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Descargar 300 Libros Recomendados Para Leer En Las Escuelas

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Descargar 300 Libros Recomendados Para Leer En Las Escuelas 00 ALIJA FINAL correigido 2 25/2/11 12:17 Página 1 2 2 3 00 ALIJA FINAL correigido 2 23/2/11 12:58 Página 2 PRESIDENTA DE LA NACIÓN Dra. Cristina Fernández de Kirchner MINISTRO DE EDUCACIÓN Prof. Alberto Sileoni SECRETARIA DE EDUCACIÓN Prof. María Inés Abrile de Vollmer JEFE DE GABINETE Lic. Jaime Perczyk SUBSECRETARIA DE EQUIDAD Y CALIDAD EDUCATIVA Lic. Mara Brawer PLAN NACIONAL DE LECTURA PRESIDENTE Edición, diseño y corrección Carlos Silveyra DIRECTORA VICEPRESIDENTA Margarita Eggers Lan Nora Lía Sormani COORDINADORAS Graciela Bialet SECRETARIA Silvia Contín Alicia Salvi Natalia Porta Mario Lillo VOCALES TITULARES Adriana Del Vitto Sandra Comino Alicia Diéguez Cecilia Fernández Jéssica Presman Sonia Lugea COORDINACIÓN EDITORIAL VOCALES SUPLENTES Paula Salvatierra María Dolores Duarte Sergio Efrón DISEÑO GRÁFICO Laura Leibiker Juan Salvador de Tullio Dolores Rubio Mariana Monteserin Elizabeth Sánchez Natalia Volpe Ramiro Reyes CORRECCIÓN Silvia Pazos ILUSTRACIONES Natalia Volpe Elizabeth Sánchez MINISTERIO DE EDUCACIÓN Secretaría de Educación Pizzurno 935. (C1020ACA) - Ciudad Aut. de Buenos Aires - Tel: (011) 4129-1075/1127 Consultas: [email protected] - www.planlectura.educ.ar República Argentina, 2011 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 3 1 2011 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 4 300 libros : recomendados para leer en las escuelas 1 / Carlos Silveyra ... [et.al.] ; dirigido por Margarita Eggers Lan. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2011. 128 p. : il. ; 25x19 cm. ISBN 978-950-00-0847-1 1. Formación Docente . 2. Guía Docente. I. Silveyra, Carlos II. Eggers Lan, Margarita, dir. CDD 371.1 Fecha de catalogación: 25/01/2011 © 2011, Ministerio de Educación de la Nación © 2011, ALIJA Todos los derechos reservados. Esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, ni registrada en, o transmitida por, un sistema de recuperación de información, en nin- guna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electro- óptico, por fotocopia, o cualquier otro, sin el permiso previo por escrito de la editorial. IMPRESO EN ARGENTINA / PRINTED IN ARGENTINA Queda hecho el depósito que previene la ley 11.723 ISBN: 978-950-00-0847-1 Ejemplar de distribución gratuita. Prohibida su venta. 00 ALIJA FINAL correigido 2 25/2/11 11:39 Página 5 PRÓLOGO El PLAN NACIONAL DE LECTURA trabaja profunda En un intento de acercar una gran variedad de y arduamente en todo el país para el acceso igualitario escritores, estilos y géneros, la propuesta de este libro a los libros y la lectura, en el soporte que sea. Desde es abrir una sencilla ventana por donde mirar parte de este Ministerio de Educación Nacional se han dis- la gran producción de literatura infantil y juvenil (LIJ) tribuido desde el año 2003, a través de nuestro Plan en nuestro país y el mundo. Este ejemplar es el Nacional y de Políticas Socioeducativas, millones de primero de una serie. A cargo de otro comité de espe- libros para las escuelas y bibliotecas personales de cialistas de diversos países está en marcha un segun- estudiantes y docentes de todo el país. Estos libros do libro de reseñas de obras de autores latinoameri- constituyen de algún modo una selección de títulos o