STATUL MAJOR AL FORŢELOR TERESTRE 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU ŞCOALA DE APLICAŢIE PENTRU UNITĂŢI SPRIJIN DE LUPTĂ ,,GENERAL EREMIA GRIGORESCU”

CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU GENIU, EOD ŞI APĂRARE NBC ,,PANAIT DONICI”

FONDATĂ ÎN ANUL 1927 SUB DENUMIREA ,,REVISTA GENIULUI” Anul IX Nr. 1 (17) - SERIE NOUĂ REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 RÎMNICU VÎLCEA 230 09 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 La 31 mai 1859, prin rezoluţia de încuviinţare a domnitorului A.I. Cuza pe raportul nr. 1902 din aceeaşi dată a Consiliului de Miniştri, se înfiinţează la Iaşi Batalionul 1 Geniu, acesta fiind şi actul de naştere a armei geniu în Armata României. ,,În urma resoluţiunii Înălţimii Vostre, însemnată asupra raportului Consiliului de Miniştri sub No. 1837 atingetor de a se statornici de către Ministrul Lucrărilor Publice în unire cu cel Ostăşesc principiele înfiinţării unui corp de Geniu pentru lucrările publice, Domniele Lor Miniştrii ai diselor departamente pe lângă referatul sub No. 4898 supuind Consiliului spre observare deviz de costul înfiinţării şi întreţinerii unui Batalion de Geniu, care este de nevoe spre înaintarea lucrărilor publice; Consiliul a încuviinţat mesurele propuse de Domniele Lor pentru a se putea da lucrărilor publice întâietatea dorită şi a se putea utiliza încăsuirea sumelor ce vor proveni din dispoziţiele luate prin hotărârea Consiliului din 27 ale curentei, înalt încuviinţată; pentru care cu respect aduc la cunoscinţa Înălţimii Vostre spre definitiva hotărâre”. (Resoluţiunea Inălţimii Sale: Se încuviinţeză. 31 Mai Creat 1859) pentru 1 a răspunde unor necesităţi privind lucrările publice, în mod deosebit pentru dezvoltarea drumurilor, Batalionul 1 Geniu era subordonat Ministerului Ostăşesc din punct de vedere al instrucţiei şi disciplinei militare şi Ministerului Lucrărilor Publice în ceea ce priveşte proiectarea şi executarea lucrărilor publice.

Comandant al primului Batalion de geniu a fost numit căpitanul inginer Panait Donici, diplomat al Politehnicii din Paris şi specialist în poduri şi şosele, om cu iniţiativă, pricepere tehnică şi spirit organizatoric, fost ministru al lucrărilor publice în guvernul Moldovei. Abia după unificarea guvernelor şi oştirilor Principatelor Unite şi înfiinţarea la 27 Octombrie 1860 a celui de-al doilea batalion de geniu la Bucureşti, Corpul de Geniu – cum era numit regimentul format din cele două batalioane – a trecut definitiv sub autoritatea Ministerului de Război.

Răspunzând atât nevoilor militare, cât şi unor nevoi economice şi sociale, arma geniu şi-a îndeplinit destinul făcând importante jertfe de sânge pe câmpurile de luptă, dar şi dovedindu- şi vocaţia constructivă în perioadele de pace prin participarea la pregătirea teritoriului pentru apărare, la reconstrucţia ţării după războaie, la construirea unor obiective sociale şi economice. Militarii din arma Geniu şi-au adus o contribuţie deosebită la efortul general al României de integrare euroatlantică, prin participarea la misiunile internaţionale de stabilitate şi sprijin executate alături de aliaţii din NATO pe diverse meridiane ale mapamondului, astfel încât istoricul eveniment din 2 aprilie 2004 – admiterea oficială a României în Alianţa Nord- Atlantică – şi acceptarea României ca membru al Uniunii Europene la 1 ianuarie 2007 pot fi considerate implicit şi ca o recunoaştere a profesionalismului şi eforturilor geniştilor români.

Note: Conform Colonel C.N.Hârjeu - Istoria Armei Geniu, Ed. I.V. Socecu, Bucureşti, REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 1902; fotografii preluate din aceeaşi sursă. 4 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

Nr. 1 / mai 2009 NUMĂR ANIVERSAR

Mesajul comandantului Şcolii de Aplicaţie şi Unităţi Sprijin de Luptă ,,General Eremia Grigorescu”, Colonel prof. univ. dr. Mircea VLADU...... 3 Arma geniu – un veac şi jumătate de existenţă, Locotenent colonel Dan MARIN, comandantul Centrului de Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC...... 5

ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI INSTRUCŢIE Învăţământul militar de geniu la confluenţa aplicării standardelor NATO şi cerinţelor formării profesionale a adulţilor, Locotenent colonel Dan MARIN, Maior ing. Vasile PETCU...... 11 Preocupări privind educarea moral-etică a militarilor profesionişti/cursanţilor din Centrul de Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC, Maior Sorin PANCU...... 17

STUDII, STRATEGII, ANALIZE Evoluţia globalizării la nivel economic, social şi militar, Locotenent colonel drd. Corneliu DINCO...... 22 Geniştii, buni la toate!, Maior Liviu BOŞCAGINI, Maior Adrian SĂVULESCU...... 26 Rolul cunoaşterii subordonaţilor în succesul unei acţiuni militare, Locotenent colonel Dumitru COPĂCEANU...... 29 EOD: Specialitate militară a armei geniu sau altă armă?, Căpitan Tiberiu COJOCARU...... 31 Lupta împotriva dispozitivelor explozive improvizate - parte a acţiunilor contra insurgenţilor, Căpitan inginer Cătălin SĂRACU...... 33 Evoluţia dispozitivelor explozive improvizate (IED) în Irak, Maior Ion DUMITRU, Căpitan Ovidiu STĂNESCU...... 38 Un nou trend în asigurarea protecţiei forţelor în zonele de campare?, Maior ing. Cristian ARINTON, Locotenent colonel George BROSCĂREANU...... 43 Principii şi metode de dresaj folosite în activitatea de instrucţie a câinilor din rasa Ciobănesc german pentru diferite tipuri de specializări (pază obiective şi detectare materiale explozive), Căpitan dr. Marius PANAIT...... 47

ARMA GENIU ÎN TERITORIU Batalionul 96 Geniu - 12 ani de existenţă în elita armei geniu, Sergent major Adrian IOŢA...... 51 Batalionul nave treceri fluviale - Structură unică în arma geniu, Căpitan Florin DUBINĂ...... 56 Repere comparative între cursurile avansate de carieră pentru ofiţeri de arma geniu din Romania şi S.U.A., Locotenent Tiberiu HUZMEZAN, Locotenent Doru CĂTA...... 58 Compania geniu - subunitate de sprijin a acţiunilor Brigăzii 1 logistică „Prahova”, Maior Marian CHELU...... 63 Geniştii unei flori de colţ, Sublocotenent Cătălin BAIU, Plutonier Gheorghe SIDOR...... 64 Experienţă în era vitezei, Locotenent Teodora MAZERE...... 67

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 5 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1

ARMA GENIU ÎN MISIUNI EXTERNE Misiunea internaţională - între datorie şi dorul de casă, Maior Florentin CUCU...... 68

TRADIŢII, ISTORIE ŞI SPIRITUALITATE Monumentul Leul - simbolul gloriei şi eternităţii Armei Geniu, Colonel (rz.) Marian GARGAZ...... 69 Arma căi ferate - de la specialitate a geniului la structuri de transporturi militare, Căpitan Claudiu ŢOLEA...... 72 Povestea unui erou, Plutonier adjutant Nicoleta MUNTEANU...... 75 Am fost primul comandant al Brigăzii 10 geniu „DUNĂREA DE JOS”, General de brigadă (rz.) Alexandru DAVID...... 77 Restituiri: Personalităţi ale armei geniu, Locotenent colonel Tiberiu OSOIAN...... 79 Spiritul naţional românesc, Psiholog Gabriel SLABU...... 83 Un bibliotecar de premiul Nobel, Bibliotecar responsabil Virgil MAREŞ...... 87 Cu voia Domnului, Plutonier adjutant Nicoleta MUNTEANU...... 88 Capela militară „Sf. Dimitrie” - un vis devenit realitate, Preot militar Ioan MIHALACHE...... 89

SEMNALE EDITORIALE Apariţii în domeniul actelor normative specifice şi standardizării, Colectivul Secţiei Cercetare, Dezvoltare şi Reglementări în Armă...... 91

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 6 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

M E S A J U L COMANDANTULUI ŞCOLII DE APLICAŢIE PENTRU UNITĂŢI SPRIJIN DE LUPTĂ „GENERAL EREMIA GRIGORESCU”

CU PRILEJUL ANIVERSARII A 150 DE ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

La 31 mai 2009 se împlinesc 150 ani de la înfiinţarea primei unităţi de geniu din Armata Română. Marele merit aparţine domnitorului Alexandru Ioan Cuza şi căpitanului Panait Donici, fost ministru al Lucrărilor Publice în Moldova. De la această dată istorică şi până în zilele noastre, entităţile de geniu au evoluat în raport cu nevoile de reformă ale Armatei Române, ajungându-se astăzi la structuri moderne, suple şi cu un grad de mobilitate mai ridicat, capabile să asigure pentru forţele luptătoare un sprijin genistic adecvat. Procesul evolutiv al structurilor de geniu s-a dovedit deosebit de complex. Complexitatea procesului a fost generată de greutăţile întâmpinate de armata noastră, impuse de condiţiile economico-sociale dificile prin care a trecut statul român în anumite etape ale evoluţiei sale istorice, precum şi de necesitatea participării acestor structuri de geniu – de cele mai multe ori cu o dotare precară – fie la acţiuni militare pentru cucerirea şi apărarea independenţei statale, fie pentru reîntregirea teritoriului naţional sau pentru dezvoltarea economico-socială a ţării. Vor rămâne de-a pururi scrise cu litere de aur în Cartea de onoare a neamului românesc, faptele de eroism şi jertfele de sânge date de geniştii români în cei 150 de ani de existenţă glorioasă a armei geniului. Fie că au luptat pe front sau cu vitregiile naturii, geniştii români s-au dovedit destoinici, iubitori de patrie şi apărători ai interesului naţional. Faptele lor de vitejie, hărnicia, devotamentul faţă de patrie şi mai ales onoarea şi demnitatea lor, manifestate şi dovedite în cele mai dificile momente ale istoriei neamului românesc, nu au trecut neobservate. Ele au constituit garanţia faptului că REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 7 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 geniştii români şi-au respectat întotdeauna blazonul şi că-şi merită locul în Alianţa Tratatului Atlanticului de Nord. La marea sărbătoare a geniştilor, împlinirea a 150 ani de existenţă a armei geniu în Armata Română, gândurile generaţiei de genişti a integrării în NATO se îndreaptă cu respect şi recunoştinţă către bravii înaintaşi care şi-au jertfit vieţile şi şi-au vărsat sângele în numele interesului naţional. Pilda lor va constitui pentru generaţia actuală de genişti, precum şi pentru cele care vor urma, exemple greu de atins. Ca ofiţer de geniu, care a slujit cu credinţă arma care l-a format ca om şi l-a hrănit, mai ales spiritual, cu seva trasă din cultura, onoarea şi mai ales din demnitatea iluştrilor înaintaşi, mă simt onorat ca, la împlinirea celor 150 ani de existenţă glorioasă a armei geniu să-mi exprim respectul, recunoştinţa, devotamentul şi mai ales credinţa mea nestrămutată în valorile acestei arme tehnice, care a dat ţării personalităţi de marcă ale vieţii militare, politice, ştiinţifico-culturale etc. LA MULŢI ANI tuturor geniştilor Armatei Române cu ocazia aniversării celor 150 ani de existenţă glorioasă a armei geniu. Fie ca Bunul Dumnezeu să-i ocrotească astfel încât, în orice moment şi oriunde s-ar afla pe acest pământ, ei să-şi poată face cu cinste datoria faţă de patria lor – ROMÂNIA.

Colonel prof. univ. dr. Mircea VLADU Comandantul Şcolii de Aplicaţie pentru Unităţi Sprijin de Luptă „General Eremia Grigorescu”

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 8 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

ARMA GENIU – UN VEAC ŞI JUMĂTATE DE EXISTENŢĂ

Locotenent colonel Dan MARIN, Comandantul Centrului de Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC

economice dar şi din considerente de ordin militar. În acest fel a fost formulată dubla misiune a armei geniu: participarea la dezvoltarea economică a ţării şi îndeplinirea unor misiuni de specialitate în cadrul armatei. Aceste două valenţe ale armei s-au păstrat de-a lungul întregii sale istorii ca o trăsătură tradiţională şi o datorie de onoare1. Cele două misiuni au alternat în prim 1. SCURT ISTORIC planul activităţii structurilor de geniu În data de 31 mai se împlinesc 150 funcţie de etapele istorice parcurse de la de ani de când domnitorul Cuza a pus înfiinţarea armei până în prezent. În rezoluţia „Se încuviinţează” pe raportul perioadele de pace şi post conflictuale au nr. 1902 al guvernului Moldovei, prin fost desfăşurate preponderent activităţi în care s-a aprobat înfiinţarea primei unităţi sprijinul dezvoltării economice şi pentru de geniu din armata română. refacerea ţării după război sau în urma De ce era nevoie de această nouă unor calamităţi naturale, iar în etapele pre armă şi de ce s-a numit arma „geniu” ? conflictuale şi pe timpul războaielor pe Dezvoltarea mijloacelor de luptă şi primul plan a trecut îndeplinirea evoluţiile produse în gândirea militară, misiunilor de luptă specifice. care au condus la perfecţionarea Acţiunile, misiunile, lucrările metodelor şi procedeelor de ducere a executate de structurile de geniu din acţiunilor de luptă, au determinat apariţia armata română, în cei 150 de ani de în armatele ţărilor europene, la sfârşitul existenţă, au fost numeroase şi deosebit secolului XVIII, a unei noi arme, care îşi de complexe şi numai simpla lor avea originea în arta fortificaţiei şi a enumerare, în ordine cronologică, ar cuceririi cetăţilor, arma geniu. constitui o temă de studiu laborioasă şi de Denumirea acestei arme a apărut în mare volum. Franţa şi se presupune că aceasta provine Totuşi, nu putem vorbi despre arma din modalitatea de selecţie a primilor geniu fără a enumera câteva din cele mai ofiţeri, pentru executarea unor misiuni importante momente din existenţa sa. tehnice, din rândul inginerilor care aveau Îmediat după înfiinţarea primului anumite aptitudini în acest sens. batalion de geniu până la războiul pentru În România arma geniu a apărut din nevoia dezvoltării urgente a reţelei de 1 Petre Zaharia, Emanoil Ene, Florea Pavlov, Istoria armei geniu din armata română 1994, p.44-45 drumuri necesare desfăşurării activităţilor REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 9 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 executarea podurilor fixe de lemn şi a celor plutitoare pe vase, construcţia drumurilor şi depozitelor, amenajarea punctelor de comandă, executarea ostacolelor din sârmă şi a breşelor prin obstacolele inamicului, misiuni specifice unor specialităţi aflate în acel moment în compunerea armei geniu (misiunile secţiilor de topografie, de aerostaţie, de proiectoare, de căi ferate, de transmisiuni). Perioada interbelică a readus în prim cucerirea independenţei din 1877, plan rolul de forţă constructivă a armei militarii genişti au realizat un număr geniu. Marile unităţi şi unităţile de geniu însemnat de obiective de importanţă au participat la refacerea şoselelor şi economică şi militară (construcţii, podurilor distruse în război, au executat extinderi de cazărmi, depozite, spitale, lucrări de întreţinere şi exploatare a şcoli, tabere de instrucţie). reţelei de căi ferate, au participat la În timpul războiului de independenţă înlăturarea efectelor provocate de principalele misiuni ale geniştilor au fost: calamităţile naturale (în special de executarea lucrărilor de fortificaţie, inundaţii în perioada dezgheţului) şi au amenajarea podurilor peste cursurile de executat lucrările de fortificaţii pentru apă mici şi mijlocii, construcţia a două organizarea defensivă a noilor frontiere. poduri peste Dunăre (la Siliştioara – În timpul celui de-al doilea război Măgura şi la Turnu Măgurele), mondial geniştii au executat misiuni amenajarea drumurilor şi executarea specifice în condiţii deosebit de grele, în lucrărilor de apropiere de redutele multe situaţii pe direcţia principală de inamicului. efort, pe o arie geografică mult mai Perioada dintre războiul de extinsă decât în conflictele anterioare. independenţă şi primul război mondial s-a Principalele misiuni îndeplinite au caracterizat prin executarea, de către fost: înlăturarea barajelor de tot felul genişti, a unor ample lucrări de fortificaţii instalate de către inamic, distrugerea permanente în cadrul centurilor de lucrărilor puternic întărite ale inamicului, apărare ale cetăţii Bucureşti şi pe executarea barajelor (în principal a celor aliniamentul fortificat Focşani- de mine) şi a distrugerilor, executarea Nămoloasa-Galaţi. lucrărilor de fortificaţii, amenajarea Primul război mondial a însemnat o drumurilor şi trecerilor peste cursurile de nouă etapă în ceea ce priveşte amploarea apă, executarea lucrărilor de deminare şi şi complexitatea misiunilor structurilor de de asanare a terenului şi refacerea căilor geniu din armata română. Misiunile ferate. executate de către militarii genişti în Perioada postbelică a constituit etapa timpul acestei conflagraţii mondiale au în care s-a evidenţiat din nou latura fost: amenajarea poziţiilor de apărare, constructivă a armei, într-o manieră mult executarea lucrărilor de distrugere a unor mai pregnantă decât în trecutul său. fortificaţii permanente şi a unor poduri pe Structurile de geniu din armata direcţiile de atac ale inamicului, României au participat în mod consistent REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 10 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU la extinderea şi modernizarea reţelei de structurile de geniu. Interoperabilitatea comunicaţii şi aerodromuri, au executat este un termen foarte uzitat în cadrul lucrările de fortificaţii permanente din NATO, parte a unui concept mai amplu Banat, Oltenia şi de pe litoral, au şi anume standardizarea. participat la construcţia multor obiective Etapa actuală a evoluţiei armei civile industriale şi la dezvoltarea geniu se caracterizează, în opinia mea, sistemului de irigaţii, au construit drumul prin: Transfăgărăşan, au participat la 1. Continuarea procesului de construcţia canalului Dunăre-Marea standardizare care trebuie înţeles prin cele Neagră, canalului Poarta Albă – Midia – patru nivele pe care le presupune Năvodari şi canalului Dunăre – Bucureşti (compatibilitatea, interoperabilitatea, şi nu în ultimul rând au fost în prima linie interschimbabilitatea şi comunitatea) a forţelor care au acţionat pentru fiecare nivel vizând concentrarea prevenirea şi înlăturarea efectelor efortului pe trei domenii de lucru: calamităţilor naturale (inundaţii, - domeniul operaţional – care se îngheţuri, cutremure, etc.). referă la doctrina forţelor, structurile După 1989 marile unităţi şi unităţile militare, metodele de lucru în cadrul de geniu precum şi structurile centrale de comandamentelor, pregătirea şi conducere au parcurs etape succesive de întrebuinţarea forţelor potrivit reorganizare alături de întreaga armată standardelor şi misiunilor NATO; română. - domeniul logistic – se referă la Efectivele numeroase destinate materialele, sistemele de armament şi executării lucrărilor în economia tehnică din dotare, mijloacele de naţională au fost reduse şi redistribuite conducere şi logistice existente în structurilor care se pregăteau pentru înzestrarea structurilor de geniu, precum executarea misiunilor specifice armei şi la principiile de realizare a geniu pentru nevoile armatei. aprovizionării; Dorinţa României de integrare în - domeniul comunicaţiilor şi alianţa nord-atlantică şi participarea unor informaticii – se referă la terminologia structuri militare româneşti la acţiuni comună şi la sistemul informaţional militare, în mediul multinaţional, iniţial în folosit. calitate de partener al NATO şi ulterior în 2. Realizarea corelaţiei dintre calitate de membru al alianţei, au misiunile sprijinului de geniu şi determinat profunde evoluţii în gândirea organizarea şi înzestrarea (actuală sau de şi arta militară cu consecinţe directe perspectivă) a structurilor de geniu astfel asupra restructurării marilor unităţi şi încât întreaga gamă de misiuni specifice unităţilor de geniu şi regândirii misiunilor să poată fi îndeplinită în toate tipurile de sprijinului de geniu în operaţiile specifice operaţii la care participă acestea. luptei armate, în operaţiile de stabilitate şi 3. Reorganizarea componentelor de de sprijin şi în operaţiile intermediare. conducere de geniu de la toate nivelele astfel încât acestea să asigure acoperirea 2. OPINII PRIVIND PREZENTUL tuturor ariilor funcţionale specifice armei ŞI VIITORUL ARMEI GENIU (informaţii de geniu şi analiza terenului Interoperabilitatea cu structurile din punct de vedere genistic, politici şi similare din ţările membre NATO, a planificări de geniu, operaţii de geniu, devenit obiectivul principal şi pentru resurse şi infrastructuri de geniu şi EOD). REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 11 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1

O analiză succintă a acestor direcţii Reorganizarea structurilor militare în de acţiune scoate în evidenţă câteva cadrul armei s-a efectuat în concordanţă concluzii referitoare la etapa actuală pe cu angajamentele asumate faţă de aliaţi care o parcurge arma geniu. precum şi cu nevoile proprii de sprijin de În ceea ce priveşte domeniul geniu a acţiunilor militare la care ar putea operaţional al standardizării se poate participa armata română. Trebuie să se aprecia că s-au făcut progrese importante aibă în vedere stabilizarea sistemului pe linia elaborării doctrinelor, manualelor deoarece schimbările prea dese în ceea ce şi reglementărilor specifice care priveşte structurile organizatorice ale implementează standardele NATO marilor unităţi şi unităţilor de geniu pot acceptate. Totuşi, consider că influenţa în mod negativ posibilitatea metodologia elaborării reglementărilor de acestora de a-şi îndeplini misiunile specialitate poate fi îmbunătăţită prin specifice în mod eficient. cooptarea în colectivele de elaborare a Participarea unor structuri de geniu, unor specialişti în armă care să de nivel batalion sau detaşament, la colaboreze eficient cu structura cu misiuni multinaţionale precum şi a unui atribuţii în domeniu, din cadrul Centrului număr important de ofiţeri şi subofiţeri în de Instruire pentru Geniu, EOD şi cadrul comandamentelor aliate sau de Apărare NBC, înainte de a prezenta coaliţie, a contribuit în mod hotărâtor la proiectul actului normativ respectiv spre perfecţionarea metodelor de lucru de stat avizare şi aprobare structurilor cu major precum şi la înţelegerea modului de competenţe în acest sens. De asemenea pregătire şi întrebuinţare a forţelor renunţarea la instituţia inspectorului potrivit misiunilor şi standardelor NATO. pentru armă conduce la limitarea Din această perspectivă elaborarea şi posibilităţii instituţiei militare de punerea în practică a programelor de învăţământ, cu atribuţii în conceperea instrucţie pentru misiuni şi a programelor actelor normative specifice, de a de instrucţie individuală, ca mijloace coordona în mod eficient activitatea principale de standardizare a pregătirii, tuturor structurilor de geniu pentru contribuie la dezvoltarea permanentă a îndeplinirea acestei misiuni. capacităţii de a funcţiona şi de a conlucra REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 12 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU eficient cu aliaţii. Aceste programe de programelor de achiziţii şi implementării instrucţie vor trebui permanent standardelor NATO acceptate. îmbunătăţite funcţie de experienţa Achiziţionarea unor noi echipamente acumulată în teatrele de operaţii şi în şi eventualele reorganizări ale structurilor concordanţă cu rolul, locul, misiunile şi de geniu trebuie corelate în primul rând dotarea structurilor de geniu şi nu în cu misiunile sprijinului de geniu în toate ultimul rând cu observaţiile şi propunerile tipurile de operaţii şi apoi cu cerinţele de îmbunătăţire formulate de cei care aliaţilor, în caz contrar existând execută nemijlocit instrucţia sau de către posibilitatea ca unele misiuni să nu mai cei care au atribuţii pe linia coordonării, poată fi executate cu forţe proprii. planificării, evaluării şi evidenţei De asemenea trebuie avut în vedere instrucţiei. faptul că instituţiile militare de În privinţa dotării structurilor de învăţământ sunt singurele structuri geniu ne aflăm în etapa în care au fost abilitate de lege pentru a asigura identificate nevoile de tehnică şi pregătirea profesională a utilizatorilor materiale specifice care să înlocuiască echipamentelor şi tehnicii din dotarea actualele mijloace şi echipamente şi au armatei şi pentru a emite acte de studii fost eşalonate programele de achiziţii care certifică nivelul calificării astfel încât într-un interval scurt sau absolvenţilor şi în consecinţă se impune mediu de timp să intre în înzestrarea cu necesitate dotarea cu prioritate a unităţilor şi subunităţilor de geniu. acestor unităţi cu tehnica nou intrată în Datorită constrângerilor financiare înzestrarea armatei. este posibil ca programele de achiziţii Evoluţia artei militare, însuşirea pentru echipamentele de geniu să fie lecţiilor învăţate în ultimele conflicte replanificate şi o perioadă să fie utilizată armate, dezvoltarea fără precedent a actuala tehnică din dotarea structurilor de tehnologiei informaticii cu implicaţii geniu care este la limita resursei tehnice directe asupra modernizării şi presupune costuri importante pentru echipamentelor, tehnicii de luptă şi mentenanţă şi menţinere în stare de sistemelor de armamente, caracterul funcţionare. De asemenea implementarea expediţionar al acţiunilor militare, ritmul unor standarde NATO este condiţionată ridicat de ducere a acţiunilor de luptă, de existenţa echipamentelor cu anumite creşterea importanţei acţiunilor post- caracteristici tactico-tehnice adaptate conflict sunt numai câteva argumnete procedurilor de lucru în cadrul alianţei. pentru a regândi modalitatea de execuţie a Din această perspectivă se poate unor misiuni ale sprijinului de geniu cum concluziona că cel puţin pe o perioadă ar fi: amenajarea genistică a punctelor de medie de timp (10-15 ani) marile unităţi/ comandă, tipul şi volumul lucrărilor de unităţile şi subunităţile de geniu vor fortificaţii executate, asigurarea mobilităţii parcurge un proces de înlocuire treptată a forţelor proprii şi a contramobilităţii tehnicii din dotare, iar reglementările care inamicului prin acţiunea unor detaşamente vor fi elaborate cu privire la posibilităţile cu destinaţie specială, utilizarea unor şi modul de acţiune al diferitelor structuri obstacole (de tipul câmpurilor de mine din de geniu trebuie să ţină cont de această prima generaţie) care presupun costuri realitate şi astfel se va impune apariţia importante pentru înlăturarea lor în permanentă a unor noi generaţii de acte perioadele post-conflict etc. normative pe măsura derulării REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 13 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 ofiţeri cu pregătire iniţială în alte arme, nu poate conduce decât la diminuarea puterii de acţiune a structurilor de geniu în sprijinul structurilor luptătoare. Complexitatea sprijinului de geniu, valenţele pur tehnice ale acestei arme impune pregătirea şi utilizarea pe termen lung a resursei umane selecţionate pe baza unor aptitudini necesare executării cu succes a misiunilor specifice. Concepţia păguboasă conform căreia Reorganizarea componentelor/ soldatul repartizat la geniu poate avea structurilor de conducere de geniu de la scorul cel mai scăzut la selecţie trebuie nivelele centrale până la marile unităţi/ combătută deoarece poate avea unităţile luptătoare în sensul repercusiuni importante privind modul de redimensionării şi încadrării cu specialişti execuţie a misiunilor specifice pe termen în armă poate fi considerată una dintre mediu şi lung. principalele modalităţi de eficientizare a După aproape 27 de ani de activitate sprijinului de geniu în toate ariile sale în cadrul unor structuri de geniu din funcţionale. armata română sunt deosebit de onorat că Chiar dacă implementarea acestei am posibilitatea, în calitate de comandant soluţii va implica unele modificări ale al Centrului de Instruire pentru Geniu, sistemului actual de pregătire necesar EOD şi Apărare NBC, să urez la ceas evoluţiei în carieră a ofiţerilor, beneficiile aniversar tuturor geniştilor în activitate, în obţinute prin pregătirea unor specialişti în rezervă sau în retragere cele mai sincere armă care să încadreze structurile de urări de sănătate şi fericire alături de cei conducere ale armei vor fi mult mai mari dragi şi să-i asigur pe înaintaşii noştri că decât costurile transformărilor necesare în actuala generaţie de genişti depune toate sistemul pregătirii acestora. eforturile pentru a se ridica la nivelul Varianta încadrării unei singure realizărilor generaţiilor anterioare şi funcţii în cadrul compartimentului pentru a moderniza şi menţine arma geniu operaţii, cu atribuţii pe linia coordonării la loc de cinste în cadrul forţelor armate sprijinului de geniu, în multe situaţii cu ale României.

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 14 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI INSTRUCŢIE

ÎNVĂŢĂMÂNTUL MILITAR DE GENIU LA CONFLUENŢA APLICĂRII STANDARDELOR NATO ŞI CERINŢELOR FORMĂRII PROFESIONALE A ADULŢILOR

Locotenent colonel Dan MARIN Maior inginer Vasile PETCU

Evoluţia curriculumului educaţional superioare de ofiţeri activi "Nicolae de geniu în armata României Bălcescu", până în anul 1976. Între anii Învăţământul militar de geniu a luat 1962-1968 durata de şcolarizare s-a mărit fiinţă la 7 aprilie 1881, când prin Înaltul de la 3 ani la 4 ani. După 1971 s-a revenit Decret Regal nr. 996 semnat de regele la durata de şcolarizare de 3 ani ce s-a Carol I şi publicat în Monitorul Oficial al menţinut până în 1991. României nr. 13/1881, s-a constituit Pe 15 aprilie 1975, se înfiinţează la Şcoala de Artilerie şi Geniu. Şcoala a Rîmnicu Vîlcea Şcoala Militară de ofiţeri funcţionat iniţial în Bucureşti, într-o activi de Geniu, Construcţii şi Căi Ferate clădire de pe uliţa Târgoviştei, azi Calea cu durata de 3 ani, funcţionând efectiv în Griviţei, la nr. 28. noul local începând cu septembrie 1976. Odată cu anul de învăţământ 1920- Începând cu 1 august 1990, în baza 1921, geniştii au pentru prima dată o Hotărârii Guvernului României cu nr. 906 instituţie de învăţământ proprie, şcoala capătă denumirea de Şcoala subordonată direct inspectoratului de Militară de ofiţeri activi de Geniu, armă, cu denumirea Şcoalele militare de Construcţii şi Căi Ferate "Panait Geniu, cu sediul la Bucureşti, în vechea Donici", iar în 22 martie 1991, ca urmare cazarmă din dealul Cotroceni. a reformei în învăţământul militar, se Documentul care a reglementat această transformă, prin Hotărârea Guvernului structură este Decizia ministerială nr. 372 României nr. 190, în Institutul militar de din 9 iunie 1920. Şcoala pregătea ofiţeri şi Geniu, Construcţii şi Căi Ferate "Panait subofiţeri pentru toate armele şi specialităţile Donici", învăţământul fiind de nivel din subordinea Inspectoratului general al universitar. geniului şi anume: pionieri, pontonieri, căi În 1997, în data de 1 iunie, institutul ferate, transmisiuni, tracţiune automobilă, se transformă prin Ordinul ministrului construcţii civile şi militare, proiectoare şi apărării naţionale nr. M.12/21.02.1997 în aerostate. Şcoala de Aplicaţie pentru Geniu, Începând cu anul 1949 Şcoala Construcţii şi Căi Ferate "Panait militară de ofiţeri de geniu se mută în Donici", având în continuare sediul la Rîmnicu Vâlcea, unde durata de Rîmnicu Vîlcea. Totodată, la 1 august şcolarizare pentru pregătirea ofiţerilor s-a 1997, în baza Ordinului ministrului menţinut la doi ani, cu câteva excepţii, apărării naţionale M. 59 din 30.07.1997, a până în 1955. Între 1955 şi 1962 durata de fost înfiinţat Centrul de Pregătire a şcolarizare a fost de 3 ani. În 1961 Şcoala Specialiştilor în Controlul Mecanismelor a fost mutată din nou la Sibiu unde a Explozive, dislocat în cazarma 2608 din funcţionat, ca secţie a Şcolii Militare Şoseaua Olteniţei – Bucureşti, anexă a

