DOCSLIB.ORG

Diagnostico De La Imagen Y Posicionamiento De La Universidad

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Diagnostico De La Imagen Y Posicionamiento De La Universidad 1 DIAGNOSTICO DE LA IMAGEN Y POSICIONAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD - GARAGOA EN EL SECTOR PRODUCTIVO DE LA REGION DEL VALLE DE TENZA - Boyacá Presentado por: Myriam Jenny Rivera Roa Myriam Yaneth Martínez Ávila Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Programa Administración de Empresas Garagoa - 2014 2 DIAGNOSTICO DE LA IMAGEN Y POSICIONAMIENTO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD - GARAGOA EN EL SECTOR PRODUCTIVO DE LA REGION DEL VALLE DE TENZA - Boyacá Presentado por: Myriam Jenny Rivera Roa Myriam Yaneth Martínez Ávila Trabajo de Grado para optar al título de Administrador de Empresas Directora Johana Rodríguez Huertas Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Programa Administración de Empresas Garagoa - 2014 3 Contenido 2. Antecedentes ......................................................................................................................................... 15 2.1 Situación Inicial ...................................................................................................................... 15 2.2 Resultado de proyectos realizados anteriormente .................................................................. 15 3. Planteamiento del problema de investigación .................................................................................. 17 3.1 Formulación del problema ...................................................................................................... 17 3.2 Planteamiento del problema .................................................................................................... 17 4. Justificación de la investigación ......................................................................................................... 18 5. Planteamiento de los Objetivos de la investigación ......................................................................... 20 5.1 Objetivo General: .................................................................................................................... 20 5.2 Objetivos Específicos: ............................................................................................................. 20 6. Hipótesis planteadas para la investigación........................................................................................ 21 7. Marco de referencia ............................................................................................................................. 22 7.1 Marco Teórico ......................................................................................................................... 22 7.1.1. Antecedentes Históricos ..................................................................................................... 23 7.1.2 La imagen y posicionamiento de la Universidad en el sector productivo ............................ 26 7.1.3 Criterios para medir la imagen de una Institución Universitaria ......................................... 29 7.1.4 Relación entre el sector productivo - imagen institucional y posicionamiento ................... 31 8. Metodología del estudio ...................................................................................................................... 34 8.2 Tipo de investigación .............................................................................................................. 34 4 8.3 Alcance de la investigación ..................................................................................................... 35 8.4 Diseño de la investigación....................................................................................................... 35 8.5. Público objetivo de la investigación ............................................................................................... 36 8.5.1 Segmentación del mercado Objetivo .................................................................................... 37 8.5.1.1 Según la actividad, pueden ser: Primario, secundario y terciario ..................................... 37 8.5.1.2. Según el tipo de Empresa que puede ser con ánimo de lucro y sin ánimo de lucro, público y privado ........................................................................................................................... 38 8.5.1.3 Tamaño de la Empresa: Pequeñas y medianas empresas .................................................. 38 8.6. Contexto de la investigación ............................................................................................................ 39 8.7 Tipo de instrumento de medición a emplear ................................................................................ 39 8.8. Prueba piloto ...................................................................................................................................... 42 8.9 Diseño muestral propuesto ................................................................................................................ 43 Cuadro 4: Resultados inventario empresas de la Región del Valle de Tenza................................... 44 8.10 Descripción de la estrategia de trabajo de campo ....................................................................... 46 8.11 Descripción del proceso de tabulación ......................................................................................... 47 9. Resultado generales del estudio.......................................................................................................... 49 10. Plan de Acción .................................................................................................................................... 