DOCSLIB.ORG

Libro De Escalones - Caminantes Y Chispitas

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Libro De Escalones - Caminantes Y Chispitas Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco -1 Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas 2 - Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas El camino de celebración del primer centenario de vida de nuestro mo- vimiento nos trajo mucho fruto y por eso, con la intención de no dejar pasar la oportunidad para crecer gracias a ello, una de las dimensiones que en este tiempo se intentó apuntalar desde el Consejo Nacional fue la de la formación, buscando enriquecer los itinerarios que ayudan a llevar adelante el ciclo exploradoril. Gracias a un importante aporte económico de parte de las Inspectorías de Argentina Sur y Norte y uno todavía más valioso de conocimientos, experiencias, tiempos y dones, de un grupo de personas convocadas a trabajar en este ambicioso proyecto de renovación, tenemos ahora el agra- do de presentar el fruto del mismo. Este material quiere ser una herramienta más para que caminemos en este nuevo tiempo del Espíritu que el Señor nos regala vivir como Movi- miento, y por eso no agota todas las posibilidades de formación que un Explorador puede recibir, aunque si le otorga una base común a todos los Batallones del país e intenta concentrarnos en lo esencial de una parte del ciclo. Como Consejo Ejecutivo Nacional creemos que Dios confió a nuestra ins- titución una gran responsabilidad regalándonos vivir estos cien años y por eso queremos invitar a cada Explorador/a del país -de los que estuvieron, los que están actualmente y los que vendrán- a sentirse protagonistas del futuro, que se percibe muy favorable si somos fieles a los sueños de Don Bosco, de Lorenzo Massa, pero principalmente, el de Dios. Con ese deseo les entregamos este nuevo libro; ojalá sea de mucho provecho y nos ayude a todos a ser cada vez mejores seguidores de Jesús con estilo exploradoril. ¡Siempre Listos! Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco -3 Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas 4 - Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas INTRODUCCIÓN Y METODOLOGÍA Presentación de la etapa: AMBIENTACIÓN E INTEGRACIÓN Nombre: CAMINANTES - CHISPITAS Lema: “Integrarnos a la familia exploradoril” Integrarse a la familia exploradoril significa brindar la posibilidad de experimentar los co- nocimientos básicos del Exploradorismo, permitir la interrelación, nivelar la formación cris- tiana y preparar a los Caminantes y Chispitas para vivir su experiencia de explorador/a, a partir de la promesa y la entrega del uniforme”. Es decir, se inicia un camino compartido hacia la promesa y la experiencia exploradoril. Invitando a los chicos a transitarlo con esfuerzo y perseverancia. Siguiendo esta idea cla- ve, podemos afirmar que la finalidad de este libro se centra en: Conocimientos básicos : que darán la posibilidad de reflexionar sobre el estilo de vida que el movimiento propone y aceptarlo después de conocer sus reglas fundamentales . Inter – relacionarse: Conocerse y realizar en forma compartida el camino hacia el objetivo principal. Saberse parte de un grupo, que pertenece a una comunidad. La experiencia cotidiana de los exploradores/as se centra en la vida en comunidad, desa- rrollándose a partir del grupo. Es el pilar fundamental. Allí podremos encontrar el calor de la amistad, se generan vínculos fuertes de persona a persona, además, ayuda y aliento, como también la necesaria corrección para el crecimiento grupal e individual. Formación cristiana: La experiencia está iluminada por la presencia viva de Dios y vivida desde la espiritualidad de Don Bosco, quien supo ser fiel al llamado de Dios y a dedicar su vida a la educación y formación de los jóvenes más necesitados. Este ejemplo se traduce en propuesta educa- tiva cristiana con carisma Salesiano. Emblema: Su forma: es triangular ya que sus puntas recuerdan los tres pilares exploradoriles. Dios, Patria, Hogar. Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco -5 Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas Su color: Fondo verde representa la esperanza del exploradorismo en crecer cada vez más en el servicio a los demás. Sus elementos: -Se visualiza una pequeña pila de leños que representa a los aspirantes que unidos y apa- gados esperan el fuego de una antorcha para comenzar a arder. Es el fuego de la amistad y de la experiencia exploradoril que se vive después de la promesa. -La antorcha encendida representa a los animadores que guían, acompañan, e iluminan el camino de los aspirantes, para encender el fuego de la promesa. Camino transitado para la preparación del libro de Caminantes y Chispitas Con una Comisión Nacional, conformada por el C.E.N. e integrantes de diferentes zonas, se inicia la elaboración de este material en marzo del 2015; en el marco de los festejos del Bicentenario del nacimiento de Don Bosco y Centenario del Movimiento Exploradoril. Como partida, se propone una evaluación del libro de Caminantes y Chispitas, como punto de referencia y enlace del futuro libro. Asimismo, se utiliza como norte el proceso de elaboración y la metodología del libro de Baqueanos y Antorchas. En función de ambas evaluaciones, del intercambio y diálogo con las realidades, el equi- po comienza a analizar, reflexionar y reescribir los escalones, incluyendo nuevos conteni- dos y actualizando los ya existentes. Finalmente, se elaboró un único eje transversal que tiene como protagonista el camino hacia la promesa que otorga una mirada integral en el proceso e itinerario de formación de los Caminantes y Chispitas. Significado del libro Reconociendo la necesidad de actualizar los libros de etapa y ante las nuevas realidades juveniles, el C.E.N convocó a equipos de trabajo para su revisión que, con la integración de referentes de diferentes regiones, favoreció al conocimiento de las realidades socio- cultu- rales de los batallones. Este trabajo en conjunto nos permitió pensar en una propuesta de inclusión que reciba con entusiasmo a cada niño/a pero que, sobre todo, los vaya formando y acompañando en el camino hacia la promesa y la inserción a la comunidad del M.E.S. Nuestro objetivo se basó principalmente en que sea un instrumento de trabajo y planifica- ción, para acompañar a los animadores en el proceso de formación de los nuevos/as aspi- rantes. 6 - Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas CEN Yésica Ozuna - Jefa Nacional Federico Torossian (2010-2015) Jefe Nacional Leonel Mantia (2016-2018)- Jefe Nacional. Héctor Arismende, sdb - Capellán Nacional Integrantes de la comisión de revisión, redacción y edición del libro y colaboradores Comisión Entendiéndolos René Brandan (Bat. 8 - Tucumán - Región Norte) Lic. Mariela Canteros Marcos Loncón (Bat. 58- Río Negro- Región Sur) Leonel Mantía (Bat. 47 - La Plata - Región La Plata) Catalina Rosende Scordamaglia (Bat. 15 - Almagro - Región Buenos Aires) Corrección Dibujantes Edición Catalina Rosende Scordamaglia María Belén Giancristiano Boletín Salesiano (tapa y contratapa) Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco -7 Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas METODOLOGÍA Bajo la luz y el carisma Salesiano, con las enseñanzas de Don Bosco y su pedagogía basa- da en el SISTEMA PREVENTIVO (Amor, Razón, Religión): “La base del accionar de un batallón radica fundamentalmente en el patio, en el campo, en los juegos, […] en todas las actividades” “La educación exploradoril no es una técnica; es una verdadera pedagogía...” (Art. 58 PP. DD). “El Exploradorismo, más que nada, es un sistema de vida, tiene método educativo, capaz de dar a