Portrétní Malba)

Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra výtvarné kultury a textilní tvorby PODOBY – KDO JSME? (portrétní malba) Diplomová práce Autor: Tereza Engová Studijní program: N7507 Specializace v pedagogice Studijní obor: Učitelství výtvarné výchovy pro ZUŠ a SŠ Vedoucí práce: MgA. Vladimír Véla Oponent práce: doc. Rostislav Novák, ak. mal. Hradec Králové 2019 Prohlášení Prohlašuji, že jsem tuto diplomovou práci vypracovala pod vedením vedoucího práce samostatně a uvedla jsem všechny použité prameny a literaturu. V Hradci Králové ............. ................................................... vlastnoruční podpis Poděkování Ráda bych poděkovala mému vedoucímu diplomové práce, panu MgA. Vladimíru Vélovi, za jeho ochotu, odborné vedení a rady, které mi poskytl při zpracování této práce. Anotace ENGOVÁ, Tereza. PODOBY – KDO JSME? (portrétní malba). Hradec Králové: Peda- gogická fakulta Univerzity Hradec Králové, 2019. 95 s. Diplomová práce. Diplomová práce se zaměřuje na výtvarné zkoumání vztahu subjekt – prostor. Výsledkem je potom série obrazů vypodobňující portréty vybraných osob, a to s ohledem na jejich individuální pocity ze společnosti a prostoru, ve kterém se pohybují. Proces tvorby i základní myšlenky jsou v práci rozepsány a to včetně interpretace výsledných obrazů. Součástí textu je též teoretická část obsahující stručný rozbor portrétní malby napříč dějinami umění, psychologie umění ve vztahu k portrétu, popis techniky malby a didak- tická část, která z části praktické vychází jakožto z inspiračního zdroje. Klíčová slova: figura, malba, podoba, portrét, prostor, psychologie, umění Annotation ENGOVÁ, Tereza. IMAGES – WHO WE ARE? (portrait painting). Hradec Králové: Fac- ulty of Education, University of Hradec Králové, 2019. 95 pp. Diploma Thesis. The Diploma Thesis is focused on the visual examination of the relation between the subject and the space surrounding it. The result is a series of paintings depicting por- traits of selected people with regard to the individual feelings of society and the space which they move in. Both the process of creation and the basic ideas are described in the text, including the interpretation of the resulting paintings. Part of the text is theoretical, containing a brief analysis of portrait painting through the history of art, psychology of art in relation to the portrait, a description of the art of painting and the didactic part, which is partly practical as an inspirational source. Keywords: art, figure, image, painting, portrait, psychology, space OBSAH ÚVOD ............................................................................................................................................9 TEORETICKÁ ČÁST ...............................................................................................................10 1 PORTRÉTNÍ MALBA .............................................................................................................10 1.1 DĚJINY PORTRÉTU S PŘESAHEM DO SOUČASNOSTI ...........................................10 1.1.1 POČÁTKY: OD PRAVĚKU PO STŘEDOVĚK .......................................................11 1.1.2 RENESANCE: ZROD PORTRÉTU ...........................................................................15 1.1.3 BAROKO ....................................................................................................................17 1.1.4 19. STOLETÍ...............................................................................................................20 1.1.5 20. STOLETÍ: ZROD MODERNÍHO UMĚNÍ ..........................................................22 1.1.6 SOUČASNÁ PORTRÉTNÍ MALBA .........................................................................24 1.2 KONSTRUKCE PORTRÉTU ...........................................................................................26 1.2.1 PODOBIZNA ..............................................................................................................27 1.2.2 PROSTŘEDÍ ...............................................................................................................29 1.3 PSYCHOLOGICKÉ HLEDISKO .....................................................................................30 1.3.1 VNÍMÁNÍ OBRAZU ..................................................................................................30 2 MALÍŘSTVÍ .............................................................................................................................34 2.1 MALBA AKRYLOVÝMI BARVAMI .............................................................................34 2.1.1 PŘÍPRAVA .................................................................................................................35 2.1.2 PROCES MALBY ......................................................................................................36 PRAKTICKÁ ČÁST ..................................................................................................................38 3 KDO JSME? .............................................................................................................................38 3.1 OSOBNÍ ZKUŠENOST.....................................................................................................38 3.2 NÁVAZNOST NA BAKALÁŘSKOU PRÁCI .................................................................39 3.3 KONCEPT .........................................................................................................................39 3.4 INSPIRAČNÍ ZDROJE .....................................................................................................40 3.5 STUDIE .............................................................................................................................41 3.6 TVORBA ...........................................................................................................................44 3.6.1 PŘÍPRAVA .................................................................................................................44 3.6.2 MALBA ......................................................................................................................46 3.7 INTERPRETACE ..............................................................................................................47 3.7.1 ERIK ...........................................................................................................................47 3.7.2 HANA .........................................................................................................................48 3.7.3 IVONA ........................................................................................................................49 3.8 SEBEREFLEXE ................................................................................................................50 DIDAKTICKÁ ČÁST ................................................................................................................52 4 VÝTVARNĚ DIDAKTICKÝ PROJEKT .................................................................................52 4.1 HODINA I: ÚVOD ............................................................................................................53 4.2 HODINA II: AUTOPORTRÉT ZPAMĚTI I .....................................................................56 4.3 HODINA III: REALISMUS ..............................................................................................58 4.4 HODINA IV: SECESE ......................................................................................................61 4.5 HODINA V: FAUVISMUS ...............................................................................................63 4.6 HODINA VI: KUBISMUS ................................................................................................66 4.7 HODINA VII: FUTURISMUS ..........................................................................................68 4.8 HODINA VIII: ABSTRAKTNÍ EXPRESIONISMUS ......................................................70 4.9 HODINA IX: TACHISMUS..............................................................................................72 4.10 HODINA X: AUTOPORTRÉT ZPAMĚTI II .................................................................75 4.11 HODINA XI: PREZENTACE .........................................................................................76 4.12 SHRNUTÍ ........................................................................................................................78 ZÁVĚR ........................................................................................................................................79 SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY ......................................................................................81 PŘÍLOHY ...................................................................................................................................82 ÚVOD „PODOBY – KDO JSME?“ je název diplomové práce, která se soustředí na por- trétní malbu, konkrétně na mou vlastní tvorbu. Té však předchází teoretická část zamě- řená na historii portrétního malířství, konstrukci portrétu a jeho psychologii. Z hlediska dějin umění můžeme říci, že portrét byl vždy jedním z hlavních témat malířství. Umělci se snažili docílit co nejdokonalejšího zobrazení, studovali výrazy tváře a vynalé- zali nové cesty, které jim umožnili vytvořit podobiznu člověka zachycující nejen jeho fyzickou podobu, ale i tu duševní. Velké popularity dosahuje portrétní malířství v rene- sanci, avšak jeho vrcholné období nastává až v nadcházejícím baroku. Portrét se stává ještě významnějším

Load more