Schulentwicklungsbericht 2020 Der Stadt Freiburg

Anlage zur DRUCKSACHE G-20/159

2023 2022 2021 Schulentwicklungsbericht 2020 der Stadt Freiburg

Kontakt Schulentwicklungsbericht 2020 Stadt Freiburg Amt für Schule und Bildung Berliner Allee 1 der Stadt Freiburg 79114 Freiburg im Breisgau Tel.: (0761) 201-2352 E-Mail: [email protected] www.freiburg.de

ÜBERSICHTSKARTE DER ÜBERSICHTSKARTE DER f GRUNDSCHULEN UND SBBZ WEITERFÜHRENDEN SCHULEN p Hugstetten

Hochdorf Gundelfingen

Hochdorf

4 Umkirch e alle ald osw Mo

Freie Christliche Schule Waltershofen Albert-Schweitzer-Schule II FLUGPLATZ 36 Nord

Land- Zähringen wasser El sä 4 ss e . r r S Brühl t t S r. r Lehen e g

MUNDENHOF Mooswald MESSE r

e h e ä l Z 2 l a a 10 u d Wentzinger-Gymnasium a 10·36 P Wentzinger-Realschule 27 SEEPARK O ke ns TIERGEHEGE tra ße Droste-Hülshoff-Gymnasium

utstr Betzen- Ha aße Herdern Schulentwicklungsbericht 2020 e lle A Weiherhof-Realschule hausen er n B li r r. r e t . Jacobist r raß e is S e B a - t c r s h ie r der Stadt Freiburg e e Stühlingerr e g Friedrich-Gymnasium S M r t - r u . n a b DIETENBACH f s e b S llee t u a PARK 10·36 ndgaua S H 27 5 Kepler-Gymnasium Gertrud-Luckner-Gewerbeschule RATHAUS Walther-Rathenau-Gewerbeschule Edith-Stein-Schule Karlschule Friedrich-Weinbrenner-Gewerbeschule Richard-Fehrenbach-GewerbeschuleF Merianschule Opfingen riedri chstr. Rieselfeld Max-Weber-Schule 5 27 n Weingarten HAUPTBAHNHOF rü g B31 St. Ursula-Gymnasium n Hansjakob-Realschule e Opfinger Str. z MÜNSTER in 11·14 B . r t s n THEATER li w e n h c Haid S Goethe-Gymnasium Pestalozzi-Realschule Staudinger-Gesamtschule

. . r Rotteck-Gymnasium tr t Dreisams s Munzinger lz Straß C o Montessori Zentrum Angell e ar h Deutsch-Französisches Gymnasium Berthold-Gymnasium l-K h is c Lessing- 11·14 tn s Paula Fürst Schule Schwarzwaldst e E r. r. r-S st Realschule Haslach tr. n 3 14 ne Tals . o traße St. Ursula Schulen Hildastraße r Kr B31 t Vigeliusschule II Hansjakobstr. S Ebnet r Walter-Eucken-Gymnasium se Außenstelle Emil-Thoma-Realschule u a 11 Gertrud-Luckner- h f Gewerbeschule f Str. U Basler . r t Tiengen S Außenstelle r Wiehre e . Walter-Eucken- h r c t 1 a S Gymnasium r r r e ö s L u a h rz St. Georgen e M 11 Ev. Montessori-Schulhaus Freiburg Theodor-Heuss-Gymnasium 3 Littenweiler Vauban

Merzhausen Kappel Munzingen

Günterstal 2 Inhalt

EINFÜHRUNG 4

1 BEVÖLKERUNGSENTWICKLUNG UND SCHÜLERZAHLEN 7 1.1 Entwicklung Gesamtstadt 7 1.2 Schülerzahlentwicklung nach Schularten inkl. Privatschulen 8 1.2.1 Grundschulen 8 1.2.2 Werkrealschulen 9 1.2.3 Realschulen 10 1.2.4 Gymnasien 11 1.2.5 Gemeinschaftsschule 12 1.2.6 Staudinger-Gesamtschule 13 1.2.7 Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren 13 1.2.8 Berufliche Schulen 14 1.2.9 Privatschulen in Freiburg 15

2 NEUBAU, ERWEITERUNG UND SANIERUNG VON SCHULEN 17 2.1 Entwicklung der Schulbauvorhaben seit 2018 17 2.2 Einzelvorhaben in der Umsetzungsphase 18 2.3 Baumaßnahmen zur Bedarfsdeckung 19 2.4 Schulraumbedarf durch die Umsetzung großer Wohnungsbauprojekte 21 2.5 Bauliche Maßnahmen an Grundschulen aus der Schulkindbetreuung 22

3 INNOVATION IN SCHULEN 25 3.1 Schulraumgestaltung 25 3.2 Digitalisierung von Schulen 26

4 QUALITÄT VON BILDUNG UND BILDUNGSPROZESSEN 29 4.1 Sprachförderung 29 4.1.1 Durchgängige Sprachbildung 29 4.1.2 Leselernpatenschaft 30 nhalt 4.1.3 Bibliotheken der Kulturen und EZW – Erzählen-Zuhören-Weitererzählen 30 4.2 Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) 30 4.2.1 Freiburger Forschungsräume 30 4.2.2 FreiburgSeminar und Schülerforschungszentrum Region Freiburg (SFZ) 31 4.2.3 BNE-Fonds 31 4.2.4 Kooperationen von Umweltbildungseinrichtungen 31 4.2.5 Planetarium Freiburg 32 4.2.6 Weitere Angebote für jüngere Kinder und Grundschüler_innen sind: 32 4.3 Chancengleichheit in Bildung – Integration 33 4.4 Kulturelle Bildung 34 4.4.1 Freiburger Schulprojektwerkstatt 34 4.5 Demokratiebildung 35 4.5.1 Partizipation von Schüler_innen 35 4.6 Schulsozialarbeit – Jugendsozialarbeit an Schulen 36 4.7 Inklusion 37

5 GANZTÄGIGE BILDUNG 39 5.1 Bildung, Betreuung und Erziehung an Schulen 39 5.1.1 Ganztagesschulen 40 5.1.2 Schulkindbetreuung 40 5.2 Förderung gesunder Ernährung an Schulen 43 5.3 Pädagogische Schulhofgestaltung 44

6 KENNZAHLEN 47 6.1 Wichtige Kennzahlen der allgemeinbildenden, öffentlichen Schulen 47 6.1.1 Schüler_innen an allgemeinbildenden öffentlichen Schulen 47 6.1.2 Sozialräumliche Verteilung der Schüler_innen in der Sekundarstufe I nach besuchter Schulform 48 6.1.3 Inklusionsquote nach Schulart und Förderschwerpunkt 50 6.1.4 Klassenwiederholungen nach Schulart 51 6.1.5 Schulartwechsel in der Sekundarstufe I, Klassenstufen 7 - 9 51 6.1.6 Abgänge an öffentlichen und privaten Freiburger Schulen 52 6.1.7 Erfolgreich in Ausbildung 52 6.1.8 Ergebnisse der Verbleibserfassung an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2018/19 53 6.2 Spezifische Kennzahlen Grundschulen 54 6.2.1 Ergebnisse aus der Einschulungsuntersuchung im vorletzten Kindergartenjahr – Gesamtbewertung Sprache 54 6.2.2 Schulanfänger_innen: zurückgestellte Kinder 54 6.2.3 Übergangsquoten auf weiterführende Schulen 57 6.3 Öffentliche Berufliche Schulen 57 6.3.1 Gesamtschülerzahl 57 6.3.2 An beruflichen Schulen erworbene allgemeinbildende Schulabschlüsse 59 nhalt6.3.3 Arbeitsvorbereitung dual (AVdual) 59 7 STECKBRIEFE DER SCHULEN 63

8 ANHANG 113 8.1 Tabellen Schulkindbetreuung 114 8.1.1 Schulkindbetreuung an Freiburger Grundschulen Schuljahr 2019/20 114 8.1.2 Schulkindbetreuung an Freiburger Haupt-, Werkreal- und Gemeinschaftsschulen Schuljahr 2019/20 118 8.1.3 Schulkindbetreuung an Freiburger Realschulen Schuljahr 2019/20 120 8.1.4 Schulkindbetreuung an Freiburger SBBZ Schuljahr 2019/20 122 8.1.5 Schulkindbetreuung an Freiburger Gymnasien Schuljahr 2019/20 124 8.2 Übersicht Freiburger Ganztagsschulen 126

IMPRESSUM 127

3 Einführung

Der Schulentwicklungsbericht ist ein Instrument des kommunalen Monitorings aktueller Ent- wicklungen im schulischen Bildungsbereich. Er zeigt den gegenwärtigen Stand der Freiburger öffentlichen Schulen auf und weist auf künftige Handlungsbedarfe und Herausforderungen hin. Ziel einer umfassenden Schulentwicklungsplanung ist es, eine moderne, den künftigen Bedarfen und pädagogischen Herausforderungen entsprechende Schulinfrastruktur und Schulausstat- tung zu schaffen.

Den Schulen kommt neben dem ursprünglichen Lehrauftrag ein umfassender Bildungsauftrag zu. Dieser schlägt sich vor allem in der längeren Verweildauer der Schüler_innen in den Schulge- bäuden nieder – und erfordert dort eine entsprechende Infrastruktur.

Mit großem Aufwand hat die Stadt Freiburg in den zurückliegenden Jahren die fachliche Betreu- ung von Kindern an Schulen zusammen mit einer qualitätsvollen Schulverpflegung aufgebaut. Die letzten vier Schulen werden zum Schuljahr 2020/21 in das neue Schulkindbetreuungskon- zept überführt. Im Sinne eines ergänzenden ganztägigen Bildungsangebots werden hierdurch die Bildungschancen aller Kinder verbessert und gleichzeitig die Vereinbarkeit von Familie und Beruf unterstützt.

In den letzten zwei Jahrzehnten stand die Sanierung der großen weiterführenden Schulen im Fokus der Schulentwicklung. Am Ende steht dabei der im Jahr 2019 begonnene Neubau der Stau- dinger-Gesamtschule; das größte Einzelvorhaben der Stadt. Unabhängig davon gab und gibt es an vielen Schulen Umbauten, Erweiterungen und auch Sanierungen. Hier sind zum Beispiel die Lorettoschule und die Anne-Frank-Schule zu nennen. Im begonnenen Jahrzehnt rücken die Beruf- lichen Schulen in den Fokus.

Die Berufliche Bildung unterliegt einem Wandel; die Schwerpunkte der Ausbildungsberufe ver- schieben sich, viele – insbesondere Handwerksberufe – haben Nachwuchsprobleme. Das wirkt sich auf die Schullandschaft aus. Im Zusammenwirken mit den benachbarten Landkreisen Em- mendingen und Breisgau-Hochschwarzwald arbeitet die Stadt Freiburg daran, im Rahmen der Regionalen Schulentwicklung Kompetenzzentren zu schaffen und eine teilweise Neuordnung von Schulstandorten zu erarbeiten. Damit sollen die hohe Qualität der Beruflichen Bildung und deren Vielfalt sowohl in der Stadt als auch im ländlichen Raum erhalten und weiterhin verbessert werden. Diese Strukturveränderungen haben u. U. Auswirkung auch auf die Standort- und Sanierungsplanungen der Beruflichen Schulen der Stadt, die teilweise einen dringenden Sanie- rungsbedarf haben.

4 Das Wachstum der Stadt – sowohl im Bestand als auch durch die Ausweisung neuer Wohngebie- te – zieht den Bedarf an schulischer Infrastruktur nach sich. Als Beispiel ist hier der neue Stadtteil Dietenbach zu nennen. Hier soll ein Schulcampus für ca. 650 Grundschüler_innen und rd. 1.000 Schüler_innen Sekundarstufe I und II entstehen (siehe Ziffer 2).

Grundschulen werden grundsätzlich als gebundene Ganztagesschulen geplant, um dem steigenden Bedarf nach ganztägiger Betreuung gerecht zu werden. Nach Überzeugung der Stadt Frei- burg stellt diese Schulart einen bedeutenden Beitrag zur Chancengleichheit im Bildungswesen dar.

Das Amt für Schule und Bildung sieht für seinen Verantwortungsbereich als Schulträger Stadt Freiburg insgesamt fünf strategische Handlungsfelder. Dies sind 1. der Neubau, Erweiterung und Sanierung von Schulen 2. die Innovation in Schulen /Digitalisierung 3. Qualität von Bildung und Bildungsprozessen 4. ganztägige Bildung 5. Bildungsmonitoring

Die Verwirklichung von Projekten und Maßnahmen innerhalb dieser Handlungsfelder gelingt durch gute Kooperation insbesondere mit den städtischen Ämtern Gebäudemanagement, Amt für Kinder, Jugend und Familie, Amt für städtische Kindertageseinrichtungen Freiburg, Umwelt- schutzamt und dem Forstamt/WaldHaus sowie dem Stadtplanungsamt. Der vorliegende Bericht orientiert sich an diesen fünf Schwerpunkten. Innerhalb dieser strategischen Handlungsfelder werden die bisherigen Arbeitsschwerpunkte zusammengefasst.

Dazu kommen als eigene Kapitel ein Statusbericht zu Bevölkerungsentwicklung und Schüler zahlen zusammen mit Prognosen für die Folgejahre, sowie die Erfassung und Darstellung von Schuldaten (siehe Ziffer 6).

5 Kepler-Gymnasium 6 1

Bevölkerungsentwicklung und Schülerzahlen

1.1 | Entwicklung Gesamtstadt

Die Freiburger Bevölkerungszahl hat in den letzten Jahren beständig zugenommen. Die Abbil- dung zeigt die voraussichtliche Fortschreibung der Bevölkerungszahl bis 2030 nach der Progno- seberechnung aus 2018 des Amtes für Bürgerservice und Informationsmanagement (ABI). Mitte der 2020er Jahre erhält die Bevölkerungszahl einen Schub aufgrund des neuen Stadtteils Die- tenbach. Die Bevölkerungszahl wächst laut der Vorausrechnung aus 2018 von 2019 bis 2030 um rund 4 % an.

In der Vorausrechnung aus 2014, Basis der Prognose des Schulentwicklungsberichts 2018, war der Anstieg ab dem Jahr 2024 noch deutlich höher angenommen worden. Die planungsrelevanten Ämter (Stadtplanungsamt, Amt für Projektentwicklung und Stadterneuerung, PG Dietenbach) und das Amt für Bürgerservice und Informationsmanagement passen die Grundannahmen der Prognosen an die jeweiligen demografischen Entwicklungen, das zu erwartende Wanderungs potenzial und die geplante Bautätigkeit an. Die letzte – diesem Bericht zugrundeliegende – Vorausrechnung von 2018 berücksichtigt dabei, ähnlich wie das Statistische Landesamt Baden-Württemberg, im Prognosezeitraum geringere Zuzüge. Daher wurde der prognostizierte Bevölkerungsanstieg gegenüber der Prognose 2014 reduziert.

Weitere Baugebiete sind u.a. Im Zinklern/Lehen und Längenloh/Zähringen Nord.

250.000 Einwohner_innen Abbildung 1: Bevölkerungsentwicklung

241.105 Gesamtbevölkerung 239.213 237.561 239.841 238.126 237.188 240.479 238.666 236.199 235.073 200.000 233.701 232.102 Quelle: Amt für Bürgerservice und Informationsmanagement 150.000 Prognose 2019 - 2030

100.000

50.000

0 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030

7 1 | Bevölkerungsentwicklung und Schülerzahlen

1.2 | Schülerzahlentwicklung nach Schularten inkl. Privatschulen

Die Daten des Schuljahres 2019/20 stammen aus der Amtlichen Schulstatistik von Oktober 2019. In den Abbildungen der weiterführenden Schulen werden die Prognosejahre 2020/21 bis 2025/26 sowie das Jahr 2030/31 dargestellt.

Grundlage der Prognose der weiterführenden Schulen sind die berechneten Viertklässlerzahlen anhand der kleinräumigen Bevölkerungsprognose 2018 – 2030 des städtischen Amtes für Bür- gerservice und Informationsmanagement (ABI) sowie die Übergangsquote, die Übertrittsquote auf öffentliche Schulen sowie die errechnete Quote für den Anteil auswärtiger Schüler_innen.

_ Abbildung 2: 10.000 Einwohner innen (6 bis > 10 Jahre) 9.753 9.774 9.527 9.652 9.719 Schülerzahlentwicklung 9.123 9.316 8.883 8.607 Bevölkerungsprognose 6 bis 8.260 8.427 8.000 8.172 unter 10 Jahre

Quelle: Amt für Bürgerservice 6.000 und Informationsmanagement Prognose 2019 - 2030 4.000

2.000

0 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030

1.2.1 Grundschulen

In den Grundschulen ist in den kommenden Jahren mit einem stetigen Zuwachs an Schüler_in- nen zu rechnen. Je nach Stadtteil fällt dieser unterschiedlich aus. Die Stadtteile Rieselfeld und Vauban haben konstante bzw. leicht rückläufige Schülerzahlen, andere Stadtteile mit Zuzügen von jungen Familien wachsen an, z. B. Lehen, Hochdorf.

Anhand der Berechnung des Schülerzuwachses wurde vor drei Jahren ein Erweiterungsbedarf für die Lorettoschule (Drucksache G-17/020) und Feyelschule (Drucksache G-18/270) festgestellt. Die Planungen für die Erweiterung an der Feyelschule starten in der 2. Jahreshälfte 2020.

Abbildung 3: 10.000 Schüler_innen an Grundschulen Entwicklung der Schülerzahlen an den öffentlichen Grundschulen in 8.000 8.003 8.108 8.164 8.193 8.210 Freiburg 7.825 7.090 7.269 Einschulungsquote 84 % 6.768 6.888 6.433 6.648 6.000 Quelle: Amt für Bürgerservice und Informationsmanagement Pro- gnose 2019 - 2030 und Prognose 4.000 Amt für Schule und Bildung.

* Ist Schulstatistik (ohne Deutsch- 2.000 Französische-Grundschule) 0

2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31

8 An folgenden Schulen besteht in den nächsten fünf Jahren Erweiterungsbedarf (siehe auch Kapitel 2.2.1).:

XXJohannes-Schwarz-Schule, Lehen XXMühlmattenschule, Hochdorf XXEmil-Gött-Schule, Zähringen XXTullaschule, Brühl

1.2.2 Werkrealschulen

Der Schulraumbedarf der Werkrealschulen kann voraussichtlich für den Prognosezeitraum gedeckt werden. Die Entwicklung der kommenden Jahre wird weiterhin zu beobachten sein.

800 Schüler_innen an Werkrealschulen 800 Schüler_innen an Werkrealschulen Abbildung 4: 682 Prognose Gesamtschülerzahlen 682 600 583 591 551 558 560 572 und Gesamtklassenzahlen für die 600 511 583 591 551 558 560 572 Werkrealschulen in Freiburg 511 400 Quelle: Amt für Bürgerservice und 400 Informationsmanagement Pro- 200 gnose 2019 - 2030 und Prognose 200 Amt für Schule und Bildung.

0 * Statistik von Oktober 2019 0 mit Vorbereitungsklassen

2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31 2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31

40 Klassen an Werkrealschulen 40 Klassen an Werkrealschulen Klassenkapazität (32) 30 Klassenkapazität (32) 30 28 28 28 24 24 24 24 25 28 23 25 20 23 24 24 24 24 20

10 10

0 0

2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31 2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31

Öffentliche Werkrealschulen sind in Freiburg nur noch die Albert-Schweitzer-Schule II und die Karlschule (Grund- und Werkrealschule). Werkrealschüler_innen können zudem die Staudin- ger-Gesamtschule und die Vigelius-Schule (Gemeinschaftsschule) aufnehmen. An den Realschu- len kann der Hauptschulabschluss am Ende von Klasse 9 abgelegt werden.

9 1 | Bevölkerungsentwicklung und Schülerzahlen

1.2.3 Realschulen

Die Gesamtschülerzahlen der Realschulen bleiben entsprechend der berechneten Prognose konstant. Der Klassenraumbedarf kann voraussichtlich gedeckt werden. Die pädagogischen An forderungen an einen differenzierten Unterricht haben sich an den Realschulen erweitert, da am Ende von Klasse 9 der Hauptschulabschluss abgelegt werden kann.

Außerdem werden Kooperationsklassen mit den Sonderpädagogischen Bildungs- und Bera- tungszentren (SBBZ) gebildet. Daneben werden noch Vorbereitungsklassen für Schüler_innen ohne oder mit wenigen Deutschkenntnissen angeboten. Zwischenzeitlich werden in allen Real- schulen Schüler_innen inklusiv beschult. Die Schulbauförderrichtlinien des Landes sehen hierfür 10 % Flächenzuschlag auf die Programmfläche vor. Ebenso können je nach örtlichen Verhältnis- sen und Bedürfnissen Differenzierungsräume eingerichtet werden. Das Kultusministerium plant noch eine Ergänzung der Schulbauförderrichtlinien, wonach bei Realschulen in den Klassenstufen 7 – 9 je Zug eine Fläche von 30 m2 für Differenzierung anerkannt wird. Deshalb werden vermehrt Lerninseln in den Fluren eingerichtet, die dem Brandschutz entsprechen müssen.

3.000 Schüler_innen an Realschulen 2.755 Abbildung 5: 3.000 Schüler_innen an Realschulen 2.423 2.397 2.403 Prognose Gesamtschülerzahlen 2.346 2.381 2.372 2.368 2.755 2.000 und Gesamtklassenzahlen für die 2.346 2.423 2.397 2.381 2.372 2.368 2.403 städtischen Realschulen 2.000 1.000 Quelle: Amt für Bürgerservice und 1.000 Informationsmanagement Pro- gnose 2019 - 2030 und Prognose 0 Amt für Schule und Bildung. 0

2021/22 * Statistik v. Oktober 2019 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31 2021/22 mit Vorbereitungsklassen 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31

100 Klassen Klassenkapazität (102) 99 94 100 Klassen Klassenkapazität (102) 99 83 84 83 84 94 80 82 82 83 84 83 84 80 82 82

60 60 40 40

20 20

0 0

2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31 2021/22 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31

10 1.2.4 Gymnasien

Die nachfolgende Grafik verdeutlicht den starken Anstieg der Schülerzahlen bei den allgemeinbildenden Freiburger Gymnasien in den kommenden Jahren.

Im Schuljahr 2025/26 wird ein starker Anstieg um rund. 20 % im Vergleich zum laufenden Schul- jahr erwartet. Bis zum Schuljahr 2030/31 wird ein Anstieg von insgesamt rund 34 % errechnet.

Berücksichtigt wurde hier nur die Klassenzahl in den Klassenstufen 5 – 10 und die 11. Klassenstu- fe seit dem laufenden Schuljahr im Wentzinger-Gymnasium (G 9). Die gymnasiale Kursstufe mit durchschnittlich 20 Schüler_innen pro Lerngruppe werden überwiegend in kleinen Räumen bzw. Fachräumen unterrichtet. Diese Lerngruppen der Kursstufen wurden in der Bedarfsberechnung nicht berücksichtigt.

_ 10.00010.000 SchülerSchüler_inneninnen anan GymnasienGymnasien Abbildung 6: 9.139 9.139 Prognose Gesamtschülerzahlen

8.010 8.129 für die städtischen Gymnasien 8.0008.000 7.722 7.802 8.010 8.129 7.369 7.536 7.722 7.802 7.369 7.536 6.809 Quelle: Amt für Bürgerservice und 6.809 Informationsmanagement Pro- 6.000 6.000 gnose 2019 - 2030 und Prognose Amt für Schule und Bildung. 4.000 4.000 * Statistik v. Oktober 2019 mit Vorbereitungsklassen 2.0002.000

2019/20 2020/21 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31 2019/20 2020/21 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2030/31

250 Klassen an Gymnasien 250 Abbildung 7: 244 250 250 Klassen an Gymnasien 238 244 231 238 Prognose Gesamtklassenzahlen 224 231 Klassenkapazität (204) 218 224 Klassenkapazität (204) 211 214 218 für die städtischen Gymnasien 208 206 208 211 214 200 208 198 200 206 208 200 198 200 (nur Klassenstufen 5 - 11, da 12 und 13 anderer Klassenteiler) 150150 ab Klasse 6 inkl. 2 Klassen DFG französischer Zug 11. Klasse (G9) ab 2019/20 am 100 100 Wentzinger-Gymnasium

Quelle: Amt für Bürgerservice 50 50 und Informationsmanagement Prognose 2019 - 2030 und Amt 0 für Schule und Bildung * Statistik v. Oktober 2019 2020/21 2021/22 2027/28 2030/31 2031/32 2019/20* 2021/22 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 2028/29 2029/30 2019/20* 2020/21 2022/23 2023/24 2024/25 2025/26 2026/27 2027/28 2028/29 2029/30 2030/31 2031/32 mit Vorbereitungsklassen

11 1 | Bevölkerungsentwicklung und Schülerzahlen

Der Klassenraumbedarf wird voraussichtlich bis zum Jahr 2025 auf 214 Räume und bis zum Jahr 2030 244 Räume ansteigen. Dagegen verfügen die Freiburger Gymnasien aktuell über einen Be- stand von nur 204 Klassenräumen.

Bauliche Zügig- Schülerzahl* Klassen- Abbildung 8: keit Schule 2019/20 räume Klassen* Aktueller Klassenraumbestand vierzügig Deutsch-Französisches-Gymnasium 802 22 23 an Freiburgern Gymnasien in Kl. 5 zwei-zügig Quelle: Amt für Schule und zwei- dreizügig Berthold-Gymnasium 423 15 13 Bildung. Friedrich-Gymnasium: 406 15 15 drei- vierzügig Droste-Hülshoff-Gymnasium 755 21 23 *inklusive Schüler_innen und Goethe-Gymnasium 623 21 19 Schüler in Vorbereitungsklassen Theodor-Heuss-Gymnasium 845 21 24 vierzügig Rotteck-Gymnasium 910 24 26 vier- fünfzügig Kepler-Gymnasium 880 26 26 fünf- sechszügig Wentzinger-Gymnasium (G9) 1.162 39 39 Gesamt 6.806 204 208

Bis zum Jahr 2025 wird das Raumdefizit 10 Räume betragen, bis zum Jahr 2030 sogar 40 Räume. Hinzu kommt ein weiterer Raumbedarf infolge sich ändernder Lernformen (Zonen für Differen- zierung und eigenständiges Lernen, Räume für Inklusion), der in den kommenden Jahren zu be- rücksichtigen sein wird.

Die Gymnasien litten in den zurückliegenden Jahren in besonderer Weise unter der Raumknapp- heit. Pädagogische Gestaltungsmöglichkeiten des Unterrichts wurden dadurch eingeschränkt. Daher wurde ein schrittweiser Ausbau der Kapazitäten für die Gymnasien vom Gemeinderat beschlossen (Drucksache G-20/053). Näheres hierzu siehe Kapitel 2.

1.2.5 Gemeinschaftsschule

Als einzige öffentliche Gemeinschaftsschule in Freiburg hat sich die Vigelius-Schule II etabliert. Im Zuge der Bebauung des neuen Stadtteils Dietenbach ist eine weitere vier-zügige Gemein- schaftsschule, diese mit zwei Zügen gymnasialer Oberstufe, geplant. Das Angebot aller Bildungs- abschlüsse, individuelle Förderung und die inklusive Beschulung sind wichtige Aspekte Abbildung 9: 300 Schüler_innen Entwicklung der Schülerzahlen 262 dieser Schulform. 248 255 an der Vigeliusschule II 200 210 Seit dem Schuljahr 2018/19 ist die Schule Quelle: Amtl. Schulstatistik 141 vollständig Gemeinschaftsschule. Seit ihrer 100 Einführung im Schuljahr 2013/14 ist die Vi- gelius-Schule II stabil zweizügig. Auch in den kommenden Jahren ist mit einer Kontinuität 0 der Schülerzahlen zu rechnen.

2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

12 1.2.6 Staudinger-Gesamtschule1.400 Schüler_innen

1.267 An der Staudinger-Gesamtschule1.200 1.216 hat die Bauphase im März 2020 richtig begonnen. Damit ein- 1.180 her ging ein Schülerrückgang.1.148 Nach Abschluss der Bauphase ist mit dem dann vollständig neu 1.086 errichteten1.000 und modernen Schulgebäude wieder mit einem deutlichen Anstieg der Schülerzah- len zu rechnen. Die Schule wird für sieben Züge, baulich eingeteilt in sogenannte Jahr- _ 800 1.400 Schüler innen Abbildung 10: gangshäuser, errichtet. In diesen werden die Entwicklung der Schülerzahlen 1.267 an der Staudinger-Gesamtschule Schüler_innen unabhängig von ihrer Grund- 1.200 1.216 600 1.180 1.148 schulempfehlung gemeinsam bis einschließ- 1.086 Quelle: Amtl. Schulstatistik lich Klasse 8 unterrichtet. Erst dann erfolgt 400 800 auf der Grundlage der bis dahin erbrachten Leistung eine Aufteilung auf die einzelnen Schularten.200 400

0 0 2015 2016 2017 2018 2019

2015/16 2016/17 2017/18 2018/192019/20

1.2.7 Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren

Die Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) unterrichten Kinder und Ju- gendliche mit einem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot in der jeweiligen Schule selbst sowie in den zahlreichen inklusiven Bildungsangeboten an allgemeinbildenden Schulen. Darüber hinaus sind sie wichtige Anlaufstellen für die Frühberatung und bieten umfangreiche sonderpädagogische Dienstleistungen für Betroffene an. Sie bilden somit einen un- verzichtbaren Bestandteil der schulischen Förderung. Bei kontinuierlich leicht ansteigender An- zahl inklusiv beschulter Kinder und Jugendlicher wächst auch die Anzahl der Schüler_innen in den SBBZ wieder an.