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 15 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Şcolii de Aplicaţie pentru Geniu, pentru Geniu şi Căi Ferate ,,Panait Construcţii şi Căi Ferate ,,Panait Donici”, Donici” se transformă în Centrul de iar la 9 septembrie 1999, în baza Pregătire pentru Geniu ,,Panait Donici”, Ordinului locţiitorului şefului Statului subordonat Şcolii de Aplicaţie pentru Major al Trupelor de Uscat nr. I-3005, Unităţi Sprijin de Luptă ,,General Eremia Centrul de Pregătire a Specialiştilor în Grigorescu” din Sibiu, având în Controlul Mecanismelor Explozive a fost continuare sediul la Rîmnicu Vîlcea. subordonat Şcolii de Aplicaţie pentru Centrul de Pregătire pentru Geniu este Geniu, Construcţii şi Căi Ferate ,,Panait continuatorul tradiţiilor Şcolii de Donici ”, ca stat anexă, fiind redislocat în Aplicaţie pentru Geniu şi Căi Ferate garnizoana Rîmnicu Vîlcea. ,,Panait Donici” şi preia tradiţiile În anul 2001, prin Ordinul învăţământului militar în arma geniu. ministrului apărării naţionale nr. M.S.34, Funcţionează în această formă până în s-a constituit Baza 12 instrucţie Geniu, în data de 31.08 2008 în localul unităţii din subordinea Şcolii de Aplicaţie pentru Rîmnicu Vîlcea, iar la 01.09.2008 se Geniu şi Căi Ferate "Panait Donici", înfiinţează Centrul de Instruire pentru preluând tradiţiile Regimentului 1 Geniu Geniu, EOD şi Apărare NBC „Panait şi având ca obiective instruirea militarilor Donici”, având în subordine Baza de în termen şi cu termen redus. Instruire EOD, dislocată la Rîmnicu Comandantul Şcolii de Aplicaţie este şi Vîlcea, respectiv Baza de Instruire pentru inspector pentru armele Geniu, Apărare NBC, dislocată în garnizoana Construcţii şi Căi Ferate. Câmpulung. Începând cu 15 august 2002, şcoala se reorganizează în baza ordinului şefului Statului Major General nr. SB 5/3207/2002, în Şcoala de Aplicaţie pentru Geniu şi Căi Ferate "Panait Donici", iar la data de 01 august 2003, în baza Ordinelor Statului Major General numărul B.5/S/1511 din 17.07.2003 şi B.5/S/1591 din 30.07.2003, Centrul de Pregătire a Specialiştilor în Controlul Mecanismelor Explozive subordonat, ca stat anexă, Şcolii de Aplicaţie pentru Geniu şi Căi Ferate ,,Panait Donici” se În forma actuală de organizare, transformă în Centrul de Pregătire EOD Centrul de Instruire pentru Geniu, EOD şi (Explosive Ordnance Disposal/ Apărare NBC ,,Panait Donici”, neutralizarea şi distrugerea muniţiilor beneficiind de un corp de cadre competent /dispozitivelor explozive), cu indicativul şi experimentat, are ca misiune de bază Unitatea Militară 01784 ,,EO”, formarea, specializarea şi dezvoltarea subordonat nemijlocit Statului Major al profesională în armă a personalului Forţelor Terestre. militar în activitate şi în rezervă, din Din data de 01.08.2005, odată cu armele/specialităţile militare Geniu, EOD reorganizarea învăţământului militar, prin şi Apărare NBC, capabil să asigure, ordinul Statului Major General nr. potrivit funcţiilor pentru care se pregătesc, B5/S/1188/2005, Şcoala de Aplicaţie îndeplinirea misiunilor specifice, în timp REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 16 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU de pace, în situaţii de criză şi la război, pe timp, una din condiţiile esenţiale pentru teritoriul naţional sau în cadrul afirmarea şi promovarea intereselor structurilor multinaţionale. Pe plan extern, noastre naţionale. trebuie să scoatem în relief prezenţa Procesul de integrare presupune militarilor din şcoală/bază/centru la alinierea la parametrii de interoperabilitate misiuni în afara teritoriului naţional, în NATO şi UE, conform obligaţiilor pe care cadrul acţiunilor Alianţei Nord-Atlantice România şi le-a asumat în acest domeniu. şi ale Uniunii Europene, pentru Strategia de standardizare în Armata desfăşurarea operaţiilor de implementare României oferă o viziune pe termen a păcii în Bosnia – Hertzegovina, operaţii mediu şi lung, în ceea ce priveşte modul de stabilitate şi sprijin – în teatrele de în care ansamblul activităţilor specifice operaţii din Angola, Somalia, Bosnia, standardizării militare contribuie la Kosovo, Afganistan şi Irak. redimensionarea, pregătirea (instruirea) şi În prezent, procesul de învăţământ înzestrarea armatei în vederea participării din Centrul de Instruire pentru Geniu, la operaţiile pe care Alianţa Nord- EOD şi Apărare NBC ,,Panait Donici” Atlantică şi UE le va desfăşura. este unul finalmente de specializare Complexitatea mediului operaţional militară în armele şi specialităţile de după încheierea ,,războiului rece” şi prezentate, modern, performant, integrat implicit, impactul său asupra noii strategii în învăţământul naţional, cu identitate şi NATO au readus în atenţia aliaţilor personalitate proprie, compatibil cu necesitatea acută de a îmbunătăţi nivelul sistemele de formare, specializare şi de interoperabilitate a forţelor. S-a perfecţionare a personalului militar concluzionat că standardizarea instrucţiei profesionalizat din armatele membre la nivelului NATO a devenit o necesitate. N.A.T.O. Cum secolul al XXI-lea aduce cu sine necesitatea promovării susţinute şi continue a unei noi educaţii în măsură să asigure punerea în valoare a capacităţilor şi trăsăturilor personalităţii umane, pe fiecare nivel al dezvoltării sale, în vederea angajării eficiente şi responsabile la rezolvarea problemelor ridicate de cerinţele unei societăţi aflate într-un proces dinamic şi profund de schimbare şi învăţământul practic aplicativ militar se găseşte la confluenţa aplicării standardelor NATO şi adaptarea la cerinţele formării profesionale a adulţilor. Noua misiune privind instruirea Standardizarea instrucţiei, proces armatelor Alianţei are la bază principiul generativ de transformări la nivelul potrivit căruia instrucţia este o ,,repetiţie” curriculumului practic-aplicativ în pentru o acţiune reală, iar repetând în armată acelaşi fel (standardizat) este ca şi cum s- Integrarea deplină în Alianţa Nord- ar repeta împreună, fapt ce va duce la Atlantică şi Uniunea Europeană, îmbunătăţirea interoperabilităţii. reprezintă opţiunea politică şi militară prioritară a României fiind, în acelaşi REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 17 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Prin standardizarea instrucţiei Opţiunea pentru o societate bazată pe forţelor (operabilă prin utilizarea PIM şi cunoaştere necesită investiţii în PII) se asigură: dezvoltarea resurselor umane pentru a - creşterea interoperabilităţi cu încuraja angajaţii să dobândească noi forţele ce folosesc aceleaşi standarde sau competenţe şi mai ales să accepte standarde asemănătoare; mobilitatea ocupaţională. În acelaşi timp - înglobarea şi stocarea a tot ce este este bine să se dezvolte strategii de valoros la nivel naţional şi al Alianţei în învăţare şi de formare profesională pe tot domeniul instrucţiei; parcursul vieţii, în beneficiul cât mai - creşterea coeziunii eşaloanelor, în multor oameni. special a celor ce se constituie temporar, În contextul european, obiectivul prin eliminarea/reducerea diferenţelor esenţial al învăţământului şi formării dintre regulile, procedeele folosite de profesionale este perceput ca asigurare a elementele componente pe timpul dezvoltării personale şi integrării instrucţiei; cetăţenilor europeni în societate prin - reducerea substanţială a timpului împărtăşirea de valori comune şi necesar comandanţilor, planificatorilor şi promovarea autoîncrederii. instructorilor pentru pregătirea activităţilor Cauzele diverse ale schimbării din de instrucţie (se folosesc numai documente cadrul societăţii au afectat în moduri tipizate); diferite sistemele de învăţământ şi - identificarea cu uşurinţă a necesarului formare profesională. Extinderea de instrucţie specific fiecărei structuri inovaţiilor tehnice, impactul cunoaşterii militare şi misiunilor pentru care aceasta ştiinţifice şi tehnice şi impactul trebuie să se instruiască; internaţionalizării au generat noi cerinţe - determinarea cu mai mare uşurinţă privind cunoaşterea. şi exactitate, a resurselor necesare pentru Uniunea Europeană a formulat relativ desfăşurarea instrucţiei şi folosirea recent (Consiliul de la Lisabona) un acestora controlat şi mai eficient; obiectiv strategic pentru viitorul apropiat - simplificarea muncii de evaluare a şi anume să devină cea mai competitivă şi nivelului de instruire atins şi creşterea dinamică economie bazată pe cunoaştere, obiectivităţii în această activitate. din lume. Pentru aceasta, printre altele, Standardizarea în domeniul instrucţiei, sistemele de învăţământ şi de formare presupune în mod obligatoriu, transformări profesională, inclusiv cel militar, trebuie la nivelul tuturor domeniilor sistemului să se adapteze la cerinţele societăţii militar, interconexiunile impunând pentru cunoaşterii. Ele trebuie să ofere eficienţă, rezolvarea problemei în întregul oportunităţi de învăţare şi formare său. profesională adaptate diverselor grupuri Posibilele transformări la nivelul ţintă, aflate în diferite stadii ale vieţii lor: curricumului practic aplicativ militar, sunt tineri, adulţi fără un loc de muncă, prezentate după o scurtă trecere în revistă precum şi cei angajaţi ale căror a sistemului formării profesionale a competenţe sunt în pericol de a fi depăşite adulţilor. de schimbările intervenite pe piaţa Formarea profesională continuă a muncii. adulţilor, necesitate impusă odată cu La nivel naţional această nouă aderarea României la UE abordare are următoarele principale componente: REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 18 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU - dezvoltarea centrelor locale de privind managementul propriei vieţi şi învăţare; pregătiri profesionale. - promovarea noilor competenţe de Propuneri de variante pentru bază (în special privind tehnologiile de dezvoltarea învăţământului practic- informare şi comunicare); aplicativ militar direcţionate de - creşterea transperenţei calificărilor. tendinţele transformării instrucţiei şi Pentru ca indivizii să-şi îndeplinească evoluţiei pregătirii continue. într-o mai mare măsură responsabilităţile, Sistemul de formare, dar mai ales de ei trebuie mai întâi să poată intra în perfecţionare şi specializare a sistemele de formare profesională mai uşor, personalului militar este fundamentat pe pe de altă parte, să li se valideze transpunerea în programe educaţionale a competenţele (de bază, tehnice şi sarcinilor şi activităţilor (respectiv ocupaţionale), indiferent de modalităţile cunoştinţelor şi competenţelor) identifcate prin care aceştia le-au dobândit. ca fiind caracteristice unui domeniu În România, formarea profesională ocupaţional specific încadrării anumitor continuă are ca obiectiv asigurarea categorii de funcţii. cunoştinţelor şi competenţelor necesare Pentru o încadrare a acestuia în persoanelor adulte pentru ca acestea să tendinţa europeană, precum şi pentru aibă perspectiva unui loc de muncă şi să- accesibilitatea echivalării competenţelor şi dezvolte o carieră profesională proprie. dobândite cu sistemul naţional de O caracteristică a formării profesionale a specializare şi perfecţionare - necesitate adulţilor este că ea se bazează pe nivelul datorată în principal proiectării carierei de cunoştinţe şi competenţe dobândite militare pe termen mediu, este necesară, anterior în cadrul sistemului de în primul rând, luarea în considerare a învăţământ (nivelul studiilor medii, modularizării programelor educaţionale. nivelul studiilor universitare etc.). Termenul de modul se referă la o Specificul acestui tip de formare (a parte a unei construcţii şi propune un adultului) nu permite echivalarea nivelului sistem compus structurat, fiecare nivel de studii, nou obţinut, cu cel deţinut din având roluri bine definite. În acest context sistemul educaţional şi în consecinţă nu modulul nu este văzut doar ca unitate permite intrarea într-un nivel educaţional închisă de predare şi învăţare, ci mai ales superior celui avut la începerea cursurilor ca un pas într-o anumită direcţie (militară de formare profesională a adulţilor. şi civilă), sau ca parte integrantă a unei Principalele forme de pregătire calificări mai extinse, care are acceptul şi profesională a adulţilor sunt următoarele: recunoaşterea sistemului militar (evoluţia iniţierea, calificarea, perfecţionarea, în cariera militară) dar şi recunoaşterea specializarea şi recalificarea. din partea societăţii civile. Pentru a avea recunoaştere naţională, Necesitatea perfecţionării continue şi cunoştinţele şi competenţele profesionale pregătirii personalului armatei pentru a trebuie să aibă aprobarea Ministerului putea evolua în carieră, dar şi perspectiva Educaţiei şi Cercetării şi Ministerului ieşirii din sistemul militar pe anumite Muncii şi Solidarităţii Sociale. Într-o trepte ale carierei şi continuarea activităţii societate a cunoaşterii, factorii de decizie în societatea civilă, determină nevoia trebuie să încurajeze şi să motiveze adaptării conţinuturilor de învăţat pentru indivizii pentru a-şi creea responsabilităţi diferite forme de pregătire atât pentru cerinţele domeniului militar, cât şi pentru REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 19 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 solicitările domeniului civil echivalent, prezentate mai sus, apreciem că eficienţa atât din punct de vedere a specialităţii, cât celui pregătit precum şi capacitatea de a şi a nivelului funcţiei vizate. Orice face faţă noilor provocări, impuse de program de perfecţionare impus de ghidul evoluţia în cariera militară, este una carierei militare, poate fi divizat într-un ridicată. anumit număr de module. Un modul, care Cel de al II-lea modul presupune se referă la specializare în domeniul obligativitatea personalului militar de a se militar, poate fi cuplat cu un alt modul perfecţiona, la intervale de timp încă într-o varietate de modalităţi (învăţământ nestabilite, în domeniul de studiu la distanţă, cu frecvenţă redusă, etc), recunoscut la nivel naţional (deţinut la depinzând de cerinţele individuale, în intrarea în „spaţiul militar”), având ca scopul obţinerii unei specializări efect pregătirea pentru trecerea în rezervă recunoscute de societate. (pentru cei cu mică şi medie carieră Primul modul se desfăşoară în militară). În funcţie de nivelul iniţial de integralitate în centrele de instruire ale studii deţinut acest modul poate fi parcurs armelor şi presupune specializarea şi în şcolile militare – pentru învăţământul perfecţionarea pregătirii de specialitate preuniversitar sau în academiile militare – prin parcurgerea conţinuturilor de învăţare pentru învăţământul postuniversitar. Prin acutalizate cu transformările care au loc în parcurgerea acestui modul, pe lângă armată atât la nivel conceptual, cât şi avantajul că la trecerea în rezervă operaţional. La acest nivel se au în vedere militarul are un bagaj de pregătire care să- următoarele priorităţi: i faciliteze accesul la un loc de muncă, - utilizarea standardelor NATO Ministerul Apărării Naţionale îşi asigură acceptate, prin introducerea acestora în serviciile unui corp de cadre cu cunoştinţe conţinuturile reglementărilor elaborate; multiple, conectate periodic la ceea ce - standardizarea proceselor de operare este nou în diverse domenii de studiu. (realizarea procedurilor acţionale) în Varianta cea mai fericită presupune situaţii militare specifice şi creearea iniţierea demersurilor de echivalare, dar deprinderilor cursanţilor de utilizare a mai ales de încadrare a proceselor de acestora în rezolvarea situaţiilor problemă pregătire militare în standardele formării create de către instructori. adultului, acolo unde finalităţile învăţământului militar sunt foarte aproape de programele de pregătire civile. Cum arma geniu se regăseşte în destul de multe domenii de activitate ale vieţii civile (construcţii de drumuri şi poduri, maşini şi utilaje de construcţii, construcţii civile şi industriale, etc.) întrepătrunderea învăţământului militar cu cel de formare a adultului, la nivelul studiilor medii, este posibilă în proporţie destul de ridicată. Ca atare, conducerea Centrului de Instruire Prin deplasarea „centrului de pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC a greutate” al pregătirii cursanţilor de pe reuşit autorizarea unui program de teoretizare (a şti!) pe rezolvarea de situaţii pregătire – cursul de calificare macaragii problemă (a face!), în condiţiile grupa A după tipicul învăţământului civil REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 20 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU şi a identificat şi iniţiat demersurile pentru viitor, dacă direcţiile spre care tindem - autorizarea unui al II-lea curs, de bătătorite sau nu de alţii înaintea noastră - calificare maşinist pentru maşini terasiere. sunt cele drepte, vom afla peste alţi câţiva Concluzii ani. Viitorii cursanţi vor simţi mai bine Societatea contemporană şi efectele integrării României în spaţiul deschiderile viitoare ale acesteia ne arată european al învăţământului modern. Pe ei astăzi, poate mai mult ca oricând, că se va încerca eficienţa noilor programe de secolul al XXI-lea va purta din plin pregătire, a noilor structuri organizatorice amprenta transformărilor sale radicale şi noile metodologii de instruire. fundamentate pe educaţie, în care Bibliografie învăţământul militar îşi construieşte *Ramona PALOŞ, Educaţia adulţilor – baze teoretice şi repere practice, Editura Polirom, Iaşi 2007; destinul propriei sale deveniri pentru a **Ordonanţa Guvernului nr.129/2000 – privind putea asigura la rândul său înnoire şi formarea profesională a adulţilor, repiblicată cu modificările ulterioare; dezvoltare socială şi umană. ***HOTARÂRE Nr. 875 din 28 iulie 2005 privind Dacă aceste schimbări reprezintă aprobarea Strategiei pe termen scurt şi mediu pentru garanţia calităţii învăţământului românesc formare profesională continuă, 2005 – 2010.

PREOCUPĂRI PRIVIND EDUCAREA MORAL-ETICĂ A MILITARILOR PROFESIONIŞTI/CURSANŢILOR DIN CENTRUL DE INSTRUIRE PENTRU GENIU, EOD ŞI APĂRARE NBC

Maior Sorin PANCU

Pregătirea militarilor profesionişti cerinţele impuse de societate, ci şi la cele pentru integrarea activă în viaţa socială de viitor, reprezentând consecinţă firească evidenţiază rolul educaţiei în asigurarea a ritmului accelerat de evoluţie şi societăţii cu cetăţeni, care să reprezinte transformare a relaţiilor din cadrul principalii purtători ai principiilor etice şi grupului în care îşi desfăşoară activitatea. morale privind relaţiile interumane, A-l educa pe individ pentru a face faţă indiferent de vârstă, sex, religie, nivel cerinţelor viitorului, pentru a putea educaţional etc, acţiunea educaţională înfrunta şi răspunde unor situaţii având scop final dezvoltarea personalităţii imprevizibile, amplifică funcţia educaţiei umane şi implicit a societăţii în care ce vizează integrarea în viaţa socială. individul îşi desfăşoară activitatea. Presiunea la care suntem supuşi ne Perioada pe care o parcurge obligă la o reînnoire a tot ce a fost valabil militarul impune o schimbare radicală a până în momentul actual, pentru a putea unor optici educaţionale pentru că a sosit răspunde noilor cerinţe care ne stau în momentul ca aceştia să se pregătească faţă, dar mai ales în căutarea de noi soluţii pentru un model de comportament care să care să ne ajute pentru rezolvarea corespundă noilor cerinţe impuse de situaţiilor noi. Acest lucru este necesar şi nivelul la care a ajuns dezvoltarea posibil numai în condiţiile în care societăţii umane în mileniul III. instructorul şi cursantul devin participanţi, Este vorba de caracterul prospectiv activ constructiv şi eficient al procesului al educaţiei care presupune raportarea propriei lui formare sau perfecţionări. permanentă a ei nu numai la condiţiile şi Numai astfel se poate asigura dezvoltarea REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 21 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 capacităţii de gândire şi investigaţia oferă şansa atingerii obiectivelor propuse independentă pentru formarea propriilor în procesul de instruire. păreri, opinii şi opţiuni, necesare Strategia aleasă trebuie să fie rezolvării situaţiilor care apar. compatibilă cu nevoia socială. Astfel Astfel, educaţia permanentă strategia, oricât de generoasă, raportată determină o strategie educaţională doar la ceea ce poate să fie omul, devine intensivă, totală, care presupune inutilizabilă, fără utilitate socială. Ea este integrarea tuturor posibilităţilor care respinsă de către oameni chiar dacă concură la atingerea şi realizarea acestui sistemul educaţional realizat pe baza ei nu scop şi folosirea unui sistem de lucru are nici un reproş în ceea ce priveşte capabil să acţioneze asupra capacităţii de organizarea. procesare a informaţiilor în modalităţi Este momentul în care personalul diferite, cu scopul de a permite didactic militar, pornind de la activităţile performanţe individuale ale fiecărui anterioare ale cursanţilor, cât şi de la individ pe toată perioada activităţii sale. experienţa şi capacitatea înţelegerii Strategia educaţională cuprinde cel trecerii la un nou nivel de gândire, dar puţin următoarele repere: mai ales la aplicarea în practică, să - detectarea elementelor care fac parte realizeze o transformare a învăţării rigide, din sistemul educaţional; clasice, bazată pe memorare mecanică, - căile prin care fiecare element pasivă într-o învăţare productivă, acceptat contribuie la realizarea finalităţii; modernă, creativă şi inteligentă, bazată pe - resursele organizării şi desfăşurării participare şi cooperare, pe dezvoltarea educaţiei (financiare, umane, materiale, etc). metodelor de gândire şi acţiune, pe însuşirile şi aplicarea creativă de către cursanţi a cunoştinţelor în practică. Cursanţii nu trebuie să recepţioneze pasiv influenţele factorilor învăţării în general, a celor determinante în special (personal didactic, instructori militari, conţinuturi de învăţare, baza didactică a învăţământului, mediul socio-educaţional), ci se comportă activ faţă de acestea, ca o fiinţă selectivă ce evoluează şi valorizează cerinţele învăţării în raport cu întreaga sa Această strategie creează condiţiile personalitate. educaţionale prin care cursantul îşi poate În cadrul Centrului de Instruire pentru manifesta dispoziţiile native şi le poate Geniu, EOD şi Apărare NBC, în procesul de dezvolta pe cele ajunse la un anumit nivel educare morală şi etică a cursanţilor şi de performanţă. Se deschide astfel gradaţilor profesionişti s-a pus accentul pe posibilitatea teoretică de a modela competenţa instructorilor pentru realizarea capacitatea umană de procesare, astfel acestui deziderat. Prin competenţă încât comportamentul rezultat să satisfacă înţelegându-se capacitatea instructorului de o socio-organizare favorabilă omului, de a soluţiona corespunzător o problemă, de a fapt integrarea lui în societatea în care lua decizii potrivite, de a îndeplini o misiune trăieşte şi munceşte, posibilitatea care îi sau de a practica o profesie în condiţii şi cu rezultate bune. Pentru această realizare REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 22 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU instructorul trebuie să fie bine informat, a) idealul moral este considerat ca o recunoscut pentru capacitatea de a face imagine a perfecţiunii din punct de vedere întocmai cum trebuie, de a enunţa păreri şi moral, care cuprinde, sub forma unui aprecieri în cunoştinţă de cauză, demne de a model, chintesenţa morală a personalităţii fi luate în seamă, deci în concluzie de a fi umane; competent pentru realizarea şi îndeplinirea b) valorile morale reflectă anumite cu succes a îndatoririlor pe care le are în cerinţe şi exigenţe generale ce se impun procesul de instruire (aplicare a P.I.I./ comportamentului uman în virtutea P.I.M.) şi educare în care este angrenat. idealului uman. Normele şi regulile Pornind de la premisa că nu este morale se referă la o situaţie concretă, ele posibilă formarea personalităţii fără a ţine se exprimă printr-un ansamblu de seama de aspectul care ar trebui să propoziţii prescriptive, sub formă de domine întreaga noastră viaţă sufletească obligaţii, interdicţii şi permisiuni şi anume ,,aspectul moral”, în activitatea privitoare la acţiuni morale; noastră nu am subestimat ponderea c) moralitatea desemnează ceea ce educaţiei etice şi morale în formarea este omul sau grupul uman din punct de omului, dimensiunea intelectuală a fiinţei vedere moral; educaţia se defineşte ca umane fiind situată în prim plan. proces de realizare a moralităţii, ca factor Între căile de reabilitare a educaţiei al trecerii de la morală la moralitate; morale se înscriu: d) educaţia morală este o - efortul personal conştient şi componentă a educaţiei prin care se sistematic de autoperfecţionare morală; realizează formarea şi dezvoltarea - sporirea răspunderii instituţiei militare conştiinţei şi a conduitei morale, formarea de învăţământ în educaţia morală a tinerei profilului moral al personalităţii, generaţii, ţinându-se cont de reconsiderarea elaborarea comportamentului social- conţinutului învăţământului, metodologia, moral. relaţia educator – educat (instructor – Formarea morală a personalităţii cursant, militar profesionist) şi în primul trebuie privită din punctul de vedere al rând de obiectivele educaţionale, în rândul corelării dintre conştiinţă şi conduita cărora cele de ordin etic şi moral trebuie cursantului. În esenţă, educaţia morală situate în prim plan; trebuie să urmărească realizarea - aportul altor factori educaţionali la următoarelor obiective fundamentale şi realizarea educaţiei morale. anume: Specificul educaţiei morale este ● formarea conştiinţei morale; determinat pe de o parte de ● formarea conduitei morale. particularitatea moralei ca fenomen I. Formarea conştiinţei morale social, care-i conferă conţinutul, iar pe de Din punct de vedere psihologic, altă parte, de condiţiile sociopsihice ce formarea conştiinţei morale include două sunt implicate în realizarea lor. componente: cognitivă şi afectivă. Conţinutul moralei include într-un Dimensiunea cognitivă a conştiinţei tot unitar idealul moral, valorile, normele se referă la informarea cursantului şi regulile morale prin care se referitor la conţinutul şi cerinţele reglementează raporturile individului cu valorilor, normelor şi regulilor morale. societatea în care trăieşte şi munceşte. Cunoaşterea de către cursanţi a În continuare este necesar să descriu sensului normelor şi regulilor morale, a în câteva cuvinte aceste concepte: REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 23 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 aspectelor concrete pe care le incubă obişnuinţelor morale conduce la formarea acestea, se concretizează în: unor trăsături de voinţă şi caracter a) formarea reprezentărilor morale – (perseverenţă, stăpânire de sine, răbdare, care apare ca reflectare sub formă spirit de independenţă etc.), care nu se intuitivă a caracteristicilor unui complex formează de la sine, în mod spontan, ci de situaţii şi fapte morale concrete; ele se presupune o îndelungată muncă educativă. formează în situaţii concrete în care este Prin caracter, ca obiectiv al educaţiei angrenat cursantul în activităţile didactice morale se înţelege consecvenţa voinţei, şi extradidactice; perseverenţa voinţei, unitatea ei, ceea ce b) însuşirea noţiunilor morale prin omul voieşte în mod constant, în raport cu generalizare şi abstractizare; noţiunea ceea ce nu voieşte în mod constant. morală reflectă ceea ce este esenţial şi Cele două laturi ale educaţiei morale, general unei clase de manifestări morale conştiinţa şi conduita se întrepătrund şi se şi etică pe care o normă sau regulă morală completează reciproc, formarea uneia le cuprinde; neputându-se realiza independent de c) formarea convingerilor morale; cealaltă. Elementele conştiinţei morale cunoaşterea trebuie să fie însoţită de trăire orientează şi stimulează conduita morală, afectivă, afectivitatea reprezentând iar aceasta la rândul ei valorifică substratul energetic pentru ca aceste asemenea elemente, integrându-le în cunoştinţe morale să se exprime în deprinderi, obişnuinţe, trăsături de voinţă conduită; şi caracter. d) formarea judecăţilor morale În mod ideal, succesul activităţii de vizează capacităţile evoluative ale educaţie morală şi etică este condiţionat cursanţilor, puterea acestora de a de alegerea şi folosirea cu pricepere a surprinde substratul moral al unor situaţii metodelor şi procedeelor de educaţie concrete cu care ei însuşi se confruntă şi morală. Având în vedere faptul că deprinderea de a lua atitudine adecvată învăţământul realizează funcţiuni multiple faţă de ele. ale educaţiei înseamnă că metodele de II. Formarea conduitei morale învăţământ folosite vor îndeplini şi Personalitatea umană se exprimă mai funcţiuni ale educaţiei morale. ales prin comportare. Conduita morală Educaţia morală dispune de un set de este reprezentarea conştiinţei morale în metode şi procedee cu eficienţă deosebită fapte şi acţiuni cu valoare de răspunderi în formarea trăsăturilor morale ale pentru situaţiile concrete în care este pusă personalităţii. În continuare, vă prezint pe persoana umană şi care îmbracă forma de scurt câteva din cele mai importante deprinderi şi obişnuinţe morale. metode de educaţie morală pe care le Deprinderile sunt componente folosim în activitatea noastră în procesul automatizate ale conduitei ce se formează de învăţământ: ca răspuns la anumite cerinţe care se a) exemplul are o mare eficienţă în repetă în condiţii relativ identice. determinarea executării faptei morale; Obişnuinţele se formează ca şi forţa educaţională a exemplului se explică deprinderile, în urma repetării unor prin faptul că: acţiuni, dar ele implică trebuinţa de a - dă posibilitatea unei intuiţii directe, efectua acea acţiune în anumite condiţii. vii a faptelor, iar intuiţia vie a faptelor Deprinderile şi obişnuinţele se trăite influenţează mult mai puternic decât formează în cadrul acţiunii. Formarea ideile abstracte pe care le dau normele REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 24 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU morale sau decât reprezentările pe care unor fapte şi acţiuni în condiţii relativ cursantul le poate avea din povestirile identice, cu scopul formării deprinderilor morale; şi obişnuinţelor de comportare morală, al - intuiţia directă este însoţită de o constituirii şi fixării trăsăturilor trăire afectiv-emoţională mult mai voliţionale şi de caracter implicate în accentuată decât imaginile reproduse de atitudinea şi conduita morală a pe urma povestirii. De aceea, exemplul individului. dinamizează în chip superior actul, el Această metodă presupune două satisfăcând pe viu nevoia de model trăită, momente principale şi anume: pe care le şi preia prin imitaţie; - formularea cerinţelor în care - tendinţa de imitaţie este foarte instructorul utilizează în activitatea sa puternică la militarul profesionist în următoarele forme: ordinul, dispoziţia, devenire. Forma superioară de imitaţie îndemnul şi sugestia, lămurirea, este imitaţia modelului uman. Exemplul rugămintea, încrederea, încurajarea, este o metodă de mare eficienţă în entuziasmarea, stimularea activităţii prin educaţia etică şi morală; dacă modelele promiterea unor recompense, iniţierea de sunt pozitive, ele au efecte dăunătoare întreceri, concursuri etc.; dacă sunt negative. - exersarea propriu-zisă se referă la De importanţă majoră în eficienţa antrenarea cursanţilor în diverse activităţi educaţiei morale este exemplul personal şi acţiuni care fac posibilă interiorizarea al educatorului; el educă nu numai prin exigenţelor externe cuprinse în normele, ceea ce transmite cursantului, ci şi prin principiile şi regulilor moralei şi întreaga lui personalitate, prin modelul pe transformarea lor în mobiluri interne, care îl oferă în îndeplinirea datoriilor concomitent cu formarea deprinderilor şi sociale şi personale. obişnuinţelor de comportare, a trăsăturilor Cea de-a doua categorie de exemple de voinţă şi caracter. cu forţă de influenţare în sfera educaţiei c) supravegherea este metoda de morale este cea a exemplelor indirecte observare atentă de către educator a (imaginate). Ele constau în relatarea şi comportării în devenire a tânărului sau descrierea cu ajutorul cuvântului a unor adultului. Ea constă în grija continuă, din fapte şi acţiuni morale exercitate de o partea educatorului, pentru a opri, pe de o persoană într-o situaţie. parte, pe cursanţi de la executarea repetată b) Exerciţiul moral reprezintă o a unor acte dăunătoare care duc la metodă cu mari resurse în formarea deprinderi rele, iar pe de altă parte, pentru deprinderilor de comportare morală, în a provoca pe cursanţi la executarea desăvârşirea activităţilor practice de repetată a unor acte care, din contră, duc conformare cu modelul ales. El constă în la formarea unor bune deprinderi. executarea sistematică şi organizată a

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 25 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1

STUDII, STRATEGII, ANALIZE

EVOLUŢIA GLOBALIZĂRII LA NIVEL ECONOMIC, SOCIAL ŞI MILITAR

Locotenent colonel drd. Corneliu DINCO

Într-un context internaţional adesea OSCE, reprezentând cea mai schimbător, NATO deţine un rol esenţial în cuprinzătoare instituţie regională de întărirea securităţii euroatlantice. După securitate din Europa, care include, încheierea „Războiului Rece” rolul său totodată, Canada şi SUA, joacă un rol politic este în creştere, îndeosebi după esenţial în promovarea păcii şi adoptarea la summit-ul de la Washington, stabilităţii, în întărirea securităţii prin din 1999, a unui nou Concept strategic al cooperare şi promovarea democraţiei şi Alianţei. Pe baza unei forţe de negociere drepturilor omului în întreaga emisferă sporită substanţial în ultimul deceniu, nordică a planetei. OSCE s-a manifestat, NATO a deschis şi a dezvoltat îndeosebi, în domeniile diplomaţiei, parteneriatul politico-militar, cooperarea prevenirii conflictelor, managementului şi dialogul consolidat cu alte state - crizelor şi reconstrucţiei post-conflict. inclusiv cu România, a manifestat interes Uniunea Europeană a adoptat şi receptivitate continuă, reafirmate decizii importante şi a dat un nou impuls recent, către primirea de noi membri. De eforturilor sale de întărire a securităţii şi asemenea, a realizat colaborarea cu alte dimensiunii de apărare. Dezvoltarea unei organizaţii internaţionale, angajarea, politici externe şi de securitate comune exemplificată în Balcani, în prevenirea include definirea progresivă a unei conflictelor şi managementul crizelor, politici comune de apărare. Asemenea inclusiv prin operaţiuni de sprijinire a politică, preconizată de Tratatul de la păcii. Toate acestea reflectă hotărârea Amsterdam, urmează să fie compatibilă Alianţei Nord-Atlantice de a modela cu politica de securitate comună şi de mediul internaţional de securitate şi de a apărare instituită prin Tratatul de la întări pacea şi stabilitatea zonei euro- Washington. În acelaşi timp, Uniunea atlantice. Europeană este tot mai mult preocupată ONU, OSCE şi UE şi-au adus şi ele de finalizarea propriilor reforme contribuţii deosebite la securitatea şi instituţionale interne, ca şi de eficienţa stabilitatea euro-atlantică. Consiliul de dezbaterilor declanşate pe tema securitate al ONU are, în continuare, o viitorului Europei, a construcţiei politice răspundere recunoscută şi invocată în pe continent. menţinerea păcii şi securităţii Terorismul constituie însă unul internaţionale, deţinând şi în anii următori dintre cele mai periculoase fenomene, un rol important în edificarea securităţii şi fiind încurajat de virulenţa curentelor stabilităţii mondiale - lucru confirmat, în fundamentaliste - care se sprijină pe mod simbolic, şi prin conferirea, în anul starea de frustrare şi de sărăcie extremă a 2001, a Premiului Nobel pentru Pace unor zone largi ale planetei. Prin Organizaţiei Naţiunilor Unite şi imprevizibilitatea sa, prin sfidarea Secretarului ei general, Kofi Annan. normelor şi raţiunii vieţii civilizate, prin

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 26 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU efectele sale emoţionale asupra opiniei de risc şi alte instituţii încasează cote publice, terorismul poate genera riposte profitabile în ţările în curs de dezvoltare, care să destabilizeze comunitatea ele îşi transferă banii în domeniul de internaţională, să deturneze omenirea siguranţă relativă al dolarului american. spre izolare, suspiciune şi soluţii Criza financiară poate a început de la unilaterale. Sfidarea virulentă a creditele ipotecare neperformante din terorismului, ca şi celelalte provocări sau SUA, dar acum expune vulnerabilităţi riscuri non-militare ale lumii de astăzi, financiare care au puţin în comun cu vor putea fi eliminate numai prin ipotecile sau cu Statele Unite. cooperare deschisă, multilaterală, Primele între acestea sunt problemele echilibrată şi perseverentă, îndreptată financiare ale Europei de Est. Ungaria, de spre eradicarea rădăcinilor şi cauzelor exemplu, şi-a văzut moneda, forintul, profunde, în special a sărăciei extreme. pierzând aproape 50% faţă de dolar, din În concluzie, „abordarea terorismului iulie 2008. Nici chiar creşterea bruscă de trebuie să ţină cont de legătura dintre 3 puncte procentuale a ratei dobânzii, din acţiunile directe de înlăturare a acestuia prima parte a lunii noiembrie 2008, nu a şi politicile implementate pentru a reuşit să oprească declinul. Pentru a distruge rădăcinile sale politice şi dezamorsa o posibilă intrare în sociale”1. incapacitate de plată pentru datoria Începutul secolului al XXI-lea este externă a Ungariei, Fondul Monetar marcat de transformări profunde ale Internaţional (F.M.I.), a anunţat un mediului de securitate. Lumea devine tot pachet de creditare extraordinar de 25 de mai interdependentă, iar fenomenul miliarde de dolari pentru ţară. Au fost globalizării se afirmă ca fiind ireversibil. prevăzute şi fonduri de la Uniunea Mulţi observatori consideră suficiente Europeană şi Banca Mondială2. Acestea creşterea economică şi noile tehnologii survin în urma informaţiilor despre o ale informaţiei pentru a plasa lumea linie de credit F.M.I. de 16,5 miliarde de către o nouă eră de bunăstare globală şi dolari pentru Ucraina şi una de 2 stabilitate politică. Dar aceasta este o miliarde de dolari pentru Islanda, prima iluzie. Ordinea mondială cere consens, ţară dezvoltată care solicită asistenţă de iar acesta presupune ca hăul existent acest fel, din 1976. Finanţarea F.M.I. dintre cei avansaţi şi cei dezavantajaţi, este menită a readuce pe calea care sunt în poziţia de a submina sustenabilităţii aceste economii. Dar, stabilitatea şi progresul, să fie de aşa deşi creditele nu vor include cerinţele natură, încât cei dezavantajaţi să poată oneroase ataşate asistenţei F.M.I. în totuşi vedea posibilitatea de a se ridica crizele precedente, ele vor conduce cu prin propriul efort. siguranţă la măsuri de austeritate pe După falimentul de la 15 termen scurt. Exemplu: Islanda şi-a septembrie 2008 al băncii Lehman crescut, în noiembrie 2008, rata dobânzii Brothers, criza financiară mondială a cu 6 puncte procentuale, la 18%.3 lovit toate ţările lumii. Acum, toată Maladia financiară a Ungariei - lumea înţelege că se află laolaltă în dependentă de creditorii externi care nu această dezordine globală. Deşi fondurile mai sunt interesaţi să facă împrumuturi -

