contextos fotonovela cultura estructura ¡adelante! life Goals city to: go a way and as to young hike, adjective a from their how directions in the used ask others On decide errands commands for

banking to excerpt they transportation learn office Venezuela

receive Maite and of daily directions. An 94–97 80–81 82–93 72–75 76–79

chores participles Barragán post life subjunctive will advice and shopping. for and a preparation novel clauses Nosotros/as adjectives Recapitulación man downtown, food Álex pages Lectura: Panorama: pages • Means • Luis pages • The • • pages • City • Daily • Money • At pages In • Past Give Give Discuss Communicative You • • • 2 109–112 113–117 99–108 pages

pages práctica pages Manual Más Manual Workbook Lab Video En la ciudad la En 2 contextos setenta y tres 73

Práctica SUPER SI TE En la ciudad 1 la peluquería, el Escuchar Mira el dibujo. Luego escucha las oraciones e indica si salón de belleza lo que dice cada una es cierto o falso. Más vocabulario Cierto Falso Cierto Falso la frutería fruit store 1. ❍ ❍ 6. ❍ ❍ la heladería ice cream shop 2. ❍ ❍ 7. ❍ ❍ la pastelería pastry shop 3. ❍ ❍ 8. ❍ ❍

❍ ❍ 2 Lección la pescadería fish market el letrero 4. ❍ ❍ 9. 5. ❍ ❍ 10. ❍ ❍ la cuadra (city) block la dirección address 2 la esquina corner ¿Quién la hizo? Escucha la conversación entre Telma y el estacionamiento parking lot Armando. Escribe el nombre de la persona que hizo cada diligencia o una X el banco si nadie la hizo. Una diligencia la hicieron los dos. derecho straight (ahead) enfrente de opposite; facing 1. abrir una cuenta corriente hacia toward la carnicería 2. abrir una cuenta de ahorros 3. ir al banco cruzar to cross 4. ir a la panadería doblar to turn el supermercado 5. ir a la peluquería hacer diligencias to run errands 6. ir al supermercado quedar to be located la panadería la zapatería el cheque (de viajero) (traveler's) check 3 Seleccionar Selecciona los lugares de la lista en los que haces la cuenta corriente checking account la joyería la lavandería estas diligencias. la cuenta de ahorros savings account

ahorrar to save (money) banco joyería pescadería cobrar to cash (a check) carnicería lavandería salón de belleza depositar to deposit el cajero automático frutería pastelería zapatería firmar to sign llenar (un formulario) to fill out (a form) 1. comprar galletas 4. comprar mariscos pagar a plazos to pay in installments 2. comprar manzanas 5. comprar pollo pagar al contado, en to pay in cash 3. lavar la ropa 6. comprar sandalias efectivo pedir prestado/a to borrow 4 pedir un préstamo to apply for a loan Completar Completa las oraciones con las palabras más adecuadas. ser gratis to be free of charge 1. El banco me regaló un reloj. Fue . 2. Me gusta dinero, pero no me molesta gastarlo.

Da direcciones. 3. La cajera me dijo que tenía que el cheque en el Variación léxica (dar) dorso (on the back) para cobrarlo.

cuadra manzana (Esp.) 4. Para pagar con un cheque, necesito tener dinero en mi direcciones indicaciones (Esp.) . doblar girar; virar; voltear 5. Mi madre va a un para obtener dinero en efectivo hacer diligencias hacer mandados cuando el banco está cerrado. 6. Cada viernes, Julio lleva su cheque al banco y lo Está perdida. (estar) para tener dinero en efectivo. recursos 7. Ana su cheque en su cuenta de ahorros. SUPER SI TE 8. Cuando viajas, es buena idea llevar cheques . SUPER SI TE WB LM adelante. pp. 99–100 p. 113 vhlcentral.com 74 setenta y cuatro Lección 2 En la ciudad setenta y cinco 75

¡LeNGuA VIVA! Manda/Envía un paquete. ▲ Comunicación (mandar, enviar) la estampilla, el sello Note that correo can mean either mail or 7 Diligencias En parejas, decidan quién va a hacer cada diligencia y cuál es la manera más rápida post office. Other ways to say post de llegar a los diferentes lugares desde el campus. Hacen cola. office are la oficina (hacer) modelo de correos and AY U DA correos. cobrar unos cheques Note these different meanings: Estudiante 1: Yo voy a cobrar unos cheques. ¿Cómo llego al banco? quedar to be located; Estudiante 2: Conduce hacia el norte hasta cruzar la calle Oak. to be left over; to fit El banco queda en la esquina a la izquierda. 2 Lección quedarse to stay, to remain 1. enviar un paquete 4. lavar unas camisas el cartero 2. comprar botas nuevas 5. comprar helado Echa una carta al 3. comprar un pastel de cumpleaños 6. cortarte (to cut) el pelo buzón. (echar) el correo el sobre 8 El Hatillo Trabajen en parejas para representar los papeles de un(a) turista que está perdido/a en El Hatillo y de un(a) residente de la ciudad que quiere ayudarlo/la.

