MUSIKSCHULEN DES KREISES KLEVE Kleve Geldern Bedburg-Hau Kerken Emmerich Kevelaer Goch Issum Kalkar Straelen Kranenburg Rheurdt Rees Wachtendonk Uedem Weeze 1
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JUBILÄUMSMAGAZIN 50 1969 – 2019 MUSIKSCHULEN DES KREISES KLEVE Kleve Geldern Bedburg-Hau Kerken Emmerich Kevelaer Goch Issum Kalkar Straelen Kranenburg Rheurdt Rees Wachtendonk Uedem Weeze 1 JUBILÄUMSMAGAZIN | MUSIKSCHULEN DES KREISES KLEVE E.V. | 1969 – 2019 INHALT EIN FESTER PLATZ IN DER MUSIKALISCHEN DER WEIN SCHMECKT SELTSAM . 28 BILDUNGSLANDSCHAFT DES KREISES KLEVE . 4 WIR RANNTEN OFFENE TÜREN EIN . 29 GIB NIE AUF! . 7 DIE KMS DER ZUKUNFT . 29 CHRONIK KMS_TEIL 1 . 8 KOOPERATIONEN_KINDERGÄRTEN . 30 AUS DEM NICHTS ZUR INSTITUTION . 9 KINDERSEITE . 31 PASSENDES ANGEBOT FÜR ALLE BÜRGER . 11 MUSIK MIT SECHS NEUNTELN . 32 AUS DEM PIONIERGEIST ENTSTANDEN . 12 MEINE ZEIT IN DER MUSIKSCHULE GELDERN . 33 DIE HAUPTFÄCHER SIND MUSIK, KUNST UND SPORT . 13 AVANTGARDE GOES NIEDERRHEIN . 34 VOM ORGANISTEN ZUM MUSIKSCHULLEHRER . 14 CHRONIK KMS_TEIL 4 . 35 KOOPERATIONEN_JEKI . 15 DIE FÖRDERVEREINE DER KMS . 36 CHRONIK KMS_TEIL 2 . 16 GRATULATIONEN . 38 UND WO IST MEINE GEIGE? . 17 KOOPERATIONEN_GRUNDSCHULEN . 43 INTERVIEW . 18 AUF DER SUCHE NACH DEM ÄLTESTEN UND DEM FREITAGSKONZERTE ON TOUR . 19 JÜNGSTEN MUSIKSCHÜLER . 44 KMS PLAKATAUSSTELLUNG . 20 1000 STUNDEN EINZELUNTERRICHT . 45 MEINE MUSIKSCHULE DER ZUKUNFT . 21 DIE RICHTIGE ENTSCHEIDUNG . 45 CHRONIK KMS_TEIL 3 . 22 IMMER GEDULDIG WEITERMACHEN . 46 REICH DURCH MUSIK! . 23 KMS IMPRESSIONEN . 46 KMS IMPRESSIONEN . 24 LEHR- UND VERWALTUNGSKRÄFTE DER KMS . 48 VERANSTALTUNGEN IM JUBILÄUMSJAHR 2019 . 26 ORGANE UND GREMIEN DES VEREINS . 50 3 INTERVIEW „EIN FESTER PLATZ IN DER MUSIKALISCHEN BILDUNGSLANDSCHAFT DES KREISES KLEVE“ LANDRAT WOLFGANG SPREEN, VORSITZENDER DES KMS-TRÄGERVEREINS, UND SCHULLEITER THOMAS DIECKMANN IM GESPRÄCH MIT ANDREAS DAAMS 4 HERR SPREEN, HERR DIECKMANN, ZIEHEN WIR MAL BILANZ: ein vielfältiges und zeitgemäßes Angebot bereitstellt. Und 50 JAHRE KREISMUSIKSCHULE. WAS STEHT UNTER DEM STRICH? ich denke, das ist auch notwendig und richtig so. Wolfgang Spreen: Ein großer Erfolg ist vor allem die Thomas Dieckmann: Klar, es gibt immer wieder Ver- Heranführung tausender Kinder, Jugendlicher und Er- änderungen. So haben wir seit einigen Jahren die tradi- wachsener an die Musik. Und zwar mit qualifiziertem tionelle „Musikalische Grundausbildung“ durch die Unterricht, interessanten Veranstaltungen und nachhaltigen „MusiKids“ ersetzt. Wir bieten regelmäßig Schnupper- musikalischen Erlebnissen. Vor diesem Hintergrund bli- möglichkeiten an, haben den Tanzbereich ausgeweitet cken wir auch auf 50 Jahre zurück, in denen die Kreis- und sind zum Beispiel in das Programm „Jedem Kind musikschule mit ihrem vielfältigen Angebot das musika- ein Instrument“ eingestiegen. Auch die Kooperationen lische und kulturelle Leben im Kreis Kleve mitgeprägt mit Kindergärten und Schulen haben deutlich zuge- und mitgestaltet hat. nommen. Thomas Dieckmann: Die KMS ist eine Erfolgsgeschichte, inzwischen mit langer Tradition. Die Nachfrage nach FRÜHER STAND JA GANZ KLAR DIE KLASSISCHE MUSIK IM musischer Bildung ist über diesen langen Zeitraum un- FOKUS DER KMS. IST DAS HEUTE NOCH SO? gebrochen. Thomas