Deutsche Schulische Arbeit Im Ausland
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4-2017 BEGEGNUNG 38. Jahrgang DEUTSCHE SCHULISCHE ARBEIT IM AUSLAND Mehrsprachigkeit Mehrsprachigkeit FOKUS: MEHRSPRACHIGKEIT Herausforderung oder Selbstverständlichkeit? INLAND AUSLAND Strategien Deutscher Wie unabhängig sind Schule 4.0 – Digitale Medien an Auslandsschulen Bildungsstudien? Deutschen Auslandsschulen Fremdsprachen als Wirtschaftsfaktor ORTSTERMIN INLAND Deutsch in Südtirol Deutscher Schulpreis und FOKUS: MEHRSPRACHIGKEIT Auslandsschulwettbewerbe Herausforderung oder : 0940-3132 Selbstverständlichkeit? Strategien Deutscher Auslandsschulen ISSN Fremdsprachen als Wirtschaftsfaktor Mit sprachstark sprachbewusst im Fach unterrichten NEU: Die Sprachförderhefte Die Arbeitshefte Sprachförderung TERRA und Zeitreise bieten: • ausgewählte Schulbuchtexte in vereinfachter Sprache • Aufgaben zur Erschließung der entlasteten Texte • fachliche Kernaufgaben mit sprachlichen Hilfen • Brückenaufgaben, die den Anschluss an das Schülerbuch erreichen • alle entlasteten Texte als Hörtracks zur Verständnishilfe. TERRA Arbeitsheft Zeitreise Arbeitsheft Sprachförderung 1 Sprachförderung 1 ISBN 978-3-12-105032-1 ISBN 978-3-12-451043-3 ₣ 9,50 $ ₣ 9,50 $ gehört zu gehört zu TERRA Erdkunde 1 TERRA Schülerbuch Zeitreise Schülerbuch Arbeitsheft Sprachförderung ISBN 978-3-12-104912-7 ISBN 978-3-12-451040-2 ₣24,95 $ zeitreise 1 ₣22,95 $ TERRA Arbeitsheft Sprachförderung Erdkunde 1 Differenzierende Ausgabe 4,4 Mio. v. Chr. – 1500 Nordrhein-Westfalen zeitreise 1 Nordrhein-Westfalen Differenzierende Ausgabe Nordrhein-Westfalen Weitere Informationen unter www.klett.de Bildnachweis: © Fotolia (drubig-photo) Für persönliche Beratung und Bestellung: Klett Kundenservice | Postfach 10 26 45 | 70022 Stuttgart | Deutschland Tel: + 49 711 6672 1333 | Fax: + 49 711 9 880 900 099 | [email protected] www.klett.de Anzeige_DINA4.indd 1 05.09.2017 13:14:08 EDITORIAL Mehrsprachigkeit remdsprachenkenntnisse sind die Voraussetzung für den Austausch von Wissen F und Waren, die internationale Zusammenarbeit und den Kontakt verschiede- ner Kulturen. Aufgrund ihrer wachsenden Bedeutung in einer globalisierten Welt steht die Mehrsprachigkeit im Fokus dieser Ausgabe. Unter anderem erörtern wir ab S. 22, wie es derzeit um die schulischen Voraussetzungen dafür in Deutschland steht. Anhand Deutscher Auslandsschulen in Frankreich und Belgien zeigen wir Positivbeispiele für die Vermittlung von und den Umgang mit Mehrsprachigkeit. Wie wichtig Mehrsprachigkeit im Beruf für Europa ist, verdeutlicht das Interview mit Hermann Funk, Professor für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an der Universität Jena, ab S. 30. Gute Beispiele für gelungene schulische Arbeit finden Sie auch in unserer Serie Mit sprachstark sprachbewusst im Fach unterrichten „Schule 4.0“. Schulbuchforscherin Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist berichtet über den erfolgreichen Einsatz digitaler Bildungsmedien an drei Deutschen Schulen im Aus- land. Warum das klassische Schulbuch trotz aller technischen Errungenschaften NEU: Die Sprachförderhefte nicht tot ist, erklärt Macgilchrist ab S. 42. Die Arbeitshefte Sprachförderung TERRA und Zeitreise bieten: Das Engagement