SUPER SI TE ▲ NOTA CULTURAL Plaza Bolívar El Hatillo es una En el correo ciudad cerca de Plaza Sucre El Hatillo Caracas, popular calle 2 de Mayo por su arquitectura banco pintoresca, sus calle Bella Vista 5 Conversación Completa la conversación entre Juanita y el cartero con las palabras más adecuadas. restaurantes y sus Casa de la Cultura tiendas de artesanía. calle Miranda calle Escalona farmacia CARTERO Buenas tardes, ¿es usted la señorita Ramírez? Le traigo un (1) . ¡LeNGuA VIVA! iglesia JUANITA Sí, soy yo. ¿Quién lo envía? ▲ In Spanish, Soy yo means That’s me or CARTERO La señora Ramírez. Y también tiene dos (2) . It’s me. ¿Eres tú?/ terminal calle Sta. Rosalía Ay, pero ¡ninguna es de mi novio! ¿No llegó nada de Manuel Fuentes? ¿Es usted? means Is JUANITA escuela calle La Paz that you? CARTERO Sí, pero él echó la carta al (3) sin poner un (4) estacionamiento en el sobre. joyería JUANITA Entonces, ¿qué recomienda usted que haga? zapatería calle Comercio

CARTERO Sugiero que vaya al (5) . Con tal de que pague el costo del sello, calle Bolívar calle Sucre calle El Matadero se le puede dar la carta sin ningún problema. café Primavera JUANITA Uy, otra diligencia, y no tengo mucho tiempo esta tarde para (6) cola en el correo, pero voy enseguida. ¡Ojalá que sea una carta de amor! modelo Plaza Sucre, café Primavera Estudiante 1: Perdón, ¿por dónde queda la Plaza Sucre? 6 En el banco Tú eres un(a) empleado/a de banco y tu compañero/a es un(a) estudiante universitario/a Estudiante 2: Del café Primavera, camine derecho por la calle Sucre que necesita abrir una cuenta corriente. En parejas, hagan una lista de las palabras que pueden necesitar hasta cruzar la calle Comercio… para la conversación. Después lean estas situaciones y modifiquen su lista original según la situación. 5. Plaza Sucre, estacionamiento (oeste) • una pareja de recién casados quiere pedir un préstamo para comprar una casa 1. Plaza Bolívar, farmacia 6. joyería, banco • una persona quiere información de los servicios que ofrece el banco 2. Casa de la Cultura, Plaza Sucre 7. farmacia, joyería • un(a) estudiante va a estudiar al extranjero (abroad) y quiere saber qué tiene que 3. banco, terminal 8. zapatería, iglesia hacer para llevar su dinero de una forma segura 4. estacionamiento (este), escuela • una persona acaba de ganar 50 millones de dólares en la lotería y quiere saber cómo invertirlos (invest it) 9 Direcciones En grupos, escriban un minidrama en el que unos/as turistas están preguntando cómo llegar a diferentes sitios de la comunidad en la que ustedes viven. Ahora, escojan una de las cuatro situaciones y represéntenla para la clase. SUPER SI TE 2 fotonovela setenta y siete 77

Estamos perdidos. Maite y Álex hacen diligencias en el centro.

