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Baixar O Programa Audacity: 126 UNIVERSIDADE FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PROCESSOS E MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DENISE BLANCO SANT’ANNA SONORIDADES HÍBRIDAS E TEXTURAS SONORAS: DA ESCUTA À EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NOVO HAMBURGO 2020 Denise Blanco Sant’Anna SONORIDADES HÍBRIDAS E TEXTURAS SONORAS: DA ESCUTA À EXPERIÊNCIA ESTÉTICA Tese apresentada no curso de Doutorado em Processos e Manifestações Culturais do Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais. Orientadora: Profª. Drª. Juracy Asmann Saraiva Novo Hamburgo 2020 Denise Blanco Sant’Anna SONORIDADES HÍBRIDAS E TEXTURAS SONORAS: DA ESCUTA À EXPERIÊNCIA ESTÉTICA Tese apresentada à Universidade Feevale, no curso de Doutorado em Processos e Manifestações Culturais do Programa de Pós-Graduação em Processos e Manifestações Culturais. Orientadora: Profª. Drª. Juracy Asmann Saraiva BANCA EXAMINADORA Profª Drª Marília Librandi-Rocha (University Princeton) Profª Drª Lúcia Helena Pereira Teixeira (UNIPAMPA) Profª Drª Marinês Andrea Kunz (Universidade Feevale) Novo Hamburgo 2020 AGRADECIMENTOS Muitas pessoas contribuíram e foram fundamentais nesse processo, sem as quais não seria possível a realização deste trabalho. Foram muitos encontros e reencontros e sinto uma gratidão imensa pela oportunidade de ter vivido essa trajetória. Expresso meus sinceros agradecimentos: À minha querida orientadora, Prof.ª Dr.ª Juracy Assmann Saraiva, que me estendeu a mão e aceitou seguir comigo este trajeto desafiador. Aprendi com sua paixão pela literatura e pela música, com a sua sabedoria e dedicação, com a sua capacidade de escuta e compreensão, com o seu conhecimento e encanto por Machado de Assis. Muito obrigada pelas orientações e pelo carinho. À minha família, pelas vivências sonoras e afetivas desde criança e apoio incondicional na vida. Ao meu pai (in memoriam), por me encantar com seus poemas, seus desenhos, sua arte de esculpir, pelas suas leituras e sua oratória. À minha mãe pela sua força, pelo amor à leitura, pelo apoio contínuo às minhas escolhas e por toda a ajuda de sempre. Aos meus filhos Vicente e Milena, por preencherem a minha vida com sonoridades afetuosas, apoio, carinho e amor incondicional. Ao Vicente, um agradecimento especial pela ajuda fundamental nas montagens e edição das texturas sonoras e por sua sensibilidade musical. Aos meus irmãos, pelas maravilhosas experiências de vida, pelas lembranças dos encontros com a música e o teatro. Pelos os estímulos sonoros que me aproximaram da música e sensibilizaram a minha escuta. Ao meu irmão Sérgio por me inspirar rumo à interdisciplinaridade, pelo incentivo na realização do doutorado, por promover o encontro com o seu amplo conhecimento, com a sua capacidade criativa nas inestimáveis texturas sonoras e pelo seu apoio emocional. Ao meu irmão Airton por tantas melodias maravilhosas que pude escutar, por seu acolhimento, pela sua fundamental ajuda na fase final desse trabalho, nas incansáveis conversas, nas leituras e sugestões, nas provocações teóricas, no amparo emergencial. À Prof.ª Dr.ª Marília Librandi-Rocha, à Prof.ª Dr.ª Marinês Andrea Kunz e à Prof.ª Dr.ª Lúcia Helena Pereira Teixeira pelo carinho, amizade, pela leitura cuidadosa da tese e pelas valiosas sugestões. À Profª Dr.ª Rosemari Lorenz Martins pelos detalhes de sua narrativa sobre as memórias sonoras de vida. Aos meus colegas de doutorado e em especial ao Ederson Cabral, companheiro de muitas trocas, reflexões e parcerias que enriqueceram o meu aprendizado durante o curso. Pelo trabalho conjunto na proposta interativa Polifônic@as Texturas Sonoras, pela amizade e pela lista de ideias a serem realizadas no pós-doutorado. Aos professores do Doutorado em Processos e Manifestações Culturais, agradeço pela dedicação e disponibilidade. Somos um conjunto das vivências e das experiências, das trocas, dos apoios, dos afetos, dos pensares, das nossas memórias e multisonoridades internalizadas e vividas. A caminhada foi desafiadora, intensa e imensamente gratificante. Eu ando atrás, da doce palavra Da doce paz, a doce paz, a simples paz... Da luz, solitária dos faróis... Da voz, que bateu contra os corais... Da paz, que sobreviveu em nós Ito Blanco Há um não sei quê de qualquer coisa, na ausência de todas as origens Não crês? Bem, não sei se já sentistes que no recôndito da alma, vive Uma saudade, estranhamento triste, de tudo que não existe... Ayrton Sant’Anna RESUMO A temática norteadora desta tese é o estudo das sonoridades híbridas, do qual decorre a produção de texturas sonoras, que, materializadas por meio digital, se revelam como recurso pedagógico, como instrumento de ação criativa e reflexiva. A partir de uma abordagem interdisciplinar, a pesquisa objetiva demonstrar a importância da escuta e