Programa De Orientación Académica Y Profesional (0061)
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PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (0061) GUIÓN: I.- INTRODUCCIÓN II.- ACTIVIDADES (Modelos, referencia de otras) - CON ALUMNOS, RESPECTO A : *Intereses *Rendimiento Académico *Aptitudes *Valores *Toma de Decisión III.- CONSEJO ORIENTADOR Modelos Niveles IV.- BIBLIOGRAFÍA PROGRAMA DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL (0061) El grupo I del Seminario de Orientadores ante la entrada en vigor de la Ley de Calidad; decide trabajar sobre el Programa de Orientación Académica y Profesional, elaborando una serie de actividades a trabajar por los alumnos, con la finalidad de ayudarles en la Toma de Decisión principalmente en 2º de ESO para pasar a 3º de ESO. Nos planteamos que tipo de actividades se deben realizar con los alumnos. Como facilitarles la información de los itinerarios de 3º ESO y los Bachilleratos. COMPONENTES: Mario Arnaldos Sanabria Carmen Canovas Montalbán Susana Cantudo Ureña Maria Castillo López Joaquina García Alcaraz Mª Carmen García Ros Concepción Hernández Martínez Mª José Ibarra Martínez Ana Mª León Mª Carmen Martínez Martínez Begoña Martinéz Martinez Mª Dolores Martinez Sanchez Carmen Mata Bas Manuel Moya Cabezas Carmen Navarro Méndez José Rodríguez Vidal Mª Josefa Navarro Rubio COORDINADORA: Mª de Gracia Giménez Romero ANALIZO MI RENDIMIENTO ACADÉMICO NOMBRE: ………………………………………………………… FECHA: ……………………… CURSO: ……………………….. Si tu intención en principio es seguir estudiando no estaría mal que echaras un vistazo a tu pasado académico, en él pueden estar algunas claves de tu futuro. 1. ¿Has repetido algún curso de Primaria? SI NO ¿Cuál? …………………………………………………………………….. ¿Por qué? …………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. ¿Cuánto tiempo dedicas cada día a: (tacha el cuadro que corresponda) Hacer deberes ½ h. 1 h. 1 h. ½ h. 2 h. 2 h. ½ h. 3 h. Estudiar ½ h. 1 h. 1 h. ½ h. 2 h. 2 h. ½ h. 3 h. 3. ¿Cuánto tiempo dedicas a preparar un examen de: Matemáticas C. Sociales 4.MIS CALIFICACIONES EN LA E.S.O. (Colorea los cuadros correspondientes) Última evaluación PRIMERO DE E.S.O. SEGUNDO DE E.S.O. Sb Sb Nt Nt Bi Bi Sf Sf In In Mt Cn Tc Le Id Cs Pv M Ef Aa Op Mt Cn Tc Le Id Cs Pv M Ef Aa Op 5. ¿En qué asignaturas obtienes mejor rendimiento? ………………………. ………………………………………………………………………………. 6. ¿En qué asignaturas obtienes peor rendimiento?: ……………………… ……………………………………………………………………………… 7. ¿Estas satisfecho de tus resultados? SI NO ¿Por qué? …………………………………………………………………… 8. Te consideras un estudiante: Excelente Bueno Regular Malo 9. ¿Qué grado de influencia han tenido en tus resultados académicos las siguientes variables?: poca mucha El esfuerzo personal 1 2 3 4 5 El ambiente de estudio en clase 1 2 3 4 5 El profesor 1 2 3 4 5 Las asignaturas 1 2 3 4 5 El ambiente de estudio en casa 1 2 3 4 5 Otras: ……………………………………. 