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WDA-Leistungsbericht 2018

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LEISTUNGSBERICHT 2018 GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN. INHALT Editorial 1 Mission 3 Mitglieder 4 THEMEN DES JAHRES Rückblick Weltkongress Deutscher Auslandsschulen 8 Stimmen zur Verbandsarbeit 12 Grußwort zur Auszeichnung als Verband des Jahres 14 Mit lehrer-weltweit.de zum Verband des Jahres 15 15 Jahre WDA – 15 Jahre im Dienst der Auslandsschulen 16 „Ein Plus-Geschäft für Deutschland“ – Interview Detlef Ernst 18 Studie „Wertschöpfung der Auslandsschulen“ 22 VERBANDSENTWICKLUNG, VERBANDSLEISTUNGEN Verbandsentwicklung: Interessen sichtbar vertreten 26 Veranstaltungen 2018 28 Kooperation mit dem Verbandsmanagement Institut (VMI) 31 Leistungen des WDA im Überblick 32 Leistungen im Fokus 33 Austausch mit fördernden Stellen 34 Durch das Jahr mit dem WDA 36 Zahlen 2018 40 NETZWERK UND TEAM Vielfältiges Netzwerk: Partner des WDA 42 Der Vorstand im Porträt 46 Die Geschäftsstelle in Berlin im Porträt 48 Impressum 50 2 EDITORIAL 2018 – ERFOLGE FEIERN, ZUKUNFT GESTALTEN Liebe Leserin, lieber Leser, 2018 war ein ganz besonderes Jahr für den Weltverband Deutscher Auslands schulen (WDA). Zunächst einmal konnte der Verband sein 15-jähriges Bestehen feiern. Mit der Gründung des WDA am 2. Mai 2003 haben sich trotz der Heraus forderung, die Wünsche, Bedürfnisse und Zielsetzungen so vieler verschiedener Akteure zu ver einen, die Gemeinsamkeiten durchgesetzt. Seitdem hat der Verband viel für seine Mitglieder erreicht, vom Auslandsschulgesetz über das Portal lehrer- weltweit.de bis hin zum Aufbau einer stetigen und für die Mitglieder transparenten Kommunikationskultur mit den fördernden Stellen. Gekrönt wurde diese erfolgreiche Arbeit im März 2018 mit der Auszeichnung als „Verband des Jahres“. Ganz besonders freut uns, dass wir für das Portal lehrer- weltweit.de ausgezeichnet wurden – einem Projekt, dass eine sehr drängende Her aus forderung der Schulen adressiert, nämlich genug Lehrpersonal zu finden. Dieser Erfolg zeigt, dass die Solidargemeinschaft des WDA mehr erreichen kann, als ein Mitglied allein. Der Verband wächst weiter. Seit dem Frühjahr 2018 konnten wir fünf neue Mitglieder gewinnen. Im Jahr 2018 stand die politische Interessenvertretung der freien, gemeinnützigen Schulträger im Fokus. Hier ist insbesondere der Austausch mit den fördernden Stellen beim Weltkongress Deutscher Auslandsschulen, auf Workshops beim WDA oder im Rahmen der Bildungsmesse didacta zu nennen. Aber auch Treffen mit den Mitgliedern des neu konstituierten Unterausschuss für Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik zählen dazu. Bestehende Partnerschaften wurden vertieft, zum Beispiel zur Deutschlandstiftung Integration und zum Goethe-Institut. Dazu konnten wir neue, wichtige Kontakte knüpfen, zum Beispiel zur Zentralen Auslandsvermittlung der Bundesagentur für Arbeit oder zur Hochschulrektorenkonferenz. Durch den Ausbau der Kontakte zu allen relevanten Bezugsgruppen setzt sich der WDA weiter dafür ein, dass die Schulen auch in Zukunft „Weltbürger“ ausbilden können, wie es Staatssekretärin Michelle Müntefering in ihrem Grußwort zur Amerikatagung ausdrückte. Detlef Ernst Thilo Klingebiel Vorsitzender des Vorstands Geschäftsführer 1 ZWEIZEILIGER TITEL Alejandro Girona-Razke Günter Kollberg Vorstandsvorsitzender Vorstandsmitglied 1996 – 2018 Deutsche Schule Las Palmas Vorstandsvorsitzender 1998 – 2018 de Gran Canaria Deutsche Schule Las Palmas de Gran Canaria 2 MISSION GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN. Gemeinsam Zukunft tragen – so lautet der Leitsatz des Weltverbands Deutscher Auslandsschulen (WDA). Seit seiner Gründung im Jahr 2003 vertritt er die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslandsschulen und fasst ihre Ein zelstimmen zu einer starken Stimme zusammen. Dazu bündelt er das Wissen der vielen lokalen Experten zu einem