2 www.bloombiz.ro/international, Criza financiară 1 Zbigniew Brzezinski, Marea dilemă – a domina sau a globală, accesat în data de 12.01.2009; conduce, Editura Scripta, Bucureşti, 2005, p. 104. 3 Ibidem. REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 27 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 este oglindită de alte ţări din regiune, ale Americii, Europa sau Japonia, este pe inclusiv Bulgaria, România, Turcia, cât de dificil, pe atât de îndelungat, deşi Letonia, Estonia şi Lituania. Aceste poate fi accelerat prin instituţii precum economii nu sunt în sine enorme. În North American Free Trade Areea, nouă zile, S.U.A. produce bunuri şi N.A.F.T.A. (Zona Comerţului Liber din servicii echivalente cu producţia anuală a America de Nord), care s-a dovedit o Ungariei, Bulgariei şi României la un mare binefacere pentru Mexic, şi prin loc. Dar pericolul este că, dacă aceste legarea monedei de dolar - aşa cum au ţări intră în incapacitate de plată a făcut Argentina şi Ecuadorul. Unele ţări datoriei lor, băncile europene majore vor chiar se gândesc să facă din dolar fi antrenate în derivă, periclitând şi mai moneda lor naţională. mult canalele de credit şi aşa instabile. Lumea globalizată se confruntă cu Criza financiară globală ar putea două tendinţe contradictorii. Piaţa lovi cel mai greu dincolo de graniţele globalizată deschide perspectiva unei S.U.A. Din datoria bancară externă de bogăţii nemaiîntâlnite. Tot ea creează 1,6 trilioane de dolari a Europei de Est, însă noi vulnerabilităţi pe scena politică 1,5 trilioane au fost imprumutate de la şi pericolul unei noi prăpăstii, nu atât bănci europene, conform Morgan între săraci şi bogaţi, cât între cei care Stanley Research4. În total, băncile fac parte din lumea globalizată, a europene şi britanice au o expunere de Internetului, şi cei rămaşi pe dinafară. cinci ori mai mare la pieţele emergente Impactul acestor noi tendinţe asupra decât băncile americane. Împrumuturile lumii în curs de dezvoltare este profund. pentru aceste ţări cu dezvoltare rapidă În economiile conduse de imperativul că echivalează cu 21% din P.I.B.-ul peştele cel mare poate să-l înghită pe cel european, faţă de numai 4% din produsul mic, companiile din ţările în curs de american. dezvoltare sunt absorbite tot mai mult de Liderii mondiali - în special multinaţionalele americane şi europene. democraţiile industrializate - nu pot De-a lungul procesului, economia unei ignora faptul că, în multe privinţe, ţări în curs de dezvoltare tipice se prăpastia dintre beneficiarii globalizării bifurcă: o parte din întreprinderi sunt şi restul lumii se adânceşte, atât între integrate în economia globală, cele mai societăţi, cât şi în interiorul lor. multe fiind deţinute de corporaţii Globalizarea a devenit sinonimă cu internaţionale; restul, în afara curentului creşterea; creşterea cere capital, iar globalizării, folosesc mâna de lucru în capitalul caută cele mai mari profituri cu schimbul celor mai mici salarii, cu cele cele mai mici riscuri, gravitând între mai sumbre perspective sociale. Sectorul locurile unde găseşte cel mai bun raport „naţional” este substanţial dependent de între riscuri şi profituri. abilitatea sa de a manipula evoluţiile Ţările în curs de dezvoltare care politice din ţara în curs de dezvoltare. încearcă să se alăture globalizării nu au Ambele tipuri de companii lansează o altă şansă pe termen lung decât provocare politică: multinaţionalele, restructurarea. Acest efort de a deveni, în deoarece par să se sustragă unor decizii măsura posibilului, la fel ca Statele Unite politice cheie, care afectează binele public şi se găsesc sub controlul politic intern; companiile locale, pentru că 4 Ibidem. generează presiuni politice în favoarea REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 28 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU protecţionismului, opunându-se unei 2009, pe plan mondial. Monedele viitoare globalizări. importante, precum euro şi dolarul, vor Dacă celelalte economii industrializate ajunge până la ambivalenţă. Criza se vor mişca în tandem cu cea occidentală economică va marca pe termen mediu şi în loc să se echilibreze fluctuaţiile, lung economia mondială. Oamenii vor fi presiunile pentru modificarea sistemului mai atenţi cu banii şi vor evita să economic global se vor multiplica. investească în lucruri care îşi pierd foarte Populaţia democrată se va adresa uşor valoarea în timp. Previziunile guvernelor pentru a fi ferită de suferinţa anului 2009 referitoare la locurile de excesivă rezultată din dezorganizare; nu muncă sunt deosebit de sumbre, având în te poţi aştepta ca oamenii să îndure vedere că falimentul multor firme şi privaţiuni prelungite doar de dragul unei corporaţii va genera concedieri în masă. teorii economice. Atunci s-ar putea La nivel mondial se preconizează un spune că guvernele care au intervenit pe şomaj care îşi va pune amprenta, piaţă în timpul crizei asiatice - India, accentuând criza. Malaiezia, China şi Taiwan - au navigat Sistemul financiar internaţional prin furtună generând mai puţine trebuie să îşi reducă vitalitatea şi să dislocări decât discipolii convertibilităţii. înveţe cum să amortizeze impactul Norul negru care pluteşte deasupra crizelor într-un mod mai eficient. Rolul globalizării este ameninţarea unei capitalului speculativ rămâne o dezmembrări globale a sistemului pieţei provocare deschisă, în faţa crizelor libere, sub presiune politică, cu toate economice, trebuie stabilit un echilibru pericolele ce vor decurge de aici pentru mai corect între pretenţiile creditorilor şi instituţiile democratice. nevoile societăţilor afectate. Chiar şi atunci când acest pericol Preocupările Statelor Unite şi ale altor pare îndepărtat, este important să-i ţări dezvoltate pentru îmbunătăţirea definim caracterul posibil şi să prevedem condiţiilor de muncă şi protecţia soluţiile evitării sale, în plus faţă de mediului înconjurător trebuie să îşi măsurile necesare stăpânirii unei crize în găsească realizarea practică în paralel cu cazul în care aceasta ar avea loc. În menţinerea comerţului liber şi fără a da timpul boom-ului anilor ‟20, prea puţini ţărilor în curs de dezvoltare impresia că s-au aşteptat la Marea Depresiune din adevăratul scop al Americii este anii ‟30 (precedată de Crahul Financiar distrugerea competitivităţii lor. al bursei din New York)5, nici un guvern „Integrarea şi globalizarea sunt nu s-a pregătit pentru ea şi, până la urmă, două procese obiective ale dezvoltării nici un electorat democratic nu a lumii actuale şi ca atare, sorţii fiecărei acceptat măsurile ortodoxe de depăşire a naţiuni sunt strâns legaţi de sorţii crizei. celorlalte, fapt ce oferă şanse unor Criza financiară mondială începută oportunităţi reciproce de înaintare şi la sfârşitul anului 2008, se aseamănă adaptare la cerinţele progresului foarte mult cu cea din anii ‟29-‟33 şi economic şi social”. suntem de părere că se va restabili, Cu toate acestea, marile schimbări începând cu a doua jumătate a anului istorice au fost produse, aproape fără excepţie, de nevoia omenirii de a avea un fel de viziune politică şi a urmări un 5 Marian Preda, Politica socială românească între sărăciitura Polirom, Bucureşti, 2002, pp.27-28. standard al dreptăţii. Deşi o mare parte REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 29 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 din nihilismul, autosuficienţa şi violenţa extraordinarele realizări care au dat asociate protestelor împotriva naştere globalizării. Dar apreciem că ele globalizării este dezgustătoare, aceste pot face acest lucru pe termen lung ieşiri reprezintă un semnal de alarmă numai dacă vor dota aspectele pentru sistemul economic internaţional, economice ale globalizării cu o care s-ar putea confrunta cu o criză de construcţie politică de aceeaşi anvergură legitimitate. Democraţiile industriale şi pătrundere. trebuie să păstreze şi să lărgească

GENIŞTII, BUNI LA TOATE!

Maior Liviu BOŞCAGINI Maior Adrian SĂVULESCU

În mai multe ţări europene, dar şi în capabilităţilor de geniu în acţiunile de S.U.A. şi Canada, au existat şi există prevenire, limitare şi înlăturare a efectelor preocupări în legătură cu folosirea la dezastrelor este de cele mai multe ori nevoie a unor structuri militare în determinantă pentru evitarea pierderilor activităţile de salvare, evacuare, limitare a de vieţi omeneşti şi limitarea pagubelor efectelor dezastrelor naturale sau materiale. provocate de om. Unul din obiectivele vizate este un Pentru îndeplinirea funcţiilor de amplu program de modernizare a sprijin repartizate Ministerului Apărării echipamentelor militare, în general şi cu Naţionale, pe linia prevenirii şi o componentă specifică forţelor de geniu, gestionării situaţiilor de urgenţă, în special. transformarea Armatei României şi în Pornind de la cerinţele înzestrării special a structurilor de geniu trebuie să subunităţilor de geniu din Armata vizeze, pe termen scurt şi mediu, României, este necesară aplicarea realizarea capabilităţilor tehnice necesare strategiei de înzestrare pe termen scurt şi îndeplinirii planului comun de intervenţie mediu, a structurilor de geniu, nu numai a unităţilor Ministerului Apărării structurilor operaţionalizate şi afirmate, Naţionale, cu alte structuri ale Sistemului dar şi celorlalte structuri de geniu. Naţional de Apărare pentru limitarea şi Experienţa ultimilor ani a evidenţiat înlăturarea efectelor dezastrelor pe contribuţia deosebită a armatei şi în mod teritoriul naţional. special a geniştilor care, în cooperare cu În ţara noastră, forţele armate au alte structuri ale Sistemului Naţional de acumulat o experienţă cu totul deosebită Apărare, cu organizaţii şi formaţiuni în astfel de împrejurări prin intervenţia civile au participat la operaţiuni de promptă la cutremure, inundaţii, alunecări salvare, evacuare şi limitare a efectelor de teren, incendii de mari proporţii, dezastrelor naturale sau provocate de om, incidente chimice şi radioactive, alte la cutremure, inundaţii, alunecări de dezastre tehnologice şi calamităţi teren, incendii de mari proporţii, naturale. incidente chimice şi radioactive, alte Geniştii joacă un rol important în dezastre tehnologice şi calamităţi îndeplinirea funcţiilor de sprijin naturale, cum putem aminti: repartizate. Folosirea judicioasă a REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 30 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

- participarea Regimentului 1 Geniu 07.07.2005 şi în judeţul Bacău în ,,Alexandru Ioan Cuza” din Rîmnicu perioada 21.07-12.08.2005, unde a Vîlcea la salvarea de vieţi omeneşti şi executat misiuni de distribuire de înlăturarea efectelor cutremurului de 7º alimente, apă minerală, pături, evacuarea pe scara Richter din 04.03.1977, care a aluviunilor aduse de viitură în produs mari pierderi de vieţi omeneşti şi gospodăriile oamenilor, salvarea importante pagube materiale în populaţiei civile din zonele calamitate în localităţile Bucureşti şi Zimnicea; inundaţiile din vara anului 2005. - participarea Centrului de Pregătire - participarea Batalionului 52 Geniu pentru Geniu ,,Panait Donici” la acţiuni Satu-Mare la evacuarea populaţiei şi de limitare a efectelor inundaţiilor din bunurilor materiale din zonele inundate judeţul Olt din vara anului 2005; din judeţul Timiş în 2005; - construcţia podului jos metalic - participarea Centrului de Pregătire peste râul Bistriţa, în localitatea Frânceşti, pentru Geniu ,,Panait Donici” la judeţul Vîlcea de către militarii Centrului evacuarea populaţiei sinistrate şi a de Pregătire pentru Geniu ,,Panait Donici” bunurilor materiale aflate în pericol în din Rîmnicu Vîlcea, în locul podului urma prăbuşirii terenului în caverna de distrus de inundaţiile din vara anului 2005; sare, din localitatea Ocnele Mari, judeţul - construcţia celor 4 poduri militare Vîlcea, din decembrie 2005; peste râul Buzău, de către Batalionul 3 - participarea Batalionului 96 Geniu Geniu din Buzău, care asigurau legătura în perioada 07-11.01.2006 la lucrările de rutieră cu Moldova, în urma inundaţiilor derocare cu ajutorul explozivilor a din vara anului 2005, care au distrus podul materialului de pe versanţii muntoşi, care de beton de la Mărăcineni şi au întrerupt în urma precipitaţiilor abundente, s-au comunicaţia pe drumul european E85; prăbuşit, blocând căile de comunicaţii - participarea Batalionului 96 Geniu auto şi feroviare de pe Valea Oltului; în judeţul Teleorman în perioada 03- - construcţia podului jos metalic

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 31 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 peste râul Bistriţa, în localitatea Prundu Astfel, în cadrul forţelor destinate Bârgăului, de către Batalionul 136 îndeplinirii misiunilor sprijinului de Treceri din Alba Iulia, în locul podului de geniu, ar fi necesară crearea unor nuclee beton distrus de inundaţiile din primăvara structurale, cu o logistică adecvată, anului 2008. suplimentară, care să intervină în prima Şi cu aceste exemple am putea continua, urgenţă pentru îndeplinirea misiunilor, amintind în acelaşi timp de participarea unor respectiv limitarea şi lichidarea efectelor structuri de geniu care au fost restructurate provocate de dezastre şi calamităţi sau desfiinţate între timp, naturale, astfel încât prin uzurile şi În opinia specialiştilor, subunităţile consumurile generate de aceste de geniu, solicitate să acţioneze în zonele intervenţii, sa nu fie afectată capacitatea în care au avut loc dezastre sau calamităţi operaţională a structurilor de geniu. Spre naturale, independent sau în cooperare cu exemplu, întinderea unor porţiuni de pod alte structuri ale Sistemului Naţional de jos metalic peste râurile: Bistra în judeţul Apărare, pentru prevenirea, limitarea şi Caraş-Severin şi Bistriţa în judeţul Vîlcea înlăturarea efectelor acestora, şi-au urma inundaţiilor din 2000 respectiv mobilizat exemplar resursele materiale şi 2005, a făcut ca acele complete de pod să umane şi au intervenit prompt şi oportun fie indisponibile pentru eventuale nevoi în conformitate cu prevederile actelor operative, timp de câteva luni. normative în vigoare şi planurilor de Un lucru deloc de neglijat prin intervenţie la dezastre existente la nivelul participarea armatei la astfel de operaţiuni fiecărei unităţi de geniu. este creearea unei imagini pozitive a Potrivit prevederilor legislaţiei acesteia şi percepţia ei ca parte integrantă actuale privind organizarea şi a societăţii. Perceperea Armatei ca un funcţionarea instituţiilor statului organism util şi în timp de pace este de responsabile de gestionarea situaţiilor de natură să crească sprijinul opiniei publice urgenţă şi a legislaţiei privind repartizarea pentru această instituţie. principalelor funcţii de sprijin pe care le De asemenea, se impune o împărţire pe asigură ministerele, celelalte organe şi criterii geografice şi teritoriale a organizaţiile neguvernamentale privind responsabilităţilor unităţilor de geniu, pentru prevenirea şi gestionarea situaţiilor de intervenţia la dezastre, iar crearea structurilor urgenţă, autorităţile administraţiei publice suplimentare şi înzestrarea lor, de care s-a şi operatorii economici au obligaţia să vorbit anterior, să se facă în funcţie de asigure protecţia populaţiei şi bunurilor responsabilităţile concrete stabilite. materiale în caz de dezastre. O asemenea strategie de înzestrare şi Din punctul nostru de vedere, concepţie de împărţire teritorială a intervenţia forţelor Ministerului Apărării responsabilităţilor poate asigura forţelor Naţionale ar trebui să se facă doar în situaţia de geniu din Armata Românei capacitatea în care forţele specializate ale I.S.U. nu pot de a fi un camarad indispensabil în timp face faţă, cu mijloacele şi forţele proprii, de război şi un partener de încredere în exigenţelor situaţiei concrete. timp de pace, pentru limitarea şi lichidarea Dacă, însă, se optează pentru astfel urmărilor calamităţilor şi dezastrelor în de misiuni ca o sarcină permanentă, cursul intervenţiilor alături de structurile atunci ar trebui să se realizeze şi un cadru specializate de urgenţe civile. organizatoric adecvat.

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 32 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

ROLUL CUNOAŞTERII SUBORDONAŢILOR ÎN SUCCESUL UNEI ACŢIUNI MILITARE

Locotenent colonel Dumitru COPĂCEANU

În contextul transformărilor rapide la prisma transformărilor produse în psihic care a fost supus sistemul militar în în cursul adaptării la mediul militar, ultima perioadă, un rol tot mai important contribuind în final la elaborarea unor în succesul unei acţiuni militare şi în strategii de transformare a acestora în îndeplinirea obiectivelor fiecărei structuri raport cu misiunile pentru care se militare îl are procesul de cunoaştere a pregătesc. oamenilor (militarilor). Pe timpul activităţii militarilor se Cunoaşterea militarilor trebuie să produc schimbări importante datorate constituie o preocupare majoră a instruirii intensive, condiţiilor deosebite comandanţilor şi şefilor de pe fiecare de viaţă, relaţiilor interpersonale noi şi nu treaptă care constă în investigarea cu în ultimul rând a celor de subordonare. mijloacele avute la dispoziţie a psihicului, De ce este necesară cunoaşterea a capacităţilor, a rezervelor energetice şi subordonaţilor? Există două perspective: dinamicii funcţionale a subordonaţilor. una educaţională şi una funcţională sau Cunoaşterea nu se realizează ca o acţională. preocupare separată ci ca parte Din perspectiva educaţională, constitutivă a întregii activităţi, fie cea educatorul/instructorul trebuie să instructiv-educativă ce se desfăşoară pe cunoască materialul pe care vrea să-l terenurile de instrucţie, în sălile de modeleze pentru a fi în măsură să specialitate, în locurile în care se folosească cele mai adecvate metode formează deprinderi şi se valorizează pentru obţinerea produsului dorit, adică acţiuni, fie în muncă, fie chiar în viaţa de soldatul educat şi format multilateral ca zi cu zi. luptător, dar şi ca cetăţean. Din perspectiva acţională, există o mare nevoie de predicţie asupra comportamentului subordonaţilor în diferite situaţii. Această capacitate de predicţie se bazează în mod fundamental pe cunoaşterea profilului psiho- comportamental al oamenilor în variate situaţii, în special în cele cu mare încărcătură emoţională, frustrante, tensionate, etc. În ultimul deceniu, psihologia militară românească a cunoscut o Mecanismele intime ale procesului dezvoltare fără precedent. Există acum o de cunoaştere sunt studiate preponderent preocupare intensă pentru cunoaşterea de psihologie. Psihologia militară psihologică profesională a militarilor, abordează cunoaşterea militarilor prin obiectivată pe de o parte în existenţa

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 33 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 structurilor necesare încadrate cu subordonaţii în situaţii ,,live”, în care profesionişti, iar pe de altă parte în aceştia reacţionează la stimuli naturali, nu existenţa unui cadru normativ bine stabilit provocaţi, ca în situaţia de examinare. şi a unei metodologii adecvate. Având o pregătire psihologică de bază ce Ca urmare, pentru psihologii militari se asigură prin programele de învăţământ există aşteptări foarte mari în planul specifice, comandantul de subunitate cunoaşterii militarilor şi pe bună dreptate poate observa pertinent comportamentul de vreme ce, actualmente, toţi militarii subordonaţilor, poate chiar sesiza gradul trec, pe de o parte, prin filtrul selecţiei de adaptare al acestora la mediul militar, psihologice la intrarea în organizaţie şi situaţiile tensionate din cadrul ulterior, periodic, cu prilejul diferitelor grupului/subunităţii, identificând şi, în selecţii la care participă, iar pe de altă multe cazuri, înlăturând cauzele ce parte s-a creat cadrul unei asistenţe perturbă comportamentul miltarilor şi psihologice permanente. echilibrul psihosocial al grupului sau, cel Pericolul ce pândeşte din spatele puţin, poate sesiza când ceva nu este în profesionalizării activităţii de cunoaştere regulă astfel încât să ceară sprijin de psihologică este acela ca unii dintre specialitate. comandanţi să considere că această Un aspect important al muncii de activitate este strict obligaţia psihologului. cunoaştere a subordonaţilor îl constituie Trebuie conştientizate două aspecte completarea documentelor de cunoaştere importante: pe de o parte cel mai interesat a subordonaţilor cu date relevante. De în realizarea predicţiei de care aminteam multe ori se poate întâmpla ca un militar anterior asupra comportamentului să-şi schimbe şeful (comandantul) şi militarilor este comandantul, nu acesta din urmă nu poate să facă o psihologul. Pe de altă parte, deşi evaluare exactă datorită faptului că cel psihologul stăpâneşte tehnici şi mijloace care l-a instruit iniţial nu a executat corect specifice de cunoaştere a oamenilor, în activitatea de consemnare a rezultatelor în general acesta intră în contact cu militarii documentele de cunoaştere a subordonaţilor. în situaţii de interacţiune cu scop O însemnare cât de mică despre prestabilit de cunoaştere. De aici şi activitatea unui militar poate fi de o tendinţa firească a subiecţilor cunoaşterii importanţă majoră în elucidarea unor de a se autoprezenta favorabil, aspecte comportamentale. deziderabil, de a-şi augmenta calităţile şi Cunoaşterea militarilor trebuie să fie de a-şi estompa caracteristicile negative rezultatul unui efort comun la care sau nondezirabile. comandantul trebuie să participe alături Deşi mijloacele profesionale de de psiholog. Datele despre comportament cunoaştere psihologică pot pune în evidenţă furnizate de comandant psihologului această tendinţă de autoprezentare constituie o completare a datelor obţinute favorabilă, totuşi timpul relativ redus de de cel din urmă pe baza mijloacelor interacţiune al celor doi actori nu permite specifice şi o bază de analiză radiografierea perfectă a tuturor aspectelor profesională. Datele de ieşire furnizate de ce ţin de profilul psihocomportamental al psiholog comandantului – evident cu subiectului cunoaşterii. respectarea unor limitări dictate de Cu totul alta este situaţia deontologia profesională – constituie comandanţilor de subunităţi care au indici de reglaj al comportamentului posibilitatea să interacţioneze cu acestuia faţă de subordonaţi. REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 34 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU În concluzie, cu cât un comandant putea să-şi desfăşoare activitatea de (şef) va cunoaşte mai bine aptitudinile, conducere a acestora în vederea atitudinile, preferinţele şi motivaţiile îndeplinirii obiectivelor subunităţii. subordonaţilor săi, cu atât mai eficient va

EOD: SPECIALITATE MILITARĂ A ARMEI GENIU SAU ALTĂ ARMĂ?

Căpitan Tiberiu COJOCARU

,,Navigând” pe internet, că acum aşa prieteni care au fost prin misiuni în afara este la modă când nu ai ce face acasă şi teritoriului naţional. căutând diferite informaţii, am ajuns pe Multe istorioare sau poveşti se un site interesant, un forum, care avea ca vehiculau printre militarii români, despre topic ,,EOD: genişti sau altceva?”. ce ar putea să facă un operator EOD, Discuţiile erau foarte aprinse având poveşti despre cum lucrează într-un în vedere că la discuţii participau atât pericol total atunci când execută o genişti cât şi EOD-işti în activitate sau în procedură la o bombă sau un dispozitiv rezervă, participanţi atât la războiul din exploziv improvizat, poveşti despre faptul Afganistan cât şi la cel din Irak, fiecare cu că acasă cineva s-ar putea să te mai vadă opiniile lor pro şi contra, prezentând doar în fotografii. Dar o să încerc să fiecare argumente solide pentru a susţine prezint în rândurile următoare câteva date o variantă sau alta. despre ce reprezintă EOD şi operatorul Plecând de la acest forum adresez şi EOD în alte armate şi în concepţia de eu aceeaşi întrebare simplă la prima modernizare şi transformare a Armatei vedere dar puţin mai complexă dacă este României. privită în profunzime, poate cineva se va gândi la acest lucru, deocamdată neprimind nici un răspuns concret, întrebarea fiind în continuare valabilă. Prima dată când am auzit de această denumire, EOD sau controlul mecanismelor explozive nu mi-am imaginat că voi ajunge să lucrez în această specialitate sau armă. Foarte multe persoane, inclusiv soldaţi voluntari care au executat perioada instrucţiei de specialitate în Centrul de Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC, m-au întrebat şi nu de puţine ori, ce Odată cu trecerea timpului şi apariţia este de fapt EOD, ce înseamnă şi cu ce se unor noi tipuri de tehnică, armament, ocupă personalul EOD sau operatorii mijloace de comunicaţii şi informatică a EOD. Nu am ştiut ce să le răspund atunci, apărut necesitatea dezvoltării măsurilor de nici eu nu ştiam cu ce se ocupă aceşti contracarare a efectelor negative ale operatori EOD. Eu am luat contact cu un acestora. Mă refer aici mai mult la operator EOD pentru prima dată în timpul efectele distructive ale bombelor, misiunii din Bosnia & Herzegovina şi am proiectilelor de artilerie şi aviaţie precum auzit vorbindu-se de EOD doar de la şi la efectele distructive ale rachetelor de REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 35 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 toate tipurile rămase neexplodate în urma în urma deminării, pentru studiu şi războaielor din întreaga lume, ale minelor informare precum şi distrugerea antipersonal, antiblindate şi nu în ultimul muniţiilor rămase neexplodate în urma rând la dispozitivele explozive războiului sau găsite îngropate în depozite improvizate confecţionate din muniţii de campanie vechi (depozite de muniţii convenţionale sau alte materiale, care din timpul celui de al doilea război afectează atât personalul militar cât şi mondial, descoperite pe timpul executării populaţia civilă. lucrărilor de excavaţii pentru construcţii). Măsurile principale de contracarare Parte din aceste misiuni ale geniştilor au dus la apariţia unor noi subunităţi în au fost încet, încet preluate de militarii diferite armate ale lumii începând cu EOD. subunităţi de săpători, pirotehnişti, EOD este prescurtarea expresiei pionieri, genişti şi mult mai târziu militari NATO „Explosive Ordnance Disposal”, EOD. care începând din anul 1994 este Pentru construcţia diferitelor tipuri cunoscută în Ministerul Apărării de adăposturi pentru protecţia Naţionale sub denumirea de „Controlul personalului pe timpul războiului, Dispozitivelor Explozive” şi defineşte construcţia de drumuri, poduri, baraje totalitatea măsurilor şi acţiunilor ce se explozive şi neexplozive, a luat fiinţă, desfăşoară pentru controlul şi Arma Geniu, la 31 mai 1859, în baza neutralizarea dispozitivelor explozive Hotărârii domnitorului Al.I.Cuza, prin neexplodate şi dispozitivelor explozive înfiinţarea primei unităţi de geniu, la Iaşi. improvizate, realizate succesiv prin De la înfiinţare şi până în prezent, istoria detonarea, identificarea, evaluarea armei geniu s-a confundat cu istoria riscurilor/pericolelor, asigurarea Armatei Române, geniştii aducându-şi o protecţiei, aducerea în stare de siguranţă, contribuţie semnificativă la efortul militar neutralizarea, recuperarea şi în final a ţării, în toate momentele importante ale distrugerea acestora. istoriei militare a poporului român. Arma geniu are mai multe specialităţi militare: cercetare de geniu, drumuri – poduri, pontonieri, fortificaţii şi mascare, subunităţi tehnice de geniu, pionieri. Printre principalele misiuni ale geniştilor se regăsesc: cercetare de geniu a inamicului şi a terenului, asanarea poligoanelor în urma executării tragerilor cu diferite categorii de armament de luptă, marcarea zonelor periculoase, verificarea la minare, deminarea terenului şi a obiectivelor, executarea culoarelor prin Aceste structuri EOD funcţionează de barajele genistice, amenajarea, mai bine de 50-60 de ani în alte armate întreţinerea şi menţinerea viabilităţii începând cu Marea Britanie în timpul comunicaţiilor terestre, asigurarea trecerii celui de al doilea război mondial. peste obstacole, dezamorsarea şi Dezvoltarea tipurilor de muniţii în timpul recuperarea diferitelor tipuri de mine, şi după cel de al doilea război mondial, explozivi şi mijloacelor de iniţiere găsite noile conflicte dintre S.U.A. şi alte state REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 36 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU din diferite regiuni ale globului, precum şi a fost nevoie de înfiinţarea unei structuri creşterea fenomenului terorist, a dus la de învăţământ nouă, cu specialişti în acest apariţia de structuri specializate pentru domeniu. Astfel a fost înfiinţat în Armata dezamorsarea unor noi tipuri de bombe şi României în anul 1997 prin ordinul dispozitive explozive improvizate în cadrul ministrului Apărării Naţionale numărul structurilor de poliţie şi de securitate M.59 din 30.07.1997 ,,Centrul de naţională din toate statele lumii. Pregătire a Specialiştilor în Controlul Necesitatea existenţei unor astfel de Mecanismelor Explozive”. structuri în Armata României, a fost nu Restructurările succesive din Armata numai impusă de Alianţa Nord-Atlantică României au afectat şi Centrul de Pregătire dar şi dovedită de realităţile câmpului a Specialiştilor în Controlul Mecanismelor modern de luptă precum şi modificarea Explozive, în prezent Baza de Instruire principiilor de ducere a acţiunilor militare pentru EOD, în subordinea Centrului de şi acţiunilor postconflict. Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare Pentru specializarea şi perfecţionarea NBC cu locaţia în Rîmnicu Vîlcea. pregătirii operatorilor EOD care În încheiere odată cu aniversarea a încadrează sau vor încadra funcţii în 150 de ani de la înfiinţarea armei geniu, structurile EOD ale armatei, evaluarea Baza de Instruire pentru EOD fiind periodică a acestora, operaţionalizarea urmaşa primei structuri de profil, acţională a formaţiunilor ce urmează să sărbătoreşte 12 ani de la înfiinţarea primei îndeplinească misiuni internaţionale pe structuri EOD în Armata României şi cu linia controlului mecanismelor explozive, acest prilej doresc să urez tuturor dar şi în instruirea unor militari din afara geniştilor şi EOD-iştilor un călduros “LA domeniului, pentru a fi în măsură să MULŢI ANI”, multă sănătate şi consilieze comandanţii în vederea luării Dumnezeu să ne ajute. deciziilor de rezolvare a incidentelor EOD

LUPTA ÎMPOTRIVA DISPOZITIVELOR EXPLOZIVE IMPROVIZATE – PARTE A ACŢIUNILOR CONTRA INSURGENŢILOR

Căpitan inginer Cătălin SĂRACU

Conflictele neconvenţionale sau Acţiunile teroriste extinse la nivel activităţile teroriste dintr-un teatru de internaţional, începând cu cele din SUA operaţii (şi nu numai), pot cuprinde din septembrie 2001, apoi Japonia, folosirea pe scară largă a dispozitivelor Spania, Irak, Israel, Marea Britanie, etc. au explozive improvizate (IEDs). Acestea demonstrat posibilităţile multiple, aproape de conţin, de cele mai multe ori, încărcături neimaginat în ceea ce priveşte proiectarea, explozive convenţionale, cunoscute şi ca realizarea şi întrebuinţarea IED, efectele bombe artizanale. acestora fiind dezastruoase pentru forţele Există din ce în ce mai mult militare şi în special pentru populaţia ameninţarea ca aceste dispozitive să cuprindă civilă prinse în zona exploziilor. şi un agent chimic, biologic sau chiar material Atacurile cu IED din zonele civile, nuclear, aceasta pentru a-i spori puterea populate, ale marilor oraşe din ţări care distructivă şi efectul psihologic. nu se află în nici un conflict armat

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 37 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 declarat au unele caracteristici specifice agenţii guvernamentale este mai slabă şi are (pregătire minuţioasă a atacului, resurse uneori alte priorităţi. Detaliul poate cel însemnate, cunoştinţe tehnice avansate şi mai semnificativ este însă frecvenţa cu aproape de fiecare dată un sediu pentru o care militarii se confruntă cu aceste tipuri perioadă relativ indelungată), iar în de atacuri. contracararea acestora sunt implicate Ce este de fapt un atac cu IED? forţe şi mijloace ce depăşesc de cele mai Un manual american specifică multe ori atribuţiile şi posibilităţile unei următoarele elemente referitoare la singure instituţii (exemplu armata sau ambuscadă: „O formă de atac cu foc sau poliţia). În acest context, conlucrarea alte mijloace distructive din poziţii interagenţii şi interstate este absolut necesar mascate asupra unui inamic în mişcare atât pentru prevenire, cât şi pentru sau oprit temporar...”, „planificată ca o finalizarea acţiunilor de investigaţie post- acţiune specifică împotriva unei ţinte atac (prinderea autorilor, analizele specifice”... „...obstacole dintre poziţia tehnice etc.). mascată şi zona de distrus...”. Pentru teatrele de operaţii unde Se poate spune că practic, atacul cu atacurile cu IED au devenit principala IED este de fapt o ambuscadă. S-a formă de luptă împotriva forţelor de constat că la marea majoritate a atacurilor impunere/menţinere a păcii, situaţia poate complexe împotriva forţelor de menţinere apare însă puţin diferit. În primul rând, a păcii din teatrele de operaţii, unde au aici (în TO), armata este cea care este fost folosite şi grenade antitanc de tipul vizată, împreună, în unele cazuri, cu PG7 sau PG9, armament uşor de populaţia civilă din teatrul de operaţii. În infanterie şi/sau mortiere, acestea al doilea rând, reprezentarea celorlalte începeau cu unul sau mai multe explozii

1 FOLOSIREA GÂNDIRI OFENSIVE

2 CUNOAŞTEREA SITUAŢIEI TACTICE

3 EVITAREA FORMĂRII TIPARELOR

4 SECURITATE LA 360 O

5 MENŢINEREA DISTANŢEI DE SIGURANŢĂ

6 MENŢINEREA DISPERSIEI TACTICE

7 FOLOSIREA PROTECŢIEI BLINDAJULUI

8 FOLOSIREA T EHNOLOGIEI / Electronic Counter Measures - ECM

Principiile generale Counter IED

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 38 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU ale dispozitivelor explozive improvizate, Insurgenţilor, prescurtat COIN). Desigur care opreau convoiul/patrula. că termenul de „Insurgenţi” poate părea De ce se folosesc aceste dispozitive? uzat sau nepotrivit, dar cel puţin în Răspunsul este foarte simplu: cei ce le teatrele de operaţii din zilele noastre este folosesc nu au alte mijloace la îndemână. cît se poate de actual, căci marea Dacă ar dispune de tehnologie militară majoritate a acestora nu luptă decât pentru modernă cu siguranţă ar folosi-o. schimbarea regimului politic existent, care Principiile generale folosite de de regulă este unul democratic şi militari în teatrele de operaţii pentru a înlocuirea acestuia cu unul bazat pe micşora pericolul unui atac cu IED sunt principii şi criterii religioase şi etnice. prezentate în figura următoare. Sfera acţiunilor Counter – Insurgensy Măsuri asemănătoare se iau şi poate cuprinde operaţii militare, acţiuni împotriva atacurilor lunetiştilor: purtarea politice, economice, psihologice şi civice corespunzătoare a întregului echipament necesare a fi luate de un guvern pentru a de protecţie, limitarea expunerii, înfrânge insurgenţa. repoziţionarea personalului pe timpul Insurgenţii folosesc toate mijloacele haltelor, utilizarea tuturor posibilităţilor disponibile: politice (inclusiv cele de mascare şi adăpostire, repoziţionarea diplomatice), informaţionale (inclusiv vehiculelor la fiecare mişcare a acestora, apelul la credinţele religioase, etnice sau conducerea vehiculelor cu sistemele de ideologice), militare sau economice, pentru protecţie balistică coborâte, închiderea a răsturna/înlătura autoritatea existentă uşilor după coborârea din vehicul. (guvernul stabilit sau interimar). Dintr-o scurtă examinare a acestora În schimb, cei care acţionează ca şi ne putem da seama că de fapt ele se pot contrainsurgenţi, folosesc toate instrumentele aplica pentru a creşte securitatea puterii naţionale pentru a susţine guvernul împotriva oricărui tip de atac, nu numai stabilit sau pe cale să se formeze şi pentru a cu IED. Astfel, cunoaşterea situaţiei reduce probabilitatea apariţiei unei noi crize tactice, folosirea protecţiei blindajului sau majore. menţinerea distanţelor de siguranţă sunt Pentru a acţiona împreună cu activităţi sau proceduri de lucru fireşti dar guvernul în cauză şi a implementa/ care aplicate corespunzător pot ajuta la menţine pacea, forţele armate din teatrul scăderea pericolului generat de atacurile de operaţii trebuie să cunoască anumite cu IED. aspecte referitoare la vulnerabilităţile Trebuie avut însă in vedere că din insurgenţilor: punct de vedere tehnic NU există soluţie - au nevoie să lucreze în secret; sigură la această problemă. Blindajul mai - se bazează pe sprijin extern; performant al transportoarelor se poate - au nevoie să obţină resurse totuşi străpunge cu o încărcătură de financiare; exploziv mai mare. Dispozitivele de - au structură internă închisă; bruiaj nu pot opri un dispozitiv comandat - au nevoie să menţină momentul prin fire. creat; De aceea, problema măsurilor - sunt întotdeauna informatori printre Counter – IED ar trebui privită mai în insurgenţi. ansamblu şi anume ca o parte a acţiunilor Ca punct de plecare a acţiunilor Counter – Insurgensy (Acţiuni împotriva Counter – Insurgensy, trebuie să se