400 Schüler_innen Abbildung 11: Entwicklung der Schüler_innen- 300 zahlen an den acht städtischen 267 Sonderpädagogischen Bildungs- 246 236 und Beratungszentren (SBBZ) 220 211 214 200 196 205 180 Lernen 152 149 136 147 Sprache 122 132 105 109 100 94 91 89 geistige Entwicklung emotionale/soziale Entwicklung

0 Quelle: Amtl. Schulstatistik 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

Die Schülerzahlen an den beiden Schulen SBBZ Geistige Entwicklung, Richard-Mittermaier- Schule und Schule Günterstal steigen seit Jahren an. Beide Schulen haben bereits ihre Kapazi- tätsgrenzen erreicht und teilweise überschritten; Erweiterungsmöglichkeiten werden dringend benötigt. Über Inklusionsklassen, Außenklassen und Außenstellen sollen ein Teil der Bedarfe gedeckt werden. An den SBBZ Lernen, Emotionale Soziale Entwicklung und Sprache sind die Schü- lerzahlen kontinuierlich bzw. leicht ansteigend, können jedoch noch gut untergebracht werden.

13 1 | Bevölkerungsentwicklung und Schülerzahlen

1.2.8 Berufliche Schulen

Die beruflichen Schulen bilden mit ihrem breit differenzierten Bildungsangebot bezogen auf die Schülerzahl mit rund 14.000 Schüler_innen in der Stadt Freiburg die größte Schulart. In den letzten Jahren haben die Schülerzahlen leicht aber kontinuierlich abgenommen. Die Talsohle sollte nun jedoch bald erreicht sein, danach wird wieder mit einem leichten Anstieg gerechnet, was sich aus den allgemein steigenden Schülerzahlen ergibt.

Die Freiburger beruflichen Schulen genießen aufgrund ihres breiten und modernen Angebots- spektrums und ihrer zentralen Lage im Einzugsbereich weiterhin eine hohe Anerkennung in der Region. Gemeinsam mit den Landkreisen wird bei einzelnen wenigen Berufsfeldern mit sog. Kleinklassen die Verteilung geregelt, um den Bildungsgang in der Region zu erhalten.

Nach wie vor bestehen Raumdefizite und Sanierungsbedarfe an der Max-Weber-Schule, Edith- Stein-Schule, Friedrich-Weinbrenner-Gewerbeschule, Gertrud-Luckner-Gewerbeschule, Richard- Fehrenbach-Gewerbeschule und Walther-Rathenau-Gewerbeschule.

Ziel aller Vorhaben im Bereich der Beruflichen Schulen ist, das Ausbildungsniveau zu halten und stetig zu verbessern, dies insbesondere durch Innovation in der Ausstattung, die modernem Standard entsprechen soll. So wurde an der Walther-Rathenau-Gewerbeschule 2019 eine Lernfa- brik 4.0 fertiggestellt, an der Richard-Fehrenbach-Gewerbeschule wird eine solche Anlage im Jahr 2021 in Betrieb gehen.

Im Gebäude der Kirchstraße 4 wurde das komplette Dachgeschoss saniert. Hier können ab dem Schuljahr 2020/21 sowohl die Gertrud-Luckner-Gewerbeschule als auch die Merianschule unter modernen Bedingungen unterrichten und ausbilden.

Abbildung 12: 10.000 Schüler_innen Entwicklung der Schülerzahlen 8.892 9.024 9.030 in Voll- und Teilzeitform an 8.677 8.682 8.000 Freiburger öffentlichen beruflichen Schulen Teilzeit 6.000 5.544 5.578 Vollzeit 5.324 5.107 4.732 Quelle: Amtl. Schulstatistik 4.000

2.000

0 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

Die Verwaltung hat die gesamte Entwicklung der Beruflichen Schullandschaft Freiburg im Blick. Ein erster Schritt in diese Richtung könnte eine Zusammenarbeit mit dem Universitätsklinikum Freiburg und der Albert-Ludwigs-Universität sein. Es ist geplant, gemeinsam einen „Gesundheits campus“ zu errichten, in dem die Ausbildung des Klinikums sowie der Stadt Freiburg im Bereich Gesundheit gebündelt werden. In einem weiteren Schritt sollen dann gemeinsam mit den Schu- len die beruflichen Schulen als zukunftsfähige Kompetenzzentren neu ausgerichtet werden.

14 1.2.9 Privatschulen in Freiburg

1.2.9.1 Private allgemeinbildende Schulen

Die Schüler_innenzahlen sind seit dem Schuljahr 2015/16 bis zum Schuljahr 2018/19 sowohl bei den öffentlichen als auch bei den privaten allgemeinbildenden Schulen leicht gestiegen, im Schuljahr 2019/20 ist ein leichter Rückgang der Zahlen zu verzeichnen.

20.000 Schüler_innen Abbildung 13: 118.757 118.778 118.801 118.665 118.407 Schüler_innen an öffentlichen 15.000 und privaten allgemeinbildenden Schulen im Stadtkreis Freiburg öffentlich 10.000 privat

5.968 5.897 5.970 6.008 5.989 Quelle: Amtl. Schulstatistik 5.000

0 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

100 % Schüler_innen Abbildung 14: 24,5 23,9 24,1 24,2 24,2 Anteil der Schüler_innen an öffentlichen und privaten 80 allgemeinbildenden Schulen im 75,5 76,1 75,9 75,8 75,8 Stadtkreis Freiburg 60 öffentlich privat

40 Quelle: Amtl. Schulstatistik

0 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

1.2.9.2 Private berufliche Schulen

Gegenüber den privaten zeigen die öffentlichen Schüler_innenzahlen einen Anstieg zum Schul- jahr 2016/17, seither bis zum Schuljahr 2019/20 sind sie leicht sinkend.

15.000 Schüler_innen Abbildung 15: 14.508 14.006 14.436 13.801 13.762 Schüler_innen an privaten beruflichen Schulen im Stadtkreis 12.000 Freiburg öffentlich 9.000 privat

Quelle: Amtl. Schulstatistik 6.000

4.044 3.000 2.537 1.652 1.664 1.735

0 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

15 Sanierungsarbeiten an der Adolf-Reichwein-Schule 16 2

Neubau, Erweiterung und Sanierung von Schulen

Seit mehr als zwanzig Jahren setzt die Stadt Freiburg einen großen Schwerpunkt ihrer finanziellen Anstrengungen in den Bau, die Erweiterung und Modernisierung von Schulen. Die aktuellen Vorhaben werden im Folgenden dargestellt.

2.1 Entwicklung der Schulbauvorhaben seit 2018

Seit Veröffentlichung des letzten Schulentwicklungsberichtes 2018 konnte eine Reihe der darin vorgesehenen Maßnahmen umgesetzt werden. So wurden für die Verbesserung der räumlichen Situation in der Schulkindbetreuung die ehemaligen Hausmeisterhäuser der Emil-Thoma-Grund- schule und der Lindenbergschule für die Betreuung umgebaut. Die Situation der Essensversor- gung an der Karoline-Kasper-Schule wurde deutlich verbessert.

Die Sanierung der Albert-Schweitzer-Schule II nach einem Brand ist abgeschlossen.

Für die Beruflichen Schulen konnte das Dachgeschoss im Gebäude der Gewerbeschule Kirchstraße nach Auszug der Kunstakademie für die schulische Nutzung vollständig umgebaut werden. Dazu kommen weitere Verbesserungen zur schulischen Infrastruktur und Unterrichtsentwicklung, z.B. ein Weinsensorik-Labor in der Edith-Stein-Schule und Baumaßnahmen für Industrie 4.0 – Anlagen in der Walther-Rathenau- und Richard-Fehrenbach Gewerbeschule.

Ab den Sommerferien 2020 erfolgt die Fassadensanierung am Berthold-Gymnasium; die Pla- nung der Sanierung der Naturwissenschaftlichen Räume im Deutsch-Französischen Gymnasium schreitet ebenfalls voran – wie die Sanierung der Naturwissenschaftlichen Räume in den Schulen insgesamt.

Neben diesen großen Maßnahmen wurde eine Vielzahl von kleineren baulichen Verbesserungen nach Anforderungen der Schulen umgesetzt.

17 2 | Neubau, Erweiterung und Sanierung von Schulen

2.2 | Einzelvorhaben in der Umsetzungsphase

Die nachfolgend aufgeführten Bauvorhaben wurden vom Gemeinderat genehmigt und befinden sich in der Umsetzungsphase:

Adolf-Reichwein-Schule, Weingarten Grundschule und Schule für SBBZ Emotionale Entwicklung – Erweiterung und Sanierung Die Sanierung der beiden Kreuzbauten und der Anbau mit Eingangshalle wurde im Oktober 2019 vom Gemeinderat genehmigt (Drucksache G-19/053). Beginn der Sanierung war im Juni 2019. Anfang 2022 wird mit der Fertigstellung und Inbetriebnahme gerechnet. Die Erweiterung für die Ganztagsschule und die Kindertagesstätte wurde im bereits Frühjahr 2018 fertiggestellt (Drucksachen G-12/004 und G-14/088).

Anne-Frank-Schule, Bischofslinde Grundschule – Erweiterung und Sanierung Die Erweiterung für die Ganztagsschule und gleichzeitige Sanierung des Hauptgebäudes wurde vom Gemeinderat mit Drucksache G-15/210 und G-17/086 beschlossen.

Seit Mai 2019 wird in einem ersten Bauabschnitt eine Erweiterung am bestehenden Gebäude realisiert. Diese bietet dann Platz als Ausweichfläche für die nächsten beiden Bauabschnitten, in denen das bestehende Gebäude grundlegend saniert wird.

An die Sanierungsphase schließt sich der letzte Bauabschnitt an, in dem sowohl Räume für die KiTa „Fang die Maus“ als auch die Ganztagesräume und Cafeteria der Schule realisiert werden.

Aktuell ist mit einer Fertigstellung Ende 2023 zu rechnen. Dann nimmt die Schule den Betrieb als gebundene Ganztagesschule auf.

Lorettoschule, Wiehre Grundschule – Erweiterung und Sanierung

Der Gemeinderat genehmigte im Juni 2018 den Bau der Erweiterung und die Sanierung des sog. Anbaus (Drucksache G-18/017). Im Herbst 2020 wird der 1. Bauabschnitt mit sechs neuen Klassen- räumen in Betrieb genommen werden. Der Bau von weiteren vier Klassenräumen und die Sanie- rung des Anbaus erfolgen im Anschluss. Fertigstellung soll zum Schuljahresbeginn 2021/22 sein.

Staudinger-Gesamtschule, Haslach Gesamtschule – Sanierung durch Neubau

Der Neubau wurde vom Gemeinderat im Oktober 2018 genehmigt (Drucksache G-18/065). Der Baubeginn des ersten Abschnitts erfolgte im Frühjahr 2020. Mit der Inbetriebnahme wird im Sommer 2022 gerechnet. Komplett fertig gestellt soll der Neubau 2027 sein.

18 2.3 | Baumaßnahmen zur Bedarfsdeckung

Die Stadt erwartet in den kommenden Jahren einen Zuwachs durch neue Wohngebiete und damit einen Zuwachs der Bevölkerung und Kinderzahl. Der Schulraumbestand muss dieser Ent- wicklung entsprechend erweitert werden. Die folgenden Maßnahmen sind zur Bedarfsdeckung notwendig:

Erweiterung Grundschulen

Feyelschule, Ebnet

Aufgrund der deutlichen Zunahme der Kinderzahl in Ebnet wird eine Erweiterung auf die 1,5-Zü- gigkeit erforderlich, die mittels eines Anbaus an das bestehende Schulgebäude umgesetzt werden soll. Für die Schulkindbetreuung steigt der Bedarf ebenfalls an. Der Gemeinderat genehmigte grundsätzlich das Bauvorhaben im April 2019 (Drucksache G-18/270). Mit den Räumen für die Schulkindbetreuung inkl. Mittagsverpflegung wurde im Rahmen der Sanierung der Dreisamhalle begonnen. Ende 2022 wird mit der Fertigstellung und Inbetriebnahme des Erweiterungsbaus gerechnet.

Johannes-Schwartz-Schule, Lehen

Prognosen zeigen einen deutlichen Anstieg der Schülerzahlen in der Johannes-Schwartz-Schule. Die Prognosen weisen bis 2027 12 Klassen aus. Das sind 4 Klassen mehr, als die Schule fassen kann.

Raumuntersuchungen haben ergeben, dass die Raumkapazitäten im bestehenden Schulgebäude bereits ausgeschöpft sind, so dass eine bauliche Erweiterung erforderlich ist.

In den Jahren bis 2030 sind es konstant 11 oder 12 Klassen, die die Schule unterbringen muss. Ebenso müssen Räume für die Schulkindbetreuung, Technik, Verwaltung und Lagermöglichkei- ten geschaffen werden. Zur Entspannung der räumlichen Situation werden derzeit zwei Bauwa- gen als Ausweichräume für die Betreuung in Auftrag gegeben. Die Bauwagen sollen im Frühjahr 2021 aufgestellt sein.

Mühlmattenschule, Hochdorf

Die Mühlmattengrundschule in Freiburg-Hochdorf mit aktuell 211 Schüler_innen und Schülern in 11 Klassen davon 1 VKL und einer Außenklasse wird nach aktueller Schülerzahlprognose bis zum Schuljahr 2024/25 zur vollen 3-Zügigkeit anwachsen.

Mit dem Anstieg der Schülerzahlen steigen auch die Betreuungszahlen. Eine adäquate Betreuung ist im Bestand nicht mehr möglich, auch beim Mittagessen bestehen massive Engpässe. Als Zwi- schenlösung wurden zur Entschärfung der Betreuungssituation drei Bauwagen auf dem Schulge- lände aufgestellt und Anfang 2020 in Betrieb genommen mit befristeter Baugenehmigung bis zur Fertigstellung des Erweiterungsbaus, längstens jedoch bis zum 31.12.2024, da es sich um einen Be- helfsbau handelt. Darüber hinaus wurde für die Betreuung ein Raum im Katharina-von-Bora-Haus angemietet. Als dauerhafte Lösung ist ein Erweiterungsbau für die Betreuung erforderlich.

19 2 | Neubau, Erweiterung und Sanierung von Schulen

Markgrafenschule, Tiengen

Die Markgrafengrundschule in Freiburg-Tiengen hat aktuell 131 Schüler_innen und Schüler in acht Klassen, davon eine Vorbereitungsklasse.

Mit der Entwicklung der Baugebiete Sechzehn Jauchert und Hinter den Gärten wird ein deutli- cher Anstieg der Schülerzahlen erwartet. Dies bedeutet, dass Klassenzimmer, die aktuell für die Schulkindbetreuung bereit stehen, wieder benötigt werden.

Für die Schule wird die volle zwei-Zügigkeit prognostiziert, die im Bestand untergebracht werden kann. Der ab dem Schuljahr 2024/25 prognostizierte weitere Schülerzuwachs bis hin zur mögli- chen Drei-Zügigkeit kann im Bestand nicht mehr aufgefangen werden. Sowohl für den Unterricht als auch für ein adäquates Betreuungsangebot der Schulkindbetreuung werden zusätzliche Räu- me geschaffen werden müssen. Auch die der Schule zustehende offene Pausenhoffläche muss berücksichtigt werden.

Erweiterung von Kapazitäten der Gymnasien

Um die benötigten Raumkapazitäten zu schaffen, hat der Gemeinderat beschossen, am Standort Berthold-Gymnasium eine Erweiterung um zwei Züge vorzusehen. Die Schulgrund- stücksfläche bietet ausreichend Platz für eine Erweiterung, die notwendige Infrastruktur ist vorhanden und das Planungsrecht ermöglicht eine zügige Realisierung. Planungsmittel sind hierfür im Haushaltsjahr 2020 eingestellt. In einer zweiten Baustufe sind anschließend an anderer Stelle weitere Räume für vier Züge zu schaffen (Drucksache G-20/054). Der Gemeinderat hat in seiner Sitzung am 25.05.2020 den Bau einer weiterführenden Schule am Standort Freiburg-Tuniberg beschlossen (Drucksache G-20/053). Die Verwaltung wurde beauftragt, im Rahmen eines Beteiligungsprozesses am Tuniberg die Bevölkerung hinsichtlich der Wahl der Schulart – Gymnasium oder Gemeinschaftsschule – einzubeziehen. Im Stadtteil Dietenbach soll ein Schulcampus entstehen, der für die Schüler_innen der weiterführenden Schulen eine Ge- meinschaftsschule mit gymnasialer Oberstufe vorsieht. Im Umland baut die Gemeinde March derzeit ihre Schule zur Gemeinschaftsschule aus.

Berufliche Schulen und Lycée Turenne

Max-Weber-Schule, Stühlinger Berufliche Schule – Erweiterung und Sanierung

Die Erweiterung wurde vom Gemeinderat bereits grundsätzlich beschlossen (Drucksache G-17/021). Ein Baubeschluss wird vorbereitet. Die ursprüngliche Planung sah eine Erweiterung um zehn Klassenräume vor, die auch für den Raumbedarf der beruflichen Schulen insgesamt genutzt werden sollen.

Vorgesehen ist die anschließende Sanierung des Hauptgebäudes, für eine evtl. Auslagerung von Klassen in der Sanierungsphase soll der Erweiterungsbau genutzt werden. Die Planungen hier- für finden in während der Bauphase der Erweiterung statt.

20 Lycée Turenne, Wiehre Westflügel und alte Turnhalle

Für die Nutzung des Lycée Turenne inkl. des Westflügels liegt ein Konzept des Amtes für Schule und Bildung vor, das beabsichtigt, die Bedarfe der Emil-Thoma-Schulen (Grund- und Realschule), der Richard-Mittermaier-Schule (SBBZ für Geistige Entwicklung) und des Walter-Eucken-Gymna- siums (Berufliche Schule) unterzubringen. Darunter ist auch eine gemeinsame Cafeteria für den Schulcampus vorgesehen. Die alte Turnhalle soll wieder für den Sport- bzw. Bewegungsunter- richt, außer Ballsport, nutzbar gemacht werden. Die Verwaltung wurde vom Gemeinderat beauftragt, im Rahmen einer Machbarkeitsstudie sowohl das o.g. Konzept darzustellen, als auch alternative Belegungsszenarien zu entwickeln (Drucksache G-18/090). Die Haushaltsmittel für eine Machbarkeitsstudie stehen in 2020 zur Verfügung. Das Ergebnis der Studie wird zum Ende des Jahres erwartet.

2.4 | Schulraumbedarf durch die Umsetzung großer Wohnungsbauprojekte

In enger Abstimmung mit den planenden Ämtern werden derzeit die durch umfangreiche Neu- baumaßnahmen voraussichtlich entstehenden Bedarfe an schulischer Infrastruktur konkretisiert und Zeitpläne entwickelt. Im Fokus stehen derzeit Erweiterungsmöglichkeiten an Grundschulen im Freiburger Norden.

Schulcampus Dietenbach

Der neue Stadtteil Dietenbach wird eine eigene schulische Infrastruktur erhalten, derzeit wird von 6.500 bis 7.000 Wohneinheiten ausgegangen. Geplant ist eine durchgängige Gemeinschafts- schule mit 6-7 zügiger Grundschule, 4-zügiger Sekundarstufe I und einer 2-zügigen gymnasialen Oberstufe, sowie zwei Sporthallen und Freisportflächen. Mit dem Bau des ersten Gebäudes für die Grundschule soll im Jahr 2026 begonnen werden. Der Grundsatzbeschluss soll im Dezember 2020 erfolgen.

Die Schule ist als Gemeinschaftsschule konzeptionell durchgängig angelegt von der Grundschule über den mittleren Bildungsabschluss bis zum Abitur im Rahmen einer angeschlossenen gymnasialen Oberstufe. Der Grundgedanke des individuellen Lernens ist Leitmotiv, um jedem/r Schü- ler_in die jeweils besten Bildungsbedingungen und den passenden Schulabschluss zu ermögli- chen.

Die Schule in Dietenbach soll ein originärer Teil des eigenständig funktionierenden Stadtteils werden und die Rahmenbedingungen des neuen Stadtteils als Grundlage der pädagogischen Arbeit nutzen – sie soll selbst ein Teil des städtischen Alltags im Stadtteil sein und als Identifika- tions- und Begegnungspunkt im Stadtteil wirken.

Die Schulart Gemeinschaftsschule eignet sich dafür in besonderer Weise. Der Kerngedanke des gemeinsamen Lebens in einer heterogen und vielfältig bereichernden Bürgerschaft des Stadt- teils spiegelt sich in der Schule durch ein gemeinsames Lernen aller im Stadtteil verwurzelten Schüler_innen wieder.

21 2 | Neubau, Erweiterung und Sanierung von Schulen

2.5 | Bauliche Maßnahmen an Grundschulen aus der Schulkindbetreuung

Im Zuge der Umsetzung des neuen Schulkindbetreuungskonzeptes wird es erforderlich, die räumliche Situation für die Betreuung und die Schulverpflegung an Schulen zu verbessern. Im Rahmen der finanziellen Möglichkeiten sollen sukzessive an folgenden Schulen bauliche Maß- nahmen erfolgen:

XXTunibergschule, Opfingen: Umbau im Bestand für Essensversorgung XXKarlschule, Neuburg: Bau einer Cafeteria für Grund- und Werkrealschule XXWeiherhof-Schule, Herdern: Umbau im Bestand für Essensversorgung Grundschule XXTurnseeschule, Wiehre: Umbau im Bestand für Essensversorgung XXSchönbergschule, St. Georgen: Bau einer Cafeteria XXKaroline-Kaspar-Schule, Vauban: Bau einer Cafeteria

22 23 Emil-Thoma-Realschule 24 3

Innovation in Schulen

3.1 | Schulraumgestaltung

Schulen werden in immer stärkerem Maße zu Lebensräumen, die ganz unterschiedlichen Funkti- onen gerecht werden sollen. Die Schulraumgestaltung hat entscheidenden Einfluss auf die Lehr- und Lernprozesse sowie das Wohlbefinden in der Schule.

Für flexible Unterrichtsformen oder multifunktionale Nutzungen von Schulräumen werden vom Amt für Schule und Bildung gemeinsam mit den Schulen modular aufgebaute Raumkonzepte mit flexiblen und mobilen Ausstattungen erarbeitet. „Lernwelten“ wie Lernateliers und Schulbiblio- theken erfordern Möblierungen, die neben recherchierendem, fächerübergreifendem und team- bezogenem Lernen auch individuelles, selbstorganisiertes und kreatives Lernen ermöglichen. Da offene Lern- und Kommunikationsbereiche immer breiteren Raum in den Schulen einnehmen, werden verstärkt auch Flurbereiche zu Lernzonen sowie zu Treffpunkten zum Reden, Spielen und Entspannen umgestaltet. Gestaltungsfreiheit und Vielseitigkeit der Ausstattung werden hier al- lerdings durch Brandschutzvorschriften, die erhöhte Anforderungen an die Möblierung stellen, stark eingeschränkt.

Neben der konzeptionellen Fortentwicklung der Schulpädagogik verlangt auch die Ausweitung der Unterstützungssysteme für Schüler_innen veränderte Schulraumkonzepte. Räume für Schul- kindbetreuung, Schulverpflegung oder Inklusion sind soziale Räume, die durch ihre Akteure mit- hilfe flexibler Raumausstattung und unterschiedlicher Funktionszonen immer wieder neu arran- giert werden, um verschiedenen Bedürfnissen und Situationen gerecht zu werden.

Pädagogisch wirksame und funktionale Räume in einem Schulgebäude zu schaffen, ist zugleich eine pädagogische, architektonische sowie wirtschaftliche Herausforderung. Erforderlich sind intensive, umfassende und vorausschauende Planungen, aufbauend auf dem pädagogischen Konzept und der Philosophie der einzelnen Schule. Immer häufiger werden Konzepte zur Schul- raumgestaltung mit Unterstützung von externen Planungsbüros erarbeitet. Das Land beteiligt sich an diesen Maßnahmen nicht oder nur sehr geringfügig.

In den Jahren 2018 und 2019 hat die Stadt Freiburg in die Ausstattung von Räumen für die Schul- kindbetreuung knapp 220.000 Euro und in die Möblierung von Schulbibliotheken knapp 35.000 Euro investiert. Abhängig von schulischen Raumnutzungskonzepten und baulichen Rahmenbe- dingungen wie Raumgröße, Raumzuschnitt oder Brandschutz liegt der Investitionsaufwand für die Ausstattung eines Lernateliers zwischen 20.000 und 60.000 Euro sowie für die Möblierung der Flure einer Schule zwischen 10.000 und 40.000 Euro.

25 3 | Innovation in Schulen

Die Digitalisierung bestimmt in hohem Maß, wie wir in Zukunft leben und arbeiten werden. Auf diesen Wandel müssen Schüler_innen bestmöglich vorbereitet werden. Digitale Kompetenz ist von entscheidender Bedeutung, um die Medien selbstbestimmt und verantwortungsvoll nutzen zu können und sich in einer verändernden Welt bewegen zu können. Mittels medienpäda- gogischer Konzepte entwickeln die Schulen ihr Zielbild und Vorgehen, wie sie digital gestütztes Lehren und Lernen in ihrer Schule implementieren wollen. Zur gemeinsamen Umsetzung hat die Stadt ein Projekt „Digitalisierung an Freiburger Schulen“ aufgelegt, damit sukzessive die Grundl- lagen hierfür geschaffen werden.

3.2 | Digitalisierung von Schulen

Innovationen in Schulen werden aktuell vorangebracht durch pädagogische Konzepte, die der Vielfalt der unterschiedlichen Lernbedingungen junger Menschen gerecht werden, und von einer Integration technischer Hilfsmittel, vor allem digitalen gestützter Lernformen in diese Bestre- bungen. Die Corona-Pandemie zeigte auf, dass schulisches Lernen nicht ausschließlich auf die Schulgebäude gedacht werden darf, sondern vor allem von dort aus unter Nutzung digitaler Me- dien gesteuert wird, zunehmend auch außerhalb Corona bedingter Krisenregelungen.

Die Voraussetzungen für die Modernisierung und Weiterentwicklung der digitalen Infrastruktur und Ausstattung an den städtischen Schulen sind sehr heterogen. Einerseits sind die curricu- lar bedingten Anforderungen der einzelnen Schularten sehr verschieden, andererseits hat sich die IT-Infrastruktur in den zurückliegenden Jahren von Schulstandorte zu Schulstandorte unterschiedlich entwickelt.

Im Rahmen der mittelfristig angelegten Digitalisierungsstrategie an Schulen, vergleiche hierzu Drucksache G-18/268, werden die gegenwärtig noch schulbezogenen Lösungen durch eine zentral ausgestaltete und gemanagte Schulträgerlösung durch die Stadt Freiburg abgelöst. Kern der Schulträgerlösung ist ein zwischen dem Amt für Schule und Bildung und dem Amt für Digitales und IT (DIGIT) abgestimmtes Rollen- und Aufgabenkonzept, auf dessen Basis eine für alle Schu- len vereinheitlichte technische Grundlage, eine Schulplattform mit integrierten Anwendungen sowie ein zentrales Supportmanagement schrittweise aufgebaut werden.

Für die Planung und Steuerung des Digitalisierungsprojekts an Schulen wurde eine ämterüber- greifende Projektstruktur mit Projektleitung beim Amt für Schule und Bildung und DIGIT eingerichtet. In die Projektsteuerung eingebunden sind ebenso das Gebäudemanagement, das Haupt- und Personalamt sowie die Stadtkämmerei.

Die Planungen für die strukturierte Verkabelung an den ersten vier Pilotschulen

XXPaul-Hindemith-Schule XXRichard-Mittermaier-Schule XXVigeliusschule I und II XXEdith-Stein-Schule

sind weit fortgeschritten. Mit Abschluss der Sommerferien 2020 werden zwei dieser Schulen technisch fertiggestellt sein.

