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Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt

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Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt 1 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt Schulstrukturdaten * Regensburg Stadt (Opf) 362 Volksschulen-Pool gesamtes Amt Stand: 01.10.2016 erstellt: 14.10.2016 1. Klassenbildung an staatlichen Grundschulen und Mittelschulen im Schuljahr 2016/2017 1.1 Klassenbildung gesamt Schuljahr Zahl der Schüler Zahl der Klassen Durchschnittliche Schülerzahl 2016/2017 GS MS GS MS GS MS 3953 1789 185 92 21.4 19.4 Mehrung/ Minderung +90 +110 +5 +8 Vorjahreswert Vorjahreswert in Relation zum Vorjahr 3863 1679 180 84 21.5 20.0 Jahrgangskombinierte M-Klassen P-Klassen gebundene davon: Klassen in der GS Ganztagsklassen GS MS Anzahl: 7 24 0 221 382 1 + 3 gebundene SIS (=staatl. gen. Schule) =25 2 + 2 gebundene MS Montess. (=staatl. gen. Schule) =40 1.2 Klassenfrequenzgruppen im Schuljahr 2016/2017 Zahl der Schüler bis 15 16 - 20 21 - 25 26 - 30 > 30 Zahl der Klassen GS 9 59 100 17 MS 15 43 29 5 GS 3 Zahl der Klassen, die aufgrund des Anteils der Schüler mit Migrationshintergrund geteilt wurden MS 7 1.3 Schulorganisation (Staatliche Schulen) davon Grund- und davon rechtlich selbst- Mittelschulen (ehem. ständige Schulen, deren Grundschulen Mittelschulen Private Schulen "Vollschulen") Leitung nicht nach- besetzt wurde GS MS 16 6 7 0 0 0 2 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt 1.4 Schulorganisation im Bereich Mittelschulen Mittelschulen eigenständig im Verbund Anzahl der Verbünde 0 6 2 4526 R-Clermont-Ferrand-MS (301) 4528 R-Willi-Ulfig-MS (339) 4531 R-Konrad-MS (159) 4535 R-Pestalozzi-MS (435) 4543 R-Wolfgang-MS (288) 4777 R-Otto-Schwerdt-Mittelschule Burgweinting (267) 1.5 Personal an Grundschulen und Mittelschulen (im Dienst = aktiv inkl. freigest.) Zahl der Lehrkräfte - ohne LAA: 447 Zahl der Fachlehrkräfte - ohne FLA: 58 Zahl der Förderlehrkräfte - ohne FöLA: 20 1.6 Mobile Reserve Stundenzahl und Personen Lehrer: Fachlehrer: Gesamt: der Mobilen Reserven Stunden Personen Stunden Personen Stunden Personen grundständige Mobile Reserve 588 30 58 3 646 33 Stichtag: 13.09.2016 1./2. Aufstockung: 13.09.2016 (vorgezogen, ehem. Nov./Jan.) 3. Aufstockung: Februar 2017 2. Ergänzende Angaben 2.1 Organisatorische/ unterrichtliche und außerunterrichtliche Maßnahmen - Mittagsbetreuung Gesamtzahl aller Gruppen 48 verlängerte Gruppen 17 verlängerte Gruppen mit erhöhter Förderung 20 gebundene Ganztagsangebote der Klasse - Summe Summe Klassen Ü 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse Stadt Regensburg GS Am Napoleonstein x x x x 4 GS Vielfalt und Toleranz x x x x 4 GS Hohes Kreuz x x x 4 25 GS Prüfening x x x x 4 GS Königswiesen x x x x 4 GS Burgweinting x x x 3 SIS (Staatlich genehmigt) x x x 3 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt 10. 