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 39 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 identifice în primul rând cauzele unor constrângeri datorate factorilor de principale care au dus la insurgenţă, natură externă: subordonări în cadrul măsura sprijinului intern şi extern, bazele Alianţei NATO sau a altei coaliţii formată ideologice la care insurgenţii fac apel sub mandat internaţional pentru către populaţia ţintă, gradul de motivare impunere/menţinere a păcii, restricţii ale şi angajare, armele şi tacticile folosite, activităţilor de ordin legal sau politic mediul operaţional. Toate aceste (Rules of Engagement - Reguli de elemente iniţiale se transformă, pe Angajare, documente de stabilire a măsura analizării lor, în imperative ale activităţilor - Memorandum of acţiunilor Counter – Insurgensy. Prima Understanding, proceduri tactice de dintre acestea şi care ar trebui să se facă operare specifice teatrului de operaţii – chiar înainte de desfăşurarea trupelor în TSOP etc.). De cele mai multe ori, teatrul de operaţii este înţelegerea structurile militare cooperează cu alte deplină a mediului operaţional. Desigur agenţii guvernamentale sau cu NGOs că misiunile de recunoaştere şi rezultatele (organizaţii non-guvernamentale), de studiilor IMAGEINT ajută foarte mult, scopurile, capabilităţile şi programul dar numai descifrarea tuturor elementelor acestora din urmă ţinându-se seama în ce compun mediul operaţional poate momentul planificării şi desfăşurării conduce la înţelegerea şi cunoaşterea acţiunilor de tip CIMIC. inamicului. De asemenea, trebuie efectuat un Pregătirea pentru îndeplinirea management corespunzător al informaţiilor, misiunilor trebuie să cuprindă, pe lângă trebuiesc stabilite scopuri imediate şi de elementele instrucţiei militare de bază perspectivă cât mai realiste, iar analiza (trageri, exerciţii, aplicaţii, simulări etc.) şi o implicaţiilor politice a acţiunilor desfăşurate serie de elemente specifice ariei de este de asemenea de o importanţă deosebită. responsabilitate din teatrul de operaţii: Trebuie conştientizat faptul că inamicul este • Pregătire lingvistică; de fapt o fracţiune a populaţiei civile, iar • Pregătire culturală; studiul acestei fracţiuni şi a întregii populaţii • Reguli de angajare (ROE); poate fi deosebit de folositor (compunerea • Protecţia forţei, nivelele/codurile de demografică, credinţe, cultură, obiceiuri, alertă; istorie, scopuri, nivelul activităţii • Pregătirea translatorilor; infracţionale, susţinerea legitimităţii acţiunii • Pregătire pentru negocieri; acestora, metode specifice folosite etc.). • Proceduri pentru capturi şi prizonieri; În acest sens, folosirea forţei este de • Recrutarea, organizarea şi instruirea preferat să se efectueze limitat şi numai forţelor naţiunii gazdă. acolo unde este nevoie, urmărindu-se în Protecţia forţei reprezintă un permanent asigurarea legitimităţii şi domeniu vital pentru comandanţii credibilităţii acţiunilor desfăşurate. Fără structurilor militare din teatrele de aceasta nu se poate obţine sprijinul operaţii. Unul din punctele vulnerabile şi populaţiei locale şi nici al comunităţii la care încă nu s-a găsit o rezolvare internaţionale. optimă o reprezintă protecţia împotriva Deşi efectul imediat al multora atacurilor cu IED. dintre acţiunile executate poate fi benefic, Odată cu începerea misiunii în efectele pe termen lung al acestora trebuie teatrul de operaţii, forţele sunt supuse studiat cu mare grijă de către specialişti

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 40 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU pentru a nu pune în pericol însăşi responsabilitate şi de a ajuta guvernul în misiunea structurii militare. acţiunile acestuia de a repune ţara în stare Pe timpul desfăşurării acţiunilor, de normalitate, iar în final să predea forţele de impunere/menţinere a păcii întreaga responsabilitate autorităţilor ţării trebuie să înveţe şi să se adapteze mereu gazdă pentru deplinul control asupra la schimbările din teatrul de operaţii (learn acesteia şi pentru soluţionarea prin and adapt). Fiecare unitate/subunitate din metodele proprii a problemelor cu care se teatrul de operaţii trebuie să fie în măsură confruntă. Abia atunci misiunea se poate să facă observaţii, să tragă concluzii, să considera încheiată şi poate fi categorisită aplice lecţia învăţată, iar apoi să evalueze ca fiind un succes. Până atunci însă, rezultatele. Statele majore vor dezvolta structurile militare pot conlucra cu un sistem eficient de circulaţie a lecţiilor militari ai ţării gazdă, deşi din motive învăţate, atât pentru trupele din teatru, cât lesne de înţeles, de multe ori este de şi pentru cele din ţară, care se pregătesc preferat ca aceştia să nu facă parte din pentru dislocare în TO. forţele care execută diverse misiuni. Experienţa din ultimii ani din teatrele de operaţii din Irak şi Afganistan a demonstrat totuşi si câteva paradoxuri ale acestor acţiuni Counter – Insurgensy:  Cu cât îţi protejezi mai mult forţa, cu atât eşti mai puţin în siguranţă;  Cu cât foloseşti mai mult forţa, cu atât eşti mai puţin eficient; câteodată, cea mai bună reacţie este să nu faci nimic;  Cea mai bună armă în astfel de misiuni este să nu tragi;  Câteodată este mai bine să-i lăsăm Printre domeniile specifice de pe ei să facă un lucru prost, decât să pregătire necesare înaintea dislocării în facem noi acelaşi lucru bine; TO în ultimii ani a devenit obligatorie  Dacă o tactică a funcţionat instruirea pe linie C-IED. Prin aceasta săptămâna aceasta, poate să nu forţele învaţă tehnici, tactici şi proceduri funcţioneze săptămâna viitoare; care le ajută să micşoreze pericolul  Succesul tactic nu garantează nimic; reprezentat de aceste dispozitive şi mai  Cu cât obţii mai multe succese, cu mult, să împiedice inamicul să le fabrice atât se micşorează forţe de care ai şi să le amplaseze. În principiu, instruirea nevoie s-o foloseşti – şi creşte riscul pe C-IED vizează următoarele aspecte: care trebuie să-l accepţi; • Conştientizarea riscului reprezentat  Cele mai importante decizii nu sunt de IED; luate mereu de către generali. • Folosirea dispozitivelor de bruiaj Forţele de impunere/menţinere a (ECM); păcii, indiferent în ce teatru de operaţii şi • Tehnici de căutare a muniţiilor sub ce mandat acţionează, nu trebuie să ascunse; uite că scopul misiunii este de a instaura • Proceduri pentru subunităţi şi a menţine pacea în zona de îmbarcate;

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 41 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 • Managementul informaţiilor şi întregul sistem este oprit. Acest lucru este sistemul de raportare; obţinut prin operaţiile Counter – IED (C- • Sistemul / reţeaua IED; IED), în care sunt implicate forţe şi • Puncte de control al traficului; mijloace de toate armele, specialităţile şi • Managementul incidentelor IED. este de multe ori şi o operaţiune În cadrul acestei pregătiri, trupele interagenţii. trebuie să înţeleagă cum funcţionează Orice operaţiune C-IED, indiferent ce întregul sistem IED, de la cel care element al reţelei vizează, fie că aprovizionează cu muniţie până la cel neutralizează finanţatorul, planificatorul sau care amplasează dispozitivul, şi de pe cel care amplasează dispozitivul este de asemenea, fiecare soldat ar trebui să fie în fapt o altă formă a acţiunilor Counter – măsură să recunoască un IED pe timpul Insurgensy. Înţelegerea aspectelor ce patrulării, diferitele configuraţii/tipuri definesc mediul operaţional şi a scopurilor constructive, lucru destul de dificil de finale ale misiunii, dar şi stabilirea realizat dată fiind ingeniozitatea de care mijloacelor optime prin care acestea se pot dau dovadă, uneori, insurgenţii. atinge sunt absolut necesare pentru În schemă este prezentat un model micşorarea pericolului generat de standard al unui sistem/reţea IED. Se dispozitivele explozive improvizate şi poate observa cu uşurinţă ca întrerupând implicit pentru micşorarea pierderilor orice verigă din acest lanţ al reţelei cauzate de acestea.

Obţinerea Resurse: obţinere Improvizarea unui Dezvoltarea Executarea Ieşirea din Diseminarea fondurilor şi asigurare cu concept al operaţiei, Planul Obsevarea şi organizaţiei atacului zona informaţiilor şi materiale şi tactici şi dispozitive atacului evacuarea atacului propaganda personal

EVOLUŢIA DISPOZITIVELOR EXPLOZIVE IMPROVIZATE (IED) ÎN IRAK

Maior Ion DUMITRU Căpitan Ovidiu STĂNESCU

Dispozitivele explozive improvizate IED reprezintă un subiect de (IED) sunt utilizate de mulţi ani de către specialitate care presupune cunoştinţele terorişti, existenţa unor astfel de arme unor profesionişti pentru a putea fi devenind un fapt relevant pentru distruse, deşi în campania din Irak s-a publicului larg. Înaintea invaziei Irakului văzut că s-a încetăţenit în domeniul din 2003, informaţiile despre IED erau public termenul ,,IED” cu sensul de deţinute cu precădere de forţele de ,,bombă”. Cu toate că o parte din elanul securitate şi de indivizii care reprezentau ofensiv s-a îndreptat nu de mult înspre o ameninţare teroristă internă în propria Afganistan, Irakul a fost, în mod evident, ţară: Marea Britanie cu IRA, Spania cu catalizatorul pentru proliferarea, mişcarea separatistă bască ETA, Sri progresul tehnologic şi intensificarea Lanka cu Tigrii Tamil şi Columbia cu percepţiei publice în ceea ce priveşte IED Forţele Armate Revoluţionare cu care ne întâlnim în prezent. Columbiene (FARC). Faţa schimbătoare a războiului

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 42 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU În urma invaziei iniţiale şi a forţele de securitate perfecţionează dezmembrării trupelor irakiene care contramăsuri prin care să anihileze o întrebuinţau armament convenţional, ameninţare existentă, determinându-l pe campania din Irak s-a transformat foarte terorist să inventeze o nouă tactică pentru rapid într-o formă de război asimetric: o a fi mereu cu un pas înainte. Această situaţie militară în care doi beligeranţi cu schimbare constantă determină o forţe inegale interacţionează şi încearcă provocare imensă pentru trupele de să profite de slăbiciunile inamicului. securitate: odată ce o ameninţare a fost Adesea, această interacţiune implică înlăturată, ele pot fi sigure că insurgenţii strategii şi tactici care depăşesc îşi vor fi modificat tactica pentru a caracteristicile unui război în care sunt zădărnici orice măsură de contracarare întrebuinţate arme convenţionale. În Irak, luată. grupările insurgente, fără pregătire sau tehnologii în ceea ce priveşte războiul în care sunt întrebuinţate arme convenţionale, au perfecţionat tehnici teroriste într-o încercare de a atinge capabilitatea forţelor coaliţiei. O astfel de tactică foarte eficientă este utilizarea IED. IED îi oferă teroristului mai multe avantaje: - obţinerea/fabricarea lor este ieftină, folosindu-se materiale care se pot procura uşor şi care presupun costuri reduse de Întrebuinţarea materialelor convenţionale de producţie; război - sunt relativ simple şi complexitatea În Irak, muniţia obişnuită este tehnologică, cerinţele de siguranţă şi de întrebuinţată într-o proporţie nemaiîntâlnită calitate ale armamentului convenţional nu la producerea de IED nicăieri în lume. le pot împiedica apariţia; Motivul este, pur şi simplu, unul care ţine - sunt uşor de camuflat; în Irak, au de uşurinţa cu care se poate obţine: Irakul fost camuflate în vehicule, cadavre, a fost implicat în mai multe conflicte, un gunoaie, materiale de construcţie, bunuri război cu Iranul (1980–1988), primul casnice etc.; Război din Golf (1990–1991) şi o - nu este nevoie ca teroristul să se campanie de durată contra kurzilor din afle în apropierea dispozitivului pentru a- nordul ţării. Toate acestea conflicte au l acţiona; lăsat ţara împânzită de depozite de - sunt eficiente din punct de vedere muniţii şi armament militar (care au fost fizic şi psihologic: ucid, mutilează şi prădate imediat după invazie) şi mine simpla ameninţare a prezenţei lor antitanc şi antipersonal. provoacă teamă şi îngrijorare. Folosind această mare rezervă de În Irak, dezvoltarea capabilităţii IED muniţii, insurgenţii irakieni nu au luat la a continuat într-un mod recurent: pe început în considerare nevoia de a măsură ce creşte durata campaniei, produce proprii explozivi improvizaţi capabilitatea insurgenţilor progresează şi (HME). Cu toate acestea, controale stricte ea. De fapt, se joacă un joc de şah, în care şi rezervele în scădere au dus la o

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 43 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 utilizare tot mai mare a HME, adesea pe înregistrate în reperarea celulelor care lângă muniţia obişnuită sau foloseau VBIED. Reducerea întrebuinţării încorporându-i ca declanşator pentru a VBIED a avut drept efect o creştere a iniţia explozia. Totuşi, muniţia obişnuită, numărului de atacuri sinucigaşe cu prin natura sa, nu este destinată utilizării explozibil purtat asupra lor. Pentru excesive în mod improvizat, iar simpla insurgenţi, este mult mai simplu şi mai lor dispunere fără o iniţiere separată duce puţin riscant să confecţioneze îmbrăcăminte adesea doar la o funcţionare parţială a pentru atentatorii sinucigaşi decât VBIED IED. şi este mai uşor ca o persoană să creeze o Alegerea armelor tactice breşă în cordonul de securitate. Începând cu 2003, atacurile au În plus, folosind atentatori sinucigaşi continuat să devină din ce în ce mai femei şi copii, tactica le permite sofisticate. La început, erau caracterizate insurgenţilor să exploateze stereotipuri şi prin simple atacuri pe marginea sensibilităţi culturale. Folosirea femeilor drumurilor, folosind fie comenzi pe post de atentatori sinucigaşi a crescut transmise prin cablu, fie dispozitive cu începând din noiembrie 2007. Deşi telecomandă cu rază mică de acţiune tactica nu este nouă, este un tertip al (RC) sau telecomenzi pentru uşi de la extremiştilor de a exploata sensibilităţile garaje. Antrenamente eficiente şi tactica şi eticheta/regulile comportamentului folosită de trupele coaliţiei au înlăturat civilizat, pentru a anihila măsurile de impactul iniţial al unor astfel de atacuri, securitate existente. Nu există mult însă insurgenţii au continuat să personal de sex feminin care să se ocupe îmbunătăţească dispozitivele RC şi au de percheziţii corporale, de aceea înregistrat la început succese, mai cu atentatorii sinucigaşi femei pot evita seamă din cauza numărului redus de percheziţia corporală. Îmbrăcămintea echipamente de bruiaj radio (ECM) de femeilor islamice ajută şi la ascunderea care dispuneau trupele coaliţiei. Odată ce nu doar a unei arme sau a unui dispozitiv, au fost create echipamente de bruiaj radio dar şi a mersului şi a limbajului corpului, eficiente, insurgenţii au perfecţionat care, altfel, ar putea atrage atenţia complexitatea IED, dar au schimbat şi personalului de securitate. Lipsa tactica. Numărul atacurilor sinucigaşe, luptătorilor străini care să vină în Irak i-a introducerea mai multor IED, mijloacele obligat pe insurgenţi să recruteze mai complexe de iniţiere (de exemplu atentatori sinucigaşi din rândul copiilor şi aparatele pasive de vedere pe timp de al femeilor, folosind motivaţii ca noapte, proiectile de artilerie şi folosirea disperarea, ruşinea şi răzbunarea, dar de mijloace antitanc, în special EFP) au asigurând şi recompense băneşti crescut în mod remarcabil. familiilor acestora. Principala armă aleasă de către Armele chimice – un puternic insurgenţi în Irak au fost maşinile- instrument de propagandă capcană (VBIED). În 2005/2006, au fost Premiza pentru invazia Irakului a cele mai utilizate, deşi, începând din fost de a contracara ameninţarea ultima parte a lui 2007, folosirea lor a reprezentată de deţinerea de către Irak a intrat în declin ca rezultat al îmbunătăţirii unor arme de distrugere în masă; cu toate antrenamentelor şi procedurilor, al acestea nu a fost descoperită sau contramăsurilor eficiente şi al succeselor întrebuinţată vreodată împotriva trupelor

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 44 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU coaliţiei o astfel de armă. Insurgenţii au în a construi şi a amplasa IED. avut succese limitate când au utilizat Trupele coaliţiei au devenit rapid substanţe chimice în atacurile cu IED: din ţinte ale atacurilor cu IED, ceea ce ianuarie până în iulie 2007. Insurgenţii sugerează că abilităţile de a organiza irakieni au folosit clorul în timpul mai astfel de operaţii erau deja create în Irak multor atacuri cu IED. Acesta este în momentul invaziei. Elemente făcând singurul exemplu real de întrebuinţarea parte din armata fostului regim au fost intenţionată a unei arme chimice până în instruite anume pentru a fabrica şi prezent. Toate atacurile au fost cu amplasa IED. Aceste elemente nu ar fi VBIED, majoritatea fiind declanşate prin putut planifica şi susţine singure numărul atacuri sinucigaşe şi având drept ţintă mare de atacuri care au urmat. forţele locale de securitate şi, deopotrivă, În Irak sunt dispuse un număr mare populaţia civilă. de grupări de insurgenţi, ajutate de Atacurile s-au soldat cu multe facţiuni religioase/triburi, care adoptă o victime, un număr mare dintre acestea atitudine de loialitate faţă de Al Qaeda. În fiind menţionate în rapoarte ca suferind realitate, grupările formează un ansamblu de efectele intoxicării cu clor. Totuşi, de celule de insurgenţi, destul de mari şi numărul total de morţi şi de răniţi nu a diferite, cu o redusă structură ierarhică fost mai mare decât în alte atacuri între ele, acţionând independent, cu o similare, provocate doar de explozii şi conducere operativă minim coordonată. efectele prin schije. Doar un număr redus Acest lucru le-a îngreunat forţelor de de dispozitive s-au dovedit eficiente în a securitate sarcina de a le bloca şi dispersa agentul chimic, iar restul au neutraliza. inclus agentul chimic numai ca parte a Celulele care au experimentat cu încărcăturii principale, efectele fiind în succes întrebuinţarea IED pot angaja mare parte anulate de căldura intensă acum alte organizaţii care să fabrice IED. degajată de explozie. Dispozitivele pe Experienţa şi capacitatea tehnologică bază de clor au reprezentat un eşec, deşi, dobândite de către insurgenţi au fost ca instrument de propagandă, au reuşit să furnizate de către organizaţii care îşi au aibă un impact considerabil – au avut propriul interes ascuns în a menţine succes ca armă publicitară, mai degrabă instabilitatea în Irak şi anume utilizarea în decât ca armă care să producă pierderi. În mod constant a resurselor coaliţiei. Deşi perioada întrebuinţării lor, s-a considerat negată, implicarea Iranului în furnizarea că introducerea clorului în dispozitive de arme, materiale şi cunoştinţe de este precursor al unui atac chimic mai specialitate s-a discutat pe larg, ca şi puternic, deşi acest lucru nu s-a despre schimbul de informaţii cu materializat, iar tactica nu a prea fost insurgenţii din Afganistan şi expertiza din agreată de către insurgenţi. partea mişcării siriene Hezbollah. Răspândirea informaţiilor Se poate susţine că cel mai Perfecţionarea din punct de vedere important factor în proliferarea IED este tehnic a dispozitivelor este doar unul tehnologia, mai precis Internetul, care, dintre motivele de îngrijorare când este mai mult decât toate celelalte forme de vorba despre evoluţia IED; la fel de comunicare, a redefinit modul în care important este să se înţeleagă modul în insurgenţii fac schimburi de informaţii şi care insurgenţii devin tot mai specializaţi cunoştinţe de specialitate. De exemplu, în

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 45 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 timp ce în trecut un insurgent putea să fie - trupele coaliţiei sunt ţinte fixe obligat să participe la tabere de instrucţie pentru loviturile insurgenţilor când pentru a dobândi cunoştinţe specifice, în staţionează sau în cadrul unei baze a prezent, individul poate avea acces rapid trupelor de securitate. Atacurile cu la informaţii, sfaturi şi îndrumare online. proiectile, îndeobşte cele de calibrul de Acest lucru nu este doar mai convenabil 107mm, sunt la ordinea zilei; pentru insurgenţi, dar este şi mai puţin - atacurile sinucigaşe cu VBIED riscant. Odată postată online, folosind vehiculele mari au fost şi ele documentaţia de pregătire a teroriştilor utilizate, deşi cu un succes limitat, din cauza este distribuită pe scară largă şi postată măsurilor eficiente de securitate luate. din nou pe o mulţime de forumuri şi site- Pierderile din rândul civililor uri web asemănătoare. Este aproape Atacurile la întâmplare îndreptate imposibil să se reducă răspândirea unor împotriva populaţiei civile au reprezentat astfel de materiale. În mod similar, a o caracteristică obişnuită a campaniei din devenit ceva obişnuit ca insurgenţii să îşi Irak. Întrebuinţarea VBIED în mediul filmeze atacurile, adeseori la standarde urban, mai cu seamă în pieţe, construcţii profesioniste, şi apoi să posteze filmările de locuinţe şi locuri de distracţie, a fost pe internet în scopuri de antrenament şi ceva obişnuit şi s-a soldat cu mii de propagandă, adesea încurajând recrutarea morţi. Majoritatea atacurilor de acest fel şi solicitând sprijin financiar. au fost bine plănuite, având drept scop Ţinta atragerea numărului maxim de victime în Irakul poate fi considerat un mediu zona de atac şi favorizarea instabilităţii şi plin de ţinte pentru insurgenţi. Aici a violenţelor sectare dintre sunniţi şi şiiţi, trupele coaliţiei şi forţele de securitate adesea provocând un atac de răspuns – o locale sunt vulnerabile la atacuri cu IED. tactică întâlnită oriunde populaţiile sunt Aceste atacuri pot afecta populaţia civilă divizate pe motive etnice sau religioase. şi infrastructura de bază. În plus, luptele Atacurile asupra infrastructurii de interne dintre grupările insurgente au bază reprezintă o altă încercare evidentă ajutat la intensificarea fenomenului IED. de destabilizare a ţării prin distrugerea În Irak, cea mai obişnuită formă de atac serviciilor principale de utilitate publică împotriva trupelor coaliţiei o reprezintă şi a sistemelor de telecomunicaţii şi prin folosirea de IED pe marginea drumurilor. dezorganizarea activităţilor reţelei de Reţelele limitate de drumuri accesibile şi transport sau întreruperi în aprovizionare. necesitatea de a patrula şi de a tranzita Atacurile asupra reţelei rutiere au fost şi zone au dus la o inevitabilă reutilizare a ele întrebuinţate pentru a izola rutelor de către trupele coaliţiei. comunităţile divizate pe motive de Insurgentul este capabil să apartenenţă la secte diferite şi ca parte a folosească acest lucru în avantajul său în unei tactici de a împiedica mobilitatea mai multe moduri: trupelor coaliţiei prin distrugerea liniilor - patrulele au o rută itinerariu şi un principale de comunicaţii. Un exemplu orar previzibil, iar starea reţelei rutiere, este seria de atacuri de durată asupra adesea distrusă şi presărată cu podurilor de peste sistemul extensiv de fragmente/rămăşiţe/schije, îl ajută pe canale navigabile irakiene în 2007. insurgent să camufleze IED-uri; Aceasta a fost o încercare sistematică de a face ca zone ale ţării să fie paralizate şi,

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 46 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU deşi au eşuat, în cele din urmă, au neîndoielnic susţinută. Încurajată de provocat daune importante şi natura instabilă şi divizată a ţării, dezorganizare. În timpul campaniei s-au probabil va continua în viitorul apropiat. văzut cele mai mari VBIED întâlnite până Tehnologia şi experienţa importate şi atunci în Irak (VBIED recuperat în urma uşor asimilate de către insurgenţii irakieni unui atac eşuat pe podul Qayyarah de sunt actualmente exportate pentru a-i peste fluviul Tigru din provincia Ninawa, ajuta pe alţi insurgenţi; elevii de în octombrie 2007, conţinea peste 22.000 odinioară au devenit acum profesori. kg de exploziv). Responsabilii şi specialiştii cu Evoluţia contracararea IED-urilor, din întreaga Insurgenţa în Irak a progresat la fel lume, trebuie să se informeze în mod ca şi cele întâlnite peste tot pe Glob: constant în legătură cu cele mai recente insurgenţii se folosesc de spectrul tactici şi tehnologii întrebuinţate şi să ameninţărilor pentru a-şi menţine înţeleagă pe deplin spectrul ameninţării superioritatea. Ceea ce a divizat Irakul a IED. fost viteza cu care a avansat şi proliferat Glosar spectrul ameninţărilor, ajutat şi de EFP - Explosively formed projectile: tehnologie şi de influenţele externe. componentă de luptă antitanc, în care un Modificarea tacticii insurgenţilor proiectil exploziv este înfăşurat în jurul dovedeşte succesul forţelor coaliţiei în a unei plăci metalice semisferice; la impact, contracara anumite ameninţări şi în a crea placa se transformă într-un proiectil trupe locale de securitate mai sigure şi metalic solid, care poate penetra mai eficiente. blindajul. Lovirea la întâmplare a populaţiei Bibliografie civile nu este în mod necesar o tactică *Revista CBRNe WORLD – Autumn 2008 nouă, însă utilizarea sa în Irak a fost

UN NOU TREND ÎN ASIGURAREA PROTECŢIEI FORŢELOR ÎN ZONELE DE CAMPARE?

Maior inginer Arinton Cristian Locotenent colonel George BROSCĂREANU

În numărul anterior al Revistei forţelor în zonele de campare? Armei Geniu, publicam un articol în care De-a lungul anilor, popoarele au faceam referiri la câteva aplicabilităţi ale căutat fel de fel de metode de protecţie structurilor gabionare în domeniul împotriva armelor atacatorilor de tot militar, pentru protecţia personalului, felul. Se spune că printre primele şi cele vehiculelor (tehnicii), echipamentelor şi mai importante descoperiri ale omului, diferitelor obiective de efectele sunt focul şi roata. Din punctul de vedere distructive ale armelor. al protejării acestuia, putem spune că Întrebarea la care doresc să dau zidul a reprezentat cea mai importantă acum un răspuns, este dacă utilizarea invenţie. celulelor sau structurilor gabionare Indiferent de materialul din care este reprezintă un nou trend sau nu în realizat, de la utilizarea pământului utilizarea lor ca mijloace de protecţie a (lutul), zidăriei uscate fără liant, apoi, REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 47 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 apariţia primilor lianţi utilizaţi la mortare, barierele din beton armat de tip Alaska, utilizarea cărămizilor, folosirea Jersey sau Texas folosite de forţele armăturilor şi a altor materiale utilizate la coaliţiei în teatrele de operaţii din Bosnia, realizarea acestuia, zidul a devenit încă Kosovo, Irak sau Afganistan, pentru a din antichitate elementul de protecţie ce asigura protecţia personalului, tehnicii şi oferă omului atât intimitatea cât şi materialelor staţionate în campuri (baze siguranţa necesară. militare). Chiar şi valul de pământ, caracteristic Sistemele tehnice inginereşti, epocii primitive dar şi antichităţii, utilizate în viaţa civilă îşi găsesc reprezenta un element de protecţie aplicabilităţi şi pentru domeniul militar, împotriva adversarului, constituind o uneori aplicându-se aşa cum au fost ele stavilă înapoia căruia se adăposteau proiectate, alteori adaptându-se sau oamenii şi un mijloc de a încetini ritmul suferind modificări. Astfel, unul din de înaintare a invadatorilor. sistemele tehnice, pe care mai toată lumea Istoria lucrărilor de fortificaţii le-a putut vedea utilizate la stabilizarea evidenţiază şi chiar face o clasificare a versanţilor, la îndiguiri, la ziduri de lucrărilor de protecţie, toate având ca reţinere sau la infrastructurile podurilor element comun zidul – un element sau podeţelor, pot fi utilizate cu succes la structural care să ofere condiţii de realizarea lucrărilor de protecţie a forţei. rezistenţă şi siguranţă. Astfel, valul de Unul din aceste sisteme îl constituie pamant, turnurile de paza, zidurile oraşelor gabioanele, cu ajutorul cărora pot fi şi cetăţilor, liniile de frontieră, castelele realizate construcţii de protecţie realizate din blocuri de piatră fără mortar, împotriva ameninţărilor furnizate de zidurile exterioare cu turnuri, cetăţile armamentul de infanterie, artilerie sau fortificate, bastioanele, fortificaţiile atacurilor teroriste cu vehicule capcană permanente şi cele de campanie, sunt ori alte dispozitive explozive. elemente de fortificaţie ivite odată cu Structurile gabionare sunt evoluţia şi dezvoltarea armelor. Prezentul oferă nenumărate exemple de lucrări de fortificaţie utilizate în zonele de operaţii actuale, ce au la bază acelaşi element structural – zidul, realizat din elemente moderne, simple, puţin costisitoare, în timp scurt, cu realizare mecanizată şi cu forţă de lucru puţin calificată, utilizân mijloace prefabricate sau existente în zonă ori în dotarea structurilor militare de geniu. recunoscute ca fiind cel mai important Putem spune, astfel, că utilizarea progres în domeniul fortificaţiilor, de la zidului ca element de protecţie nu cel de-al doilea război mondial încoace. constituie un nou trend, el este trendul în A fost un element important în asigurarea oferirea siguranţei. Noutatea trendului o protecţiei forţelor începând cu Războiul constituie tipurile de materiale utilizate la din Golful Persic din 1991. În domeniul construcţia elementelor de protecţie a militar, gabioanele şi-au găsit forţelor: celulele gabionare de tip Hesco, aplicabilitatea la asigurarea securităţii

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 48 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU perimetrale a bazelor militare, prin printre care la lucrările de inginerie civilă, realizarea zidurilor de apărare ale construcţia de drumuri, aplicaţii militare, acestora, la realizarea adăposturilor controlul erosiunii terenului, îndiguiri sau pentru echipamente, muniţii, personal, a fundaţii de construcţii. posturilor de observare, a poziţiilor de Aceste tipuri de materiale gabionare apărare, a posturilor de pază, a punctelor au fost folosite la lucrări de protecţie încă de control stradale, a punctelor de trecere din perioada feudală, confecţionându-se de frontieră şi la protecţia structurilor şi a din nuiele şi umplute cu pământ sau diferitelor obiective existente. pietriş, pentru a proteja piesele de artilerie Structurile gabionare de protecţie şi echipajele care le deserveau. folosite la realizarea lucrărilor de În perioada medievală gabioanele fortificaţie semipermanente utilizate în folosite la lucrări de protecţie militare, prezent în teatrele de operaţie, sunt aveau forme cilindrice, deschise la realizate din materiale – celule gabionare, capete, având avantajul că erau uşoare, produse în principiu de două mari firme facilitând transportul acestora în carele ce producătoare, HESCO BASTION din transportau muniţia, mai ales dacă acestea Anglia şi MACCAFERRI din SUA. erau confecţionate cu diferite diametre Gabionul este definit în dicţionare ca pentru a fi introduse una în alta, ocupând fiind un coş din nuiele sau din sârmă, astfel şi puţin spaţiu de transport. La umplut cu pământ, pietriş sau alte ajungerea la locul de utilizare puteau fi materiale granulare şi folosit ca parapet poziţionate repede în picioare, umplute cu sau pentru consolidarea digurilor, pământ astfel încât să formeze un zid podurilor, barajelor etc.1 eficient de protecţie în jurul pieselor de GABION, gabioane, s.n. - Coş de artilerie. nuiele sau din sârmă umplut cu pământ, cu pietriş etc., care serveşte la apărarea malurilor de valuri, la construirea barajelor etc. - din franceză - gabion.2 GABION s.n. - Coş de nuiele sau de sârmă, umplut cu pietriş sau cu alt material rezistent la apă şi folosit pentru a întări malurile apelor sau diferite construcţii hidrotehnice.3 Etimologic, cuvântul gabion provine şi din italiana veche, din cuvântul În prezent aceste celule gabionare gabbione, augmentativul lui gabbia, sunt confecţionate din plase metalice din reprezentând o cuşcă sau o carcasă de sârmă sudată sau împletită, uniform mari dimensiuni. partiţionate, putând fi interconectate cu Gabioanele pot avea forme alte celule gabionare prin elemente de paralelipipedice sau cilindrice care pot fi legătură astfel încât să formeze la locul de umplute cu pământ, nisip, pietriş sau alte montare, după umplere, structuri materiale şi utilizate în diferite domenii, monolitice sau pereţi flexibili şi permeabili cu diferite roluri, în funcţie de 1 Noul dicţionar universal al limbii române, Editura Litera domeniul de utilizare. Internaţional, Bucureşti, 2006 2 DEX, 1998 3 NODEX REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 49 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Astfel printre caracteristicile structurilor reazemă pe structura gabionară. Eficienţa realizate din celule gabionare se enumeră: structurilor creşte odată cu trecerea a) flexibilitatea – supuse la diferite timpului datorită faptului că pământul din forţe de întindere sau compresiune, interior, umezit datorită precipitaţiilor flexibilitatea structurilor gabionare le atmosferice sau ascensiunii capilare, permite să se deformeze la acţiunea precum şi vegetaţia ce va creşte în acesta, acestor forţe, în loc să le facă să cedeze şi transformă structura gabionară într-o să se rupă. Această caracteristică previne construcţie rezistentă; pierderea stabilităţii structurii construite. c) permeabilitatea – spaţiile Deformarea structurilor gabionare utilizate interstiţiale dintre materialele granulare la fundaţiile diferitelor construcţii, datorită cu care sunt umplute celulele gabionare acţiunii greutăţii structurii de deasupra sau oferă un grad mare de permeabilitate, a eforturilor interne ce apar, constituie o eliminând apa din interior fără a fi caracteristică funcţională, ce reprezintă antrenat şi materialul de umplere datorită mai degrabă, un beneficiu adus structurii materialului geotextil cu care este decât un dezavantaj; căptuşită celula gabionară; d) economia – celulele gabionare sunt mult mai ieftine decât orice alt material de construcţie iar, în privinţa materialelor de umplere, acestea se procură la locul de montare a structurilor gabionare; e) timpul redus de montare, cu forţă de lucru necalificată şi umplerea mecanizată a gabioanelor; Unul din avantajele majore ale utilizării celulelor gabionare Hesco, îl constituie şi spaţiul redus necesar pentru b) rezistenţa – datorită faptului că transport sau depozitare. celulele gabionare sunt legate între ele Astfel, structurile gabionare pot fi formând o structură monolitică, rezistenţa montate rapid şi cu economie, în toate acestora creşte deoarece plasa de sârmă a situaţiile şi sunt corepunzătoare a fi gabionului se comportă bine şi preia folosite atât în zone de munte sau în zone diferitele eforturi de întindere. Scheletul de teren dificil (frământat, umed, din plasă de sârmă nu reprezintă numai o mlăştinos, noroios, tasabil etc.). Acolo simplă cutie pentru a fi umplută cu unde terenul este moale şi prezintă diferite materiale, ci şi o întărire a întregii caracteristici de tasare în locul de montare structuri. Pentru o rezistenţă mai bună, a structurilor gabionare, capacitatea celulele gabionare au fundul realizat acestor structuri de a se deforma le fac să dintr-un alt perete din plasă de sârmă, cu fie de preferat în locul pereţilor din beton rol de diafragmă, care să preia eforturile care şi-ar pierde stabilitatea. de întindere şi să împiedice deformarea În concluzie, putem afirma că laterală a pereţilor ca urmare a împingerii structurile gabionare reprezintă un nou umpluturii din interior sau datorită trend utilizarea lor ca mijloace de acţiunii greutăţii permanente a celulelor protecţie a forţelor în zonele de campare. dispuse deasupra sau a structurii care

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 50 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

PRINCIPII ŞI METODE DE DRESAJ FOLOSITE ÎN ACTIVITATEA DE INSTRUCŢIE A CÂINILOR DIN RASA CIOBĂNESC GERMAN PENTRU DIFERITE TIPURI DE SPECIALIZĂRI (PAZĂ OBIECTIVE ŞI DETECTARE MATERIALE EXPLOZIVE)

