DOCSLIB.ORG

“Levam Má Bô”: (Homo)Sexualidades Entre Os Sampadjudus Da Ilha De São Vicente De Cabo Verde

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
“Levam Má Bô”: (Homo)Sexualidades Entre Os Sampadjudus Da Ilha De São Vicente De Cabo Verde UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL “Levam má bô”: (homo)sexualidades entre os sampadjudus da Ilha de São Vicente de Cabo Verde. Francisco Paolo Vieira Miguel Brasília, 28 abril de 2014. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ANTROPOLOGIA SOCIAL “Levam má bô”: (homo)sexualidades entre os sampadjudus da Ilha de São Vicente de Cabo Verde. Francisco Paolo Vieira Miguel Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social do Departamento de Antropologia da Universidade de Brasília, como requisito à obtenção do título de Mestre em Antropologia. Orientadora: Andréa de Souza Lobo Brasília, 28 abril de 2014. “Levam má bô”: (homo)sexualidades entre os sampadjudus da Ilha de São Vicente de Cabo Verde. Francisco Paolo Vieira Miguel [email protected] Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social do Departamento de Antropologia da Universidade de Brasília, como requisito à obtenção do título de Mestre em Antropologia. Orientadora: Andréa de Souza Lobo Banca examinadora: Drª Andréa de Souza Lobo (Presidente) Drª Juliana Braz Dias (Examinadora Interna) Drº Peter Henry Fry (Examinador Externo) Brasília, 28 de Abril de 2014 Ao menino Alex, de oitos anos, brutalmente assassinado no Rio de Janeiro pelo próprio pai porque não era o “homem” que este desejava que ele fosse. Agradecimentos A minha família, que quase sempre me ofereceu o apoio material e emocional de que precisei em minha trajetória acadêmica: à minha mãe e ao meu pai, por terem apoiado minhas escolhas profissionais e terem fornecido as garantias financeiras necessárias não só para meus estudos em outra cidade, como para a minha viagem de campo; aos meus irmãos que, nas vezes em que conversamos sobre meus interesses acadêmicos, estiveram sempre dispostos a ouvir e a refletir comigo; à minha avó Leônia, que sempre me deu apoio financeiro e emocional e foi uma ótima parceira para conversas e viagens; aos meus tios Ricardo e Rogério, que tornaram minha estadia e meus deslocamentos na capital federal mais facilitados, assim como ao tio Cesar e à tia Renata, por quem sempre fui acolhido como um filho em seu lar; À professora Andréa de Souza Lobo, minha orientadora, pelos cursos que ministrou com uma dedicação exemplar; por ter aceitado embarcar comigo neste empreendimento; por ter me ensinado com muita tranquilidade, qualidade e seriedade como produzir uma monografia; por ter me aberto as portas do mundo africano e pela dedicação e atenção pessoal que dispensou a mim; Ao CNPq e ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade de Brasília, por terem me concedido uma bolsa de estudos; e aos seus professores, que contribuíram para a minha formação como antropólogo, principalmente aos professores Wilson Trajano Filho, Stephen Grant Baines, Carla Costa Teixeira, Guilherme José da Silva e Sá, Marcela Stockler Coelho de Souza, Carlos Emanuel Sautchuk, Daniel Schroeter Simião e Juliana Braz Dias, pelas disciplinas que ministraram e/ou pelas leituras dos meus trabalhos; ao secretários Rosa, Jorge, Branca, Idamar e Cris, por terem tornado a burocracia acadêmica algo menos complicado; Aos professores Rodrigo de Moraes Rosa, por ter me apresentado ainda no ensino médio o instigante mundo das ciências sociais. E ao professor José Reginaldo dos Santos Gonçalves, pelas sólidas bases da minha formação antropológica e por ter me ensinado os primeiros e fundamentais passos da pesquisa acadêmica; Aos colegas da Katacumba, como um todo, por compartilharem de perto as delícias e as dores da pós-graduação na diáspora: em especial, à Raysa, por ter sido uma grande companheira de ideias, conversas e bagunças e ao Alexandre, pelas suas revisões sempre críticas dos meus textos e por ter sido um grande companheiro intelectual e de festas; à Graci, à Julia Sakamoto e ao Bruner, pelas horas divertidas e de trabalho divididas nas salas esfumaçadas da Katacumba; Ao Wester, com quem dividi não só um lar por quase dois anos, mas todas as alegrias e os dilemas da juventude, e com quem aprendi muito; À Andrea e ao Marcos pelos ombros, ensinamentos e a possibilidade do convívio alegre e engrandecedor; Aos meus queridos amigos do Rio, que mantiveram nossa amizade inabalável apesar da distância: Ao Raphael, amigo de