10. der Klasse - Klasse Summe Summe Klassen Ü 5. Klasse 6. Klasse 7. Klasse 8. Klasse 9. Klasse Stadt Regensburg MS Clermont-Ferrand xx xx xxx xxx xxx xx 15 MS Otto-Schwerdt xx xx xx x xxx x 11 40 Bischof-Manfred-Müller MS 11 xx xx xx xx xx x 39 (staatlich anerkannt) Montessori MS Rgbg x x 2 MS Wolfgang Regensburg x 1 Gesamtanzahl der gebundenen Ganztagsklassen: 65, = 780 zusätzliche Lehrerstunden zur individuellen Förderung Entwicklung des Ganztagsbereichs in der Stadt Regensburg 40 39 31 30 25 20 21 20 14 26 20 19 15 11 10 6 7 geb. GTKl. GS 1 geb. GTKl. MS 0 geb. GTKl. GS Entwicklung des Ganztagsbereichs in Stadt und Landkreis Regensburg 112 116 120 102 100 87 73 80 58 70 73 74 59 39 51 60 41 geb. GTKl. GS 29 40 39 42 geb. GTKl. MS 22 28 32 10 17 20 geb. gesamt 0 geb. gesamt geb. GTKl. GS 4 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt offene Ganztagesangebote Schule Summe der Besonderheiten/ (Name) Gruppen an der Probleme Schule MS Clermont-Ferrand 1 MS Willi-Ulfig 3 MS Konrad 2 MS Pestalozzi 6 MS Otto-Schwerdt 2 MS St. Wolfgang 2 MS Montessori 2 GS Von-der-Tann 7 GS Domspatzen 6 neu GS Bischof-Manfred-Müller 10 neu Gesamtsumme der Gruppen aller Schulen: 41 institutionalisierte Zusammenarbeit mit dem Jugendamt / der Jugendhilfe, z. B. JaS An allen Mittelschulen der Stadt und an allen Grundschulen (Ausnahme: GS Keilberg) ist Jugendsozialarbeit sehr erfolgreich installiert. Inklusion Schulen mit dem besonderen Schulprofil Inklusion in der Stadt und im Landkreis (SS werden übergreifend zugewiesen) Vier Schulen mit dem besonderen Schulprofil Inklusion: Stadt Regensburg: Konrad Grundschule Regensburg (mit erneuter Tandemklasse in Jgst. 2), Grundschule der Vielfalt und Toleranz Landkreis Regensburg: Johann-Michael-Sailer-Grundschule Barbing, Mittelschule Lappersdorf (mit Tandemklasse in Jgst. 6) Die 4 Schulen erhalten jeweils zusätzlich mindestens 10 Lehrerstunden für Differenzierungsmaßnahmen, sowie mit 13 Stunden eine Lehrkraft aus dem Sonderpädagogischen Förderzentrum. Alle vier Schulen arbeiten seit Jahren vorbildlich im Inklusionsbereich. Unterrichtsformen und Schulleben, Lernen und Erziehung sind auf die besonderen Anforderungen der Schülerinnen und Schüler ausgerichtet, wobei den Bedürfnissen der Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in besonderem Maß Rechnung getragen wird. Zwei Unabhängige Beratungsstellen Inklusion (zusammengefasst, da schulamtsübergreifende Beratungsaufgaben) Mit Beginn des Schuljahres 2015/16 startete nach der bereits bestehenden Unabhängigen Beratungsstelle Inklusion in Tegernheim eine weitere Beratungsstelle, angesiedelt an der Willi-Ulfig-Mittelschule. Das Beratungsangebot richtet sich in erster Linie an Eltern, Erziehungsberechtigte und Angehörige von schulpflichtigen oder demnächst schulpflichtigen Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf sowie auch an Schulen bzw. Schulleitungen, an Lehrerinnen und Lehrer sowie an Schulbegleiter. Kernaufgabe ist die Beratung in Zusammenhang mit der Frage nach dem passenden Lernort von Kindern. Zu den Aufgaben der Beratungsstelle gehört auch das Aufzeigen bestehender regionaler Inklusionsmöglichkeiten und die individuelle Begleitung und Unterstützung der jeweiligen Einzelfälle. In diesem Zusammenhang stellen die Koordination und die Vernetzung von bereits bestehenden Einrichtungen und Angeboten einen zentralen Schwerpunkt der Arbeit der Beratungsstelle dar. 5 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt Inklusion einzelner Schüler an der Sprengelschule In nahezu allen Grund- und Mittelschulen in der Stadt und im Landkreis Regensburg werden Schülerinnen und Schüler mit attestiertem sonderpädagogischen Förderbedarf im Rahmen der Einzelinklusion beschult. Unterstützung erhalten sie durch den klassischen Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD), durch den MSD-Autismus sowie durch Fördermaßnahmen im Rahmen der individuellen Förderung durch Grund-/Mittelschullehrkräfte und durch den Einsatz der Förderlehrkräfte. - Kooperationsklassen in der Stadt Regensburg Schule Summe der Besonderheiten/ (Schulart und Name) Koop.