Personajes Expresiones útiles Giving advice ● Les recomiendo/Hay que llevar Lección zapatos cómodos. I recommend that you/It’s necessary maite to wear comfortable shoes. ● Les aconsejo que traigan algo 1 2 3 4 5 de comer. 2 I advise you to bring something MARTÍN Y DON DON FRANCISCO ¿Ya tienen todo MARTÍN Les aconsejo que ÁLEX ¡Excelente idea! En cuanto ÁLEX ¿Necesitan algo del centro? to eat. FRANCISCO Buenas tardes. lo que necesitan? A todos los traigan algo de comer. termine mi café te acompaño. inés INÉS ¡Sí! Cuando vayan al Talking about errands excursionistas yo siempre les JAVIER Hola. ¿Qué tal? Estamos ÁLEX Mmm… no pensamos MAITE Necesito pasar por el correo, ¿pueden echar estas recomiendo llevar zapatos ● Necesito pasar por el banco. conversando sobre la en eso. banco y por el correo para postales al buzón? Además cómodos, una mochila, gafas I need to go by the bank. excursión de mañana. mandar unas cartas. necesito unas estampillas. oscuras y un suéter por si MAITE ¡Deja de preocuparte En cuanto termine mi café te hace frío. tanto, Álex! Podemos comprar ÁLEX Está bien. ÁLEX Por supuesto. acompaño. algo en el supermercado JAVIER Todo listo, don Francisco. As soon as I finish my coffee, I’ll Don ahora mismo. ¿Vamos? Francisco go with you. Getting directions ● Estamos perdidos. We’re lost.

● ¿Hay un banco por aquí con cajero Álex automático? Is there a bank around here with an ATM? Crucen esta calle y luego doblen a la izquierda/derecha. 6 7 8 9 10 Cross this street and then turn to javier the left/right. Sigan todo derecho. JOVEN ¡Hola! ¿Puedo ayudarte JOVEN Pero conozco uno en la MAITE También buscamos un MAITE Ten, guapa, tus sellos. MAITE ¡Ah! Y otra cosa. Cuando Go straight ahead. en algo? calle Pedro Moncayo que supermercado. llegamos al centro conocimos Antes de que lleguen a la joyería sí tiene cajero automático. INÉS Gracias, Maite. ¿Qué tal les MAITE Sí, estamos perdidos. JOVEN Pues, allí mismo a un joven muy simpático que van a ver un letrero grande. Cruzas esta calle y luego fue en el centro? ¿Hay un banco por aquí con enfrente del banco hay un nos dio direcciones. Era muy Before you get to the jewelry store, martín doblas a la izquierda. Sigues cajero automático? supermercado pequeño. MAITE ¡Súper bien! Fuimos al amable… ¡y muy guapo! todo derecho y antes de que you’re going to see a big sign. Fácil, ¿no? banco y al correo. Luego en JOVEN Mmm… no hay ningún lleguen a la Joyería Crespo el supermercado compramos ● ¿Por dónde queda el banco en esta calle que tenga van a ver un letrero grande MAITE Creo que sí. Muchas comida para la excursión. Y supermercado? cajero automático. del Banco del Pacífico. gracias por su ayuda. antes de regresar, paramos Where is the supermarket? en una heladería. Está a dos cuadras de aquí. joven It’s two blocks from here. Queda en la calle Flores. It’s on Flores Street. Pues, allí mismo enfrente del recursos banco hay un supermercado.

SUPER SI TE Well, right in front of the bank there is a supermarket. VM adelante. pp. 109–110 vhlcentral.com 78 setenta y ocho Lección 2 En la ciudad setenta y nueve 79

¿Qué pasó? SUPER SI TE Ortografía SUPER SI TE Las abreviaturas 1 ¿Cierto o falso? Decide si lo que dicen estas oraciones es cierto o falso. Corrige las In Spanish, as in English, abbreviations are often used in order to save space and time while oraciones falsas. writing. Here are some of the most commonly used abbreviations in Spanish.

Cierto Falso

1. Don Francisco insiste en que los ▲ c o n s U lta usted Ud. ustedes Uds. chicos lleven una cámara. ❍ ❍ To review the use of As you have already learned, the subject pronouns usted and ustedes are often abbreviated. 2. Inés escribió unas postales y ahora verbs like insistir, see

