130 Latin American Theatre Review
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Programa 1 Copy
8 Ugo Ulive. Ahora, con el apoyo de sus alumnos en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Udelar, realiza 18:50 hs. “LA LEYENDA DEL MATRERO LEMOS”. Combinando realidad y ficción, recupera la historia VIERNES5 lo que define como un “divertimento documental”, fijando su mirada irónica y punzante sobre la última campaña electo- de un legendario personaje de la ciudad de Aiguá y de un famoso tesoro oculto en Grutas de Salamanca. ral. El resultado es tan revelador como entretenido. Uruguay. 2011. Dirección: Natalia Espasandín. Elenco: Ruben Fernández, Sofía Calabuig y José Fajardo. 19:00 hs. CEREMONIA DE APERTURA. Por invitación. Dirección y guión: Mario Handler. Duración: 75 min. Estreno mundial. Presentación. Duración: 30 min. Presentación de Natalia Espasandín. Backstage del rodaje. Duración: 15 min. Salón Dorado 20:45 hs. Entrega del Premio Especial “80º aniversario del Argentino Hotel” a José 19:35 hs. “ALFREDO LI GOTTI: UNA PASIÓN CINÉFILA”. Retrata la experiencia de uno de los más 20:00 hs. Homenaje a Carlos Sorín. Premio especial a la trayectoria, a 25 años de su debut con “La Wilker. El festival tributa este reconocimiento al actor José Wilker, conmemorando los 35 años del estreno de “Doña importantes coleccionistas de cine en Argentina y cómo, a los 84 años, sigue con entusiasmo mostrando su película del rey”. Anticipo de “El gato desaparece”. Flor y sus dos maridos”, de Bruno Barreto. acervo gratuitamente, en una sala instalada en su propia casa. El mundo singular y entrañable de un coleccionis- ta apasionado por el séptimo arte a través de sus vivencias y testimonios de cinéfilos, críticos y familiares. -
Reflexión Académica En Diseño & Comunicación
ISSN 1668-1673 2020 XLII • 2020 Año XXI. Vol 42. Mayo 2020. Buenos Aires. Argentina XLII Reflexión Académica en Diseño & Comunicación VI Edición Congreso de Tendencias Escénicas I Edición Congreso de Tendencias Audiovisuales [Presente y futuro del Espectáculo] lexión Académica en Diseño & Comunicación lexión f Re Facultad de Diseño y Comunicación. Mario Bravo 1050. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. C1175ABT. Argentina www.palermo.edu Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Universidad de Palermo. Comité Editorial Facultad de Diseño y Comunicación. Lucia Acar. Universidade Estácio de Sá. Brasil. Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Gonzalo Javier Alarcón Vital. Universidad Autónoma Metropolitana. México. Mario Bravo 1050. Fernando Alberto Alvarez Romero. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo C1175ABT. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Lozano. Colombia. www.palermo.edu Gonzalo Aranda Toro. Universidad Santo Tomás. Chile. [email protected] Christian Atance. Universidad de Buenos Aires. Argentina. Verónica Barzola. Universidad de Palermo. Argentina. Director Alberto Beckers Argomedo. Universidad Santo Tomás.Chile. Oscar Echevarría Renato Antonio Bertao. Universidade Positivo. Brasil. Coordinadora de la Publicación Allan Castelnuovo. Market Research Society. Reino Unido. Diana Divasto Jorge Manuel Castro Falero. Universidad de la Empresa. Uruguay. Raúl Castro Zuñeda. Universidad de Palermo. Argentina. Mario Rubén Dorochesi Fernandois. Universidad Técnica Federico Santa María. Chile. Adriana Inés Echeverria. Universidad de la Cuenca del Plata. Argentina. Universidad de Palermo Jimena Mariana García Ascolani. Universidad Iberoamericana. Paraguay. Marcelo Ghio. Instituto San Ignacio. Perú. Rector Clara Lucia Grisales Montoya. Academia Superior de Artes. Colombia. Ricardo Popovsky Haenz Gutiérrez Quintana. Universidad Federal de Santa Catarina. Brasil. José Korn Bruzzone. Universidad Tecnológica de Chile. Chile. Facultad de Diseño y Comunicación Denisse Morales. -
De Carlos Gorostiza Dirigida Por Él Mismo, En El Teatro La Máscara