Deutscher Auslandsschulen für Inklusion und Berufliche Bil- dung wurde dieses Jahr in zwei Wettbewerben des Auswärtigen Amts ausgezeich- • ausgewählte Schulbuchtexte in vereinfachter Sprache net. Mehr zu den Preisverleihungen von „DAS – Gemeinsam leben und lernen“ und • Aufgaben zur Erschließung der entlasteten Texte „Beruf macht Schule“ lesen Sie ab S. 18. Erstmals traten Deutsche Auslandsschulen • fachliche Kernaufgaben mit sprachlichen Hilfen 2017 zudem regulär beim Wettbewerb um den Deutschen Schulpreis an. Die Deut- sche Internationale Schule Boston und die Deutsche Schule Rio de Janeiro nahmen • Brückenaufgaben, die den Anschluss an das Schülerbuch erreichen am Finale in Berlin teil. Die DS Rio de Janeiro erhielt einen der begehrten Preise – • alle entlasteten Texte als Hörtracks zur Verständnishilfe. nicht zuletzt für ihr Inklusions- und Begegnungskonzept. Ab S. 6 finden Sie die Jurybegründung und weitere Details zum Wettbewerb. TERRA Arbeitsheft Zeitreise Arbeitsheft Sprachförderung 1 Sprachförderung 1 Seit dem „PISA-Schock“ im Jahr 2000 ist die Bildungsforschung wieder ins Blick- ISBN 978-3-12-105032-1 ISBN 978-3-12-451043-3 feld der Politik gerückt. Auch die Wirtschaft zeigt verstärktes Interesse an Bil- ₣ 9,50 $ ₣ 9,50 $ gehört zu gehört zu dungsstudien. Erfahren Sie ab S. 50, welchen Einfluss Politik und Wirtschaft auf Wissenschaftler ausüben. TERRA Erdkunde 1 TERRA Schülerbuch Zeitreise Schülerbuch Arbeitsheft Sprachförderung ISBN 978-3-12-104912-7 ISBN 978-3-12-451040-2 ₣24,95 $ zeitreise 1 ₣22,95 $ Nach 16 Jahren als Leiter der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen verabschie- TERRA Arbeitsheft Sprachförderung Erdkunde 1 Differenzierende Ausgabe 4,4 Mio. v. Chr. – 1500 det sich Joachim Lauer in den Ruhestand. Zusammen mit ehemaligen Weggefährten Nordrhein-Westfalen zeitreise 1 Nordrhein-Westfalen Differenzierende Ausgabe blickt er ab S. 54 zurück – und nach vorne. Auch die Redaktion der BEGEGNUNG Nordrhein-Westfalen bedankt sich und wünscht ihm alles Gute für die Zukunft. Weitere Informationen unter www.klett.de Viel Spaß beim Lesen der aktuellen BEGEGNUNG wünschen Ihnen Bildnachweis: © Fotolia (drubig-photo) Boris Menrath Stefany Krath Für persönliche Beratung und Bestellung: Klett Kundenservice | Postfach 10 26 45 | 70022 Stuttgart | Deutschland Tel: + 49 711 6672 1333 | Fax: + 49 711 9 880 900 099 | [email protected] BEGEGNUNG 4-2017 3 www.klett.de Anzeige_DINA4.indd 1 05.09.2017 13:14:08 INHALT In Wettbewerben Bildungsland Deutschland? 10 Herausforderung ausgezeichnet 6 und 16 In dieser Ausgabe unserer Serie zu aktuel- Mehrsprachigkeit 22 Ob beim „Deutschen Schulpreis“ oder bei len Bildungsthemen geht es um die Wer- Das menschliche Gehirn ist auf Mehr- den Wettbewerben „DAS – Gemeinsam tigkeit des Abiturs. Stefany Krath sprach sprachigkeit ausgerichtet, doch das deut- leben und lernen“ und „Beruf macht mit führenden Vertretern von Gewerk- sche Bildungssystem ist bisweilen mit ihr Schule“ – die Leistungen der Deutschen schaften und Lehrerverbänden über überfordert. Unter welchen Voraussetzun- Schulen im Ausland stoßen auch im Studierfähigkeit und Studier berechtigung. gen gedeiht Mehrsprachigkeit und mit Inland auf ein wachsendes Interesse. welchen Konsequenzen für Einzelperso- In diesem Sommer wurden bei den drei nen und Gemeinschaft? Wie können Wettbewerben insgesamt zehn Schulen Po litiker sowie Lehrkräfte im In- und Aus- prämiert. land den Fremdsprachen erwerb fördern? Inhalt FOKUS: MEHRSPRACHIGKEIT INLAND Mehrsprachigkeit: Herausforderung „Das Fremdsprachenlernen beginnt erst Auslandsschulwettbewerb „DAS – oder Selbstverständlichkeit nach dem Englischen.