década; à Rebecca, a amiga mais sensível; ao Hugo, a quem devo muito do que sou e com quem para sempre quero estar; à Camila, minha cara metade fêmea; ao Robson, amigo de algumas horas difíceis e outras nem tanto; à Gabriela, por quem nutro muitíssimo carinho; à Ana, amiga que é a arquiteta que eu já quis ser; à Amanda, a etnóloga mais querida da minha vida; ao Everton, por todas as conversas em que aprendi muito sobre antropologia e sobre identidade; ao Lucas, que me ajudou enormemente em meu empreendimento no campo de gênero; e à Carol, amiga de longa data e de trocas musicais; Ao Igor, que chegou quase no fim da trajetória, mas que virou minha vida de cabeça para baixo; E a todas as pessoas em Cabo Verde que dividiram comigo suas vidas, suas experiências, suas anedotas, suas comidas, seus tetos, seus dilemas, suas dores, suas esperanças e seus desejos: Rosita, Elvis, Kiki, Victor, Paulo, Lucy, Edimar, Zé Rui, Lilica, Janete, Rui, Hernanes, Elton, João, Anita, Patrick, Elvio, Edinha, Amarys, Deri, Belíssima, Walter, Steph, Golite, Tita, Luisa, Carlos, Maritzia, Talina e Claudia, meu muito obrigado! O Eu é o conteúdo da relação e a relação mesma; defronta um Outro e ao mesmo tempo o ultrapassa; e este Outro, para ele, é apenas ele próprio. (Fenomenologia do Espírito, Hegel) Resumo Esta dissertação tem como objetivo principal contribuir nos esforços de construção de uma Antropologia da (Homo)sexualidade em Cabo Verde, África. Tendo como foco central a homossociabilidade, o movimento gay e as experiências homoeróticas dos homens na cidade do Mindelo, esta pesquisa etnográfica junto aos crioulos procura problematizar não somente a vida (homo)sexual dos mesmos e suas repercussões, mas atentar também para o emergente movimento LGBT local. As perspectivas e as práticas dos homens crioulos, gays e não-gays, contribuem para compreender não somente os pontos de vista nativos, como para compreender mais uma experiência de elaboração cultural de um fenômeno universal como o homoerotismo. Busco defender que se o homoerotismo e o movimento LGBT possuem seus dilemas globais, eles esbarram na semântica específica deste arquipélago atlântico, produzindo o que chamei de um ―Sistema Hipocrisia‖, permeado por silenciamentos e contradições. Palavras-chave: Cabo Verde; Mindelo; Homossexualidade; Movimento LGBT Abstract This thesis aims to contribute in efforts to build an Anthropology of (Homo)sexuality in Cabo Verde, Africa. Focusing the (homo)socialiability, the gay movement and homoerotic experiences of men in the city of Mindelo, this ethnographic research in conjunction with the Creoles aims to question not only the homosexual life of the Creoles and its repercussions, but also pay attention to the emerging local LGBT movement. The perspectives and practices of the Creole men, gay and non-gay, contribute not only to understand their points of view, as to understand another cultural experience of drafting a universal phenomenon as homoeroticism. I argue that if the homoeroticism and the LGBT movement have their global dilemmas, they bump the specific semantics of this Atlantic archipelago, producing what I have called a "Hypocrisy System", permeated by silences and contradictions. Key-words: Cape Verde; Mindelo; Homosexuality; LGBT movement Sumário Introdução ....................................................................................................................... 1 Percurso etnográfico ..................................................................................................... 1 ―Homossexualidade‖ em África ................................................................................... 9 Uma sociedade crioula ............................................................................................... 15 Análise sistêmica ........................................................................................................ 21 Perfomatividade queer ................................................................................................ 25 Capítulo I – História e mito do cosmopolitismo ........................................................ 32 A Santa Inquisição, a lei e o silêncio arquipelágico ................................................... 34 Colonização da Ilha de São Vicente e a gênese dos sampadjudus ............................. 39 Uma africanidade rejeitada desde o século XX... ....................................................... 57 Até hoje ....................................................................................................................... 62 Breve cartografia do Mindelo ..................................................................................... 72 ―Águas Quentes‖ da Laginha e a história recente da velha guarda gay...................... 75 Capítulo II – A crítica à “hipocrisia”.......................................................................... 82 ―Sistema Hipocrisia‖ ................................................................................................... 83 Do pa dodu .............................................................................................................