Căpitan dr. Marius PANAIT

Sectorul de creştere instrucţie şi dresaj Dresajul unui câine de serviciu câini, care actualmente funcţionează ca anexă cuprinde o serie de activităţi ce trebuie a Centrului de pregătire pentru Geniu EOD şi efectuate după un plan judicios, care să Apărare NBC „Panait Donici” Rîmnicu respecte în primul rând principiul Vîlcea este singura unitate de profil din ţară eficienţei economice, adică să aibă o care pregăteşte câini de serviciu, din rasa durată optimă pentru obţinerea unor Ciobănesc german, pentru toate categoriile de rezultate de calitate şi în acelaşi timp cât forţe, terestre, aeriene şi navale, contribuind la mai puţine cheltuieli materiale şi înzestrarea unităţilor militare, conform statelor financiare. de organizare ale acestora. În al doilea rând, planul de dresaj Întreaga activitate a SCIDC se poate trebuie să ţină seama de toate datele sistematiza în următoarele repere: ştiinţifice privind anatomia, fiziologia şi -conducerea activităţii de reproducţie, psihologia câinelui, precum şi unele creştere, predresaj şi dresaj a câinilor, pentru principii de pedagogie. Trebuie să se aibă diferite categorii de serviciu; în vedere, de asemenea, posibilităţile şi -elaborarea planurilor de dresaj a limitele sistemului nervos al câinelui, câinilor în specializarea pază obiective şi precum şi capacitatea lui de recepţie şi selecţionarea animalelor pentru această memorizare, atât în ceea ce priveşte activitate; numărul şi felul deprinderilor pe care -întocmirea planurilor de instrucţie al dorim să le însuşească cât şi timpul conductorilor câinilor de serviciu; necesar pentru formarea lor. -organizarea şi conducerea activităţii Un plan de dresaj este bine întocmit de instruire a conductorilor; şi rezultatele în cadrul procesului de instrucţie şi dresaj este bine întocmit daca sunt respectate în totalitate principiile de dresaj şi există o variabilitate accentuată în folosirea metodelor de instrucţie. Principiile procesului de dresaj a) existenţa calităţilor necesare conductorului pentru categoria de specializare în care urmează să califice câinele de serviciu. Acesta trebuie să cunoască noţiunile generale privind anatomia şi fiziologia câinelui, să cunoască perfect metodele şi -organizarea şi conducerea exerciţiilor procedeele de dresaj. El trebuie să aibă de antrenament, predresaj şi dresaj al cunoştinţe de psihologie a câinelui şi să câinilor. ştie cum trebuie să acţioneze pentru a-l REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 51 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 educa şi instrui în direcţia dorită dar, în fiecare câine în parte. primul rând, trebuie să manifeste d) alegerea anotimpului, timpului şi ataşament pentru animale şi să iubească terenului. munca cu câinele de serviciu. Perioadele de toamnă-iarnă, iarnă- Conductorul trebuie să fie mobil, primăvară prezintă o serie de echilibrat, înţelegător, inteligent, sensibil, inconveniente pentru organizarea îndemânatic, rezistent la efort fizic şi cursurilor de dresaj datorită psihic, răbdător, îngrijit, ordonat, să ştie temperaturilor scăzute, a cantităţilor când trebuie să fie distant. Acesta va relativ mari de precipitaţii sau a altor trebui să analizeze de fiecare dată cu fenomene meteorologice frecvente în obiectivitate fiecare acţiune a sa sau a aceste perioade ale anului (vânturi, câinelui pe care îl conduce în procesul de descărcări electrice, polei etc.). De aceea, dresaj şi va supraveghea permanent şi cursurile de dresaj se planifică de regulă nemijlocit evoluţia câinelui. în perioadele de primăvară-vară sau vară- b) existenţa calităţilor câinelui şi toamnă. cunoaşterea particularităţilor individuale ale fiecărui câine de serviciu. Existenţa acestor calităţi reprezintă cel de al doilea factor ce condiţionează rezultatul dresajului. Cele mai bune rezultate în serviciu obţin câinii care se apropie cel mai mult de tipul puternic echilibrat mobil, având un temperament sangvinic. Nu este mai puţin adevărat că, printr-un dresaj adecvat, se obţin rezultate bune cu câini care au temperamente înclinate spre cel coleric sau flegmatic. În cazul cursurilor, aplicaţiile de c) menţinerea ataşamentului câinelui dresaj se planifică dimineaţa, când de serviciu faţă de conductorul său. câinele este odihnit şi receptiv la Constituie o condiţie esenţială şi un excitanţii folosiţi în dresaj, doar unele principiu de bază al dresajului. Întărirea exerciţii se execută noaptea (obişnuirea perseverentă a ataşamentului, eliminarea cu luminile pe timpul nopţii, pânda pe treptată a incompatibilităţilor în cadrul timpul nopţii etc.). cuplului om-câine trebuie să fie o Alegerea terenului are o deosebită preocupare permanentă a conductorului. importanţă, fazele de început ale Aceasta se realizează prin: dresajului trebuind să se desfăşoare pe terenuri liniştite, lipsite de excitanţi de  joaca cu câinele; distragere, iar în fazele mai avansate,  efectuarea pansajului şi curăţeniei corporale; dresajul se poate desfăşura şi pe terenuri cu diferiţi excitanţi. Pentru creşterea  administrarea hranei; calităţii dresajului, este indicat ca  acordarea recompensei după fiecare exerciţiu bine executat; terenurile să fie folosite alternativ, niciodată de două ori consecutiv.  lucrul cu câinele să se desfăşoare în condiţii optime, iar aplicarea metodelor e) aprecierea momentului formării de dresaj să se facă diferenţiat pentru deprinderilor. În formarea deprinderilor, se parcurg REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 52 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU de regulă trei etape. În prima etapă, se condiţionat, este necesar ca exerciţiul ce formează un singur reflex condiţionat care stă la baza formării lui să fie repetat de constituie baza formării deprinderilor. Însă, cel puţin 20-30 de ori. Reflexul în această fază, câinele nu poate distinge cu condiţionat este mobil, el dispărând dacă precizie comenzile între ele, acţionând, nu este repetat exerciţiul ce a dus la uneori, greşit. formarea lui. În a doua etapă, se întăreşte reflexul i) frecvenţa şi alternanţa exerciţiilor condiţionat format şi se complică treptat în dresaj până la fixarea deprinderii. În această Frecvenţa exerciţiilor în dresaj etapă, câinelui i se cere o executare reprezintă numărul de repetări ale precisă a comenzilor. aceluiaşi exerciţiu într-o perioadă de timp În etapa a treia, deprinderea se (de regulă, într-o zi de dresaj), iar întăreşte şi mai mult prin executarea alternanţa exerciţiilor reprezintă acesteia în prezenţa excitanţilor de schimbarea ordinii executării exerciţiilor distragere. într-o perioadă de referinţă. f) progresivitatea exerciţiilor Un exerciţiu repetat de prea multe Presupune că, în formarea unei ori conduce la fenomene de inhibiţie deprinderi, se începe cu exerciţii simple, datorate oboselii nervoase acumulate. care, ulterior, se complică, în final, Remediul constă în acordarea repausului, deprinderea reprezentând, de fapt, un iar prevenirea se realizează prin dozarea complex de alte deprinderi simple. corespunzătoare a frecvenţei repetării g) succesivitatea exerciţiilor exerciţiului şi efectuarea alternativă a mai Presupune existenţa unei anumite multe exerciţii de dresaj în perioada de legături dintre diferite exerciţii care referinţă. concură la formarea deprinderilor. Este Metode de dresaj folosite pentru necesar ca, în permanenţă, conductorul să formarea reflexelor aibă reprezentarea virtuală a realizării A. Metoda imitaţiei fiecărei deprinderi în parte, precum şi În cadrul acestei metode, principalul succesiunea logică a exerciţiilor ce se vor stimul este însăşi prezenţa în apropiere a executa cu câinele pentru formarea unui alt cuplu chinologic. Procedeul este deprinderii. specific perioadei de predresaj şi fazei de Pentru realizarea acestor obiective început a dresajului de disciplinizare şi este necesar să se lucreze exerciţiile într-o constă în a menţine ca simplu ,,spectator” anumită succesiune, logica acestora căţelul (câinele) neiniţiat să asiste la materializându-se în formarea unei executarea unor exerciţii de dresaj de deprinderi la câinele de serviciu. către câini dresaţi. Pornind de la Exemplu: lăsarea în poziţie şi chemarea curiozitatea şi atracţia naturală a câinelui se începe cu chemarea la conductor, se faţă de mişcările şi acţiunile celorlalţi, se continuă cu poziţia aşezat (culcat) şi, în produce o stimulare a sistemului nervos final, cu oprirea câinelui în faţa central al acestuia pentru executarea unor conductorului. exerciţii similare. În acest mod, căţeii se h) repetabilitatea exerciţiilor pot obişnui uşor cu diferiţi excitanţi din Cunoştinţele despre fiziologia mediu, încep să se manifeste agresiv, sistemului nervos al câinelui arată că, devin interesaţi pentru căutarea şi pentru realizarea celui mai simplu reflex aportarea de obiecte, încep să latre la

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 53 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 comandă, încep să capete încredere şi se necondiţionali mecanici. îndepărtează de conductor, urmând pilda Întrebuinţarea excitanţilor necondiţionali exemplarelor dresate etc. în cadrul metodei combinate va fi bine tolerată B. Metoda mecanică prin tact şi profesionalism mai ales în ceea ce În cadrul acestei metode, excitanţii priveşte proporţia optimă suportabilă într-un necondiţionali folosiţi sunt cei mecanici anumit moment, astfel încât să nu fie bruscat (fizici) şi constau în apăsări cu mâna pe animalul, dar nici să nu i se permită să crupă sau greabăn, smucituri de lesă, abandoneze exerciţiul. Ca şi în cazul trageri de lesă, etc. procedeului stimulativ, recompensa de hrană va Este o metodă care dă rezultate fi asociată cu mângâierea câinelui, recompensa imediate în dresaj, dar a cărei aplicare verbală “Bravo”, urmate de acordarea liberului. exclusivă şi excesivă duce la slăbirea şi În timp, recompensa de hrană se va rări sau, chiar ştergerea ataşamentului faţă de unde situaţia impune, poate fi exclusă, fiind conductor, încălcându-se astfel unul din suplinită de celelalte recompense menţionate. principiile de bază ale dresajului. Este esenţial ca aceste indicaţii să fie C. Metoda stimulativă prezentate conductorilor din primele zile de În cadrul acestei metode este folosit lucru cu câinii de serviciu, deoarece o drept excitant necondiţional hrana ca greşeală făcută în dresaj poate fi remediată recompensă acordată câinelui după ulterior cu foarte multă greutate, uneori executarea corectă a unui exerciţiu ori corectarea ei fiind imposibilă. pentru a-l determina să execute o anumită Situarea Sectorului de creştere mişcare (plecarea din poziţie la chemarea instrucţie şi dresaj câini la cote ridicate în conductorului; schimbarea poziţiei; cadrul unităţilor de profil din celelalte eliberarea butucelului de aport; trecerea ministere din cadrul sistemului naţional peste obstacole etc.). În dresaj, treptat, de apărare, dotarea logistică, o bază de recompensa de hrană poate fi înlocuită cu antrenament variată, specializarea mângâiere, acordarea liberului, cuvântul conductorilor şi a dresorilor, diversitatea “BRAVO” care vor fi asociate de la început specializării câinilor de serviciu din rasa cu acordarea recompensei de hrană. Ciobănesc german, fac cinste şi onoare D. Metoda combinată corpului conductorilor câinilor de Constă în îmbinarea metodei serviciu din cadrul unităţii noastre. stimulării instinctuale (procedeul Formarea acestor câini de serviciu, stimulativ) cu metoda mecanică, dresajul de specialitate, atât pentru paza proporţia fiecăruia fiind determinată de obiectivelor ca şi pentru semnalarea şi tipul de sistem nervos al câinelui. Este detectarea materialelor explozive, metoda de bază a formării reflexelor reprezintă pentru conductorii şi condiţionate la câinii de serviciu sau la personalul specializat al SCIDC, o cei utilitari. În acest caz, excitantul provocare continuă, care necesită o necondiţionat mecanic determină muncă intensă şi asiduă, precum şi o executarea necondiţionată a comenzilor, selecţie riguroasă a exemplarelor canine iar excitantul necondiţional chimic cu calităţi fiziologice ridicate, care vor (hrană) determină executarea din plăcere executa serviciul pentru care au fost a acestora sau poate fi aplicat ca specializaţi un timp îndelungat şi cu recompensă după executarea corectă a eficienţă maximă. unui exerciţiu prin folosirea excitanţilor

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 54 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

ARMA GENIU ÎN TERITORIU

BATALIONUL 96 GENIU - 12 ANI DE EXISTENŢĂ ÎN ELITA ARMEI GENIU

Sergent major Adrian IOŢA

La 1 august 2009 se vor împlini 12 ani comune, misiunile subunităţilor de geniu de când, prin Ordinul Ministrului Apărării ale Batalionului 96 Geniu sprijină Naţionale nr. M.59 din 30.07.1997, s-a dezvoltarea câmpului de luptă pentru înfiinţat Batalionul 96 Geniu şi Centrul de executarea manevrei, sporeşte deplasarea Pregătire a Specialiştilor în Controlul strategică şi operaţională, asigurând Mecanismelor Explozive, dislocat în infrastructura pentru protecţia forţelor. garnizoana Bucureşti. Batalionul 96 Geniu se În acest sens, mergând pe linia constituia pentru început în subordinea sprijinului genistic, trebuie amintite o Statului Major al Trupelor de Uscat, urmând serie de lucrări care s-au executat cu ca după constituirea Comandamentului măiestrie în termenele stabilite şi de o Forţei de Reacţie Rapidă să treacă în foarte bună calitate: subordinea acestuia. - drumuri din beton şi macadam; Încă de la înfiinţare, noua structură a - platforme aeronave; avut în compunerea sa un număr de 4 - lucrări de terasamente; subunităţi (Compania Pionieri, Compania - parcări în incinta unităţilor; Mascare, Compania Construcţii, Compania - şanţuri pentru colectarea şi Tehnică) şi un Pluton Transport, iar ca transportul apelor fluviale; efective a dispus de următoarele categorii - transport agregate, materiale de de personal: 24 ofiţeri, 2 maiştri militari, construcţii şi de logistică; 21 subofiţeri, 14 m.a.c., 57 m.t. şi 35 - amenajare, împrejmuire din beton, salariaţi civili. La scurt timp după sârmă ghimpată, plasă de sârmă. înfiinţare, Batalionul 96 Geniu primeşte Participarea Batalionului 96 Geniu la Drapelul de Luptă al unităţii prin Decretul misiuni internaţionale Prezidenţial nr. 181/25.05.1998. De Opţiunea României pentru integrarea asemenea, în data de 19.03.2004, în structurile europene şi euro-atlantice Drapelul de Luptă al unităţii a fost decorat este astăzi o realitate incontestabilă. Din de către Ministrul Apărării Naţionale, necesitatea de a răspunde implicării active Domnul Ioan Mircea Paşcu cu Ordinul şi sub aspect militar, în temeiul Virtutea Militară în gradul de cavaler cu Hotărârilor Parlamentului României nr. însemn pentru militari. 23 şi 43 din 1995, cu ordinul Statului Astfel, înfiinţarea Batalionului 96 Major General s-a înfiinţat Batalionul 96 Geniu a reprezentat de fapt materializarea Geniu „Joseph Kruzel”, cu scopul de a concepţiei privind sprijinul genistic a participa la misiunea IFOR în Bosnia şi acţiunilor militare, în deplină concordanţă Hertzegovina. Selecţionarea şi pregătirea cu diversitatea misiunilor şi provocărilor primului contingent (200 militari din 34 actuale. De fapt, sprijinul genistic este un de unităţi militare) s-a efectuat în ianuarie factor important pentru desfăşurarea – februarie 1996, unitatea deplasându-se operaţiilor în condiţii optime. În operaţiile în teatrul de operaţii prin marş combinat REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 55 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 (C.F. şi pe roţi) cu cinci eşaloane de Batalionul a fost vizitat în perioada transport. de referinţă de preşedintele României, de Transferul de autoritate operaţională foşti miniştrii ai apărării naţionale, de către Corpul Aliat de Reacţie Rapidă secretari de stat şi alte personalităţi (ARRC) s-a realizat în 21.03.1996. importante. Misiunile executate au vizat asigurarea Începând cu data de 01.07.2000, libertăţii de mişcare pentru trupele Detaşamentul de Geniu participant la multinaţionale şi populaţia civilă, misiunea SFOR 2 se restructurează, luând acordarea sprijinului genistic general astfel fiinţă Detaşamentul Naţional Bosnia comandamentelor şi contingentelor (01.07.2000 - 15.03.2005), având în multinaţionale, cât şi executarea de lucrări compunere 45 de militari genişti şi 23 în sprijinul comunităţilor locale din militari din cadrul Poliţiei Militare, Federaţia Croato-Musulmană şi Republica dispus în Campul Butmir Sarajevo. În Srpska. Batalionul a acţionat într-un perioada 01.07.2000-15.03.2005, D.N.B. perimetru de peste 60.000 km2, în teren dotat corespunzător cu mijloace de predominant muntos împădurit, în transport, maşini şi utilaje de geniu majoritate pe linia de demarcaţie dintre specifice de drumuri şi poduri a îndeplinit Republica Srpska şi Federaţia Croato- următoarele tipuri de misiuni: Musulmană, executând unele misiuni - construcţia de drumuri noi şi refuzate de alte contingente prevăzute în asigurarea viabilităţii celor existente; Teatrul de Operaţii. O parte din misiuni - amenajarea de helipaduri; au fost executate în cooperare cu unităţi - executarea de lucrări terasiere; de geniu ale S.U.A., Germania şi Ungaria. - lansarea-delansarea de poduri La scurt timp, misiunii IFOR i-au metalice Mabey – Johnson; urmat altele: SFOR 1 şi SFOR 2, care, - misiuni CIMIC. până în iunie 2000, s-au caracterizat printr-un număr de 350 de misiuni specifice, care au constat în: - verificarea la minare şi deminarea unor suprafeţe de teren; - executarea şi asigurarea viabilităţii unor porţiuni de drum; - lansarea a 8 poduri metalice Mabey- Johnson; - amenajarea de helipaduri; - misiuni CIMIC. În această perioadă, Batalionul 96 La fel de importantă a fost Geniu a fost comandat de următorii: Col. contribuţia Batalionului 96 Geniu în Mustea Dumitru, Col. Scarlat Marin, Col. teatrul de operaţii din Irak. Branea Dorian, Col. Dumitru Nicu, Col. Misiunea geniştilor români a început Anton Alexandru, Col. Teodorescu în august 2003, acesta făcând parte din Constantin, Col. Cretan Ion, Col. Nistor Divizia Multinaţională Centru Sud Traian, Col. Moldovan Augustin, Col. (MND-CS) sub comandă poloneză, fiind Ţârdea Dumitru, Col. Gargaz Marian, cantonaţi în oraşul AL HILLAH (Camp Col. Ivăschescu. Charlie). După un an şi două luni

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 56 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU (08.10.2004), geniştii români primeau o Intervenţia Batalionului 96 Geniu nouă misiune importantă într-o altă zonă a pentru înlăturarea efectelor calamităţilor pe Irakului: AD DIWANNIYAH (Camp teritoriul ţării Echo), unde 60 de militari din cei 149 de Gravele inundaţii şi stricăciunile genişti au executat întreaga misiune aduse, în principal, gospodăriilor şi primită. terenurilor agricole, au determinat După finalizarea lucrărilor în Camp intervenţia autorităţilor publice. Acestea Echo AD DIWANNIYAH, detaşamentul însă au fost depăşite rapid de situaţie. de geniu a fost dislocat în zona localităţii Cum infrastructura unor localităţi se AL KUT (Camp Delta), unde au acţionat prăbuşise cu totul, numai o asistenţă de tot sub comandă poloneză pentru specialitate putea salva situaţia. În acest asigurarea sprijinului de geniu tuturor sens, este de remarcat apelul omului de contingentelor din cadrul Diviziei. rând, dar şi al autorităţilor locale, pentru Respectând ordinea firească, ca armata să intervină. Să vină cronologică, a evenimentelor prezentate specialiştii! Să vină geniştii! A fost o anterior, demn de menţionat este şi momentul sintagmă des folosită în acea perioadă, încheierii misiunii Detaşamentului de semn al aprecierilor militarilor. Geniştii Geniu Irak, care în septembrie 2006 s-a au contribuit la efortul general de refacere repatriat definitiv cu întreaga tehnică şi a infrastructurii afectate. Aceştia au tot suportul logistic avut pe perioada reparat şi construit poduri, au amenajat desfăşurării misiunii în Teatrul de sau reamenajat principalele căi de acces, Operaţii. Defluirea detaşamentului s-a ceilalţi militari ajutând populaţia fie la desfăşurat în condiţii bune, tehnica fiind distribuirea de alimente şi apă, fie la debarcată în portul Constanţa, de unde a evacuarea mâlului din spaţiile publice. ajuns fără probleme în locaţia batalionului, acolo de unde plecase cu trei ani în urmă. Pe întreg parcursul desfăşurării misiunii din Irak, militarii genişti s-au comportat exemplar, dovedind un înalt grad de profesionalism, lucru care s-a reflectat prin executarea în condiţii bune a tuturor misiunilor şi prin aprecierile primite din partea Comenzii Diviziei Multinaţionale Centru – Sud, aflată sub comandă poloneză. De asemenea, putem Astfel, în ordinul de acţiune al Corpului 1 menţiona faptul că încă de la începutul Armată Teritorial din data de 03.07.2005, misiunii ANA TRAINING (iunie 2003) Batalionul 96 Geniu primea ca misiune din Afganistan, întreg sprijinul logistic a limitarea şi înlăturarea urmărilor fost asigurat tot de Batalionul 96 Geniu. dezastrelor provocate de inundaţii în Despre contribuţia Batalionului 96 Judeţul Teleorman. Pentru îndeplinirea Geniu în teatrele de operaţii de-a lungul acesteia, un detaşament al Batalionului 96 anilor s-a vorbit numai la superlativ. Geniu, având în componenţa sa 44 Activitatea geniştilor a fost intens militari, a desfăşurat un număr de 6 mediatizată atât de mass-media locală, cât misiuni în zonele Vârtoapele, Dobroteşti, şi de cea din România. Merişani, Dideşti, Moşteni şi Cocinari, REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 57 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 constând în operaţiuni de salvare a datorită instabilităţii terenului pe drumul populaţiei locale, precum şi distribuirea european E-81 în zona localităţii Câinenii de pături, alimente şi apă minerală. Mici (Judeţul Vâlcea), Batalionul 96 Misiunea detaşamentului a avut un efect Geniu a primit misiunea ca în perioada benefic în zonele afectate, militarii 07.01-11.01.2006 să participe la desfăşurând toate activităţile cu un înalt îndepărtarea pe cât posibil a bucăţilor de simţ civic şi cu profesionalism, fiind rocă desprinse de pe versant, pe defileul recompensaţi cu mulţumiri de către Oltului. Pentru aceasta s-au deplasat în comandantul Batalionului 96 Geniu. zonă un număr de 9 militari sub La scurt timp după misiunea conducerea comandantului Batalionului desfăşurată de către batalion în judeţul 96 Geniu, mr.ing. Doru Apăfăian. Teleorman, o nouă situaţie dificilă a Principala activitate a acestora a impus participarea geniştilor, de această constat în dislocarea şi distrugerea dată la înlăturarea efectelor inundaţiilor bucăţilor de rocă pentru deblocarea din judeţele Moldovei. În această nouă traficului rutier. În perioada 24- situaţie creată, ca urmare a solicitărilor 25.04.2006, un detaşament format din 10 autorităţilor locale din judeţul Bacău şi a militari au transportat corturi în comuna aprobării eşaloanelor superioare, Goicea (Judeţul Dolj) în vederea Batalionul 96 Geniu a cooperat cu asigurării condiţiilor de viaţă populaţiei celelalte forţe la înlăturarea efectelor sinistrate în urma inundaţiilor. inundaţiilor din zona calamitată a oraşului În perioada 02-05.05.2006, un Comăneşti. detaşament format din 50 de militari s-a deplasat şi a acţionat în localităţile Spanţov, Mănăstirea şi Chiseleţ (Judeţul Călăraşi) în vederea executării lucrărilor de consolidare a digurilor, evacuare a populaţiei şi recunoaşterii pentru stabilirea posibilităţilor de închidere a breşelor apărute în diguri în zona de responsabilitate a Brigăzii 34 Infanterie. În perioada 23-26.09.2006, Batalionul 96 Geniu a intervenit cu un detaşament de militari în localitatea Moviliţa pentru Ca urmare, batalionul a planificat, ruperea prin detonare a stăvilarului din zonă, organizat şi executat, începând cu datorită faptului că acesta era sudat şi 20.07.2005, misiuni ce au constat în: împiedica scurgerea apelor, precum şi în construirea unui dig pentru localitatea Cernica pentru decolmatarea preîntâmpinarea unor eventuale inundaţii, stăvilarelor de plauri ce blocau scurgerea amenajarea bazinului râului Trotuş afectat apei. de furia apelor, evacuarea aluviunilor Preocupări prezente şi de perspectivă aduse de viitură din gospodăriile Un alt aspect important în activitatea oamenilor, precum şi amenajarea căilor de batalionului reprezintă în prezent acces din zona calamitată. programul de instruire a personalului La începutul anului 2006, potrivit încadrat, cu scopul bine definit, de Ordinului S.M.G. 2/07.01.2006, în scopul şlefuire a cunoştinţelor de specialitate şi restabilirii traficului feroviar şi rutier perfecţionarea deprinderilor. Unitate de REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 58 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU sprijin de luptă, destinată NATO, tehnică în vederea înfruntării efectelor subordonată Comandamentului Brigăzii inundaţiilor. 10 Geniu, Batalionul 96 Geniu asigură Prin programul de aprofundare a instruirea pentru menţinerea şi pregătirii militare de specialitate în ţară şi dezvoltarea nivelului de operaţionalizare în străinătate şi prin înţelegerea corectă a în vederea participării independent sau în rolului şi locului armei geniu în structura cooperare cu alte structuri la asigurarea Armatei Române şi NATO, comandanţii genistică a structurilor de luptă sau sprijin batalionului au nuanţat direcţiile de luptă, pe timpul acţiunilor desfăşurate principale de urmat ale batalionului: pe teritoriul naţional sau în afara acestuia. - planificarea şi desfăşurarea procesului Astfel, perfecţionarea pregătirii de operaţionalizare; comandamentului şi ridicarea nivelului de - asigurarea condiţiilor pentru instruire a subunităţilor sunt condiţii desfăşurarea activităţii de selecţie, absolut necesare pentru participarea pregătire, afluire/defluire şi sprijin logistic batalionului la misiuni de sprijin genistic ale detaşamentelor româneşti ce al acţiunilor militare, independent, întrunit acţionează în diferite teatre de operaţii; sau combinat, pe teritoriul naţional sau în - se execută activităţi specifice de afara acestuia şi pentru executarea îndeplinire a obiectivelor forţei în intervenţiilor la obiectivele militare şi conformitate cu precizările şi cerinţele civile în vederea limitării şi înlăturării „Planului multianual de operaţionalizare, urmărilor unor posibile dezastre. evaluare/certificare şi validare a Batalionului Aceste premise au stat la baza 96 Geniu”; elaborării principalelor activităţi de - o preocupare permanentă pentru întreg instruire în anul 2009, prin exerciţii efectivul batalionului o constituie studiul specifice comandamentului şi subunităţilor, limbilor străine (cu accent pe limba engleză), cu accent pe tabere de instrucţie şi aprofundarea cunoştinţelor şi realizarea îmbunătăţirea capacităţii de efort fizic a nivelului planificat de cunoaştere, pe personalului unităţii. În urma desfăşurării categorii de personal; acestor activităţi, în cursul anului 2008, - cu forţele existente la pace, obiectivele pregătirii de comandament au batalionul este în măsură să execute fost îndeplinite prin realizarea unui bun intervenţii la obiectivele militare şi civile management al resurselor umane şi în vederea limitării şi înlăturării urmărilor materiale, obţinându-se rezultate bune la unor eventuale dezastre; verificarea anuală a cadrelor, la exerciţiile - personalul batalionului desfăşoară de stat major şi la cele de instruire a activităţi specifice în conformitate cu subunităţilor. Taberele de instrucţie prevederile „Planului instrucţiei desfăşurate în poligonul unităţii sau în batalionului” pe anul 2009, în vederea comun cu subunităţile similare din perfecţionării deprinderilor şi aprofundării compunerea unităţilor subordonate cunoştinţelor militare generale şi de Brigăzii 10 Geniu, au contribuit la specialitate. perfecţionarea deprinderilor militarilor şi În prezent, Batalionul 96 Geniu, parte executarea corectă şi în timp util a componentă a Brigăzii 10 Geniu este o lucrărilor din cadrul instrucţiei de structură bine reprezentată în cadrul specialitate şi au constituit o bază solidă Forţelor Terestre cu o bogată tradiţie şi pentru îndeplinirea cu succes a misiunilor experienţă dobândită în misiuni externe şi primite pentru intervenţia cu personal şi pe teritoriul naţional, cu personal bine REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 59 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 instruit şi motivat pentru a acţiona cu profesionalizare şi experienţa acumulată toată priceperea pentru realizarea pe timpul misiunilor în ţară şi străinătate, obiectivelor încredinţate de către sunt garanţia reuşitei procesului de eşaloanele superioare. modernizare şi operaţionalizare pe care Calitatea personalului batalionului, urmează să-l parcurgă Batalionul 96 nivelul de instruire, gradul de Geniu.

BATALIONUL NAVE TRECERI FLUVIALE - STRUCTURĂ UNICĂ ÎN ARMA GENIU

Căpitan Florin DUBINĂ

Batalionul Nave Treceri Fluviale, acesta a executat o multitudine de misiuni unitate tactică din compunerea Brigăzii de sprijin genistic, cele mai semnificative 10 Geniu „Dunărea de Jos”, reprezintă o fiind: structură de bază a armei geniu, destinată În august 2003, batalionul participă să asigure mobilitatea trupelor NATO, cu trei bacuri la un exerciţiu PfP –LG 9, prin executarea trecerilor peste fluviul unde alături de celelalte batalioane din Dunărea. De nenumărate ori şi-a dovedit Bg 10 Ge, a executat treceri peste fluviul nivelul de profesionalism, prin Dunărea în dreptul localităţii Gropeni. La participarea la activităţi de instruire exerciţiu au participat şi consilieri de specifice, dar şi în situaţii de urgenţă geniu din trupele NATO, care au urmărit civilă, la limitarea şi inlăturarea efectelor modul de executare a sprijinului de geniu, calamităţilor naturale. cu tehnică specifică trupelor noastre, de altfel unică în Europa. Punctul de trecere a fost dificil de realizat datorită nivelului scăzut al Dunării (cel mai scăzut din ultimii 50 de ani) şi a impus executarea unui ocol al zonelor cu adâncimi mici, dar misiunea a fost îndeplinită cu succes.

Performanţele militarilor se verifică anual în cadrul exerciţiilor tactice în teren, sau pe parcursul unor activităţi de instruire în cooperare cu unităţile din garnizoană. Misiunile reprezentative pentru unitatea noastră sunt trecerile peste cursurile de apă mari sau Urmare a acestui exerciţiu, transportul trupelor şi tehnicii pe distanţe subunităţile Batalionului au demonstrat mari. Dupa redislocarea Batalionului din eficienţa din punct de vedere tactic şi garnizoana Turnu-Magurele la Brăila, operativ, în zona de operaţii sud-est. REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 60 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU În următorii ani, subunităţile activitate, unitatea noastră a destinat un Batalionului s-au instruit în cadrul unor pluton de militari. exerciţii complexe care au avut ca În iunie 2008, bacul 364/Grupul 2 obiectiv principal menţinerea şi ridicarea Nave Treceri Fluviale, a executat o nivelului de operativitate. Astfel, în anul misiune de transport a tehnicii şi 2007 s-a executat un exerciţiu cu durata personalului Batalionului 528 Cercetare, de patru zile, în cooperare cu Batalionului pe fluviul Dunărea, într-un raion din zona 285 Artilerie „Vlaicu Vodă”, urmărindu- localităţii Gorgova, din Delta Dunării, se antrenarea militarilor şoferi şi a unde aceştia au desfăşurat timp de două puntiştilor de la nave privind îmbarcarea săptămani o tabara la apă. În tot acest – debarcarea tehnicii specifice de artilerie timp echipajul navei a executat de pe navele aflate în dotare şi executarea următoarele misiuni de sprijin genistic: trecerilor peste cursul de apă. deplasarea trupelor în zone izolate, În aprilie 2008, bacul 366/Grupul 1 furnizarea de curent electric şi asigurare Nave Treceri Fluviale a executat un nou cu apă menajeră. exerciţiu de îmbarcare şi debarcare a tehnicii Bateriei 1 Obuziere din cadrul Batalionului 285 Artilerie „Vlaicu Vodă”, activităţi ce au demonstrat capabilitatea realizării mobilităţii pentru trupele NATO. În februarie 2006, o nouă confruntare cu natura avea să aducă în atenţia presei locale dibăcia maiştrilor de pe remorcherul fluvial Eftimie Croitoru care a intervenit pe braţul Arapu (km.flv.187) pentru spargerea zăporurilor adunate în amonte de portul militar

Vărsatura. În august 2008, Batalionul a desfăşurat timp de 4 zile un exerciţiu de tip FTX, care a avut ca scop dislocarea Batalionului din raionul de dispunere la pace într-un raion de dispunere temporară şi executarea reală a trecerilor peste bratul Arapu a diferitelor categorii de tehnica din cadrul Batalionului 72 Pontonieri. Tot atunci s-au executat şi exerciţii de formare a convoaielor de nave şi În mai 2006, ploile abundente au transportul acestora pe distanţe scurte. ridicat cotele tuturor râurilor din zona Întrepătrunse cu activităţile de noastră, iar apele învolburate ale Dunării instruire sunt şi activităţile ce impun au ajuns la cote critice, fapt ce a impus intervenţia la limitarea şi înlăturarea consolidarea digului Noianu-Chişcani şi efectelor calamităţilor naturale, astfel supravegherea acestuia; pentru această Batalionul a intervenit în 2005 cu 3

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 61 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 autocamioane, 6 bărci pneumatice tip BP- baza Programelor de instrucţie pentru 10 şi 20 de militari, la eliminarea misiuni şi a Programelor de instrucţie a efectelor inundaţiilor din localităţile individului, concepţie cu caracter de Bărbuleşti, Nămoloasa, Umbrăreşti. noutate pentru militarii din cadrul Anul 2009 a găsit Batalionul Nave subunităţilor, dar şi pentru comandanţii şi Treceri Fluviale la începutul procesului instructorii acestora. de instruire după o nouă concepţie, pe

REPERE COMPARATIVE ÎNTRE CURSURILE AVANSATE DE CARIERĂ PENTRU OFIŢERI DE ARMA GENIU DIN ROMÂNIA ŞI S.U.A.