El Puente Carlos Gorostiza Sala Villa-Villa- Centro Cultural Recoleta Escenógrafa- Camila- Gastaldi Memoria Descriptiva 2016 Introducción Era el año del estreno, la tarde del miércoles 4 de mayo de 1949. Faltaban tan sólo unos minutos para la primera función de El puente, de Carlos Gorostiza dirigida por él mismo, en el teatro La máscara. La obra fue todo un éxito. Luego fue representada por grupos profesionales y traducida a varios idiomas. El autor también es recordado por piezas teatrales como Los prójimos, de 1966, y El pan de la locura, de 1958. En ellas, como en el resto de sus obras, se ven personajes que representan la clase media de la sociedad (clase media-alta o clase media-baja), en contextos propios del paisaje porteño, lugares cotidianos. Existen excepciones como Los otros papeles y El hombre de la valija negra, que muestran personas en situaciones no tan típicas, y por momentos con algún rasgo fantasioso. Más allá de las variaciones, si hay algo que caracteriza a los personajes de Gorostiza es que cada uno de ellos tiene mucha psicología. Mediante los diálogos se van descubriendo distintas vivencias y vínculos que afectan de distintas formas a cada personaje y todos Carlos Gorostiza estos factores, relacionados con la personalidad de cada rol de la obra de teatro. De esta forma se construye una red de relaciones humanas, que repercute de forma auténtica en cada personaje. Ahora bien, para desmenuzar el resto de las cualidades de la producción de Carlos Gorostiza, tomaremos de punto de partida el elemento, tal vez fue el más influyente, en el cambio del teatro argentino: la incorporación de “los puntos de vista”. -
El Teatro Abierto Argentino: Un Caso De Teatro Popular De Resistencia Cultural
EL TEATRO ABIERTO ARGENTINO: UN CASO DE TEATRO POPULAR DE RESISTENCIA CULTURAL LUIS CHESNEY LAWRENCE Universidad Central de Venezuela En marzo de 1981 la dictadura militar que había asaltado el poder en la Argentina cinco años antes parecía imbatible. Sobre la base de una política de terror como el país no había conocido en su historia, el facismo había logrado desarticular al movimiento obrero, intimidar a la población, acallar a los estudiantes, arrasar con la cultura. Treinta mil desaparecidos, miles de presos políticos, un millón de exiliados. El pueblo se había quedado sin sus lideres - muertos, presos o fuera del país- y toda forma de organización parecía casi imposible. Reinaba la paz de los cementerios (“Qué es Teatro Abierto”, 1984). Con estas palabras como introducción, el movimiento argentino Teatro Abierto presentaba un documento síntesis de sus orígenes, luchas y objetivos ante el Festival de Teatro de La Habana en 1984. También, ellas reflejaban el contexto que permitió su aparición. En efecto, este fue el ambiente político y cultural en el cual surgió Teatro Abierto, como un brote más de resistencia popular, en el campo de la cultura. Fragmentos, número 18, p. 89/98 Florianópolis/ jan - jun/ 2000 89 El diagnóstico efectuado por Julio Mauricio (1974) a mediados de la década del setenta para el teatro argentino señalaba que el ambiente teatral bonaerense se encontraba dominado por un teatro comercial, una audiencia sumamente restringida, junto a un teatro oficial sin proyección alguna. Además, existían grupos formados por cooperativas de actores y algunos sectores fragmentados del teatro independiente, sujetos a “fuertes presiones políticas y económicas”(Ibid., p.13). -
Cine Argentino Y Dictadura
Cine argentino y dictadura Por Mariana Amieva, Gabriela Arreseygor, Raúl Finkel y Samanta Salvatori Del cine militante a la censura y represión Si bien el 24 de marzo se ha constituido como fecha emblemática para comenzar a hablar de la dictadura militar, lo cierto es que resulta inevitable remitirnos al período previo para poder comprender y preguntarnos el porqué de los hechos. Indagar sobre las prácticas autoritarias vividas en la Argentina durante los años 60 y 70, las transformaciones en el plano político con el surgimiento de nuevas organizaciones, el arte como espacio de acción política, las disputas y tensiones entre diferentes proyectos económicos, etc., permite comprender al golpe de Estado de 1976 no como un hecho aislado sino como parte de un proceso en clave con los gobiernos autoritarios anteriores. Y el cine argentino no fue ajeno a las transformaciones de aquella época: es en esos años que se gestaron las bases de un cine político que, si bien fue alcanzado por la censura y represión, dejó sus huellas en el mundo del cine y hoy en día se constituye como referente para muchos jóvenes realizadores. Es en este sentido que, al reflexionar sobre las narrativas de la última dictadura militar, partimos de ese cine político que, a través de sus producciones, nos ayuda a comprender cuál fue la magnitud de las transformaciones del propio cine durante el gobierno militar, por qué fue importante para las FFAA gestar nuevos discursos funcionales a los objetivos del golpe, y también apropiarse de este espacio como herramienta para la difusión de ciertos valores. -