1 2 3 4 5 10. REFLEXIONA • Tu rendimiento académico es: Insuficiente Suficiente Bueno Muy bueno • Si no es suficiente ¿crees que lo puedes mejorar?: SI NO • Repasa lo contestado y piensa como lo resolverías: estar más atento en clase, estudiar más, consultar las dudas, etc… (Escribe un mínimo de cinco soluciones) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. VALORO MIS APTITUDES Las aptitudes son aquellas habilidades, capacidades, destrezas,... con las que nos desenvolvemos en distintos ámbitos de nuestra vida. Las aptitudes se pueden desarrollar mediante la práctica y el esfuerzo continuados. No todas los estudios, profesiones y trabajos del mundo laboral requieren las mismas aptitudes y, por tanto, en la medida en que tengamos unas aptitudes más destacadas nos será más fácil desarrollar determinados estudios y profesiones relacionados con ellas. Ahora intenta descubrir cuáles son las aptitudes en las que más destacas. Contesta sinceramente al cuestionario que te presentamos a continuación. Deberás utilizar una escala del 1 (total desacuerdo) al 5 (total acuerdo) para que analices las distintas aptitudes que aparecen en el cuestionario. APTITUD NUMERICA Desacuerdo Acuerdo Cuando realizo problemas, generalmente no cometo 1 2 3 4 5 errores en las operaciones. No suelo bloquearme cuando tengo que trabajar con 1 2 3 4 5 números. Cuando en la vida diaria tengo que realizar algún cálculo, 1 2 3 4 5 prefiero hacerlo mentalmente que recurrir a la calculadora. En Matemáticas, suelo obtener los buenos resultados. 1 2 3 4 5 Tengo gran facilidad para el cálculo mental. 1 2 3 4 5 Resuelvo con facilidad los problemas de Matemáticas. 1 2 3 4 5 Me encuentro a gusto resolviendo tareas como ecuaciones, 1 2 3 4 5 polinomios, fracciones… aunque resulten difíciles. Suma Total x 2 = __________ = 7 APTITUD VERBAL Desacuerdo Acuerdo Encuentro con facilidad las palabras adecuadas para lo 1 2 3 4 5 que quiero decir. Cuando estudio o leo suelo conocer el significado de la 1 2 3 4 5 mayoría de las palabras. Soy capaz de expresar de varias maneras un mismo 1 2 3 4 5 pensamiento. Cuando escribo uso variedad de sinónimos para no 1 2 3 4 5 repetirme. Al leer un texto distingo, claramente, las ideas 1 2 3 4 5 principales de las secundarias. Tengo gran facilidad para explicar el significado de una 1 2 3 4 5 palabra o concepto. En la asignatura de Lengua obtengo buenos resultados. 1 2 3 4 5 Soy aficionado/a a la lectura. 1 2 3 4 5 En reuniones de grupo expreso con facilidad mis ideas 1 2 3 4 5 utilizando, incluso, frases largas. Suma Total x 2 = __________ = 9 APTITUD MECANICA Desacuerdo Acuerdo Suelo tener éxito cuando me pongo a reparar distintos 1 2 3 4 5 aparatos (electrodomésticos, bicicletas, ciclomotores, juguetes…) Cuando desmonto algo lo compongo fácilmente 1 2 3 4 5 Me atrae el arreglo de averías domésticas 1 2 3 4 5 Suelo seguir con facilidad las instrucciones dadas para 1 2 3 4 5 el montaje de ciertos aparatos, juguetes muebles… Creo que se me da (o daría) muy bien el bricolaje 1 2 3 4 5 Aprovecho al máximo todas las posibilidades que 1 2 3 4 5 ofrecen ciertos aparatos ( equipo de música, vídeo, videocámara…) Entre los conocidos- as tengo fama de ser un “ 1 2 3 4 5 manitas” Suma Total x 2 = __________ = 7 RELACIONES SOCIALES Desacuerdo Acuerdo Me gusta conocer gente nueva 1 2 3 4 5 Disfruto charlando con mis amigos y amigas 1 2 3 4 5 No me cuesta nada dirigirme a personas para solicitar 1 2 3 4 5 