26 Die Corona-bedingte Schließung der Schulen konnte dafür genutzt werden die technischen Pla- nungen der nächsten Ausbautranche zu beschleunigen:

XXAlbert Schweitzer-Schule I – III XXHansjakob-Realschule XXLorettoschule XXSchenkensdorfschule XXSchönbergschule XXHebelschule XXWalther-Rathenau-Gewerbeschule XXRichard-Fehrenbach-Gewerbeschule

Abhängig von der Beschlussfassung zum Doppelhaushalt 2021/22 wird in einer noch näher zu bestimmende Anzahl dieser Schulen im Kalenderjahr 2021 ausgebaut und modernisiert.

Für den Ausbau der Digitalisierung der Schulen wird mit einem Investitions- und laufenden Be- triebsaufwand von rund 138 Mio Euro bis 2031 gerechnet. Die Stadt erhält im Rahmen des Digi- talPakts Schule vom Bund 12,84 Mio Euro als anteilige Gegenfinanzierung für Investitionen und vom Land Baden-Württemberg eine einmalige Landesförderung von 3,27 Mio Euro.

Im Zuge der Schulschließungen aufgrund der Corona-Pandemie zeigte sich, dass nicht alle Schü- ler_innen zuhause mit digitalen Endgeräten ausgestattet sind, um für das digitale Fernlernen gerüstet zu sein. Über das Sofortprogramm Fernlernen erhält die Stadt von Bund und Land insgesamt 2,77 Mio Euro zur Beschaffung mobiler Endgeräte, die die Schulen leihweise benachteilig- ten Schüler_innen zur Verfügung stellen können, um vergleichbare Bildungschancen für alle zu schaffen. Ebenso kann die Ausstattung der Schulen für die Erstellung professioneller online-Lehr- angebote und in Einzelfällen die Ausstattung von Lehrkräften hieraus finanziert werden. Für den Support der Geräte stellt die Stadt im Grundschulbereich rund 142.000 Euro zur Verfügung.

Die Breitbandanbindung ist an ca. zwei Drittel der Schulen erfolgt. Die übrigen Schulen werden voraussichtlich bis Ende 2021 an das Breitband angebunden.

Modellversuche zum digital unterstützten Lehren und Lernen

In zahlreichen städtischen Schulen werden zurzeit die Einsatzmöglichkeiten des digital unter- stützten Lernens mittels Tablets erprobt und evaluiert. Das Walter-Eucken-Gymnasium, die Edith-Stein-Schule, das Friedrich-Gymnasium und die Walther-Rathenau-Gewerbeschule nehmen an mehrjährigen Schulversuchen des Kultusministeriums teil. Andere Schulen testen in ei- genen Schulprojekten den Tablet-Einsatz in einzelnen Klassen.

Die Paul-Hindemith-Schule ist Referenzgrundschule für Medienbildung. Sie gibt vorrangig allen interessierten städtischen Grundschulen ihre Erfahrungen zum digital unterstützten Lehren und Lernen weiter, dient als Ort für Fortbildungen und Workshops und macht so Medienbildung in der praktischen Umsetzung im Unterricht für andere Schulen erlebbar. Neben Erfahrungen zum pädagogischen Nutzen werden in all diesen Modellversuchen und Testphasen auch wichtige Er- kenntnisse zu den dafür notwendigen technischen und finanziellen Rahmenbedingungen ge- sammelt.

27 Schulbibliotheken der Freiburger Schulen werden als Lern- und Rückzugsorte wie auch als Kommunikations- oder Spielinseln genutzt. 28 4

Qualität von Bildung und Bildungsprozessen

4.1 | Sprachförderung

4.1.1 Durchgängige Sprachbildung

Zur Unterstützung der Kinder bei der Sprachbildung in den Grundschulen und in den beteiligten Einrichtungen der Modellverbünde zur Durchgängigen Sprachbildung in Freiburg werden seit Herbst 2019 bis Jahresende 2020 Sprachfachkräfte an den öffentlichen Grundschulen der Mo- dellverbünde in den Stadtteilen Landwasser, Zähringen, Weingarten, Betzenhausen I und Brühl etabliert. Diese sind Teil der Gesamtstrategie Durchgängige Sprachbildung in Freiburg 2030. Die Sprachfachkräfte werden von der Stadt finanziert und sind beim Caritasverband Freiburg-Stadt e.V. angestellt. Sie sind eingebettet in die bereits etablierte Gremienstruktur im Freiburger Bil- dungsmanagement. Den Rahmen bildet die Zielesystematik für die Durchgängige Sprachbildung in Freiburg. Die Stabsstelle Freiburger Bildungsmanagement begleitet die Umsetzung strategisch.

Das Tätigkeitsfeld der Sprachfachkräfte umfasst zwei Bereiche an der Schule: Zum einen die integrative Sprachförderung im Rahmen eines kooperativen Unterrichtsmodells innerhalb der ersten Klassen. Zum anderen die Beratung der verschiedenen Professionen innerhalb der Schule: Lehrkräfte, Schulkindbetreuung, Schulsozialarbeit und der Einbezug der Eltern.

Zudem übernehmen die Sprachfachkräfte koordinierende und beratende Aufgaben im Modell- verbund. Dazu zählen die Mitarbeit in der Projektsteuergruppe und den Qualifizierungen, das Bündeln von Sprachbildungsmaterialien sowie die Initiierung und Begleitung von Sprachbil- dungsprojekten am Übergang von der Kita in die Grundschule.

In der Corona-Krise wurden die positiven Auswirkungen der Durchgängigen Sprachbildung besonders deutlich: Die Sprachfachkräfte standen mit einzelnen Kindern und deren Eltern in re- gelmäßigem Kontakt und unterstützten sie durchgehend in ihrer Sprachentwicklung. Sie ko- ordinierten ein von Kindertagesstätten und Grundschulen abgestimmtes Vorgehen, wie die Schulanfängerkinder auch ohne Präsenzbesuche erreicht und auf den Übergang in die Schule vorbereitet werden können. Zudem sorgten sie in einem Modellverbund dafür, dass sich die pä- dagogischen Fachkräfte und Lehrer_innen einrichtungsübergreifend über einen Blended-Lear- ning-Kurs weiterbilden konnten.

Ab 2021 werden weitere Modellverbünde in den Stadtteilen Haslach, Betzenhausen II und Stüh- linger aufgebaut, vorbehaltlich der Zustimmung des Gemeinderats. Auch hier ist geplant, die Grundschulen und Einrichtungen der Modellverbünde mit kommunal finanzierten Sprachfach- kräften zu unterstützen. 29 4 | Qualität von Bildung und Bildungsprozessen

4.1.2 Leselernpatenschaft

Im Rahmen des „Bürgernetzwerk Bildung“ sind in Freiburg im Schuljahr 2019/20 rund 215 ehren amtliche Patinnen und Paten an 34 Schulen im Einsatz. Diese arbeiten in 30 Grundschulen, 1 Realschule, 2 Förderschulen und 1 Gemeinschaftsschule. Für die Kalenderjahre 2019 und 2020 stehen jeweils 10.250 Euro zur Verfügung. Kooperationspartner sind das Staatliche Schulamt und die Stadtbibliothek. Ziel ist die Unterstützung bei der Sprachbildung und Leseförderung.

4.1.3 Bibliothek der Kulturen und EZW – Erzählen-Zuhören-Weitererzählen

Vor dem Hintergrund der Sprach- und Leseförderung wurden bislang an 29 Grundschulen, 5 Förderschulen, 1 Realschule sowie 3 Gymnasien, 1 gewerblichen Schule und 1 Gemeinschafts- schule Schulbibliotheken eingerichtet. Angepasst an die Bedürfnisse der Schüler_innen wird der Bestand individuell zusammengestellt und jährlich ergänzt oder erneuert.

Das Amt für Schule und Bildung wird hierbei von der Stadtbibliothek Freiburg und ihrer Schulbib- liothekarischen Arbeitsstelle, den Schulleitungen und Lehrkräften sowie Freiwilligen unterstützt.

Neben der Möglichkeit zur Ausleihe von Büchern und dem Lesen vor Ort finden in den Bibliothe- ken Angebote der Freiburger SchulprojektWerkstatt statt. Allen voran ist hier das Sprachförder- projekt „Erzählen-Zuhören-Weitererzählen“ zu erwähnen. Die Veranstaltung „Lebendige Schul- bibliotheken“ gab Impulse zur aktiven Nutzung der Freiburger Schulbibliotheken mit Bezügen zum Bildungsplan Deutsch/Lesen 2016. Unter Beachtung der finanziellen Rahmenbedingungen erfolgt der Ausbau kontinuierlich. „Erzählen-Zuhören-Weitererzählen“ kommt bei den Schulkin- dern so gut an, dass es nun auch in den Kindertagesstätten der Modellverbünde zur Durchgän- gigen Sprachbildung erprobt wird.

4.2 | Bereich MINT* sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)

4.2.1 Freiburger Forschungsräume

Die Freiburger Forschungsräume verbinden naturwissenschaftliches Arbeiten und Forschen mit der Sprachbildung zu einem ganzheitlichen Konzept. Neugierde und die forschende Haltung von Kindern sollen spielerisch gefördert werden, um sie selbst ihre Fähigkeiten und Interessen ent decken zu lassen. Die Forschungsräume sind darüber hinaus anschlussfähig an die Leitperspek tive Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) des Bildungsplans.

Lehrkräfte aller öffentlichen Freiburger Schulen, Erzieher_innen und Umweltbildner_innen können sich auf Basis eines eigens entwickelten Qualifizierungskonzepts fortbilden. Zusätzlich bietet das Amt für Schule und Bildung in Kooperation mit dem WaldHaus Freiburg auch Wald wochen an. Hier haben Schüler_innen der Grund- und Sonderschulen die Möglichkeit, eine Woche lang konkret-sinnliche Erfahrungen mit Natur und Technik zu sammeln. Das Amt für Schule und Bildung entwickelt das Konzept der Freiburger Forschungsräume gemeinsam mit den Schulen, dem Amt für Kinder, Jugend und Familie, dem Amt für städtische Kindertagesein- richtungen, dem Staatlichen Seminar für Didaktik und Lehrerfortbildung, sowie Erzieher_innen stetig weiter.

Weiterführende Schulen erhalten zur Weiterentwicklung ihres Unterrichts einen Forschungs etat. Mit der Geschäftsführung des Vorhabens wurde die Ökostation beauftragt.

* Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik

30 4.2.2 FreiburgSeminar und Schülerforschungszentrum Region Freiburg (SFZ)

Das 1990 gegründete Freiburg Seminar für Mathematik und Naturwissenschaften fördert besonders befähigte Schüler_innen in Mathematik und Naturwissenschaften. Es ist eingebunden in ein breites Kooperationsnetzwerk aus Schulen, Verwaltung, Firmen und Forschungseinrich- tungen.

Schüler_innen haben hier die Möglichkeit, Wissen und Kompetenzen zu erwerben die weit über den Schulstoff hinausgehen. Sie können experimentieren, eigene Ideen entwickeln und erhalten die notwendigen Ressourcen für deren Umsetzung. Zusätzlich erhalten Einzelne die Möglichkeit zur Teilnahme an Veranstaltungen der Universität.

Das FreiburgSeminar ist fester Bestandteil der Freiburger Bildungslandschaft im Bereich der außerschulische MINT-Förderung.

Ergänzt wird diese durch die Angebote des Schülerforschungszentrums Region Freiburg, welche sich an Schüler_innen aller Schularten und Schulen in der gesamten Region richten – ohne formale Zugangsvoraussetzungen. Es werden Seminare in ausgewählten MINT-Bereichen wie z. B. der Sen- sorik, Robotik, Programmierung und Forschen Umfeld angeboten. Träger ist der Verein Schüler- forschungszentrum Region Freiburg e.V.. Das SFZ hat ein Einzugsgebiet über die gesamte „Region Freiburg“ mit Standorten in Emmendingen,Waldkirch, Müllheim, Titisee-Neustadt sowie Freiburg selbst. Damit wird gewährleistet, dass alle interessierten Schüler_innen der Region die Angebote wahrnehmen können.

4.2.3 BNE-Fonds

Nachhaltigkeit und die Frage, wie wir künftig leben wollen und können, steht im Fokus gesellschaftlicher Diskussionen. Zur Stärkung, Ausbau und Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung wurde bei der Stadt Freiburg der Fonds „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE- Fonds) eingerichtet. Ziel des Fonds ist die finanzielle Unterstützung und Förderung von Lernan- geboten entlang der gesamten Lebenslinie.

Antragsberechtigt sind alle Institutionen, Vereine, Organisationen, Projektträger und Einzelperso- nen, die sich vernetzen und gemeinsam Bildungsangebote aus mehreren Dimensionen der Nach- haltigkeit, Kultur, Ökonomie, Ökologie, Soziale Gerechtigkeit zu konkreten Themen anbieten.

Der BNE-Fonds ist mit einer Fördersumme von jährlich rund 40.000 Euro ausgestattet. Im Jahr 2019 wurden zehn Projekte gefördert z. B. „Können, Wollen, Müssen, Sollen“ oder „Roter Emme & Schwarze Gerste“. Die inhaltliche Arbeit, Organisation, Koordination, Dokumentation und Er- stellen der Liste der Zuwendungsempfänger ist Aufgabe der Ökostation. Die Mittelanweisung erfolgt durch das Amt für Schule und Bildung.

4.2.4 Kooperationen von Umweltbildungseinrichtungen

In Freiburg gibt es eine Vielzahl von außerschulischen Lernorten, Vereinen und Initiativen, die sich der Bildung für nachhaltige Entwicklung verpflichtet haben. Um das Thema strukturell vor- anzubringen, erhalten seit 2015 sieben Umweltbildungseinrichtungen zusätzliche Mittel von der Stadt. Planetarium, Mundenhof, Abenteuerspielplatz Weingarten, Stiftung WaldHaus Frei- burg, Kinderabenteuerhof Freiburg e.V., Solare Zukunft e.V. und Ökostation konnten seither ihre Angebote zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, insbesondere im Kita- und Schulbe- reich und für Kinder und- Jugendeinrichtungen im non-formalen Bereich, intensivieren und

31 4 | Qualität von Bildung und Bildungsprozessen

dauerhaft ausbauen. So werden z. B. die Angebote der Umweltbildungseinrichtungen stärker mit den Betreuungsangeboten an Schulen und Kitas verknüpft. Über diese Kooperationen soll eine Weiterentwicklung und Bündelung der Aktivitäten sowie der Transfer guter Praxis in die Breite gelingen. Zusätzlich zu dieser Strukturensicherung der Freiburger Umweltbildungsein- richtungen entwickelten die Einrichtungen mit der Stabsstelle Freiburger Bildungsmanage- ment eine BNE-Strategie 2020, um eine nachhaltige Entwicklung auf breiter Ebene voranzu- bringen.

4.2.5 Planetarium Freiburg

Unter dem Motto „Zeigen – Begeistern – Vermitteln“ bietet das Planetarium Freiburg sowohl allgemein zugängliche öffentliche Programme als auch spezielle Programme für Grundschulen und weiterführende Schulen an. Als Bildungsinstitution zeigt das Planetarium die Vielfalt ast- ronomischer und anderer Naturphänomene auf und weckt Neugier an der Naturbetrachtung. Durch eine emotionale Ansprache wird das Publikum für naturwissenschaftliche Fragestellungen begeistert. Die zielgruppengerecht vermittelten Informationen beruhen auf wissenschaftlichen Erkenntnissen und Weltmodellen. Diese werden auch in einen gesamtkulturellen Kontext gestellt. In den letzten Jahren wurde auch das Angebot mit Programmen zum Thema „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ stetig erweitert.

Bei den Angeboten für Grundschulen und weiterführende Schulen wird Bezug genommen auf Module in den Bildungsplänen, die Berührungspunkte mit astronomischen Fragestellungen haben. Durch seine didaktisch hochwertigen Visualisierungsmöglichkeiten ergänzt das Planetarium als außerschulischer Lernort die Arbeit der Schulen auf ideale Weise.

4.2.6 Weitere Angebote für jüngere Kinder und Grundschüler_innen sind: Hector-Kinderakademie

Die Hector-Kinderakademie für besonders befähigte Kinder ist seit dem Schuljahr 2012/13 an der Reinhold-Schneider-Schule und bis 2024 genehmigt. Rund 50 Kurse werden angeboten. Bis zu max. acht Kinder nehmen an einem Kurs teil.

Wo wissen wächst

Im Jahr 2009 wurde der Verein ins Leben gerufen, begleitet von Pädagogen, Wissenschaftlern, Medizinern, Technikern und Handwerkern. Ziel und Schlüssel ist es, Kindern und Jugendlichen die Faszination der Forschung und den Spaß an der Wissenschaft mit spielerischer Freude zu vermitteln. Die Forschertage finden jährlich statt. Über 15.000 Kinder aus Freiburg und dem nahen Umland haben bisher an den Forschertagen teilgenommen.

32 4.3 | Chancengleichheit in Bildung – Integration

Vorbereitungsklassen

In den Vorbereitungsklassen, sog. VKL, der allgemeinbildenden Schulen sowie an den beruflichen Schulen in den VABO-Klassen werden Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Herkunftsspra- che und geringen Deutschkenntnissen unterrichtet. Durch die Zuwanderung in den Jahren 2015 und 2016 stieg die Zahl in den Klassen an. Im Schuljahr 2019/20 sind die Klassen leicht zurück- gegangen.

_ 300 Schüler innen 292 287 287 Abbildung 16: 274 266 Entwicklung der Schülerzahlen 229 in Vorbereitungs- und VAB-O- 200 208 203 188 Klassen 161 Grundschulen 100 105 97 96 83 Sekundarstufe I Berufliche Schulen (VAB-O) 29 0 Quelle: Amtliche Schulstatistik, 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 Stadt Freiburg

Mentor-Migration

Das Projekt MentorMigration ist ein Angebot für Freiburger öffentliche Grundschulen. Studieren- de als Mentor/innen verbringen Zeit mit Grundschulkindern aus Familien mit Migrationshinter- grund mit dem Ziel, die Integration dieser Schüler_innen durch begleitete Freizeitaktivitäten zu unterstützen und Integration aktiv erlebbar zu machen.

Das Projekt ist im Lehr- und Seminarangebot der Hochschulen verankert. Projektpartner_in- nen der Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung sind die Pädagogische Hochschule und die Albert-Ludwigs-Universität, Institut für Ethnologie.

Das Projekt läuft seit 2009 erfolgreich. Im aktuellen Projektzeitraum nehmen rd. 80 Tandems teil.

Die Stadt Freiburg finanziert das Projekt. Im Jahr 2020 stehen dem ASB 15.000 € zur Verfügung.

Bildungspatenschaften an Freiburger Schulen mit Vorbereitungsklassen

Neuzugewanderte Kinder und Jugendliche sollen am gesellschaftlichen Leben teilhaben können. Bürger_innen begleiten die neuzugewanderten Schüler_innen ein Mal in der Woche ehrenamt- lich über mindestens ein Schuljahr im Kontext von Schule. Sie fördern den Spracherwerb, geben Sicherheit und Orientierung und fördern die Interessen und Begabungen.

Die Vermittlung und Begleitung der Ehrenamtlichen erfolgt über das Freiburger Bildungsma- nagement. Die Zahl der Patenschaften verdoppelte sich im aktuellen Projektzeitraum auf rund 80 Tandems. Im Vergleich zum vorigen Haushalt ist das eine Steigerung von über 50%. Aufgrund fehlender Ressourcen konnten nicht alle Nachfragen von Schulen erfüllt werden. Die Bildungs- patenschaften verteilen sich auf 58 Patenschaften an Grundschulen und 22 Tandems an weiter- führenden Schulen inkl. beruflicher Schulen.

Seit 2018 bestehen Schüler_innen-Patenschaften: Schüler_innen des St. Ursula Gymnasiums begleiten Kinder an der Albert-Schweitzer-Schule I und der Tulla-Grundschule.

33 4 | Qualität von Bildung und Bildungsprozessen

Freiburger Bildungspaket

Im Schuljahr 2011/12 wurde das Freiburger Bildungspaket ins Leben gerufen, um Kindern und Jugendlichen einen gerechten Zugang zu Bildung sowie Teilhabe an Bildungsangeboten zu er- möglichen, unabhängig von ihrem sozialen und finanziellen Status.

Das Freiburger Bildungspaket ermöglicht den Grundschulen, den Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren und den weiterführenden Schulen in öffentlicher Trägerschaft zusätz- liche pädagogische Maßnahmen mit außerschulischen Partnern durchzuführen. Mit Projekten in Bereichen wie Sprachförderung, Teilleistungsschwäche, Gewaltprävention sollen bestehende Barrieren beim Zugang zu Bildung abgebaut werden.

Zur Umsetzung des Freiburger Bildungspakets wurde mit dem Fachservice Bildungsteilhabe eine zentrale Vernetzungsstelle beim Amt für Schule und Bildung eingerichtet. Zur Bündelung der An- gebote in den verschiedensten Themenbereichen sowie zur umfassenden Information der Schu- len über bestehende und neue Projekte wurde eine Informationsplattform im Internet eingerichtet. Auf der Website www.freiburg.de/bildungspaket wird den Schulen sowie der Öffentlichkeit die vielfältige Angebotsstruktur des Freiburger Bildungspakets präsentiert.

Die Pädagogische Hochschule führte im Schuljahr 2012/13 im Auftrag des Amtes für Schule und Bildung eine Evaluation des Freiburger Bildungspaketes durch. Die Ergebnisse machten deutlich, dass die intendierten Ziele in den zentralen Bereichen in sehr hohem Maße erreicht werden.

4.4 | Kulturelle Bildung

4.4.1 Freiburger Schulprojektwerkstatt

Die Freiburger SchulprojektWerkstatt (FSW) führt mit einem Team von über 40 freiberuflichen Mitarbeiter_innen schülerorientierte Projekte – weitgehend im Rahmen der kulturellen Bildung – an Freiburger Schulen durch. In den letzten beiden Jahren erreichte die FSW in über 350 Projekten aus den Bereichen Theater, Sprachförderung, Musik, Kunst, Tanz, Zirkus, Medienerziehung, Vi- deo, Fotographie, Gewaltprävention, Suchtprävention und persönliche Kompetenzen über 7000 Schüler_innen. Die von Schule und FSW gemeinsam entwickelte Projektkonzeption orientiert sich in Inhalt, Form und Dauer sowie in der Finanzierbarkeit jeweils an den Bedürfnissen und Möglichkeiten der betreffenden Schule. Zwei zentrale Projekte der FSW widmen sich der Förde- rung der Sprach- und Lesekompetenz von Grundschüler_innen. Im Rahmen einer durchgängigen Sprachförderung findet seit 2011 das interkulturelle Projekt „Erzählen-Zuhören-Weitererzählen“ satt. Zur Förderung der Lesekompetenz entwickelt die FSW seit 2019 in Zusammenarbeit mit der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle der Freiburger Stadtbibliothek fortlaufend das Konzept der Freiburger Bücherrallye.

Weitere Serviceleistungen bietet die FSW in den Bereichen Theaterliteratur, Technikausleihe und Lehrerfortbildungen an.

34 4.5 | Demokratiebildung

4.5.1 Partizipation von Schüler_innen

4.5.1.1 Jugendsurvey

Die Stabsstelle Freiburger Bildungsmanagement wurde damit beauftragt einen Jugendsurvey durchzuführen. Inhaltliche Schwerpunkte sind die Freizeitaktivitäten und das ehrenamtliche Engagement sowie die schulische und kommunale Mitbestimmung.

Unter der Mitwirkung von kommunalen Akteuren aus Jugendarbeit, Schule, Verwaltung und wis- senschaftlicher Begleitung wurden ein Fragebogen und ein Leitfaden für persönliche Interviews für die 12- bis 18-Jährigen entwickelt. Die Haushaltsbefragung fand 2017 statt; die Interview befragung 2018.

Am häufigsten nennen die Jugendlichen Mitbestimmung bei Klassenfahrten, AGs und die SMV, Projekttage und die Gestaltung von Klassenräumen. Über die Hälfte wünscht sich mehr Mit- sprache bei der Stundenplangestaltung, der Stunden-/Unterrichtsgestaltung, der Auswahl von Schullektüre, der Schulordnung und der Leistungsbewertung. Je älter die Jugendlichen sind, des- to größer ist ihr Wunsch nach mehr Mitbestimmung; zudem wünschen sich weibliche Jugendli- che mehr Berücksichtigung.

Um die Erkenntnisse aus dem Jugendsurvey auszuwerten, ist unter Federführung des Amtes für Kinder, Jugend und Familie eine Arbeitsgemeinschaft ‚Partizipation‘ eingerichtet worden. Betei- ligt sind neben Vertretungen aus städtischen Ämtern auch freie Träger wie zum Beispiel das Jugendbüro und die AG Offene Kinder- und Jugendarbeit. Ziel ist die Entwicklung eines gesamt- städtischen Partizipationskonzeptes und seiner Umsetzung in konkreten Maßnahmen.

4.5.1.2 Schülerhaushalt

Im Schülerhaushalt, einem Projekt für weiterführende Freiburger öffentliche Schulen, nehmen aktuell fünf Schulen teil. Ziel ist es, Schüler_innen im Rahmen der Erziehung zur Demokratie aktiv an der Gestaltung ihres schulischen Umfeldes zu beteiligen. So sollen positive Erfahrungen mit Partizipation und Selbstwirksamkeit ermöglicht werden. Pro Schule stehen 5.000 Euro zur Verfügung, die von der Stadt jeweils zur Hälfte durch Zusatzmittel und über das Schulbudget getragen werden. Mit den Mitteln konnten z. B. ein Bienenprojekt verwirklicht und ein Schüler- aufenthaltsraum mit Lounge-Charakter gestaltet und verschönert, ein Hausmeisterkiosk in ein Schülerkiosk umgebaut werden.

35 4 | Qualität von Bildung und Bildungsprozessen

4.6 | Schulsozialarbeit – Jugendsozialarbeit an Schulen

Seit Einrichtung der Schulsozialarbeit an Freiburger Schulen mit Beginn des Schuljahres 2000/2001 wurde diese systematisch auf- und ausgebaut. Nach einem kontinuierlichen Auf- und Ausbau konnte mit dem Doppelhaushalt 2017/2018 die abschließende Ausbaustufe der Schulsozialarbeit an den allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in Freiburg abgeschlossen werden. Derzeit sind 71 Personen auf 67 Stellen an den allgemeinbildenden Schulen tätig. Beim Ausbau der Ju- gendsozialarbeit an den beruflichen Schulen wurde im besonderen Maße der Tatsache Rechnung getragen, dass in den VAB-O-Klassen ein weiterhin erhöhter Zustrom von Flüchtlingsjugendli- chen erfolgen wird, die in besonderer Weise eine sozialpädagogische Betreuung benötigen, um erfolgreich und zukunftsorientiert im deutschen berufsbildenden System ankommen zu kön-

Abbildung 17: Mannheim (SK) 0,91 Vollkraftstellen Schulsozialarbeit Calw 1,05 an allgemeinbildenden Schulen Freudenstadt 1,11 Neckar-Odenw.-Kreis 1,12 pro 1.000 junger Menschen im Tuttlingen 1,18 Alter von 6 bis unter 18 Jahren Alb-Donau-Kreis 1,19 (beantragte Stellen Schuljahr Karlsruhe 1,21 Schwäbisch Hall 1,21 2018/19) Enzkreis 1,23 Heilbronn (SK) 1,25 Stadtkreise Pforzheim (SK) 1,25 Landkreise Biberach 1,25 Breisgau-Hochschw. 1,26 Baden-Württemberg Ostalbkreis 1,28 Rottweil 1,30 Karlsruhe (SK) 1,31 Quelle Vollkraftstellen: Ulm (SK) 1,33 Kommunalverband für Jugend Emmendingen 1,34 und Soziales Baden-Württemberg, Ludwigsburg 1,35 Ortenaukreis 1,39 beantragte Stellen für das Schul- Rhein-Neckar-Kreis 1,42 jahr 2018/2019, Stand 03.09.2019 Böblingen 1,43 Baden-Baden (SK) 1,48 Quelle Bevölkerung: Waldshut 1,51 Statistisches Landesamt, Bevölke- Landkreise Ø 1,53 rungsfortschreibung 31.12.2018 Baden-Württemberg 1,53 Lörrach 1,55 Stadtkreise Ø 1,56 Göppingen 1,57 Zollernalbkreis 1,59 Rastatt 1,60 Heidenheim 1,62 Hohenlohekreis 1,64 Stuttgart (SK) 1,69 Ravensburg 1,70 Rems-Murr-Kreis 1,70 Tübingen 1,73 Heilbronn 1,78 Schw.-Baar-Kreis 1,85 Main-Tauber-Kreis 1,89 Konstanz 1,92 Esslingen 1,94 Sigmaringen 1,96 Reutlingen 2,11 Bodenseekreis 2,14 Heidelberg (SK) 2,39 Freiburg i.B. (SK) 2,62

0 1 2 3

36 nen. An den beruflichen Schulen unterstützen aktuell insgesamt 30 Personen auf 18 Stellen. Hierin sind Anteile für das Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf mit dem Schwerpunkt Erwerb von Deutschkenntnissen enthalten. Dies trägt nicht nur zur persönlichen Entwicklung sondern auch zu gelingenden Übergängen von der Schule in den Beruf bei. Gleichzeitig wirkt die Unterstützung der Schülerschaft individueller und sozialer Benachteiligung entgegen.