necesita mandarlas por correo. ❍ ❍ , don D. doña Dña. doctor(a) Dr(a). Lección Estructura 6.4, p. 312. 3. El joven dice que el Banco del Atlántico señor Sr. señora Sra. señorita Srta. tiene un cajero automático. ❍ ❍ These titles are frequently abbreviated. 4. Enfrente del banco hay una heladería. ❍ ❍ centímetro cm metro m kilómetro km 2 litro l gramo g, gr kilogramo kg 2 Ordenar Pon los eventos de la Fotonovela en el orden correcto. The abbreviations for these units of measurement are often used, but without periods. a. Un joven ayuda a Álex y a Maite a encontrar el banco porque están perdidos. b. Álex y Maite comen un helado. por ejemplo p. ej. página(s) pág(s). c. Inés les da unas postales a Maite y a Álex para echar al buzón. These abbreviations are often seen in books. d. Maite y Álex van al banco y al correo. e. Álex termina su café. derecha dcha. izquierda izq., izqda. f. Maite y Álex van al supermercado y compran comida. código postal C.P. número n.º These abbreviations are often used in mailing addresses. 3 Otras diligencias En parejas, hagan una lista de las diligencias que Maite, Álex, Inés y Javier necesitan hacer para completar Banco Bco. Compañía Cía. estas actividades. cuenta corriente c/c. Sociedad Anónima (Inc.) S.A. These abbreviations are frequently used in the business world. 1. ir de excursión Javier 2. pedir una beca (scholarship) 3. visitar una nueva ciudad Práctica Escribe otra vez esta información usando las abreviaturas adecuadas. 4. abrir una cuenta corriente maite Álex 5. celebrar el cumpleaños de Maite 1. doña María 5. Banco de Santander 6. comprar una nueva computadora portátil 2. señora Pérez 6. doctor Medina inés 3. Compañía Mexicana de Inversiones 7. Código Postal 03697 4. usted 8. cuenta corriente número 20-453 Ay u d a 4 Conversación Un(a) compañero/a y tú son vecinos/as. Uno/a de ustedes acaba de mudarse y primero first necesita ayuda porque no conoce la ciudad. Los/Las dos tienen que hacer algunas diligencias y deciden Emparejar En la tabla hay nueve abreviaturas. Empareja los cuadros necesarios luego then hacerlas juntos/as. Preparen una conversación breve incluyendo planes para ir a estos lugares. para formarlas. ¿Sabes dónde queda…? modelo Do you know where…is?

Estudiante 1: Necesito lavar mi ropa. ¿Sabes dónde queda una lavandería? ▲ Estudiante 2: Sí. Aquí a dos cuadras hay una. También tengo que lavar mi ¿Qué te parece? What do you think? S. c. C. c co. U ropa. ¿Qué te parece si vamos juntos? ¡Cómo no! But of course! B c/ Sr A. D dc un banco ta. P. ña. ha. m d. una lavandería un supermercado recursos una heladería SUPER SI TE una panadería LM adelante. p. 114 vhlcentral.com SUPER SI TE 2 cultura ochenta y uno 81

E N D E TA L L E ASÍ SE DICE PERFIL Paseando en metro En la ciudad Luis Barragán: el aparcamiento (Esp.); el estacionamiento centavos° de dólar, ¡qué ganga! Con este pasaje el parqueadero (Col., Pan.); el parqueo (Bol., Cuba, arquitectura y emoción puede ir a cualquier° parte de la ciudad o del Amér. C.) Para el arquitecto mexicano Luis 2 Lección área metropolitana. dar un aventón (Méx.); to give (someone) Barragán (1902–1988) los sentimientos° No sólo en México, sino también en dar botella (Cuba); a ride y emociones que despiertan sus diseños ciudades de Venezuela, Chile, Argentina y dar un chance (Col.) España, hay sistemas de transporte público eran muy importantes. Afirmaba° que la el subterráneo, el metro eficientes y muy económicos. También suele el subte (Arg.) arquitectura tiene una dimensión espiritual. haber° varios tipos de transporte: autobús, Para él, era belleza, inspiración, magia°, metro, tranvíaº, microbús y tren. Generalmente serenidad, misterio, silencio, privacidad, asombro°... se pueden comprar abonosº de uno o varios EL MUNDO HISPANO Las obras de Barragán muestran un suave° equilibrio días para un determinado tipo de transporte. entre la naturaleza y la creación humana. Su estilo Apodos° de ciudades también combina características de la arquitectura tradicional mexicana con conceptos modernos. Una Así como Nueva York es la Gran Manzana, característica de sus casas Hoy es el primer día de Teresa en la muchas ciudades hispanas tienen un apodo. Ciudad de México. Debe tomar el metro son las paredes envolventes° para ir del centro de la ciudad a Coyoacán, en La tacita de plata° A Cádiz, España, se le llama de diferentes colores con muy ° así por sus edificios blancos de estilo árabe. el sur. Llega a la estación Zócalo y compra un pocas ventanas. pasaje por el equivalente a dieciocho Ciudad de la eterna primavera Arica, Chile; En 1980, Barragán obtuvo° el ° Cuernavaca, México, y Medellín, Colombia, Premio Pritzker, algo así como El metro Metro de Barcelona llevan este sobrenombre por su clima templado° el Premio Nobel de Arquitectura. El primer metro de Suramérica que se abrió al durante todo el año. Está claro que este artista logró° público fue el de Buenos Aires, Argentina (1° de En algunas ciudades también existen abonos de Así se conoce a la ciudad argentina diciembre de 1913); el último, el de Valparaíso, transporte combinados que permiten usar, por La docta° que sus casas transmitieran ° de Córdoba por su gran tradición universitaria. Casa Barragán, Chile (23 de noviembre de 2005). ejemplo, el metro y el autobús o el autobús y el Ciudad de México, 1947-1948 sentimientos especiales. tren. En estas ciudades, los metros, autobuses y Pasajeros/Día La ciudad de los reyes Así se conoce Lima, sentimientos feelings Afirmaba He stated magia magic asombro amazement Ciudad (aprox.) trenes pasan con mucha frecuencia. Las paradasº ° Perú, porque su proceso de fundación comenzó suave smooth envolventes enveloping obtuvo received logró managed México D.F., México 4.406.300 y estaciones están bien señalizadasº. el seis de enero, día de los Reyes Magos°. Madrid, España 2.400.000 Vaya°, Teresa ya está llegando a Coyoacán. Curramba la Bella A Barranquilla, Colombia, SUPER SI TE Conexión Internet Buenos Aires, Argentina 1.500.000 Con lo que ahorró en el pasaje del metro, puede ° se le llama así por su gente alegre y espíritu Santiago, Chile 1.500.000 comprarse un helado de mango y unos esquites° ¿Qué otros arquitectos Go to adelante.vhlcentral.com Caracas, Venezuela 1.400.000 carnavalesco. combinan las to find more cultural information en el jardín Centenario. related to this Cultura section. Medellín, Colombia 350.000 Apodos Nicknames plata silver templado mild construcciones con Guadalajara, México 161.910 centavos cents cualquier any suele haber there usually are tranvía docta erudite los Reyes Magos the Three Wise Men la naturaleza? streetcar abonos passes paradas stops señalizadas labeled Vaya Well esquites toasted corn kernels

