Politique Du Developpement Socioeconomique En Milieu Rural Cas De La Commune Rurale De Mahazoarivo Fandriana
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FACULTE DE DROIT, D’ECONOMIE, DE GESTION ET DE SOCIOLOGIE DEPARTEMENT DE SOCIOLOGIE MEMOIRE DE MAITRISE POLITIQUE DU DEVELOPPEMENT SOCIOECONOMIQUE EN MILIEU RURAL CAS DE LA COMMUNE RURALE DE MAHAZOARIVO FANDRIANA Présenté par: RAKOTONIRAINY Zarielina Odon Fleurys Membre du jury : SOLOFOMIARANA RAPANOEL Bruno Allain, Président RANAIVOARISON Guillaume, Examinateur RASOLO André, Encadreur Date de soutenance : 11 Juillet 2012 Année Universitaire 2011-2012. REMERCIEMENTS Nous rendons grâce à Dieu tout puissant qui nous a donné la force et la santé tout au long de la réalisation de ce travail. Ensuite, nous tenons à adresser nos remerciements à M r RASOLO André, Professeur encadreur pour les bons conseils qu’il nous a prodigués au cours de la réalisation de notre mémoire. Nous témoignons aussi notre reconnaissance au Chef du département, M r SOLOFOMIARANA RAPANOEL Bruno Allain et à tous les enseignants qui nous ont formé. Nous remercions également toutes les personnes enquêtées : les responsables de la commune et tous les paysans,… Nous remercions de tout cœur nos parents qui nous ont donnés les moyens financiers et nous ont encouragé. Nous ne négligerons pas nos frères et sœurs et notre famille qui nous ont aidés. Enfin nos sincères remerciements s’adressent à tous nos amis, nos proches qui nous ont aidés matériellement et ne cessent de nous encourager durant la réalisation de ce présent ouvrage. SOMMAIRE INTRODUCTION…………………………………………………………………………...01 PARTIE I : PRESENTATION GENERALE DU THEME ET DU TERRAIN………...06 Chapitre I : Thème étudié et présentation du terrain…………….……………………06 Chapitre II : Les ressources de Mahazoarivo…………………………………………14 PARTIE II : ANALYSE SOCIOECONOMIQUE DU DEVELOPPEMENT…………..28 Chapitre I : Le niveau du développement de la commune et sa structure………….…28 Chapitre II : Les réalités socioculturelles……………………………………………..30 Chapitre III : Les activités économiques……………………………………...………40 PARTIE III : DYNAMIQUE SOCIOECONOMIQUE ET CULTURELLE ………………..55 Chapitre I- Dynamique socioéconomique.......................................................................55 Chapitre II- Perspectives d’avenir………………………………...…….……………...64 CONCLUSION……………………………………………………………………..…….….67 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………..69 TABLE DES MATIERES…………………………………………………….…………….70 INTRODUCTION 1- Généralité. Madagascar est classé parmi les pays les moins avancés à faible revenu et à déficit vivrier. Plus de 70% de la population vivent au-dessous du seuil de pauvreté (soit moins de 1 dollar par jour), et 80% de la population rurale vivent en dessous du seuil de pauvreté 1. Afin de trouver le fait ou le phénomène au niveau de la société, ou de la localité ou de la région ou de la nation, les étudiants dans le département de sociologie effectuent de recherche pour obtenir le diplôme donné par ce département. Chacun a de liberté de choisir un thème et de sujet de recherche. Notre sujet s’intitule : « Politique du développement socioéconomique en milieu rural ». Nous avons choisi la Commune rurale de Mahazoarivo comme lieu du terrain. 2- Choix du thème. Tout simplement c’est parce que nous vivons actuellement dans un monde caractérisé par la « Mondialisation/ Globalisation », ou tout pays doit entreprendre des relations de coexistence et d’interdépendance avec d’autre pays. Actuellement, le développement rapide et durable est un terme communément adopté à Madagascar. Depuis la période coloniale jusqu’à la période postcoloniale, les pouvoirs successifs ont perçu la nécessité d’un développement qui était centré principalement sur une augmentation des cultures vivrières dans le but d’éviter la disette. La pratique de ce développement a donc connu diverses expériences, mais le résultat est clair depuis 1960, c’est l’échec de ce développement rural. Ainsi, la sociologie qui est un produit intellectuel doit intervenir non seulement pour mettre en place une véritable analyse plus profonde intégrée dans les programmes économique et social mais aussi de prouver d’une manière plus scientifique l’efficacité et l’utilité des diverses opérations de développement dont l’objectif a toujours été la recherche de l’amélioration de la population rurale. Le terme développement est devenu actuellement courant et langue de communication internationale. A l’époque actuelle, le « développement » est situé pour décrire le progrès, l’évolution ou le changement, surtout dans la vie économique et sociale d’une collectivité humaine. De plus, le développement humain et durable est ainsi pris comme objectif du gouvernement actuel. Evoquer un développement humain et durable signifie prendre en 1 Cour (2 éme Année) « Population et développement », Année 2009. 