Load more

Recommended publications
  • Redalyc.Atividades Físicas, Saúde E Movimentos Juvenis Em Cabo
    História, Ciências, Saúde - Manguinhos ISSN: 0104-5970 [email protected] Fundação Oswaldo Cruz Brasil Andrade de Melo, Victor Atividades físicas, saúde e movimentos juvenis em Cabo Verde, 1910-1930 História, Ciências, Saúde - Manguinhos, vol. 19, núm. 3, julio-septiembre, 2012, pp. 843-860 Fundação Oswaldo Cruz Rio de Janeiro, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=386138065004 Como citar este artigo Número completo Sistema de Informação Científica Mais artigos Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Home da revista no Redalyc Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Atividades físicas, saúde e movimentos juvenis em Cabo Verde, 1910-1930 MELO, Victor Andrade de. Atividades físicas, saúde e movimentos juvenis em Cabo Verde, 1910-1930. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v.19, n.3, jul.-set. 2012, p.843-860. Atividades físicas, saúde e Resumo Discute as relações entre as movimentos juvenis em preocupações com a saúde, o estímulo à prática de atividades físicas e a Cabo Verde, 1910-1930 organização de movimentos juvenis em Cabo Verde nas décadas de 1910-1930. Esse arquipélago constitui um Physical activities, health entroncamento de rotas navais, pelo desenvolvimento precoce de and youth movements in comportamentos modernos e pela relação peculiar com Portugal, marcada Cape Verde, 1910-1930 pela construção de uma identidade própria (a cabo-verdianidade), cuja reivindicação básica não reside na autonomia jurídica, e sim em seu pleno reconhecimento como parte do ‘glorioso Império português’. Foram analisados relatos de viajantes, documentos de arquivos, depoimentos, livros de memorialistas e periódicos.
    [Show full text]
  • Cape Verdean Theatre: Enacting Political Theory and Reclaiming Roots for Crioulo Performance Eunice S
    Journal of Cape Verdean Studies Manuscript 1023 Cape Verdean Theatre: Enacting Political Theory and Reclaiming Roots for Crioulo Performance Eunice S. Ferreira Follow this and additional works at: https://vc.bridgew.edu/jcvs Part of the Critical and Cultural Studies Commons, and the International and Area Studies Commons This item is available as part of Virtual Commons, the open-access institutional repository of Bridgewater State University, Bridgewater, Massachusetts. © 2019 Eunice S. Ferreira Cape Verdean Theatre: Enacting Political Theory and Reclaiming Roots for Crioulo Performance by Eunice S. Ferreira Abstract Shining a spotlight on the Cape Verde Islands illuminates the rich diversity of theatre of the African diaspora and places its unique crioulo identity and creole identities in general, center stage. This article focuses on the post-independence theatre movement in Cape Verde where the re-Africanization theories of Amílcar Cabral (assassinated PAIGC leader in Cape Verde’s liberation struggle) shaped national identity and guided the pioneering work of theatre troupe Korda Kaoberdi (Wake up, Cape Verde). Under the dynamic leadership of Francisco Gomes Fragoso, a medical doctor who adopted the artistic name of Kwame Kondé, the troupe Korda Kaoberdi sought to create “a genuinely Cape Verdean and authentically African theatre.” Armed with the tenets of Cabral’s political theory, Fragoso reclaimed performance traditions that had been suppressed during Portuguese colonialism in order to train actors as combatants in cultural warfare. In doing so, Fragoso positioned the fledgling theatre artists of Korda Kaoberdi alongside the freedom fighters, asserting as Cabral did that culture is a weapon and sign of liberation. The author offers first-ever reconstructions of their historical productions based on archival research, Fragoso’s own writings, festival participant-observations, and personal interviews.