su ayuda o apoyo No suelo titubear a la hora de pedir algo prestado 1 2 3 4 5 Me gano fácilmente la confianza de los demás 1 2 3 4 5 Pido disculpas cuando me equivoco 1 2 3 4 5 Consigo entablar fácilmente nuevas amistades 1 2 3 4 5 Cuando me encuentro en un ascensor con alguien 1 2 3 4 5 desconocido entablo fácilmente una conversación Se decir no, sin molestar a la otra persona 1 2 3 4 5 Suelo utilizar buenos argumentos para solucionar 1 2 3 4 5 situaciones conflictivas Suma Total x 2 = __________ = 10 APTITUD ESPACIAL Desacuerdo Acuerdo Me muevo bien por una ciudad desconocida teniendo 1 2 3 4 5 delante un plano Soy capaz de señalar bien una ruta a partir de un mapa 1 2 3 4 5 Teniendo un punto de referencia, soy capaz de 1 2 3 4 5 desplazarme por un a ciudad desconocida y volver al mismo punto con facilidad Cuando veo un plano de una vivienda me hago una idea 1 2 3 4 5 clara de su distribución y dimensiones Dadas las tres vistas de una figura (alzado, planta y 1 2 3 4 5 perfil) tengo facilidad para imaginármela Tengo facilidad para todo lo relacionado con dibujo 1 2 3 4 5 lineal, perspectiva, proyecciones… Dividida una figura plana en varias partes, la compongo 1 2 3 4 5 con facilidad Soy hábil haciendo puzzles 1 2 3 4 5 Pienso que con una brújula, sabría orientarme en caso 1 2 3 4 5 de necesidad Teniendo una figura delante, soy capaz de 1 2 3 4 5 representarla como si la viera desde posiciones diferentes Dado el desarrollo en un plano de una figura 1 2 3 4 5 geométrica de 3 dimensiones, soy capaz de componerla mentalmente Suma Total x 2 = __________ = 11 CREATIVIDAD Desacuerdo Acuerdo Las soluciones que planteo ante problemas, siendo 1 2 3 4 5 correctas, son a veces distintas a las de la mayoría de mis compañeros Me gustan las situaciones nuevas en la vida diaria 1 2 3 4 5 En los planes que realizo, tanto en los estudios como en la 1 2 3 4 5 vida diaria, suelo tener más de una posibilidad preparada Suelo realizar varias pruebas antes de dar por 1 2 3 4 5 terminado un trabajo Me gusta ser original a la hora de presentar mis 1 2 3 4 5 trabajos Me gusta hacer cosas diferentes a los demás 1 2 3 4 5 Suelo ser bastante crítico conmigo mismo 1 2 3 4 5 Más de una vez me he levanto de la cama para apuntar 1 2 3 4 5 una idea Se me ocurren diferentes posibilidades de uso, poco 1 2 3 4 5 frecuentes para un mismo objeto Suelo tener fama de ingenioso o ingeniosa 1 2 3 4 5 Suma Total x 2 = __________ = 10 MEMORIA Desacuerdo Acuerdo Cuando leo un tema de clase me quedo con la mayoría 1 2 3 4 5 de los datos Recuerdo, con facilidad, los datos y fechas históricos 1 2 3 4 5 Entre mi familia o amigos/as tengo fama de tener 1 2 3 4 5 buena memoria En los exámenes no tengo dificultad para recordar lo 1 2 3 4 5 estudiado Cuando me mandan que compre varias cosas las 1 2 3 4 5 recuerdo con facilidad sin tener que apuntarlas Si oigo una noticia en la radio o televisión suelo 1 2 3 4 5 quedarme con más datos que otros Cuando observo un cuadro o dibujo retengo fácilmente 1 2 3 4 5 muchos detalles del mismo Suelo reconocer a personas a las que sólo he visto una 1 2 3 4 5 vez Si entro en algún lugar conocido y han cambiado alguna 1 2 3 4 5 cosa