Modell for 8-13-Samarbeid I Høyanger 2019-2022

Modell for 8-13-samarbeid i Høyanger

2019-2022

1. Høyangermodellen 2. Mål for Høyangerskulen 8-13 3. Målsetjingar og fokusområde 2019-2022 4. Overgang frå prosjektperiode til modell for drift - refleksjonar

Vedlegg: Handlingsplan 8-13-samarbeidet 2019/2020

Modell for 8-13-samarbeid i Høyanger 2019-2022

HØYANGERMODELLEN

Høyanger kommune Sogn og fjordane fylkeskommune Skuleleiing Høyanger Skuleleiing Høyanger skule vidaregåande skule FELLES LEIARTEAM

FOKUSOMRÅDE 8. -9. trinn 10. trinn 11.-13. trinn RAMMER FOR GODT SAMARBEID Fagseksjonar 1. Drift -utvida samarbeid 1-13 i heile kommunen 1. Tydleg ansvarsfordeling 2. Samarbeid skule-næringsliv Utveksling av lærarar 2. Førebudde møter 3. Attraktivitet Basisteam 3. Møteplan - utvida samarbeid 1-13 for heile kommunen Karriererettleiing

Forsering

1. Høyangermodellen

Felles leiarteam: Leiargruppa ved Høyanger vgs, rektor og avdelingsleiar 8-13 ved Høyanger skule og rådgjevarane ved Høyanger skule og HVGS. Ca. 6 møter i året etter fastsett møteplan.

8.-9. trinn: har undervisning primært på Høyanger skule. Kan ha undervisning i valfag, arbeidslivsfag. Språkfag mm. på spesialrom (t.d språklab) og i reodorgarasjen ved HVGS.

10. trinn: Har undervisninga primært på HVGS. Evaluering gjennomført våren 2019 etter 3-årig forsøk. Evalueringa viser at tiltaket bør halde fram i neste 3-års periode.

Fagseksjonar: Lærarar frå 8-13 samarbeider i fellesfaga for å etablere felles forståing for innhaldet i gjennomgåande læreplanar og sikre samanheng 8-13, sikre at elevane har nådd forventa nivå i grunnleggande dugleikar, fokus på motivasjon og meistring og ei praktisk tilnærming til faga, vidareføre arbeidet med vurdering for læring, kartlegge behov for kompetanseheving og elles delta i eit profesjonsfellesskap – vurderingssamarbeid, kartleggingsverktøy, felles fagdagar, felles kompetanseheving, felles satsingar. Fagseksjonane har eigne mandat. Norsk, engelsk og matematikk har eigne seksjonsleiarar. Leiarteamet legg ut oversikt over felles møtefredagar med avsett tid til seksjonsarbeid i april-mai. Seksjon kroppsøving, seksjon framandspråk og seksjon samfunnsfag får felles samarbeidstid på planleggingsdagar ved skulestart, samt etter behov. Ansvar for arbeidet i fagseksjonane: Avdelingsleiarane

Utveksling av lærar- Utveksling av kompetanse og erfaringar gjennom bruk av lærarar på tvers: Skulane forpliktar seg til eit gjensidig samarbeid om faglærarar både for å få rett kompetanse, og for å kunne rekruttere i 100% stilling. Stillingsplanane vert lagt i februar/mars. Timeplanleggarane må samarbeid for å sikre gode arbeidsplanar for dei som arbeider på tvers. Lærarane på 10. trinn får arbeidsplassar på HVGS. Ansvar for gjennomføring: Avdelingsleiarane

Basisteam: Samarbeidsarena der ein kan sjå heile skulemiljøet og oppvekstmiljøet. Felles planar for tiltak og aktivitetar som fremjar gode læringsmiljø 1-13.

• Overgangar • Psykisk helse / livsmeistring • Tilpassa opplæring og alternative opplæringsarenaer

Møte 4 gonger pr. år. Vert leia av rektor HVGS, rektor Høyanger skule, Lavik skule, Bjordal skule, rådgivar Høyanger kommune, helsesøster, PPT, miljøkoordinatorane frå begge Høyanger skulane, barnevern og NAV-ungdomskontakt. Ansvar for innkalling: Rektor HVGS

Karriererettleiing: Overordna plan/årshjul skal fastsetjast av felles leiarteam. Rådgjevarane har ansvar for gjennomføring.

Forsering: Legge til rette for utviklingsløp for elevar med sterke faglege føresetnader. Basert på avtale mellom Høyanger kommune (Bjordal, Lavik og Høyanger) og HVGS. Forsering hovudsakleg i faga matematikk, tysk og fransk.