    [Show full text]
  • COLÓQUIO INTERNACIONAL CABO VERDE E GUINÉ BISSAU:PERCURSOS DO SABER E DA CIÊNCIA LISBOA, 21-23 De Junho De 2012
    COLÓQUIO INTERNACIONAL CABO VERDE E GUINÉ BISSAU:PERCURSOS DO SABER E DA CIÊNCIA LISBOA, 21-23 de Junho de 2012. ISCSP-UTL, Auditório Piso 0 e Piso 1 IICT - Instituto de Investigação Científica Tropical e ISCSP-UTL - Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade Técnica de Lisboa _________________________________________________________________________________________________________________ O Colóquio Internacional Cabo Verde e Guiné-Bissau: Percursos do Saber e da Ciência resulta de uma parceria entre investigadores do Instituto de Investigação Científica Tropical (IICT) e do Centro de Administração e Políticas Públicas do Instituto de Ciências Sociais e Políticas (ISCSP-UTL) no quadro de programas de investigação em curso, e visa criar um fórum para investigadores das várias áreas do saber científico para apresentarem e partilharem estudos e resultados de projetos sobre Cabo Verde e a Guiné-Bissau. Refletindo, em simultâneo, uma história partilhada imposta pela presença colonial Portuguesa e uma evolução diferenciada em função de condições específicas e percursos próprios, Cabo Verde e a Guiné-Bissau, são hoje uma referência fundamental no mundo Atlântico e na África Ocidental atestada pelo crescente número de trabalhos de investigação e de projetos de cooperação. Nesse sentido, este Colóquio pretende dar maior visibilidade à investigação que tem vindo a ser feita contribuindo para dinamizar o interesse por estes dois países e sublinhando o papel desempenhado pela investigação científica e pelo envolvimento direto no desenvolvimento e na cooperação. Privilegiar-se-á uma abordagem comparativa e interdisciplinar que tenha em conta perspetivas históricas, antropológicas, sociológicas, culturais, económicas, políticas, biológicas e ambientais, que permita não só uma visão histórica e multidisciplinar em termos regionais e mundiais mas também em termos do reconhecimento da importância dos saberes e do conhecimento científico no contexto atual destas sociedades.
    [Show full text]
  • Cape Verde : Language, Literature & Music
    Notes on the Historical Context of Claridade Ellen W. Sapega Abstract. This essay takes its starting point from the premise that a single coherent project for the publication of Claridade never existed, either in terms of the reviews contents or of its actual physical layout. After demonstrating that three very different incarnations of Claridade appeared at three distinct historical moments (1936-7; 1947-49; 1959-60), I set about examining each “series” in light of the specific date in which it appeared. Paying particular attention to the selection and treatment of texts written in Creole, I identify several clear-cut changes in the placement and framing of these texts that occurred between the first and the second series. This, in turn, indicates that the purpose and reception of Claridade changed significantly over the course of its publication, as the editors sought different solutions to the problem of how to provide a metaphoric entry of Cape Verdean culture into the “Portuguese” text. The literary review Claridade has undoubtedly received more critical attention than any other single publication in the history of Cape Verdean lit- erature. As it occupies a central, yet ambiguous, place in the literature of the archipelago, Claridade has been the object of much praise; yet, at the same time it has received its equal share of negative critical responses. The review’s founders were among the first to investigate the specificity of Cape Verdean experience, basing their studies on carefully documented customs, traditions and cultural practices of the islands, and the initial publication of Claridade in 1936 clearly marks an important historical moment in the process of imagining Cape Verdean identity as unique and autonomous from that of ^ 160 PORTUGUESE LITERARY & CULTURAL STUDIES 8 metropolitan Portugal.
