• WIR ÜBER UNS • KONTAKTDATEN
Das Therapeutenteam setzt sich zusammen aus staatlich geprüften MotopädInnen und Diplom- STADE MotologInnen, die sich regelmäßig durch berufs- Claus-von-Stauffenberg-Weg 8 fachbezogene Fortbildungen weiter qualifizieren. 21684 Stade Die Psychomotorik wird von Kinderärzten als Tel: 04141 - 510391 Therapie verordnet. Fax: 04141 - 510393
Begleitende und beratende Ärztin für das Zentrum für Psychomotorik Stade / Buxtehude ist die Kinderärztin Frau Irene Becker aus Stade. BUXTEHUDE Bertha-von-Suttner-Allee 4 21614 Buxtehude Träger des Zentrums ist der „Förderkreis Tel: 04161 - 704825 Psychomotorik Stade e.V.“. Der Verein besteht Fax: 04161 - 704826 seit 1994 und ist als gemeinnützig anerkannt. Der Förderkreis ist Mitglied im Paritätischen Wohlfahrtsverband.
GNARRENBURG
Haupt- und Realschule Hermann-Lamprecht-Str. 2 27442 Gnarrenburg Ansprechpartner Herr Sanik Tel: 04161 - 704825
BANKDATENBANKDATEN INFORMATIONEN FÜR ELTERN Stadtsparkasse Stade - Altes Land IBAN: DE77 2415 1005 0000 0626 79 BIC: NOLADE21STS Zentrum für Psychomotorik Stade / Buxtehude
WWW.PSYCHOMOTORIK-STADE-BUXTEHUDE.DE WWW.PSYCHOMOTORIK-STADE-BUXTEHUDE.DE • FÜR WEN IST PSYCHOMOTORIK?
Kinder und Jugendliche im Alter ab 3 Jahren werden von Kinder- und Allgemeinärzten mit verschiedenen Diagnosen überwiesen.
Hierbei handelt es sich um Lern-, Leistungs- und Verhaltensstörungen, wie z.B.:
WAHRNEHMUNGSAUFFÄLLIGKEITEN • Verzögerungen oder Störungen von Bewegungsabläufen (Kinästhesie) • Gleichgewichtsverunsicherungen (das Vestibulärsystem betreffend) • Störungen im taktilen (Tastempfinden) visuellen • WAS IST PSYCHOMOTORIK? • ZIELE DER PSYCHOMOTORIK? oder akustischen Bereich • Konzentrationsschwierigkeiten usw. Der Begriff „Psychomotorik“ bezeichnet die In der Psychomotoriktherapie wird von den enge Verknüpfung zwischen den körperlich- persönlichen Stärken und Interessen der motorischen Abläufen und den geistig-seelischen Kinder ausgegangen. Diese werden unterstützt und Vorgängen in einem Menschen. Die körperliche weiterentwickelt durch vielfältige Bewegungs- Bewegung wird immer im Zusammenhang mit und Wahrnehmungserfahrungen. Dabei sammeln BEWEGUNGSAUFFÄLLIGKEITEN der geistigen, psychischen, emotionalen und die Kinder auch neue Erfahrungen, die ihnen alter- • Verschiedene Formen fein- und grob motorischer sozialen Entwicklung betrachtet. Somit steht native Verhaltensmöglichkeiten eröffnen. Koordinationsstörungen mit evtl. auftretenden also das gesamte Individuum - und nicht nur motorischen Seitendifferenzen isolierte Teilbereiche des Körpers - im Mittelpunkt Ziel der Psychomotorik ist die Förderung und • Motorische Unruhe der Psychomotorik. Begleitung der individuellen Persönlichkeitsentwick- • Bewegungshemmung oder –vermeidung lung, so dass eine vielfältige Handlungskompetenz usw. Weiterhin geht die Psychomotorik davon aus, dass entwickelt werden kann. Dabei werden persönliche motorische und geistig-seelische Prozesse von Stärken und Interessen durch vielfältige Bewe- einander abhängig sind und sich gegenseitig gungs- und Wahrnehmungserfahrungen unterstützt bedingen. und weiterentwickelt. VERHALTENSAUFFÄLLIGKEITEN In der Praxis stellt sich die Psychomotorik als ein Für jede Altersstufe variieren die Angebote und die • Gehemmtes, unruhiges, nervöses Verhalten ganzheitliches Bewegungs- und Wahrnehmungs- Art der Ansprache je nach Entwicklungsstand und • Aggressivität konzept dar. Durch anregende und abwechslungs- Problemschwerpunkt. • Ängstlichkeit reiche Bewegungsangebote besteht für die Kinder • Kontaktschwierigkeiten die Möglichkeit, sich mit dem eigenen Körper zu • Sozial-emotionale Fehlanpassungen erleben, die materielle und soziale Umwelt zu erkun- usw. den und dabei vielfältige Erfahrungen zu sammeln.