canos y universales. recomendaciones de lectura para nuestro sistema Es importante poner en circulación miradas diver- educativo. Pero sabemos que una vez iniciada la sas sobre cánones, no sólo porque llevan a pensar en pasión por leer, el horizonte debe ampliarse, más y más y nuevas lecturas, sino porque la ausencia o miedo más, infinitamente. Surgen entonces temas en torno a estos recortes –siempre peculiares–, puede implicar a otras lecturas, selecciones de textos, discusiones un espacio para que no haya lecturas. Hablar de leer sobre cánones o cómo elegir buenos materiales. Por implica hablar de textos y tiempos reales para hacerlo. esta razón, especialmente para docentes, supervi- Finalmente, queremos expresar que para el PLAN sores, directivos y bibliotecarios (y por qué no padres NACIONAL DE LECTURA, más allá de las obras citadas y abuelos) pensamos el libro de 300 reseñas. en este volumen, cualquier canon de literatura LIJ Para producir esta selección se llevó a cabo un esencialmente argentina debe incluir la obra completa convenio con la Asociación de Literatura Infantil y de seis autoras pioneras y memorables a quienes les Juvenil de Argentina (ALIJA), a fin de lograr la pro- debemos las mejores páginas de nuestras lecturas: ducción de las primeras 300 reseñas de obras de vaya nuestro homenaje a las entrañables María Elena autores primordialmente argentinos (dándole priori- Walsh, Graciela Montes, Ema Wolf, Laura Devetach, dad a los “destacados” de ALIJA), para su fecunda cir- Elsa Bornemann y Graciela Cabal. Invitamos a los culación en el ámbito escolar. docentes a buscar en las bibliotecas toda la obra de Los docentes encontrarán aquí una síntesis de estas grandes escritoras. cada obra recomendada, algunas características del Es nuestro deseo que este primer tomo de libro, autores y los principales ejes temáticos, organi- recomendados se multiplique en muchos otros títu- zados por índices orientadores: para primeros lectores, los y contagie las ganas de leer más y más, porque lectores con vuelo propio y lectores expertos. Cuenta una buena lectura siempre lleva a más ideas, a nuevos a su vez con tres índices para facilitar la búsqueda: sentires, a posibles sueños e invariablemente a buscar por título de la obra, por autor y por tema. otras lecturas. PLAN NACIONAL DE LECTURA 5 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 6 NUNCA ES DEMASIADO TEMPRANO PARA COM- PARTIR UN LIBRO CON LOS NIÑOS. SI AGUARDAMOS “ “ A QUE SEPAN LEER PARA LEERLES, ES COMO SI ESPERÁRAMOS A QUE SEPAN HABLAR PARA HA- BLARLES. PENÉLOPE LEACH 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 7 FORMA PARTE DE UNA SERIE SE ENCUENTRA EN LA BIBLIOTECA DE ALIJA AUTOR/ILUSTRADOR PREMIADO COMPRADO POR EL MINISTERIO DESTACADO ALIJA 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 8 LOS DESTACADOS QUE OTORGA ALIJA CADA AÑO SON PREMIOS MUY RECONOCIDOS EN AMÉRICA LATINA. LAS OBRAS SON SELECCIONADAS POR UN JURADO QUE SE RENUEVA ANUALMENTE Y QUE PREMIA, EN DIVERSAS CATEGORÍAS, LO MEJOR DE LA INDUSTRIA EDITORIAL DE ARGENTINA PARA NIÑOS Y JÓVENES. 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 9 FORMA PARTE DE UNA SERIE SE ENCUENTRA EN LA BIBLIOTECA DE ALIJA AUTOR/ILUSTRADOR PREMIADO COMPRADO POR EL MINISTERIO SÍNTESIS ARGUMENTAL UNO DEDES TACELEFANTESADO ALIJA Un elefante joven, recientemente traído de África Accame, Jorge para trabajar en un circo, se enferma de gripe. El Il: Matías Trillo médico le receta un remedio y una semana de des- Buenos Aires: canso. Pero, por error, ingiere agua con jabón, estor- Alfaguara, 2002 nuda con burbujas, una de ellas tan grande que lo 32 páginas eleva bien alto y lo lleva de regreso a su casa. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LIBRO Destacado ALIJA (2002) Cate- La narración, potenciada por las ilustraciones y aparta- goría: Ilustración da de lo clásico, aborda la problemática del derecho a la libertad, sin caer en discursos moralizantes. Las situa- ciones difíciles se equilibran con humor. PRINCIPALES EJES TEMÁTICOS Animales en peligro de extin- ción. Responsabilidad. Cuidado de la salud. EL GATO MOG SÍNTESIS ARGUMENTAL Se trata de una colección de ocho cuentos en los Aiken, Joan que prima la fantasía. Crecimiento desmesurado de Trad: Pedro B. Gómez un gato, collar mágico, trozos de cielo metidos en Il: Julia Díaz una tarta, alfombra que cumple deseos, viajeros Madrid: Ediciones SM, 1984 que nunca antes habían ido a ninguna parte, casas 98 páginas emplumadas y camellos que aparecen en el lejano Norte con gracia y originalidad. PRINCIPALES EJES TEMÁTICOS ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LIBRO Fantasía. Intertextualidad. Relatos que conservan una cercanía con la palabra hablada, que retoman creativamente tópicos muy frecuentes en la literatura infantil, ágiles, con lenguaje sencillo y a la vez cuidado. Las ilustraciones se permiten ciertas libertades y acumulan elementos en la imagen, que aparecen dispersos en el texto sin alejarse del sentido original. PULGARCITA SÍNTESIS ARGUMENTAL Pulgarcita, una niña diminuta y vulnerable que nace Andersen, Hans Christian de un deseo, debe enfrentar una serie de aventuras Versión: Marisol Ruiz Montes donde conoce el peligro y la belleza. Tras recorrer Il: Marta Vicente varios caminos encontrará el mundo al que México: Fondo de Cultura pertenece. Económica, 2005 40 páginas ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LIBRO La ilustradora argentina Marta Vicente recrea el mundo del autor en su ambiente más delicado y fascinante, PRINCIPALES EJES TEMÁTICOS con objetos inanimados encantados por una atmósfera Cuento maravilloso. Fantasía. sobrenatural que se funde con lo cotidiano. Identidad. 9 00 ALIJA FINAL correigido 2 22/2/11 10:22 Página 10 UNA SEÑORA IBA… SÍNTESIS ARGUMENTAL La popular canción que comienza “Una señora iba, Anónimo muy de paseo”, rescatada como poema folclórico y Il: Saúl Oscar Rojas acompañada por las ilustraciones de Saúl O. Rojas Buenos Aires: Cántaro, 2005 que resignifican ese texto. 24 páginas ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LIBRO Texto breve, en imprenta mayúscula, que lo hacen de PRINCIPALES EJES TEMÁTICOS lo más indicado para quienes empiezan a aprender a Rescate de la tradición oral. leer. Las imágenes, de rara belleza, colaboran en la La causa de un desperfecto. educación estética del receptor. UN CAZADOR… SÍNTESIS ARGUMENTAL El poema folclórico rescatado como tal. Poema Anónimo encadenado donde la pérdida del pañuelo deja en Il: Saúl Oscar Rojas ridículo al cazador que se queda sin camisa, sin Buenos Aires: Cántaro, 2005 moño y sin escopeta. Las ilustraciones de Saúl O. 16 páginas Rojas hacen brillar el texto. ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE ESTE LIBRO PRINCIPALES EJES TEMÁTICOS Texto brevísimo, en letras de imprenta mayúscula, Rescate de la tradición oral.
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