75 11. Conclusiones ....................................................................................................................................... 80 12. Recomendaciones ............................................................................................................................... 82 13. Bibliografía ......................................................................................................................................... 85 5 14. ANEXOS ............................................................................................................................................. 86 ANEXO A ................................................................................................................................................. 86 Encuesta de imagen y posicionamiento de la UNAD Ceres Garagoa en el sector productivo de la región del Valle de Tenza ........................................................................................................................ 86 6 Tabla de cuadros Cuadro: 1 Diseño de la Investigación………………………………………………………. 36 Cuadro: 2 Ficha técnica de la encuesta……………………………………………………… 41 Cuadro: 3 Muestra prueba piloto…………………………………………………………..... 42 Cuadro 4: Resultado inventario de empresas de la Región del Valle de Tenza……….…….. 44 Cuadro 5: Composición sector productivo del Valle de Tenza……………………………… 49 Cuadro 6: Clasificación sector productivo Valle de Tenza………….………………………. 50 Cuadro 7: Tipo de Empresa………….………………………………….…………………… 51 Cuadro 8: Clase de Empresa………….………………………………….…………………... 52 Cuadro 9: Conocimiento de la UNAD………….………………………………….………. 54 Cuadro 10: Ha utilizado los servicios de la UNAD……………………………….…………. 56 Cuadro 11: Conocimiento de la UNAD………….………………………………….………. 58 Cuadro 12: Publicidad utilizada por la UNAD….………………………………….………... 59 Cuadro 13: Recomendaría estudiar en la UNAD.………………………………….………… 60 Cuadro 14: Contrata o ha contratado profesionales o egresados de la UNAD…….………… 61 Cuadro 15: Competencias de los profesionales o estudiantes de la UNAD………….……... 63 7 Cuadro 16: Oferta académico de la UNAD en el sector primario……………….………….. 64 Cuadro 17: Oferta académico de la UNAD en el sector secundario…………….…………… 64 Cuadro 18: Oferta académico de la UNAD en el sector terciario………………….………… 65 Cuadro 19: Liderazgo de la UNAD en el Valle de Tenza………………….………………... 66 Cuadro 20: Forma que ha aportado la UNAD al desarrollo del Valle de Tenza…….………. 68 Cuadro 21: Formación académico de los egresados de la UNAD………………….……….. 69 Cuadro 22: Calificación de desempeño laboral de los Egresados de la UNAD……….…….. 70 Cuadro 23: Desempeño laboral de los egresados de la UNAD frente a los egresados de otras Universidades………………………………………………………………………….. 71 Cuadro 24: Apreciación de la metodología utilizada por la UNAD……………….………… 72 Cuadro 25: pertinencia académica de la UNAD………………….………………………….. 73 8 Tabla de Graficas Gráfica 1: Clasificación del sector productivo………………………………..………….. .... 50 Gráfica 2: Tipo de Empresa………….…………………………………..………………….. 51 Gráfica 3: Clase de Empresa………….…………………………………..…………………. 52 Gráfica 4: Conocimiento de la UNAD……….………………………………………………. 53 Gráfica 5: Con que asocia o relaciona la UNAD.………………………………….………… 55 Gráfica 6: Ha utilizado los servicios de la UNAD………………………………….………... 56 Gráfica 7: Conocimiento de la UNAD.………………………………….…………………… 57 Gráfica 8: La publicidad utilizada por la UNAD.………………………………….………… 58 Gráfica 9: Recomendaría estudiar en la UNAD………………………………….………….. 60 Gráfica 10: Contrataría o ha contado profesionales o egresados dela UNAD…….…………. 61 Gráfica 11: Competencias de los egresados y profesionales de la UNAD……….…………. 62 Gráfica 12: Liderazgo de la UNAD en la Región del Valle de Tenza…………….………… 66 Gráfica 13: Forma en que ha aportado la UNAD al desarrollo del Valle de
Load more

Recommended publications
  • Redalyc.Rural School in the Tenza Valley, Rural Education and Agroecology Reflections on Rural "Development"
    Agronomía Colombiana ISSN: 0120-9965 [email protected] Universidad Nacional de Colombia Colombia Fernando Mejía, Miguel Rural school in the Tenza Valley, rural education and agroecology reflections on rural "development" Agronomía Colombiana, vol. 29, núm. 2, mayo-agosto, 2011, pp. 309-314 Universidad Nacional de Colombia Bogotá, Colombia Available in: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=180322766017 How to cite Complete issue Scientific Information System More information about this article Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Journal's homepage in redalyc.org Non-profit academic project, developed under the open access initiative Rural school in the Tenza Valley, rural education and agroecology reflections on rural “development” Escuela campesina del Valle de Tenza educación rural y agroecología reflexiones sobre el “desarrollo” rural Miguel Fernando Mejía1 ABSTRACT RESUMEN The municipality of Sutatenza (Boyaca), constitutes an impor- El municipio de Sutatenza (Boyacá) constituye un referente tant reference for rural education in Colombia due to “Radio importante para la educación rural campesina en Colombia Sutatenza”(Educational Radio) and the People’s Cultural Action puesto que allí tuvo lugar la experiencia de las escuelas ra- in the mid-twentieth century. Currently, in the same town, a diofónicas ó “Radio Sutatenza” y la Acción Cultural Popular a process called the Campesina Community School del Valle de mediados del Siglo XX. Actualmente en el mismo municipio Tenza has been brewing, under an agroecological approach, se viene gestando un proceso comunitario denominado la guided in its work to the cultural and productive Andean Escuela Campesina del Valle de Tenza que, bajo un enfoque farmers, their families and their young people to cultivate in agroecológico, orienta su trabajo al acervo cultural y produc- them a return the field.