Locotenent Tiberiu HUZMEZAN Locotenent Doru CĂTA

Fără a avea pretenţii de valorizare clasificate, organizare şi mobilizare, absolută şi conţinând doza personală tactică generală, educaţie fizică militară şi implicită de subiectivism, articolul de faţă modulul 2 centrat pe educaţie fizică se vrea a fi o încercare de comparaţie pe militară, tactică de geniu, metodica baza unor criterii stabilite de comun întocmirii exerciţiilor tactice şi acord, a cursurilor de carieră din cele 2 organizarea lucrărilor de geniu (drumuri ţări. Spun de comun acord pentru că la poduri, fortificaţii). scrierea materialului am participat 2 ofiţeri ai Batalionului 52 Geniu din Satu Mare care se întâmplă a fi în acelaşi timp şi buni colegi şi foarte buni prieteni. De altfel, nu ne-am propus ca acum, la ceas aniversar pentru noi geniştii, să ridicăm în slăvi pe colegii americani şi nici să ponegrim în vreun fel sistemul nostru de învăţământ (valabil şi viceversa), dar sperăm ca prin această punere faţă în faţă a stărilor de fapt, cineva care poate lua sau influenţa decizii privitoare la viitorul De cealaltă parte a oceanului, armei geniu, să poată avea un reper. E.C.C.C. (Engineer Captain‟s Career Predau, aşadar, tastatura colegului Course) sau mai pe româneşte spus, absolvent al cursului avansat pentru cursul de carieră pentru căpitani de arma ofiţeri de geniu din frumoasa garnizoană geniu, s-a desfăşurat pe durata a 5 luni în Râmnicu Vâlcea, pentru descrierea Fort Leonard Wood (neoficial numit pe primului criteriu. bună dreptate ,,Fort lost in the woods“) Structura şi durata cursului din statul american Missouri. În Pe durata a 12 săptămâni, cursul a fost preambulul cursului, studenţii internaţionali divizat în 2 module de instruire: modulul au urmat un curs de adaptare la specificul 1 axat pe discipline generale cum ar fi armatei americane cu o durată de 3 legislaţie, protecţia informaţiilor REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 62 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU săptămâni, în care s-au prezentat reguli Management; Sexual Assault Prevention generale de conduită, prevenirea And Response Program; Selected Writing transmiterii bolilor, gradele militare din Tasks; Stress Reduction; Taking Charge- armata americană, regulile de circulaţie pe Command Philosophy; Unit Maintenance; drumurile publice, evitarea comiterii de Engineer Capabilities. hărţuire sexuală etc. Modulul C - Doctrine: Adaptive Leaders; Cursul propriu-zis a fost împărţit la fel Actionable Intelligence; Battle Command; în 5 module: Modulul B – Leadership; Overcoming Biases in Military Decision Modulul C – Doctrine; Modulul D – Making Process; Assured Mobility In Tactics; Modulul E – Planning; Modulul Urban And Complex Terrain; Tactical F – Engineer Fundamentals and Graphics; Evolution Of Combined Arms Constructions Warfare; Combined Arms Offense; Conţinuturile învăţării Combined Arms Defense; Urban Warfare; Fără a intra în amănuntele legate de MDMP (Military Decision Making specificitatea conţinuturilor instruirii, Process); IBP - Intelligence Preparation finalitatea cursului avansat din Rîmnicu Of The Battlefield (Threat Analysis Vîlcea a fost puternic resimţită ca fiind de Pattern); Intelligence Surveillance formare a ofiţerilor ce pot încadra doar Reconnaissance Fundamentals; War fighter funcţii de comandant companie, nu şi de Functions. căpitan în statele majore ale unităţilor. Modulul D - Tactics : Engineer Plans And Adesea cursului avansat i se mai spune şi Orders; Engineers Estimates; Threat de comandanţi companie şi nu aş găsi Engineer Operations; Engineer Task deplasată această formulare. Organization; Command Post Operations; Pe de altă parte, după cum spune şi Critical Thinking; Combat Service numele cursului, în S.U.A. se formează Support For Engineers With Modularity; generic căpitani în arma geniu, gata să Intelligence Preparation Of The ocupe funcţii de căpitan în orice structură Battlefield; EBA (Engineer Battle Field la orice nivel. Aici găsesc explicabilă, pe Assessment); Direct Fire Planning; River de-o parte, extinderea cursului pe o Crossing Operations; Mobility perioadă mai lungă de timp şi pe de altă Operations; Engineer Defensive Planning parte, multidisciplinaritatea instruirii And Scheme Of Engineer Operations In incumbată de plaja mai mare a funcţiilor Support Of Defensive Operations; Breach ce pot fi potenţial ocupate după absolvire. Force Commander, SOEO (Scheme Of Se doreşte formarea unui ofiţer Engineer Operations) for Offensive „pentathlete”, adică „multilateral Scheme Of Engineer Operations; dezvoltat” chiar dacă clişeul aminteşte de Situational Obstacle Planning; Engagement alte vremuri. Fără a mai traduce Area Design. disciplinele predate la fiecare modul, Modulul E – Planning (MDMP) acestea au fost următoarele: Modulul F – Engineers Fundamentals: Modulul B - Leadership: Historical Battle Construction Capstone - Project Analysis; Leadership and Team Building; Management; Airfield Damage and Leadership Development and Counseling; Repair, Concrete, Drainage, Electrical, Leadership Values and Ethical Decision Geology, Roads, Soils, Vertical Making; Maintenance Operations; Construction, Water Systems, Building Military Justice; Personnel Administrative Foundation, Bridge Recon And Functions; Physical Fitness; Risk Assessment, Horizontal Constructions, REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 63 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Base Camp Master Plans, Bridge activă şi efortul depus de cursanţii Classification, General Engineering. americani pentru ca studenţii Evaluarea instruirii internaţionali să aibă o adaptare cât mai În mod classic, evaluarea cursului rapidă şi mai eficientă în cadrul grupei de avansat se efectua prin testări periodice pe studiu. parcursul fiecărei discipline şi examene la Regimul de studiu şi baza terminarea modulului, în sistemul notelor materială a activităţilor didactice de la 1 la 10. Cursul avansat se desfăşura conform În cazul ECCC, evaluarea se execută unei programe planificate pe 5 zile la finalul fiecărui modul, prin examene de săptămânal, cu 7 ore zilnice de instruire tip ,,open book” sau ,,close book”, scris, între orele 08.00-15.00. Prânzul se servea oral (tip briefing) sau ,,on-line” pe de la 15.00-16.00. Studiul avea regim internet, din orice locaţie, dar cu durată individual şi facultativ, dar în situaţia limitată. Sistemul de gradare era obţinerii de note mai mici de 7 devenea procentual, ,,GO” /,,NO-GO” , în general obligatoriu. În general, cursul s-a ,,GO” însemnând 80%. În cazul în care desfăşurat în condiţii bune, existând o modulul se va desfăşura pe o perioadă bază materială didactică suficientă şi bine mai lungă de timp, se impune o anumită adaptată obiectivelor didactice. Fac periodicitate a evaluării prin ,,quiz”-uri ce referire aici atât la regulamentele şi aveau mai mult rol de autoevaluare, instrucţiunile militare, cât şi la utilizarea corectarea făcându-se reciproc între metodelor moderne de predare de către colegii de bancă. instructor (de exemplu proiecţii schematice Filozofia educaţională de calitate în PowerPoint, Word şi Excel). Cursul avansat a avut un pronunţat Cu 7 ore în urma Bucureştiului, caracter interactiv, susţinut de schimbul programul zilnic începea cu celebrul P.T. de experienţă între cursanţi, cu privire atât (Physical Training) care începea de obicei la exerciţiile tactice executate, cât şi la la cel târziu ora 05.30 şi se termina în misiunile internaţionale din teatrele de jurul orei 06.45. Despre P.T. se poate operaţii la care au participat. Concepţia de spune că era luat foarte în serios de către studiu prealabil, ca pregătire a şedinţelor toată lumea, fie că era vorba de alergare şi temelor de instruire, a regulamentelor şi prin pădure, fie de jocuri sportive, printre instrucţiunilor în vigoare, genera o care şi polo în apă. Ideea era să fii cât mai implicare mentală solidă, însă doar la epuizat la terminarea lui. Până la ora nivel individual. 08.00, aveai timp suficient pentru un duş Fără îndoială, în sistemul de şi un mic dejun, iar de la ora 08.00-12.00, învăţământ militar american, cuvântul ore de predare. Prânzul putea fi servit cheie este ,,teamwork”, asta fără a limita până la ora 13.00, după care până la ora potenţialul individual. Cu excepţia 17.00 se continuau orele de predare. Ce examenelor, aproape că nu au existat teme aveau ei şi nu avem noi încă, era un de pregătire la care să nu se lucreze în website al şcolii unde te puteai „loga” echipă. De foarte multe ori, chiar şi prin username şi parolă şi unde găseai temele de casă, se tratau, după terminarea absolute orice cu privire la curs: orarul, orelor, în clasă, în formulă completă. planificarea examenelor, orice curs ce Clasele era alcătuite din câte 16 cursanţi, urma a fi predat, notele obţinute, etc. Ziua din care 3 internaţionali, fără a fi 2 din următoare, se pregătea individual, prin aceeaşi ţară. De menţionat este implicarea studierea prezentărilor în PowerPoint a REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 64 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU tuturor disciplinelor ce urmau a fi predate îndoială şi asta din două perspective. şi eventual a regulamentelor şi Prima, cursul a avut un puternic caracter instrucţiunilor. La orele de curs, predarea redundant, informaţiile transmise consta în punerea în discuţie a tematicii în cursanţilor cu excepţia celor de tactică de cadrul proiectării pe un „whiteboard” a specialitate erau deja cunoscute în mare cursului propriu-zis. Avea forma, mai parte şi nu au făcut decât să dubleze mult, a unei dezbateri unde fiecare venea experienţa anterioară acumulată. Pe de cu ideea şi experienţa personală, unde altă parte se pune întrebarea dacă ofiţerii răspunsurile şi soluţiile erau foarte diferite din grupurile EOD sau structurile de între ele şi cu toate acestea nu exista aviaţie, a căror specific este cu totul altul soluţie bună sau proastă, ci doar decât cel din Forţele Terestre, chiar au argumentată sau nu. Ideea aceasta nevoie de informaţii fără aplicabilitate argumentativă se extrapola şi în cazul ulterioară. examenelor. Aflat la a doua încercare de a trece Marea mea dezamăgire când vine Atlanticul, examenul de admitere la cursul vorba de tactică a fost însă legată de lipsa din S.U.A. a constat într-o probă de totală a importantei activităţi de „pictare departajare la limba engleză susţinută la a hărţilor”. Aş fi putut să le demonstrez D.M.R.U. Testul psihologic şi medical au colegilor ce bun artist sunt eu, cum fac avut doar rol eliminatoriu tip Apt/Inapt. simbolurile şi raioanele la scară, cum se Într-un an calendaristic, Ft. Leonard dă o tentă în „degradeu”, însă din păcate Wood şcolarizează în mod normal 4 serii colegii americani pun peste hartă o chestie de cursuri de arma geniu, fiecare serie transparentă de plastic şi desenează cu având aproximativ 65-70 cursanţi. Dintre mâna liberă, nedispunând încă de aceştia, până la 15 sunt studenţi „ginuri”. Nici de tente în „degradeu” încă internaţionali. În seria a treia din 2007, nu s-a auzit, operaţiile desfăşurându-se din care am făcut şi eu parte am avut după „phase lines”. Asta este, au şi ei ocazia de a avea pe lângă colegii „restraints”-urile lor. americani şi ofiţeri din Estonia, Israel, Calitatea cursanţilor Grecia, Turcia, Tunisia, Columbia, Chile, Pentru a fi admis la cursul avansat Egipt, Ghana, Polonia, Cehia cu grade de trebuia ca toţi cei 5 candidaţi să susţină locotenent şi căpitan. proba eliminatorie constând într-un Seria a fost împărţită în 4 team-uri sau examen de limbă engleză. Condiţiile de „small group”-uri: A,B,C,D. Privitor la participare la admitere impunea gradul colegii americani aş vrea să detaliez puţin minim de locotenent aflat în ultimii 2 ani cariera acestora, având în vedere faptul că de stagiu în grad. Grupa, după cum am erau la fel ca şi mine, absolvenţi promoţia amintit mai sus, a fost formată din 5 2001. ofiţeri provenind din unităţi specifice de După absolvirea colegiului (sau în geniu din cadrul forţelor terestre şi puţine cazuri a Academiei Militare West aeriene, precum şi din cadrul grupurilor Point) aceştia urmează un curs de bază şi EOD. Dacă luăm însă în calcul faptul că apoi sunt repartizaţi pe funcţii de toţi participanţii la curs încadrau deja de comandanţi plutoane. După aproximativ 2 1-3 ani funcţii de comandant de companie ani, timp în care au executat misiuni în sau similare pentru grupurile EOD (ceea teatrele de operaţii, majoritatea ocupă ce incumbă o bogată experienţă), funcţii din comandament. Pasul decisiv în finalitatea cursului este serios pusă la cariera militară americană de lungă durată REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 65 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 îl constituie însă ocuparea funcţiei de schemele din regulament în caiet, am fost comandant companie. Acest lucru este pregătit sufleteşte ca în SUA să fie chiar posibil însă numai după absolvirea ECCC mai rău. Din fericire, toate notiţele pe care şi un cuvânt greu de spus îl au rezultatele le-am luat şi toate temele de casă obţinute pe timpul cursului. Am fost însumează cam 20 de file. Majoritatea surprins să aflu că în urma consilierilor cursurilor se desfăşurau pe structura de individuale executate de către un „senior „small group” adică de 16 cursanţi, sub officer”, fiecare era îndrumat spre un conducerea unui SGL (Small Group domeniu sau o funcţie în care Leader) cu o mare experienţă în teatrele randamentul său să fie optimizat. Statistic, de operaţii şi cu gradul de maior. se ştie că un cursant care obţine la Oarecum surprinzător pentru mine, a fost examenul de tactică un procent de 80-85 şi gradul de interes manifestat de către şi este numit comandant de companie, va toată lumea în a afla ceea ce se află în avea în teatrele de operaţii pierderi în afara „cărţilor” şi regulamentelor. personal mai mari decât altul ce obţine un Conceptul de „book-smart” chiar nu mai procent de peste 90. În cazul de este actual şi nicidecum suficient, cel nepromovare a examenului, respectivul puţin pentru nivelul ECCC. În rest, cursant îşi diminuează drastic şansele de a instructori cu leadership puternic, fi promovat comandant companie. experienţă vastă, care nu strigă „atenţie” Calitatea personalului didactic când intră la oră comandantul şcolii- Fără îndoială, instructorii Centrului de general cu 2 stele, cu limbaj adeseori Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare informal, buni mediatori ai schimbului de NBC din Râmnicu Vâlcea sunt foarte buni experienţă dintre cursanţi, flexibili şi cu teoreticieni şi au depus un efort susţinut bună viziune asupra metodelor pentru a transmite cunoştinţe atât din pedagogice. regulamentele şi instrucţiunile militare în Ne permitem acum la final, să urăm vigoare din ţară, cât şi cele conforme cu tuturor geniştilor multă sănătate, putere de normativele NATO. muncă şi nu ne-am putut abţine să nu Mai mult, aproximativ 10% din orele conchidem articolul cu câteva propuneri de tactică de geniu şi metodică s-au care în estimarea noastră ar îmbunătăţi desfăşurat în limba engleză, cu un întrucâtva condiţiile cursurilor de carieră: instructor specializat. ,,Călcâiul lui Ahile” - admiterea la cursul avansat să în ceea ce priveşte activitatea didactică îl permită urmarea acestuia oricând în constituie faptul că, cu câteva excepţii, perioada gradului în gradul de locotenent, lipsa experienţei din teatrele de operaţii, cât mai repede posibil după numirea într-o acea „combat experience” a instructorului funcţie superioară celei de comandant se face resimţită destul de acut, mai ales pluton. S-ar asigura astfel finalitatea de către un cursant ce are la activ mai educaţională intr-o perspectivă proactivă multe misiuni externe. şi în acelaşi timp s-ar elimina sentimentul Având încă proaspătă în minte trista de „deja-vu” pe care-l resimt comandanţii experienţă a actului didactic de la cursul de companie cu experienţă, la cursul de bază, unde de obicei la ore ni se dicta avansat; „word-by-word” din nu ştiu care „gheu”, - schimbarea titulaturii (şi implicit a iar noi scriam în caiete fără a şti ce întregii programe şcolare) din curs scriem, setaţi pe opţiunea „hibernate”, ca avansat, în curs pentru căpitani de arma temă de casă urmând să transcriem geniu, pentru a asigura instruirea REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 66 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU ofiţerilor atât pentru funcţii de comandă, şcolii unde fiecare cursant să se poată cât şi de stat major; „loga” printr-un nume de utilizator şi - fără a fi experţi în sisteme parolă şi să aibă acces la tipul de curs informatice securizate, pentru menţinerea aferent, atât pe timpul cursului, cât mai continuităţii perfecţionării profesionale, ales după terminarea acestuia. propunem înfiinţarea unui website al

COMPANIA GENIU - SUBUNITATE DE SPRIJIN A ACŢIUNILOR BRIGĂZII 1 LOGISTICĂ „PRAHOVA”

Maior Marian CHELU

Compania Geniu din Brigada 1 - amenajarea şi deservirea trecerilor Logistică ,,Prahova” reprezintă structura peste cursurile de apă pe ambarcaţiuni; destinată pentru realizarea sprijinului de - executarea lucrărilor de mascare şi a geniu al operaţiilor logistice ale măsurilor de inducere in eroare. structurilor brigăzii. Compania geniu sprijină Subunitatea posedă potenţial acţional activităţile logistice şi în alte domenii cum pentru îndeplinirea a misiunilor specifice, ar fi: precum şi capacitatea de a interveni cu - construirea de facilităţi pentru forţele şi mijloacele din organică în cazare, deplasare şi susţinere; situaţii de pace, criză şi război. - asistarea în distribuirea şi Organizarea structurală a companiei managementul materialelor, deplasărilor, cuprinde subunităţi de: cercetare de geniu, personalului şi serviciilor medicale prin pionieri, construcţii drumuri, treceri asigurarea viabilităţii drumurilor desant, aprovizionare lemn, aprovizionare principale de aprovizionare şi a altor apă şi construcţii punct comandă. facilităţi de sprijin logistic; Compania Geniu/Brigada 1 Logistică - amenajarea punctelor de aprovizionare ,,Prahova” execută misiuni distincte şi cu muniţie şi combustibil. particularizate în sprijinul brigăzii, astfel: Ca principale activităţi desfăşurate şi - cercetarea de geniu a terenului; finalizate de subunitate, în perioada 2001- - verificarea la minare, deminarea 2009, ies în evidenţă urmatoarele: terenului şi a obiectivelor; amenajarea drumurilor de acces în - asigurarea viabilităţii drumurilor şi poligonul Coada Izvorului, realizarea unui căilor de comunicaţie în interiorul pod jos metalic peste râul Cricov din raionului de dipunere al brigăzii şi în judeţul Prahova, executarea lucrărilor de afara acestuia, până la principalele axe de prevenire şi combatere a efectelor aprovizionare - evacuare; inundaţiilor din zonă, precum şi - executarea mecanizată a participarea la acţiuni de deszăpezire în fortificaţiilor de campanie; zonele afectate de ninsoare. - amenajarea şi deservirea punctelor de aprovizionare cu apă; - exploatarea şi prelucrarea materialul lemnos; - asigurarea cu energie electrică şi iluminatul punctelor de comandă; REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 67 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Tehnica din dotare a subunităţii, deşi nu este din cea mai nouă generaţie, asigură necesarul de pregătire a personalului şi îndeplinire a misiunilor. Pregătirea teoretică a fost verificată cu ocazia participării la exerciţiul de antrenament prin simulare desfăşurat cu brigada în cadrul Centrului de simulare, iar cea practică, prin folosirea tehnicii şi echipamentelor la instrucţie, pe timpul desfăşurării exerciţiilor de antrenament Din anul 2001, de când a luat fiinţă, (F.T.X.), precum şi în activităţi complexe Compania Geniu a parcurs un drum organizate de Brigada 10 Geniu (tabere de ascendent în crearea şi dezvoltarea instrucţie) sau de către eşaloanele profilului militarului armei geniu ca superioare. luptător de elită, pentru care exercitarea Menţinerea deprinderilor militarilor profesiei înseamnă pasiune, curaj, efort care operează pe tehnica de geniu s-a susţinut. realizat, de asemenea, şi pe timpul Nivelul de instruire al militarilor din executării diferitelor lucrări specifice în Compania Geniu este foarte bun, lucru poligonul de tragere Coada Izvorului sau datorat în cea mai mare parte caracterului în cazarma de dislocare. aplicativ al instrucţiei, participării unora Întreg personalul Companiei Geniu dintre militarii care încadrează această doreşte ca prin activităţile pe care le structură la misiuni internaţionale desfăşoară să menţină şi chiar să dezvolte (detaşamentul „OLANDA” în cadrul în conştiinţa comandanţilor faptul că iniţiativei EUFOR), precum şi datorită reprezintă o constantă şi un reper al modului în care soldaţii şi gradaţii performanţei profesionale. voluntari înţeleg şi participă activ în procesul de instrucţie.

GENIŞTII UNEI FLORI DE COLŢ

Sublocotenent Cătălin BAIU Plutonier Gheorghe SIDOR

Iarna a început să se topească şi să totul se umple de viaţă, lumină, culoare şi predea ştafeta unui anotimp dezmorţit din miros, până şi noi, aceşti bipezi cu somnul alb. Iată că primăvara se raţiune, prea ocupaţi cu nimicurile vieţii, pregăteşte să pună răsaduri în pământ şi începem parcă o altă viaţă, una cel puţin să echilibreze temperatura, frumuseţea mai caldă dacă nu mai bună. naturii şi starea sufletească umană. Mult Undeva sus, într-un ţinut pustiu, prea bătrânul Soare începe timid şi sigur înconjurat cu linişte, apare un simbol, să-şi trimită călduroasele raze peste prea apare o nouă viaţă… apare o floare de colţ albul şi pustiul anotimp, care şi-a mai trăit înfiptă în câteva frimituri de pământ încă o viaţă printre noi. ,,Marea prinse cu încăpăţanare de o stâncă. dezmorţeală” se apropie şi odată cu ea REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 68 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU O floare de colţ sub semnul căreia purtători ai mozaicului de deşert şi aceiaşi stăm şi noi, geniştii cu berete verzi, producători de lacrimi, parcă puţin mai înfrăţiţi cu vânătorii de munte şi cu obosiţi, mai maturi şi recunoscători pentru crestele Carpaţilor, adică…geniştii unei faptul că rugăciunile au fost ascultate şi flori de colţ. Şi după o oarecare pentru că în sfârşit au ocazia să şteargă ,,amorţeală”, iată că a venit şi rândul lacrimile din ochii celor dragi. Da data nostru să aplicăm ce am învăţat şi să asta lacrimile sunt altfel, sunt vesele şi participăm la misiuni externe alături de pline de fericire, parcă mai dulci şi mai colegii noştrii din alte arme. O experienţă calde, dar ce mai contează, acum floarea inedită şi totodată aşteptată, de cei care de colţ se bucură de viaţa în linişte alături mânaţi de propria voinţă sau de propriul de crestele şi şoimii Carpaţilor, fiind pe destin au acceptat ca după 3 luni de deplin mulţumită că lupta cu iarna s-a pregătire, să-i sărute pe cei dragi şi să terminat, refuzând să se gândească la plece la razboi lăsând în urmă lacrimi şi următoarea iarnă… ştiind de fapt că o să întrebări care probabil nu-şi vor găsi vină. răspuns în viaţa pământească. Cuprinşi de Şi uneori stăm şi ne gândim dacă se o frică uneori inconştientă şi împinşi de merită, dacă ai noştrii merită o astfel de curiozitate şi euforie, cei aflaţi sub viaţă plină de griji, dacă aşa e destinul simbolul florii de colţ, acum purtători ai nostru, al militarilor sau e doar decizia ţinutelor de deşert, lasă totul în urmă şi se noastră luată conştient sau nu. Şi cum urcă poate pentru prima oară într-un avion parcă nu ar fi de ajuns, se găsesc unii, mult prea aglomerat şi zgomotos, care-i poate prieteni, poate cunoştinţe, care te va purta pe meleaguri străine. întreabă împăcaţi de ce te-ai dus sau ce treabă ai tu cu războiul altora. Şi când eşti aproape gata să dai un raspuns filozofic şi elevat… te opreşti şi nu mai spui nimic, pentru ca realizezi că sunt prea multe întrebări fără răspuns şi prea multe răspunsuri care nu pot fi procesate şi înţelese de cei care nu au trăit şi simţit pe pielea lor, ceea ce au simţit cei întorşi din teatrele de operaţii. Referitor la cei dragi… ei sigur nu merită o astfel de viaţă, dar aşa e viaţa lângă un militar. Lor nu le rămâne decât să accepte, să înţeleagă şi să se roage Au plecat… Dumnezeu cu ei… pentru ,,floarea lor de colţ”, pentru că Printre lacrimi, cei dragi şi lăsaţi în urmă cineva trebuie să fie şi militar, iar abia mai zăresc acel contur sumbru întrebarea ,,DE CE EU?” nu face altceva colorat în camuflaj, parcă al unei păsări decât să se alăture celor multe care încă care pleacă în ţările calde. Şi lor nu le-a îşi mai aşteaptă un răspuns… răspuns care mai rămas nimic, decât speranţa, poate va veni… sau poate nu. promisiunile şi rugăciunile care vor curge O astfel de poveste nu poate fi spusă necontenit până când tot în acel loc, acea mai bine decât dând glas ochilor care au pasăre hidoasă va aduce înapoi ce a luat vazut multe în teatrul de operaţii. Şi iată cu 6 luni în urmă… şi anume aceiaşi REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 69 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 ce spun ochii domnului plutonier cinci rugăciuni care trebuie rostite zilnic, Gheorghe SIDOR… nu contează orele. Vinerea este sărbătoare, Afganistan, o ţară cu nume, cu nu se lucrează deloc. Consumă multe rezonanţă istorică, ultimul bastion unde a ceaiuri şi fruncte, carnea este un deliciu şi ajuns Alexandru cel Mare. Un popor cu în special carne de vită, oaie, pui. istorie violentă. Triburi, talibani, Energia electrică ajunge în oraşe sau mujahedini, autostradă, drumuri prăfuite. în localităţile de lângă autostradă. Reguli de circulaţie care trebuie Circulaţie intensă, se transportă aproape respectate, dar nu sunt. Oamneni care au orice. Vezi un autobuz plin cu marfă, iar acces la tehnologie şi mulţi care nu ştiu de deasupra mai transportă marfă sau unu, cuceririle ştiinţifice. Un contrast de limbi, două autoturisme. Furtuni de nisip, te obiceiuri, de peisaje. Agricultori şi adăposteşti, dar simţi forţa naturii, corturi muncitori. Atentate cu maşini capcană, de tranzit, crezi că se vor rupe în două, IED-uri, ambuscade. dar rezistă. Praf peste tot, nu poţi scăpa de el. Deşert, vegetaţie tipică. Un pod a fost distrus de talibani. O companie de geniu australiană a primit ordin să refacă podul. Nu face parte din forţele militare din zona Zabul. Cer sprijin patru genişti români. Plecăm în misiune pe la 07:30. Prima misiune, emoţii, nervi întinşi la maxim, urmează pregătirea echipamentului. Se aude că misiunea durează 5 zile. Luăm cortul izoterm şi paturi tip ,,canada”, apă şi mâncare. Coloana se pune în mişcare la ora Talibanii. Un grup de oameni stabilită. Suntem însoţiţi de români şi aproape invizibili. Ştii că ai dat de ei americani. Militarii desemnaţi sunt în atunci când ai sărit în aer cu maşina sau maşinile australienilor. Vigilenţă maximă. când ai fost luat ca ţintă. Au pregătire Coloana se opreşte, nu înţeleg ce spun militară bună. Se dă lupta între tehnologie australienii, doar presupun. Cineva din şi rudimenatar. Evoluţie. Sunt curioşi de coloană a luat un IED. Sunt doi răniţi. orice noutate, dar o privesc cu Măsuri de siguranţă deosebite. Aşteptare. circumspecţie. Au alte valori, nu pun preţ Ripostă. Medevac. Coloana se pune în pe viaţă. Totul se întamplă cu voia lui mişcare, ajungem la locul de construcţie Allah. Recrutări de personal pentru fără incidente. Ne instalăm tabăra. misiuni, aceştia sunt plătiţi cu bani grei. Siguranţă nemijlocită. Familia unui sinucigaş primeşte bani Deşteptarea la ora 04:30. Ne spălăm, pentru gestul membrului familiei şi îşi mâncăm, bem apă. N.S.S.M., pregătirea continuă viaţa. Talibanii au metode de lucrului, organizare, dotare, funcţiuni. recrutare. Aproape fiecare familie a Curiozitate şi emoţie. Începem lucrul, se pierdut pe cineva în conflict. Este un lucrează cu casca şi vesta pe noi, având motiv de recrutare şi un câştig material. armamentul la îndemână. Trafic intens pe Mulahul este peste tot, are pregătire, scrie, autostradă. Se creează un bypass pentru citeşte şi creează. Religia este totul, toate varientarea circulaţiei. Siguranţă nemijlocită. activităţile se învârt în jurul acesteia, sunt Podul mecanic tip M.J. prinde contur din REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 70 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU ce în ce mai mult. Se termină construcţia tipic românească. Trezirea la cruda acestuia. Se execută treceri de probă. realitate din Afganistan, doar o culoare Fotografii, filmări, râsete şi mulţumiri. Au peste tot, furtună de nisip. I-am spus la primit un alt ordin, noi la fel. Ne telefon soţiei să cumpere două filtre de întoarcem la bază. aer. Nu a înţeles de ce. Nu i-am spus că Suntem mai cu experienţă, oboseala vreau să îmi schimb plămânii îmbâcsiţi de îşi spune cuvântul. Ne odihnim cât putem praf. de bine pentru că primim noi misiuni. O nouă zi, un nou răsărit, o nouă Visăm la verdele crud, la apă, la mâncare misiune. Tare bine este să fii în ţară.

EXPERIENŢĂ ÎN ERA VITEZEI

Locotenent Teodora MAZERE

Când auzi cuvântul geniu imediat te distruge anumite obiective sau de a planta duce gândul la ceva suprem, de o câmpuri de mine), sunt sarcini dificile şi inteligenţă remarcabilă şi sclipitoare, care de mare complexitate în orice condiţii de e capabilă să născocească ceva în orice pace, criză sau război. situaţie. În armată cuvântul geniu are şi Priceperile şi deprinderile formate, alte semnificaţii, însă nu total opuse celei exersate continuu, perfecţionate, de mai sus. Geniştii, în mod special înlesnesc obţinerea performanţei, dau pionierii, sunt oamenii care pot să militarului genist sentimentul de greşească o singură dată - fapt ce implică siguranţă, de încredere în forţele proprii. concentrare şi efort intelectual susţinut. Compania 216 Geniu asigură Armei geniu i-au fost puse bazele de sprijinul genistic în operaţiile desfăşurate către Al. I. Cuza la 31 mai 1859 când de unităţile brigăzii în ţară şi în teatrele Domnitorul a scris rezoluţia ,,se de operaţii internaţionale. încuviinţează” pe raportul nr. 1902 Din 1995, când a fost înfiinţată, înaintat de Guvernul Moldovei, prin care Compania 216 Geniu a îndeplinit cu se cerea aprobarea înfiinţării şi întreţinerii succes misiuni complexe. O parte din unui Batalion de Geniu, necesar pentru militarii companiei au participat în ,,înaintarea lucrărilor publice”. teatrele de operaţii, alături de alte unităţi, De-a lungul timpului geniştii sprijină la misiuni specifice de menţinere a păcii, acţiunile armelor de luptă şi colaborează şi în acelaşi timp au îndeplinit ordinele şi cu cele de sprijin. Complexitatea în ţară. misiunilor geniştilor constă intr-o serie de Au fost alături de populaţia judeţului activităţi specifice desfăşurate ziua sau Dolj şi Olt în 2006, când aceste regiuni noaptea, care cer din partea au fost grav afectate de apele revărsate comandanţilor de subunitate o bună ale Dunării. Geniştii au dat o mână de pregătire profesională şi calităţi de ajutor pentru evacuarea persoanelor din manager, iar militarilor, cunoştinţe în calea apelor, au executat mai multe breşe domeniu, spirit de echipă, întelegere în digul de pământ de la Nedeia şi reciprocă, tenacitate şi rezistenţă fizică. totodată au consolidat digul stâng al Misiunile de sprijin ale geniştilor (de a Dunării. crea culoare în câmpurile de mine, de a construi poduri fixe şi de pontoane, de a REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 71 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 taberele de instrucţie. Militarilor genişti li se cer calităţi fizice deosebite, deprinderi profesionale, gândire şi memorie superior dezvoltate de o disciplină exigentă bazată pe simţul răspunderii în tot ceea ce întreprind. Într-o eră în care tehnologia evoluează cu fiecare secundă, în care metodele de luptă clasice sunt completate cu acţiuni înalt tehnologizate, acţiuni psihologice, informaţionale etc., geniştii trebuie să facă tuturor schimbărilor. Şi aceste schimbări nu sunt numai din punct Cunoştinţele în domeniu, încrederea de vedere al înzestrării tehnice ci şi din în comandanţi, organizarea şi punctul de vedere al ducerii luptei. desfăşurarea acţiunilor pe baza unei Mentalităţile, concepţiile, planurile şi discipline ferme au permis aprecierea ideile evoluează o dată cu societatea reală a pericolului, având ca urmare umană, cu gradul de dezvoltare al ideilor. îndeplinirea cu succes a misiunilor din De acest lucru trebuie să ţină seama şi ţară cât şi cele din teatrele de operaţii la aceşti ,,pioni ai şahului războiului”, care care au participat militarii Companiei 216 trebuie să prevadă orice nouă tactică din Geniu. partea adversarului şi să facă mutarea Datorită mediului specific de acţiune decisivă. Binenţeles, experienţa îşi spune pe uscat şi pe apă, arma geniu solicită cuvântul pentru fiecare dintre aceşti cunoştinţe şi calităţi psihice şi fizice ,,genii” însă strategia de joc se schimbă dezvoltate, calităţi pe care militarii de fiecare dată, doar mintea şi raţiunea Companiei 216 Geniu le posedă şi le rămânând aceleaşi. perfecţionează în fiecare zi cât şi în

ARMA GENIU ÎN MISIUNI EXTERNE

MISIUNEA INTERNAŢIONALĂ - ÎNTRE DATORIE ŞI DORUL DE CASĂ

Maior Florentin CUCU

Din prima clipă când calci pe pământ irakian simţi arşiţa deşertului, gustul prafului ridicat de vântul care îţi arde pielea. Părăsind aeroportul militar Talil, cale de 300 km până în baza din Al-Hilla, m-au impresionat casele sărăcăcioase, turmele de cămile, dar şi modul în care îşi făceau apariţia copiii cu mâinile întinse după mâncare şi apă.

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 72 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU Ajunşi în bază nu am mai avut timp Inspecţiile de nivel la podurile să ne gândim la distanţa care ne separa Mabey-Johnson, amenajarea drumurilor, de cei dragi pentru că misiunile au platforme, helipaduri, toate în timp util, început să se succeadă cu repeziciune, toate încheiate cu felicitări şi mulţumiri din toate având termene de execuţie scurte. partea comenzii Diviziei Multinaţionale Centru-Sud şi a comenzii Campului. Dacă a fost o misiune interesantă? Cu mult mai mult o experienţă unică, utilă pregătirii profesionale, dar şi ca om. Am întâlnit şi am lucrat cu oameni şi militari de mare caracter, cu pregătire bine pusă la punct, alături de care am simţit că nici o misiune nu poate fi imposibilă şi ne-am simţit onoraţi să ducem renumele armei şi al Brigăzii 10 Abia la jumătatea misiunii dorul de Geniu în lume. casă a început să se facă din ce în ce mai Cred că acelaşi sentiment l-au avut simţit, nopţile au devenit mai lungi, militarii din toate cele 6 detaşamente mâncarea nu mai avea acelaşi gust. organizate, care au acţionat în Irak, şi Dar misiunile au continuat cu care pot spune răspicat: aceeaşi intensitate. „Sunt mândru că sunt genist!