los adolescentes y jóvenes, ideales para vivir y una ruta para seguir”. (Art. 59 PP.DD). La concreción de lo expuesto anteriormente se basará en un programa “escalonado” que proveerá los siguientes contenidos: 1- Contenidos catequísticos “La catequesis es el principal medio formativo del MES. Lleva a todos sus miembros a encontrarse con Cristo y a aceptarlo en su propia vida, para testimoniarlo” (PP.DD 137) Los contenidos y experiencias catequísticas llevan al Caminante/Chispita a acercarse a Dios, amar a Don Bosco, la devoción a María Auxiliadora. El medio para esto serán los contenidos exploradoriles y la palabra de Dios, haciéndola vida en lo cotidiano (la buena acción). Vale aclarar que, el Batallón en conjunto con el equipo coordinador, promoverá y facili- tará por todos los medios, dar a conocer y acercar a los/as Caminantes y Chispitas, a los sacramentos. Las experiencias religiosas: Noche de las estrellas, Experiencia del Leñero y Experiencia de Cambui Camey. 2- Contenidos exploradoriles Se presentan: Ley de Honor, Buena acción, preparación para la promesa, Lema, uniforme y simbología exploradoril, emblemas (Nacional, Etapa). 8 - Movimiento Exploradoril Salesiano / Exploradores Argentinos de Don Bosco Libro de Escalones - Caminantes y Chispitas 3- Contenidos lúdicos y campamentiles. Bases sobre campismo (construcciones, armado de carpas, mochila, cabuyería y fuegos), pequeños y grandes juegos, juegos deportivos y recreación. Aclaración: No utilizar en esta etapa las experiencias o contenidos de otras metas parciales. > Organización de “Los escalones” El ESCALÓN es la unidad formativa en esta etapa y principalmente deberá ser: - Experiencia compartida. -Estímulo para crecer y descubrir juntos el camino hacia la Promesa. El animador realiza un andamiaje entre el, la
Load more

Recommended publications
  • EL CARDENALITO Er Lengua Y Literatura 3GRADO COLECCIÓN BICENTENARIO
    EL CARDENALITO er Lengua y Literatura 3GRADO COLECCIÓN BICENTENARIO Hugo Chávez Frías Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana Nicolás Maduro Moros Presidente de la República Bolivariana de Venezuela Corrección, Diseño y Diagramación EQUIPO EDITORIAL COLECCIÓN BICENTENARIO Coordinación de la Serie Lengua y Literatura Magaly Muñoz Pimentel República Bolivariana de Venezuela © Ministerio del Poder Popular para la Educación Autora Magaly Muñoz Pimentel Cuarta edición: Abril, 2014 Convenio y Coedición Interministerial Ilustración Ministerio del Poder Popular para la Cultura Rosanna Gallucci Fundación Editorial El perro y la rana / Editorial Escuela Sandel Revete Maikol Escorihuela ISBN: 978-980-218-292-3 Sebastián León Depósito Legal: If51620113722479 José Torrealba Tiraje: 562.500 ejemplares Arturo Mariño SOFÍA Y PABLO EN 3ER GRADO Sofía Margarita y Pablo Vicente son vecinos y tienen casi la misma edad; Sofía le lleva a Pablo exactamente tres meses, ni un día más, ni un día menos. Para más casualidad, estudian en el mismo salón y muchas veces hacen las tareas juntos. Este año empiezan el 3er grado y están más emocionados que otros años porque van a estrenar El CARDENALITO 3er grado, y eso les parece lo máximo; lo estuvieron hojeando y lo encontraron interesante y divertido. EL CARDENALITO les gusta mucho porque además de tener actividades para leer y escribir, tiene cuentos, poemas, adivinanzas, canciones; hasta tiene la historia de Palomo, el caballo de Simón Bolívar, y explica qué cosas jugaba el niño Simón cuando estaba pequeño como Sofía y Pablo. También les gusta que cada parte del libro tenga un color diferente: el amarillo para las actividades de lectura y escritura; el azul para los cuentos; el rojo para los poemas; el verde para los juegos de palabras; el anaranjado para las canciones; el morado para las lecturas interesantes y el fucsia para las biografías de los autores y las autoras.