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

1 ¿Cierto o falso? Indica si lo que dice cada oración es 5. En ningún caso los abonos de transporte sirven para más de un 2 Comprensión Responde a las preguntas. 3 ¿Qué ciudad te gusta? Escribe un párrafo breve sobre cierto o falso. Corrige la información falsa. tipo de transporte. 1. ¿En qué país estás si te dicen “Dame un chance al parqueadero”? el sentimiento que despiertan las construcciones que hay en una ciudad o un pueblo que te guste mucho. Explica cómo es el lugar y 1. En la Ciudad de México, el pasaje de metro cuesta 18 dólares. 6. Hay pocos letreros en las paradas y estaciones. 2. ¿Qué ciudades tienen clima templado todo el año? cómo te sientes cuando estás allí. Inventa un apodo para este lugar. 2. En México, un pasaje se puede usar sólo para ir al centro 7. Los dos metros en los que viaja más gente cada día están en 3. ¿Qué es más importante en los diseños de Barragán: la de la ciudad. México y España. naturaleza o la creación humana? recursos 3. Los trenes, autobuses y metros pasan con mucha frecuencia. 8. El metro que lleva menos tiempo en servicio es el de 4. ¿Qué premio obtuvo Barragán y cuándo? SUPER SI TE 4. En Venezuela, Chile, Argentina y España hay varios Medellín, Colombia. adelante.vhlcentral.com tipos de transporte. 2 estructura ochenta y tres 83

2.1 The subjunctive in adjective SUPER SI TE The personal a is not used with direct objects that are hypothetical people. However, as you learned in , Lección 1, alguien and nadie are always preceded clauses by the personal a when they function as direct objects. Necesitamos un empleado que Necesitamos al empleado que In Lección 1, you learned that the subjunctive is used in adverbial ANTE TODO sepa usar computadoras. sabe usar computadoras. clauses after certain conjunctions. You will now learn how the We need an employee who knows We need the employee who knows how subjunctive can be used in adjective clauses to express that the existence of someone or how to use computers. to use computers. something is uncertain or indefinite. Buscamos a alguien que No conocemos a nadie que No hay ningún Lección pueda cocinar. pueda cocinar. banco en esta calle ¿Hay un We’re looking for someone who We don’t know anyone who que tenga cajero banco por aquí can cook. can cook. que tenga cajero automático.

