WDA-Leistungsbericht 2015
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LEISTUNGSBERICHT 2015 GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN. 1 INHALT Vorwort 3 Mission 5 Mitglieder 6 THEMEN DES JAHRES Netzwerk mit Weitblick: WDA-Zukunftskonferenz 8 Themen, die das Jahr bestimmten: Rückblick 2015 12 Gesagt, getan, beziffert: Zahlen und Zitate 16 „Wir werden gebraucht“: Interview mit Detlef Ernst 18 Innovativ bleiben: Interview mit Rudolf Kumbolder 21 LEISTUNGEN DES VERBANDS Service-Palette des WDA: Leistungen im Überblick 23 Im Dialog: Mitgliederstimmen zur Verbandsarbeit 24 Von Seoul bis Mailand: Veranstaltungen 2015 25 Fortbilden, versichern, IT: Leistungen im Fokus 29 ENTWICKLUNGEN DES NETZWERKS Balance halten: Strategie, Ziele und Projekte 34 Panorama: durchs Jahr mit dem WDA 36 Transparenz zählt: Eckdaten zur Verbandsarbeit 39 NETZWERK UND TEAM Vielfältiges Netzwerk: Partner des WDA 42 Weltweit im Einsatz: der Vorstand im Porträt 48 Team Berlin: die Geschäftsstelle im Porträt 50 ZUKUNFT TRAGEN UND GESTALTEN – STIMMEN DER SCHUlvORSTÄNDE Mauritius Reisky von Dubnitz, São Paulo 5 Dr. Eva Häußling, Stockholm 22 Martin Schüller, Athen 33 Gabriele Bunzel Khalil, Beirut 41 Wolfgang Selzer, Pretoria 47 Joachim Stickel, Sydney 51 Impressum 52 2 VORWORT ZUKUNFT GESTALTEN, AUSTAUSCH FÖRDERN Liebe Leserin, lieber Leser, gemeinsam Zukunft tragen, das ist der Leitsatz des Welt- Die WDA-Tagung mit Symposium in Berlin erwies sich verbands Deutscher Auslandsschulen. Dafür steht unser 2015 erneut als die zentrale Veranstaltung, um sich zum Netzwerk, dafür engagieren sich die Schulen weltweit. Auslandsschulwesen auszutauschen. Am Symposium nah- Jede dieser Schulen leistet durch ihr Bildungsangebot ei- men hochkarätige Gäste aus Politik, Wirtschaft, Bildung nen wichtigen Beitrag. Das Leben, Lernen und Arbeiten an und Kultur teil. Schwerpunkte der Tagung waren die Re- den Auslandsschulen prägt die Menschen in ihrem Um- form der Lehrerbesoldung und die Frage, wie sich das feld, ob Schüler, Eltern, Lehrkraft oder Vorstand. Zugleich Auslandsschulgesetz weiterentwickeln lässt. An diesen agieren die Schulen in einem größeren Kontext: politisch, Debatten und der Evaluation des Gesetzes arbeitet der sozial, vor Ort und global. Wie die Deutschen Auslands- WDA intensiv mit. Das Gesetz auf die Zielgerade zu bringen, schulen die Zukunft sehen und gestalten wollen, zeigen war im vergangenen Jahr ein Kernprojekt. Über Umfragen, die beispielhaften Beiträge von Vorständen aus aller Welt Hintergrundgespräche und Positionspapiere brachte der in dieser Publikation. Verband die Perspektive der freien Träger ein. Das Morgen gestalten kann nur, wer sich den heutigen Der vorliegende Leistungsbericht bietet Ihnen ein Panora- Herausforderungen stellt. Das weltweite Engagement der ma der Ereignisse und Themen des vergangenen Jahres. Deutschen Auslandsschulen wird im Ausland wie im Inland Verschaffen Sie sich einen Überblick über unsere Arbeit, anerkannt und gefördert. Die Politik hat den Auslandsschu- unser Serviceangebot und unser Partnernetzwerk. Falls len im vergangenen Jahr den Rücken gestärkt – symbo- Sie Fragen zu einzelnen Bereichen haben, sprechen Sie lisch, aber auch finanziell. Im Bundestag haben die Volks- mit uns. Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen. vertreter immer wieder darauf hingewiesen, dass die Deutschen Auslandsschulen im Rahmen der Auswärtigen Die Zukunft vorherzusagen vermag niemand. Aber wir können Kultur- und Bildungspolitik einen essentiellen Beitrag sie gemeinsam gestalten – offen, positiv und lebenswert. leisten. Die Parlamentarier konnten 2015 durchsetzen, Die Deutschen Auslandsschulen gestalten die Zukunft mit. dass die Schulen mehr Mittel erhalten, um ihre vielfältigen Vielen Dank für Ihre Unterstützung und Ihr Interesse dabei! Aufgaben erfüllen zu können. Das sind starke Signale für die Zukunft. Unser Netzwerk braucht den offenen und konstruktiven Austausch. Darum suchen wir kontinuierlich den Dialog: mit politischen Vertretern in Bund und Ländern, mit den Fördernden Stellen, mit Verbänden, Stiftungen und Gewerk- schaften, mit Experten aus Wissenschaft und Wirtschaft – und natürlich mit unseren Mitgliedsschulen. Im Januar fand ein Treffen der Schulvorstände in Asien statt. Ein wichtiger Schritt, um auch dort den regionalen Austausch zu vertiefen. Bereits zum dritten Mal nahmen 2015 Schu- len aus aller Welt an der WDA-Fachtagung bei der didacta teil. Parallel unterstützte der WDA die Deutschen Aus- Detlef Ernst Thilo Klingebiel landsschulen auf der Bildungsmesse. Erstmals warben Vorsitzender des Vorstands Geschäftsführer die Schulen dort gemeinschaftlich – ein großer Erfolg, an den wir 2016 anknüpfen konnten. Bei der Mitgliederver- sammlung bot die Zukunftskonferenz ein neues Forum, um gemeinsam über die strategische Ausrichtung unseres Netzwerks zu sprechen. Teilnehmer von rund 80 WDA- Mitgliedsschulen brachten sich ein. Diese wichtige Debatte führten die Mitglieder bei den Regionaltagungen in Puebla und Mailand fort. 3 Mauritius Reisky von Dubnitz Stellvertretender Vorstandsvorsitzender Colégio Visconde de Porto Seguro, São Paulo, Brasilien „Die größte Herausforderung, die wir gemeinsam meistern müssen, ist die Integration einer immer heterogeneren Gesellschaft. Die Deutschen Auslandsschulen sind ein Beispiel dafür, wie dies funktionieren kann: Sie stehen für offenes Denken, Toleranz und Teilhabe und sie bilden Menschen mit einer internationalen Pers- pektive aus. Unter dem Dach des WDA wollen wir dieses zukunfts- weisende Modell zu einem Benchmark der Bildung machen.“ 4 MISSION Gemeinsam Zukunft tragen Gemeinsam Zukunft tragen – so lautet der Leitsatz des Weltverbands Deut- scher Auslandsschulen (WDA). Seit unserer Gründung im Jahr 2003 vertreten wir die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslandsschulen und fassen ihre Einzelstimmen zu einer starken Stimme zusammen. Dazu bündeln wir das Wissen der vielen lokalen Experten zu einem globalen Netzwerk. Wir unterstützen unsere Mitglieder bei ihren Aufgaben und fördern ihre Projekte mit gezielten Dienstleistungen. Wir vertreten gemeinsame Inte- ressen gegenüber dem Deutschen Bundestag und den Fördernden Stellen. Wir sind wichtiger Ansprechpartner der Auswärtigen Kultur- und Bildungs- politik und gestalten diese zugleich aktiv mit. Das Engagement und die Bemühungen aller Akteure des Auslandsschulwe- sens würdigt und unterstützt Bundespräsident Joachim Gauck als Schirmherr seit Juli 2012. Der