globalen Netzwerk. Er unterstützt seine Mitglieder bei ihren Aufgaben und fördert ihre Projekte mit gezielten Dienstleistungen. Er vertritt gemeinsame Interessen gegenüber dem Deutschen Bundestag und den fördernden Stellen. Er ist wichtiger Ansprechpartner der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik und gestaltet diese zugleich aktiv mit. Das Engagement und die Bemühungen aller Akteure des Auslandsschulwesens würdigen und unterstützen die Bundespräsidenten als Schirmherren seit 2006. Bundespräsident Dr. Frank-Walter Steinmeier übernahm die Schirmherrschaft über das deutsche Auslandsschulwesen im Juli 2017. DER WELTVERBAND DEUTSCHER AUSLANDSSCHULEN VERTRITT DIE FREIEN SCHULTRÄGER DER DEUTSCHEN AUSLANDSSCHULEN UND… › verleiht ihnen eine gemeinsame, starke Stimme › bündelt ihr Wissen in einem globalen Netzwerk › berät und unterstützt sie mit gezielten Dienstleistungen › wahrt ihre Interessen gegenüber den fördernden Stellen und › fördert weltweit die deutsche Sprache und Kultur Mehr erfahren: www.auslandsschulnetz.de/mission 3 MITGLIEDER 150 MITGLIEDER IN 66 LÄNDERN AFRIKA ÄGYPTEN Alexandria: Deutsche Schule der Borromäerinnen Alexandria Hurghada: Deutsche Schule Hurghada Kairo: Deutsche Schule der Borromäerinnen Kairo • Deutsche Evangelische Oberschule Kairo • Deutsche Schule Beverly Hills Kairo • Europa-Schule Kairo • Nefertari Deutsche Internationale Schule Kairo • Rahn Education – Rahn Schulen Kairo ÄTHIOPIEN Addis Abeba: Deutsche Botschaftsschule Addis Abeba KENIA Nairobi: Deutsche Schule Nairobi GHANA Accra: German Swiss International School – Accra NAMIBIA Windhoek: Deutsche Höhere Privatschule Windhoek SÜDAFRIKA Johannesburg: Deutsche Internationale Schule Johannesburg Kapstadt: Deutsche Internationale Schule Kapstadt Pretoria: Deutsche Internationale Schule Pretoria AMERIKA ARGENTINIEN Buenos Aires: Arbeitsgemeinschaft Deutscher Schulen in Argentinien • Pestalozzi-Schule • Goethe-Schule • Instituto Ballester – Schule Guatemala KANADA Montreal: Alexander von Humboldt Deutsche Deutsche Schule Temperley: Deutsche Schule Temperley BOLIVIEN La Paz: Internationale Schule Montreal Toronto: Deutsche Internationale Schule Deutsche Schule La Paz Santa Cruz: Deutsche Schule Santa Cruz BRASILIEN Toronto KOLUMBIEN Barranquilla: Deutsche Schule Barranquilla Bogotá: Curitiba: Deutsche Schule Curitiba Guarapuava Colégio Imperatriz Dona Deutsche Schule „Colegio Andino“ Bogotá Cali: Deutsche Schule Cali Medellín: Leopoldina Rio de Janeiro: Escola Alema Corcovado – Deutsche Schule Rio Deutsche Schule Medellín MEXIKO Guadalajara: Deutsche Schule Guadalajara de Janeiro São Paulo: Colegio Humboldt – Die Deutsche Schule in Sao Paulo • Mexiko-Stadt: Deutsche Schule Alexander von Humboldt, A.C., Campus West Colegio Visconde de Porto Seguro Unidade 1 (Morumbi) • Colegio Visconde de (La herradura) • Deutsche Schule Alexander von Humboldt, A.C., Campus Porto Seguro Unidade 2 (Valinhos) • Colegio Visconde de Porto Seguro Unidade Nord (Lomas verdes) • Deutsche Schule Alexander von Humboldt, A.C., 3 (Panamby) • Colegio Benjamin Constant CHILE Concepción: Deutsche Schule Campus Süd (Xochimilco) Puebla: Deutsche Schule Puebla, Colegio Humboldt Concepción Los Ángeles: Deutsche Schule Los Ángeles Santiago: Deutsche A.C. NICARAGUA Managua: Deutsche Schule Managua PANAMA Panama: Schule Santiago • Deutsche Schule Sankt Thomas Morus • LehrerBildung Deutsche Schule Nikolaus Kopernikus PARAGUAY Asunción: Colegio Goethe Innovativ „Wilhelm von Humboldt“ • Sociedad Teuto Chilena de Educación Deutsche Schule Asunción PERU Arequipa: Deutsche Schule „Max Uhle“ Lima: (Deutsch Chilenische Gesellschaft für Bildung) Valdivia: Deutsche Schule Colegio Peruano-Aleman „Beata Imelda“ • Deutsche Schule Reina del Mundo Valdivia / Instituto aleman „Carlos Anwandter“ Valparaiso: Deutsche Schule • Deutsche Schule Alexander von Humboldt USA Boston: Deutsche Interna- Valparaiso COSTA RICA San José: Colegio Humboldt San José ECUADOR