    [Show full text]
  • La Herencia Científica Del Exilio Español En América
    La herencia científica del exilio español en América. José Royo y Gómez en el Servicio Geológico Nacional de Colombia Carlos Alberto Acosta Rizo Prólogo Es indudable que existe un puente entre la ciencia colombiana y la europea tendido por los científicos de Europa que trabajaron en áreas diversas y, como no, en la historia natural, la minería, la geodesia, la paleontología y la geología. Los antecedentes se extienden a lo largo de los cinco siglos de historia compartida desde la misma llegada de Colón en 1492. Esta realidad histórica también es reciente (siglo XX) y debe ser abordada de modo que traspase la simple anécdota, y se interne en los asuntos valorativos de la contribución científica de los europeos en América, y de la aportación de América a éstos científicos, planteados como asuntos de significado social en su contexto local, y no sólo en un pretendido sentido universal, a pesar del asumido carácter periférico de los países involucrados. Uno de los principales representantes en Latinoamérica de la ‘ciencia española’ de la primera mitad del siglo XX, es el geólogo y paleontólogo José Royo Gómez (España 1895 -1939; Colombia, 1939 - 1951; Venezuela 1951 - 1961). Vi por primera vez su nombre en la placa que anuncia la entrada al Museo Geológico de Colombia (MGC) en las instalaciones del INGEOMINAS (Instituto Colombiano de Geología y Minería). Sin embargo, debo confesar que durante mi actividad profesional como geólogo en Colombia no tuve contacto con la labor de este personaje, pues las referencias a sus estudios están encubiertas por investigaciones más recientes. Fue en 2002 haciendo la investigación preliminar para el libro Intercambios Científicos entre España e Hispanoamérica, Ecos del siglo XX1, cuando cobré especial interés en él.
    [Show full text]
  • Conflictos Socioambientales En El Páramo De Guacheneque Y Estrategias De Conservación Para El Ordenamiento Ambiental Regional
    CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES EN EL PÁRAMO DE GUACHENEQUE Y ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN PARA EL ORDENAMIENTO AMBIENTAL REGIONAL ILDA MARCELA BERNAL CUESTA Universidad Nacional de Colombia Facultad de Artes, Maestría en Ordenamiento Urbano Regional Bogotá D.C. Colombia 2017 CONFLICTOS SOCIOAMBIENTALES EN EL PÁRAMO DE GUACHENEQUE Y ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN PARA EL ORDENAMIENTO AMBIENTAL REGIONAL Ilda Marcela Bernal Cuesta Trabajo final presentado como requisito parcial para optar al título de: Magister en Ordenamiento Urbano Regional Directora: María Patricia Rincón Avellaneda Línea de Investigación: Dinámicas Urbano Regionales-Dinámicas Ambientales Universidad Nacional de Colombia Facultad de Artes Maestría en Ordenamiento Urbano Regional Bogotá D.C. Colombia 2017 A la vida, mi familia, y la naturaleza, porque ha sido esta triada la que le ha dado sentido a mi existencia. La majestuosidad de la naturaleza, y la diversidad de la misma han estado presentes desde mi infancia y han definido mi formación profesional. “Lo que fue este país, lo que es en el presente y lo que va a ser en el futuro, depende de la actitud que el hombre asuma frente a las montañas, porque lo demás es complemento” Ernesto Guhl Agradecimientos Quiero agradecer de manera especial a mi directora María Patricia Rincón Avellaneda, por sus aportes y observaciones puntuales en todo el proceso de elaboración y ajustes al trabajo final de maestría. Al señor Vidal González (guardabosque) y a los campesinos residentes en el páramo por sus saberes ancestrales y conocimiento del territorio. A mis compañeros, profesores, amigos y colegas por sus recomendaciones, sus puntos de vista, dudas e inquietudes. El mayor agradecimiento a mi familia que siempre ha estado apoyándome de forma incondicional en todas las etapas de mi vida.