    [Show full text]
  • M O D E S T O P a R E
    MODESTO PARERA EDICIONES ALTAMAR Asociación de Escritores de Valparaíso 1971 ESPUMA Y ROCIO MODESTO PARERA EDICIONES ALTAMAR Asociación de Escritores de Valparaíso 1971 MODESTO PARERA 1971 Inscripción N.° 37612 Talleres Gráficos Imprenta Victoria, Calle Chacabuco 1781, Valparaíso. ESPUMA La soledad es tal como una lluvia. Se levanta del таy hacia las tardes; de llanuras lejanas y distantes va hasta el cielo que siempre la retiene. Sólo del cielo cae a las ciudades. R. M. RILKE INTERIOR Abandona la sombra y el crepúsculo, deja en paz a la tarde, las palabras de resonante alcurnia, el sonido del viento entre las hojas, la liviandad del aire. No te ahogues en la muda presencia de las cosas, en la fiesta del color y el sonido, en la espuma del mar entre las rocas o en la palabra suelta. Más allá del paisaje está la vida hirviendo en la cantera de la sangre, en el dolor del hombre, en la tristeza del sueño abandonado, en la loca esperanza que se renueva día a día. Huye de cuanto es, de cuanto pesa, de cuanto llega a tus sentidos. Mira dentro de ti, profundamente, porque todo está en ti. Sólo en el centro de tu ser el mundo alcanza su prestancia y su sentido. 9 VENGO DE VER AL MAR Vengo de ver al mar. Llevo en los ojos la tumultuosa floración que muere en las agrestes rocas de la costa. Vengo de ver la muerte de la espuma en la delgada érena de la playa. Llevo en los ojos la cálida visión de su agonía.
    [Show full text]
  • Martina, Las Estrellas Y Un Cachito De Luna PDF - Descargar, Leer
    Martina, las estrellas y un cachito de luna PDF - Descargar, Leer DESCARGAR LEER ENGLISH VERSION DOWNLOAD READ Descripción Martina dreams of flying to the stars and returning with two of them, plus a little slice of moon, as gifts for Papa, Mama, and Grandma. But she doesn't have wings, nor is she an astronaut or fairy or magician. How can she achieve it when it seems impossible? Martina discovers a secret that allows her to fly wherever she wants. Do you want to know the secret, too? 4 Mar 2010 . Seguimos con otro recuento de las 5 celebridades que a lo mejor no sabías que son fanáticos del ajedrez, tal vez por su trabajo o la apariencia que hace pensar que no son del tipo intelectual. Esta vez les toca el turno a los deportistas profesionales. Como adelanto les digo que lo más parecido a un. 30 Jul 2011 . ¿Qué pasa en la Luna? Allí no hay atmósfera, no hay partículas, así que la luz no choca contra nada y no se dispersa en todas direcciones. La luz del Sol no ilumina todo el cielo. Por eso ahí el cielo se ve negro y las estrellas son visibles de día y de noche. En Marte, el suelo está cubierto por un polvo muy. (2014). B) “Se busca Papá Noel, se busca príncipe azul” (2012). C) “¿Dónde está mamá?” (2014). Edna Iturralde. A) “El caballo, la rosa y una historia de rebelión” (2014). B) “Olivia y el unicornio azul” (2012). C) “Martina, las estrellas y un cachito de luna” (2012).
    [Show full text]
  • LA REDIMIDA Ha
    IOS JOSÉ DEL RIO ARRIBAS LA REDIMIDA Ha -1926 CO IMP. MARCELINO MIGUEL.. BUR80S o> CO LO u. I A • a ^eflimifla dovela Se ]%SÉ ®%h jU<!> j5jyU£j8,$ 1926 mr. HARSIUNO «I8USL.-BURÜ8S ^.€623^ Al limo. 5r. D. Antonio fWeda y Bouso. En prueba de un afecto sincero j con honda gratitud, le dedica este recuerdo su agradecido José del %ío Jimbas. PROLOGO Prólogo a manera de historia En un oculto rincón de cierto café húrgales, que suele ser muy concurri• do, se reúnen casi todas tas noches tres muchachos; son muy amigos. A los tres y por igual, el manantial in• agotable de las ilusiones, llena hasta los bordes, los cálices de sus respecti• vas almas. Ansian ser algo, y para ello trabajan; y trabajan con tesón. No voy a deciros sus nombres, ¿para qué?, esto tal vez ahora no llegue a interesaros; quién sabe si algún día, uno de estos nombres, hoy obscuros y desconocidos, se vea rodeado del an• siado y brillante nimbo de la Gloria; entonces, quizá, lleguéis a conocerle y admirarle, Pero dejemos el porvenir oculto y pasemos al presente. Como os decía anteriormente, los tres se reúnen en un acogedor rincón del café; en dicho rincón, forman su pe• na; constituyen su tertulia; allí cam• bian sus impresiones, se dan ánimos para seguir trabajando, y allí, claro es, saborean el correspondiente café, ya que en el caso opuesto pudiera califi• cárseles de «.cenizos». Su vida amisteril es muy corta, se conocieron hace poco tiempo, pero no obstante, a pesar de ser breve la exis• tencia de su amistad, han llegado a entenderse, a compenetrarse, a ser amigos, en una palabra.
