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Youtube, Nuevos Roles, Narrativas Y Transformación De Subjetividades: Análisis De Un Vloguer

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Youtube, Nuevos Roles, Narrativas Y Transformación De Subjetividades: Análisis De Un Vloguer YOUTUBE, NUEVOS ROLES, NARRATIVAS Y TRANSFORMACIÓN DE SUBJETIVIDADES: ANÁLISIS DE UN VLOGUER Autor: CATALINA FERNÁNDEZ ROCHA Trabajo de grado para optar por el título de Comunicadora Social Campo Profesional: PUBLICIDAD Director Del Proyecto: MÓNICA BAQUERO GAITÁN PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA FACULTAD DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE COMUNICACIÓN SOCIAL BOGOTÁ- 2014 1 REGLAMENTO DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA ARTÍCULO 23 DEL REGLAMENTO La Universidad no se hace responsable por los conceptos emitidos por los alumnos en sus trabajos de grado, solo velará porque no se publique nada contrario al dogma y la moral católicos y porque el trabajo no contenga ataques y polémicas puramente personales; antes bien, se vean en ellas el anhelo de buscar la verdad y la justicia. 2 CONTENIDO Pág Introducción…………………………………………………………………………….………. 7 1. Capítulo I: La construcción de la subjetividad e identidad en los jóvenes desde una perspectiva socio cultural…………………………..………………………………………..... 8 1.1 ¿Qué son exactamente las subjetividades? ¿Cómo y por qué alguien se vuelve lo que es, aquí y ahora?....................................…………………………………………..….….. 9 1.2 Identidad: un acto creativo, un estado multiforme.….……………………….…….... 12 1.3 Lo que se ha modificado no es la necesidad de pertenecer, sino el sentido y las formas de pertenencia.……………………………………………………………………….... 16 1.4 El espectáculo, más que un acto de entretención es un deseo de autenticidad……. 18 1.5 Intimidad vs espacio público, una rivalidad mediada por el mundo virtual………. 21 1.6 Performance Visible, un show donde el telón jamás se cierra…………………...... 26 1.7Convertirse en una celebridad, una necesidad instaurada…………………………... 28 2. Capítulo II: De espectador a usuario, de usuario a consumidor, de consumidor a productor………………………………………………………………………………………. 30 2.1 Evolución del observador, un progreso hacia una participación activa……………. 31 2.2 Nacimiento de los ídolos del espectáculo………………………………………….. 33 2.3Origen de la estrella mediática..………………...………………………………...… 35 2.4 La cultura fan: una agremiación llena de significantes…………………….……..... 36 2.5 Del paciente y sumiso acto de contemplación, a la creación………………………. 38 2.6 Prosumo: la nueva acción que supone más de una apropiación.………….……...... 39 2.7 De la mano de la web 2.0 ha nacido la audiencia proactiva.……………….....……. 42 2.8 Un usuario individualizado, un sujeto autónomo…………………….……………. 47 3 3. Capítulo III: YouTube como plataforma de la producción cultural………………...…. 49 3.1 ¿A qué nos referimos cuando hablamos de nuevos medios?………………....….. 50 3.2 El sector audiovisual ayer y hoy..…………….…………………...…………….… 55 3.3 De la dictadura de los expertos, a la sabiduría de la multitud...……………….….. 58 3.4 La imagen en la era digital.……………………….……………………………….. 60 3.5 YouTube: el modelo webcasting que ofrece infinidad de contenidos..………….... 62 3.6 Hay que verse -y ser visto- para existir..……………………………………...…... 64 3.7 YouTube un catalizador de la creatividad………………….…………..……......... 65 3.8 Narrativas audiovisuales: una nueva forma de contar historias……………...……. 67 4. Capítulo IV: Un Vloguer más que un prosumer es un artista………………..……….... 71 4.1 El proceso de creación desde sus primeros lienzos……………………………… 77 4.2 Un análisis detallado, una directa conclusión…….………………...……………. 84 4.2.1 La Vida Moderna de Sergio……………………………………………………. 85 4.2.2 Colombia es Pasión…………………………………………………………….. 93 4.2.3 Cultura Choopística……………………………………………………………. 101 4.2.4 Suramérica 2012……………………………………………………………….. 112 5. Hallazgos Relevantes……………...…………………………………………………....… 122 6. Bibliografía…………………………………………………………………………….…. 125 7. Webgrafía……………………………………………………………………………….... 127 8. Anexo……………………………………………………………………………………… 136 4 Bogotá, D.C., 24 de noviembre de 2014 Señora: MARISOL CANO Decana Académica Facultad de Comunicación Social y Lenguaje Pontificia Universidad Javeriana La ciudad Estimada decana: En mi calidad de asesora presento el trabajo de grado “Youtube, nuevos roles, narrativas y trasformación de subjetividades: análisis de un vloger”, realizada por la estudiante Catalina Fernández Rocha identificada con la cédula de ciudadanía No 1019051298 de Bogotá para optar por el título de Comunicadora Social con énfasis en Publicidad. El trabajo es una investigación que aborda un fenómeno contemporáneo, los vlogers con la perspectiva de una joven que analiza tanto los procesos de creación como las implicaciones del producto realizado sobre su creador, otro joven que experimenta con su subjetividad frente a las cámara. Igualmente, la investigadora realiza un análisis acerca de las narrativas que surgen producto de la experimentación creativa y la