“ Gemeinsam leben und lernen“ Mit der Globalisierung gewinnt die Mehr - Interview mit Prof. Dr. Hermann Funk, Ausgezeichnete Inklusionsarbeit 16 sprachigkeit zunehmend an Bedeutung. Leiter des Lehrstuhls Didaktik und Auch die EU setzt sich dafür ein, dass sich Methodik/Deutsch als Fremd- und Zweit - Auslandsschulwettbewerb „Beruf ihre Bürger neben Englisch mindestens in sprache an der Universität Jena über macht Schule“ einer weiteren Fremdsprache verständi- Mehrsprachigkeit im Beruf. 30 Von der Schulbank in den Beruf 18 gen können. Doch an deutschen Schulen kommt die Förderung von Mehrsprachig- Evaluation Auslandsschulgesetz keit nur langsam in Gang. 22 Auf dem Prüfstand 20 INLAND Do you parles Deutsch? Austauschforum 2017 Wenn es um die Vermittlung von Fremd - Deutscher Schulpreis 2017 Vernetzt auf allen Ebenen 38 sprachen oder Deutsch als Fremd- oder DS Rio de Janeiro in Berlin prämiert 6 Zweitsprache geht, verfügen Deutsche WDA-Symposium 2017 Auslandsschulen über ausgefeilte Kon - Serie: Bildungsland Deutschland? Viel Anerkennung für zepte. Wir stellen zwei Beispiele vor. 26 Was ist das Abitur noch wert? 10 Auslandsschularbeit 40 Neues von PASCH-net Neuigkeiten aus dem Netzwerk 45 4 BEGEGNUNG 4-2017 INHALT Schule 4.0 42 Ortstermin Südtirol 36 Einflüsse auf Der Begriff Digitales Lernen weckt Von den rund 520.000 Menschen, die in Bildungsstudien 50 Hoffnungen, setzt Schulen und Lehrkräfte Südtirol im Norden Italiens leben, fühlen Gutachten, Umfragen, Statistiken: Die jedoch manchmal auch unter Druck. sich knapp 70 Prozent der deutschen und Ergebnisse der Bildungsforschung haben Wie unterschiedlich Deutsche Auslands- rund ein Viertel der italienischen Sprach- politisches Gewicht, doch auch umge- schulen mit dem Thema digitale Medien gruppe zugehörig. Zweisprachigkeit ist in kehrt wirken Politik und Wirtschaft auf um gehen, hat die Schulbuchforscherin ihrem Alltag selbstverständlich. die Wissenschaft ein. Die Meinungen da- Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist in einem rüber, wie unabhängig Bildungsforscher Forschungsprojekt an drei Deutschen agieren können, gehen auseinander. Schulen im Ausland untersucht. AUSLAND KOLUMNE Studium in Deutschland an der Serie: Schule 4.0 – „Es gibt mehr „Zwischen den Schallplatten“ RWTH Aachen Freiraum als in Deutschland“ Die Gewinnerin des Kolumnenwettbe- Ein „kleines Dorf“ für Schüler aus Interview mit Schulbuchforscherin Prof. werbs zum Thema Mehrsprachigkeit 62 Griechenland 48 Dr. Felicitas Macgilchrist über Digitalisie- rung an Deutschen Auslandsschulen 42 Wirtschaft und Bildungsforschung Interpretationsspielraum In der Schule Charakter zeigen Interview mit Joachim Lauer Bildungsstudie 50 Persönlichkeitsbildung an der German Der Abteilungsleiter der ZfA verab- International School Toronto 53 schiedet sich in den Ruhestand 54 Personalia 59 AUSLAND