    [Show full text]
  • Bambuco, Tango and Bolero: Music, Identity, and Class Struggles in Medell´In, Colombia, 1930–1953
    BAMBUCO, TANGO AND BOLERO: MUSIC, IDENTITY, AND CLASS STRUGGLES IN MEDELL¶IN, COLOMBIA, 1930{1953 by Carolina Santamar¶³aDelgado B.S. in Music (harpsichord), Ponti¯cia Universidad Javeriana, 1997 M.A. in Ethnomusicology, University of Pittsburgh, 2002 Submitted to the Graduate Faculty of the Department of Music in partial ful¯llment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Ethnomusicology University of Pittsburgh 2006 BAMBUCO, TANGO AND BOLERO: MUSIC, IDENTITY, AND CLASS STRUGGLES IN MEDELL¶IN, COLOMBIA, 1930{1953 Carolina Santamar¶³aDelgado, PhD University of Pittsburgh, 2006 This dissertation explores the articulation of music, identity, and class struggles in the pro- duction, reception, and consumption of sound recordings of popular music in Colombia, 1930- 1953. I analyze practices of cultural consumption involving records in Medell¶³n,Colombia's second largest city and most important industrial center at the time. The study sheds light on some of the complex connections between two simultaneous historical processes during the mid-twentieth century, mass consumption and socio-political strife. Between 1930 and 1953, Colombian society experienced the rise of mass media and mass consumption as well as the outbreak of La Violencia, a turbulent period of social and political strife. Through an analysis of written material, especially the popular press, this work illustrates the use of aesthetic judgments to establish social di®erences in terms of ethnicity, social class, and gender. Another important aspect of the dissertation focuses on the adoption of music gen- res by di®erent groups, not only to demarcate di®erences at the local level, but as a means to inscribe these groups within larger imagined communities.
    [Show full text]
  • Conducting Global Research in Times of a Pandemic 1 Zefunibonn
    ZEF Annual Report 2019-2020 Conducting global research in times of a pandemic 1 zefunibonn IMPRINT zefbonn Publishers: Center for Development Research (ZEF) University of Bonn Genscherallee 3 | 53113 Bonn | Germany zefbonn phone: +49 (0) 228 / 73 6124 e-mail: [email protected] | www.zef.de Editors: Andreas Haller, Alma van der Veen, zefbonn Joe Hill (language editing) Layout: Yesim Pacal Photos: ZEF or indicated otherwise subscribe to our newsletter via email Coverphoto: to [email protected] Printers: Druckerei Paffenholz, Bornheim Number of copies: 500 Published in December 2020 www.zef.de 2 CONTENTS Message of the Chairman of ZEF’s International Advisory Board 4 ZEF's International Advisory Board 5 Introduction 6 1 Research 1.1 Land, Water, Food, Energy 7 1.2 Health, Nutrition, Ecosystems 16 1.3 Innovation, Knowledge, Science Policy 20 1.4 Governance, Conflicts, Natural Resources 24 1.5 Markets, Public Services 29 1.6 Mobility, Migration, Urbanization 32 1.7 ZEF's Gender Group 36 2 Capacity Development 2.1 Bonn International Graduate School for Development Research (BIGS-DR) 37 2.2 Doctoral degrees 2019-2020 39 2.3 Our students: World map 39 2.4 Our students: Portraits and stories 42 2.5 Enrolled doctoral students 44 3 Budget 2019-2020: ZEF's funding partners 52 4 (Social) media and outreach 54 5 Our research partners: ZEF’s international network 55 6 Selected Publications 57 7 Abbreviations 59 MESSAGE FROM THE BOARD CHAIR 2020 AND THE CHALLENGES FOR SCIENCES By Prof. Dr. Mohamed H.A. Hassan 2020 will probably be remembered as Honduras looked at domestic violence in ing to discuss urgent issues and a new the ‘year of the pandemic’.