enfatizar que, no encontro dessa com a dimensão corporal, são ativados sentidos, diálogos e interlocuções, eventos que podem ser gerados pelo entorno ou pela memória. Dessa interação, resultam experiências estéticas e a produção de conhecimento. O tema funda-se, portanto, sobre amplo campo conceitual, enfocando a dinâmica da cultura, suas reinvenções e seus hibridismos, e estendendo a compreensão das sonoridades híbridas, que passam a ser vistas como um processo dialógico, polifônico e intertextual. Para exemplificar esse caráter, são apresentados três experimentos de texturas sonoras que expõem elaborações enraizadas em diferentes áreas, como a literatura, a linguística e a cultura oral. Na base teórica que fundamenta este trabalho, destacam-se Murray Schafer, David Le Breton, Mikhail Bakhtin, Jean-Luc Nancy e Hans-Georg Gadamer. Marília Librandi Rocha e Sérgio Bairon, através de seus estudos, também contribuem para as reflexões sobre a escuta e para a produção das texturas sonoras. A análise desses experimentos comprova que a criação de texturas sonoras promove encontros múltiplos que ativam os sentidos do sujeito, sentidos dos quais emergem afetividades que valorizam experiências vividas e a própria expressão da subjetividade. Consequentemente, o reconhecimento da importância do contexto aural e a criação de texturas sonoras abrem a possibilidade da democratização do criar, do pensar e do sentir no âmbito pedagógico e interferem na orientação disciplinar e monofônica do ensino, para transformá-la em uma ação interdisciplinar, polifônica e dialógica. Palavras chave: Sonoridades Híbridas. Escuta. Textura Sonora. Experiência Estética. Produção de conhecimento. ABSTRACT The guiding theme of this thesis is the study of hybrid sonorities, from which the production of sound textures takes place, which, materialized by digital means, reveal themselves as a pedagogical resource, as an instrument of creative and reflexive action. By using an interdisciplinary approach, the research aims to demonstrate the importance of listening. It also aims to emphasize that, in the encounter of listening with body dimension, they activate meanings, dialogues and interlocutions, events that can be generated by the environment or by memory. From this interaction, aesthetic experiences and knowledge production come. The theme is based, therefore, on a broad conceptual field, focusing on dynamics of culture, its reinventions and its hybridisms, and extending the understanding of hybrid sonorities, which become seen as a dialogical, polyphonic and intertextual process. To exemplify this character, the research presents three experiments of sound textures that expose elaborations rooted in different areas, such as literature, linguistics and oral culture. Murray Schafer, David Le Breton, Mikhail Bakhtin, Jean-Luc Nancy and Hans-Georg Gadamer stand out the theoretical basis for this work. Marília Librandi Rocha and Sérgio Bairon, through their studies, also contribute to the reflections on listening and to the production of sound textures. The analysis of these experiments proves that the creation of sound textures promotes multiple encounters that activate the subject's senses. From those senses, affectivities emerge and value experiences the subject has had and the very expression of subjectivity. Consequently, the recognition of the importance of aural context and creation of sound textures open the possibility of the democratization of creation, thinking and feeling in pedagogical sphere and interfere in the disciplinary and monophonic orientation of teaching, to transform it into an interdisciplinary, polyphonic and dialogical action. Keywords: Hybrid Sonorities. Listening. Sound Texture. Aesthetic experience. Knowledge Production. LISTA DE FIGURAS Figura 1: Primeira Missa no Brasil – Victor Meirelles (1859 -1861) ..................... 23 Figura 2: Xilogravura da edição Holandesa de 1686, publicada em Amsterdam. .................................................................................................................................. 25 Figura 3: Don Cristobal Colon ................................................................................ 28 Figura 4: “Teirú (c.1-4) de Villa-Lobos: ostinato com movimento de segundas nos contrapulsos (Dó#-Ré# e Ré-Mib)” ................................................................. 31 Figura 5: Capa do CD Brasileirinho ....................................................................... 50 Figura 6: Trecho do moteto Pucelete – Je languis – Domino, ............................. 56 Figura 7: Fragmento da composição Artikulation de Ligeti (1956) ..................... 58 Figura 8: Texto da textura sonora “a falta” ........................................................... 62 Figura 9: Representação gráfica do som senoidal
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