    [Show full text]
  • Felizmina Do Carmo Santos Dos Reis C N
    UMinho|2009 Luísa Maria Fernandes Martins Rocha Lobão de Figueiredo A AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE Estudo do processo de implementação com professores de Educação Especial Outubr Institu V professores doensinosecundárioemCabo Av Univer F elizmina doCar erde aliação denecessidadesform o de2009 t o deEducaçãoePsicologia sidade doMinho mo Sant os dosR eis ação em Universidade do Minho Instituto de Educação e Psicologia Felizmina do Carmo Santos dos Reis Avaliação de necessidades de formação em professores do ensino secundário em Cabo Verde Mestrado em Educação Área de Especialização em Avaliação Trabalho realizado sob a orientação do Professor Doutor José Augusto de Brito Pacheco Outubro de 2009 É AUTORIZADA A REPRODUÇÃO PARCIAL DESTA TESE APENAS PARA EFEITOS DE INVESTIGAÇÃO, MEDIANTE DECLARAÇÃO ESCRITA DO INTERESSADO, QUE A TAL SE COMPROMETE; Universidade do Minho, ___/___/______ Assinatura: ________________________________________________ Agradecimentos O trabalho que aqui se apresenta contou com a colaboração de pessoas, que a título individual ou colectivo constituíram as partes essenciais nesta fase de crescimento pessoal, profissional e científico, aos quais manifesto o meu agradecimento. Ao Professor Doutor José Augusto de Brito Pacheco, orientador científico pelo seu acompanhamento, disponibilidade, colaboração, indicações, sugestões oportunas desde o primeiro momento. Aos docentes do Mestrado em Educação, Especialidade em Avaliação, que muito contribuíram para a minha valorização pessoal e profissional. À Doutora Sílvia Castro Cardoso, pelas suas indicações, disponibilidade e por ser minha amiga. À minha querida amiga e colega Maria José Ramalho por ser a pessoa que é, e por me ter apoiado nesses dois anos de luta. Aos meus colegas de mestrado, com quem tive a oportunidade de conviver e aprender.
    [Show full text]
  • Cape Verde and Brazil Musical Connections
    Cape Verde and Brazil Musical Connections Juliana Braz Dias Universidade de Brasília / University of Pretoria Introduction The insertion of Brazilian music in contexts outside of the country is no lon- ger a novelty. Indeed, the media often reports on these musical flows. For instance, newspapers and specialized magazines have played a crucial role in highlighting the presence of Brazil on the international stage through reports on Grammy Awards won by Brazilian musicians (namely, Sérgio Mendes, Milton Nascimento, Gilberto Gil, Caetano Veloso e João Gilberto). Another example is the increased visibility of concerts featuring Brazilian artists in other countries, such as the Brazilian Day in New York, which attracts more than a million people to the streets of that city – above all Brazilians, but also North-Americans and migrants from other countries. However, it should be noted that the presence of Brazilian music outside of the country’s borders is not necessarily related to the global cultural indus- try, neither to the impact of recent migration processes. Musical exchanges involving Brazilian musicians have been going on for some time, in multiple ways, following diverse routes and movements of people. In this article, I focus on a particular trajectory that some forms of Brazilian music have taken. I refer to the Atlantic flows that allowed for the arrival of music and musicians from Brazil to Cape Verde, deeply influencing musical productions in the archipelago. Adopting an anthropological ap- proach, I seek to engage with discourses articulated by Cape Verdeans on the role of “Brazilian music” (as they understand it) and its relationship to the music produced in Cape Verde.