    [Show full text]
  • Rural School in the Tenza Valley, Rural Education
    Rural school in the Tenza Valley, rural education and agroecology reflections on rural “development” Escuela campesina del Valle de Tenza educación rural y agroecología reflexiones sobre el “desarrollo” rural Miguel Fernando Mejía1 ABSTRACT RESUMEN The municipality of Sutatenza (Boyaca), constitutes an impor- El municipio de Sutatenza (Boyacá) constituye un referente tant reference for rural education in Colombia due to “Radio importante para la educación rural campesina en Colombia Sutatenza”(Educational Radio) and the People’s Cultural Action puesto que allí tuvo lugar la experiencia de las escuelas ra- in the mid-twentieth century. Currently, in the same town, a diofónicas ó “Radio Sutatenza” y la Acción Cultural Popular a process called the Campesina Community School del Valle de mediados del Siglo XX. Actualmente en el mismo municipio Tenza has been brewing, under an agroecological approach, se viene gestando un proceso comunitario denominado la guided in its work to the cultural and productive Andean Escuela Campesina del Valle de Tenza que, bajo un enfoque farmers, their families and their young people to cultivate in agroecológico, orienta su trabajo al acervo cultural y produc- them a return the field. This article addresses this educational tivo de los campesinos andinos, sus familias y sus jóvenes para experience for contrasting approaches of “development” with cultivar en ellos el retorno al campo. En este artículo se aborda the perceptions and visions that emerge from the rural world, esta experiencia educativa para contrastar enfoques de “desar- without being radically different, it raises important questions rollo” con las percepciones y visiones que emergen del mundo for the call for and controversy of development, from the local.
    [Show full text]
  • Bogotá: ¿Es Posible Un Modelo Regional Desconcentrado?
    8 Bogotá: ¿es posible un modelo regional desconcentrado? | Boyacá | Cundinamarca | Meta | Tolima | Tunja | Villavicencio | Ibagué | Bogotá, D.C. | RC UN OCHO_16.indd 1 22/10/2009 10:38:34 a.m. ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ Samuel Moreno Rojas. Alcalde Mayor de Bogotá. María Camila Uribe Sánchez. Secretaria Distrital de Planeación. Patricia Lizarazo. Subsecretaria de Planeación Socioeconómica. Carolina Franco Lasso. Directora de Integración Regional, Nacional e Internacional. Hernando Sánchez. Profesional Especializado de la Dirección de Integración Regional, Nacional e Internacional. UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Moisés Wasserman. Rector. Jaime Franky Rodríguez. Decano de la Facultad de Artes. Andrés Sicard. Director del Centro de Extensión Académica. IDEA GENERAL Y ELABORACIÓN Patricia Rincón Avellaneda. Directora Convenio UN - SPD 458/08. Citados al inicio de cada capítulo. COLABORACIÓN Miembros del equipo del Convenio 458 /08 Carolina Salamanca. Corrección de estilo. Clara Forero / Ángela García. Diseño y diagramación. Panamericana Formas e Impresos. Impresión ISBN: 978-958-719-342-8 Catalogación en la publicación Universidad Nacional de Colombia Rincón Avellaneda, María Patricia, 1955- Bogotá : ¿es posible un modelo regional desconcentrado? / Patricia Rincón Avellaneda – Bogotá : Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Artes. Centro de Extensión Académica : Secretaría Distrital de Planeación de Bogotá, 2009 216 p. – (Integración regional ; 8) ISBN : 978-958-719-342-8 1. Urbanismo – Bogotá 2. Plan de ordenamiento territorial – Bogotá 3. Asentamientos urbanos 4. Planificación regional I. Tít. II. Serie CDD-21 711.40986148 / 2009 FOTOS DE CARÁTULA Clara Victoria Forero Hernando Sánchez Pedro Andrés Héndez Puerto Claudia Marlén Forero Constantino Castelblanco. Secretaría de Prensa, Gobernación del Meta RC UN OCHO_16.indd 2 22/10/2009 10:38:34 a.m.