1 considération dans toutes ses dimensions tous les facteurs qui permettent de favoriser l’épanouissement de la société afin que cette société puisse constituer un vecteur du développement à long terme. Les stratégies de développement à élaborer tiendront compte du long terme mais ne se limitent plus à des politiques de développement à court terme qui ne résistent pas aux premières crises (politique, économique,…). Le développement humain et durable correspond bien aux objectifs du gouvernement stipulés dans le DSRP et répond aux objectifs de la déclaration du millénaire que Madagascar a adoptée en septembre 2000, dont l’aboutissement devrait être la réduction de la pauvreté. Enfin le développement socio économique est aussi un phénomène social étudié par les sociologues. 3- Problématique : Nous pouvons résumer les problèmes engendrés par ce sujet par la question suivante : «Est-ce que les organisations paysannes contribuent à la réalisation des politiques du développement dans la commune rurale de Mahazoarivo ? » 4- Hypothèses : L’hypothèse est un élément fondamental dans l’étude sociologique. Elle est une proposition de réponses à la question posée au niveau de la problématique, qui demande à être vérifiée sur le terrain. Dans cette étude, nos hypothèses se constituent comme suit : - Le développement part à la contribution de tous les acteurs sociaux; - Tous les citoyens locaux sont responsables aux gestions de leurs ressources locales; - Les organisations paysannes apportent leurs compétences et font des entraides avec les organismes d’appui. 5- Les objectifs de l’étude : 5.1- Objectifs global - L’objectif est de cerner l’influence des facteurs sociologiques sur le développement à long terme, tout en mettant en exergue les objectifs nationaux à « mi-parcours », et les objectifs figurés dans le DSRP, il nous semble nécessaire et impératif de connaître les différents acteurs du développement ; - La compréhension des réalités rurales, c'est-à-dire, une meilleure connaissance des conditions et problèmes de la population locale. 5.2- Objectifs spécifiques - Faire l’évaluation de la participation paysanne dans l’élaboration et la réalisation des plans et actions du développement communal ; 2 - La compréhension de différentes aides au développement rural et leurs retombées sociale et économique auprès de la population locale. 6- Méthodologies 6.1- Méthodes théoriques. Dans cette étude, nous allons essayer de mettre en relief la théorie de quelques sociologues pour mieux cerner ce sujet. 6.1.1- L’Interactionnisme symbolique Lors de notre enquête, nous avons pu remarquer que les habitants de cette commune sont très rattachés aux valeurs traditionnelles. Il existe un fond commun d’organisation et de valeur pour tous les villageois, il s’agit de la solidarité familiale, c’est-à-dire une solidarité mécanique. Elle est basée sur le « Fihavanana », le respect du pouvoir des parents « Raiamandreny » ou bien l’aîné ou les anciens. Dans le monde actuel, toutes les sociétés rurales sont presque fondées sur cette solidarité. Comme disait DURKHEIM (E), la « solidarité mécanique » rend l’ordre social stable. Nous avons pu distinguer que la vie collective des habitants provient de deux sources : « la similitude des consciences et la complémentarité des tâches dans cette société. » 6.1.2- WEBER : La rationalité des acteurs. Action rationnelle. Weber accorde une grande importance au processus et rationalisation du monde. Pour lui, les principales civilisations du monde ont connu un processus de rationalisation par lequel les actions et les représentations des hommes sont devenues plus systémiques et méthodiques. Weber estime qu’une action est rationnelle pour peu qu’elle soit orientée par un intérêt, une valeur ou même la tradition. Pour lui, le monde Occidental se caractérise par une rationalisation orientée vers l’action pratique dans le monde, c'est-à-dire par une volonté de contrôle de domination systémique de la nature et des hommes. Les aides au développement font partie de ce principe capitaliste. C’est un moyen pour les pays riches d’affirmer ses puissances et de renforcer son pouvoir sur le monde à travers les organismes internationaux. En effet, pour Weber, la rationalisation a pour conséquence le développement des actions de type rationnel en finalité, où buts et moyens sont sélectionnés en fonction de leur seule efficacité et non leur contenu moral, par exemple. Cela tend à rendre les relations sociales à la fois impersonnelles, instrumentales et utilitaires dans leurs relations, les acteurs 3 ne se considèrent que comme des moyens impersonnels dans la poursuite des fins. Pour lui, la rationalité tend à s’imposer dans tous les domaines, les actions rationnelles en finalité tenant une part toujours croissante. La raison est que les rapports sociaux sont universalisés. Les fondements de la sociologie Wébérienne. Le point