Die Qualität der Schulsozialarbeit ist unterlegt mit Qualtitätsstandards, die aufgrund stetiger gesellschaftlicher Entwicklungen regelmäßig modifiziert und an die jeweiligen Bedürfnisse der Zielgruppen angepasst werden.

Die Erfahrungen belegen, dass sich der Einsatz der Schulsozialarbeit bewährt hat und für die beteiligten Schulen im schulischen Alltag unverzichtbar geworden ist. Dies wurde insbesondere in den Zeiten des Lockdowns deutlich.

Die Ausstattung der Freiburger Schulen mit Schulsozialarbeiter_innen ist landesweit beispielhaft was die Übersicht verdeutlicht.

4.7 | Inklusion

Der Anspruch laut Schulgesetz auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot kann sowohl an allgemeinen Schulen wie auch in den Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren – SBBZ unterschiedlicher Fachrichtungen, wie z. B. Lernen, Geistige Entwicklung, Sozial-emotionale Entwicklung, Sprache, Körperliche und motorische Entwicklung – eingelöst werden. Nach wie vor gibt es an einzelnen Schulen Vorbehalte, Menschen mit dem Anspruch auf spezifische Profile der sonderpädagogischen Bildungsbedarfe inklusiv zu beschulen. Teilweise hängt dies mit ungenü- genden Kenntnissen über die persönlichen Belange betroffener Kinder zusammen, teilweise mit der Sorge vor ungenügenden Ressourcen personeller oder räumlicher Art. Gleichzeitig sind die Schulen mit der zunehmenden Heterogenität der Schülerschaft – auch ohne Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot – hoch beansprucht.

Zusammen mit den Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren wird weiterhin mit erfahrenen allgemeinen Schulen und der Staatlichen Schulverwaltung an der aktiven Informati- onsarbeit und Bewusstseinsbildung sowie Schulung gearbeitet. Dabei soll gezielt auf die Gymna- sien zugegangen werden.

Die Kompetenz im Stammhaus SBBZ unterstützt die Schulen bei inklusiver Beschulung. Inklusion bedarf aber insbesondere zusätzlicher Personalressourcen mit sonderpädagogischer Ausbildung an den allgemeinbildenden Schulen, die vom Land zur Verfügung gestellt werden müssen. Dazu sind weitere Verhandlungen mit dem Land erforderlich. Aufgabe der Stadt als Schulträger ist die Bereitstellung der zusätzlich notwendigen Raumkapazitäten.

37 Ganztageszentrum mit Mensa der Albert-Schweitzer-Schulen 38 5

Ganztägige Bildung

Die Stadt Freiburg versteht sich als Schulträger, der die schulischen Bildungsbedingungen für alle Schüler_innen der Stadt mitgestaltet und somit die Aussichten auf gelingende Bildungsgänge für alle maßgeblich verbessern möchte. Daher wurde in den zurückliegenden Jahren schrittweise ein umfangreiches und differenziertes System bildungsunterstützender Leistungen aufgebaut.

5.1 | Bildung, Betreuung und Erziehung an Schulen

Eine gut ausgebaute Schulkindbetreuung ist unerlässlich für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf und ebnet den Weg zur Ganztagsschule und zur Bildungsgerechtigkeit und Chancengleich- heit. Die gegenwärtigen Angebote an den Schulen werden intensiv nachgefragt und der Bedarf an einer pädagogisch hochwertigen Schulkindbetreuung steigt auch in den nächsten Jahren weiter an.

Die Abbildung zeigt den Anstieg der Betreuungsplätze an Grundschulen, weiterführenden Schu- len und sonstigen Einrichtungen insgesamt seit dem Schuljahr 2009/10 – Stand Februar 2020.

_ Abbildung 18: 10.500 Schüler innen 10.443 10.167 Schüler_innen in Betreuung 9.908 9.500 Quelle: Amt für Schule und 9.395 Bildung; Statistik Stand Februar 8.852 2020 8.557 8.626 8.500 8.396 * Zur Verdeutlichung der Entwick- lung wird als Basis (Y-Achse) 7.500 7.565 6.500 angenommen. 7.093 6.914 6.500*

2011/12 2009/10 2010/11 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20

Diese Entwicklung zeigt zum einen die anhaltende Nachfrage nach Betreuungsangeboten an den Grundschulen und weiterführenden Schulen und stellt zum anderen die Stadt vor die Her- ausforderung, auch künftig für eine angemessene Ausstattung an Betreuungsplätzen aufkom- men zu müssen.

39 5 | Ganztägige Bildung

Die begrenzten räumlichen Kapazitäten an den Schulen sowie der Fachkräftemangel im Erzieher- bereich erhöhen zudem diese Herausforderung.

Die Betreuung an Schulen wird in verschiedenen Formen abgedeckt.

5.1.1 Ganztagesschulen

Als Reaktion auf die gesellschaftlichen Veränderungen ist seit Juli 2014 die Ganztagsschule an Grundschulen und Grundstufen der Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) im Schulgesetz des Landes Baden-Württemberg verankert. Durch den kontinuierlichen Ausbau von Ganztagsschulen – zunächst im Grundschulbereich – möchte die Stadt Freiburg der gesellschaftlichen Bedeutung dieser Schulform Rechnung tragen.

Insgesamt sind in den 15 öffentlichen Ganztagsschulen in Freiburg 2.683 Schüler_innen angemeldet. Hinzu kommt die Staudinger-Gesamtschule als gebundene Ganztagsschule mit 1.086 Schüler_innen.

Die nächste Grundschule in Freiburg, die zu einer Ganztagsschule nach § 4a SchG ausgebaut wird, ist die Anne-Frank-Schule, voraussichtlich zum Schuljahr 2024/25 (Drucksache ASW-19/009).

Neben der Landesgesetzgebung wird zukünftig auch die bundespolitische Konkretisierung eines Rechtsanspruches auf ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote ab 2025 einen Einfluss auf die weitere Entwicklung der Ganztagsschulen in Freiburg ausüben. Der daraus entstehende Raumbedarf wird bei der Konzeptentwicklung in den Blick genommen und geprüft.

5.1.2 Schulkindbetreuung

5.1.2.1 Grundschulen Neues Schulkindbetreuungskonzept an öffentlichen Freiburger Grundschulen

Durch die Umsetzung der neuen Schulkindbetreuungskonzeption erhalten alle Grundschulen ein qualitativ hochwertiges Ganztagsbetreuungsangebot mit Schulverpflegung mit von den Eltern wählbaren Zeitmodulen.

Eckpunkte des neuen Schulkindbetreuungskonzeptes sind die enge Verzahnung von Schule und Betreuung, die Betreuung aus einer Hand sowie ein strukturiertes pädagogisches Angebot inklusive außerschulischer Kooperationen. Dazu werden gemäß § 7 Kindertagesbetreuungsgesetz Fachkräfte zur Betreuung, Bildung und Erziehung eingesetzt. Zur Umsetzung des Subsidiaritäts- prinzips befindet sich die Schulkindbetreuung an den Schulen sowohl in freier als auch in städti- scher Trägerschaft.

Die vom Gemeinderat verabschiedeten Ziele des neuen Schulkindbetreuungskonzepts sehen die Betreuung durch einen Träger je Schule vor. Dies soll sowohl zu einem besseren Gesamtverständ- nis und zu einer Verzahnung zwischen der Schul- und Betreuungsleitung beitragen als auch die Kommunikation zwischen der Lehrerschaft, der Betreuung, den Eltern und vor allem den Kindern erleichtern.

40 Die Anzahl der im Schuljahr 2019/20 an den 26 Grundschulen mit neuem Schulkindbetreuungs- konzept (1., 2. und 3. Ausbaustufe) betreuten Kinder gliedert sich je Betreuungszeitraum wie folgt:

4.000 Betreuungsplätze Abbildung 19: 3.958 3.583 Anzahl der Betreuungsplätze nach Tageszeit 3.000 2.722 Quelle: Amt für Schule und Bildung; Statistik Stand Februar 2.000 2020

FB= Ferienbetreuung 1.000 987 717

0 92 7.30-13.00 13.00-14.00 14.00-17.00 17.00-18.00 FB bis 13.00 FB bis 17.00 Uhrzeit

Die Umsetzung an den verbliebenen vier Grund 30 Schüler_innen Abbildung 20: schulen erfolgt in einer letzten Ausbaustufe 3 1 Übersicht der Ganztagsschulen zum Schuljahr 2020/21. Näheres kann der im Verhältnis zur Gesamtzahl der 20 Drucksache G-18/022 entnommen werden. öffentlichen Freiburger Schulen 8 26 Ganztagsschulen §4a Die Vorstellung der Gesamtkonzeption kann 10 Ganztagsschulen Drucksache G-20/008 entnommen werden. Halbtagsschulen 12 4 0 3 Quelle: Amt für Schule und Bildung; Statistik Stand Februar SBBZ 2020 Schulen

Grundschulenweiterführende Horte

Bereits in den zurückliegenden Jahren konnte durch die Einführung des neuen Schulkindbetreu- ungskonzepts ein Rückgang der Hortplätze verzeichnet werden. Aktuell werden noch 329 Kinder bis zu 10/12 Jahren in den Schülerhorten und altersgemischten Gruppen in Kindertagesstätten betreut. Davon befinden sich 147 Plätze in städtischer Trägerschaft und 182 Plätze in freier Trä- gerschaft, Stand: März 2019.

Die sukzessive Überleitung der Kinder aus den Horten in die Schulkindbetreuung und der damit verbundene Übergang auf das Amt für Schule und Bildung werden im Doppelhaushalt 2021/22 konkret angegangen.

Hintergrund der Überleitung der Kinder ist der Beschluss des Gemeinderates von 2012, Druck- sache G-12/192, der besagt, dass im Zuge des Ausbaus der Schulkindbetreuung an allen öffent- lichen Freiburger Grundschulen die vorhandenen Schülerhorte, ausgenommen die heilpädagogi- schen Horte, in die Schulkindbetreuung integriert werden.

Die Ziele des neuen Schulkindbetreuungskonzepts sehen die Betreuung durch einen Träger je Schule vor. Dies soll zu einem besseren Gesamtverständnis sowie zu einer Verzahnung zwischen der Schul- und Betreuungsleitung beitragen. Die Kommunikation zwischen den Lehrkräften, den Betreuungskräften, den Eltern und vor allem den Kindern wird dadurch erleichtert und die Schule erhält einen Rahmen, um sich mit einem multiprofessionellen Team zu einem Lebens- und Lern- raum für die Kinder mittleren Alters zu entwickeln.

41 5 | Ganztägige Bildung

5.1.2.2 Weiterführende Schulen Flexible Nachmittagsbetreuung

Die Angebote der Flexiblen Nachmittagsbetreuung werden im Schuljahr 2019/20 durch 10 freie Träger umgesetzt. Die angemeldeten Kinder werden je nach Gruppe in der Zeit zwischen 13:00 Uhr und 17:00 Uhr an Grundschulen, Werkrealschulen, Realschulen, Gymnasien, einem SBBZ und einigen Kinder- und Jugendzentren betreut.

Die Angebote in den Grundschulen werden im Rahmen der Umsetzung der Ausbaustufen der neuen Schulkindbetreuung in diese übergehen. Angebote an Werkrealschulen, Realschulen, Gymnasium, SBBZ und Kinder- und Jugendzentren werden bestehen bleiben.

G8-Mittagsbetreuung an Gymnasien

Zum Schuljahr 2004/05 hat die Stadt Freiburg, vertreten durch das Amt für Schule und Bildung, gemeinsam mit dem Studierendenwerk Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg ein Konzept entwickelt, um eine pädagogisch angemessene Mittagsbetreuung an den Freiburger Gymnasien zwischen dem Unterricht am Vormittag und den Unterrichtseinheiten am Nachmit- tag für die jüngeren Schüler_innen (Klassen 5-7) sicherzustellen. Insgesamt standen im Schuljahr 2019/20 für die acht öffentlichen Freiburger Gymnasien 1.603 Betreuungsplätze zur Verfügung. Zum Schuljahr 2020/21 wird die Mittagsbetreuung mit der Ganztagsbetreuung oder mit Ange- boten der flexiblen Nachmittagsbetreuung an den Gymnasien zusammengeführt. Zukünftig setzt dadurch ein Träger pro Gymnasium alle Angebote der Schule am Nachmittag um.

5.1.2.3 Übernahme der Elternbeiträge

Für die Übernahme der Elternbeiträge der Betreuungsangebote und zur Finanzierung der Diffe- renz zwischen Geschwister- und Regelbeitrag werden aktuell ca. 1,8 Mio. Euro pro Jahr aufge- wendet. Die Höhe der Fördersumme ist ein Indiz dafür, dass mit der Schulkindbetreuung jene Schüler_innen erreicht, unterstützt und gefördert werden, die diese im Sinne der Bildungs- und Chancengerechtigkeit erhalten sollen.

Die Elternbeiträge für die Kernzeitenbetreuung, für die Flexible Nachmittagsbetreuung und für die Module im neuen Schulkindbetreuungskonzept werden bei Vorlage eines aktuellen Leis- tungsbescheides von der Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung, übernommen.

Zudem gibt es Geschwisterermäßigungen für alle Geschwisterkinder, die ein Modul des neuen Schulkindbetreuungskonzepts besuchen.

Eltern, die über geringes Einkommen verfügen, stellen beim Amt für Kinder, Jugend und Familie einen Antrag auf Übernahme der Elternbeiträge.

5.1.2.4 Inklusion in der Betreuung

Kinder, die inklusiv beschult werden, benötigen häufig auch einen Betreuungsplatz am Nachmit- tag und in den Ferien an den jeweiligen Schulen. Für diese Kinder besteht in den meisten Fällen ein erhöhter individueller Betreuungsbedarf. Bisher wurden an den einzelnen Schulen kindbezo- gene Lösungen umgesetzt, damit die Kinder an der jeweiligen Betreuung teilnehmen können.

Je nach Art und Umfang des sonderpädagogischen Förderbedarfs werden zusätzliche Betreu- ungskräfte eingesetzt, um den Teiler in der Betreuung zu verkleinern. In manchen Fällen ist auch eine 1:1 Betreuung erforderlich. Hier werden mit den freien Trägern der Betreuung zusätzliche Kooperationsverträge vereinbart, um eine inklusive Betreuung zu ermöglichen. Im laufenden Schuljahr 2019/20 werden Gesamtkosten von rund 425.000 Euro erwartet.

42 Die Stadt Freiburg ist bei der Umsetzung der inklusiven Betreuung in Zusammenarbeit mit dem Staatlichen Schulamt nach wie vor in einer Erprobungsphase. Es muss ein einheitliches Konzept entwickelt und Standards geschaffen werden, insbesondere auch hinsichtlich der Finanzierung.

5.1.2.5 Kinder mit Fluchterfahrung in der Betreuung

Viele Kinder mit Fluchterfahrung haben Bedarf an einer Betreuung vor und nach dem Unterricht. Im Schuljahr 2019/20 nehmen rund 90 Kinder mit Fluchterfahrung an unterschiedlichen Betreu- ungsangeboten teil. In der Kernzeit- und Übermittagsbetreuung werden diese Kinder doppelt gezählt, um den Teiler in der Betreuung zu verkleinern.

Zur Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte in der Schulkindbetreuung werden diese bei Bedarf im Umgang mit traumatisierten Kindern speziell geschult. An zwei Schulen wird derzeit zusätzlich eine Integrationsfachkraft am Nachmittag finanziert.

5.2 | Förderung gesunder Ernährung an Schulen

Qualitätsanforderungen an das Essen

Die Qualität der einzusetzenden Rohware wird im Rahmen der Ausschreibung im Leistungsver- zeichnis abschließend definiert und eingefordert. Das Speiseangebot muss sich an den aktuellen Empfehlungen der „DGE-Qualitätsstandards für die Schulverpflegung“ orientieren. Das Mittag- essen soll mit frischen, qualitativ hochwertigen Zutaten gekocht sein.

Im Rahmen der Ernährungsbildung sind mindestens drei Gemüse- oder Obstsorten, z. B. Karot- ten, Kartoffeln und Äpfel, von Erzeugern zu beschaffen, die im Rahmen eines Tagesausfluges der Schule zu besuchen sind. Bei Obst und Gemüse ist das saisonale Angebot so weit wie möglich zu berücksichtigen. Bei der Verwendung von Fisch sind „MSC“ oder gleichwertig zertifizierte Pro- dukte einzusetzen.

Der Anteil an Produkten in Bio-Qualität beträgt derzeit jährlich mindestens 20% des monetären Wareneinsatzes bezogen auf den Gesamtwareneinsatz. Insbesondere Gemüse und Kartoffeln sollen aus kontrolliert ökologischer Erzeugung (mit EU-Bio-Siegel oder gleichwertigen Güte- zeichen) bezogen werden. Zukünftig wird eine Verpflegung zu 100% in Bioqualität angestrebt. Ein weiteres Ziel ist es, die regionale Herkunft der Lebensmittel kontinuierlich zu steigern. Beide Ziele werden in Kooperation mit der Regionalmanagerin der Bio-Musterregion Freiburg geplant und schrittweise umgesetzt.

In die neuen Verträge der Schulverpflegung wurde vom zuständigen Amt für Gebäudemanage- ment ein zusätzlicher Baustein aufgenommen. Die Caterer werden dazu verpflichtet, die Schu- len bei der Ernährungsbildung und der Gesundheitsförderung zu unterstützen. Inhalt und zeit- licher Rahmen werden von der Schule, dem Schulträger und dem Auftragnehmer gemeinsam entwickelt und festgelegt. Die 30 Stunden pro Schuljahr können im Rahmen von Aktionstagen, Betriebsbesichtigungen, Unterrichtsbesuchen oder Präsentationen im Rahmen von Schulfesten erfüllt werden.

Das Amt für Schule und Bildung wird eine Arbeitsgruppe gründen, um Standards zu schaffen. Diese Arbeitsgruppe wird künftig durch die im Fachservice Schulverpflegung neu geschaffene Stelle „Ernährungsbildung“ von einer Ökotrophologin geleitet werden.

43 5 | Ganztägige Bildung

Essenszahlen im städtischen EDV-System

An den meisten allgemeinbildenden Schulen ist das Amt für Schule und Bildung für die Organisa- tion der Schulverpflegung zuständig. An den übrigen übernimmt dies, historisch bedingt, in der Regel ein freier Träger, z. B. der Förderverein. Das Amt für Schule und Bildung verfügt zur Bestel- lung und Abrechnung der Schulverpflegung über ein internetbasierendes EDV-Programm. Knapp 12.500 Accounts sind derzeit in 44 Schulen angemeldet.

Zur Qualitätssicherung und Steigerung der Akzeptanz der Essensverpflegung bezuschusst die Stadt Freiburg die Schulverpflegung. So wird die Differenz zwischen dem Preis für die Eltern von 3,90 Euro zu den realen Catererpreisen übernommen. Im Jahr 2019 waren dies knapp 550.000 Euro.

Abbildung 21: Schuljahr 2018/19 2019/20* Übersicht Essenszahlen die im Standorte 30 31 städtischen Programm bestellt Anzahl Schulen 43 44 werden Anzahl Essen Gesamt 390.000 274.000 Quelle: Stadt Freiburg, Amt für Essenstage 184 109 Schule und Bildung, 2020 Anzahl Essen pro Schultag 2.120 2.514

* Stand: 17.03.2020, danach fand bis zum Redaktionsschluss aufgrund der Corona-Verordnungen-Schule keine Schulverpflegung statt.

5.3 | Pädagogische Schulhofgestaltung

Die Stadt unterstützt Initiativen von Schulen, die ihren Schulhof umgestalten wollen. Seit Okto- ber 2019 arbeitet beim Garten- und Tiefbauamt ein Ingenieur im Bereich Landschaftsarchitek- tur, der Schulhofprojekte plant und umsetzt. Dies alles mit Beteiligung der Schule, des Amtes für Schule und Bildung und dem Gebäudemanagement. Finanziert werden die Projekte über die Schulhofpauschale der Stadt sowie Spendeneinnahmen der Fördervereine der Schulen. In 2020 wird an der Karlschule die Hügellandschaft mit Rutsche und Schaukel erneuert, an der Hebel- schule wird ein naturnaher Bereich mit Pflanzen und Sitzgelegenheiten sowie eine Kletteranlage geplant. Die Richard-Fehrenbach- und Walther-Rathenau-Gewerbeschulen konnten sich über eine neue Tischtennisanlage freuen, die im März 2020 mit einem Turnier eingeweiht wurden. Weitere Elemente mit Beteiligung der Berufsschüler_innen sind geplant.

44 Schulgarten der Turnseeschule 45 Kepler-Gymnasium 46 6

Kennzahlen

6.1 | Wichtige Kennzahlen der allgemeinbildenden, öffentlichen Schulen

In diesem Kapitel sind wichtige Kennzahlen der öffentlichen Schulen in Freiburg zusammengefasst, die üblicherweise im Bildungsbericht berichtet werden. In diesem Jahr erscheint kein neuer Bildungsbericht, die Kennzahlen liegen jedoch neu vor, so dass diese mit dem Schulentwicklungs- bericht veröffentlicht werden.

6.1.1 Schüler_innen an allgemeinbildenden öffentlichen Schulen

Schulart gesamt in Vorbereitungs mit Migrationshintergrund Abbildung 22: klassen Schüler_innen an öffentlichen absolut absolut absolut % Schulen in Freiburg nach Schulart im Schuljahr 2019/20 Grundschulen 6.493 287 2.476 38,1 * Sonderpädagogische Bildungs- Werkrealschulen 511 79 358 70,1 und Beratungszentren Realschulen 2.346 74 1.068 45,5 Gymnasien 6.803 33 1.462 21,5 Quelle: Amtliche Schulstatistik, Gesamtschule 1.086 0 169 15,6 Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung, 2020 Gemeinschaftsschule 262 17 182 69,5 SBBZ* 731 0 408 55,8 Grundschulförderklassen 65 0 k.A. k.A. Schulkindergärten 52 0 k.A. k.A. Gesamt 18.349 490 6.123 33,4

Als akademisch geprägte Universitätsstadt weist Freiburg einen hohen Anteil an Schüler_innen auf, die ein Gymnasium besuchen; sehr wenige Schüler_innen besuchen eine Werkrealschule oder die Gemeinschaftsschule.

Weiterhin sind an den öffentlichen Schulen Vorbereitungsklassen eingerichtet, die insgesamt fast 500 Schüler_innen besuchen. Fast 300 Schüler_innen im Primarbereich und mit 15% jeweils in Werkreal- und Realschulen.

Insgesamt liegt der Anteil an Schüler_innen mit Migrationshintergrund an öffentlichen Schulen in Freiburg bei 33%. Die öffentlichen Grundschulen weisen einen Anteil von 38% aus, an den Gymnasien liegt dieser mit 22% fast um die Hälfte darunter. An den Werkrealschulen und der Gemeinschafsschule sind Schüler_innen mit Migrationshintergrund mit 70% überrepräsentiert. Dies gilt auch für die Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) mit 56%.

47 6 | Kennzahlen

6.1.2 Sozialräumliche Verteilung der Schüler_innen in der Sekundarstufe I nach besuchter Schulform

Für einen sozialräumlichen Überblick der Bildungsbeteiligung ist in der nachstehenden Tabelle für die einzelnen Stadtbezirke aufgeführt, welche Schulart die dort wohnenden Schüler_innen in der Sekundarstufe I besuchen.1

Sozialräumliche Spezifika

XXDie Stadtgebiete Süd und Ost weisen mit über 75% den höchsten Anteil an Schüler_innen auf, die ein Gymnasium besuchen. Weingarten (17%) und Brühl-Industriegebiet (7%) weisen die niedrigste Gymnasialquote auf.

XXDie Kinder und Jugendlichen aus Brühl-Industriegebiet (35%), Landwasser (20%), Brühl-Be- urbarung (14%), Brühl-Güterbahnhof (14%) und Betzenhausen-Bischofslinde (13%) sind an Werkrealschulen überrepräsentiert.

XXIm Stadtbezirk Brühl-Industriegebiet sind die Kinder und Jugendlichen mit 23% an Sonderpä- dagogischen Bildungs- und Beratungszentren überrepräsentiert.

XXDie Tuniberg-Gemeinden mit Ausnahme von Waltershofen sowie Hochdorf weisen in ihrer Struktur eine Verteilung auf die Schularten auf, die in Landkreisen vorzufinden ist 40% Gymnasium, 30% Realschule, bis 6% Werkrealschule.

XXDas Einzugsgebiet der Staudinger-Gesamtschule ist das Stadtgebiet Süd-West erweitert um den Stadtteil Stühlinger.

Die sozialräumlichen Spezifika der Bildungsbeteiligung in der Sekundarstufe I spiegeln die sozi- alstrukturellen Gegebenheiten in den Stadtbezirken wieder mit Blick auf Migrationsquote und Quote von Kindern und Jugendlichen in Bedarfsgemeinschaften. An den Gymnasien in Freiburg ist der Anteil an Schüler_innen in Bedarfsgemeinschaften überdurchschnittlich niedrig, während er an den Real- und Werkrealschulen überdurchschnittlich hoch ist.

1 Berücksichtigt sind die Klassenstufen 5 bis 10; insgesamt etwas mehr als 10.000 Schüler_innen.

48 Region Schüler_innen im Stadtbe- … besuchen anteilig folgende Schulart zirk… der Sekundarstufe I

Abbildung 23: Anteil der Schüler_innen in den Stadtbezirken nach besuchter Schulart in der Sekundarstufe I Klassenstufen 5 bis 10 im Schul-

Gymnasium Realschule Gesamtschule Werkreal- schule Gemeinschafts- schule SBBZ jahr 2017/18 (in %) Mitte Altstadt-Mitte 72,5 17,5 5,0 2,5 0,0 2,5 Quelle: Stadt Freiburg, Amt für Altstadt-Ring 54,4 31,6 8,8 1,8 0,0 3,5 Schule und Bildung 2019, eigene Neuburg 71,1 21,7 3,6 2,4 0,0 1,2 Erhebung Nord Herdern-Süd 77,2 12,5 3,3 4,9 0,0 2,2 Herdern-Nord 84,2 8,5 2,8 1,7 1,7 1,1 Zähringen 62,1 22,3 6,1 6,6 0,3 2,6 Brühl-Güterbhf. 36,6 41,4 3,8 14,0 0,5 3,8 Brühl-Industrieg. 7,0 24,6 1,8 35,1 8,8 22,8 Brühl-Beurb. 37,5 30,8 9,6 14,4 1,0 6,7 Hochdorf 41,6 31,6 9,1 11,0 0,5 6,2 Ost Waldsee 70,5 19,1 4,9 2,7 0,0 2,7 Littenweiler 36,8 36,8 6,9 11,1 0,7 7,6 Ebnet 75,8 12,1 6,1 6,1 0,0 0,0 Kappel 61,8 29,4 8,8 0,0 0,0 0,0 Oberau 63,8 21,3 9,9 1,4 0,7 2,8 Süd Oberwiehre 80,7 13,7 4,1 1,0 0,0 0,5 Mittelwiehre 79,7 12,2 6,5 0,8 0,0 0,8 Unterwiehre-Nord 74,6 13,5 3,2 5,6 0,8 2,4 Unterwiehre-Süd 52,1 28,3 8,0 5,2 1,7 4,5 Günterstal 71,9 21,9 0,0 3,1 1,6 1,6 West Stühlinger-Eschh. 49,5 25,8 11,8 6,5 3,2 3,2 Alt-Stühlinger 34,9 34,6 13,0 9,3 3,0 5,2 Mooswald-West 66,3 24,5 4,3 2,5 0,6 1,8 Mooswald-Ost 42,7 39,1 3,6 7,1 3,6 4,0 Betzenh.-Bisch. 42,1 30,7 8,2 12,9 3,2 2,9 Alt-Betzenhausen 69,4 19,8 4,1 3,3 2,5 0,8 Landwasser 26,7 41,3 5,5 19,6 1,4 5,5 Lehen 72,6 15,1 3,8 3,8 1,9 2,8 Waltershofen 71,3 26,4 1,1 0,0 1,1 0,0 Mundenhof k.A. k.A. k.A. k.A. k.A. k.A. Süd- Haslach-Egerten 31,0 21,3 34,7 1,9 5,6 5,6 West Haslach-Gartenst. 27,7 23,6 28,0 2,4 12,0 6,3 Haslach-Schild. 33,3 7,4 22,2 3,7 25,9 7,4 Haslach-Haid 37,6 22,9 21,2 3,5 9,4 5,3 St. Georgen-Nord 60,6 16,1 16,9 2,3 1,5 2,6 St. Georgen-Süd 80,8 10,3 6,4 2,6 0,0 0,0 Opfingen 46,7 28,2 18,1 3,1 1,3 2,6 Tiengen 51,1 25,2 12,2 6,5 3,6 1,4 Munzingen 41,4 30,9 17,9 4,3 1,9 3,7 Weingarten 16,5 31,6 28,5 6,1 10,6 6,7 Rieselfeld 58,0 16,9 20,5 1,9 1,9 0,8 Vauban 72,1 12,3 10,4 1,1 1,9 2,2 Freiburg 50,3 24,4 12,9 5,7 3,1 3,6

49 6 | Kennzahlen

6.1.3 Inklusionsquote nach Schulart und Förderschwerpunkt

Im aktuellen Schuljahr werden an öffentlichen Schulen 233 Schüler_innen inklusiv beschult. Dies wird besonders von den Grundschulen realisiert, die mehr als die Hälfte der Schüler_in- nen (129) mit festgestelltem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot in ihr Schul- und Unterrichtsleben integrieren. An Abbildung 24: 140 Schüler_innen den weiterführenden Schulen verteilen sich Inklusiv beschulte Schüler_innen die 88 Schüler_innen fast ausschließlich auf an öffentlichen Schulen in Frei- 129 120 Werkrealschulen (53 Schüler_innen) und Re- burg mit festgestelltem Anspruch alschulen (41 Schüler_innen). An öffentlichen auf ein sonderpädagogisches Bil- Gymnasien und der Gesamtschule findet der dungsangebot nach Schulart im 80 gemeinsame Unterricht von Kindern und Ju- Schuljahr 2019 (absolut; N=233) 53 gendlichen mit und ohne Beeinträchtigung 41 Quelle: Amtliche Schulstatistik, 40 nur selten statt (insgesamt 10 Schüler_innen). Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung 2020 6 0 4

Realschule GymnasiumGrundschule WerkrealschuleGesamtschule

Abbildung 25: Inklusiv beschulte Schüler_innen an öffentlichen Schulen in Frei- burg mit festgestelltem Anspruch auf sonderpäd. Bildungsangebot Förderschwerpunkt gesamt Grundschulen Gymnasien Realschulen Gesamtschule - Werkreal-schu len nach Schulart und Förderschwer- Lernen 145 61 0 35 5 44 punkt im Schuljahr 2019 Sprache 11 11 0 0 0 0 Quelle: Amtliche Schulstatistik, Emotionale und soziale Entw. 54 38 1 6 1 8 Stadt Freiburg, Amt für Schule Sehen 1 1 0 0 0 0 und Bildung, 2020 Hören 2 1 1 0 0 0 Geistige Entwicklung 13 13 0 0 0 0 Körperliche und motorische Entw. 7 4 2 0 0 1 gesamt 233 129 4 41 6 53

In den kommenden Jahren soll im Zusammenwirken mit den Schulen und der Staatlichen Schul- verwaltung der Anteil inklusiv beschulter Schüler_innen in allen Schularten, vor allem den Gym- nasien, signifikant erhöht werden.