Dieckmann: Das vermischt sich immer mehr. Auch, weil in der Unterrichtsliteratur nicht mehr HAT ES DENN VERÄNDERUNGEN BEI DIESER NACHFRAGE unbedingt ein eindeutiger Fokus auf klassische Musik GEGEBEN? gelegt wird. So hören Sie bei vielen Konzerten und Vor- Thomas Dieckmann: Natürlich. Wir beobachten immer spielen neben aktueller Pop- und Rockmusik immer schon Veränderungen, beispielsweise in der Wahl einzelner wieder auch Jazz-Standards oder eine Musicalszene. Den- Instrumente. Auch die Schülerzahlen unterlagen und noch, die klassische Musik bleibt ein Markenzeichen unterliegen immer wieder Schwankungen. Eindeutig ist der Kreismusikschule und ist in der Regel die Grundlage aber, dass ein breites Musikschulangebot, das vor allen für eine nachhaltige Instrumentalmethodik. Dingen auch finanziell erschwinglich ist, über all die Jahre bis heute gut nachgefragt wird. SCHAUEN WIR IN DIE GEGENWART. WAS SIND DIE STÄRKEN DER KMS? GIBT ES EINEN WANDEL IM ANGEBOT DER KMS? Wolfgang Spreen: Dies liegt eindeutig in ihrer Vielfalt. Wolfgang Spreen: Mein Eindruck ist, dass die Kreis- Auf der Basis eines attraktiven und qualifizierten Angebotes musikschule immer wieder durch neue, attraktive Kurs- im Bereich der musischen Bildung – von der musikalischen und Unterrichtsinhalte sowie durch interessante Aktivitäten Früherziehung bis zur individuellen Talentförderung – 5 INTERVIEW „EIN FESTER PLATZ IN DER bietet die Kreismusikschule ein umfangreiches Unter- Thomas Dieckmann: Ja, Musikschulen übernehmen richts- und Veranstaltungsprogramm auf anspruchsvollem vor allem im ländlichen Raum eine wichtige Rolle im MUSIKALISCHENNiveau. Hierdurch nimmt sie einen wichtigen Bildungs- öffentlichen Musikleben. Mit mehr als 100 Veranstal- auftrag wahr, der ihr einen festen Platz in der musikalischen tungen und musikalischen Beiträgen ist die KMS jährlich Bildungslandschaft und damit im kulturellen Leben des im gesamten Kreis Kleve präsent. Bei vielen Stadtfesten, BILDUNGSLANDSCHAFTKreises Kleve sichert. Jubiläen und ähnlichen Veranstaltungen DES sind Beiträge Thomas Dieckmann: In der Tat, unser breit gefächertes der KMS-Ensembles Tradition. KREISESUnterrichtsspektrum umfasst alle KLEVE“gängigen Instrumen- Wolfgang Spreen: Darüber hinaus setzt die Kreismusik- tal- und Gesangsfächer. Zudem gibt es mehr als 20 En- schule durch zahlreiche Konzerte, Musicalaufführungen sembles, Bands, Chöre und Orchester. Das weitere Un- und viele andere musikalische Aktivitäten wertvolle terrichtsangebot erstreckt sich dann vom Elementarbereich eigene Akzente, die das kulturelle Miteinander im Kreis über Tanz und Musical bis zu themenbezogenen Work- Kleve bereichern. Dies ist dem Kreis Kleve ein wichtiges shops, Begabtenförderung und Studien vorbereitender Anliegen. Ausbildung. WIE KANN MAN EIGENTLICH DAS MUSIKSCHULLEBEN AN DEN WARUM UNTERSTÜTZT DER KREIS KLEVE DIE KREISMUSIKSCHULE? UNTERSCHIEDLICHEN STANDORTEN MANAGEN? Wolfgang Spreen: Gerade in einem ländlich geprägten Thomas Dieckmann: Mit einer gut organisierten Ver- Kreis mit vielen kleinen und mittelgroßen Städten und waltung und einem motivierten und kreativen Kollegium. Selbstverständlich auch mit der entsprechenden Präsenz vor Ort. Wolfgang Spreen: Insgesamt stellt der Kreis Kleve der Kreismusikschule vier eigene