    [Show full text]
  • Lo Vimos, Lo Vivimos. Narraciones En Movimiento Oaxaca 2006 Créditos
    LO VIMOS, LO VIVIMOS. NARRACIONES EN MOVIMIENTO OAXACA 2006 Créditos Oaxaca 2006: Lo vimos, lo vivimos. Es una publicación de Oaxaca Libre y Revolucione- mos Oaxaca, Medios de Información Alternativos, en colaboración con la Universidad de la Tierra en Oaxaca y Swarthmore College de Pensilvania, Estados Unidos. Coordinación Seminario de Periodismo Creativo Citlalli Méndez, Nicole Kast, Kiado Cruz, Yesika Cruz. Corrección de Estilo Aline Desentis y Luis A. Gomez Gráfica Hilda Rodriguez Gonzales (ALHIL) Diseño y maquetación mariolugos Contacto: www.oaxacalibre.org y www.revolucionemosoaxaca.org [email protected] y [email protected] Esta publicación se realizó con el apoyo solidario de la Fundación Swarthmore. Este libro se publica bajo la licencia Creative Commons de tipo Reconocimiento No Comercial Sin Obra Derivada. Se permite su copia y distribución por cualquier medio siempre que mantenga el reconocimiento de sus autores, no haga uso comercial de las obras y no realice ninguna modificación en ellas. Las opiniones vertidas en esta publica- ción son personales y se realizan a título individual por parte de los autores. 2 LO VIMOS, LO VIVIMOS. NARRACIONES EN MOVIMIENTO OAXACA 2006 La licencia completa puede consultarse en: http://creativecommons.o rg.mx/licencias/ Contenido Presentación 5 Prólogo 7 Apportaciones: mirando el movimiento social en Oaxaca 9 Voces al aire 21 14 de junio del 2006 49 ¿Los sueños atrapados entre los dedos de la Historia? 53 Tengo primeros pasos. 57 El precio muchas veces no importa 63 Miravientos 79 Así decía 85 No podemos olvidar los muertos 87 Solidaridad estudiantil 97 La televisonia consentida y la ciudad de la Verde Antequera 101 Oaxaca: un problema mío… tuyo… de todos 107 Conocer Oaxaca, algo fascinante 121 ¡Al campesino! 133 ¿Has visto llorar a un viejo? 135 Los sentidos de la barricada 137 La impunidad carcome el silencio 157 Las hijas de Lilith 165 Contraofensiva del 25 de Noviembre 2006 171 La huida 175 Gramófono social 179 Tinta en el tintero 185 Sólo las historias tienen sentido.