2. Mål for Høyangerskulen 8-13

2.1 Hovudmål Vi ynskjer gjennom samarbeidet å auke og sikre kvaliteten i læringsarbeidet gjennom heile grunnopplæringa for å gi elevane best mogleg fagleg og sosial kompetanse, og at dette samarbeidet skal bidra til å auke gjennomføringa både på studiespesialiserande og yrkesfaglege utdanningsprogram.

2.2 Målsetjingar for 8-13-samarbeidet 2019-2022 Tal frå SSB 13.06.2019 viser at Sogn og Fjordane er best i landet på gjennomføring i vidaregåande opplæring med 92.8% gjennomføring på studieførebuande utdanningsprogramma og 71,5% på dei yrkesfaglege utdanningsprogramma.

Prognoser viser at fødselstala i kommunen er fallande. Barnekulla dei siste åra er også mindre enn tidlegare. Oppfyllingsgraden på skulane i kommunen under press. Dette vi utfordre kommuneøkonomien, og oppvekstsektoren får større krav om innsparing. Samtidig er det viktig å halde på og rekruttere lærarar med rett kompetanse. Høyanger vgs vil også merke konsekvensar av lågare elevtal i kommunen. I tillegg er det signalisert ny strukturdebatt i nye Vestland fylkeskommune. Krav om ei meir fleksibel organisering + innsparing vil også gjere seg gjeldane for alle dei vidaregåande skulane.

 Høyangerskulen skal ha fokus på kvalitet i opplæringa og tett oppfølging av elevane. Gjennomføringsgraden skal ligge på same nivå eller høgare enn snittet i Sogn og Fjordane

 Synleggjere økonomisk innsparing ved sambruk og samarbeid

3. Målsetjingar og fokusområde 2019-2022 Vi har tre fokusområde for 8-13-samarbeidet i kommande treårs-periode.

1. Drift

2. Samarbeid skule-næringsliv

3. Attraktivitet

Ansvaret for dei tre områda er fordelt på medlemmene i felles leiarteam.

3.1 Drift Drifta er gjort greie for i skildringa av modellen, pkt. 1. Ansvaret for dagleg samarbeid om arbeidet og framdrifta i fagseksjonane, utveksling av lærarar, timeplanarbeid og forsering ligg på avdelingsleiar STSP på HVGS og avdelingsleiar 8-13 på Høyanger skule. Rådgjevarane har ansvar oppfølging av årshjul for karriererettleiing, og rektor ved HVGS har ansvar for framdrifta i basisteamet. 3.2 Samarbeid skule-næringsliv For å nå hovudmålsetjinga om auka gjennomføring er samarbeid mellom skule og næringsliv ført opp som eige fokusområde. HVGS har pr. i dag ein ressurs til arbeidslivskontakt, og vi vil bruke denne ressursen inn mot karriererettleiing 8-13. Arbeidslivskontaktressursen ligg i dag hos avdelingsleiar for yrkesfag på HVGS. Målsetjing om at rådgjevar ved Høyanger skule kan delta saman med HVGS på fleire møter med næringslivet der målsetjing er tettare samarbeid m.a. gjennom samarbeidsavtalar. Aktivitet og ansvar på området skal synleggjerast i årshjul for karriererettleiing.

3.3 Attraktivitet HVGS må ha eit kontinuerlig fokus på korleis ein kan gjere utdanningstilbodet ved skulen attraktivt for fleire søkjarar. Fokusområdet kan ikkje sjåast isolert frå dei andre fokusområda, men det må lagast eigne strategiar på kort og lang sikt i perioden.

I handlingsplan for 8-13-samarbeidet 2019/2020 har vi følgjande målsetjingar, Vedlegg 1;

Fokusområde 1: Drift

1.1 Basisteam - best mogeleg individuell tilpassing gjennom samarbeid på systemnivå

1.2 Fagseksjonar- fagsamarbeid fag med gjennomgåande læreplan

1.3 Minoritetsspråklige elevar

1.4 Digital kompetanse

Fokusområde 2: Samhandling skular – næringsliv - Godt samarbeid mellom skulenivå og mellom skule og næringsliv med ei målsetjing om attraktive utdanningstilbod, rett kompetanse for næringslivet og auka tilflytting til kommunen. Fleire elevar vel riktige utdanningar i forhold til behova i framtida.

Fokusområde 3: Attraktivitet - Gjere Høyanger vidaregåande skule attraktiv for nye søkarar

4. Overgang frå prosjektperiode til modell for drift - refleksjonar BDO v/ Harald Husabø fekk 18.05.2018 i oppdrag å evaluere prosjektet Høyangerskulen 8-13 slik det har var organisert fram t.o.m skuleåret 2017-2018.