Orden Y Oscuridad: Filmar En Dictadura Viernes 7 Y 14, Sábados 8 Y 15 De Febrero / 19 HS
EN EL MARCO DE LA MUESTRA “ZONA PROYECTISTA. ENSAYOS PARA UN PARPADEO” Ciclo de Cine Orden y oscuridad: Filmar en dictadura Viernes 7 y 14, sábados 8 y 15 de febrero / 19 HS Entre paseos en bicicleta y el suelo que se expande al pisar por debajo de un puente, la exhibición/work in progress “Zona proyectista. Ensayos para un parpadeo” del colectivo Oficina proyectista presentará -junto al área de Cine del Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti- un ciclo sobre cine realizado en la última dictadura cívico militar. Bajo la premisa de seguir mostrando discursos, temas y estéticas que caracterizaran la producción de la época “Orden y oscuridad: Filmar en dictadura” reunirá trabajos de David J. Kohon y Alberto Fischerman –pilares del cine de la década del '60-, el cine de Adolfo Aristarain, de Ricardo Wullicher y de Sergio Renán, e incluso producciones de Enrique Carreras y Palito Ortega. Además, se podrá seguir visitando la muestra en sala 1 hasta el domingo 16 de febrero, con entrada gratuita. "Zona proyectista. Ensayos para un parpadeo" es un proyecto colectivo de investigación-acción que propone una experiencia donde el territorio espacial y simbólico del predio de la ex ESMA actúa como contexto de percepción y significación. En este punto, indagar en las producciones artísticas –relatos y silencios- que se produjeran durante la dictadura se complementa con la mirada retrospectiva-poética sobre el espacio (simbólico) que se plantea en la muestra. Desde su inauguración el 30 de noviembre –como resultado de una labor conjunta delineada -
Roberto Cossa Y El Teatro Dominante (1985-1999) Osvaldo Pellettieri
Teatro: Revista de Estudios Culturales / A Journal of Cultural Studies Volume 16 El Teatro argentino del 2000 Article 3 6-2002 Roberto Cossa y el teatro dominante (1985-1999) Osvaldo Pellettieri Follow this and additional works at: http://digitalcommons.conncoll.edu/teatro Part of the Spanish and Portuguese Language and Literature Commons, and the Theatre and Performance Studies Commons Recommended Citation Pellettieri, Osvaldo. (2002) "Roberto Cossa y el teatro dominante (1985-1999)," Teatro: Revista de Estudios Culturales / A Journal of Cultural Studies: Número 16, pp. 35-48. This Article is brought to you for free and open access by Digital Commons @ Connecticut College. It has been accepted for inclusion in Teatro: Revista de Estudios Culturales / A Journal of Cultural Studies by an authorized administrator of Digital Commons @ Connecticut College. For more information, please contact [email protected]. The views expressed in this paper are solely those of the author. Pellettieri: Roberto Cossa y el teatro dominante (1985-1999) ROBERTO COSSA Y EL TEATRO DOMINANTE (1985-1999) Osvaldo PELLETTIERI I Roberto Cossa es el artista individual más importante de la dramaturgia argentina en los últimos cincuenta años, entendiendo el concepto de artista individual como una estructura incluida en el grupo que a su vez también constituye una estructura en la que los individuos representan partes dinámi cas cuya eficacia está condicionada no sólo por sus aptitudes personales (talento, inclina ciones) sino también, hasta cierto punto, por la relación de cada creador con los otros y con el grupo como un todo. (Mukarovsky: 141) Ubicamos de este modo a la obra de Cossa no sólo por sus va lores estéticos y sociales (baste mencionar a La nona, 1977) sino alu diendo, además, a la relación dialéctica entre grupo, artista individual, que da como síntesis el período histórico. -
Filmar En Dictadura Artistas De Películas