    [Show full text]
  • La Música Incidental En El Teatro Español De Madrid (1942-1952 Y
    LA MÚSICA INCIDENTAL EN EL TEATRO ESPAÑOL DE MADRID (1942-1952 Y 1962-1964). Mercedes del Carmen Carrillo Guzmán Departamento de Historia del Arte Universidad de Murcia 2008 - 1 - Tesis doctoral realizada por la licenciada Mercedes del Carmen Carrillo Guzmán bajo la dirección del doctor D. Juan Miguel González Martínez. La licenciada El director Vº Bº Fdo. Mercedes del Carmen Carrillo Guzmán. Fdo. Juan Miguel González Martínez Universidad de Murcia Facultad de Letras. Departamento de Historia del Arte Murcia, 2008 - 2 - INDICE PRIMERA PARTE Introducción. ........................................................................................... 8 1. Dramaturgia musical. ...................................................................... 15 2. Dramaturgia musical del teatro español a lo largo de la historia. 75 2.1. La música en el teatro medieval y renacentista en España. ... 75 2.1.1. Repertorio medieval. ......................................................... 75 2.1.2. Repertorio renacentista. .................................................... 86 2.1.3. Influencias posteriores: El misterio de Elche, nacionalismo de Conrado Del Campo. ....................................................... 101 2.2. La música en el teatro del siglo XVII: Siglo de Oro del teatro español. ................................................................................ 104 2.2.1. Los autos sacramentales. ................................................ 104 2.2.2. Las compañías: actores y músicos. ................................. 107 2.2.3. Intervenciones
    [Show full text]
  • Productor No Identificado 2-2009R
    Código Titulo Interprete 1887 I AM NOT IN LOVE 10 CC 90447 CANDY EVERYBODY 10,000 MANIACS 114056 DON T TALK 10,000 MANIACS 110619 BICICLETAS 11 Y 20 100752 LA ULTIMA CENA 12 DISCIPULOS 83485 QUITATE TU PA PONERME YO 12 DISCIPULOS 114057 CONCIENCIA EN BABYLON 12 TRIBUS 111526 SIMON SAYS 1910 FRUITGUM COMPANY 111529 BROKEN WINGS 2 PAC 105717 CHANGES 2 PAC 101756 GET READY FOR THIS 2 UNLIMITED 93146 NO LIMIT 2 UNLIMITED 64847 MR PERSONALITY 20 FINGERS 81734 YOU ARE LIKE 20 FINGERS 99975 YOU GOTTA LIECK IT 20 FINGERS 81199 CUANTO MAS 20/20 114058 PUEDO VOLAR 20/20 110621 DONT TRUST ME 3 OH 3 113280 STARSTRUKK 3 OH 3 FT KATY PERRY 104573 ATTACK 30 SECONDS TO MARS 103505 FROM YESTERDAY 30 SECONDS TO MARS 114059 KINGS AND QUEENS 30 SECONDS TO MARS 100754 THE KILL 30 SECONDS TO MARS 114060 BACK WHERE YOU BELONG 38 SPECIAL 64848 CAUGHT UP IN YOU 38 SPECIAL 100755 Anything 3T 79883 STUCK ON YOU 3T 110622 DONT YOU LOVE ME 49 ERS 87745 CANDY SHOP 50 CENT 103506 AYO TECHNOLOGY 50 CENT FEAT JUSTIN TIMBERLAKE 101759 A NOCHE 5TA ESTACION 112253 DUELE 5TA ESTACION 114010 ENGAÑAME 5TA ESTACION 114028 MIRADAS 5TA ESTACION 97502 PENSANDO EN TI 5TA ESTACION 109580 QUE TE QUIERA 5TA ESTACION 111104 RECUERDAME 5TA ESTACION 114642 SIN FRENOS 5TA ESTACION 112911 TE QUIERO 5TA ESTACION 102701 ACUARIO 5TH DIMENSION THE 81903 CAMINANDO BAJO EL SOL 5TH DIMENSION THE 58853 LAST NIGHT I DID N GET TO 5TH DIMENSION THE 101765 NUNCA MI AMOR 5TH DIMENSION THE 112365 LINDA PRINCESA 5TO PISO 105725 MIRA COMO VA 5TO PISO 76067 DE NUEVO ABRAZAME 6 DEL VALLENATO LOS 104807 LA
    [Show full text]
  • Las Estrellas No Mienten : Agricultura Y Ecología Subjetiva Andina En Jauja
    LAS ESTRELLAS no mienten... Agricultura y ecología subjetiva andina en Jauja (Perú) ᨹ LAS ESTRELLAS no mienten... Agricultura y ecología subjetiva andina en Jauja (Perú) TimmiTillmann Ediciones Abya-Yala 1997 LAS ESTRELLAS NO MIENTEN... Agricultura y ecología subjetiva andina en Jauja (Perú) Timmi Tillmann 1a Edición 1997 © H. J. Tillmann © Ediciones Abya-Yala Av. 12 de Octubre 14-30 y Wilson Casilla 17-12-719 Télf: 562-633/506-217/506-251 Fax: (593 2) 506255 e-mail: abya yala@abya yala.org.ec. editorial@abya yala.org.ec. Quito, Ecuador Recolección de testimonios: Hugo Orellana Carátula: Jesús Ruiz Durand Autoedición: Abya-Yala Editing Quito, Ecuador ISBN: 9978-04-2881 Impresión Digital: Docutech U.P.S. / XEROX Quito-Ecuador Impreso en Quito-Ecuador, 1997 Para José María Para Maruja, Maja y Dani INDICE 1. La provincia de Jauja ............................................................ 11 Breve historia ....................................................................... 11 Area del estudio .................................................................... 13 2. El ciclo agrícola y la estructura de la sistematización ........... 16 Los temas .............................................................................. 16 La presentación de cada tema ............................................... 17 La reacción de los entrevistados ........................................... 18 3. La planificación agrícola ...................................................... 20 Pronósticos para el año agrícola y el clima ..........................