tionale Schule Boston • Deutsche Sonnabendschule Boston Emeryville: East Cuenca: Deutsche Schule Stiehle Cuenca Guayaquil: Deutsche Schule Guayaquil Bay German International School Connecticut: German School of Connecticut San Salvador: Deutsche Schule San Salvador GUATEMALA Guatemala: Deutsche New Brunswick: German Language School Conference Newport Beach: German School Campus Inc. New York: Deutsche Schule New York • German School Brooklyn North Carolina: Deutsche Schule Charlotte Saint Paul: Twin Cities Farblich markiert: German Immersion School Silicon Valley: German International School of Im Zeitraum 2018/19 dem WDA beigetretene Neumitglieder Silicon Valley Washington: Deutsche Schule Washington D.C. VENEZUELA (Stand: April 2019) Caracas: Colegio Humboldt 4 EUROPA ALBANIEN Tirana: Deutsch-Albanische Schule BELGIEN Brüssel: Internationale Deutsche Schule Brüssel DÄNEMARK Kopenhagen: St. Petri Schule Kopenhagen FINNLAND Helsinki: Deutsche Schule Helsinki FRANKREICH Paris: Interna- tionale Deutsche Schule Paris Toulouse: Deutsche Schule Toulouse GEORGIEN Tiflis: Deutsche Internationale Schule Tbilissi GRIECHENLAND Athen: Deutsche ASIEN Schule Athen Thessaloniki: Deutsche Schule Thessaloniki GROSSBRITANNIEN London: Deutsche Schule London IRLAND Dublin: St. Kilian’s Deutsche Schule CHINA Changchun: Deutsche Internationale Schule Changchun Hongkong: Dublin ITALIEN Genua: Deutsche Schule Genua Mailand: Deutsche Schule Deutsch-Schweizerische Internationale Schule Peking: Deutsche Botschafts- Mailand Rom: Deutsche Schule Rom KROATIEN Zagreb: Deutsche Internationale schule Peking Shanghai: Deutsche Schule Shanghai Eurocampus • Deutsche Schule Zagreb NIEDERLANDE Den Haag: Deutsche Internationale Schule Den Schule Shanghai Pudong INDIEN Bombay: Deutsche Schule Bombay International Haag NORWEGEN Oslo: Deutsche Schule Oslo „Max Tau“ POLEN Warschau: Chennai: German International Academy
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  • Jahrbuch 2013-2014

    Jahrbuch 2013-2014

    Deutsche Auslandsschularbeit: Bildungswelten 2013 2014 Bundesverwaltungsamt Der zentrale Dienstleister des Bundes Herausgeber: Bundesverwaltungsamt – Zentralstelle für das Auslandsschulwesen Besucheradresse: Husarenstraße 32, 53111 Bonn Postadresse: Bundesverwaltungsamt, 50728 Köln Kontakt ZfA: Telefon: 0228 - 993 58 - 86 53 Telefax: 0228 - 993 58 - 28 55 E-Mail: [email protected] Kontakt BVA: Telefon: 0228 - 993 58 - 0 Telefax: 0228 - 993 58 - 28 23 E-Mail: [email protected] Internet: www.bundesverwaltungsamt.de www.auslandsschulwesen.de * Wir verzichten im Jahrbuch auf eine durchgängige Nennung der weiblichen und männlichen Form, um eine einheitliche Darstellung und eine bessere Lesbarkeit zu gewährleisten. Die Verwendung der männlichen Form umfasst beide Geschlechter. VORWORT VORWORT Vorwort des Leiters der ZfA, Joachim Lauer Vorwort des Leiters der ZfA, Joachim Lauer Der Deutsche Bundestag hat im Sommer 2013 das Auslands- Einer ersten Pilotinspektion wurde im November 2013 die Seit über 40 Jahren können Schülerinnen und Schüler im Nach über 45 Jahren in Köln hat auch die ZfA einen Orts- schulgesetz verabschiedet. Im Januar 2014 ist es in Kraft ge- Deutsche Schule zu Porto unterzogen. Wie gut die Qualität Ausland die Prüfung zum Deutschen Sprachdiplom (DSD) wechsel vollzogen. In der Auslandsschulgemeinschaft waren treten und ermöglicht den Deutschen Auslandsschulen nun der Fachberatungen und der Deutschprogramme zur Vor- der Kultusministerkonferenz ablegen, um ihre erworbenen ZfA und Köln fast schon Synonyme. Seit Mitte Februar hat eine langfristige finanzielle Förderung und Planungssicher- bereitung des Deutschen Sprachdiploms (DSD) ist, wird im Sprachkenntnisse zum Beispiel für die Aufnahme eines Stu- die ZfA nun Räumlichkeiten in einer Liegenschaft des Bun- heit. Damit erkennt die Politik nicht nur die Leistungsfähig- Rahmen der Evaluation Deutsch-als-Fremdsprache (EvaDAF) diums in Deutschland nachzuweisen.