TRADIŢII, ISTORIE ŞI SPIRITUALITATE

MONUMENTUL LEUL - SIMBOLUL GLORIEI ŞI ETERNITĂŢII ARMEI GENIU

Colonel (rz.) Marian GARGAZ

Deşi primul război mondial se celor care s-au jertfit pentru libertatea şi încheiase, în conştiinţa întregului popor, neatârnarea poporului român. dar mai ales a militarilor, era încă trează Pentru imortalizarea faptelor de memoria celor care s-au jertfit şi război săvârşite de geniştii români pentru sacrificat pentru împlinirea idealului de îndeplinirea acestui măreţ ideal, în anul libertate şi unire a tuturor provinciilor 1925, gl. div. Constantin Ştefănescu locuite de români într-un singur stat. Amza, în calitate de comandant al Şcolii Acest sublim sentiment naţional a militare de Geniu a luat iniţiativa generat în întreaga ţară multiple iniţiative şi realizării unui monument al eroilor armei. acţiuni privind înălţarea pe locurile marilor În urma discuţiilor purtate cu gl. div. bătălii din anii Marelui Război pentru Aristide Razu – inspectorul general al Reîntregirea Neamului precum şi în geniului s-a hotărât: numeroase localităţi urbane şi rurale, a unor - monumentul să fie amplasat lângă edificii monumentare menite să menţină Cazarma Geniului pentru a servi ca pildă mereu vie flacăra recunoştinţei generaţiilor vie pentru viitorime; prezente şi viitoare şi să eternizeze memoria

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 73 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 - fondurile necesare să fie realizate Geniu a fost terminat în anul 1929. În prin contribuţia ofiţerilor şi a trupelor de ansamblul său lucrarea include un geniu, donaţii şi alte resurse extrabugetare; ansamblu de piese din bronz, turnate la - stabilirea prin concurs a machetei Fabrica V.V. Rascanu din Bucureşti, care monumentului; împreună constituie o grăitoare şi - constituirea unui colectiv de expresivă formă de reprezentare a iniţiativă cu rol executiv având ca specificului Geniului. preşedinte pe gl. Constantin Ştefănescu Elementul dominant al Amza, iar ca membrii pe: arhitectul D. monumentului, care simbolizează Ciortan, pictorul D. Verana şi sculptorul chintesenţa tăriei armatei, sufletul mare, D. Mirea. mândru şi generos al soldatului român este Leul, regele forţei şi al frumuseţii, simbolul curajului, spiritului de sacrificiu şi al mândriei ostăşeşti. Având o lungime de 5,40 m şi o înălţime de 4,4 m, leul dispus pe partea superioară a unui soclu principal, scrutează cu încredere şi mândrie sfârşitul glorios al războiului, stând biruitor într-o poziţie triumfală cu labele din faţă pe unele însemne militare ale adversarilor: arme, scuturi, ţeava unui mortier peste care se desfăşoară faldurile unui drapel de luptă. Specificul armei este redat prin: - 4 statuete cu înălţimea de 2,20 metri dispuse aproape de mijlocul soclului principal, perpendicular pe muchiile acestuia, pe socluri secundare, reprezentând chipeşii genişti ai Pentru alegerea şi stabilirea specialităţilor de bază ale armei - pionieri, machetei monumentului s-au desfăşurat pontonieri, telegrafişti şi lucrători căi în cursul anului 1925 două concursuri. La ferate echipaţi adecvat pentru îndeplinirea primul concurs s-au prezentat patru misiunilor de luptă. machete, toate fiind respinse întrucât nu - 4 metope reprezentând în exprimau suficient de bine „Spiritul şi basorelief aspecte din acţiunile particularităţile armei geniu”. La cel de-al caracteristice fiecărei specialităţi militare, doilea concurs desfăşurat la 02.06.1925 dispuse pe fiecare latură a soclului câştig de cauză a avut macheta principal, la nivelul părţii inferioare a sculptorului Spiridon Georgescu, artist cu statuetelor, astfel: studii temeinice dobândite în ţară şi în - pe latura din faţă, construcţia unor Italia, care se remarcase anterior prin infrastructuri de cale ferată; patriotismul şi înclinaţiile sale pentru - pe latura stângă, organizarea subiectele de război. trecerii unui curs de apă cu ambarcaţiuni Având o înălţime de aproximativ 12 mobile şi pe fose de echipaj; metri, Monumentul Eroilor din Arma REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 74 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU - pe latura dreaptă amenajarea unei - Gl. Henry Cihoschi , ministrul de poziţii de apărare cu tranşee, reţele de război; sârmă şi lucrări de nuielărie; - Vaida Voievod, ministru de - pe latura din spate, realizarea şi interne; descrierea posturilor/centrelor telefonice - Virgil Madgearu, ministrul şi telegrafice; industriilor; - 2 embleme reprezentând semnul de - Gl.c.a. Constantin Prezan fost şef armă la acea vreme, dispuse pe laturile al M.C.G; din stânga şi dreapta a soculului principal - Gl.c.a.Gheorghe Mărdărescu fost la nivelul părţii superioare a statuietelor. ministru de război; Pe faţada soclului, aproape central se - Gl.div. Nicolae Petala, inspector află inscripţia „SPUNEŢI al armatei; GENERAŢIILOR VIITOARE CĂ NOI - Gl.div. Nicolae Samsonovici, şeful AM FĂCUT SUPREMA JERTFĂ PE M.St.M; CÂMPURILE DE BĂTAIE PENTRU - Gl.div. Mihail Ionescu inspectorul ÎNTREGIREA NEAMULUI”, iar în învăţământului militar; partea inferioară un medalion încorporat - Gl.div. Constantin Dragu, de lauri din care rezultă în cinstea cui s-a inspectorul infanteriei; ridicat acest monument triumfal - - Gl.div. Alex Hanzu, comandantul „EROILOR DIN ARMA GENIU 1913; Corpului de Munte; 1916- 1919”. - Gl.div. Nicolae Crudiescu Statul Inaugurarea monumentului s-a Major Regal; desfăşurat în ziua de 29 iulie 1929 în - Gl.div. Aristide Hazu – inspectorul cadrul unei grandioase festivităţi în general al geniului. prezenţa reprezentaţiilor Casei Regale, a La orele 10.00 în piaţa din faţa guvernului, a capilor oştirii, a unui mare monumentului, încadrată cu elevii Şcolii număr de generali de geniu activi şi în militare de Geniu, înalţi demnitari ai rezervă, a şefilor serviciilor şi statului şi Oştirii române aşteptau sosirea comandamentelor unităţilor de geniu, a A.S.R. Principele Nicolae. întregului corp ofiţeresc şi profesoral al Ceremonialul acestei festivităţi a şcolilor de Geniu şi a tuturor elevilor fost deschis de gl. div Constantin acestora. Ştefănescu Amza, preşedintele În acelaşi context s-a mai sărbătorit Comitetului de iniţiativă. jubileul împlinirii a 70 de ani de la În cadrul alocuţiunii sale a elogiat atestarea oficială a înfiinţării primei faptele de bravură şi jertfele ofiţerilor şi unităţi de geniu din armata română trupelor de geniu de-a lungul celor 70 de modernă şi înălţarea în gradul de ani de existenţă, iar în încheiere a sublocotenent a absolvenţilor Şcolii de încredinţat măreţul monument şcolilor de ofiţeri de Geniu şi ai celei de Guarzi de geniu, ca acestea să aibe în permanenţă în geniu. faţă pilda virtuţiilor şi sacrificiilor Începând cu primele ore ale generaţiilor care a făcut războiul pentru dimineţii au sosit rând pe rând invitaţi de reîntregirea neamului. vază la ceremonie, dintre care amintim A urmat serviciul religios şi sfinţirea pe: monumentului de către P.S.S. părintele - Iuliu Maniu, primul ministru al Costea, subdirectorul seminarului central României; din Bucureşti. REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 75 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 În aplauzele întregii asistenţe mormintelor şi operelor comemorative de monumentul a fost dezvelit de către război, fiind inclus în lista monumentelor A.S.R. Principele Nicolae, care apoi a istorice – ediţia 2004, cod. B 3 – m – B înmânat premii de studii celor mai 20.010, sub denumirea de „Monumentul merituoşi elevi ai şcolilor de geniu şi a Eroilor din Arma Geniu – Leul”. fixat pe umerii unora dintre absolvenţii Administrativ, monumentul se află promoţiei 1929, tresele de sublocotenent. în jurisdicţia Direcţiei Monumentelor şi Monumentul Leul, aşa cum este el patrimoniului turistic a Municipiului cunoscut cetăţenilor capitalei, străjuieşte Bucureşti şi a Direcţiei de Cultură a cu aceiaşi grandoare piaţa delimitată de sectorului 5. intersecţia bulevardul Iuliu Maniu cu În contextul marii sărbători de la 31 bulevardul Geniului, Palatul Cotroceni şi mai 2009, ocazionată de împlinirea a 150 Grădina Botanică, amintind trecătorilor ani de existenţă a Geniului se cuvine, fără despre măreţe fapte de arme ale bravilor putinţă de tăgadă, să omagiem cum se genişti din Armata României. cuvine şi să-l aşezăm la loc de cinste şi pe Statutul juridic al monumentului este celebrul sculptor Spiridon Georgescu, reglementat prin Legea nr. 422/2001 creatorul splendidei opere, de artă - privind protejarea monumentelor istorice Monumentul Leul - Simbolul gloriei şi şi Legea nr. 379/2003 privind regimul eternităţii Armei Geniu.

ARMA CĂI FERATE - DE LA SPECIALITATE A GENIULUI LA STRUCTURI DE TRANSPORTURI MILITARE

Căpitan Claudiu ŢOLEA

La 16 noiembrie 2009 trupele de căi ferate şi transporturi militare vor aniversa împlinirea a 134 de ani de la înfiinţarea primelor structuri de transporturi militare, respectiv 129 de ani de la apariţia în organica armatei române a primelor subunităţi de căi ferate. Aceste acte au fost consfinţite prin Decizia ministerială nr. 66 din 29 decembrie 1873 prin care în Direcţia a II-a Administrativă a Ministerului de Război se înfiinţează „Biroul III Transporturi Militare cu Apariţia primelor structuri de Drumul de Fer, pe Apă şi pe Uscat“, iar transporturi şi de căi ferate în armata prin Înaltul Decret nr. 2550 din 31 română a reprezentat o necesitate octombrie 1880 s-au înfiinţat − începând obiectivă, fiind impusă de nevoile cu „16 Novembro 1880” − primele 2 crescânde de deplasare a trupelor în timp companii de căi ferate, în cadrul operativ şi de asigurare a sprijinului Batalioanelor 1 şi 2 Geniu, 16 noiembrie logistic în vederea îndeplinirii misiunilor 1880 marcând data înfiinţării trupelor de încredinţate. căi ferate din armata română modernă. REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 76 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU În acest sens, raportul cu nr. 12742 - întreţinerea şi exploatarea liniilor din 31 octombrie 1880 înaintat de ferate din nodurile de cale ferată Gheorghe Slăniceanu, ministru secretar de importante. stat la Departamentul de război, cuprindea Apariţia, iar ulterior dezvoltarea următoarea expunere de motive: ,,Istoria specialităţii, respectiv armei căi ferate, a resbelelor moderne, precum şi experienţa impus pregătirea unor cadre făcută de propria noastră armată în corespunzătoare, specializate, pentru ultima campanie, au pus în evidenţă rolul conducerea subunităţilor şi mai apoi a din ce în ce mai mare ce este chemată a unităţilor de căi ferate. juca în timpul unei campanii arma O lungă perioadă de timp, formarea geniului, prin diferite specialităţi din care cadrelor necesare s-a realizat chiar în se compune: fortificare, minele, căi unităţile militare, în procesul de instruire ferate, telegrafia şi pontoneria; toate a efectivelor, iar mai târziu, în şcoli de aceste specialităţi trebuie a fi puse într-un perfecţionare, denumite la vremea raport, astfel ca fiecare din ele să poată respectivă şcoli speciale sau şcoli de satisface trebuinţele celorlalte elemente aplicaţie, care au funcţionat pe lângă sau ale puterii armate, când vor fi chemate a în cadrul centrelor de instrucţie ale lucra împreună...”. diferitelor arme. De la început trebuie să subliniem că La sfârşitul secolului XIX şi ulterior, istoria şi evoluţia armei, în general, şi a necesităţile de cadre pentru subunităţile învăţământului de căi ferate, în special, de căi ferate erau asigurate de cele două este strâns legată de cea a geniului. Astfel, şcoli militare de specialitate: Şcoala prin Înaltul Decret Regal nr. 15 din 8 specială de artilerie şi geniu şi Şcoala ianuarie 1887, în cadrul Regimentului 1 specială de aplicaţie de artilerie şi geniu, Geniu ia fiinţă primul batalion de căi înfiinţate în 1881. Acest fapt era posibil ferate. datorită introducerii disciplinei Căi ferate Cu această ocazie, s-au precizat mai în planurile anuale de învăţământ. bine rolul şi misiunile trupelor de căi Participarea României la cele două ferate. În acest sens, Batalionul Căi conflagraţii mondiale a determinat mutaţii Ferate, cu cele 4 companii şi parcurile importante asupra misiunilor şi acestora, era afectat − pe timp de dimensiunii trupelor de căi ferate şi campanie − Armatei de operaţiuni, care îl transporturi militare. punea la dispoziţia Direcţiei căi ferate, ca Astfel, la 9 aprilie 1916, prin Înaltul organ de execuţie. Decret Regal nr. 1542 Batalionul Căi În această perioadă, trupelor de căi Ferate se transforma în Regimentul 1 Căi ferate le reveneau următoarele misiuni: Ferate, acesta participând la război cu 32 - exploatarea reţelei de căi ferate ofiţeri, 7 subofiţeri, 99 gradaţi şi 800 aflată în funcţiune, pe întreaga adâncime a soldaţi. Misiunea sa a constat în zonei etapelor; pregătirea pentru distrugeri a 812 km cale - construcţia căilor ferate de ferată, 93 staţii, 97 poduri în lungime campanie; totală de 7920 m, precum şi construcţia a - repararea şi restabilirea căilor 60 km linii garaj, 183 km cale ferată ferate distruse de inamic, care necesitau a normală, 19 poduri, 12 staţii transbordare fi exploatate; şi 13 staţii tranzit. - distrugerea căilor ferate pe care La 16 octombrie 1919, prin Decretul armata le părăsea în retragere; Regal nr. 4352, semnat de regele REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 77 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 Ferdinand I, a luat fiinţă Brigada de Căi exploatare, 2 companii construcţii şi 1 ferate şi Pontonieri, ca mare unitate companie poduri. subordonată Comandamentului Trupelor Grupul a acţionat în Ungaria, de Comunicaţii, având în compunere 2 Cehoslovacia şi Austria, întorcându-se în regimente de căi ferate şi 1 regiment de ţară la 20 iunie 1945 şi reorganizânu-se ca pontonieri. Brigadă, având 5 batalioane construcţii şi În 1920, în urma experienţei 5 batalioane pază. primului război mondial, a început După război, eforturile acestei unităţi, procesul de reorganizare a reţelei de reorganizată sau restructurată în dese rânduri, învăţământ pentru formarea cadrelor de s-au îndreptat spre refacerea reţelei feroviare, specialitate, luând fiinţă la Bucureşti, iar mai apoi spre modernizarea acesteia. Şcoala militară pregătitoare de ofiţeri de geniu, în care se pregăteau şi ofiţeri de căi ferate, alături de alte specialităţi precum pionieri, pontonieri, transmisiuni, tracţiune automobilă şi aerostaţie. În timpul celui de-al doilea război mondial, Brigada a fost în dese rânduri reorganizată. Astfel, în perioada 1941- 1945, a participat la asigurarea comunicaţiilor feroviare, în ţară şi pe front, cu următoarele forţe: Numărul permanent în creştere al - Regimentul 1 Căi Ferate Focşani − subunităţilor şi unităţilor de căi ferate 70 ofiţeri, 71 subofiţeri, 4043 trupă; necesită încadrarea corespunzătoare a - Regimentul 2 Căi Ferate Chitila − acestora cu cadre de specialitate. Astfel, 165 ofiţeri, 131 subofiţeri, 8898 trupă; în perioada 1950-1958 a funcţionat la - Regimentul 3 Căi Ferate Sibiu − Chitila, pentru prima dată într-o instituţie 55 ofiţeri, 69 subofiţeri, 3529 trupă; separată, Şcoala militară de ofiţeri de căi - grupul batalioanelor de pază ferate. (iniţial 2, ulterior 7) − 170 ofiţeri, 95 Din 1960 până în 1975, ofiţerii de subofiţeri, 10065 trupă; căi ferate au fost pregătiţi în cadrul Şcolii - detaşamentele de lucru (18) − 210 militare de ofiţeri activi de infanterie din ofiţeri, 210 subofiţeri, 25000 trupă, Sibiu, iar din 1976 a luat fiinţă la acestea însumând un total de 430 ofiţeri, Râmnicu Vâlcea, Şcoala militară de 281 subofiţeri, 49230 trupă. ofiţeri activi de geniu, construcţii şi căi La 10 octombrie 1944 se constituie ferate, în locaţia actualului Centru de Grupul Operativ al Brigăzii, în subordinea Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare Comandamentului Trupelor de Căi Ferate NBC „Panait Donici”. din Frontul 2 Ucrainean, comandat de În perioada ianuarie – martie 2002, colonelul Traian Panaitescu. În ca urmare a procesului de reorganizare compunerea grupului intrau: Regimentul prin care a trecut şi încă mai trece armata 3 Căi Ferate, Batalionul 4 Poduri din noastră, Brigada 93 Căi ferate şi Drumuri Regimentul 1 Căi Ferate, Batalionul 3 „Ing. Anghel Saligny” a fost desfiinţată. Construcţii şi Compania 13 Transmisiuni Începând cu 1 octombrie 2004 din Regimentul 2 Căi Ferate, un batalion funcţionează în ţară 3 detaşamente de pază şi un alt batalion având 2 companii îmbarcare-debarcare, în curs de REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 78 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU opraţionalizare, în cadrul Comandamentului de un secol de existenţă – au participat Logistic Întrunit. efectiv la obţinerea succeselor armatei În ceea ce priveşte evoluţia române pe câmpul de luptă prin structurilor de transporturi militare, după transporturile militare executate, au 1989 s-a înfiinţat, la nivelul Statului contribuit într-o însemnată măsură la Major General, iar mai apoi al construcţia, dezvoltarea şi modernizarea Comandamentului Logistic Întrunit, reţelei feroviare româneşti, au depus Centrul de Coordonare al Mişcării, iar la eforturi intense pentru refacerea podurilor nivelul categoriilor de forţe există birouri afectate de inundaţii, au construit tunele, sau secţii de coordonare a mişcării, ca poduri şi viaducte noi, au lucrat în condiţii organe specializate în gestionarea mişcării grele la construcţia metroului şi transportului. De asemenea, la nivelul bucureştean, dovedind dăruire de sine şi fiecărei regionale de căi ferate există înalt profesionalism în toate situaţiile actualmente câte un Birou de transporturi când le-a fost cerut sprijinul. militare. Astăzi, la aniversarea camarazilor din arma geniu, militarii ce au purtat sau mai poartă încă pe umăr „roata înaripată”, se pot mândri că – de-a lungul a mai mult

POVESTEA UNUI EROU

Plutonier adjutant Nicoleta MUNTEANU

Încă din anul 2000, când am venit în această unitate, am auzit vorbindu-se foarte frumos despre sergent Remus BRÂNZAN, despre calităţile lui de om şi de specialist. Remus BRÎNZAN s-a născut la 26.06.1967 şi a fost încadrat în anul 1991 la U.M. 01784 Rîmnicu Vâlcea, ca militar angajat pe bază de contract, cu gradul de sergent. În 1996 este încadrat la Batalionul 96 Geniu, în funcţia de instructor utilaj greu pentru prima misiune executată în Bosnia de geniştii români. La 17.09.1996 îşi pierde viaţa în timpul unei misiuni de lărgire a coridorului Gorazde din Bosnia şi este avansat la gradul de sublocotenet postmortem. Cea mai emoţionantă mărturie despre omul Remus BRÂNZAN şi ultimele clipe din viaţa sa, o am de la colegul nostru, Totul a început în 1991, ,,când ne- maistrul militar (r) George BONDARICI, am îmbrâncit în timpul unui meci de care i-a fost cel mai bun prieten. fotbal, după care ne-am împăcat şi apoi am devenit cei mai buni prieteni. Nu-mi REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 79 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 place să spun că eram şeful lui, ci îmi Fac scut în faţa ta! place să spun că făcea parte din echipa În 17 septembrie1996, în timpul unei mea. Era cel mai bun specialist pe utilaje misiuni de lărgire a coridorului Gorazde, de geniu, pe toate utilajele de geniu. S-a se afla în excavator alături de căsătorit pe 28 decembrie 1989, în timpul comandantul lui de pluton, când a rămas revoluţiei, iar în 1996 urma să se nască fără frână şi a încercat să oprească primul lui copil. Am hotărât să mergem excavatorul lăsând cupa la sol. În acest împreună în prima misiune executată în moment s-a rupt bolţul de blocare, Bosnia de geniştii români. Am plecat pe 8 comandantul de pluton a reuşit să sară martie 1996 cu prima serie. Fiecare din iar cabina a căzut în apă, în râul Recka noi avea motivele lui pentru care se afla Reccea, de la 5 metri înălţime…. Acolo s- acolo. El nu-şi dorea mai mult decât să-şi a încheiat misiunea lui...… acolo s-au cumpere o casă în care să se joace cu oprit toate speranţele lui…….Am reuşit copilul lui pe care îl aştepta nespus de să-i pun alături iconiţa pe care am primit- mult. Era un familist convins. Cât timp o în pachetul de Paşti de la soţia mea şi am stat în misiune, departe de casă, ne să-i aprind o lumânare pe care am făceam zilele mai uşoare cu poveşti cumpărat-o de la o mânăstire unde am despre familie. Povestind despre cei dragi fost în vizită împreună cu prietenul meu parcă îi simţeam mai aproape. Remus Remus. dormea în acelaşi cort cu mine, în patul Am uitat să vă spun că eram născuţi de deasupra mea şi timp de şase luni şi-a în aceeaşi zi de 26 iunie, eu în urma lui cu spus întreaga poveste a vieţii lui, cu atâta doi ani! Asta a fost! ” patimă, simţind parcă o spune pentru Soţia lui, o femeie frumoasă, este ultima dată. Îşi mai amintea câte ceva acum colega noastră, care s-a integrat în important pentru el şi accentua: ,,trebuie colectivul de genişti din cadrul unităţii. La să ştii şi asta”. În luna august 1996 am început, a fost privită cu suspiciune, venit împreună acasă, în ţară, în capacitatea ei de a se integra într-o lume concediu pentru două săptămâni. Atunci doar a bărbaţilor la vremea aceea, cu totul şi-a văzut pentru prima dată copilul (şi necunoscută pentru ea şi care îi amintea în pentru ultima dată) Remus Laurenţiu, fiecare zi de pierderea omului ei drag. Dar care se născuse pe 08 aprilie 1996. La niciun sacrificiu nu era prea mare pentru întoarcere nu mi-a mai vorbit despre copilul ei, astfel încât ,,Măria” (pentru că altceva decât despre copilul lui căruia aşa o ştie toată lumea pe Plt.maj. Mariana dorea să îi ofere tot ce poate să îi ofere un Brânzan) a început să înveţe, a urmat părinte copilului său. Îi cumpărase tot ce cursul de leadership la Şcoala de credea el că îi trebuie la vremea aceea, ba subofiţeri din Piteşti, a câştigat încrederea chiar şi o armă cu aer comprimat cu care o colegilor care au ajutat-o să facă faţă să-l înveţe pe băiatul lui să tragă, atunci cerinţelor vieţii de militar. Între timp, când va creşte. copilul pe care Remus Brânzan l-a lăsat În 16 septembrie eram în posturi de de 5 luni, a devenit aproape un bărbat, pază şi mi-a cerut un pix pentru că voia să care visează să devină ,,militar, ca tati”! scrie o poezie, atunci îi venise inspiraţia: Am stat de vorbă cu ,,Măria” de Of, Bosnie cea fără inimă multe ori şi de fiecare dată m-am întrebat Care ai distrus atâtea vieţi de unde atâta putere pentru a râde, forţă Nu te voi lăsa să mi-o iei şi mie pentru a merge mai departe şi curaj pentru Căci dorul de ţară şi a mea soţie a se lupta cu viaţa? Târziu am înţeles că REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 80 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU Remus Laurenţiu este generatorul tuturor ce a hotărât ca Remus Brânzan să devină motivaţiilor sale. EROU, ar fi fost cu siguranţă un alt drum, De cele mai multe ori, suntem tentaţi unul pe care s-ar fi plimbat cu tatăl său de să privim înapoi şi să încercăm să ne mână şi nu i-ar mai fi păsat de nimic…! imaginăm, cum ar fi fost dacă am fi luat-o Sublocotenent postmortem Remus pe un alt drum în momentele de răscruce BRÂNZAN este eroul nostru, care şi-a ale vieţii. Uneori credem că poate ar fi câştigat un loc de cinste în rândul Eroilor fost mai bine dacă…., alteori ne felicităm Neamului, un binemeritat colţişor în că am ales drumul potrivit. Pentru Remus muzeul unităţii şi mai ales recunoştinţa Laurenţiu, dacă nu ar fi existat acel noastră … a colegilor. moment în care numai Dumnezeu ştie de

AM FOST PRIMUL COMANDANT AL BRIGĂZII 10 GENIU „DUNĂREA DE JOS”

General de brigadă (rz.) Alexandru DAVID

Indubitabil, aniversarea celor şapte ani într-o situaţie militară complexă. În acest de la înfiinţarea Brigăzii 10 Geniu caz, misiunea era să conduc desfiinţarea ,,Dunărea de Jos” mă aduce în postura Comandamentului 8 Operaţional “General retrăirii în plan emoţional a principalelor Eremia Grigorescu”, concomitent cu momente ale ,,facerii” acesteia. înfiinţarea Brigăzii 10 Geniu, prin Există în rânduiala lumii un timp transformarea unităţilor de armă existente pentru fiecare lucru. în garnizoanele Brăila, Buzău şi Am fost destinat cu şapte ani în urmă Bucureşti. să fiu primul comandant al acestei brigăzi,

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 81 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 simbol al conducerii totale – în situaţia în care nici măcar mie nu îmi sosise numirea pe funcţie. Apăsarea demnităţii de general al armatei nu-mi dădea voie la oscilaţii în împlinirea ordinului la termenul fixat. Astfel înţeleasă misiunea, au urmat zile şi nopţi albe de efort, împreună cu primul meu colaborator, colonelul Ene Eugen, cu care am croit şi răscroit structuri şi încadrări, planuri de urmat în scurte etape şi audieri ale personalului. Ordinul era clar, dar, cel mai mare Trebuie să recunosc, de asemenea, că obstacol şi de început, era acela că, şi eşaloanele superioare vibrau împreună funcţiile de decizie nu fuseseră încadrate. cu noi, astfel că prin eforturi conjugate am Eu mai condusesem în carieră operaţiuni ieşit la liman fără convulsii şi de acest gen, nu era o noutate pentru mine, nemulţumiri scandaloase (deşi erau la însă mă împovăra lipsa de cunoaştere a modă în acea perioadă). geniştilor (nu cunoşteam prea bine geniştii Reuşisem să câştigăm competiţia cu pe care urma să-i conduc) volumul mare noi înşine. de tehnică şi materiale ce trebuiau mişcate Acum îmi îngădui să apreciez că, în acte şi pe teren. Brigada 10 Geniu „Dunărea de Jos” se Trebuia mult curaj. prezintă la ceasul aniversar al celor 150 Cum comandantului militar nu îi este de ani ai armei GENIU şi a celor şapte ani îngăduit să nu ia o hotărâre, am aplicat de la înfiinţare, ca o mare unitate, bine fără rezerve primul principiu al cunoscută în plan militar naţional şi chiar conducerii: ,,încrederea este vitală”. Aşa internaţional – ca o entitate cu că am adunat în juru-mi o echipă pe care personalitate specifică bine conturată – aveam mai târziu să o propun şi să o temperamentală şi funcţională. susţin în vederea numirii. Împreună am Prezentarea, chiar succintă a unor stabilit scheletul comandamentului şi momente importante din perioada în care unităţilor subordonate, precum şi m-am aflat la comandă şi a celor care au relaţionarea dintre ele, am dat libertate de urmat sunt argumente în acest sens. acţiune pe baza asumării răspunderii şi am Aplicaţia din zona Gropeni – Brăila, aplicat ca metodă de bază: conducerea din vara fierbinte a anului 2003, unde am prin obiective, pe termene şi cu participat în perioada iunie – septembrie cu responsabilităţi. peste 500 de militari ai brigăzii şi 150 Pentru început derularea activităţilor mijloace tehnice şi unde au fost demonstrate a avut o anumită cursivitate, dar, cum practic toate posibilităţile de sprijin ale numirile întârziau, povara preluării tuturor brigăzii, s-a finalizat cu aprecieri elogioase gestiunilor au făcut ca unii din echipă să din partea conducerii superioare a Armatei oscileze, au început, cu voie sau fără, să României şi a specialiştilor din armă devină ineficienţi şi apoi să se retragă. aparţinând NATO şi ţărilor partenere. Îmi amintesc astăzi – cu zâmbet Constituirea şi rularea detaşamentelor ironic – că la un moment dat sertarul de geniu pentru Bosnia – Herţegovina, dar biroului meu găzduia cinci ştampile – mai ales, în raport cu timpul avut la REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 82 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU dispoziţie, pregătirea şi trimiterea multe din greutăţile şi necazurile inerente Detaşamentului de Geniu în Teatrul de vieţii unei colectivităţi militare. Operaţii din Irak ca şi modul de îndeplinire Puţine cuvinte au forţa emoţională a misiunilor încredinţate, le putem numi mai mare decât cuvântul „onoare”, „acţiuni reuşite” şi de mare importanţă în apreciere pe care o atribui oamenilor cu balanţa contribuţiei geniştilor Brigăzii 10 care am lucrat şi cărora le mulţumesc. Geniu la accederea în NATO. Precum în viaţa socială civilă şi în cea Ar fi, desigur, o omitere neîngăduită militară, sosesc pe rând momente ca unii să trec peste competenţa şi dăruirea dintre noi să ne facem bagajele şi să lăsăm probate de personalul comandamentului prieteni, colegi, amintiri şi lucruri de care n- brigăzii şi unităţilor subordonate pe am legat numele pentru totdeauna. timpul inundaţiilor din vara anului 2005 şi Cu ocazia trecerii în rezervă am mai ales după. rostit în final un crez ce m-a călăuzit în Vă amintiţi cu siguranţă că nu a carieră: existat ştire importantă în mass-media din „Nu eşti ce eşti, ci ceea ce laşi după acea perioadă fără să fie evidenţiată tine – îndeosebi în sufletul oamenilor”. contribuţia geniştilor Brigăzii 10 Geniu. Pe acest temei îmi manifest mândria Dincolo de toate acestea dar în folosul pentru realizările actuale ale Brigăzii 10 lor, s-a remarcat acţiunea închegată a tuturor Geniu „Dunărea de Jos”, felicit echipa de compartimentelor şi structurilor în strânsă conducere şi pe toţi componenţii brigăzii, cooperare cu unităţile din Garnizoana fie ei genişti sau de alte arme şi Brăila. mulţumesc pentru copleşitoare atenţie pe De asemenea, nu este de prisos să care o acordă cadrelor în rezervă. subliniez că echipa cu care am lucrat s-a Închei cu îndemnul înscris în ultimul dorit a fi alcătuită din oameni puternici, ordin de zi, din 25 iulie 2005: modeşti şi îndeosebi cu respect pentru Fiţi mândri de marea voastră cuvântul dat. Numai aşa am putut birui unitate, Brigada 10 Geniu „Dunărea de Jos”!

RESTITUIRI: PERSONALITĂŢI ALE ARMEI GENIU

Locotenent colonel Tiberiu OSOIAN

Arma Geniu s-a manifestat încă de la generalul C. N Hârjeu scria în celebra sa începuturile sale ca o specialitate cu caracter lucrare „Istoria Armei Geniu” cu referire profund tehnic, ingineresc, ce a necesitat o la ofiţerii ce încadrau Corpul de Geniu, că pregătire superioară pentru cadrele sale şi, în „autoritatea morală de care se bucură şi consecinţă, oameni deosebiţi, cu înalt înalta lor pregătire (…) au contribuit a potenţial intelectual, dar şi calităţi morale face de la început din corpul ofiţerilor de superioare. Pregătirea temeinică, inteligenţa, geniu un corp de elită, prin care vor trece inventivitatea, ingeniozitatea şi spiritul în viitor cei mai distinşi ofiţeri ai organizatoric au făcut ca din rândul ofiţerilor armatei.” de geniu să se ridice personalităţi ce au avut Previziunile ilustrului general s- înalte responsabilităţi atât în armată cât şi în au adeverit. Trupele de geniu au dat administraţia de stat. armatei române, culturii, ştiinţei şi În anul 1902, pe bună dreptate administraţiei de stat personalităţi de certă REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 83 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 valoare: un mareşal, un prim-ministru, ca toţi aceştia să fie măcar enumeraţi în opt miniştri de război, patru miniştri la cuprinsul unui articol. Totuşi, voi departamentul lucrărilor publice, zece şefi prezenta mai jos scurte biografii a trei ai Marelui Stat Major, numeroşi mari pesonalităţi ale acestei arme, a căror comandanţi ai unor mari unităţi ai armatei activitate a avut un impact major nu doar române, zeci de ataşaţi militari, membrii asupra asupra destinului armei geniu, ci şi ai Academiei Române sau a unor a celui al Armatei României sau chiar a academii din străinătate. Desigur, e greu acestei ţări.

MAREŞALUL CONSTANTIN PREZAN

S-a născut la 27 ianuarie 1861 în comuna Butimanu, plasa Snagov , din judeţul Ilfov. A urmat Şcoala Specială de Artilerie şi Geniu (absolvită în 1883), fiind repartizat în Regimentul 1 Geniu. În toamna lui 1883 este trimis în Franţa spre a-şi completa studiile şi cunoştinţele la renumita Şcoală de Aplicaţie de Artilerie şi Geniu de la Fontainebleu pe care a absolvit-o merituos în 1886. Ofiţer de geniu specializat în fortificaţii, a avansat în carieră cu rezultate meritorii, ocupând funcţii de comandă, printre care cea de şef sector şi ofiţer în comandamentul „Cetăţii ales rezultatele strălucite, cu un amplu Bucureşti” dar şi funcţii didactice în ecou internaţional şi cu consecinţe cadrul Şcolii de Aplicaţii de Artilerie şi importante pentru ansamblul războiului Geniu de la Bucureşti unde a predat au confirmat valoarea muncii cursul de fortificaţii. strălucitului şef al Marelui Cartier I s-a încredinţat succesiv comanda General, care s-a dovedit la înălţimea mai multor unităţi şi mari unităţi, după momentului istoric hotărâtor de atunci. care a condus lucrările la fortificarea Contribuţia şi rolul său la diferitelor zone ale ţării, iar în august procesul de consolidare a unităţii 1916, la intrarea României în război, a statului român, făurită în 1918, au fost devenit comandantul Armatei de Nord. excepţionale. În semn de preţuire a În noiembrie 1916 este numit rolului istoric îndeplinit de ilustrul comandant al unui Grup de Armate, iar comandant al războiului întregirii, în împrejurările dramatice din toamna- ACADEMIA ROMÂNĂ avea să-l iarna 1916-1917 este adus în fruntea înscrie printre “nemuritori”, ca membru Marelui Cartier General pe care-l de onoare. Generalul Alexandru conduce şi în ultima campanie a Lupescu , ministru de război, subşef al armatei române din 1918-1919. Marelui Cartier General sub Prezan, i Desfăşurarea bătăliilor din Poarta se adresa astfel cu ocazia împlinirii Moldovei din vara lui 1917 şi mai vârstei de 75 de ani: “Fructele REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 84 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU enormei Dvs. activităţi sunt: hotarele de sa a fost căutată de factorii politici. astăzi (1936 n.a.) ale României… Iar N.Iorga îl descria ca pe un ofiţer „cu prin aceasta, şi din acest moment, Dvs. ţinuta sigură şi vorba socotită […] de Domnule mareşal, nu vă mai aparţineţi cugetare îndelungată”. şi nu mai aparţineţi nici familiei, nici Acordarea gradului de mareşal în amicilor, nici subalternilor Dvs. 1930 a înnobilat nu numai meritele aparţineţi numai ISTORIEI NEAMULUI, sale ca militar, dar a înnobilat iar vârsta Dvs., nu mai poate fi decât prestigiul ţării şi al Oştirii pe care le o vârstă istorică: eternă.” servise mereu cu credinţă şi devoţiune, Prezenţa lui Constantin Prezan în precum şi prestigiul armei în care s-a viaţa publică a fost discretă, având format ca ofiţer. oroare de publicitate, dar personalitatea

GENERAL DE CORP DE ARMATĂ ARTHUR VĂITOIANU

Printre personalităţile de excepţie pe care arma geniu le-a dat României se cuvine să-l amintim şi pe generalul de corp de armată ARTHUR VĂITOIANU. A urmat Şcoala Specială de Artilerie şi Geniu din Bucureşti (1884), Şcoala de Aplicaţie de Artilerie şi Geniu (1886) şi Şcoala Superioară de Război (1894) . Sublocotenent în 1884, a îndeplinit diferite funcţii ca şi comandant de subunitate în Regimentele 1 şi 2 Geniu, ofiţer în Serviciul de Geniu al Corpurilor 2 şi 4 Armată, instructor în Şcoala Fiilor de Militari din Iaşi, ofiter în Ministerul de Război, comandant al Brigăzii 11 Infanterie. Văitoianu a participat în mod eficient la Avansat la gradul de general de brigadă în activităţile de reorganizare şi instruire a 1915, a comandat, succesiv în timpul primul armatei în vederea campaniei din 1917. război mondial divizia 10 Infanterie, Grupul Ofiţer de geniu cu solide cunoştinţe de Prahova, Corpurile 1, 2 şi 4 Armată şi comandament şi stat major, generalul ulterior Armata 2, iar în 1918 şi 1920 Arthur Văitoianu s-a dovedit capabil a îndeplineşte funcţia de inspector de armată. comanda cu succes mari unităţi în câteva În prima fază a războiului, a participat din bătăliile memorabile ale Războiului la "Operaţia Flămânda" (1-5 octombrie de Intregire. Bun organizator, a reuşit, cu 1916) - tentativa de forţare a Dunării şi răbdare şi stăruinţă, să întrebuinţeze de creare a unui cap de pod în spatele eficient procedeele moderne ale Armatei a 3-a bulgare din Dobrogea - războiului de tranşee. operaţie întreruptă din cauza condiţiilor Având o pregătire multilaterală, a atmosferice extrem de neprielnice. După activat şi pe linia învăţământului militar şi replierea în Moldova, generalul Arthur a administraţiei militare. După război, în momentele cele mai dificile, a ocupat REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 85 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 posturi de conducere în administraţia de secretar de stat la Departamentul stat, dovedind eficienţă, profesionalism şi Comunicaţiilor (1923-1926), ministru de exigenţă: ministru al justiţiei (1918), Stat (1939). ministru de război (1918) şi de interne Prin faptele sale, generalul Arthur (1918 şi 1922-1923), preşedinte al Văitoianu rămâne în galeria iluştrilor Consiliului de Miniştri (1919) şi ministru comandanţi ai armatei române. ad-interim la externe (1919), ministru