configuración de una audiencia en un canal de Youtube, lo que convierte el trabajo realizado en una lectura generacional del fenómeno. Un saludo, Mónica Baquero Gaitán CC. 1.020.744.379 5 Bogotá, Noviembre 24 de 2014 Señora MARIZOL CANO Decana Académica Facultad de Comunicación y Lenguaje Pontificia Universidad Javeriana Respetada decana: Me permito presentarle mi proyecto de grado titulado, “YouTube, nuevos roles, narrativas y transformación de subjetividades: análisis de un vloguer.” Después de un detallado trabajo bibliográfico que ahonda categorías como Subjetividades, prosumer, nuevos medios, YouTube, vloguer, narrativas audiovisuales, entre otras, efectué un ejercicio de análisis e interpretación del Canal de YouTube de un Joven llamado Sergio Cadavid para mostrar cómo este tipo de interacciones en Internet están trayendo consigo cambios en la manera como las personas se están presentando ante el mundo, como se relacionan e identifican. Para esto, diseñe una matriz de análisis con unas categorías específicas para determinar cuál era la funcionalidad de cada elemento visual y auditivo y cómo a través de ellos se lograba afectar y producir emociones en los espectadores. Cordialmente, María Catalina Fernández 1.019.051.298 6 INTRODUCCIÓN Hoy en día predomina un tipo de comunicación virtual, en la que sobresalen nuevas narrativas, lenguajes y formas de expresión. Lo que antes hacía parte de la intimidad, ahora se constituye bajo la mirada de millones de personas, lo que estaba oculto en la mente de cada persona, ahora se volvió una conversación compartida. Por eso, esta investigación busca averiguar a partir del análisis de las subjetividades y su relación con los nuevos medios, como estas trasformaciones han generado nuevos roles que se caracterizan por su carácter proactivo, como es el prosumer y el espectador participativo. Dos nuevos papeles que se dan gracias a la incursión de las redes sociales y plataformas audiovisuales como YouTube que se presentan como alternativa para explotar el consumo cultural y generar nuevas formas de representación e identificación social. Y es que justamente esta plataforma responde a una lógica de gratuidad en donde todo el mundo sin exclusión alguna tiene acceso. Por eso, se quiere investigar sobre las nuevas interacciones que se presentan en este medio, ya que no se trata únicamente de consumir contenido, sino de distribuirlo y generar valor a través de las diferentes herramientas que brinda. Es así, como se va analizar el caso de un joven estudiante de Comunicación Social que encontró en esta plataforma una manera de darse a conocer al mundo. Se va a hondar sobre su proceso, qué hizo para dejar al lado el anonimato y convertirse en un personaje reconocido, que significó para él estar tras la pantalla, que relaciones creó en el mundo virtual, como constituyó su personalidad en una esfera pública, que afectos generó con los espectadores, a cuáles retos se enfrentó en un medio tan complejo y cambiante como el audiovisual, que estrategia utilizó para llegar hacer de una idea toda una propuesta televisiva. Por otro lado se quiere ahondar sobre el papel del espectador y su importancia en la construcción de comunidades online que se presentan como agremiaciones llenas de significación y sentido cultural, hecho que también engendra nuevas maneras de producir ya no desde la individualidad sino desde la colaboración colectiva. 7 CAPÍTULO I LA CONSTRUCCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD E IDENTIDAD EN LOS JÓVENES DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIO-CULTURAL “Los hombres se parecen más a su época que a sus padres” GuyDebord Esta frase provocadora, introduce un fenómeno que está transformando los modos de relacionarse y la manera en que el individuo se representa ante el mundo. Es común entender estos últimos factores desde la experiencia familiar, inclusive desde la ciencia donde los genes juegan un papel esencial a la hora de determinar comportamientos y formas de ser, pero parece que la cultura es quién se está robando las miradas a la hora de buscar un constructor de la subjetividad e identidad. Resulta entonces indispensable pensar esos desplazamientos, esas mutaciones desde las condiciones culturales y las nuevas formas de comunicación mediadas por Internet. Más precisamente en el caso de los jóvenes quienes fueron los pioneros en explorar el mundo de la web 2.0 y encontrar en él un entorno encantador con infinitas posibilidades para conocerse, representarse y ser alguien ante las miradas externas. Por eso a lo largo del estudio, algunos interrogantes que se buscan responder son: ¿De qué manera construye su subjetividad e identidad un joven cuando produce contenido para su video blog? ¿Por qué siente que en cada comentario que recibe define quién es? Y para dar respuesta a dichas inquietudes, vale la pena preguntarse de qué se trata la subjetividad, la identidad, el espectáculo, la intimidad, lo público, el ciberespacio,
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