Funna frå undersøkinga vart presentert i ein rapport som konkluderer med at 8-13 prosjektet har ført til betre overgangar og større trivsel for elevane, både fagleg og sosialt. Dei tilsette meiner at dei er meir samkøyrde, har fått eit betre fagleg samarbeid og auka fokus på fag og kvalitet i læringsarbeidet.

Rapporten viser også til utfordringar for vidare samarbeid. Mange melder tilbake om uklar rollefordeling og uklar organisering;

Tydeleggjere prosjektmandat, organisering og rollar - Forsterke arbeidet med fagseksjonar - Utvikle vidare samarbeidet i leiargruppene - Trekke næringslivet sterkare inn mot skulane og undervisninga

Modellen som er laga er eit forsøk på å få ei tydlegare organisering og klarare rollefordeling. Samarbeidet skal primært vere mellom Høyanger skule og Høyanger VGS fordi skulane meir eller mindre er samlokaliserte. Frå 1.8.2019 vert det tilsett ein koordinator i 100% ved Oppvekstkontoret i Høyanger kommune. Vedkommande vil få eit ansvar for oppfølging og koordinering av fagseksjonsarbeid 1.-7 i kommunen (alle skulane). Vi ser at dette også kan vere viktig for arbeidet i fagseksjonane 8-13, og vi håper vi kan starte hausten 2019 med eit felles møte der det vidare arbeidet i 8-13 og ev. meir koordinering av seksjonsarbeid 1.-7. og 8.-13. kan drøftast.

Fagseksjonsarbeidet har funne si form gjennom prosjektperioden, og vil halde fram også den neste perioden. Det vil bli stort fokus på fagfornyinga i tida framover. Det vert sett av tid på felles møtefredagar + planleggingsdag i august til seksjonsarbeid. Ny utlysing seksjonsleiarar vil komme ut våren 2020. Ressursen må vurderast ut frå aktivitet/mandat. Mandatet må drøftast årleg.

For at samarbeidet skal fungere er det viktig at leiargruppa samarbeider. Det må lagast møteplanar for kvart halvår for felles leiarteam.

Samarbeid mellom skule og næringsliv er eit eige fokusområde den neste perioden. Viktig at samarbeidet er forankra i årshjul for karriererettleiing.

Vedlegg 1

Handlingsplan 8-13-samarbeidet 2019/2020

FOKUSOMRÅDE 1 - DRIFT

1.1 Basisteam - best mogeleg individuell tilpassing gjennom samarbeid på systemnivå

Konkrete målsetjingar:  Større kunnskap i grunnskulen om konsekvensar av avvikande opplegg (fritak for fag) i grunnskulen  Større kunnskap i grunnskulen om vidaregåande opplæring og alternative vegar til kompetanse (lærekandidatordningar mm)  Gode rutinar for overgangsmøta – sikrar at overgangen blir best mogeleg for kvar enkelt elev.  Vidareutvikle basisteamet for å koordinere arbeidet

Tiltak Ansvarleg God innsikt i kvarandre sine utfordringar – plan for tiltak på Basisteam systemnivå, t.d rutinar for å avdekke dysleksi, dyskalkuli, diagnosar, åtferd og rus/psykiske vanskar og dokumentasjon på rett til hjelp/støtte/rettleiing

På det siste møtet med føresette og elev i 10.klasse tek ein Kontaktlærar avgjevarskule opp behov for å utveksle informasjon om eleven med vidaregåande skule. Det kan være informasjon om faglig nivå, fråvær, sosiale forhold etc. - samtykkeskjema

PPT bør delta på overgangsmøter for elevar som har hatt Avgjevarskule spesialundervisning i 10.klasse, men søker på ordinært opptak. Gjeld også elevar som skal søkast på § 6.22 For elevar med store utfordringar og som har ansvarsgruppe Avgjevarskule rundt seg, så deltek rådgjevar for tilrettelagt opplæring på HVGS som eit minimum på siste ansvarsgruppemøte våren i 10.klasse. Hospitering for elevar med spesielle behov. Rådgjevar VGS og grunnskulen

Samarbeid om leksehjelp Elevråda ved skulane Sikre årleg gjennomgang mandat/årshjul basisteam Utvida leiargruppe