    [Show full text]
  • Lorca Criollo: El Teatro Emergente Caboverdiano
    UNIVERSITAT DE VALÈNCIA Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació Departament de Filologia Espanyola LORCA CRIOLLO: EL TEATRO EMERGENTE CABOVERDIANO Tesis Doctoral Presentada por: Mercedes Hernández Marqués Dirigida por: Dr. D. Antonio Tordera Sáez Valencia, 2012 LORCA CRIOLLO: EL TEATRO EMERGENTE CABOVERDIANO 2 LORCA CRIOLLO: EL TEATRO EMERGENTE CABOVERDIANO ÍNDICE INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... 9 1. Presentación: objetivos y contextualización de las islas de Cabo Verde ............................. 11 1.1. De Valencia a Cabo Verde: itinerario de una investigación ........................................... 11 1.2. Objetivos y estructura del trabajo ................................................................................. 12 1.3.Breve contextualización geográfica, social y teatral de Cabo Verde............................... 18 PRIMERA PARTE: CABO VERDE: UNA MINA DE TEATRALIDAD Capítulo 1.CABO VERDE: UN CRISOL DE CULTURAS ................................................................ 31 1.1. Entre África y Europa: sobre el mestizaje biológico ....................................................... 31 1.2. De melting pot al nacimiento de una cultura criolla ..................................................... 39 1.3. Mi ma bô: el principio de alteridad en la identidad cultural caboverdiana ................... 47 1.4. El criollo caboverdiano ..................................................................................................
    [Show full text]
  • As Revoltas Dos Engenhos (1822), De Achada Falcão (1841) E De Ribeirão Manuel (1910)
    UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL POLÍTICA E CULTURA: AS REVOLTAS DOS ENGENHOS (1822), DE ACHADA FALCÃO (1841) E DE RIBEIRÃO MANUEL (1910). Eduardo Adilson Camilo Pereira São Paulo 2010 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA SOCIAL POLÍTICA E CULTURA: AS REVOLTAS DOS ENGENHOS (1822), DE ACHADA FALCÃO (1841) E DE RIBEIRÃO MANUEL (1910). Eduardo Adilson Camilo Pereira Tese apresentada ao programa de Pós-Graduação em História Social da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, para a obtenção do título de Doutor em História Social. Orientadora: Profª Drª Leila Maria Gonçalves Leite Hernandez. São Paulo 2010 1 Aos meus pais, Emídio dos Reis Pereira e Mariana Manuel Camilo. 2 AGRADECIMENTOS Antes de mais, quero reconhecer que esta pesquisa não teria chegado ao bom porto sem a ajuda de Deus. Enquanto fonte de toda a sabedoria me ensinou que jamais podemos desistir, que é preciso manter-se perseverante em nossa caminhada, porque se quisermos vencer teremos que carregar a nossa cruz e atravessar os desertos da nossa vida. Nos momentos difíceis sempre esteve ao meu lado, demonstrando amor, paciência, fidelidade, confiança, compreensão e fé. À minha orientadora, Prof.ª Dr.ª Leila Maria Gonçalves Leite Hernandez, não só pela sábia orientação que possibilitou a realização desse trabalho de pesquisa, como também pela amizade que tem demonstrado nesta árdua jornada. Pude compartilhar, ao longo desse tempo, a sabedoria e um grande conhecimento sobre a realidade cabo- verdiana.