Musikschulgebäude zur Verfügung, und zwar in Kleve, Goch, Geldern und Rees. Hinzu kommen zwei Sekretariate in Kleve und Geldern. Ich habe mal nachgeschaut: Insgesamt ist die Kreismusik- schule damit an 56 Unterrichtsorten im ganzen Kreis tätig. Das ist wirklich beachtlich. Thomas Dieckmann: Richtig, da sind tatsächlich weite Entfernungen zu berücksichtigen. Der Kreis Kleve ist groß! Gemeinden ist es wichtig, eine Versorgung mit qualifi- DIE KMS HAT ETLICHE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER GEHABT, zierten kulturellen Angeboten in der Fläche zu gewähr- DIE HEUTE WELTWEIT ALS PROFIS UNTERWEGS SIND. DARAUF leisten. Dies gelingt am ehesten auf der Ebene des KANN SIE ZU RECHT STOLZ SEIN. ALLERDINGS SOLLTE UND Kreises Kleve, unterstützt durch unsere Kommunen und MÖCHTE NICHT JEDER DIE MUSIK ZU SEINEM BERUF MACHEN. die drei Fördervereine, die sich ja ebenfalls als Mitglied WARUM IST AUCH DIE BREITENFÖRDERUNG SO WICHTIG? im Trägerverein engagieren. Hinzu kommt, dass wir Wolfgang Spreen: Ohne Breitenförderung gibt es si- durch die zentrale Organisation Synergieeffekte nutzen cherlich keine Leistungsträger. Und selbstverständlich können. Diese Struktur hat sich in der Vergangenheit freuen wir uns über die beruflichen Erfolge der ehemaligen sehr bewährt. Schülerinnen und Schüler. Doch genauso erfreut blicken 6 EHEMALIGE LEHRERIN_FRAUKE KOERDT GIB NIE AUF! wir auf unsere Basis. Hier werden Jahr für Jahr hunderte Wenn man ehrlich ist, muss man zugeben: Beim Geigenunterricht gibt es Kinder und Jugendliche für Musik interessiert. Auf diese viele schiefe Töne. Wer Streicher unterrichtet, darf in gewisser Hinsicht Weise erleben sie eine Erweiterung ihrer kulturellen Er- nicht allzu zart besaitet sein. In anderer aber schon. Wie das zusammen- fahrungen. Die musikalische Bildung stärkt zugleich passt? Frauke Koerdt verkörpert die Antwort perfekt. Sie hat von 1980 bis ihre mentalen oder charakterlichen Möglichkeiten und 2014 Geige und Bratsche an der Kreismusikschule in Geldern unterrichtet Kompetenzen. Für den einen erwächst daraus ein le- und ist immer noch ganz begeistert, wenn sie von ihrem Beruf erzählt. Sie benslanges Hobby, der andere wird vielleicht ein interes- sagt: „Man muss ‚Hänschen klein‘ genauso toll finden wie Dvoraks neunte sierter Konzert- oder Theaterbesucher. Sinfonie.“ Also: Immer positiv, mit Freude an den Unterricht herangehen. Den Spaß an der Musik vermitteln. Denn: „Man unterrichtet ja nicht nur, wie SEHEN SIE BESONDERE HERAUSFORDERUNGEN IN DER ZUKUNFT? Thomas Dieckmann: Natürlich muss sich auch die Kreismusikschule immer wieder neuen Herausforderungen stellen. Zurzeit beobachten wir eine deutlich veränderte Erwartungshaltung in den Familien, zum Beispiel hin- sichtlich der Unterrichtsterminierung. Auch die Bereitschaft vieler Kinder und Jugendlichen zu einem hinreichenden zeitlichen Einsatz für ein Instrument oder die kon- tinuierliche Mitwirkung in einem Orchester verändert sich. Der Sprung von der digitalen Welt in die Musik- schulrealität, die Ausdauer und Kontinuität fordert, spielt da eine Rolle. Wolfgang Spreen: Deshalb ist es wichtig, dass es uns Frauke Koerdt auch künftig gelingen wird, insbesondere den vielen Kindern und Jugendlichen eine musikalische Freizeit- man mit dem Instrument