    [Show full text]
  • Humano, Demasiado Humano
    HUMANO, DEMASIADO HUMANO FEDERICO NIETZSCHE Nietzsche Humano, demasiado humano Título de la obra en Alemán : MENSLICH ALLZU MENS- LICH Autor : FRIEDRICH NIETZSCHE Traducción de: JAIME GONZALES Transcripción de: YASIM ZEBALLOS ISBN 968-15-0204-3 Editores Mexicanos Unidos 5a. edición, febrero de 1986 CONTRATAPA: Humano, demasiado humano, libro en el cual se engloban reflexiones que van desde problemas tan profundos como La química de las ideas y los senti- mientos hasta otros en apariencia triviales como las re- comendaciones para una Táctica de la conversación, pe- ro que en la brillante y apasionada pluma de Federico Nietzsche adquieren su fundamental importancia para todos aquellos que tienen la misión de liberarse de “las ataduras del deber”, como una primera victoria en el camino de constituirse hombres libres. ~ 2 ~ Nietzsche Humano, demasiado humano ÍNDICE INTRODUCCION .................................................... 5 CAPITULO PRIMERO ........................................... 17 CAPITULO II ......................................................... 53 CAPITULO III ...................................................... 106 CAPITULO IV ..................................................... 144 CAPITULO V ...................................................... 190 CAPITULO VI ..................................................... 227 CAPITULO VII .................................................... 248 ~ 3 ~ Nietzsche Humano, demasiado humano CAPITULO VIII ................................................... 267 CAPITULO IX .....................................................
    [Show full text]
  • Antologia De La Poesia Cosmica Chilena
    ANTOLOGIA DE LA POESIA COSMICA CHILENA por Fredo Arias de la Canal Frente de Afirmación Hispanista, A. C. México 2004 ANTOLOGIA DE LA POESIA COSMICA CHILENA por Fredo Arias de la Canal Frente de Afirmación Hispanista, A. C. México 2004 Portada: Pablo Neruda (1904-73). Fotografía tomada de Pablo Neruda. Isla Negra por Luis Poirot de la Torre. (Edición Fundación Neruda. Marzo 1986). Frente de Afirmación Hispanista, A. C. Castillo del Morro 114 11930, México D. F. E-mail: [email protected] EL DESCUBRIMIENTO DEL PROTOIDIOMA Nietzsche (1844-1900), en el capítulo 4: Del alma de los artistas y escritores de su libro Humano, demasiado humano, dijo: El arte es peligroso para el artista. Cuando el arte domina violentamente a un individuo, lo conduce a las concepciones de las edades [remotas] en que el arte floreció más poderosa- mente, causándole una regresión [en la memoria]. (...) Los poetas son los aliviadores de la vida, pues al tratar de mejorar la vida de los hombres, se alejan del presente fatigoso o bien pintan el presente de colores a la luz que proyectan al pasado. Pueden lograr esto porque son ellos a su vez criaturas reminiscentes que son como puentes hacia edades y concep- ciones arcaicas: religiones y culturas muertas o moribundas. Está claro que el protoidioma estaba integrado a estas culturas arcaicas, y también lo es que los poetas tienen acceso a esta proto- memoria. José Ortega y Gasset (1883-1955), en Ensayo de estética a manera de prólogo (1914) de su libro La deshumanización del arte (1925), criticó analíticamente el poemario El pasajero de José Moreno Villa en torno a la metáfora de un ciprés-llama y concluyó lo siguiente: El yo de cada poeta es un nuevo diccionario, un nuevo idioma al través del cual llegan a nosotros objetos, como el ciprés-llama , de quien no teníamos noticia.