-Klassen an Probleme der Schule GS Pestalozzi Regensburg 2 sehr hoher Migrationsanteil GS Königswiesen Regensburg 1 hoher Migrationsanteil GS Sallerner Berg Regensburg 1 MS Konrad Regensburg 4 GS Konrad und GS ViTo mit Schulprofil Inklusion als Zulieferer MS Willi-Ulfig 3 hoher Migrationsanteil MS Pestalozzi Regensburg 1 sehr hoher Migrationsanteil Gesamtzahl der Kooperationsklassen an GS: 4 Gesamtzahl der Kooperationsklassen an MS: 8 Partnerklassen in der Stadt Regensburg Schule Jahrgangsstufe Besonderheiten/ (Schulart und Name) mit Partnerklasse Probleme -/- Pestalozzi-Mittelschule 5 Gesamtzahl der Partnerklassen an GS: 0 Gesamtzahl der Partnerklassen an MS: 1 2.3 Schulorganisation geplante Schulsprengeländerungen Langfristig bis 2020 Sprengeländerung im Bereich der GS Kreuzschule und GS Prüfening geplant. Gefährdungen von Schulstandorten durch stark zurückgehende Schülerzahlen: --- 3. Situation der Schüler mit Migrationshintergrund 3.1. Strukturdaten Landkreis: ca. 20% aller Schüler Stadt: ca. 50% aller Schüler Schulen mit besonders hohem Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund: Im Landkreis Regensburg gibt es einzelne Regionen mit erhöhtem Anteil an Migrantenkindern (Neutraubling - üb. 50%, Hemau/Laaber/Nittendorf/Undorf, Regenstauf/Wenzenbach/Lappersdorf, Schierling). Der Zuzug von Kindern ohne Deutschkenntnisse ist im Landkreis momentan moderat, so dass die Anzahl der bisherigen Übergangsklassen aktuell ausreicht. In der Stadt Regensburg werden an allen Schulen Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterrichtet. 6 Schulstrukturdaten Regensburg Schulamt Stadt Stadt-Grundschulen mit einem relativ hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund: GS Burgweinting, GS der Vielfalt und Toleranz (ehemals Hans-Herrmann-GS), GS Hohes Kreuz, GS Königswiesen, GS Napoleonstein, GS Pestalozzi, GS Sallerner Berg, GS St. Wolfgang Stadt-Mittelschulen mit einem höheren Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund: Clermont-Ferrand-MS, Willi-Ulfig-MS (ehemals Hans-Herrmann-MS), Pestalozzi-MS, St. Wolfgang-MS, Otto- Schwerdt-MS 3.2. Budgets Um den vielfältigen und wachsenden Anforderungen gerecht werden zu können, die sich mit der Förderung von Kindern mit Migrationsgeschichte in organisatorischer und pädagogischer Hinsicht stellen, stehen verschiedene Stundenbudgets zur Verfügung: A-Budget: Das sog. A-Budget umfasst 514 Lehrerstunden. Aus diesem Budget werden folgende Fördermaßnahmen gebildet: Vorkurse für Vorschulkinder mit Förderbedarf beim Erwerb der deutschen Sprache, Deutschförderklassen, Deutschförderkurse (Näheres zu den Förderformen s.u.) BFG (Maßnahme 2 – ehemals Maßnahmen des Bildungsfinanzierungsgesetzes): Die Maßnahme umfasst 150 Lehrerstunden und ist vorrangig für Deutschförderklassen zu verwenden Migrationsteilung: Berücksichtigt wird hierbei die Klassengröße. Sofern eine Klasse mit einem hohen Anteil
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