CICLOS DE CINE Orden y oscuridad: Filmar en dictadura En el marco de la muestra Zona Proyectista. Ensayos para un parpadeo Viernes 7 y 14, sábados 8 y 15 de febrero / 19 HS Artistas de películas Viernes 21 y 28 de febrero / 19 HS El Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti presenta dos ciclos de cine con propuestas diferentes para disfrutar en febrero gratis en el Conti. El primer ciclo es “Orden y oscuridad: Filmar en dictadura” en el marco de la muestra “Zona proyectista. Ensayos para un paradero” que se realizará los viernes 7 y 14 y los sábados 8 y 15 a las 19hs. Es un ciclo sobre el cine realizado durante los años de la última dictadura cívico-militar. El criterio de selección para la programación, teniendo en cuenta las posibilidades de acceso al material, ha sido plural: los trabajos de David J. Kohon y Alberto Fischerman –pilares del cine de la década del '60-, el cine de Adolfo Aris- tarain, de Ricardo Wullicher y de Sergio Renán, se cruzan con los trabajos de Enrique Ca- rreras y Palito Ortega. La selección muestra discursos, temas y estéticas que expresan la producción ci- nematográfica de la época. En la mesa redonda que cierra el ciclo se reflexionará sobre lo que hoy representan esas películas acerca de la oscuridad imperante en esos años, como también las formas metafóricas e indirectas que esos trabajos adoptaron para subvertir el orden establecido. Por último, el ciclo “Artistas de películas” (viernes 21 y 28 19hs) presenta dos películas: Kartun, el año de Salomé (Argentina 2012, 86') con la presencia de los directores, Hugo Crexell y Mónica Salerno y Butoh (Argentina 2013, 61') con la presencia de la directora, Constanza Sanz Palacios. -
08 L--:~~~~~
~. 08 L--:~~~~~~ <D <D o'" Todos los ~~00'" OZ estrenos '~~ o ELAM ENERO 2009 SUMARIO Balance 2008 2 Introducción 4 Critiquen a El Amante 9 Balances personales 14 Cine argentino 2008 15 Entradas, catástrofes, etcétera 16 Todos los estrenos 40 Resultados de la votación de los lectores 41 Resultados de la votación de los redactores 42 Votos individuales de la redacción 44 Sobre Esteban Schmidt 44 Sobre The Palermo Manifesto 45 Entrevista con Esteban Schmidt Festivales 48 Mar del Plata: Still Walking. Los bastardos 49 La Habana Estrenos 51 Süden 52 Entrevista con Gastón Solnicki 54 Australia 55 La duquesa 56 El rastro 58 El niño con el pijama de rayas, Cásate conmigo otra vez, Bonneville 59 Navidad sin los suegros; Cuarentena; Vamos a la Luna; Sentencia de muerte; El engaño; Cartas para Jenny; Gaby, la montonera; RocknRolla; Bella 61 De uno a diez Obituarios DIrecIDr Marina Locatelli El Amante es propeded de 62 Gustavo Noriega Juan Pablo Martrnez Ediciones Tatanka S.A. Jefe de redIIcckSa I EtIIDr Agustín Masaedo Derechos reservados. prohi- Javier Porta Fouz Marcela Ojea bida su reproducción total o PraducIDI •••••• Marcelo Panozzo parcial sin autonzación. Manela Sexer Jaime Pena Registro de la propiedad DIMIo Eduardo Rojas intelectual Nro. 83399. Manana Marx Eduardo A. Russo ConeccI6n Hernán Schell ' •• 11 •• 111 •••••• Eugenia Saúl Ezequiel Schmoller Leticía Berguer Guido Segal ••••Latingr••••••••••áfica Micaela Berguer Manuel Trancón Rocarnora 4161. Diego Trerotola Buenos Aires. ~en Paula Vazquez Prieto Tel.4867-4m estelÚMl'O Marcos Vieytes Rodrigo Aráoz DIIbIIIucIIiII ••• CIipIIaI Nazareno Brega CcIITespondellCla a Vaccaro, Sánchez y cra. SA Diego Brodersen Lavalle 1928, Moreno 794, 90 piso. -
Florencio 1 Editorial
FLORENCIO 1 EDITORIAL EDICIÓN 53 GOLPES AL CINE o soplan vientos apacibles para la in- a las diversas leyes y políticas de fomento a esos dustria del cine. Se sigue filmando, pero medios que existen en el país, otra en particular Ncada vez en condiciones más precarias y que habla de la reciente ley sobre el tema aprobada de menor duración en los tiempos de rodaje, con en Tucumán. un efecto que, hay coincidencia en conjeturar, Al teatro se le dedica dos coberturas: una cró- incidirá en la calidad de las películas. Por otra nica del cálido y merecido homenaje que recibió parte, la actual suspensión de los créditos para Roberto “Tito” Cossa a fin de noviembre pasado largometrajes y documentales y la insuficiencia en el Auditorium de Argentores. La ocasión fue de los subsidios augura muchas más dificultades