Innst. 402 S (2020–2021) Innstilling Til Stortinget Fra Utdannings- Og Forskningskomiteen
Innst. 402 S (2020–2021) Innstilling til Stortinget fra utdannings- og forskningskomiteen Dokument 8:267 S (2020–2021) Innstilling fra utdannings- og forskningskomiteen Det vises til dokumentet for nærmere redegjørelse om Representantforslag fra stortingsrepresentan- for forslagene. tene Marit Arnstad, Marit Knutsdatter Strand, Siv Mossleth, Åslaug Sem-Jacobsen og Kjersti Toppe Komiteens merknader om videre oppfølging av seksårsreformen for en bedre overgang mellom barnehage og skole og Komiteen, medlemmene fra Høyre, avvikling av kontroversielle kartlegginger Marianne Synnes Emblemsvåg, Kent Gudmundsen, Turid Kristensen og Mathilde Tybring-Gjedde, fra Arbeiderpar - tiet, Jorodd Asphjell, Nina Sandberg og Til Stortinget To rstein Tvedt Solberg, fra Fremskrittspar - tiet, lederen Roy Steffensen og Hanne Bakgrunn D yveke Søttar, fra Senterpartiet, Marit Arnstad og Marit Knutsdatter Strand, fra I dokumentet fremmes følgende forslag: Sosialistisk Venstreparti, Mona Fagerås, «1. Stortinget ber regjeringen igangsette et arbeid for å fra Venstre, Solveig Schytz, og fra Kristelig forske på, og utvikle, en pedagogikk tilpasset fem- Folkeparti, Hans Fredrik Grøvan, viser til og seksåringene i skolen som forener lek og læring, representantforslaget. Kunnskaps- og integreringsmi- slik at barna sikres en bedre overgang fra barnehage nister Guri Melby har uttalt seg om forslaget i brev av til skole. 21. april 2021. Brevet følger som vedlegg til denne 2. Stortinget ber regjeringen følge opp konklusjonene innstillingen. fra kunnskapsoversikten når det gjelder studier om Ko m i t e e n viser til at alle elever har rett til en opp- forhold mellom undervisningsmåter og læringsut- læring som er tilpasset deres evner og forutsetninger, og bytte samt hva som kjennetegner en god og læ- at alle elever modnes og lærer ulikt.
[Show full text]