    [Show full text]
  • Literatura Cabo-Verdiana: Leituras Universitárias
    Simone Caputo Gomes Antonio Aparecido Mantovani Érica Antunes Pereira (Organizadores) Grupo de Estudos Cabo-verdianos de Literatura e Cultura CNPq-USP Literatura Cabo-verdiana: leituras universitárias Cáceres-MT 2015 UNEMAT Editora Editor: Maria do Socorro de Souza Araújo Diagramação: Ricelli Justino dos Reis Foto da capa: Genivaldo Rodrigues Sobrinho, tirada na Ponta do Sol – Ilha de Santo Antão, Cabo Verde, em 2009, no âmbito do Grupo de Estudos Cabo-verdianos CNPq/USP Revisão: Simone Caputo Gomes Publicação Online Conselho Editorial: Maria do Socorro de Souza Araújo (Presidente) Severino de Paiva Sobrinho Ariel Lopes torres Tales Nereu Bogoni Luiz Carlos Chieregatto Roberto Vasconcelos Pinheiro Mayra Aparecida Cortes Fernanda Ap. Domingos Pinheiro Neuza Benedita da Silva Zattar Roberto Tikau Tsukamoto Júnior Sandra Mara Alves da Silva Neves Gustavo Laet Rodrigues CIP – CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO G6331 Gomes, Simone Caputo. Literatura Cabo-verdiana: leituras universitárias / Simone Caputo Gomes, Antonio Aparecido Mantovani, Érica Antunes Pereira (organizadores). Cáceres: Ed. UNEMAT, 2015. 205 p. ISBN: 978-85-7911-145-7 1. Literatura Cabo-verdiana. 2. Literatura Comparada. 3. Letras. I. Mantovani, A.A. II Pereira, É. A. III Gomes, S. C. IV. Título. V. Título: leituras universitárias. Ficha catalográfica elaborada pelo bibliotecário Luiz Kenji Umeno Alencar - CRB1 2037 Unemat Editora Avenida Tancredo Neves n° 1095 Fone (0xx65) 3221-0023 Cáceres - MT - Brasil - 78200-000 Proibida a reprodução de partes ou do todo desta obra sem autorização
    [Show full text]
  • O Impacto Da Descentralização No Desenvolvimento De São Vicente
    UNIVERSIDADE DO MINDELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, JURÍDICAS E SOCIAIS CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIA POLÍTICA E RELAÇÕES INTERNACIONAIS O IMPACTO DA DESCENTRALIZAÇAO NO DESENVOLVIMENTO DE SÃO VICENTE IRODI VIVIANA PIRES MONTEIRO Mindelo, 2014 Departamento de Ciências Humanas, Jurídicas e Sociais Licenciatura em Ciência Política e Relações Internacionais TÍTULO DA MONOGRAFIA: O impacto da descentralização no desenvolvimento de São Vicente AUTORA: IRODI VIVIANA PIRES MONTEIRO ORIENTADOR: ENGENHEIRO JOÃO DO CARMO BRITO MINDELO, 2014 Autora: Irodi Viviana Pires Monteiro Titulo: o impacto da descentralização no desenvolvimento de São Vicente Declaração de Originalidade Declaro que esta monografia é o resultado da minha investigação pessoal e independente. O seu conteúdo é original e todas as fontes consultadas estão devidamente mencionadas no texto, nas notas e na bibliografia. A Candidata, Irodi Viviana Pires Monteiro Mindelo, 18 de Setembro de 2014 “Trabalho apresentado à Universidade do Mindelo como parte dos requisitos para obtenção do grau de licenciatura em Ciência Política e Relações Internacionais”. i DEDICATÓRIA Dedico este trabalho, todo este meu esforço intelectual aos meus pais, João Delgado Monteiro e Maria Pires Gomes, pelo carinho e educação com que me tem nutrido incansavelmente ao longo da vida. ii AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus pela vida e saúde, pelos momentos em que me guiou para as soluções dos demais problemas com que tive que enfrentar até então e por fazer com que as pessoas acreditassem em mim, inclusive por me ter feito essa pessoa que sou hoje. Endereço ainda os meus agradecimentos a minha família em geral e em particular aos meus pais João Delgado Monteiro e Maria Pires Gomes, a quem devo não somente a vida mas o aprender a conduzi-la de maneira justa, digna e confiante, que sempre souberam dar a força e a coragem que tanto precisei nestes quatro anos de sacrifício e percalços.