GENERALUL DE DIVIZIE CONSTANTIN N. HÂRJEU

Dintre personalitatile de frunte pe care arma geniu le-a dat oştirii române, Constantin Hârjeu se detaşează prin multitudinea preocupărilor şi realizărilor sale de concepţie, de comandant strălucit, pedagog, scriitor şi gânditor militar, adevărat corifeu al învăţământului militar de geniu. A absolvit Şcoala de Infanterie şi Cavalerie şi, după ce participă la războiul de independenţă ca sublocotenent, comandant de pluton în compania a 3-a săpători-minari la asediul Plevnei, a urmat Şcoala Politehnică din Paris şi apoi Şcoala de Aplicaţie de Artilerie şi Geniu din Fontainebleau. Infanterie şi al Corpului 1 Armată, Deoarece toate studiile le-a guvernator al "Cetăţii Bucureşti", şi, în terminat cu calificative excepţionale, două rânduri, ministru de război (1912 şi începând de la gradul de locotenent, a fost 1918). Pretutindeni, s-a afirmat ca un bun avansat până la gradul de general de comandant şi organizator, excelent divizie, “la alegere”. Concomitent cu îndrumător al ofiţerilor din subordinea sa. comanda unor subunităţi de geniu, a De asemenea, a fost şeful misiunii desfăşurat şi o activitate didactică militare în Germania şi Franţa. A fost susţinută ca profesor de fortificaţii la însărcinat cu supravegherea construcţiei, Şcoala de Ofiţeri de Artilerie şi Geniu şi montarea şi armarea cupolelor la la Şcoala Speciala de Artilerie şi Geniu, la fortificaţiile din Bucureşti şi a zonei Şcoala Superioară de Război, precum şi la fortificate Foscani, Nămoloasa, Galaţi. În Şcoala Naţională de Drumuri şi Poduri 1900 a fost numit preşedintele comisiei (viitoarea Politehnică), unde a predat care a organizat secţiunea militară română cursul de geometrie descriptivă. la expoziţia universală de la Paris. A îndeplinit funcţiile de comandant Cei care l-au cunoscut mărturiseau al Regimentului 1 Geniu, şeful geniului la că: "la generalul Hârjeu nu trece nici o zi Corpul 3 Armată, directorul geniului în fără lectură sistematică, fără o cugetare Ministerul de Război, comandantul scrisă" şi trebuie să fi fost adevărat din Brigăzii 9 Infanterie, al Diviziei 6 REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 86 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU moment ce în perioada 1880-1920 a dat Academia Română care, la 27 mai 1909 îl publicităţii peste 300 lucrări, din care 9 primeşte pe generalul Constantin Hârjeu manuale şi cursuri didactice, la care se în rândurile sale, ca membru corespondent adaugă câteva mii de pagini rămase în în Secţia istorică. manuscris. Opera sa cuprinde lucrări de Despre personalitatea generalului teorie militară generală, studii de tactică, Hârjeu şi ataşamentul pentru armata pe de pedagogie şi psihologie militară, de care a slujit-o cu devotament vorbesc cel istorie militară, precum şi lucrări cu mai bine prpriile-i cuvinte din finalul caracter tehnico-militar, cursuri (de „precuvântării” sale la „Istoria Armei fortificaţii, de comunicaţii, telegrafie Geniu”: „În fine, îndemn pe fiul meu să militară, de căi ferate, topografie militară, iubească armata căriia s- a destinat, să-şi de geometrie descriptivă), lucrări facă din ea un cult, căci cultul armatei apreciate de contemporani ca "nişte este cultul patriei şi al nemului şi să caute capodopere ale epocii în care a trăit". prin muncă statornică, prin luptă dreptă Meritul său, excepţional, în acest şi cinstită, să înlăture piedicele, cari i s- domeniu, îl reprezintă apariţia, în anul ar opune vre-o-dată, în frumosa şi nobila- 1902, a monumentalei lucrări "Istoria i carieră, ca să ajungă acolo unde este armei geniului," lucrare bazată pe o largă permis să năzuiască ori-cărui vrednic informare, în care redă, în date şi fapte, soldat”. organizarea, încadrarea, dezvoltarea şi Bibliografie: acţiunile trupelor de geniu. C.Căzănişteanu, V. Zodian, A. Pandea - Comandanţi Valoarea deosebită a operei sale militari, Ed. Stiinţifică şi Enciclopedică, Bucuresti, 1983 Gl. A. Bârleanu (coord.) - Învăţământul militar de Geniu, ştiinţifice, ca şi personalitatea omului de Construcţii şi Căi Ferate, Ed. Conphys, Rm.Vîlcea, 1996. înaltă cultură, au fost apreciate de

SPIRITUL NAŢIONAL ROMÂNESC

Psiholog Gabriel SLABU

Unul din momentele istorice cele Locul şi rolul viitoarei armate în mai importante în formarea şi afirmarea cadrul statului român, cu structura şi tot mai puternică a conştiinţei naţionale fizionomia ei s-a realizat pe baza unui şi a voinţei maselor largi populare a fost larg schimb de idei, înfruntări de opinii, Unirea Munteniei şi Moldovei de la 24 au fost reactualizate concepţii ale ianuarie 1859 în cadrul frontierelor unuia revoluţiei de la 1848, s-a făcut apel la şi aceluiaşi stat. învăţămintele trecutului. Acesta a fost momentul începutului Publicaţiile vremii subliniau: unei serii de reforme profunde în toate - ,,toată garanţia independenţei structurile statului român. noastre naţionale, păstrarea şi respectarea Reorganizarea puterii militare pe dreptului şi teritoriului nostru stau de azi bazele unui nou sistem s-a realizat sub înainte în puterea şi în mâna noastră”; domnia luminoasă a domnitorului - ,,să ne armăm dacă vrem să trăim Alexandru Ioan Cuza. Acest demers a ca naţie; să ne armăm ca să putem fi gata creat condiţiile pentru cucerirea a înfrunta orice pericol”; neatârnării şi exprimarea viguroasă a - ,,n-avem a declara război, nici a individualităţii naţiunii noastre. ataca pe nimeni; e vorba de apărarea a REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 87 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 tot ce omul are mai sacru – steagurile voastre şi astfel veţi naţionalitatea”. corespunde încrederii şi aşteptării ce am Factorii responsabili români, care pus cu Ţara întreagă în oaste.” prin activitatea lor însufleţită de un cald Poporul întrupase în Cuza dorinţa patriotism au contribuit la îndeplinirea de schimbare şi de dreptate, devenind în marelui act al Unirii, au trebuit să ochii norodului umilit ,,un fel de cântărească implicaţiile fiecărui act principiu al binelui”. Atâţia oameni ai politic sau militar, folosindu-se de acelei vremi mărturiseau că l-au văzut şi divergenţele dintre marile puteri pentru a au vorbit cu el, că umbla pe drumuri în promova interesele naţionale şi a lărgi haine schimbate, cercetând şi pedepsind autonomia ţării. Ziua de 24 ianuarie a nedreptăţile, ajutând şi mângâind pe cei fost denumită ,,Ziua renaşterii noastre sărmani şi năpăstuiţi. naţionale” sau ,,Cea mai frumoasă zi a Anul 1859 este legat şi de neamului românesc”. înfiinţarea Statului Major General în vederea realizării unei conduceri unice a armatei. Consider ca fiind extrem de sugestive declaraţiile celor care, de-a lungul timpului, au deţinut comanda acestui organism, privitor la evoluţia năzuinţelor şi frământărilor specifice fiecărei perioade istorice. Din declaraţia generalului Ion Emanoil FLORESCU (30.05-30.08.1860, 21.04.1864-01.05.1866) se desprinde abnegaţia, dăruirea şi exigenţa faţă de sine: ,,Dacă regret ceva, este că n-am putut face mai mult pentru instituţia pe Fiecare act al celor ce decideau care am conceput-o din cele mai soarta ţării la aceea vreme era izvorât din folositoare ţării mele şi căreia i-am profunda dragoste de patrie şi neam. consacrat toate zilele mele.” Sugestivă în acest sens este vibranta Generalul Alexandru CERNAT cuvântare adresată militarilor de către (1881-1882) accentua sacrificiile Alexandru Ioan Cuza cu ocazia necesare pentru clădirea destinului încredinţării drapelurilor tricolore: european al ţării noastre: ,,Cu drept ,,Ofiţeri, subofiţeri, caporali şi soldaţi! cuvânt ne putem mândri că am început a Astăzi va fi una din cele mai însemnate ne afirma în faţa Europei şi se pot zile din datinile noastre. Primind dar convinge că românii sunt o naţie eroică.” steagurile cele noi, aduceţi-vă pururea Năzuinţele de reîntregire a statului aminte că vă încredinţez onoarea ţării. român au marcat existenţa multor Steagul e România. Acest pământ români, iar generalul Constantin binecuvântat al Patriei este stropit cu POENARU (01.10.1898-01.04.1901) sângele străbunilor noştri şi îmbelşugat considera că „În adâncul lui, Marele Stat cu sudorile muncitorului… Steagul e Major ştie că are misiunea să elibereze încă simbolul devotamentului, ordinei şi prin luptă meleaguri neuitate de sub al disciplinei ce reprezintă oastea… ocupaţiunea străină.” Juraţi să păstraţi cu onoare şi fără pată REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 88 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU Generalul de brigadă Alexandru Efortul colectiv al unei naţiuni de a- CARCALETEANU (01.04.1901-01.04.1904) şi structura o armată puternică, aduce în conştiinţa noastră faptul că disciplinată, care să-i asigure păstrarea armata îşi trage seva din fibra morală a cuceririlor revoluţionare, este amintit şi poporului, structurată în milenii de de generalul de divizie Alexandru existenţă: ,,Tăria armatei noastre este LUPESCU (01.10.1923-21.06.1927): tăria neamului nostru”. ,,Ţara nu trebuie să ostenească în a lucra Generalul Grigore C. CRĂINICEANU o armată sigură să-i apere întregirea." (01.04.1907-01.11.1909), sublinia destinul Au fost persoane nobile care s-au asumat al ţării noastre, nu de expansiune luptat să creeze o imagine pozitivă, şi cucerire ci de păstrare a integrităţii favorabilă corpului armatei, iar generalul teritoriului naţional şi a valorilor noastre de divizie Constantin LĂZĂRESCU perene: ,,Primul ideal al românilor şi al (11.08.1932-31.11.1933) este un bun Armatei Române este apărarea ţării.” exemplu în acest sens: ,,Am determinat Alţii au scos în evidenţă oamenii de stat să ne aprecieze drept un caracteristica naţionalistă a războaielor corp de elită, format din elemente culte, de reântregire a ţării: ,,Avem români şi în distinse, pline de abnegaţie şi Basarabia, dar şi în Transilvania. Prin patriotism”. urmare, politica românească are şi o O declaraţie emoţionantă, referitoare ţintă naţională, care va da războiului la trăirile rezervate doar celor aflaţi în caracterul său naţional.” declara slujba armelor, este făcută de generalul generalul adjutant Ion ISTRATI Ion ANTONESCU (01.12.1933-11.12.1934): (01.11.1909-31.03.1911). ,,Numai cine a trăit în vâltoarea focului Generalul de divizie Vasile ZOTTU şi sub ameninţarea permanentă a morţii (31.03-18.11.1911, 01.04.1914-25.10.1916), poate să-şi dea seama de starea de spirit aminteşte că ţara are duşmani puternici manifestată de toate armatele, fără nici care nu erau interesaţi să permită o excepţie, în toate timpurile”. transformări adânci ce puteau să le O viziune remarcabilă şi înţelegere primejduiască poziţiile în zonă: ,,Ştim cu holistică a implicaţiilor sociale şi morale toţii că, pentru a ne apăra în faţa pe care le presupune evoluţia ştiinţei în naţiilor invidioase, suntem cea dintâi domeniul militar demonstrează generalul jertfă a ţării.” de divizie Ion SICHITIU (01.02- Referire la sacrificiile necesare 01.11.1937), care declara: ,,Strategia îşi are marilor izbânzi, prin care eroii se înscriu viitorul ei; progresele mari pe care le în conştiinţa unui popor, face şi face zilnic ştiinţa pot pune în serviciul generalul Alexandru AVERESCU războiului noi mijloace de luptă, (18.11.1911-02.12.1913): ,,Numai generalii nebănuite, pregătite în taina care fac jertfe folositoare pătrund în laboratoarelor şi cărora cu greu li se va sufletul maselor.” putea face faţă, cel puţin la început.” Generalul de brigadă Dumitru Asupra cauzelor profunde şi reale ILIESCU (25.10-05.12.1916) este o care generează conflicte armate s-a pildă în modul în care un ideal măreţ aplecat, cu clarviziune generalul de poate pune stăpânire pe întreaga fiinţă a divizie adjutant Florea TENESCU unui om şi îi ghidează acţiunile viitoare: (01.02.1939-23.08.1940): ,,Este greu, ,,Întregirea României este pilda noastră dacă cercetăm cu amănuntul cauzele de minte şi nesomn.” unui război, să spunem că este numai o REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 89 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 singură cauză. Totdeauna se va vedea că Moştenirea poporului român a fost interesele de dominaţiune politică şi dobândită cu imense sacrificii şi trebuie teritorială sunt unite cu cele de ordin păstrată nealterată cu orice preţ, aspect economic, adeseori cu chestiuni de ordin precizat şi de generalul de armată naţional, cultural, religios sau surplus Leontin SĂLĂJAN (18.03.1950-26.04.1954): de populaţiune”. ,,Militarii trebuie să înţeleagă că au Importanţa unui cadru de lucru datoria sfântă să apere cuceririle stimulant, bazat pe încredere şi susţinere revoluţionare ale poporului.” reciprocă este amintită de generalul de Ţara noastră a dat dovadă de spirit corp de armată adjutant Iosif IACOBICI de solidaritate cu ţări ce îmbrăţişau (22.09.1941-20.01.1942): valori comune, cu preţul de a se expune ,,Activitatea unui şef al Statului Major unui tratament discreţionar similar, General nu se poate dezvolta fructuoasă subliniază generalul-colonel Ion în atmosfera unei încrederi limitate şi GHEORGHE (15.06.1965 - 29.11.1974): primind lovituri morale.” ,,Poziţia României faţă de invazia din Patriotismul şi sentimentul de Cehoslovacia a creat o tensiune politică dăruire cu toate disponibilităţile în slujba deosebită în relaţiile cu cei ce intereselor ţării sunt atribute necesare participaseră la invazie şi exista oricărui înalt responsabil al armatei, cum pericolul real ca şi ţara noastră să fie a fost şi generalul de corp de armată Ilie invadată.” ŞTEFLEA (20.01.1942-23.08.1944): „Toate După revoluţia din 1989, armata a credinţele, atitudinile şi realizările mele, suferit un profund şi dificil proces de tot trecutul meu au fost puse în serviciul restructurare, după cum relatează Ţării.” generalul de corp de armată Dumitru Nevoia de a rămâne ancorat în CIOFLINĂ (03.05.1991 - 22.01.1997): realitate, cu tot tragismul său şi de a fi ,,A fost o perioadă complexă, marcată, sincer în faţa propriei conştiinţe, sunt în limite controlabile, de imprevizibil, de condiţii imperios necesare în arsenalul unele indecizii, de manifestări izolate de oricărui militar, iar generalul de corp de rezistenţă la schimbare.” armată adjutant Nicolae RĂDESCU Nici societatea românească în (15.10-06.12.1944) ne oferă exemplul ansamblul ei nu a fost ferită de convulsii personal: şi manifestări anacronice, iar armata a ,,Sunt un om care privesc lucrurile în fost chemată să instituie ordinea acolo faţă şi care îmi spun gândurile în mod unde celelalte structuri de siguranţă brutal, dacă e nevoie, numai ca să se ştie naţională şi ordine publică au fost ce este adevărat.” depăşite de situaţie, evidenţiază Jertfele şi sacrificiile eroilor îşi generalul de corp de armată Constantin găsesc raţiunea în convingerea fermă că DEGERATU (22.01.1997 - 07.03.2000): noi, urmaşii lor, vom căpăta statutul şi ,,Momentul cel mai greu a fost atunci drepturile la care am visat cu toţii, după când Armata a primit misiunea să apere cum se exprimă şi generalul de corp de democraţia şi ordinea constituţională armată Constantin SĂNĂTESCU împotriva violenţei şi anarhiei.” (11.12.1944-20.06.1945): ,,Pierderile sunt Generalul dr. Mihail-Eugen POPESCU mari, dar numai ele ne pot aduce (31.10.2000 - 25.10.2004) realizează o condiţii drepte de tratament la sfârşitul frumoasă şi sugestivă paralelă între războiului.” devenirea Statului Major General şi REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 90 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU evoluţia statului român: ,,Istoria Statului noastre. Înfruntările de azi îmbracă Major General este istoria României, de forme variate şi subtile, dar miza este la întemeierea sa statală la accederea în aceeaşi ca întotdeauna: păstrarea a tot ce Alianţa Nord-Atlantică”. este românesc, a credinţelor noastre Am realizat o scurtă incursiune în strămoşeşti, apărarea ,,nevoilor şi a istoria poporului român de la 1859 până neamului”. Cum noi privim cu mândrie în prezent, evidenţiind grandioasele spre trecutul nostru, cei ce vin după noi realizări înfăptuite de figuri de seamă ale trebuie să găsească inspiraţie în faptele naţiunii noastre şi continuând cu contemporanilor noştri, să-şi afle prezentarea opiniilor, atitudinilor identitatea din izvoarele nesecate ale adoptate de responsabili de seamă ai poporului român şi tărie să înfrunte cu armatei române. Din faptele şi spusele nădejde viitorul. acestor distinse personalităţi reiese, fără Cu o asemenea pleiadă de înaintaşi, putinţă de tăgadă, caracterul naţionalist spiritul naţional român nu va dispărea al demersurilor întreprinse de aceştia, niciodată cât timp conştiinţa noastră simţirea profund românească ce-i anima naţională va fi trează şi nu ne vom uita şi dragostea de neam. Pilda lor trebuie să rădăcinile. Purtăm în noi năzuinţele rămână veşnic vie în conştiinţa noastră, strămoşilor noştri, tăria, curajul, spiritul ca un exemplu de dăruire şi sacrificiu. de sacrificiu şi credinţa. Să ne dovedim Lupta pe care au purtat-o ei nu a fost vrednici de moştenirea pe care am nicicând uşoară, dar victoriile lor trebuie primit-o şi să o lăsăm urmaşilor la fel de să ne dea curaj că şi noi putem izbândi în bogată. războaiele moderne ce se poartă în zilele

UN BIBLIOTECAR DE PREMIUL NOBEL

Bibliotecar responsabil Virgil MAREŞ

Lucian Blaga Prima trilogie din cele patru încheiate a clădit, cum se este Trilogia cunoaşterii, alcătuită din ştie, cel mai Eonul dogmatic (1931), Cunoaşterea monumental şi luciferică (1933) şi Censura transcendentă original sistem (1934), trilogie precedată de Despre filosofic din conştiinţa filosofică, apărută în 1974 şi are gândirea ca supliment Experimentul şi spiritul românească. matematic, apărut postum în 1969. Tânărul Blaga Lucian Blaga a socotit Despre a fost fascinat conştiinţa filosofică cheia de boltă a de timpuriu atât întregului său sistem filosofic şi tocmai de de lumea aspră, aceea a situat-o ca lucrare de deschidere de ordine şi la începutul primei trilogii. rigoare disciplinatoare a adevărurilor Interzis de comunişti, alături de teoretice, ca şi de cea mirifică, ceilalţi mari poeţi modernişti debutaţi în vitalizatoare de spirit, a adevărurilor perioada interbelică, Blaga şi-a pierdut artistice. dreptul de semnătură, cărţile lui au fost retrase din biblioteci, şi-a pierdut postul REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 91 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 de profesor de filosofia culturii şi a fost postum, fac parte din volumele ,,Corăbii nevoit să accepte postul de cercetător cu o cu cenuşă”, ,,Cântecul focului” şi ,,Ce jumătate de normă, apoi pe cel de aude unicornul” sunt poeme marcate de bibliotecar la Universitatea din Cluj. Între tradiţionalism şi de spiritualismul creştin anii 1948-1961, nimeni n-a publicat nici (poetul făcuse studii de teologie, iar tatăl un singur rând despre opera lui Blaga, său fusese preot ortodox), majoritatea fostul profesor universitar şi diplomat, scrise în rimă şi influenţate de folclor, cu membru al Academiei Române încă din o mitologie şi o simbolistică ţărăneşti. 1937, scriitor propus pentru Premiul Când, în 1957, la Editura ESPLA, Nobel. apărea antologia ,,Din lirica universală” tradusă de Blaga, i s-a reproşat ,,viziunea antirealistă a poeziilor”, lipsa ,,considerării valorii sociale” dar şi selecţia ,,superficială” a poeţilor traduşi. Pe cine tradusese Blaga?: Goethe, Schiller, Puşkin, Esenin, Rilke, Blake, Verlaine, Valery, Garcia Lorca, Allan Poe ş.a. Astăzi, Blaga (1895-1961) este un poet necitit şi care şi-a epuizat forţa inspiratorie. În anii de interdicţie, poetul n-a În ,,Istoria…”sa, Nicolae Manolescu făcut, în ciuda insistenţelor, a vorbeşte despre un ,,ecologism ingenuu” privaţiunilor şi umilinţelor de tot felul, blagian care ar putea retrezi interesul niciun compromis ideologic, pentru ca unora dintre noi. Până una alta, cum nu apoi, redescoperit în anii „60-„70, să există imagini filmate cu poetul, CD-ul- exercite una dintre cele mai puternice carte lansat la Editura Casa Radio în 2008 influenţe asupra poeziei româneşti cu vocea lui, rămâne o mărturie postbelice. emoţionantă pentru cei care n-au renunţat Cele mai multe dintre poemele cu totul la poezie. înregistrate la Radio - în 1954 şi în 1960- nu mai puţin de 49, majoritatea publicate

CU VOIA DOMNULUI

Plutonier adjutant Nicoleta MUNTEANU

Coincidenţă sau nu, în prima zi când m-am prezentat în această unitate, părintele Mihalache mi-a dat “binecuvântarea”. Era 5 ianuarie 2000, Ajunul Bobotezei, când se “botezau” toţi creştinii (fie ei şi militari) şi casele lor (respectiv cazarma lor). Astfel l-am cunoscut pe părintele Mihalache Ioan, care până în 2006 a săvârşit Cele Sfinte într-o încăpere unde şi-a amenajat un mic

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 92 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU altar. Între timp, sprijinit de comandanţii puterea oamenilor de a-l sprijini, vremurilor, s-a implicat exemplar în spunându-ne că nimic nu este imposibil construcţia unei capelei militare purtând cu voia lui Dumnezeu. Şi iată că hramul “Sfântului Dimitrie”. Fără Dumnezeu a vrut şi au dorit şi oamenii să aprobările necesare, sprijinul comandanţilor se construiască acest locaş de rugăciune, şi al sponsorilor nu s-ar fi realizat acest aici în cazarma noastră, şi voia Domnului proiect, dar sunt convinsă că pe lângă toate s-a împlinit. acestea a fost nevoie de strădania şi Ne spunea părintele Mihalache că, tenacitatea acestui om cu har, născut într-o “nimic nu rămâne fără plată în această zi sfântă de 7 ianuarie (Sfântul Ioan lume” şi că ajutorul nostru va fi înaintea Botezătorul) – preotul Ioan Mihalache. Domnului “ca cei doi bani ai văduvei”. Construcţia acestei biserici a început Dovadă că este aşa, este chiar părintele în anul 2001 la iniţiativa şi prin strădania Mihalache, căruia, odată cu finalizarea părintelui Ioan Mihalache, proaspăt numit bisericii pentru care a depus atâta trudă, i- preot al garnizoanei RîmnicuVâlcea, care a dăruit Dumnezeu al patrulea copil pe nu şi-a precupeţit paşii şi rugăciunile întru care îl dorea. găsirea ajutorului necesar ridicării acestui Coincidenţă sau nu, festivitatea de edificiu printre oamenii cu suflet şi sfinţire a Capelei Militare “Sfântul credinţă, ştiut fiind că biserica s-a ridicat Dimitrie” se va organiza în 31 mai 2009, numai prin donaţii şi sponsorizări. zi de mare însemnătate pentru geniştii Periodic, ne-a prezentat stadiul români care aniversează atunci 150 de ani lucrărilor, fericit că s-a mai finalizat o de la înfiinţarea acestei arme în Armata etapă, că s-a mai pus o piatră “cu ajutorul României. Bunului Dumnezeu” şi îngrijorat pentru Felicitări celor care au trudit cu sfânt câte mai sunt de făcut. Însă de fiecare folos şi tuturor să ne ajute Dumnezeu! dată, a crezut în acest proiect, în voinţa şi

CAPELA MILITARĂ „SF. DIMITRIE” - UN VIS DEVENIT REALITATE -

Preot militar Ioan MIHALACHE

La începutul anului 2000, fiind proaspăt numit ca preot al garnizoanei Rîmnicu Vîlcea, am simţit nevoia realizării unui spaţiu liturgic, care să vină în întâmpinarea nevoilor spirituale ale personalului militar şi civil din unităţile garnizoanei Rîmnicu Vîlcea. A răspuns cu amabilitate acestei iniţiative şi s-a implicat afectiv şi efectiv în acest proiect comandantul de atunci al garnizoanei Rîmnicu Vîlcea, domnul colonel Dumitru Ţârdea, al cărui exemplu

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 93 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 a fost urmat de un mare număr de catapeteasma şi strănile au fost sculptate credincioşi. în lemn de stejar de sculptorul Eni Emil Demersurile pentru obţinerea sub îndrumarea sculptorului Grigore avizelor premergătoare autorizaţiei de Nicolae. construcţie au început în anul 2001, când Lucrările de construcţie au durat în data de 26 iulie s-a primit circa şase ani, perioadă în care la binecuvântarea P.S. Gherasim Cristea pe comanda instituţiei militare au fost numiţi adresa Episcopiei Râmnicului înregistrată mai mulţi comandanţi, fiecare având rolul cu nr. 3227, prin care aproba construirea său în continuarea lucrărilor, dar toţi au unei capele militare, în incinta Şcolii de dovedit osârdie în ceea ce priveşte Aplicaţie pentru Geniu şi Căi Ferate înfăptuirea acestui proiect de suflet. „Panait Donici”. Menţionez, alături de domnul Prin bunăvoinţa şi cu ajutorul gl.bg.(r) Dumitru Ţârdea, sub a cărui comandantului Şcolii de Aplicaţie pentru comandă s-au obţinut autorizaţiile Geniu şi Căi Ferate „Panait Donici”, necesare şi s-a turnat fundaţia bisericii şi colonelul Dumitru Ţîrdea (în prezent pe domnul gl.mr.(r) Traian Nistor, care a general în rezervă), s-a stabilit locul unde susţinut eforturile noastre pentru avea să fie amplasată capela militară. În procurarea unei însemnate părţi din data de 17 aprilie 2002 a fost eliberată materialele necesare şi pentru ridicarea autorizaţia de construcţie de către zidurilor acestui locaş. primăria municipiului Rîmnicu Vîlcea, iar În perioada cât a fost la comandă pe data de 31 mai 2002 Prea Sfinţitul domnul col. Fănel Popoiu s-a pictat Episcop Gherasim, alături de un sobor de biserica şi au fost sculptate în lemn de preoţi a sfinţit locul şi a pus piatra de stejar catapeteasma şi strănile. Domnii temelie a viitoarei capele militare în colonei Paul Piersecă şi Nicolae Ghiţă au prezenţa reprezentanţilor autorităţilor fost de asemenea alături de noi sprijinind publice locale şi a personalului militar şi realizarea acestei construcţii. civil din unitate. Domnul lt.col. Dan Marin, actualul Lucrările de construcţie a bisericii s- comandant al unităţii, a continuat au finalizat anul acesta, iar pe 31 mai exemplul înaintaşilor săi şi a sprijinit 2009, când se împlinesc 150 de ani de la finalizarea acestui proiect, a organizat înfiinţarea armei geniu va avea loc şi festivităţile de sfinţire a capelei militare, sfinţirea acestui lăcaş de cult. astfel încât aceasta să contribuie Proiectul s-a realizat la catedra de semnificativ la obţinerea de satisfacţii construcţii din cadrul Şcolii de Aplicaţie spirituale şi linişte sufletească de către pentru Geniu, Construcţii şi Căi Ferate personalul unităţii şi nu numai. ,,Panait Donici” de către lt.col.ing. Puşcaş La loc de cinste trebuie amintit Lazăr şi mr.ing. Goghiu Nicolae, sub sponsorul principal al construcţiei capelei, îndrumarea domnului arhitect ing. Marin ing. Scrieciu Petre-Dorin, patronul firmei Chiorean. Pe parcursul realizării lucrării S.C. Electronics S.R.L. din Rm. Vîlcea, diriginţi de şantier au fost cpt. Câlea fără de contribuţia căruia nu se puteau Valentin, mr. Tomoiu Mihăiţă şi ing. finaliza lucrările, precum şi alţi buni Popescu Marin. creştini, care au pus suflet pentru a se Pictura a fost executată în frescă de ridica casa Domnului, printre care aş către pictorul Ţivrea Gheorghe în anul menţiona pe domnul lt.col.(r) Dicu Bebe, 2007, perioada 15 ianuarie - 20 iulie, iar domnul col.(r) Drăgoescu Ion, domnul REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 94 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU gl.(r). Mihai Dumitrescu, ing. Vangu Neputându-i aminti pe toţi, voi ruga Gheorghe, a căror contribuţie a fost doar pe bunul Dumnezeu să deosebită. binecuvânteze pe toţi cei ce au contribuit Există, desigur, multe alte nume care la realizarea acestei biserici, punând la au fost scrise pe pomelnicul ctitorilor temelia ei piatră sau suflet. bisericii şi vor rămâne acolo spre Biserica se află in incinta unităţii, dar pomenire veşnică şi pe care din motive de au fost luate măsuri speciale pentru a spaţiu nu le pot aminti în cuprinsul acestui putea avea acces şi persoanele din afara articol. unităţii care simt nevoia să înalţe La construcţia bisericii şi-au adus rugăciuni de cerere şi mulţumire către contribuţia atât persoane fizice cât şi Bunul Dumnezeu. În capelă se slujeşte juridice, printre care pot fi amintite din 2006, când prin binecuvântarea şi cu mănăstirile Frăsinei, Cozia, Stânişoara, participarea P.S.Gherasim Cristea pe data Turnu, Cornet, precum şi S.C. Oltchim de 27 octombrie s-a săvârşit prima Sf. S.A. prin ing. Constantin Roibu - director Liturghie. general. În încheiere doresc să mulţumesc din Fonduri băneşti au mai fost obţinute suflet tuturor celor care, într-un fel sau şi de la diverşi alţi sponsori din judeţ de la altul, cu munca, cu banii, cu sfatul sau diferite mănastiri, precum şi de la cadrele sprijinul moral, au ajutat ca acest vis să militare şi personalul civil care au devină astăzi realitate. contribuit benevol.

SEMNALE EDITORIALE

APARIŢII ÎN DOMENIUL ACTELOR NORMATIVE SPECIFICE ŞI STANDARDIZĂRII

Colectivul Secţiei Cercetare, Dezvoltare şi Reglementări în Armă

Procesul de elaborare a actelor normative specifice au urmărit normative specifice pe linie de geniu şi prezentarea într-o formă sintetică a EOD, în Centrul de Instruire pentru modului de pregătire, desfăşurare şi Geniu, EOD şi Apărare NBC, a urmărit conducere a acţiunilor sprijinului de adaptarea semnificativă a conţinuturilor şi geniu pentru forţele luptătoare, realizând metodelor instruirii în arma geniu la alinierea conţinutului acestora la modul nou de abordare a problematicii standardele de operare NATO, la sprijinului de geniu, la noile repere ale legislaţia internă şi internaţională şi la înzestrării cu echipamente şi materiale de condiţiile concrete de înzestrare a geniu şi la noua configuraţie a structurilor structurilor de geniu. de geniu din Forţele Terestre. În acest sens, activitatea de elaborare Secţia Cercetare, Dezvoltare şi a actelor normative, precum şi cea de Reglementări în Armă este structura cercetare ştiinţifică în domeniul armei, au responsabilă de elaborarea actelor vizat identificarea aspectelor de conţinut normative şi de cercetarea ştiinţifică şi a metodelor de instruire ce pot aplicativă în domeniul armei geniu. determina ridicarea nivelelor de Colectivele de elaborare a actelor performanţă, pornind de la faptul că REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 95 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1 militarii din arma geniu trebuie să fie la Prezentat într-o formă sintetizată, curent cu standardele şi procedurile de manualul este în concordanţă cu operare NATO pentru realizarea unei prevederile programelor de perfecţionare depline interoperabilităţi cu forţele şi instruire a soldaţilor şi gradaţilor similare ale aliaţilor. voluntari din arma geniu. Manualul oferă Pe baza ,,Planului anual cu actele suportul tematic şi variante de instruire normative şi manualele militare pentru subunităţile tehnice de geniu, elaborate în Centrul de Instruire pentru ajutand militarii să inţeleagă ce trebuie să Geniu, EOD şi Apărare NBC, în anul ştie şi ce trebuie să facă pentru 2008”, semnalăm apariţia urmatoarelor îndeplinirea sarcinilor primite. De acte normative specifice: asemenea, manualul oferă condiţii de * F.T./G.-7/2, Manualul instrucţiei punere în valoare a creativitaţii, genistului, pionierul. flexibilităţii şi ingeniozitaţii acestora Manualul oferă suportul tematic şi privind modul de acţiune în diferite variante de instruire a soldaţilor şi situaţii şi medii. gradaţilor voluntari din specialitatea * F.T. – EOD 3, F.T. – EOD 4, F.T. pionieri. Conţinutul manualului, prezentat – EOD 5, manualele pentru luptă ale într-o formă sintetizată şi cu valenţe echipei, plutonului, grupului EOD. practic aplicative, este în concordanţă cu Conţinutul manualelor se adresează prevederile programului de personalului echipei/plutonului/grupului profesionalizare şi instruire a soldaţilor şi EOD şi prezintă modul de instruire a gradaţilor voluntari din arma geniu. operatorilor privind procedurile EOD pe Informaţiile sunt prezentate gradual, timpul intervenţiilor la incidente EOD. diversificat şi într-o manieră accesibilă, Manualele au implementate prevederile oferind necesarul de cunoştinţe privind STANAG 2389 privind identificarea/ locul, rolul şi modul de acţiune al recunoaşterea, neutralizarea/distrugerea pionierului. muniţiilor neexplodate şi a dispozitivelor * F.T./G.-7/3, Manualul instrucţiei explozive improvizate. genistului, constructorul de drumuri- O etapă importantă a procesului de poduri, pontonierul. elaborare a actelor normative o constituie Manualul se adresează instruirii experimentarea regulamentelor, manualelor soldaţilor şi gradaţilor voluntari care se şi instrucţiunilor realizate, la nivelul tuturor pregătesc în specialităţile drumuri, poduri structurilor armei. O atenţie deosebită se şi pontonieri, asigurând baza de acordă feed-back-ului primit din partea cunoştinţe necesare formării acestora ca batalioanelor şi companiilor de geniu, profesionişti. Conţine elementele beneficiarii direcţi ai rezultatelor muncii necesare pentru instruirea militarilor ca noastre. Dacă Centrul de Instruire specialişti şi este structurat astfel încât să pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC – ca asigure un acces facil la cunoaşterea structură de specialitate – va primi la mijloacelor şi materialelor din înzestrare timp observaţii şi propuneri valoroase, şi formarea deprinderilor pentru lucrul cu acest lucru va conduce la eficientizarea acestea. activităţii şi la încadrarea în termenele de * F.T./G.-7/4, Manualul instrucţiei plan prevăzute pentru finalizare. genistului, militarul din subunităţile tehnice de geniu.

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 96 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU

Revistă editată de În atenţia colaboratorilor ! Centrul de Instruire pentru Geniu, EOD şi Apărare NBC  Articolele trimise de colaboratori vor avea indicată bibliografia (cu numele

,,PANAIT DONICI” autorilor) folosită la realizarea lor;

 Articolele trimise spre publicare vor fi Coordonator: Lt.col. Dan MARIN redactate, dactilografiate sau Colectivul redacţional: tehnoredactate în orice editor de text care se conformează normelor Academiei  Redactor şef: Lt.col. Tiberiu OSOIAN Române privind lexicul, gramatica şi ortografia;;  Secretar de redacţie: Mr. Liviu BOŞCAGINI  Articolele se vor trimite la redacţie listate  Redactori: şi semnate de autor; se recomandă colaboratorilor să trimită articolele la Mr. Adrian SĂVULESCU Cpt. Claudiu ŢOLEA redacţie şi pe suport electronic, care se va returna expeditorilor; manuscrisele  Corectori: nu se înapoiază; Mr. Flavius IACOB  Articolele vor fi semnate, chiar dacă P.c.c. Corina STAN autorii doresc să apară în revistă sub  Tehnoredactare: pseudonim; M.m.pr. Tudor STANCIU  Articolele apărute în alte publicaţii nu Plt.adj.pr. Ionel VERGELEA pot fi reproduse în Revista Armei  Multiplicare: Geniu; Plt.adj. Camelia STERMIN  Pentru articolele care nu sunt originale P.c.c. Iuliana FELVINŢI se va menţiona dacă sunt traduceri sau  Asistenţă tehnică: comentarii, citându-se sursa şi autorul; Mr.ing. Ion BĂLĂCEANU  Traducerile vor fi însoţite de  Telefon/fax redacţie autorizaţia autorului sau a editurii; 0250739601 int. 0173; 0250735673  Articolele nu vor conţine informaţii

 web: www.CPGe.ro clasificate;  e-mail: [email protected]  Articolele se vor publica sub  ISSN 2066-1169 responsabilitatea autorului;  Corespondenţa se va trimite la ,,Revista Armei Geniu”, str. Tudor Tiparul a fost executat la Vladimirescu, nr. 31, Rîmnicu Vîlcea, CENTRUL TEHNIC-EDITORIAL telefon 0250.739601 sau 0250.739602, AL ARMATEI int. 0173 sau prin poşta electronică la

adresa din caseta redacţională, cu menţiunea „Pentru Revista Armei Geniu”.

Redacţia

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1 /2009 97 150 ANI DE LA ÎNFIINŢAREA ARMEI GENIU 1

,,Create pentru a satisface nişte trebuinţe de folos obştesc, trupele de geniu organizate milităreşte... nu au întârziat de a lua caracterul unor trupe adevărat tehnice şi de a deveni un factor important al armatei noastre, folositoare în timp de pace, indispensabile în timp de război” Gl. Constantin Nicolae HÂRJEU

REVISTA ARMEI GENIU NR. 1/2009 98