    [Show full text]
  • Divine and Diabolic Radio
    Goldsmiths, University of London Politics Department PhD Thesis Divine and Diabolic Radio Electromagnetic Spectrum, Aesthetics and Latin America Paulo José Olivier Moreira Lara 2 Declaration of Authorship I, Paulo José Olivier Moreira Lara hereby declare that this thesis and the work presented in it is entirely my own. Where I have consulted the work of others, this is always clearly stated. Signed: Date: 09/03/2020 3 4 Acknowledgements First the eternal comrades who have been opening up picadas with me since long ago. Rita and Leticia, my breath, ignis, splendor and magnetic field, this work is like our lifetime: as much yours as it is mine. A huge gratitude and appreciation for my supervisor David Martin who has been supporter, guide, analyst, mentor and interlocutor all at once. This would not be possible without you. During my days at the Centre for Cultural Studies at Goldsmiths in London, I had the dear support, intellectual exchanges and friendship from many great people, including Bronac Ferran, Mathew Fuller, Luciana Parisi, Adelia Santana, Yuk Hui, Masa Kosugui, Chryssa Sdrolia, James Burton, Leila Withley, Maria José Pantoja, Karen Tam, Nicolas Salazar, Jaron Rowan and Franscesca Bria, who I will always remember with much love and affection. The expatriate company and friendship of Paulo Tavares was also fundamental to my life in London as it was before and will always be. I also appreciate the sometimes brief but always very productive interactions with great thinkers such as Julian Enriques and Edward King (many thanks for making this readable), Walter Mignolo, Michael Taussig, Bernand Stiegler, Gayatry Spivak, Sanjay Seth (special thanks), Enrique Dussel, Oscar Guardiola Rivera, Stephen Nugent (great advisor), Celia Lury (forever grateful), Joaquin Barriendos, and my dear punk friend, Dr.
    [Show full text]
  • Human Change for Survival
    Communicating _ for Development Human Change for Survival Colin Eraser and Sonia Restrepo-Estrada I.B.TAURIS COMMUNICATING FOR DEVELOPMENT Human Change for Survival COLIN FRASER AND SONIA RESTREPO-ESTRADA I.B.Tauris Publishers LONDON • NEW YORK Published in 1998 by I.B.Tauris & Co Ltd, Victoria House, Bloomsbury Square, London WCIB 4DZ 175 Fifth Avenue, New York NY 10010 In the United States of America and in Canada distributed by St Martin's Press, 17; Fifth Avenue, New York NY 10010 Copyright © 1998 by Colin Fraser and Sonia Restrepo-Estrada All rights reserved. Except for brief quotations in a review, this book, or any part thereof, may not be reproduced in any form without permission in writing from the publisher. A full CIP record for this book is available from the British Library A full CIP record for this book is available from the Library of Congress ISBN 1 86064 347 7 (hb) ISBN 1 86064 238 1 (pb) Library of Congress catalog card number: available Set in Monotype Garamond by Ewan Smith, London Printed and bound in Great Britain by WBC Ltd, Bridgend, Mid-Glamorgan Colin Fraser was a pioneer in the use of communication for development, founding this area of work in the UN's Food and Agriculture Organization and running it for 17 years. Now a consultant, he has worked in communication for agriculture, rural development, the environment, and children's health and rights. He has worked in more than sixty countries and with most development agencies. Sonia Restrepo-Estrada has specialized in communication for health and nutrition, and for women's and children's rights.
    [Show full text]
  • Jóvenes Y Oficios En La Zona Rural Un Análisis Sobre Formación De Ciudadanías, Progreso Y Cambio Sociocultural Entre Los Campesinos Del Valle De Tenza
    Jóvenes y oficios en la zona rural Un análisis sobre formación de ciudadanías, progreso y cambio sociocultural entre los campesinos del Valle de Tenza Nurys Esperanza Silva Cantillo Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Antropología Bogotá, Colombia 2012 Jóvenes y oficios en la zona rural Un análisis sobre formación de ciudadanías, progreso y cambio sociocultural entre los campesinos del Valle de Tenza Nurys Esperanza Silva Cantillo Tesis presentada como requisito parcial para optar al título de: Magister en Antropología Director: Andrés Salcedo Fidalgo Ph.D. Línea de Investigación: Antropología de la Juventud Grupo de Investigación: Antropología Social y Cultural Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Antropología Bogotá, Colombia 2012 Estos plagos de ahora son como la pluma… que vuela por el aire. Enriqueta Gómez, marzo 17 de 2009 Agradecimientos A Andrés Salcedo gracias por creer en mí trabajo. De su labor como director valoro de forma especial su paciencia, sus agudas críticas y su respeto a mis ideas. Sin su empeño y sus correcciones, esta tesis no habría llegado a feliz término. A Myriam Jimeno, gracias por su apoyo en los momentos más difíciles de mis trabajos de grado, de éste y del anterior. Por sus irremplazables cursos de metodología y porque las correcciones y las notas que hizo a cada uno de mis trabajos de clase alentaron el desarrollo de este estudio. Igualmente agradezco al programa de Becas de Posgrado de la Universidad Nacional de Colombia, al grupo de Investigación Quiénes son los Campesinos Hoy y a Colciencias, porque a través del Semillero de Jóvenes Investigadores me ofrecieron un espacio de intercambia académico para confrontar mis ideas y la financiación de soporte para mis estudios de maestría y el trabajo de campo.