FOKUSOMRÅDE 1 – Drift - Fagseksjonar

1.2 Fagseksjonar- fagsamarbeid fag med gjennomgåande læreplan

Konkrete målsetjingar for fagseksjonane;  utvikle kvaliteten på opplæringa for elevane, med fokus på gode overgangar.  hjelpe til å få likeverdig opplæring med same læreplan.  auke gjennomføringa  alle skulane i kommunen deltek på fagseksjonsmøter Tiltak Ansvarleg Mandat – må evaluerast kvart år Utvida leiargruppe Prioritere midlar til seksjonsleiar (2 år-intern utlysing). Kommunalsjef Oppvekst og Tidsressurs-/kompensasjon skal vurderast på nytt etter Rektor vidaregåande skule skuleåret 2019/2020 Sikre samarbeid mellom fagseksjonar 8-13 og fagsamarbeid Utvida leiargruppe + og 1-7 mellom alle skulane i Høyanger kommmune koordinator Høyanger kommune

FOKUSOMÅDE 1 – Drift

1.3 Minoritetsspråklige elevar

Konkrete målsetjingar  Betre gjennomføringsgrad for denne elevgruppa.  Etablerte rutinar som sikrar at elevane har gode nok norskferdigheiter til å kunne klare vidaregåande skule.  Elevar som starter i vidaregåande skule bør ha skriftlege norskferdigheiter på minimum B1-nivå.  Tilby leksehjelp Tiltak Ansvar God kartleggingskompetanse i grunnskolen og vidaregåande Rektor i grunnskole og skole. videregående skole Vedtak om særskilt norskopplæring Rektor i grunnskole og videregående skole Etablere nettverk for lærarar i grunnskolen og vgs som Utvida leiargruppe underviser i grunnleggande norsk og særskilt norskopplæring

FOKUSOMRÅDE 1 – Drift

1.4 Digital kompetanse

 Opplæring LMS-funksjonar (Høyanger kommune må avklare kva system som skal nyttast.

 Samarbeid om programmering i samband med fagfornyinga (valfag/programfag)

Tiltak Ansvarleg Opplæring i bruk av digital plattform for informasjonsdeling Utvida leiargruppe/ og koordinering – Office 365 Kommunalsjef Oppvekst Opplæring i digitale verktøy for utvida bruk av Utvida leiargruppe Reodorgarasjen

Digitale ferdigheiter må inn i mandatet til fagseksjonane. Utvida leiargruppe + avd.leiarar Opplæring språklab for framandspråk HVGS

FOKUSOMRÅDE 2 – Samarbeid skule-næringsliv Godt samarbeid mellom skulenivå og mellom skule og næringsliv med ei målsetjing om attraktive utdanningstilbod, rett kompetanse for næringslivet og auka tilflytting til kommunen. Fleire elevar vel riktige utdanningar i forhold til behova i framtida.

Konkrete målsetjingar:  Godt samarbeid mellom skulane og næringsliv i faget «Utdanningsval».  Godt samarbeid mellom skule og næringsliv i faget «Yrkesfagleg Fordjuping»  Samarbeid mellom skulane i valfag  Samarbeid mellom skulane og næringsliv i Arbeidslivsfaget  Utarbeide karriererettleiingsteneste basert på plan for utdannings- og yrkesrettleiing 1-13/årshjul for rettleiing/karriererettleiing (Rådgjevingstenesta)

Tiltak Ansvarleg Timar i faget utdanningsval skal brukast til yrkesrettleiing. Rådgjevargruppa – leggast i Alle programområde ved HVGS får presentere sine tilbod. årshjul for karriererettleiing HVGS lagar informasjonsbrosjyre. Faglærarar på YF/Høyanger skule kan bytte timar – Realfagsseksjonen utveksling og informere om programområde. Høyanger skule og Høyanger vgs samarbeider om Arbeidslivskontakt HVGS, bedriftsbesøk for å formalisere samarbeidsavtale Rådgjevar Høyanger kommune Hospitering i aktuelle videregående programområder. Rådgjevarar HVGS/HK

Open skule/karrieremesse. Rådgjevar/arbeidslivskontakt HVGS Rådgjevarnettverk på region-/fylkesnivå Avventer Kva region skal Høyanger høyre til? Sogn/Voss Felles årshjul for karriererettleiing Utvida leiargruppe Prioritere deltaking på årlege nasjonale rådgjevarsamlingar Rådgjevarar før regionale nettverk er på plass Rådgjevarar deltek på regionale næringsreiser

FOKUSOMRÅDE 3 - Attraktivitet

Gjere Høyanger vidaregåande skule attraktiv for nye søkarar

Konkrete målsetjingar:  Arbeide for å oppretthalde utdanningsprogramma som finst på skulen  Utvikle modell for VG2 Helsefagarbeidar  Innspel frå tilsette Tiltak Ansvarleg Produsere brosjyrer/filmar til sosiale medium Felles leiarteam Utvikle hospiteringsordningane Felles leiarteam Foreldremøte grunnskulane Rådgjevarar/felles leiarteam