WDA... › festigt die hohe Qualität seiner Mitgliedsschulen. › trägt im Sinne der Völkerverständigung zur Förderung und Verbreitung der deutschen Sprache und Kultur im Ausland bei. › stärkt die Schulabschlüsse Deutscher Auslandsschulen im internationalen Vergleich. › strebt finanzielle und personelle Förderungssicherheit für die freien Schul- träger an. › erhöht den Bekanntheitsgrad der Deutschen Auslandsschulen. › verstärkt den Erfahrungs- und Wissensaustausch zwischen seinen Mitgliedern. Mehr erfahren: www.auslandsschulnetz.de/mission 5 MITGLIEDER Afrika Ägypten, Alexandria: DEUTSCHE SCHULE DER BORROMÄERINNEN ALEXANDRIA Ägypten, Kairo: DEUTSCHE SCHULE DER BORROMÄER- INNEN KAIRO Ägypten, Kairo: DEUTSCHE Evangelische OBERSCHULE KAIRO Ägypten, Kairo: DEUTSCHE SCHULE BEVERLY HILLS KAIRO Ägypten, Kairo: Europa-SCHULE KAIRO Ägypten, Kairo: RAHN Educa- TION - RAHN SCHULEN KAIRO Äthiopien, Addis Abeba DEUTSCHE Botschaftsschule ADDIS ABEBA Namibia, Windhoek: DEUTSCHE HÖHERE Privatschule WINDHOEK Südafrika, Johannesburg: DEUT- SCHE Internationale SCHULE JOHANNESBURG Südafrika, Kap- stadt: DEUTSCHE Internationale SCHULE Kapstadt Südafrika, Pretoria: DEUTSCHE SCHULE Pretoria Amerika Argentinien: ARBEITSGEMEINSCHAFT DEUTSCHER SCHULEN IN AR- GENTINIEN Argentinien, Buenos Aires: Pestalozzi-SCHULE Argentini- en, Buenos Aires: GOETHE-SCHULE Argentinien, Buenos Aires: Instituto BALLESTER – DEUTSCHE SCHULE Argentinien, Temperley: DEUTSCHE SCHULE TEMPERLEY Bolivien, La Paz: DEUTSCHE SCHULE LA PAZ Bo- SCHE SCHULE REINA DEL MUNDO Peru, Lima: DEUTSCHE SCHULE AL- livien, Santa Cruz: DEUTSCHE SCHULE Santa CRUZ Brasilien, Curitiba: EXANDER von Humboldt USA, Boston: DEUTSCHE Internationale DEUTSCHE SCHULE CURITIBA Brasilien, Rio de Janeiro: ESCOLA SCHULE Boston USA, Conneticut: GERMAN SCHOOL OF Connecticut ALEMA Corcovado – DEUTSCHE SCHULE RIO DE JANEIRO Brasilien, USA, New Brunswick: GERMAN Language SCHOOL CONFERENCE São Paulo: COLEGIO Humboldt – DEUTSCHE SCHULE Sao Paulo USA, New York: DEUTSCHE SCHULE NEW York USA, North Carolina: Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE DE Porto SEGURO Unidade DEUTSCHE SCHULE Charlotte USA, Washington: DEUTSCHE SCHU- 1 (MORUMBI) Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE DE Porto SE- LE Washington D.C. Venezuela, Caracas: COLEGIO Humboldt GURO Unidade 2 (VALINHOS) Brasilien, São Paulo: COLEGIO VISCONDE DE Porto SEGURO Unidade 3 (PANAMBY) Brasilien, São Paulo: CO- LEGIO Benjamin Constant Chile, Concepción: DEUTSCHE SCHULE Asien CONCEPCION Chile, Los Ángeles: DEUTSCHE SCHULE LOS ANGELES China, Changchun: DEUTSCHE Internationale SCHULE CHANG- Chile, Santiago: DEUTSCHES LEHRERBILDUNGSINSTITUT WILHELM CHUN China, Hongkong: DEUTSCH-SCHWEIZERISCHE Internationa- von Humboldt Santiago (LBI) Chile, Santiago: DEUTSCHE SCHULE LE SCHULE China, Peking: DEUTSCHE Botschaftsschule PEKING Santiago Chile, Santiago: DEUTSCHE SCHULE SANKT THOMAS MORUS China, Shanghai: DEUTSCHE SCHULE SHANGHAI eurocampus China, Chile, Valdivia: DEUTSCHE SCHULE VALDIVIA / Instituto ALEMAN Shanghai: DEUTSCHE SCHULE SHANGHAI PUDONG Indien, New Delhi: „Carlos Anwandter“ Chile, Valparaiso: DEUTSCHE SCHULE Valpa- DEUTSCHE SCHULE NEW DELHI Indonesien, Jakarta: DEUT- RAISO Costa Rica, San José: COLEGIO Humboldt