Psicopatobiografía De Leopoldo María Panero
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UNIVERSIDAD DE MÁLAGA DEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA Y PSIQUIATRÍA TESIS DOCTORAL PSICOPATOBIOGRAFÍA DE LEOPOLDO MARÍA PANERO José Daniel Gutiérrez Castillo Málaga 2015 1 AUTOR: José Daniel Gutiérrez Castillo http://orcid.org/0000-0002-1258-4651 EDITA: Publicaciones y Divulgación Científica. Universidad de Málaga Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial- SinObraDerivada 4.0 Internacional: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/legalcode Cualquier parte de esta obra se puede reproducir sin autorización pero con el reconocimiento y atribución de los autores. No se puede hacer uso comercial de la obra y no se puede alterar, transformar o hacer obras derivadas. Esta Tesis Doctoral está depositada en el Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga (RIUMA): riuma.uma.es A mi director de tesis, el Profesor Francisco Ruíz Ruíz de León, por la orientación, el aliento y los consejos a la hora de realizar esta tesis doctoral y por animarme a trabajar en este apasionante tema. A la doctora Adriana Oris y a la doctora María Gracia Navarro por hacerme llegar y entender la enseñanza de Lacan y por todo lo que aprendí de ellas. A mis padres, a mi hermano y a Marta. 2 ÍNDICE 1. Resumen……..………………………………………………...5 2. Introducción……………………………………………...……6 3. Metodología……………………………………………….…10 a. Objetivos……………………………………………...12 b. Hipótesis…...………………………………………....13 c. Fuentes y método de análisis de la investigación………………………………..………...16 4. La psicosis en el psicoanálisis y en la fenomenología……….20 a. La psicosis desde el psicoanálisis freudiano……….…21 b. La psicosis desde el psicoanálisis lacaniano………….33 c. La psicosis desde la fenomenología………………..…46 5. Resultados del estudio del objeto de investigación (psicopatobiografía de Leopoldo María Panero)……….....….54 a. Estudio psicopatológico………………………………55 i. La poesía y Panero………………………...…131 b. Identidad y existencia en Leopoldo María Panero…..135 i. La infancia……………………………………136 ii. La vida adulta………………………………...141 3 1. La vida: la nada, el miedo y el dolor…………………………………..142 2. La experiencia de la soledad………….145 3. El miedo………………………………147 4. Ser objeto de goce del Otro……...…...148 5. Ser el loco…………………………….151 6. La identidad en juego………………....153 7. Panero ante el amor y el sexo………...162 8. Panero y Artaud………………………174 iii. La vejez………………………………………175 c. Panero y el padre………………………………….....181 d. Panero y la madre …………………………………...202 6. Conclusiones…………………………………………….….239 7. Anexo………………………………………………….……249 8. Bibliografía…………………………………………………255 4 RESUMEN Se estudia la psicopatobiografía del poeta Leopoldo María Panero desde las perspectivas psicoanalítica y fenomenológica. Para ello se han utilizado como fuentes de investigación los textos poéticos y en prosa, los artículos, cartas y entrevistas así como fuentes externas (biografías y estudios realizados sobre el poeta). Se contrastan hipótesis sobre creatividad y psicopatología, fenomenológicas y psicoanalíticas. En el estudio psicopatobiográfico se expone la psicopatología del poeta donde puede comprobarse la presencia de fenómenos psicopatológicos tales como ideas delirantes, alucinaciones, interpretaciones delirantes, fenómenos de difusión y control del pensamiento, entre otros, y su desarrollo a lo largo de la vida. También se estudian aspectos existenciales como la vivencia de la infancia y la vejez para el poeta y cuestiones como la posición del psicótico, la identidad y la sexualidad así como la relación con el deseo y el goce. Por último también se aborda la influencia y la relación con las figuras materna y paterna. Palabras clave: psicopatobiografía, psicoanálisis, fenomenología, psicopatología, Leopoldo María Panero. 5 INTRODUCCIÓN 6 Nos proponemos el estudio de un caso clínico en profundidad desde la perspectiva psico-pato-biográfica, estableciendo las relaciones entre psicopatología y creatividad. Nos planteamos la esencia del caso clínico, la vida del enfermo en su contexto familiar, histórico y cultural considerando los aspectos físicos, psíquicos y sociales. Consideramos que el caso clínico de Leopoldo María Panero estudiado desde la vertiente psico-pato-biográfica puede convertirse en un modelo paradigmático de especial importancia para la clínica psicopatológica y para las relaciones entre creatividad y psicopatología. Entre el arte y la ciencia la psicopatología ha intentado, desde los diferentes conjuntos paradigmáticos, estudiar la relación existente entre la creación artística y la vida psíquica. A partir del estudio de casos clínicos de genios, la patografía precisó las primeras hipótesis sobre la producción artística y los trastornos psicopatológicos, y esto sirvió para elaborar los conceptos psicopatológicos