50 6.1.4 Klassenwiederholungen nach Schulart

Als Klassenwiederholungen werden jene Fälle gezählt, bei denen Schüler_innen an ihrer jeweiligen Schule eine Klassenstufe wiederholen – also ohne Verbindung mit einem Schulartwechsel. Insgesamt weist die Statistik die höchsten Fälle von Klassenwiederholungen in der Mittelstufe auf. Während die Realschulen mit 28 Wiederholungen in der 9. Klassenstufe ihren Höchstwert verzeichnen, vollziehen sich diese an Gymnasien relativ gleichmäßig über die gesamte Mittel- stufe mit durchschnittlich 15 Fällen. Werkrealschulen weisen hier geringe Fallzahlen auf bis zu 7 Schüler_innen in der 9. Klassenstufe.2 Bevölkerung in Tausend

30 Schüler_innen Abbildung 26:

28 Anzahl der Klassenwieder holungen an öffentlichen und 25 privaten Schulen in Freiburg im Schuljahr 2017/18 (absolut) 21 20 Grund-, 18 18 Haupt-/Werkrealschulen Realschulen 15 15 14 14 Gymnasien 12 Quelle: Amtliche Schulstatistik, 10 Stadt Freiburg 8 7 6 5 5 5 5 5 4 3 2 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Klasse

6.1.5 Schulartwechsel in der Sekundarstufe I, Klassenstufen 7 - 9

Neben den Wiederholungen kann das Nichterreichen eines Klassenziels auch einen Schulart wechsel begründen. Gleichzeitig ist das System so durchlässig, dass auch Wechsel in die nächst höhere Schulart stattfinden können. Die nachstehende Abbildung zeigt für das Schul- jahr 2018/19 die Bewegungen in beide Richtungen. Insgesamt haben 39 Schüler_innen in die niedrigere Schulart gewechselt, während 12 Schüler_innen in eine höhere Schulform versetzt wurden. Somit ist die Durchlässigkeit in eine Abbildung 27: niedrigere Schulart höher als Aufstiege im Gymnasium Gymnasium Sekundarschulbereich. Entwicklung der Anzahl an Schul- 31 2 artwechsel in der Sekundarstufe I Die meisten Abschulungen (31) waren Wech- Klassenstufen 7 – 9 an öffent- Realschule Realschule sel vom Gymnasium in eine Realschule; lichen und privaten Sekundar- 10 8 Wechsel von der Realschule auf eine Wer- 8 schulen in Freiburg im Schuljahr 2018/19 (absolut) krealschule. In Richtung höherer Schulart gab Werkrealschule Werkrealschule es 10 Wechsel von einer Werkrealschule auf Quelle: Quelle: Statistisches eine Realschule und 2 Schüler_innen wech- Landesamt Baden-Württemberg, 2020 selten von einer Realschule ins Gymnasium.

2 Die Statistik schließt öffentliche und private Schulen ein; über die Fallzahlen an öffentlichen Schulen ist die Stati- stik nicht ausweisbar, da pro Schulart aus Gründen des Datenschutzes immer 3 Schulen vorhanden sein müssen. Das ist für die Schularten „Gesamtschule“ und „Gemeinschaftsschule“ nicht gewährleistet. 51 6 | Kennzahlen

6.1.6 Abgänge an öffentlichen und privaten Freiburger Schulen

Fast die Hälfte (49%) der Abgänger_innen im Schuljahr 2017/18 verließen mit dem Abschluss der Allgemeinen Hochschulreife die Schule, 35% mit Mittlerer Reife und 10% mit einem Hauptschul- abschluss.

7% der Abgänger_innen haben das System der allgemeinbildenden Schulen ohne Hauptschul- abschluss verlassen. Bei der Interpretation dieser Abgänge ist besondere Vorsicht geboten: diese Abgänge sind keine Schulabbrüche. Hier werden zum einen Abgänge von Schüler_innen der Son- derpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren mit einbezogen, bei denen ein Hauptschul- abschluss nicht realisiert werden kann, sowie Schüler_innen die sich in Vorbereitungsklassen befinden und in das VABO der beruflichen Schulen wechseln.3

Abbildung 28: Allgemeine 48,5 Schulabgänger_innen an öffent- Hochschulreife lichen und privaten allgemein- Fachhochschulreife 0,7 bildenden Schulen in Freiburg im Schuljahr 2017/18 (in %) Mittlerer Abschluss 34,5

Quelle: Statistisches Landesamt Hauptschulabschluss 9,6 Baden-Württemberg 2019 ohne Hauptschul- abschluss 6,7 0 10 20 30 40 50 %

6.1.7 Erfolgreich in Ausbildung

Im Schuljahr 2018/19 fand der zwölfte Durchgang von „Erfolgreich in Ausbildung“ statt. Der in den letzten Schuljahren bei den Schüler_innen der Werkrealschulen und Gemeinschaftsschule zu beobachtende Trend, nach Abschluss der 9. bzw. 10. Klassenstufe eine weiterführende Schule zu besuchen, hält weiterhin an. Dennoch mündeten nach Abschluss der 10. Klassenstufe rund 31% von ihnen in eine betriebliche bzw. duale Ausbildung ein.

Eine weitere Entwicklung ist die Zunahme der Schüler_innen aus den Vorbereitungsklassen – mit und ohne Fluchterfahrung: Im Schuljahr 2018/19 haben an „Erfolgreich in Ausbildung“ 50 Schüler_innen mit und 27 Schüler_innen ohne Fluchterfahrung teilgenommen. Diese Gruppe hat einen sehr intensiven Unterstützungsbedarf, um eine realistische Chance im Ausbildungssys- tem zu erhalten.

Eine wichtige Unterstützungsfunktion beim Übergang in Ausbildung kommt der „Zentralen Koordinations- und Beratungsstelle“ zu, die im „Gleis 25“ verortet ist.

3 Im Kapitel über die Beruflichen Schulen werden nachgeholte Hauptschulabschlüsse an beruflichen Schulen aus- gewiesen.

52 6.1.8 Ergebnisse der Verbleibserfassung an allgemeinbildenden Schulen im Schuljahr 2018/19

Jedes Jahr werden die geplanten Verbleibe der Schüler_innen aus Klassenstufen 9 und 10 an Haupt- und Werkrealschulen, Realschulen sowie Gemeinschafts- und Gesamtschulen in den Mo- dellregionen des Modellversuches „Neugestaltung des Übergangs von der Schule in den Beruf“ in Baden-Württemberg durch die FamilienForschung Baden-Württemberg ausgewertet. 13 der 20 Modellregionen konnten im Schuljahr 2018/19 vollständig erhoben werden. Die Rücklauf quote liegt durchschnittlich bei 98%. Dabei sind insgesamt in Baden-Württemberg 28.953 Schü- ler_innen erfasst worden.

In Freiburg wurden 625 Schüler_innen an 11 Schulen erfasst. 29% besuchen Haupt- und Werk realschulen, 49% Realschulen und 23% eine Gemeinschafts- oder Gesamtschule. 70% der Schü- ler_innen befinden sich in der Klassenstufe 10 und streben einen mittleren Bildungsabschuss an.

Abbildung 29: Berufsausbildung 26,4 11,5 Verbleib der Schulabgänger_in-

Übergang in 50,3 nen von öffentlichen allgemein Berufliche Schulen 23,0 bildenden Schulen in Freiburg

Verbleib in allgemein 6,7 nach Art des Schulabschlusses bildende Schulen 60,3 und Art des Verbleibs (in %) Mittlerer Bildungsabschluss Verbleib unbekannt 3,0 (N=406)

0 Hauptschulabschluss (N=174) Erwerbstätigkeit 0

Maßnahmen der 0 Quelle: Statistisches Landesamt Bundesagentur für Arbeit 0 Baden-Württemberg, Verbleibs Freiwilligendienst 7,6 erfassung an allgemeinbildenden (FSJ, BuFDi, o.Ä.) 1,2 Schulen 2020 sonstiges (keine Zusage, 6,2 Praktikum, o.ä.) 1,2 0 10 20 30 40 50 60 70 %

Der Übergang in die berufliche Schule sowie der Verbleib an der allgemeinbildenden Schule sind die Anschlüsse, die am stärksten nachgefragt sind. Ziel ist dabei, einen höherwertigen Schul- abschluss zu erreichen. Die duale Ausbildung wird deutlich stärker von jungen Menschen mit mittlerem Bildungsabschluss ausgewählt.

Im Anschluss in den beruflichen Schulen zeigt sich die Tendenz zum höheren Schulabschluss deutlich. Schüler_innen mit Hauptschulabschluss wechseln vor allem in die zweijährige Berufs- fachschule, Schüler_innen mit einem mittleren Bildungsabschluss in das Berufliche Gymnasium, um einen mittleren Bildungsabschluss zu erwerben.

Es bleibt zum momentanen Zeitpunkt abzuwarten, wie die Corona-Krise den Ausbildungsmarkt kurzfristig und langfristig verändern wird und welche Anschlüsse die Abgänger_innen im Schul- jahr 2019/20 wählen (schulisch oder außer-schulisch).

53 6 | Kennzahlen

Abbildung 30: 36,8 Berufskolleg Übergänge von allgemeinbil- 0 denden auf berufliche Schulen 52,0 Berufliches Gymnasium von Schüler_innen öffentlicher 0 Sekundarschulen nach Art des Ausbildungsvorbereitung 0 Abschlusses und gewähltem dual (AVdual) 20,0 Bildungsgang (in %) Vorqualifizierungsjahr 0 Mittlerer Bildungsabschluss Arbeit/Beruf (VAB) 5,0 (N=204) Berufseinsteigerjahr (BEJ) 0 Hauptschulabschluss (N=40) 10,0

Quelle: Statistisches Landesamt Kooperative Angebote zur 0,5 Berufsvorbereitung (BVE) 0 Baden-Württemberg, Verbleibs erfassung an allgemeinbildenden Einjährige Berufsfach- 2,0 schule (mit Vorvertrag) 2,5 Schulen 2020 Einjährige Berufsfach- 4,9 schule (ohne Vorvertrag) 22,5

Zweijährige 2,0 Berufsfachschule 40,0

0,5 Sonderberufsfachschule 0

Berufsfachschule 1,5 (unbekannt) 0 0 10 20 30 40 50 60 %

6.2 | Spezifische Kennzahlen Grundschulen

6.2.1 Ergebnisse aus der Einschulungsuntersuchung im vorletzten Kindergartenjahr – Gesamtbewertung Sprache

Die Einschulungsuntersuchung (ESU) wird mit allen Kindern im vorletzten Kindergartenjahr (24 bis 15 Monate) vor der Einschulung durchgeführt. Ein Teil dieser Untersuchung ist ein Sprachtest, der sich auf den Sprachstand der deutschen Sprache bezieht. Zum Zeitpunkt der Untersuchung sind die Kinder in der Regel zwischen vier und fünf Jahre alt, so dass bei Bedarf noch genügend Zeit für eine gezielte Förderung bis zur Einschulung besteht.

6.2.1.1 Häusliche Merkmale zum Spracherwerb

Der Anteil der Kinder ohne deutsche Staatsangehörigkeit hat sich in den vergangenen sechs Jah- ren verdoppelt auf aktuell 15%. In den letzten beiden Untersuchungsjahren ist der Anteil um 5 Prozentpunkte gestiegen.

Unabhängig von der deutschen Staatsangehörigkeit liegt der Anteil von Kindern, die in ihrem häuslichen Umfeld in den ersten 3 Lebensjahren nicht Deutsch als Familiensprache sprechen bei 45%. Auch hier liegt für die letzten beiden Berichtsjahre ein Anstieg von 3 Prozentpunkten vor.

Für jene Kinder, die im häuslichen Umfeld nicht Deutsch sprechen ist ein Kita-Besuch umso wich- tiger für den deutschen Spracherwerb und wesentlich für den Übergang in die Grundschule. Vor dem Hintergrund der Schließungen von Kitas im Zuge der Corona-Krise muss für diese Kinder mit

54 großer Verantwortung gehandelt werden, um ihnen Bildungschancen offen zu halten. Das gilt auch für jede Kinder, die bereits in eine Grundschule gehen.

50% Abbildung 31: Entwicklung des Anteils der Kinder ohne deutsche Staatsange- 40 hörigkeit zum Zeitpunkt der ESU (in%) 30 Quelle: Gesundheitsamt Breisgau-Hochschwarzwald 2019 20 15,1 13,1 10,3 10 8,4 9,3 7,0

0 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

50% Abbildung 32: 45,8 45,9 Entwicklung des Anteils der Kin- 42,7 42,2 der mit nicht-deutscher Familien- 40 39,2 40,3 sprache zum Zeitpunkt der ESU (in %) 30 Quelle: Gesundheitsamt Breisgau-Hochschwarzwald 2019 20

0 2012/2013 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

6.2.1.2 Entwicklung der Gesamtbewertung Sprache (Deutsch)

Um die 60% der bewerteten Kinder sprechen zum Zeitpunkt der Einschulungsuntersuchung 2017/18 altersentsprechend deutsch. Seit dem Berichtszeitraum 2012/13 ist der Anteil an Kin- dern mit Förderbedarf bei der deutschen Sprache angestiegen von 35 auf mittlerweile fast 40%. Die Anteile der einzelnen Förderkategorien sind weitestgehend gleich geblieben. Die meisten Kinder befinden sich in der Förderkategorie „intensiver Förderbedarf ohne Arztempfehlung“.4

4 Die bewerteten Kinder in der Einschulungsuntersuchung 2017/18 sind die Schulanfänger_innen von 2019.

55 6 | Kennzahlen

Jahr alters nicht altersentsprechend entsprechend Förderkategorien gesamt intensiver Förder- intensiver Förder- Förderung i.R.d. Arztempfehlung bedarf ohne Arzt- bedarf mit Arzt- Orientierungs- ohne intensiven empfehlung empfehlung plans oder häuslich Förderbedarf 2012/13 64,4% 35,6% 17,3% 6,7% 10,1% 1,5% 2013/14 62,6% 37,4% 15,6% 10,8% 9,5% 1,4% 2014/15 63,5% 36,5% 14,1% 11,9% 7,9% 2,7% 2015/16 63,6% 36,4% 17,3% 11,3% 6,4% 1,4% 2016/17 60,6% 39,4% 18,3% 13,4% 5,4% 2,3% 2017/18 62,0% 38,0% 19,1% 13,0% 4,7% 1,2%

Abbildung 33: Entwicklung der Gesamtbewertung Sprache bei allen untersuchten Kindern: Auswertung nach den höchsten Förderkategorien Quelle: Gesundheitsamt Breisgau-Hochschwarzwald 2019

Zur Unterstützung der Sprachbildung der Kinder wurde die Gesamtstrategie „Durchgängige Sprachbildung in Freiburg 2030“ verabschiedet. Der Ausbau hat an öffentlichen Grundschulen und Kindertagesstätten in den Modellverbünden Landwasser und Zähringen begonnen und wird bis 2030 in den Stadtteilen Weingarten, Bischofslinde und Brühl-Beurbarung fortgesetzt.

6.2.2 Schulanfänger_innen: zurückgestellte Kinder

Die Zurückstellung vom Grundschuleinritt regelt das Schulgesetzt in Baden-Württemberg. Dem- nach können Kinder, von denen bei Beginn der Schulpflicht aufgrund ihres geistigen oder kör- perlichen Entwicklungsstandes nicht erwartet werden kann, dass sie mit Erfolg am Unterricht teilnehmen, um ein Jahr vom Schulbesuch zurückgestellt werden. Mit Zustimmung der Erzie- hungsberechtigten können auch Kinder zurückgestellt werden, bei denen sich dies während des ersten Schulhalbjahres zeigt. Die Entscheidung trifft die Schule unter Beiziehung eines Gutach- tens des Gesundheitsamtes.

Nachfolgende Abbildung zeigt die Entwicklung des Anteils der Zurückstellungen seit dem Schul- jahr 2013/14. In den letzten 5 Jahren ist der Anteil kontinuierlich gestiegen und liegt 2017/18 bei 10%. In absoluten Zahlen bedeutet dies einen Anstieg von 120 Fällen bis 185 Fälle zum letzten Datenbezug 2017/18.

Abbildung 34: 12% Entwicklung der Anzahl von zu- 9,8 10,1 9,1 rückgestellten Kindern in Freiburg 8,4 8 (in %) 7,2

Quelle: Statistisches Landesamt 4 Baden-Württemberg 2020

0 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

56 6.2.3 Übergangsquoten auf weiterführende Schulen

In Freiburg sind 54% der Schüler_innen von öffentlichen Grundschulen in ein Gymnasium überge- gangen, 22% in eine Realschule, 10% in eine Gemeinschaftsschule und 5% in eine Werkrealschule.

Abbildung 35: Werkrealschule 4,8 Übergänge von öffentlichen

Realschule 22,1 Grundschulen in Freiburg in die Sekundarstufe I bei Vergabe der Gymnasium 53,6 Grundschulempfehlung im Schul- jahr 2018/19 (in %)** Gemeinschaftsschule/ 14,5 Sonstige* * Gesamtschule, Privatschulen Ohne GSE*** 5,0 ** ohne Deutsch-Französische 0 10 20 30 40 50 60 Grundschule % *** Verbleib bzw. Übergang statistisch unbekannt

Quelle: Amtliche Schulstatistik, Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung 2020

6.3 | Öffentliche Berufliche Schulen

6.3.1 Gesamtschülerzahl

Die Tabelle gibt einen Überblick über die Bildungsbeteiligung an beruflichen Schulen. Insgesamt besuchen 13.800 Schüler_innen einen Bildungsgang an einer beruflichen Schule; den größten Anteil bilden Berufsschüler_innen.

Schulart gesamt männlich weiblich ausländisch* abs. % abs. % abs. % Berufsschulen Teilzeit 8.154 4.692 57,5 3.462 42,5 1.338 16,4 Berufsschulen Vollzeit 37 30 81,1 7 18,9 2 5,4 Vorqualifizierungsjahr 205 151 73,7 54 26,3 169 82,4 Arbeit/Beruf Berufsfachschulen 1.015 516 50,8 499 49,2 295 29,1 (einschließl. BEJ) Berufskollegs 1.893 760 40,1 1.133 59,9 207 10,9 Berufsoberschulen 116 64 55,2 52 44,8 6 5,2 Fachschulen 479 361 75,4 118 24,6 12 2,5 Berufliche Gymnasien 1.902 1.017 53,5 885 46,5 117 6,2 Insgesamt 13.801 7.591 55,0 6.210 45,0 2.146 15,5

Abbildung 36: Anzahl der Schüler_innen nach Bildungsgang an öffentlichen beruflichen Schulen in Freiburg im Schuljahr 2018/19 * Definition „ausländisch“: keine deutsche Staatsangehörigkeit. Quelle: Statistisches Landesamt Baden-Württemberg 2020

57 6 | Kennzahlen

Bei Betrachtung der Zusammensetzung der Bildungsgänge ist auffällig, dass männliche Jugend- liche an der Berufsschule in Vollzeit, dem Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf und den Fachschu- len überrepräsentiert sind. Gleichzeitig ist ihr Anteil an den Beruflichen Gymnasien höher (an den allgemeinbildenden Gymnasien ist der Anteil weiblicher Jugendliche größer).

Nachstehende Tabelle zeigt die Gesamtschülerzahlen an den einzelnen beruflichen Schulen; für Jugendliche aus den umliegenden Landkreisen haben die beruflichen Bildungsgänge eine hohe Attraktivität: fast zwei Drittel aller Schüler_innen kommen nicht aus Freiburg.

Schule gesamt Vollzeit Teilzeit Auswärtige Inklusion VAB-O VAB-R und in % BEJ Edith-Stein-Schule 1.371 586 785 71,1 5 28 10 Friedrich-Weinbrenner 1.392 463 929 75,1 0 0 51 Gertrud-Luckner 1.470 372 1.098 70,0 0 42 0 Max-Weber 2.730 750 1.980 69,1 0 0 0 Merian 1.212 727 485 69,4 0 0 12 Richard-Fehrenbach 1.722 754 968 70,4 0 0 18 Walter-Eucken 2.406 761 1.645 66,9 0 26 0 Walter-Rathenau 1.459 319 1.140 72,0 0 0 0 Gesamt 13.762 4.732 9.030 70,5 5 96 91

Abbildung 37: Anzahl der Schüler_innen an den öffentlichen beruflichen Schulen im Schuljahr 2019/20 Quelle: Stadt Freiburg, Amt für Schule und Bildung 2020; eigene Erhebung

Abbildung 38: Anteil der Schüler_innen an beruflichen Schulen nach Art 9% der Trägerschaft im Schuljahr 2018/19 14% öffentlich Quelle: Statistisches Landesamt privat Baden-Württemberg 2020 sonstige

77%

58 6.3.2 An beruflichen Schulen erworbene allgemeinbildende Schulabschlüsse

Fast 80% der an beruflichen Schulen erworbenen allgemeinbildenden Schulabschlüsse im Schul- jahr 2017/18 waren die Fachhochschulreife (37%) und die allgemeine Hochschulreife (38%); 15% der Jugendlichen haben die Mittlere Reife und 10% einen Hauptschulabschluss erworben.

Abbildung 39: An öffentlichen und privaten 10% beruflichen Schulen erworbene allgemeinbildende Schulabschlüs- 15% se im Schuljahr 2017/18 (in %; 37% Hauptschulabschluss N=1.906) mittlerer Abschluss Quelle: Statistisches Landesamt Fachhochschulreife Baden-Württemberg 2020 Hochschulreife

38%

6.3.3 Arbeitsvorbereitung dual (AVdual)

AVdual wurde im Jahr 2015 im Rahmen des Modellversuches des Ministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-Württemberg zur Neugestaltung des Übergangs von der Schu- le in den Beruf in Freiburg eingeführt. Im Schuljahr 2018/19 nahmen drei Schulen mit insgesamt 7 Klassen an diesem Schulversuch teil. Eine Klasse ist dabei an einer privaten Schule eingerichtet.

Ausländischer, anerkannter Abbildung 40: Abschluss 0,8 Verteilung der schulischen

(Fach-) Abitur 0,0 Vorbildung nach Abschluss (in %; N=120) Mittlerer Abschluss (sonst.) 0,0 Quelle: Stadt Freiburg, Amt Mittlerer Abschluss (RS) 0,0 für Schule und Bildung 2020; eigene Erhebung Mittlerer Abschluss (WRS) 2,5

Hauptschulabschluss 30,8 (Berufsreife)

Förderschulabschluss 3,3

kein Schulabschluss 61,7

0 10 20 30 40 50 60 70 %

59 6 | Kennzahlen

Über 60% der Schüler_innen in der Arbeitsvorbereitung dual kommen ohne Schulabschluss in den Bildungsgang.

Abbildung 41: Sonstiges 13,5 Anteil der Schüler_innen ohne Abschluss im AVdual (N=74) Berufsfachschule 0,0

Quelle: Stadt Freiburg, Amt für VAB-O 40,5 Schule und Bildung 2020; eigene Erhebung BEJ/VAB 8,1

AVdual 9,5

Gemeinschaftsschule 0,0

Gesamtschule 1,4

Gymnasium 1,4

Realschule 10,8

Werkrealschule 12,2

Hauptschule 1,4

Förderschule 1,4

0 10 20 30 40 50 %

Die Schüler_innen ohne Schulabschluss kommen zu 40% aus dem VABO. Zu etwa 25% kommen aus dem allgemeinbildenden Schulsystem. Da ab dem Schuljahr 2019/20 an den Realschulen auch der Hauptschulabschluss möglich ist, dürfte sich die Zahl der jungen Menschen ohne Schul- abschluss aus den Realschulen deutlich verringern.

Abbildung 42: Betriebliche Ausbildung 13,5 20,2 Verbleib der AVdual- Absolvent_innen Schulische Ausbildung 0,0 2,0 (in %; N=99) BvB 0,0 Quelle: Stadt Freiburg, EQ 2,0 Amt für Schule und Bildung 2020; eigene Erhebung) Berufsfachschule 9,5 22,2 zweites Jahr der 2jährigen Berufsfachschule 0,0 sonstige weiterführende 1,4 15,2 Schule

Wiederholung AVdual 1,4 5,1

Beschäftigung 10,8 7,1

Reha-Maßnahmen 1,0

sonstiger Verbleib 1,4 18,2

Verbleib ungeklärt 1,4 7,1

0 5 10 15 20 25 %

60 Nach dem Verlassen von AVdual haben nur noch 21 junge Menschen keinen Schulabschluss. Von diesen haben 13 vorzeitig den Bildungsgang verlassen, 5 Personen wiederholen das AVdual, um den Schulabschluss doch noch zu erwerben.

Im AVdual schließen die jungen Menschen zu 22% in einer Ausbildung an. Weitere 7% in eine Beschäftigung. Ebenfalls 22% der Schüler_innen wechseln in die zweijährige Berufsfachschule, um einen mittleren Bildungsabschluss zu erreichen. Das Programm wird sehr stark nachgefragt und hat einen sehr guten Verlauf.

61 Walter-Eucken-Gymnasium 62 7

Steckbriefe der Schulen

63 Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 423 20 21,2 Vorbereitung 26 2 13,0 gesamt 449 22

Adolf-Reichwein-Schule Besonderheiten Weingarten 33Ganztagsschule in offener Form Bugginger-Str. 83 33Schulverbund Grundschule und SBBZ 79114 Freiburg Förderschwerpunkt soziale und Tel.: (0761) 201-7501 emotionale Entwicklung sekretariat.arsvn@ 33Inklusive Beschulung freiburger-schulen.bwl.de Förderschwerpunkt emotionale und www.ars.fr.schule-bw.de soziale Entwicklung, Lernen u. Sprache Schulleitung: Herr Johannes Schubert 33Grundschulförderklasse 33Bildungshaus 3-10 33Vorbereitungsklasse

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Diakonie Südwest e.V.