una entrevista pública que en ese lugar le hizo la para los pequeños y medianos productores –que periodista Alicia Petti. A este trabajo le sigue una constituyen la mayoría de la industria- en la con- entrevista a la directora y autora teatral Gabriela creción de sus proyectos. Todos estos problemas Izcovich, que cuenta aspectos de su gira a España y otros que afectan a todos los rubros del trabajo para dirigir la obra Olvidémonos de ser turistas cinematográfico son analizados en detalle por las y algunos de sus actuales proyectos. Luego viene guionistas Graciela Maglie e Irene Ickowicz, en la un sabroso diálogo con la versátil autora y actriz nota que abre el número. Ésta se complementa con Ivonne Fournery, que nos recuerda etapas de su un exhaustivo estudio que el guionista y director labor en la radio. -
La Película Que Me Marcó…
Ministerio de Educación de la Nación Ministro de Educación Prof. Alberto Sileoni Secretaria de Educación Prof. María Inés Vollmer Autores Programa “Escuela y Medios” Dra. Roxana Morduchowicz Lic. Atilio Marcon Florencia Ballestrini Asistentes Diego Marco del Pont Soledad Carrión Apoyan: Editorial Estrada y Fundación Arcor Junio 2011 1 20 PELÍCULAS PARA DESCUBRIR Ver cine con los alumnos permite conocer una película que nunca antes habían visto y descubrir filmes que los adolescentes no siempre eligen ver. Mirar cine en la escuela es formar a los alumnos para que descubran his- torias nuevas, para que conozcan diferentes formas de narrarlas, para que exploren otros lenguajes, para que disfruten y se emocionen con los personajes y para que reflexionen, como espectadores, sobre lo que vieron. Pensar y analizar un filme es preguntarse por el mundo que aparece en la pantalla. Pensar el cine es importante. Igual que disfrutarlo. Explorarlo, igual que vivirlo. Resignificarlo, además de mirarlo. Y ésta es la idea del libro: acercar el cine a los adolescentes, con películas recomendadas por los propios cineastas. Prestigiosos realizado- res cuentan, en este libro, qué filmes les han dejado una huella en sus vidas y por qué un adolescente no debería dejar de verlos. Así, alumnos y docentes podrán descubrir 20 películas para mirar en la escuela. Algunas de ellas son argentinas, y otras de países lejanos. Algunas de ellas son comedias y otras, dramas. Algunas de ellas son recientes y otras, clásicas. Algunas de ellas pueden ser conocidas por los alumnos y otras, nunca escuchadas. Pero todas tienen muy buenos motivos, para ser compartidas en la escuela. -
Teatro Abierto En Argentine En 1981
Institut d’Etudes Politiques de Paris ECOLE DOCTORALE DE SCIENCES PO Master Politique comparée - Spécialité Amérique latine Se mobiliser en régime autoritaire. Le cas de Teatro Abierto en Argentine en 1981 Mathilde Arrigoni Directeur de recherche : M. Olivier Dabène, Directeur du programme doctoral Amérique latine de Sciences Po, Professeur des Universités à Sciences Po Mémoire soutenu le 22 juin 2010 Jury composé de : M. Olivier Dabène, Directeur du programme doctoral Amérique latine de Sciences Po, Professeur des Universités à Sciences Po M. Christophe Traïni, Membre de l’Institut Universitaire de France, Maître de conférences à l’Institut d’Etudes Politiques d’Aix-en-Provence 1 REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier mon directeur de recherche, Olivier Dabène, qui m’a encouragée à choisir un sujet peu traité en science politique, et qui m’a aidée pendant deux ans à préciser ma pensée, mes intérêts et mes outils méthodologiques. Je le remercie pour ses conseils, ses corrections, mais aussi pour sa présence et pour sa grande disponibilité. Je remercie aussi l’acteur Juan Pascarelli, qui m’a accueillie à Buenos Aires et qui m’a considérablement facilité l’entrée sur le terrain en me fournissant contacts et bonne humeur. Tous les membres de Teatro Abierto, auteurs, metteurs en scène et acteurs, ont été d’une amabilité et d’une disponibilité sans faille. Je leur suis très reconnaissante d’avoir pris le temps nécessaire aux entretiens, et de m’avoir secondée dans la collecte des archives photographiques et filmiques. La période de rédaction n’aurait pu être aussi agréable sans l’amitié et les corrections d’Heike Thee et de Charles Chapouilly.