DSPO 2012 27 5.Pdf
2012 letnik 27 5 pedago{ka obzorja znanstvena revija za didaktiko VSEBINA Dr. Irena Lesar, 3 UČITELJI O VEDENJSKIH ZNAČILNOSTIH dr. Ivan Čuk, MARGINALIZIRANIH SKUPIN UČENCEV dr. Mojca Peček Čuk Dr. Mihaela Zavašnik Arčnik 19 VODENJE ZA UČENJE SKOZI OČI KANDIDATOV ZA RAVNATELJSKI IZPIT Dr. Nada Vilotijević, 36 ELEKTRONSKI UČBENIK V FUNKCIJI dr. Danijela Vasilijević INDIVIDUALIZACIJE Dr. Marija Švajncer 51 TEORETIČNE PREDPOSTAVKE ZA FILOZOFSKO IZOBRAŽEVANJE VZGOJITELJIC Dr. Branislav Brojčin, 66 UČINKI KOOPERATIVNEGA POUČEVANJA V Slobodan Banković, INKLUZIVNEM IZOBRAŽEVANJU dr. Nenad Glumbić, Simona Weiss Dr. Ivica Radovanović, 80 DOJEMANJE RAZREDNE DISCIPLINE IN Aleksandar Tadić SVOBODE UČENCEV V INDIVIDUALNI PEDAGOGIKI Dr. Slavica Čepon 94 POTREBA PO STALNOSTI V TUJEJEZIČNEM POUČEVANJU: POMEN SLOVNICE Marija Kristan 110 POUČEVANJE ANGLEŠKEGA JEZIKA S POMOČJO PESMI NA RAZREDNI STOPNJI Nataša Rizman Herga, 123 DIMENZIJSKO–ANTROPOMETRIJSKA dr. Samo Fošnarič ANALIZA ŠOLSKEGA INTERIERJA V OBDOBJU ADOLESCENCE Dr. Dejan Kopold 138 EMPIRIČNA JEZIKOVNA ANALIZA NEMŠKIH MEDMREŽNIH DNEVNIKOV 2012 volume 27 5 pedago{ka obzorja scientific journal for didactics CONTENTS Irena Lesar, Ph.D., 3 TEACHERS ON BEHAVIOURAL Ivan Čuk, Ph.D., CHARACTERISTICS OF MARGINALISED GROUPS Mojca Peček Čuk, Ph.D. OF PUPILS Mihaela Zavašnik Arčnik, Ph.D. 19 LEADERSHIP FOR LEARNING THROUGH THE LENS OF THE CANDIDATES FOR HEADSHIP Nada Vilotijević, Ph.D., 36 ELECTRONIC TEXTBOOKS IN THE FUNCTION OF Danijela Vasilijević, Ph.D. INDIVIDUALISATION Marija Švajncer, Ph.D. 51 THEORETICAL ASSUMPTIONS FOR THE PHILOSOPHICAL EDUCATION OF PRE-SCHOOL TEACHERS Branislav Brojčin, Ph.D., 66 EFFECTS OF COOPERATIVE TEACHING IN Slobodan Banković, INCLUSIVE EDUCATION Nenad Glumbić, Ph.D., Simona Weiss Ivica Radovanović, Ph.D., 80 THE CONCEPTS OF CLASSROOM DISCIPLINE Aleksandar Tadić AND STUDENT FREEDOM IN INDIVIDUAL PEDAGOGY Slavica Čepon, Ph.D.
[Show full text]