400 400 381 381

423 381 374 369 366 300 361 300

200 200

136 100 100 95

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Ganztagesschule Schulkindbetreuung Prognose Ferienbetreuung betreute Kinder

Adolf-Reichwein

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

64 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 155 9 17,2 Vorbereitung – – – gesamt 155 9

Albert-Schweitzer-Schule I Besonderheiten Landwasser 33Ganztagsschule in offener Form Habichtweg 46 33Projekt „Durchgängige Sprachbildung“ 79110 Freiburg mit Kindergärten im Stadtteil Tel.: (0761) 201-7504 33Inklusion in Kooperation mit sekretariat.asgsvn@ Albert-Schweitzer-Schule III freiburger-schulen.bwl.de www.albert-schweitzer-grundschule-fr.de Schulleitung: Frau Helga Schäuble

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300

200 200

117 172 170 169 162

100 155 100 100 100

27 18

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Ganztagesschule Schulkindbetreuung Prognose Ferienbetreuung betreute Kinder

DieAlbert-Schweitzer Schule kann 1 einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

65 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 232 12 19,3 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 242 13

Anne-Frank-Schule Besonderheiten Betzenhausen 33Ausbau zur gebundenen Ganztagesschule Wilmersdorfer Str. 19 33Inklusionsklassen 79110 Freiburg Tel.: (0761) 201-7508 33Familienklassen sekretariat.afsvn@ 33Vorbereitungsklasse freiburger-schulen.bwl.de www.annefrankgrundschule.de Schulleitung: Frau Karoline Schiafone

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Trägerverein Betreuung an der Anne-Frank-Schule e.V.

400 400 366 300 365 300 338 304 200 200 196 185 196 232

124 100 100

40 15

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Anne-FrankDie Schule wird derzeit zur Ganztagsschule ausgebaut, nach Fertigstellung kann ein Schüler anstieg aufgefangen werden.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

66 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 377 17 22,2 Vorbereitung 11 1 11,0 gesamt 388 18

Clara-Grunwald-Schule Besonderheiten Rieselfeld 33Maria-Montessori-Pädagogik Johanna-Kohlund-Str. 3 33Familienklassen mit 79111 Freiburg Jahrgangsmischung 1-4 Tel.: (0761) 201-7452 33Vorbereitungsklasse sekretariat.cgsvn@ freiburger-schulen.bwl.de 33Inklusion www.claragrunwaldschulefreiburg.de Schulleitung: Frau Brigitte Berdelsmann

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch claras kerni e.V.

400 400 377 374 371 363

300 353 300 253 259 233 200 200

139 100 100 103

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Clara-Grunwald

67 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 128 5 25,6 Vorbereitung – – – gesamt 128 5

Deutsch-Franz.-Grundschule Besonderheiten Haslach 33Teil der deutsch-französischen Schulstruktur Belchenstr. 2 (von Ecole Maternelle bis zum Frankreich- 79115 Freiburg i.Br. Zentrum der Universität) Tel.: (0761) 4762243 33deutscher und französischer Lehrplan sekretariat.dfgsvn@ verbindlich freiburger-schulen.bwl.de 33deutsch-französisches Lehrerteam www.dfgs.fr.bw.schule.de 33Kernfächer auf Französisch (franz. Lehrplan); Schulleitung: Frau Karolin Burghardt Deutsch ist Unterrichtsfach; Deutsche Lehrpläne in Sport, BK, Musik und Religion

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Ev. Jugendhilfe Freiburg-Zähringen e.V.

400 400

300 300

200 200

100 100 74 128 74 74 120 120 120 120 60

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose

Deutsch-Französische-GS

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

68 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 232 12 19,3 Vorbereitung 14 1 14,0 gesamt 246 13

Emil-Gött-Schule Besonderheiten Zähringen 33Vorbereitungsklassen (Sprachförderung) Kirchhofweg 9 33Pilotschule Durchgängige Sprachbildung 79108 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7512 sekretariat.egsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.emil-goett-schule.de/ Schulleitung: Herr Stefan Maier

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Caritasverband Freiburg-Stadt e.V.

400 400

300 300 327 321 297 200 200 248 180 183 232 170 141 100 100 77

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieEmil Schule Gött kann einen Schüleranstieg im Bestand nicht auffangen.

69 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 342 15 22,8 Vorbereitung 11 1 11,0 gesamt 353 16

Emil-Thoma-Grundschule Besonderheiten Wiehre 33Projekt Schulreifes Kind Schützenallee 33 33Projekt „Ökosystem Wald“ (Bildungsbüro 79102 Freiburg i.Br. Innovationsfonds) mit Walter-Eucken- Tel.: (0761) 201-7516 Gymnasium und Realschule sekretariat.etgsvn@ 33Ausbildungsschule der PH freiburger-schulen.bwl.de 33Konzeptbausteine Methodentraining – www.emil-thoma-grundschule.de Bewegte Schule – Sozialkompetenz Schulleitung: Herr Wolfgang Kimmig

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Verein für Kernzeitbetreuung an der Emil-Thoma-Grundschule e. V. 400 400 397 387 384 313 313

300 358 300

342 291

200 200 170

100 100 90

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

EmilDie SchuleThoma kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

70 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 111 6 18,5 Vorbereitung – – – gesamt 111 6

Feyelschule Besonderheiten Ebnet 33Jugendkunstschule Unteres Grün 13 33Schulpartnerschaften mit Frankreich und 79117 Freiburg i.Br. Burkina Faso 0761/64383 33Kooperationen mit Ebneter Vereinen, sekretariat.fsvn@ z. B. Musikverein freiburger-schulen.bwl.de www.feyelschule.de Schulleitung: Frau Karola Mittenbühler

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Caritasverband Freiburg-Stadt e. V.

400 400

300 300

200 200

100 149 150 100 141

125 72 68 72 111 26

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose

DieFeyel Schule wird vorbehaltlich der Entscheidung des Gemeinderats um einen halben Zug erweitert. Voraussichtliche Fertigstellung erfolgt Ende des Jahres 2022.

71 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 131 7 18,7 Vorbereitung 12 1 12,0 gesamt 143 8

Gerhart-Hauptmann-Schule Besonderheiten Betzenhausen 33Kooperation mit Sportvereinen, Orchester Hofackerstr. 75 gemeinschaft, Ballschule, Inklusions-„KiTa 79110 Freiburg i.Br. am Seepark“ Tel.: (0761) 201-7520 33Sportliches Profil: Schwimmen Kl. 2-4 sekretariat.ghsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.gerhart-hauptmann-schule-freiburg.de Schulleitung: Frau Ines Circhetta

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Caritasverband Stadt-Freiburg e. V.

400 400

300 300

200 200 231 224 215

170 117 100 100 114 105

131 68 62

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Gerhard-HauptmannDie Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

72 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 240 12 20,0 Vorbereitung 12 1 12 gesamt 252 13

Hebelschule Besonderheiten Stühlinger 33Standort inklusives Lernen in Kooperation Engelbergerstr. 2 mit Lessingschule, Förderschwerpunkt 79106 Freiburg i.Br. Lernen 0761/201-7525 33Kooperation mit E-Werk, LAC Freiburg, sekretariat.hsvn@ „Im Grünen und Ganzen“ e.V., freiburger-schulen.bwl.de Kommunikation und Medien e.V., www.hebelschule-freiburg.de Theaterpädagogische Werkstatt e.V. Schulleitung: Herr Dennis Dietrich

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 366 300 346 320

200 252 200 237 172 167 175 129 100 100

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieHebel Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

73 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 67 4 16,8 Vorbereitung – – – gesamt 67 4

Hofackerschule Besonderheiten Freiburg-Waltershofen 33Anerkannter Bildungspartner der Wirtschaft Schulhalde 11 (Kooperation mit der Wissensfabrik und 79112 Freiburg i.Br. jährliche Gründung einer Schülerfirma) Tel.: (07665) 6576 33Zertifikat „Klasse 2000“ (Sucht- und Gesund- sekretariat.hasvn@ heitspräventionsprojekt) freiburger-schulen.bwl.de 33Zertifizierung als „Bewegte Schule“ Soziales www.hofackerschule.de Lernen Schulleitung: Frau Tine Palenga

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Förderverein Kernzeitbetreuung e. V.

400 400

300 300

200 200

100 100 133 126 117 95 39 39 67

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose

HofackerDie Schule kann einen moderaten Schüleranstieg im Bestand auffangen. Die weiteren Entwicklungen sind zu beobachten.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

74 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 129 7 18,4 Vorbereitung – – – gesamt 129 7

Johannes-Schwartz-Schule Besonderheiten Lehen 33langjährige Kooperationen mit dem Bundschuhstr. 20b musikalischem Jugendzentrum Freiburg e.V. 79110 Freiburg i.Br. und mit dem Musikverein Lehen Tel.: (0761) 82242 33Kooperation mit „Las Torres e.V.“, sekretariat.jossvn@ Unterstützung und Betreuung von Kindern freiburger-schulen.bwl.de in Elendsvierteln in Caracas, Venezuela www.grundschule-lehen.de Schulleitung: Frau Christine Fischer

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300

200 200 242 231 196 117 100 100 117 113 137 129 52 35

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieJohannes-Schwartz Schule kann einen Schüleranstieg wie derzeit prognostiziert im Bestand nicht auffangen. Es fehlen Räumlichkeiten für Betreuung und Mittagessen. Eine Erweiterung ist vorgesehen, vorbehaltlich der Genehmigung des Gemeinderates.

75 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 112 7 16,0 Vorbereitung 16 1 16 gesamt 128 8

Karlschule Besonderheiten Neuburg 33LRS Klassen Karlstr. 16 33Vorbereitungsklasse 79104 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7528 33Teilnahme an Kunstwettbewerben sekretariat.kasvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.karlschule.fr.bw.schule.de Schulleitung: Frau Iris Paul

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Caritasverband Stadt-Freiburg e. V.

400 400

300 300

200 200 168 164

100 153 100

127 69 72 112 63 55

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

KarlschuleDie Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand wie derzeit prognostiziert nicht auffangen. Es fehlen Räumlichkeiten für Betreuung und Mittagessen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

76 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 276 14 19,7 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 286 15

Karoline-Kaspar-Schule Besonderheiten Vauban 33Familienklassen Paula-Modersohn-Platz 33Vorbereitungsklasse 79111 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7411 33Inklusion sekretariat.kksvn@ 33Kooperation Kinderabenteuerhof freiburger-schulen.bwl.de Freiburg e.V. www.karoline-kaspar-schule.de Schulleitung: Frau Petra Himmelspach-Haas

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Betreuungsverein der Karoline-Kaspar-Schule e. V.

400 400

300 300

276 224 224 270

200 256 200 246 242 168 127 100 100 81

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Karoline_Kaspar

77 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 146 8 18,3 Vorbereitung – – – gesamt 146 8

Lindenbergschule Besonderheiten Freiburg-Munzingen 33Kooperation mit Munzinger Vereinen Dorfgraben 6b 33Sprachförderung 79112 FR-Munzingen Tel.: (07664) 2014 33Gewältpräventionsmaßnahmen sekretariat.lbsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.lindenbergschule.net Schulleitung: Frau Petra Hartmann

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Jugendhilfswerk Freiburg e. V.

400 400

300 300

200 200

111 111

100 152 100 146

141 92 140 139 45

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose

Lindenbergschule

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

78 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 393 18 21,8 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 403 19

Lorettoschule Besonderheiten Wiehre 33Planung der dritten Schulerweiterung, Lorettostr. 39a Fertigstellung 2021 79100 Freiburg i.Br. 33Vorbereitungsklassen Tel.: (0761) 201-7533 33Grundschule mit sport- und bewegungs sekretariat.lsvn@ erzieherischem Schwerpunkt freiburger-schulen.bwl.de 33Kooperation mit MikixX www.loretto-grundschule.de Schulleitung: Herr Christoph Nitschke

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Jugendhilfswerk Freiburg e. V.

400 400 393 363 357

300 354 300 345 288 290 270

200 200 185

100 100 122

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Lorettoschule

79 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 235 13 18,1 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 245 14

Lortzingschule Besonderheiten Brühl-Beurbarung 33Familienklassen mit Montessoriprinzip Lortzingstr. 1 33heilpädagogische Förderung in Kooperation 79106 Freiburg i.Br. mit der Waisenhausstiftung Tel.: (0761) 201-7536 33Kooperation mit Sprachheilschule sekretariat.losvn@ freiburger-schulen.bwl.de 33Schulpsychologische Beratungsstelle www.lortzingschule.de Schulleitung: N.N.

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Südwind Freiburg e. V.

400 400

300 300

228 282 213 264 261

200 254 200 200

235 180

100 100 66 23

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

LortzingschuleDie Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

80 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 116 7 16,6 Vorbereitung 15 1 15,0 gesamt 131 8

Markgrafenschule Besonderheiten Freiburg-Tiengen 33Kooperation mit örtlichem Musikverein Maierbuckallee 4 33Vorbereitungsklasse 79112 FR-Tiengen Tel.: (07664) 1580 33Inklusion sekretariat.mgsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.mggs.fr.schule-bw.de Schulleitung: Frau Ulrike Kost

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Förderverein der Markgrafenschule in Tiengen e. V.

400 400

300 300 261 200 259 200 216

100 100 149 76 68 76 116 34 27

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

PrognostizierterMarkgrafenschule starker Schülerzuwachs aufgrund Neubaugebiet kann bis zur vollen 2-Zügigkeit aufgefangen werden. Die ab dem Schuljahr 2024/25 prognostizierten höheren Schülerzahlen können im Bestand nicht mehr aufgefangen werden.

81 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 208 11 18,9 Vorbereitung 12 1 12,0 gesamt 220 12

Mühlmattenschule Besonderheiten Freiburg-Hochdorf 33Vorbereitungsklassen Zu den Mühlmatten 8 33Kooperationsklasse mit der 79108 FR-Hochdorf Richard-Mittermaier-Schule Tel.: (07665) 2232 33Sehr erfolgreiche Elternarbeit sekretariat.mmsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.muehlmattenschule.de Schulleitung: Frau Diana Blum

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Caritasverband Freiburg-Stadt e. V.

400 400

300 300 290

200 270 200 250 234

208 149 143 152 100 100 96

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

MühlmattenschuleMit dem prognostizierten Schüleranstieg steigen auch die Betreuungszahlen, dies kann im Bestand nicht aufgefangen werden. Es fehlen Räumlichkeiten für Betreuung und Mittagessen. Eine Erweiterung ist vorgesehen vorbehaltlich der Genehmigung des Gemeinderates.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

82 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 327 15 21,8 Vorbereitung 12 1 12,0 gesamt 339 16

Paul-Hindemith-Schule Besonderheiten Mooswald 33Referenzschule für Medienbildung Am Hägle 5 33Kooperation Kindergarten/Schule 79110 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7540 sekretariat.phsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.paul-hindemith-grundschule.de Schulleitung: Frau Sandra Kieber

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 352 300 341 336 327 317 244 247 223 200 200

133 100 100 92

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DiePaul-Hindemith Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

83 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 335 16 20,9 Vorbereitung 7 1 7,0 gesamt 342 17

Pestalozzi-Grundschule Besonderheiten Haslach 33Programm „SIS - Seniorenpartner in Schulen“ Staufener Str. 3 33Kooperation mit SC Füchsle Ballschule 79115 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7392 33Vorbereitungsklasse sekretariat.pgsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.pestalozzi-gs-fr.de Schulleitung: N.N.

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300 335 327 316 302 290 200 200 172 163 172 119 100 100 70

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Pestalozzi_GS

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

84 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 260 14 18,6 Vorbereitung 21 1 21,0 gesamt 281 15

Reinhold-Schneider-Schule Besonderheiten Littenweiler 33Ganztagsschule in offener Form Lindenmattenstr. 2 33Jahrgangsübergreifende Klassen 1/2 und 3/4 79117 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7548 33Grundschulförderklasse sekretariat.rssvn@ 33Vorbereitungsklassen freiburger-schulen.bwl.de 33Inklusion www.reinhold-schneider-schule.de 33Hector-Kinderakademie Schulleitung: Frau Susanne Nagel-Jung

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300 264 260 259 258 200 257 200 203 203 203

100 100 80 72

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Ganztagesschule Schulkindbetreuung Prognose Ferienbetreuung betreute Kinder

Reinhold-Schneider

85 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 71 4 17,8 Vorbereitung 11 1 11,0 gesamt 82 5

Schauinslandschule Besonderheiten Freiburg-Kappel 33Jahrgangsübergr. Klassen 1/2 und 3/4 Moosmattenstr. 16 33Soziales Lernen/Sprachkompetenz 79117 Freiburg i.Br. mit Schwerpunkt Leseförderung/ Tel.: (0761) 67879 Methodenkompetenz sekretariat.slsvn@ 33Regelmäßiger Projektunterricht freiburger-schulen.bwl.de www.schauinslandschule.de Schulleitung: Frau Bianca Gremmelspacher

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300

200 200

100 100 132

131 76 128 76 72 113 39 71 37

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

SchauinslandDie Schule kann die prognostizierten Schülerzahlen im Bestand unterbringen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

86 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 187 10 18,7 Vorbereitung – – – gesamt 187 10

Schneeburgschule Besonderheiten St. Georgen 33Hochschulpartnerschule Andreas-Hofer-Str. 3 33SIS - Seniorenpartner in Schulen 79111 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7456 sekretariat.sbsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.schneeburgschule.de Schulleitung: Herr Stefan Schmidt-Riese

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300

200 200

142 144 188 187 185 182 100 176 100 102 51 30

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

Schneeburgschule

87 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 230 12 19,2 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 240 13

Schönbergschule Besonderheiten St. Georgen 33zertifiziert als bewegungsfreundliche Schulstr. 8 Schule 79111 Freiburg i.Br. 33Vorbereitungsklasse Tel.: (0761) 201-7555 sekretariat.sbgsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.schoenbergschule.de Schulleitung: Frau Sonja Dechau

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Jugendhilfswerk Freiburg e. V.

400 400

300 300 305 303 286 200 276 200

230 161 169 122 100 100 73 67

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

SchönbergschuleDie Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

88 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 122 8 15,3 Vorbereitung 28 2 14,0 gesamt 150 10

Tullaschule Besonderheiten Zähringen 33Schwerpunkt Sprache, der sich aus Offenburger Str. 12 dem hohen Anteil an Kindern mit 79108 Freiburg i.Br. Migrationshintergrund ergibt Tel.: (0761) 201-7394 33Vorbereitungsklasse sekretariat.tsvn@ 33Projekt Schulreifes Kind freiburger-schulen.bwl.de 33Familiencafé bei Thomas www.tullaschule-freiburg.de Schulleitung: N.N.

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300 270 200 262 200 226 194 117 120 100 100 113 103 122 61

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieTullaschule Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand nicht auffangen. Eine Erweiterung ist vorgesehen vorbehaltlich der Genehmigung des Gemeinderates.

89 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 178 8 22,3 Vorbereitung – – – gesamt 178 8

Tunibergschule Besonderheiten Freiburg-Opfingen 33Kooperation mit Kita Am Mühlbach Am Sportplatz 10 33Leseförderung/Förderstunden LRS 79112 Freiburg i.Br. Tel.: (07664) 1555 33Bachpatenschaft „Am Neugraben“ seit 2006 sekretariat.tbsvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.tunibergschule.de/startseite.html Schulleitung: Frau Brigitte Spiegelhalder

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400

300 300

200 200 212 207 201 195

178 113 114 100 100 93 53 34

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

TunibergschuleDie Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

90 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 255 12 21,3 Vorbereitung 11 1 11,0 gesamt 266 13

Turnseeschule Besonderheiten Wiehre 33Vorbereitungsklasse Turnseestr. 14 33Sachunterricht im Weltentdeckertag 79102 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7563 33Kooperation mit der Musikschule Freiburg e.V. sekretariat.tssvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.turnseeschule.de Schulleitung: Frau Gabriele Vassilev

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Jugendhilfswerk Freiburg e. V.

400 400

300 300

220 275 276 220 270 215

200 255 200 250 158 100 100 101

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieTurnseeschule Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

91 7 | Steckbriefe der Schulen – Grundschulen

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 213 11 19,4 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 223 12

Vigeliusschule I Besonderheiten Haslach 33Ganztagsschule in gebundener Form Feldbergstr. 25a 33Vorbereitungsklasse 79115 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7568 33Teilnahme am Projekt „Grundschule macht stark! Resilienzförderung in Grundschulen“ sekretariat.vgsvn@ des Zentrums für Kinder- und Jugendfor- freiburger-schulen.bwl.de schung der EH Freiburg www.vigelius-grundschule.de 33Eine Montessori-Klasse pro Jahrgang Schulleitung: Frau Brigitte Pfaff

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Betreuungsverein der Vigelius-Grundschule e. V.

400 400

300 300

223

276 223 223 273 267 200 258 200 213

100 100 80 82

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Ganztagesschule Schulkindbetreuung Prognose Ferienbetreuung betreute Kinder

VigeliusschuleDie Schule kann I einen Schüleranstieg im Bestand auffangen.

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

92 Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 349 15 23,3 Vorbereitung – – – gesamt 349 15

Weiherhof-Grundschule Besonderheiten Herdern 33Kooperation mit Nuestra Amerika Schlüsselstr. 5 (für muttersprachlich spanische Kinder) 79104 Freiburg i.Br. 33Kunst AG im Rahmen des Freiburger Tel.: (0761) 201-7575 Bildungspaketes sekretariat.whgsvn@ 33Schwerpunkt im musischen Bereich freiburger-schulen.bwl.de www.weiherhof-gs.fr.schule-bw.de Schulleitung: Frau Birgit Ruf

Schülerzahlen Betreuungszeiten Basisjahr 2019/2020 durch Stadt Freiburg

400 400 426 423 423 407 300 300 349 290 293 265

200 200 179 150 100 100

2019 2021 2024 2027 2030 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Stand Oktober 2019 Schulkindbetreuung betreute Kinder Prognose Ferienbetreuung

DieWeiherhof-GS Schule kann einen Schüleranstieg im Bestand auffangen. Im Bereich Betreuung und Mittagessen fehlen Räumlichkeiten.

93 Werkrealschulen

Albert-Schweitzer-Schule II Karlschule Landwasser Neuburg Habichtweg 46 Karlstr. 16 79110 Freiburg 79104 Freiburg Tel.: (0761) 201-7505 Tel.: (0761) 201-7528 sekretariat.aswrsvn@ sekretariat.kasvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.albert-schweitzer-werkrealschule- www.karlschule.fr.bw.schule.de freiburg.de Schulleitung: Frau Iris Paul Schulleitung: Herr Joachim Diensberg

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 225 12 18,8 Regelklassen 207 11 18,8 Vorbereitung 27 2 13,5 Vorbereitung 52 3 17,3 gesamt 252 14 gesamt 259 14

Besonderheiten Besonderheiten 33Kooperationsklassen mit Berufsschule 33LRS Klassen 33Vorbereitungsklassen 33Vorbereitungsklassen 33Projekt Sport und Bewegung in 33Berufswegeplanung mit E.i.A. Zusammenarbeit mit der Step und INVIA Stiftung und dem Institut für Sport wissenschaften 33Betreuungsangebot mit Mittagessen

33Ganztagsschule in teilgebundener Form

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

94 Realschulen

Emil-Thoma-Realschule Hansjakob-Realschule Wiehre Stühlinger Schützenalle 33 Wannerstraße 2 79102 Freiburg 79106 Freiburg Tel.: (0761) 201-7604 Tel.: (0761) 201-7605 sekretariat.etrsvn@ sekretariat.hjrsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.emil-thoma-realschule.de www.hansjakob-rs.de Schulleitung: Herr Hans-Jürgen Muri Schulleitung: Frau Edith Straub

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 280 14 20,0 Regelklassen 453 18 25,2 Vorbereitung 11 1 11,0 Vorbereitung 10 1 10,0 gesamt 291 15 gesamt 463 19

Besonderheiten Besonderheiten 33Inklusive Lernformen – gemeinsames 33Teilnahme an „Jugend forscht“ Leben und Lernen u. a. mit Partner 33soziales Lernen mit Schulvertrag klassen der Richard-Mittermaier-Schule als Baustein 33Partnerschule der PH und Universätit 33aktive Schulhausgestaltung Freiburg der Schüler_innen 33Digitale Lernplattform/Lernflure 33Schulverwaldungsprojekt mit einer 33Betreuungsangebot mit Mittagessen Woche Arbeiten im Sternwald

33Betreuungsangebot mit Mittagessen

95 7 | Steckbriefe der Schulen – Realschulen

Lessing-Realschule Pestalozzi-Realschule Wiehre Haslach Lessingstr. 1 Staufener Str. 3 79100 Freiburg i.Br. 79115 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7612 Tel.: (0761) 201-7543 sekretariat.lrsvn@ sekretariat.prsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.lrs.fr.bw.schule.de/index.php www.pestalozzi-rs-fr.de Schulleitung: Frau Evelyn Heeg Schulleitung: Herr Carlos Santos-Nunier

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 333 12 27,8 Regelklassen 377 15 25,1 Vorbereitung 11 1 11,0 Vorbereitung 14 1 14,0 gesamt 344 13 gesamt 391 16

Besonderheiten Besonderheiten 33Kooperationsklasse mit der 33Schule mit sport- und bewegungserzie- Richard-Mittermaier-Schule herischem Schwerpunkt (WRS) 33Geschichtswerkstatt 33Hochschulpartnerschule 33Spanisch als additives Fach, 33aula- Schule gemeinsam gestalten zentral für alle Realschulen 33Schule ohne Rassismus- Schule mit 33jährliches Event „Lessing on Ice“ Courage (SOR)

33Betreuungsangebot mit Mittagessen 33Betreuungsangebot mit Mittagessen

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

96 Weiherhof-Realschule Wentzinger-Realschule Herdern Mooswald Schlüsselstr. 5 Falkenbergerstr. 21 79104 Freiburg i.Br. 79110 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7616 Tel.: (0761) 201-7621 sekretariat.whrsvn@ sekretariat.wrsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.weiherrs.fr.bw.schule.de www.wentzinger-rs.de/home Schulleitung: Frau Elke Storz Schulleitung: Herr Dieter Beck-Langhammer

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 379 16 23,7 Regelklassen 450 18 25,0 Vorbereitung – – – Vorbereitung 28 2 14,0 gesamt 379 16 gesamt 478 20

Besonderheiten Besonderheiten 33Begabtenförderung in Englisch 33Erasmus+-Projekte, von der EU (Cambridge Sprachzertifikat „PET for gefördert, in Kooperation mit Schulen Schools“), Kunst, Musik, Technik in Italein, Frankreich, Griechenland, 33LRS-Kurse, LOA- und Coaching- Bulgarien, Zypern z. B. Thema Gespräche „Frieden ohne Grenzen“ 33Musikklasse 33Betreuungsangebot mit Mittagessen 33Ganztagsschule in offener Form in Kooperation mit dem Jugendbildungs- werk

97 Gemeinschaftsschule / Gesamtschule

Vigeliusschule II Staudinger-Gesamtschule Haslach Haslach Feldbergstr. 25a Staudingerstr. 10 79115 Freiburg i.Br. 79115 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7572 Tel.: (0761) 201-7720 sekretariat.vhsvn@ sekretariat.staudingergs@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.vigeliusschule.de www.staudi.fr.schule-bw.de Schulleitung: Herr Thomas Hartwich Schulleitung: Herr Martin Baumgarten

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 245 12 20,4 Regelklassen 1086 41 26,5 Vorbereitung 17 1 17,0 Vorbereitung – – – gesamt 262 13 gesamt 1086 41

Besonderheiten Besonderheiten 33einzige Gemeinschaftsschule Freiburgs 33Gemeinsam Lernen in Jahrgangs 33Vorbereitung auf alle drei Abschlüsse häusern (G9) 33Alle Schulabschlüsse und Abitur 33Beruf- und Studienorientierung nach 9 Jahren 33Sport-, Musik- und Kunstprofil, 33Ganztagsschule in gebundener Form Musikklasse 33Erlebnispädagogik, Sozialpraktikum 33Berufswahlsiegel, Werkspielplatz, Eliteschule des Sports und des Fußballs

33Ganztagsschule in gebundener Form

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

98 SBBZ

Adolf-Reichwein-Schule Albert-Schweitzer-Schule III Weingarten Landwasser Bugginger Str. 83 Habichtweg 46 79114 Freiburg i.Br. 79110 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7501 Tel.: (0761) 201-7585 sekretariat.arsvn@ sekretariat.asfsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.ars.fr.schule-bw.de www.ass3.de Schulleitung: Herr Johannes Schubert Schulleitung: Frau Sonja Pohlmann

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 6 1 6,0 Regelklassen 90 8 11,3 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 6 1 gesamt 90 8