iniciales e influyó profundamente en la independencia de la psiquiatría y la psicología (1). La psicobiografía se encarga de estudiar las diferentes etapas del curso vital y las crisis personales decisivas. A la patografía hay que situarla en la tradición clínico-fenomenológica y a la psicobiografía en el desarrollo de las disciplinas de la psicología de la personalidad y la psicología social desde la perspectiva psicoevolutiva y psicoanalítica. Basándonos en este paradigma, hemos de entender que gran parte del psiquismo es inconsciente y que la historia reproduciría la repetición del conflicto (por fijación en una de las etapas del desarrollo psicosexual) (2) y la regresión a una etapa infantil para explicar el 7 curso de la vida (1), lo que se traducirá en la relación del sujeto consigo mismo, los otros, el deseo y el goce (3). Las patografías, desde la perspectiva fenomenológica, son historias clínicas cuyo objetivo consiste en comprender los fenómenos psíquicos y psicopatológicos y aclarar su significación en la génesis de la creación artística (4), contribuyendo a la comprensión de los fenómenos psicopatológicos y al diagnóstico de la enfermedad mental teniendo en cuenta el curso de la vida del sujeto. El análisis patográfico (daseinanalyse o análisis existencial) se aplicó a la clínica siguiendo la metodología de los filósofos Husserl y Heidegger obteniéndose importantes avances en la comprensión de las enfermedades mentales (1). La medicina y la filosofía de comienzos del siglo XX estaban interesadas en las vidas de personajes geniales, y las nuevas teorías intentaron comprobar sus hipótesis estudiando la personalidad de estos personajes. Desde el psicoanálisis se investiga la personalidad del artista y es en ese momento cuando la literatura proporciona elementos esenciales a la psicopatología. Los conflictos inconscientes, las tendencias reprimidas, los sueños o los delirios se reflejarán de forma más o menos clara en la producción de los artistas (1). La historia del psicoanálisis y de la fenomenología están íntimamente unidas al estudio de casos clínicos, existiendo casos paradigmáticos de cada una de las perspectivas: el caso del dramaturgo August Strindberg para la fenomenología y el de Daniel Schreber para el psicoanálisis. El primer caso le sirve a Jaspers para elaborar sus conceptos y teorías psicopatológicas (5) y en el segundo, Freud intenta demostrar su hipótesis de las defensas homosexuales en el origen de la 8 paranoia (6). El caso Schreber también le servirá a Lacan para exponer su teoría de la psicosis (7). Hay que destacar la importancia de la patografía para conocer las crisis de enfermedad dentro del curso vital e indicar los síntomas y signos que permitan diagnosticar los trastornos psicopatológicos. Es, asimismo, necesario establecer los recursos de la patografía como historia clínica, los aspectos de la psicobiografía entendida a través del curso vital en su contexto histórico-cultural y los aspectos significativos del psicoanálisis y la fenomenología aplicados a la interpretación y la comprensión de la vida del artista. Por ello se emplea el término de psicopatobiografía y no con la intención de englobar de forma conjunta todos los métodos y recursos de la psicobiografía y la patografía. La vida de una persona no puede representarse únicamente por su conducta, pues, aunque ésta muestra algunos aspectos de su personalidad, es insuficiente a la hora de entender el mundo imaginario, los tipos de pensamientos, los conflictos inconscientes o la propia construcción del mundo que posee la persona (8). 9 METODOLOGÍA 10 En esta tesis se seguirá el curso vital de la historia clínica y el curso biográfico exponiéndose de manera cronológica las relaciones siguientes: - Curso de la vida y obra literaria: recuerdos de la infancia, adolescencia y juventud; datos biográficos y crisis vitales. Todo ello situado en el contexto histórico. - Análisis de la obra artística tratando de identificar datos psicológicos en relación con acontecimientos vitales. - Aspectos biográficos y psicobiográficos en relación con la historia clínica establecida a partir de su obra, entrevistas, artículos y trabajos biográficos. Respecto a los hallazgos, se procederá a la cita pormenorizada del texto que puede servir como indicador de algún tipo de trastorno psicopatológico, o que hace referencia a su forma de pensamiento, su ideología, las vivencias y experiencias psicopatológicas. Las relaciones entre el curso de la vida y la enfermedad serán recogidas de forma descriptiva a partir de su producción artística. Además del desarrollo longitudinal de la biografía de Panero donde se pondrá el énfasis sobre todo en los aspectos psicopatológicos se desarrollarán tres capítulos sobre aspectos existenciales y vivenciales, sobre la relación con el padre y sobre la relación con