    [Show full text]
  • List of English and Native Language Names
    LIST OF ENGLISH AND NATIVE LANGUAGE NAMES ALBANIA ALGERIA (continued) Name in English Native language name Name in English Native language name University of Arts Universiteti i Arteve Abdelhamid Mehri University Université Abdelhamid Mehri University of New York at Universiteti i New York-ut në of Constantine 2 Constantine 2 Tirana Tiranë Abdellah Arbaoui National Ecole nationale supérieure Aldent University Universiteti Aldent School of Hydraulic d’Hydraulique Abdellah Arbaoui Aleksandër Moisiu University Universiteti Aleksandër Moisiu i Engineering of Durres Durrësit Abderahmane Mira University Université Abderrahmane Mira de Aleksandër Xhuvani University Universiteti i Elbasanit of Béjaïa Béjaïa of Elbasan Aleksandër Xhuvani Abou Elkacem Sa^adallah Université Abou Elkacem ^ ’ Agricultural University of Universiteti Bujqësor i Tiranës University of Algiers 2 Saadallah d Alger 2 Tirana Advanced School of Commerce Ecole supérieure de Commerce Epoka University Universiteti Epoka Ahmed Ben Bella University of Université Ahmed Ben Bella ’ European University in Tirana Universiteti Europian i Tiranës Oran 1 d Oran 1 “Luigj Gurakuqi” University of Universiteti i Shkodrës ‘Luigj Ahmed Ben Yahia El Centre Universitaire Ahmed Ben Shkodra Gurakuqi’ Wancharissi University Centre Yahia El Wancharissi de of Tissemsilt Tissemsilt Tirana University of Sport Universiteti i Sporteve të Tiranës Ahmed Draya University of Université Ahmed Draïa d’Adrar University of Tirana Universiteti i Tiranës Adrar University of Vlora ‘Ismail Universiteti i Vlorës ‘Ismail
    [Show full text]
  • A Constituição Da Identidade Do Professor Do Ensino Secundário Em Cabo Verde: Uma Abordagem Sócio-Histórica
    Victor Manuel dos Reis Borges Fortes A Constituição da Identidade do Professor do Ensino Secundário em Cabo Verde: Uma Abordagem Sócio-Histórica Mestrado em Educação: Psicologia de Educação Pontifícia Universidade Católica de São Paulo São Paulo 2006 Victor Manuel dos Reis Borges Fortes A Constituição da Identidade do Professor do Ensino Secundário em Cabo Verde: Uma Abordagem Sócio-Histórica Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo como exigência parcial para a obtenção do título de MESTRE em Educação: Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª Dra. Mitsuko Aparecida Makino Antunes. Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia de Educação Pontifícia Universidade Católica de São Paulo São Paulo 2006 BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Dedico esta dissertação Aos meus familiares, em especial à minha esposa Maria Filomena e aos meus filhos Edson, Erickson, Érica e Edivânia, pelo amor e carinho. Sempre disse que tinha grande respeito e reconhecimento por vocês; agora, cada vez mais, floresce o amor e admiração. Vós sois a fonte da minha inspiração. Agradecimentos: À minha esposa e filhos, pela paciência, carinho e amor. Souberam esperar e me confirmaram aquilo que eu já sabia... Eu vos amo muito! À minha mãe Luísa e ao meu falecido pai Heitor por tudo que me ensinaram, pela humildade e perseverança. Uma longa vida mamãe! Vos serei grato para sempre! Aos meus irmãos Ivone, Ester, Ermenalda, Edgard, Maria José, Fernando Jorge, Luís Alberto e Artur, seus cônjuges e meus queridos sobrinhos, pelo incentivo, pelos conselhos e por todos os bons e maus momentos que compartilhamos. Eu vos adoro! À minha orientadora, Professora Dra.
    [Show full text]