Besonderheiten Besonderheiten 33Schulverbund Grundschule u. SBBZ 33Förderschwerpunkt Lernen Förderschwerpunkt soziale u. emotio- 33Schülerfirma Freiburger Farbenquelle nale Entwicklung 33Sonderpädagogischer Dienst 33Inklusive Beschulung Förderschwer- 33Kulturagenten für kreative Schulen punkt emotionlae u. soziale Entwick- lung, Lernen und Sprache 33EZW mit der Freiburger SchulProjektwerkstatt

99 7 | Steckbriefe der Schulen – SBBZ

Lessingschule Mooswaldschule Wiehre Mooswald Lessingstraße 1 Am Schneckengraben 14 79100 Freiburg i.Br. 79104 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7581 Tel.: (0761) 201-7590 sekretariat.lfsvn@ sekretariat.mowsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.lessing-foerderschule.blogspot.de www.mooswaldschule.de Schulleitung: Herr Wolfgang Hartmann Schulleitung: Herr Axel Comes

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 83 8 10,4 Regelklassen 103 11 9,4 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 83 8 gesamt 103 11

Besonderheiten Besonderheiten 33Zentrum für individuelle Bildung und 33Förderschwerpunkt Emotionale und Beratung mit sonderpädagogischem Soziale Entwicklung Schwerpunkt 33mehrfach - auch bundesweit -ausge- 33Förderschwerpunkt Lernen zeichnetes und von der Argentur für 33Kooperation mit Inklusionsschulen Arbeit anerkanntes Projekt „Schule (ge) schafft“ 33Kooperation mit PH Freiburg 33Ganztagsschule in gebundener Form 33Sonderpädagogischer Dienst 33Außenstelle seit dem SJ 17/18 in der Lessingschule

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

100 Richard-Mittermaier-Schule Schenkendorfschule Wiehre Haslach Schützenallee 31 Eichendorffweg 2 79102 Freiburg i.Br. 79115 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7320 Tel.: (0761) 201-7588 sekretariat.rmsvn@ sekretariat.sdsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.freiburg-rms.de www.schenkendorfschule-freiburg.de Schulleitung: Frau Stefanie Großmann Schulleitung: Frau Dr. Ingrid Silber

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 111 18 6,2 Regelklassen 94 11 8,5 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 111 18 gesamt 94 11

Besonderheiten Besonderheiten 33Förderschwerpunkt Geistige 33Förderschwerpunkt Lernen Entwicklung 33Sonderpädagogischer Dienst 33Außenklassen an der Emil-Thoma-, 33Inklusion in Kooperation mit Albert- Lessing-Realschule und Mühlmatten- Schweitzer-Schule III schule 33Heilpädagogik und Ergotherapie 33Ganztagsschule an der Schule

101 7 | Steckbriefe der Schulen – SBBZ

Schule Günterstal Sprachheilschule Günterstal Stühlinger Torplatz 5 Lortzingstr. 1 79100 Freiburg i.Br. 79106 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7341 Tel.: (0761) 201-7597 sekretariat.sgvn@ sekretariat.shsvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.schule-guenterstal.de www.sprachheilschule-freiburg.de Schulleitung: Frau Dr. Annette Spohd Schulleitung: Frau Ulrike Luthardt

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 103 15 6,9 Regelklassen 147 12 12,3 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 103 15 gesamt 147 12

Besonderheiten Besonderheiten 33Förderschwerpunkt Geistige 33Förderschwerpunkt Sprache Entwicklung 33Sonderpädagogische Beratungsstelle 33Inklusion 33Kooperation mit Lortzingschule 33Kooperative Organisationsformen/ 33Inklusion Außenklassen 33Erlebnispädagogik: Sportprofil 33Kooperationen mit Caritas, Diakonischem Werk, Arbeitsagentur

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

102 Gymnasien

Berthold-Gymnasium Deutsch-Franz.-Gymnasium Waldsee Oberau Hirzbergstr. 12 Runzstr. 83 79102 Freiburg i.Br. 79102 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7631 Tel.: (0761) 201-7639 sekretariat.bgvn@ sekretariat.dfgyvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.berthold-gymnasium.de www.dfglfa.net/dfg/de Schulleitung: Frau Dr. Sybille Buske Schulleitung: Herr Johannes Remmer

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 408 12 34,0 Regelklassen 802 23 34,9 Vorbereitung 15 1 15,0 Vorbereitung – – – gesamt 423 13 gesamt 802 23

Besonderheiten Besonderheiten 33Humanistisches und Europäisches 33Oberstufe deutsch/französisch Gymnasium altsprachlich integrierte Klassen 33moderne Fremdsprachen 333 verschiedene Zweige: 33Profil: Informatik, Mathematik, Physik Mathematisch-naturwissenschaftlich, (IMP) wirtschafts- und sozialwissenschaftlich, sprachlich-philosophisch 33G8-Mittagsbetreuung 33Deutsch-französisches Abitur 33Betreuungsangebot mit Mittagessen 33Betreuungsangebot mit Mittagessen

103 7 | Steckbriefe der Schulen – Gymnasien

Droste-Hülshoff-Gymnasium Friedrich-Gymnasium Herdern Herdern Brucknerstr. 2 Jacobistr. 22 79104 Freiburg i.Br. 79104 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 01-7252 Tel.: (0761) 0761/201-7660 sekretariat.dhgvn@ sekretariat.fgvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.dhg-freiburg.de www.fg-freiburg.de Schulleitung: Herr Martin Rupp Schulleitung: Herr Dr. Stefan Gönnheimer

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 755 23 32,8 Regelklassen 406 15 27,1 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 755 23 gesamt 406 15

Besonderheiten Besonderheiten 33UNSECO-Projektschule 33Humanistisches und Europäisches 33Kunstzug ab Klasse 5 Gymnasium 33Profile: Kunst, Italienisch, NWT 33Auszeichnung als MINT-freundliche Schule 33umfangreiches AG -Angebot (Sport, Musik, Theater, NW) 33Kooperation mit NABU Südbaden, Fledermausfreundliche Schule 33G8-Mittagsbetreuung 33digitale Modellschule

33Ganztagsschule in offener Form 33G8-Mittagsbetreuung

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

104 Goethe-Gymnasium Kepler-Gymnasium Altstadt Rieselfeld Holzmarkt 5 Johanna-Kohlund-Str. 5 79098 Freiburg i.Br. 79111 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7668 Tel.: (0761) 201-7676 sekretariat.ggvn@ sekretariat.kgvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.goethe-gymnasium-freiburg.de www.kepler.fr.bw.schule.de Schulleitung: Schulleitung: Frau Insa Wodtke Herr Dr. Wolfgang Michalke-Leicht

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 623 19 32,8 Regelklassen 862 25 34,5 Vorbereitung – – – Vorbereitung 18 1 18,0 gesamt 623 19 gesamt 880 26

Besonderheiten Besonderheiten 33Auszeichnung als MINT freundliche 33bilingualer Zug (Englisch) Schule 33Schüler-Ingenieur-Akademie und 33Vorbereitungsklasse und Streicherklasse MINT-freundliche Schule 33Junior-Ingenieur-Akademie in Zusam- 33Internationale Sprachförderklasse menarbeit mit Sick AG Waldkirch 33Schule ohne Rassismus – Schule mit 33Zusammenarbeit mit der Adelhausen- Courage stiftung Freiburg/Sozialpreis 33Bachpaten-Schule

33G8-Mittagsbetreuung 33Ganztagsschule in offener Form 33Betreuungsangebot mit Mittagessen 33G8-Mittagsbetreuung

105 7 | Steckbriefe der Schulen – Gymnasien

Rotteck-Gymnasium Theodor-Heuss-Gymnasium Wiehre St. Georgen Lessingstr. 16 Andreas-Hofer-Str. 1 79100 Freiburg i.Br. 79111 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7686 Tel.: (0761) 201-7690 sekretariat.rgvn@ sekretariat.thgvn@ freiburger-schulen.bwl.de freiburger-schulen.bwl.de www.rotteck.de www.thg-freiburg.de Schulleitung: Herr Dr. Günter Werner Schulleitung: Frau Christiane Sturm

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 910 26 35,0 Regelklassen 845 24 35,2 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 910 26 gesamt 845 24

Besonderheiten Besonderheiten 33Eliteschule des Sports 33Ganztagsschule in offener Form 33Italienisch als dritte Fremdsprache 33Schüler-Ingenieur-Akademie 33Bilingualer Zug (Englisch) 33naturwissenschaftlich und neusprach- 33Theaterproduktion in allen Stufen lich mit NWT oder Spanisch ab Klasse 8 33Sportprofil, naturwissenschaftliches 33AG-Angebote Schwerpunkt Theater/ und neusprachliches Profil Musik/Sport(Basketball/Ski/Klettern) 33Profil: Informatik, Mathematik, Physik 33Partnerschaft mit den USC-Eisvögeln (IMP) 33G8-Mittagsbetreuung 33G8-Mittagsbetreuung

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

106 Wentzinger-Gymnasium Mooswald Falkenbergerstr. 21 79110 Freiburg i.Br. Tel.: (0761) 201-7700 sekretariat.wgvn@ freiburger-schulen.bwl.de www.wentz-gym.de Schulleitung: Herr Joachim von der Ruhr

Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 1162 39 29,8 Vorbereitung – – – gesamt 1162 39

Besonderheiten 33Neunjähriges Gymnasium 33Musikprofil ab Klasse 5 33bilingualer Zug Französisch 33Spanisch als dritte Fremdsprache 33Kooperation mit der Ökostation

33Ganztagsschule in offener Form 33G8-Mittagsbetreuung

107 Berufliche Schulen

Edith-Stein-Schule Friedrich-Weinbrenner- Stühlinger Gewerbeschule Bissierstr. 17 Stühlinger 79114 Freiburg i.Br. Bissierstr. 17 Tel.: (0761) 201-7766 79114 Freiburg i.Br. sekretariat.hlsvn@ Tel.: (0761) 201-7742 freiburger-schulen.bwl.de sekretariat.fwgvn@ www.hls.fr.bw.schule.de freiburger-schulen.bwl.de Schulleitung: Herr Christian Wilker www.fwg.fr.bw.schule.de Schulleitung: Frau Birgit Doraiswamy

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 1315 63 20,9 Regelklassen 1397 70 20,0 Vorbereitung 31 2 15,5 Vorbereitung 14 1 14,0 gesamt 1346 65 gesamt 1411 71

Besonderheiten Besonderheiten 33Schule für Agrarwirtschaft, Hauswirt- 33Gewerbliche Berufsschule mit den schaft und Sozialpflege Berufsfeldern Bau, Holz, Farbtechnik 33Agrar- und gesundheitswissenschaft- und Raumgestaltung liches Gymnasium, Berufsoberschule 33Technisches Gymnasium für Sozialwesen Profil Umwelttechnik 33Kooperation mit der Uniklinik Freiburg 33Landesfachklasse Steinbildhauer/ 33Schulvesuch „Praxisintegrierte Steinmetze Ausbildung in der Kinderpflege“ 33Neues BK „Produktdesign“ ab Schuljahr ab Schuljahr 2020/2021 2020/2021

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

108 Gertrud-Luckner- Max-Weber-Schule Gewerbeschule Stühlinger Stühlinger Fehrenbachallee 14 und Außenstelle Kirchstr. 4, Wiehre 79106 Freiburg i.Br. Bissierstr. 17 Tel.: (0761) 201-7802 79114 Freiburg i.Br. max-weber-schule@ Tel.: (0761) 201-7852 freiburger-schulen.bwl.de [email protected] max-weber-schule.de www.glg-freiburg.de Schulleitung: Herr Frank Kühn Schulleitung: Herr Axel Klär

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 1538 75 20,5 Regelklassen 2816 125 22,5 Vorbereitung 72 5 14,4 Vorbereitung – – – gesamt 1610 80 gesamt 2816 125

Besonderheiten Besonderheiten 33Gewerbliche Berufsschule mit den 33Kaufmännische Berufsschule mit den Berufsfeldern Drucktechnik, Gesund- Berufsfeldern Wirtschaft und Verwal- heit, Ernährung, Körperpflege, Textil- tung sowie Gesundheit technik und Bekleidung 33Wirtschaftsgymnasium 33Berufsoberschule (2. Bildungsweg nach 33Eliteschule des Sports, Eliteschule des Berufsausblidung) Fußball 33Meisterschulen für Bäckerei, Konditorei 33Projekt „Kulturschule 2020“ und Fleischerei 33CISCO-Academy 33Seit 2019/20 2-jährige Berufsfachschule 33Theoprax-Dependance für Änderungsschneiderei

109 7 | Steckbriefe der Schulen – Berufliche Schulen

Merianschule Richard-Fehrenbach- Neuburg Gewerbeschule Rheinstr. 3 Neuburg 79104 Freiburg i.Br. Friedrichstr. 51 Tel.: (0761) 201-7217 79098 Freiburg i.Br. [email protected] Tel.: (0761) 201-7952 www.merian-schule.de sekretariat.rfgsvn@ Schulleitung: Herr Markus Henkes freiburger-schulen.bwl.de www.rfgs.de Schulleitung: Herr Konrad W. Mollweide

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 1138 48 23,7 Regelklassen 1754 87 20,2 Vorbereitung – – – Vorbereitung – – – gesamt 1138 48 gesamt 1754 87

Besonderheiten Besonderheiten 33Berufl. Schule mit den Berufsfeldern 33Gewerbliche Berufsschule mit den Biotechnologie, Ernährungswissenschaft, Berufsfeldern Metalltechnik und Hauswirtschaft, Sozialmanagement und Fahrzeugtechnik Sozialpädagogik 33Technisches Gymnasium mit Profilen 33Berufl. Gymnasien Biotechnologie, Ernäh- Gestaltungs- und Medientechnik, rungswissenschaft und Sozialwirtschaft Informationstechnik, Mechatronik 33Ausbildung zum Erzeiher/Erzieherin: Berufs- sowie Technik und Management kolleg, Fachschule f. Sozialpädagogik; BFQ-E 336jähriges Technisches Gymnasium ab 33Schulvesuch „Fachschule für Sozialpäda Klasse 8 gogik (praxisintegriert in Teilzeit) ab 33Aktuell Einrichtung einer Lernfabrik 4.0 Schuljahr 2020/2021

Schüler_innen Klassen Durchschnittliche Klassengröße · Prognosegrundlage: Bevölkerungsvorausrechnung 2018-2030

110 Walther-Rathenau- Walter-Eucken-Gymnasium Gewerbeschule und Kaufmännische Schulen I Neuburg Wiehre Friedrichstr. 51 und Außenstelle Lycée Turenne, Wiehre 79098 Freiburg i.Br. Glümerstr. 4 Tel.: (0761) 201-7942 79102 Freiburg i.Br. sekretariat.wrgsvn@ Tel.: (0761) 201-7812 freiburger-schulen.bwl.de [email protected] www.wara.de www.weg-freiburg.de Schulleitung: Frau Renate Storm Schulleitung: Herr Eberhard Fritz

Schüler_innen und Klassen Schüler_innen und Klassen Schuljahr 2019/2020 Schuljahr 2019/2020

Regelklassen 1363 62 22,0 Regelklassen 2463 105 23,5 Vorbereitung 26 2 13,0 Vorbereitung 20 1 20,0 gesamt 1389 64 gesamt 2483 106

Besonderheiten Besonderheiten 33Gewerbliche Berufsschule mit den 33Kaufmännische Berufsschule mit Berufsfeldern Elektrotechnik, Informa- den Berufsfeldern Wirtschaft und tik, Chemie und Pharmazie Verwaltung 33Seit 2018 mit Lernfabrik 4.0 für 33Wirtschaftsgymnasium mit Profilen digitalisierte Produktionsabläufe Wirtschaft und Finanzmanagment 33Meisterschule für das Elektrotechniker- 336jähriges Wirtschaftsgymnasium ab handwerk Klasse 8 33Berufwahlsiegel BORIS zertifiziert

111 112 8

Anhang

113 Schulkindbetreuung

8.1.1 Schulkindbetreuung an Freiburger Grundschulen Schuljahr 2019/20

Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS Spätdienst SuS in der gesamt (KEB oder privat) betreuung** tagsbetreuung****/ Betreuung (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Adolf-Reichwein-Grundschule Haslach/ Diakonie Südwest e.V. 449 0 0,00 0 0,00 ✔ 136 30,29 381 84,86 0 0,00 381 84,86 und Schule für Erziehungshilfe Weingarten Albert-Schweitzer-Schule I Landwasser Stadt Freiburg 155 17 10,97 0 0,00 ✔ 18 11,61 100 64,52 0,00 117 75,48 Anne-Frank-Schule Betzenhausen TV Betreuung Anne-Frank- Schule 242 196 80,99 185 76,45 ✔ 124 51,24 0 0,00 15 6,20 196 80,99 Clara-Grunwald-Schule Rieselfeld Claras Kerni 388 253 65,21 233 60,05 ✔ 139 35,82 0 0,00 0 0,00 259 66,75 Dt.-Fr. Grundschule Haslach Ev. Jugendhilfe Zähringen 128 0 0,00 60 46,88 ✔ 74 57,81 0 0,00 0 0,00 74 57,81 Emil-Gött-Schule Zähringen Caritas-Verband 246 180 73,17 170 69,11 ✔ 141 57,32 0 0,00 0 0,00 183 74,39 Emil-Thoma-Schule Wiehre Verein Kernzeitenbetreuung 353 313 88,67 291 82,44 ✔ 170 48,16 0 0,00 0 0,00 313 88,67 Feyelschule Ebnet Caritas-Verband 111 72 64,86 68 61,26 ✔ 26 23,42 0 0,00 0 0,00 72 64,86 Gerh.Hauptm.-Schule Seepark Caritas-Verband 143 114 79,72 105 73,43 ✔ 68 47,55 0 0,00 0 0,00 117 81,82 Hebelschule Stühlinger Stadt Freiburg 252 172 68,25 167 66,27 ✔ 129 51,19 0 0,00 0 0,00 175 69,44 Hofackerschule Waltershofen FV Kernzeitenbetreuung e.V. 67 39 58,21 39 58,21 ✔ 0 0,00 0 0,00 0 0,00 39 58,21 Waltershofen Joh.-Schwartz-Schule Lehen Stadt Freiburg 129 117 90,70 113 87,60 ✔ 52 40,31 0 0,00 0,00 117 90,70 Karlschule Innenstadt Stadt Freiburg, Caritas-Verband 128 69 53,91 63 49,22 ✔ 55 42,97 0 0,00 0 0,00 72 56,25 Karoline-Kaspar-Schule Vauban FV Karoline-Kaspar- Schule e.V. 286 224 78,32 168 58,74 ✔ 127 44,41 0 0,00 0 0,00 224 78,32 Lindenbergschule Munzingen Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 146 111 76,03 92 63,01 ✔ 45 30,82 0 0,00 0 0,00 111 76,03 Lorettoschule Wiehre Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 403 288 71,46 270 67,00 ✔ 185 45,91 0 0,00 20 4,96 290 71,96 Lortzingschule Stühlinger Südwind 245 213 86,94 200 81,63 ✔ 180 73,47 0 0,00 23 9,39 228 93,06 Markgrafenschule Tiengen FV Markgrafen-schule e.V. 131 76 58,02 68 51,91 ✔ 34 25,95 0 0,00 0 0,00 76 58,02 Mühlmattenschule Hochdorf Caritas-Verband 220 149 67,73 143 65,00 ✔ 96 43,64 0 0,00 0 0,00 152 69,09 Paul-Hindemith-Schule Mooswald Stadt Freiburg 339 244 71,98 223 65,78 ✔ 133 39,23 0 0,00 0 0,00 247 72,86 Pestalozzi-Schule Haslach Stadt Freiburg 342 172 50,29 163 47,66 ✔ 119 34,80 0 0,00 0 0,00 172 50,29 Reinh.-Schn.-Schule Littenweiler Stadt Freiburg 281 81 28,83 0,00 ✔ 80 28,47 203 72,24 0 0,00 203 72,24 Schauinslandschule Kappel Stadt Freiburg 82 76 92,68 72 87,80 ✔ 39 47,56 0 0,00 0 0,00 76 92,68 Schneeburgschule St. Georgen Stadt Freiburg 187 142 75,94 102 54,55 ✔ 51 27,27 0 0,00 0 0,00 144 77,01 Schönbergschule St. Georgen Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 240 122 50,83 161 67,08 ✔ 73 30,42 0 0,00 0 0,00 169 70,42 Tullaschule Zähringen Stadt Freiburg 150 117 78,00 113 75,33 ✔ 103 68,67 0 0,00 0 0,00 120 80,00 Tunibergschule Opfingen Stadt Freiburg 178 113 63,48 93 52,25 ✔ 53 29,78 0 0,00 0 0,00 114 64,04 Turnseeschule Wiehre Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 266 220 82,71 215 80,83 ✔ 158 59,40 0 0,00 0 0,00 220 82,71 Vigelius-Schule I Haslach Betreuungsverein der 224 0 0,00 0 0,00 ✔ 80 35,87 224 100,00 0 0,00 224 100,00 Vigelius-Grundschule e.V. Weiherhofschule Herdern Stadt Freiburg 349 290 83,09 265 75,93 ✔ 179 51,29 0 0,00 34 9,74 293 83,95 Gesamt Grundschulen 6.860 4.180 60,94 3.842 56,01 2.867 41,80 908 13,24 92 1,34 5178 75,49

Legende: * beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreuung (KEB), die Betreuung durch Fördervereine und die Kernzeitenbetreuung i.Rahmen der Schulkindbetreuung (7.30 - 13.00 Uhr) ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper (13.00 - 14.00 Uhr) *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen zusätzliche Bezahlung (13.00 - 14.00 Uhr) **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangeboten/ der zeitliche Rahmen der Betreuung wird von jedem Träger unterschiedlich (13.00- 18.00 Uhr) angeboten ***** Pädagogische Schulkindbetreuung: Hausaufgabenbetreuung, Kreativ- u. Freizeitangebote (14.00 - 17.00 Uhr), an den GTS-Schulen im Anschluss an den Ganztagsbetrieb bis 17.00 Uhr ****** ca. 11.00 - 17.30 Uhr

114 Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS Spätdienst SuS in der gesamt (KEB oder privat) betreuung** tagsbetreuung****/ Betreuung (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Adolf-Reichwein-Grundschule Haslach/ Diakonie Südwest e.V. 449 0 0,00 0 0,00 ✔ 136 30,29 381 84,86 0 0,00 381 84,86 und Schule für Erziehungshilfe Weingarten Albert-Schweitzer-Schule I Landwasser Stadt Freiburg 155 17 10,97 0 0,00 ✔ 18 11,61 100 64,52 0,00 117 75,48 Anne-Frank-Schule Betzenhausen TV Betreuung Anne-Frank- Schule 242 196 80,99 185 76,45 ✔ 124 51,24 0 0,00 15 6,20 196 80,99 Clara-Grunwald-Schule Rieselfeld Claras Kerni 388 253 65,21 233 60,05 ✔ 139 35,82 0 0,00 0 0,00 259 66,75 Dt.-Fr. Grundschule Haslach Ev. Jugendhilfe Zähringen 128 0 0,00 60 46,88 ✔ 74 57,81 0 0,00 0 0,00 74 57,81 Emil-Gött-Schule Zähringen Caritas-Verband 246 180 73,17 170 69,11 ✔ 141 57,32 0 0,00 0 0,00 183 74,39 Emil-Thoma-Schule Wiehre Verein Kernzeitenbetreuung 353 313 88,67 291 82,44 ✔ 170 48,16 0 0,00 0 0,00 313 88,67 Feyelschule Ebnet Caritas-Verband 111 72 64,86 68 61,26 ✔ 26 23,42 0 0,00 0 0,00 72 64,86 Gerh.Hauptm.-Schule Seepark Caritas-Verband 143 114 79,72 105 73,43 ✔ 68 47,55 0 0,00 0 0,00 117 81,82 Hebelschule Stühlinger Stadt Freiburg 252 172 68,25 167 66,27 ✔ 129 51,19 0 0,00 0 0,00 175 69,44 Hofackerschule Waltershofen FV Kernzeitenbetreuung e.V. 67 39 58,21 39 58,21 ✔ 0 0,00 0 0,00 0 0,00 39 58,21 Waltershofen Joh.-Schwartz-Schule Lehen Stadt Freiburg 129 117 90,70 113 87,60 ✔ 52 40,31 0 0,00 0,00 117 90,70 Karlschule Innenstadt Stadt Freiburg, Caritas-Verband 128 69 53,91 63 49,22 ✔ 55 42,97 0 0,00 0 0,00 72 56,25 Karoline-Kaspar-Schule Vauban FV Karoline-Kaspar- Schule e.V. 286 224 78,32 168 58,74 ✔ 127 44,41 0 0,00 0 0,00 224 78,32 Lindenbergschule Munzingen Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 146 111 76,03 92 63,01 ✔ 45 30,82 0 0,00 0 0,00 111 76,03 Lorettoschule Wiehre Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 403 288 71,46 270 67,00 ✔ 185 45,91 0 0,00 20 4,96 290 71,96 Lortzingschule Stühlinger Südwind 245 213 86,94 200 81,63 ✔ 180 73,47 0 0,00 23 9,39 228 93,06 Markgrafenschule Tiengen FV Markgrafen-schule e.V. 131 76 58,02 68 51,91 ✔ 34 25,95 0 0,00 0 0,00 76 58,02 Mühlmattenschule Hochdorf Caritas-Verband 220 149 67,73 143 65,00 ✔ 96 43,64 0 0,00 0 0,00 152 69,09 Paul-Hindemith-Schule Mooswald Stadt Freiburg 339 244 71,98 223 65,78 ✔ 133 39,23 0 0,00 0 0,00 247 72,86 Pestalozzi-Schule Haslach Stadt Freiburg 342 172 50,29 163 47,66 ✔ 119 34,80 0 0,00 0 0,00 172 50,29 Reinh.-Schn.-Schule Littenweiler Stadt Freiburg 281 81 28,83 0,00 ✔ 80 28,47 203 72,24 0 0,00 203 72,24 Schauinslandschule Kappel Stadt Freiburg 82 76 92,68 72 87,80 ✔ 39 47,56 0 0,00 0 0,00 76 92,68 Schneeburgschule St. Georgen Stadt Freiburg 187 142 75,94 102 54,55 ✔ 51 27,27 0 0,00 0 0,00 144 77,01 Schönbergschule St. Georgen Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 240 122 50,83 161 67,08 ✔ 73 30,42 0 0,00 0 0,00 169 70,42 Tullaschule Zähringen Stadt Freiburg 150 117 78,00 113 75,33 ✔ 103 68,67 0 0,00 0 0,00 120 80,00 Tunibergschule Opfingen Stadt Freiburg 178 113 63,48 93 52,25 ✔ 53 29,78 0 0,00 0 0,00 114 64,04 Turnseeschule Wiehre Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 266 220 82,71 215 80,83 ✔ 158 59,40 0 0,00 0 0,00 220 82,71 Vigelius-Schule I Haslach Betreuungsverein der 224 0 0,00 0 0,00 ✔ 80 35,87 224 100,00 0 0,00 224 100,00 Vigelius-Grundschule e.V. Weiherhofschule Herdern Stadt Freiburg 349 290 83,09 265 75,93 ✔ 179 51,29 0 0,00 34 9,74 293 83,95 Gesamt Grundschulen 6.860 4.180 60,94 3.842 56,01 2.867 41,80 908 13,24 92 1,34 5178 75,49

Schulen im alten Schulkindbetreuungskonzept Neben der Kernzeitbetreuung, Übermittagsbetreuung und Päd. Schulkindbetreuung bietet das neue Schulkindbetreuungskonzept auch einen Spätdienst (17.00 - 18.00 Uhr) und eine Ferienbetreuung (8.00 - 14.00 bzw. 17.00 Uhr) an.

115 8 | Anhang

8.1.1 Schulkindbetreuung an sonstigen Einrichtungen Schuljahr 2019/20

Sonstige Einrichtungen****** Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- gesamt (KEB oder privat) betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 Weingarten St. Georgen/ Kinderabenteuerhof Kinderabenteuerhof e.V. 47 0 0,00 18 38,30 ✔ 29 61,70 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Vereinigung Freiburger Stühlinger 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 Breisacher Hof Sozialarbeit Vereinigung Freiburger Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 Sozialarbeit Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 4 0 0,00 0 0,00 – 4 100,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 5 0 0,00 0 0,00 – 5 100,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 61 0 0,00 18 29,50 43 70,49

Fazit

1. In Freiburg gibt es 30 öffentliche Grundschulen.

2. Bis auf drei Schulen haben alle Schulen ein Betreuungsangebot am Vormittag. (DF-GS, ARS und Vig I (Gts)).

3. An allen Schulen wird Übermittagsbetreuung angeboten.

4. An allen Schulen können die Kinder ein warmes Mittagessen erhalten.

5. An allen Schulen wird eine flexible Nachmittagsbe- treung/Päd. Schulkindbetreuung angeboten.

6. Zusätzlich wird in 8 sonstigen Einrichtungen eine flexible Nachmittagsbetreuung angeboten.

7. Die Adolf-Reichwein-Schule, die Albert-Schweitzer-Schule I, die Vigelius-Schule I und die Reinhold-Schneider-Schule sind Ganztagsschulen.