    [Show full text]
  • Brochure-Fitur
    Secretaría de Cultura y Turísmo de Boyacá BOYACÁ Una Tierra Nueva, donde el corazon late por la aventur a Sierra Nevada Cocuy - Güicán - Chita The Sierra Nevada del Cocuy – Guican – Chita, is considered as one of the largest glacier masses in Colombia. It is located over three municipalities called, Cocuy, Guicán y Chita. This wonder is protected by the Direction of Natural National Parks, here, the tourists could find all the thermal floors in it. The Sierra Nevada has about 22 snowy peaks and beautiful lagoons with amazing “frailejones” (Espeletia Compositae). These natural icons provide an interesting and unique ecosystem and also amazing landscapes for the visitors. The area is inhabited by the indige- nous community U´wa, who consider the region, a sacred place. The ecotourism, adventure tourism, cultural tourism and historical tourism are the variety of activities that a visitor could find in the “Sierra Nevada”. BOYACÁ Una Tierra Nueva, donde se agudizan tus sentidos Lago sochagota Paipa es privilegiada por sus aguas termales con 28 sales minerales. En esta región el asombroso paisaje Andino tiene el hermoso lago llamado Sochagota, donde el visitante puede disfrutar de deportes náuticos. El Pantano de Vargas, es uno de los sitios donde tomó lugar una de las batallas más importantes, este es representado en el majestuoso Monumento de los 14 Lanceros, escultura por el maestro Rodrigo Arenas Betancourt. Gracias a la magnífica infraestructura hotelera y de convenciones, esta región es posicionada como el epicentro para el desarrollo de eventos académicos y empresariales nacionales e internacionales. El turismo en esta región está basado en la salud, cultura y actividades de negocios.
    [Show full text]
  • Redalyc.Aproximación a La Construcción Representacional Del
    Revista Colombiana de Educación ISSN: 0120-3916 [email protected] Universidad Pedagógica Nacional Colombia González Cuesta, Ángela Edith Aproximación a la construcción representacional del otro no occidental, como elemento para interpretar la configuración identitaria en el Valle de Tenza, Boyacá (siglos XVI-XVIII) Revista Colombiana de Educación, núm. 51, julio-diciembre, 2006, pp. 160-183 Universidad Pedagógica Nacional Bogotá, Colombia Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=413635245007 Cómo citar el artículo Número completo Sistema de Información Científica Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista COLOMBIANA DE EDUCACIÓN Resumen El escrito que aquí presento aborda la confi- guración identitaria, desde el reconocimien- to de una historia particular, articulada a procesos de colonización y colonialidad que transgredieron territorios y culturas de los ha- bitantes de la región del Valle de Tenza, y los sometieron a un régimen representacional, construido desde un posicionamiento euro- céntrico occidental. Pretendo mostrar cómo a través del contacto Abstract y los tipos de relación desigual, interrelación This article is about the forms of identity con- e imposición del poder colonial, fueron cons- figuration of the inhabitants and territories truidas e impuestas categorías étnico-racia- of the Tenza Valley, performed through the recognition or particular history that coloni- les que contribuyeron a la asimilación de la zation and coloniality processes transgressed. población indígena de la región del Valle de Thus, they were subject to a representational Tenza, departamento de Boyacá, en lo que regime based on Western eurocentrism.
    [Show full text]