    [Show full text]
  • Posicionamiento, La Batalla Por Su Mente
    Contenido Introducción El concepto de “posicionamiento”, ideado por los autores, es el primer intento por enfrentar los problemas de comu- nicación que padece una sociedad sobrecomunicada ........1 Capítulo 1. ¿De qué trata el posicionamiento? Hoy día, mucha gente no comprende la importancia de la comunicación en los negocios y la política. Aunque somos, los estadounidenses, una sociedad sobrecomunicada, en realidad logramos comunicarnos muy poco. Por ello, una compañía debe crear una “posición” en la mente de un cliente prospecto. En dicha posición tienen que considerarse no sólo las fortalezas y debilidades de una compañía, sino también las de los competidores ....................................5 Capítulo 2. El asalto a la mente Hay demasiadas compañías, múltiples productos o muchísimo ruido de marketing. En Estados Unidos, el consumo de publicidad per cápita es de 200 dólares anuales ...............11 Capítulo 3. Llegar a la mente Ser el primero es la manera más fácil de entrar a la mente de una persona. Si no puede ser el primero, deberá encontrar la forma de competir en contra del producto, el político o la persona que llegó primero .....................................................21 Capítulo 4. Esas pequeñas escaleras de la mente Para enfrentarse a una sociedad sobrecomunicada como la nuestra, la gente en Estados Unidos ha aprendido a clasifi- ix x Contenido car los productos en escaleras mentales. En el rubro de la renta de autos, por ejemplo, la mayoría de la gente en Es- tados Unidos coloca a Hertz en el peldaño más alto, a Avis en el inmediato inferior y a National en el tercero. Por ello, antes de que pueda posicionar algo, debe saber qué lugar ocupa en la escalera de la mente ..........................................33 Capítulo 5.
    [Show full text]
  • La Perla De Gran Precio Manual Para El Alumno
    LA PERLA DE GRAN PRECIO MANUAL PARA EL ALUMNO RELIGIÓN 327 LA PERLA DE GRAN PRECIO MANUAL PARA EL ALUMNO RELIGIÓN 327 Preparado por el Sistema Educativo de la Iglesia Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días Salt Lake City, Utah, E.U.A. © 2001 por Intellectual Reserve, Inc. Todos los derechos reservados Impreso en los Estados Unidos de América Aprobación del inglés: 4/00 Aprobación de la traducción: 4/00 Traducción de The Pearl of Great Price Student Manual Spanish ÍNDICE DE TEMAS Introducción . 1 La Perla de Gran Precio . 2 El libro de Moisés: . 3 Moisés 1:1–11 Dios se revela a Moisés . 4 Moisés 1:12–23 Satanás manda a Moisés que lo adore . 5 Moisés 1:24–26 Moisés aprende más acerca de la obra de Dios . 6 Moisés 2:1–25 La creación física de los cielos y de la tierra . 7 Moisés 2:26–31 La creación física del hombre y de la mujer . 8 Moisés 3:1–7 Todas las cosas se crearon primero espiritualmente . 9 Moisés 3:8–17 Dios puso a Adán en el Jardín de Edén . 10 Moisés 3:18–25 Adán y Eva eran marido y mujer . 11 Moisés 4:1–6 Cómo Lucifer llegó a ser el diablo . 12 Moisés 4:7–19 La caída de Adán y Eva . 13 Moisés 4:20–32 Las consecuencias de la Caída . 14 Moisés 5:1–15 A Adán y a Eva se les enseña el Evangelio . 16 Moisés 5:16–54 Caín amó a Satanás más que a Dios .
    [Show full text]