8. An einer Schule gibt es einen Hort an der Schule.

9. An 26 Schulen wird bereits das neue Schulkindbetreuungskonzept umgesetzt. Die Betreuung wird aus einer Hand angeboten.

116 Legende: Sonstige Einrichtungen****** Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- gesamt (KEB oder privat) betreuung** tagsbetreuung****/ * beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreuung (KEB), die (19/20) Päd. SKB ***** Betreuung durch Fördervereine und die Kernzeitenbetreuung Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % i.Rahmen der Schulkindbetreuung (7.30 - 13.00 Uhr) Kinder- und Jugendtreff ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper (13.00 - 14.00 Uhr) Altstadt Südwind Freiburg e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 Faulerstraße *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen zusätzliche Bezahlung Kinder- und Jugendzentrum (13.00 - 14.00 Uhr) Weingarten Diakonie Südwest e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 Weingarten **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangeboten/ der zeitliche St. Georgen/ Kinderabenteuerhof Kinderabenteuerhof e.V. 47 0 0,00 18 38,30 ✔ 29 61,70 Rahmen der Betreuung wird von jedem Träger unterschiedlich Vauban (13.00- 18.00 Uhr) angeboten Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 ***** Pädagogische Schulkindbetreuung: Hausaufgabenbetreuung, Sozial- und Jugendzentrum Vereinigung Freiburger Stühlinger 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 Kreativ- u. Freizeitangebote (14.00 - 17.00 Uhr), an den GTS- Breisacher Hof Sozialarbeit Schulen im Anschluss an den Ganztagsbetrieb bis 17.00 Uhr Vereinigung Freiburger Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 ****** ca. 11.00 - 17.30 Uhr Sozialarbeit ****** Bei den sonstigen Einrichtungen handelt es sich um Einrichtungen, Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 4 0 0,00 0 0,00 – 4 100,00 in denen nicht nur Grundschulkinder betreut werden. In allen Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 5 0 0,00 0 0,00 – 5 100,00 diesen Einrichtungen werden Kinder aus den oben aufgeführten Gesamt sonstige Einrichtungen 61 0 0,00 18 29,50 43 70,49 Schulen betreut. Jedoch handelt es sich bei den aufgeführten Schülerzahlen nicht ausschließlich um Grundschüler. Hier sind teilweise Schüler_innen und Schüler aus anderen Schularten miteinbezogen.

Stand: 02.2020

117 8 | Anhang

8.1.2 Schulkindbetreuung an Freiburger Haupt-, Werkreal- und Gemeinschaftsschulen Schuljahr 2019/20

Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Albert-Schweitzer-Schule II Landwasser Stadt Freiburg 252 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 101 40,08 Karlschule Innenstadt Caritas-Verband 259 0 0,00 60 23,17 ✔ 74 28,57 0 0 Vigelius-Schule II Haslach Stadt Freiburg 264 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 264 100,00 Gesamt Haupt-, Werkreal- und 775 0 0,00 60 7,74 74 9,55 365 47,10 Gemeinschaftsschulen

Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 21 0 0,00 0 0,00 – 21 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Weingarten St. Georgen/ Kinderabenteuerhof Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 2 0 0,00 0 0,00 – 2 25,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 1 0 0,00 0 0,00 – 1 0,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 8 0 0,00 0 0,00 – 8 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 33 0 0,00 0 0,00 33 100,00 0 0,00

Fazit

1. In Freiburg gibt es 2 öffentliche Haupt- und Werkrealschulen und eine Gemeinschaftsschule.

2. An allen Schulen können die Kinder ein warmes Mittagessen erhalten.

3. Die Albert-Schweitzer-Schule II und die Vigelius-Schule II sind Ganztagsschulen.

118 Legende: Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ ** beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreu- (19/20) Päd. SKB ***** ung (KEB) und die Betreuung durch Förderver- Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % eine Albert-Schweitzer-Schule II Landwasser Stadt Freiburg 252 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 101 40,08 (7.30 - 13.00 Uhr) Karlschule Innenstadt Caritas-Verband 259 0 0,00 60 23,17 ✔ 74 28,57 0 0 ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper (13.00 - 14.00 Uhr) Vigelius-Schule II Haslach Stadt Freiburg 264 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 264 100,00 *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen Gesamt Haupt-, Werkreal- und 775 0 0,00 60 7,74 74 9,55 365 47,10 zusätzliche Bezahlung (13.00 - 14.00 Uhr) Gemeinschaftsschulen **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangebo- ten/ der zeitliche Rahmen der Betreuung wird Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS von jedem Träger unterschiedlich (13.00- 17.30 gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Uhr) angeboten Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % ***** ca. 11.00 - 17.30 Uhr Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 21 0 0,00 0 0,00 – 21 100,00 0 0,00 Faulerstraße Stand: 02.2020 Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Weingarten St. Georgen/ Kinderabenteuerhof Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 2 0 0,00 0 0,00 – 2 25,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 1 0 0,00 0 0,00 – 1 0,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 8 0 0,00 0 0,00 – 8 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 33 0 0,00 0 0,00 33 100,00 0 0,00

119 8 | Anhang

8.1.3 Schulkindbetreuung an Freiburger Realschulen Schuljahr 2019/20

Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Emil-Thoma-Realschule Wiehre Ev. Jugendhilfe Zähringen 291 0 0,00 0 0,00 ✔ 37 12,71 0 0,00 Vereinigung FR Hansjakob-Realschule Stühlinger 463 0 0,00 0 0,00 ✔ 96 20,73 0 0,00 Sozialarbeit Kronenbrücke/ Lessing-Realschule Internationaler Bund 344 0 0,00 0 0,00 – 60 17,44 0 0,00 Wiehre Pestalozzi-Realschule Haslach Südwind FR e.V. 391 0 0,00 0 0,00 ✔ 83 21,23 0 0,00 Weiherhofrealschule Herdern Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 379 0 0,00 60 15,35 ✔ 60 15,83 0 0,00 Wentzinger-Realschule Mooswald Jugendbildungswerk Freiburg e.V. 478 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 132 27,62 Gesamt Realschulen 2.346 0 0,00 60 2,56 336 14,32 132 5,63

Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 31 0 0,00 0 0,00 – 31 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 3 0 0,00 0 0,00 – 3 100,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 11 0 0,00 0 0,00 – 11 100,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 16 0 0,00 0 0,00 – 16 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 16 0 0,00 0 0,00 – 16 100,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 20 0 0,00 0 0,00 – 20 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 98 0 0,00 0 0,00 98 100,00 0 0,00

Fazit

1. In Freiburg gibt es 6 öffentliche Realschulen.

2. An allen Schulen können die Schüler_innen und Schüler ein warmes Mittagessen erhalten.

3. An 5 Schulen findet eine flexible Nachmittagsbetreuung statt.

4. In 7 der sonstigen Einrichtungen wird eine flexible Nachmittagsbetreuung auch für RealSchüler_innen und -schüler angeboten.

5. Die Wentzinger-Realschule ist eine offene Ganztagsschule.

120 Legende: Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ ** beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreu- (19/20) Päd. SKB ***** ung (KEB) und die Betreuung durch Förderver- Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % eine Emil-Thoma-Realschule Wiehre Ev. Jugendhilfe Zähringen 291 0 0,00 0 0,00 ✔ 37 12,71 0 0,00 (7.30 - 13.00 Uhr) Vereinigung FR ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper Hansjakob-Realschule Stühlinger 463 0 0,00 0 0,00 ✔ 96 20,73 0 0,00 Sozialarbeit (13.00 - 14.00 Uhr) Kronenbrücke/ *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen Lessing-Realschule Internationaler Bund 344 0 0,00 0 0,00 – 60 17,44 0 0,00 Wiehre zusätzliche Bezahlung (13.00 - 14.00 Uhr) Pestalozzi-Realschule Haslach Südwind FR e.V. 391 0 0,00 0 0,00 ✔ 83 21,23 0 0,00 **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangebo- Weiherhofrealschule Herdern Jugendhilfswerk Freiburg e.V. 379 0 0,00 60 15,35 ✔ 60 15,83 0 0,00 ten/ der zeitliche Rahmen der Betreuung wird Wentzinger-Realschule Mooswald Jugendbildungswerk Freiburg e.V. 478 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 132 27,62 von jedem Träger unterschiedlich (13.00- 17.30 Uhr) angeboten Gesamt Realschulen 2.346 0 0,00 60 2,56 336 14,32 132 5,63 ***** ca. 11.00 - 17.30 Uhr

Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ Stand: 02.2020 (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 31 0 0,00 0 0,00 – 31 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 3 0 0,00 0 0,00 – 3 100,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 11 0 0,00 0 0,00 – 11 100,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 16 0 0,00 0 0,00 – 16 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 16 0 0,00 0 0,00 – 16 100,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 20 0 0,00 0 0,00 – 20 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 98 0 0,00 0 0,00 98 100,00 0 0,00

121 8 | Anhang

8.1.4 Schulkindbetreuung an Freiburger SBBZ Schuljahr 2019/20

Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Albert-Schweitzer-Schule III Landwasser Stadt Freiburg 90 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 76 84,44 Lessing-Schule Kronenbrücke/ 83 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Wiehre Mooswaldschule für Landwasser Stadt Freiburg 103 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 100 97,09 Erziehungshilfe Rich.-Mitterm.-Schule Oberau/ Stadt Freiburg/Ev. Jugendhilfe 111 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 111 100,00 Littenweiler Zähringen1 0,00 Schenkendorfschule Haslach Sozialdienst kath. Frauen e.V. 94 0 0,00 25 26,60 ✔ 24 25,53 0 0,00 Schule für geistig Behinderte Günterstal Stadt Freiburg 112 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 103 91,96 Günterstal Sprachheilschule Stühlinger 147 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Gesamt SBBZ 740 0 0,00 25 3,38 24 3,24 390 52,70

Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 20 0 0,00 0 0,00 – 20 100,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 4 0 0,00 0 0,00 – 4 100,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 30 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00

Fazit

1. In Freiburg gibt es 7 öffentliche SBBZ.

2. In allen Schulen können die Schüler_innen ein warmes Mittagessen erhalten.

3. In der Schenkendorfschule gibt es Gruppen der Kernzeitbetreuung, Über- mittagsbetreuung und flexiblen Nachmittagsbetreuung.

4. Teilweise können in den sonstigen Einrichtungen FörderSchüler_innen und -schüler an der flexiblen Nachmittagsbetreuung teilnehmen.

5. Die Albert-Schweitzer-Schule III, die Schule für geistig Behinderte in Günterstal, die Mooswaldschule und die Richard-Mittermaier-Schule sind Ganztagsschulen.

122 Legende: Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ ** beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreu- (19/20) Päd. SKB ***** ung (KEB) und die Betreuung durch Förderver- Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % eine Albert-Schweitzer-Schule III Landwasser Stadt Freiburg 90 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 76 84,44 (7.30 - 13.00 Uhr) Lessing-Schule Kronenbrücke/ 83 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper Wiehre (13.00 - 14.00 Uhr) Mooswaldschule für Landwasser Stadt Freiburg 103 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 100 97,09 *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen Erziehungshilfe zusätzliche Bezahlung (13.00 - 14.00 Uhr) Rich.-Mitterm.-Schule Oberau/ Stadt Freiburg/Ev. Jugendhilfe 111 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 111 100,00 **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangebo- 1 Littenweiler Zähringen 0,00 ten/ der zeitliche Rahmen der Betreuung wird Schenkendorfschule Haslach Sozialdienst kath. Frauen e.V. 94 0 0,00 25 26,60 ✔ 24 25,53 0 0,00 von jedem Träger unterschiedlich (13.00- 17.30 Schule für geistig Behinderte Günterstal Stadt Freiburg 112 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 103 91,96 Uhr) angeboten Günterstal ***** ca. 11.00 - 17.30 Uhr Sprachheilschule Stühlinger 147 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00

Gesamt SBBZ 740 0 0,00 25 3,38 24 3,24 390 52,70 1 Ev. Jugendhilfe Zähringen betreuut eine Außenklasse an der Emil-Thoma-Realschule (5 Kinder) und an der Interna- Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS tionaler Bund eine Außenklasse an der Lessing-Realschu- gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ le (6 Kinder) (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Stand: 02.2020 Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 20 0 0,00 0 0,00 – 20 100,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 4 0 0,00 0 0,00 – 4 100,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 1 0 0,00 0 0,00 – 1 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 30 0 0,00 0 0,00 30 100,00 0 0,00

123 8 | Anhang

8.1.5 Schulkindbetreuung an Freiburger Gymnasien Schuljahr 2019/20

Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Berthold-Gymnasium Oberau Ev. Jugendhilfe Fr. Zähringen 423 0 0,00 0 0,00 ✔ 30 7,09 0 0,00 Dt.-Fr. Gymnasium Oberau Ev. Jugendhilfe Fr. Zähringen 802 0 0,00 0 0,00 ✔ 53 6,60 0 0,00 Droste-Hülshoff-Gymnasium Herdern 755 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 0 0,00 Friedrichgymnasium Herdern Kein Träger 406 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 45 11,08 Goethe-Gymnasium Altstadt Internationaler Bund 623 0 0,00 0 0,00 ✔ 48 7,7 0 0,00 Kepler-Gymnasium Rieselfeld Förderverein Kepler-Freunde 880 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 353 40,11 Freiburg e.V. Rotteck-Gymnasium Wiehre 910 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 0 0,00 Theodor-Heuss-Gymnasium St. Georgen Kinder- und Jugendbegegnungs- 845 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 192 22,72 stätte Freiburg-St. Georgen e.V. Wentzinger-Gymnasium Mooswald Jugendbildungswerk Freiburg e.V. 1.162 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 298 25,65 Gesamt Gymnasien 6.806 0 0,00 0 0,00 131 1,92 888 13,05

Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 6 0 0,00 0 0,00 – 6 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 11 0 0,00 0 0,00 – 11 100,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 10 0 0,00 0 0,00 – 10 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 31 0 0,00 0 0,00 31 100,00 0 0,00

Fazit

1. In Freiburg gibt es 9 öffentliche Gymnasien.

2. An allen 9 Schulen können die Schüler_innen und Schüler ein warmes Mittagessen erhalten.

3. Am Berthold-Gymnasium, Deutsch-Franz.-Gymnasium und Goethe-Gymnasium findet eine flexible Nachmittagsbetreuung als Modellprojekt statt.

4. In 4 der sonstigen Einrichtungen wird eine flexible Nachmittagsbetruung auch für Gymnasiasten angeboten.

5. In allen Gymnasien gibt es eine G8-Mittagsbetreuung.

6. Das Kepler-Gymnasium, das Friedrich-Gymnasium, das Theodor-Heuss-Gymnasium und das Wentzinger-Gymnasium sind Ganztagsschulen.

124 Legende: Schule Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ ** beinhaltet die Kommunale Ergänzende Betreuung (19/20) Päd. SKB ***** (KEB) und die Betreuung durch Fördervereine Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % (7.30 - 13.00 Uhr) Berthold-Gymnasium Oberau Ev. Jugendhilfe Fr. Zähringen 423 0 0,00 0 0,00 ✔ 30 7,09 0 0,00 ** Betreuung mit mitgebrachtem Vesper Dt.-Fr. Gymnasium Oberau Ev. Jugendhilfe Fr. Zähringen 802 0 0,00 0 0,00 ✔ 53 6,60 0 0,00 (13.00 - 14.00 Uhr) Droste-Hülshoff-Gymnasium Herdern 755 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 0 0,00 *** Betreuung mit warmem Mittagessen gegen zu- sätzliche Bezahlung (13.00 - 14.00 Uhr) Friedrichgymnasium Herdern Kein Träger 406 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 45 11,08 **** Hausaufgabenbetreuung mit Freizeitangeboten/ Goethe-Gymnasium Altstadt Internationaler Bund 623 0 0,00 0 0,00 ✔ 48 7,7 0 0,00 der zeitliche Rahmen der Betreuung wird von Kepler-Gymnasium Rieselfeld Förderverein Kepler-Freunde 880 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 353 40,11 jedem Träger unterschiedlich (13.00- 17.30 Uhr) Freiburg e.V. angeboten Rotteck-Gymnasium Wiehre 910 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 0 0,00 ***** ca. 11.00 - 17.30 Uhr Theodor-Heuss-Gymnasium St. Georgen Kinder- und Jugendbegegnungs- 845 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 192 22,72 stätte Freiburg-St. Georgen e.V. 1 Ev. Jugendhilfe Zähringen betreuut eine Außenklasse an Wentzinger-Gymnasium Mooswald Jugendbildungswerk Freiburg e.V. 1.162 0 0,00 0 0,00 ✔ 0 0,00 298 25,65 der Emil-Thoma-Realschule (5 Kinder) und an der Interna- Gesamt Gymnasien 6.806 0 0,00 0 0,00 131 1,92 888 13,05 tionaler Bund eine Außenklasse an der Lessing-Realschu- le (6 Kinder) Sonstige Einrichtungen Stadtteil Träger Schülerzahl Ergänzende Betreuung* Übermittags- Mittagstisch*** flexible Nachmit- GTS gesamt betreuung** tagsbetreuung****/ Stand: 02.2020 (19/20) Päd. SKB ***** Anzahl % Anzahl % Anzahl % Anzahl % Kinder- und Jugendtreff Altstadt Südwind Freiburg e.V. 6 0 0,00 0 0,00 – 6 100,00 0 0,00 Faulerstraße Kinder- und Jugendzentrum Weingarten Diakonie Südwest e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Weingarten Kinderabenteuerhof St. Georgen/ Kinderabenteuerhof e.V. 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Vauban Jugendgruppe Lortzingschule Haslach Südwind Freiburg e.V. 11 0 0,00 0 0,00 – 11 100,00 0 0,00 Sozial- und Jugendzentrum Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 10 0 0,00 0 0,00 – 10 100,00 0 0,00 Breisacher Hof Jugendzentrum Stühlinger Stühlinger Vereinigung Freib. Soz.arbeit 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Haus Weingarten Weingarten Nachbarschaftswerk e.V. 2 0 0,00 0 0,00 – 2 100,00 0 0,00 Haus der Begegnung Landwasser Haus der Begegnung 0 0 0,00 0 0,00 – 0 0,00 0 0,00 Gesamt sonstige Einrichtungen 31 0 0,00 0 0,00 31 100,00 0 0,00

125 Ganztagesschulen

8.2 Übersicht Freiburger Ganztagesschulen

Ganztagsschulen Anzahl Art Träger

Grundschulen 4 Adolf-Reichwein-Schule offen / §4a Diakonieverein Freiburg-Südwest e.V. Albert-Schweitzer-Grundschule offen Stadt Freiburg Reinhold-Schneider-Schule offen / §4a Stadt Freiburg Vigelius-Grundschule gebunden / §4a Betreuungsverein der Vigelius-Grundschule e.V.

Haupt-/Werkrealschulen 1 Albert-Schweitzer-Werkrealschule teilgebunden Stadt Freiburg

Förderschulen 4 Albert-Schweitzer-Förderschule gebunden Stadt Freiburg Mooswaldschule gebunden kein Träger Richard-Mittermaier-Schule gebunden Stadt Freiburg Schule Günterstal gebunden Stadt Freiburg

Gemeinschaftsschulen 1 Vigelius-Gemeinschaftsschule gebunden Stadt Freiburg

Gesamtschulen 1 Staudinger-Gesamtschule gebunden kein Träger

Realschulen 1 Wentzinger-Realschule offen Jugendbildungswerk Freiburg e.V.

Gymnasien 4 Friedrich-Gymnasium offen kein Träger Kepler-Gymnasium offen Kepler-Freunde Freiburg e.V. Theodor-Heuss-Gymnasium offen Jugendbegegnungsstätte Freiburg-St. Georgen e.V. Wentzinger-Gymnasium offen Jugendbildungswerk Freiburg e.V. Summe 16

126 Impressum

Herausgeberin Beteiligte

Stadt Freiburg im Breisgau Redaktion Dezernat für Umwelt, Jugend, Schule und Bildung Martina Hafen Amt für Schule und Bildung Text V.i.S.d.P. Daniela Wagner Hermann Maier Ingrid Geiß Ingrid Geiß Martina Hafen Timo Tetzlaff Kontakt Claudia Zapp Eva Prosser-Harbauer Stadt Freiburg Pia Schuler Amt für Schule und Bildung Vanessa Manz Berliner Allee 1 Hartmut Allgaier 79114 Freiburg im Breisgau Alexandra Petrowicz Ulrike Conrad Tel.: (0761) 201-2352 Saskia Littke Fax: (0761) 201-2399 Franz Koranyi E-Mail: Susanne Schäfer [email protected] Elisabeth Sander www.freiburg.de Rainer Jülg Stefanie Seiler Israel Sexauer Linda Steger Karin Eble Kristina Floßbach Georg Grund Olivier Greiner Franziska Kreuzhofen

Gestaltung triolog freiburg

Bilder triolog freiburg Albert J. Schmidt, zerofoto.de Kepler-Gymnasium

127 Hugstetten

Mühlmattenschule

Hochdorf Gundelfingen

Hochdorf

4 Umkirch e alle ald osw Mo

Albert-Schweitzer-Schule III FLUGPLATZ Waltershofen Albert-Schweitzer-Schule I Hofackerschule 36 Nord

Emil-Gött-Schule Land- Zähringen wasser El sä 4 ss e Mooswaldschule . r r S Brühl t t S r. r Lehen e g Tulla-Grundschule

MUNDENHOF Johannes-Schwartz-Schule Mooswald MESSE r

e h

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l 2 Z

Paul-Hindemith-Schule 10 u d a 10·36 Gerhart-Hauptmann-SchuleP 27 SEEPARK O ke ns TIERGEHEGE tra ße

Hautstraß e Herdern Betzen- e le l A hausen er n B Weiherhof-Schule li r Lortzingschuler. r e t . Jacobist r raß e is S e OPFINGER SEE B a - t c r s h Sprachheilschuleie r e e Stühlingerr e g Anne-Frank-Schule S M r t - r u . n a b DIETENBACH f s e b S llee t u a PARK 10·36 ndgaua S H 27 Tuniberg-Schule 5 RATHAUS Clara-Grunwald-Schule Karlschule Adolf-Reichwein-Schule F Opfingen riedri Rieselfeld chstr. 5 27 n Weingarten Hebelschule HAUPTBAHNHOF rü g B31 n e Opfinger Str. z MÜNSTER in 11·14 B . r t s n THEATER li w e n h c Haid S Pestalozzi-Schule . . r tr t Dreisams s Munzinger lz Straß C o e ar h l-K h is c 11·14 tn s Schwarzwaldst e E r. Lessingschule SBBZ r. r-S st Haslach tr. n 3 14 ne Tals Deutsch-Französische Grundschule. o traße r r B31 t Schenkendorfschule K Hansjako S Turnseeschule bstr. Vigeliusschule I Ebnet r e s Emil-Thoma-Schule u Richard-Mittermaier-Schule a 11 h f Markgrafenschule f Str. U Basler Feyel-Schule . r Lorettoschule t Tiengen S r Wiehre 14 e . h r c t 1 a S r r r e ö s L u a Schönbergschule h rz St. Georgen e M Reinh.-Schneider-Schule

Schneeburgschule 3 Littenweiler Vauban Karoline-Kaspar-Schule

Lindenbergschule Merzhausen Kappel Munzingen Schauinslandschule 128 Schule Günterstal Günterstal 2 Hugstetten

Hochdorf Gundelfingen

Hochdorf Hugstetten 4 Umkirch e alle ald osw Mo

1 Mühlmattenschule

B3 Hochdorf Gundelfingen

Freie Christliche Schule Waltershofen Albert-Schweitzer-Schule II FLUGPLATZ 36 Nord Standorte WEITERFÜHRENDE SCHULEN Hochdorf Standorte Land- Zähringen WERKREALSCHULE 4 GRUNDSCHULE wasser El REALSCHULE Umkirch SBBZ sä 4 ss lee e . al r r ald t w S Brühl GESAMTSCHULE oos t S M r. r Lehen e Straßenbahn g GEMEINSCHAFTSSCHULE 1

MUNDENHOF Mooswald MESSE r

e h VAG-Stadtbus

e ä GYMNASIUM

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10 u BERUFLICHE SCHULE d Wentzinger-Gymnasium a 10·36 P Grundschulen und SBBZ Wentzinger-Realschule Albert-Schweitzer-Schule III FLUGPLATZ 27 Waltershofen siehe hintereHofackerschule Umschlagklappe Albert-Schweitzer-Schule I 36 Nord SEEPARK O ke ns Emil-Gött-Schule TIERGEHEGE tra ße Land- Droste-Hülshoff-Gymnasium Zähringen wasser 4

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E r Lehen ls e äs g Tulla-Grundschule tst s n au ra e i

H ß MUNDENHOF Mooswald r MESSE r e Herdern Johannes-Schwartz-Schule S h

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le Paul-Hindemith-Schule l 10 A Weiherhof-Realschule 10·36 hausen er Gerhart-Hauptmann-Schule n B li r r. 27 r e t . Jacobist r raß e is S e SEEPARK B a - t e Ok c r s le en r l s h ie TIERGEHEGE a tra e e a ße Stühlingerr e u g Friedrich-Gymnasium d S M r a t - P r u . n a b DIETENBACH f s e b S llee t u a tst PARK 10·36 ndgaua S Hau raß Betzen- e Herdern H 27 e le l Kepler-Gymnasium Walther-Rathenau-Gewerbeschule A Gertrud-Luckner-Gewerbeschule RATHAUS hausen er 5 n B Weiherhof-Schule li r r. r e Lortzingschulet . Jacobist r raß e is S e OPFINGER SEE B a - t Karlschule c r s Edith-Stein-Schule h Sprachheilschuleie r e e Stühlingerr e g Anne-Frank-Schule S M r t - Richard-Fehrenbach-Gewerbeschule r u . n b Friedrich-Weinbrenner-Gewerbeschule F Merianschule a Opfingen ri s ed DIETENBACH f r e b ich S llee t u a a str. PARK 10·36 ndgau S Rieselfeld Max-Weber-Schule 5 H 27 27 Tuniberg-Schule 5 RATHAUS n Weingarten HAUPTBAHNHOF Clara-Grunwald-Schule Karlschule rü St. Ursula-Gymnasium g B31 F n Hansjakob-Realschule Opfingen Adolf-Reichwein-Schule riedri e chstr. Opfinger Str. z MÜNSTER Rieselfeld 5 in 11·14 27 B n Weingarten . HAUPTBAHNHOF r rü Hebelschule t g B31 s n THEATER Opfinger Str. e MÜNSTER in z l in 11·14 B . r w t s e n THEATER n li w h e c n S h c Haid Goethe-Gymnasium S Pestalozzi-Realschule Staudinger Gesamtschule Haid

Pestalozzi-Schule . . . . r D tr r Rotteck-Gymnasium r t reisams Dr st s t eisam z s Munzinger S l z traße C o Mun l arl h zinger Montessori Zentrum Angell -K h Stra o is c C t s Lessingschule SBBZ ße h 11·14 n Schwarzwaldst a Deutsch-Französisches Gymnasium Berthold-Gymnasium e E r. r. rl r-S st -K h Haslach tr. n is c Lessing Realschule 3 14 ne Tals t s . o traße n Paula Fürst Schule arzwald Deutsch-Französische Grundschuler r 11·14 . Schw st t K B31 e E r r. Hansjakobstr. r- t S Schenkendorfschule Turnseeschule Ebnet Haslach S s r tr n e Vigeliusschule I 14 . e s Emil-Thoma-Schule 3 n Ta u 11 Richard-Mittermaier-Schule o lstraß St. Ursula Schulen Hildastraße a . r e h r K B31 f t Hansjakob f Str. S Vigeliusschule II Markgrafenschule str. U Basler Feyel-Schule Ebnet . r r Lorettoschule Walter-Eucken-Gymnasium t e Außenstelle Tiengen S s Emil-Thoma-Realschule r Wiehre 14 e . u h r a 11 Gertrud-Luckner- c t 1 a S r r h r e f Gewerbeschule ö s f r. L u r St a U Basle h . Schönbergschule rz r e t St. Georgen M Reinh.-Schneider-Schule Tiengen S Außenstelle

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e . Walter-Eucken- h r c t 1 a S Gymnasium Schneeburgschule r r r e ö s 3 L u Littenweiler a h rz Vauban St. Georgen e Karoline-Kaspar-Schule M

Ev. Montessori-Schulhaus Freiburg 1 Straßenbahn Lindenbergschule Merzhausen Kappel Theodor-Heuss-Gymnasium 3 Munzingen VAG-Stadtbus Littenweiler Schauinslandschule

Vauban Schule Günterstal Günterstal 2

Merzhausen Kappel Munzingen

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