automático? The subjunctive is commonly used in questions with adjective clauses when the speaker 2 is trying to find out information about which he or she is uncertain. However, if the person who responds to the question knows the information, the indicative is used. —¿Hay un parque que esté cerca de —Sí, hay un parque que está muy nuestro hotel? cerca del hotel. Is there a park that’s near our hotel? Yes, there’s a park that’s very near the hotel. The subjunctive is used in an adjective (or subordinate) clause that refers to a person, ¡ at e n c i ó n ! place, thing, or idea that either does not exist or whose existence is uncertain or Adjective clauses ¡Atención! Here are some verbs which are commonly followed by adjective clauses indefinite. In the examples below, compare the differences in meaning between the are subordinate clauses that modify in the subjunctive: statements using the indicative and those using the subjunctive. a noun or pronoun in the main clause of a sentence. That noun Words commonly used with subjunctive or pronoun is called Indicative Subjunctive the antecedent. buscar haber Necesito el libro que tiene Necesito un libro que tenga conocer necesitar información sobre Venezuela. información sobre Venezuela. encontrar querer I need the book that has I need a book that has information about Venezuela. information about Venezuela.

Quiero vivir en esta casa que Quiero vivir en una casa que MR tiene jardín. tenga jardín. I want to live in this house that I want to live in a house has a garden. that has a garden. ’ En mi barrio, hay una heladería En mi barrio no hay ninguna heladería SECCI N que vende helado de mango. que venda helado de mango. AMARILLA In my neighborhood, there’s an ice In my neighborhood, there are no ice Busque cualquier that sells mango that sell mango información que cream store cream stores necesite. ice cream. ice cream.

When the adjective clause refers to a person, place, thing, or idea that is clearly Escoge entre el subjuntivo y el indicativo para completar cada oración. recursos ¡INTÉNTALO! known, certain, or definite, the indicative is used. pueda Quiero ir al supermercado que Conozco a alguien que va WB 1. Necesito una persona que (puede/pueda) cantar bien. vende productos venezolanos. a esa peluquería. pp. 101–102 2. Buscamos a alguien que (tiene/tenga) paciencia. I want to go to the supermarket that I know someone who goes to 3. ¿Hay restaurantes aquí que (sirven/sirvan) comida japonesa? sells Venezuelan products. that beauty salon. LM p. 115 4. Tengo una amiga que (saca/saque) fotografías muy bonitas. Busco al profesor que Tengo un amigo que vive 5. Hay una carnicería que (está/esté) cerca de aquí. SUPER SI TE enseña japonés. cerca de mi casa. 6. No vemos ningún apartamento que nos (interesa/interese). adelante. I’m looking for the professor who I have a friend who lives vhlcentral.com 7. Conozco a un estudiante que (come/coma) hamburguesas todos los días. teaches Japanese. near my house. 8. ¿Hay alguien que (dice/diga) la verdad? Lección 2 85 Respuestas ochenta ochenta y cinco

Nombres Nombres ) debe ser una persona que…

) conocer a alguien que… que…

) advisor job Tu profesor(a) Tu te va a dar una hoja con ocho anuncios clasificados y a tu   ¿Hay alguien que una necesite alfombra? no No, hay nadie que una necesite alfombra. ¿Conoces a ¿Conoces alguien en que trabaje un supermercado? Sí, a conozco alguien en que trabaja un supermercado. Es mi hermano menor.

I would like Actividades Completa estas frases de una manera lógica. Luego, compara tus respuestas con las no tener tarjeta de crédito tarjeta tener no trabajar en trabajar una zapatería manejar manejar una motocicleta ser ser venezolano/a odiar odiar ir de compras pedir pedir prestado un carro necesitar necesitar un préstamo graduarse este graduarse año hablar hablar japonés dar direcciones dar buenas direcciones

Tu profesor(a) va a darte una hoja de actividades. Circula por la clase y pregúntales y pregúntales clase la por Circula actividades. de hoja una a darte va profesor(a) Tu

9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. 10.

Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante trabajar en un supermercado 1: Estudiante 2: Estudiante Me gustaría ( No tengo ningún profesor que… En esta clase no hay nadie que… Un(a) consejero/a ( Tengo un(a) novio/a que… Tengo Mis padres buscan un carro pero que…, yo quiero un carro que… Algún día espero tener un apartamento (una casa) que… Deseo un trabajo ( modelo modelo

6. 8. 7. 5. 4. 3. 2. 1.

Síntesis

Busca los cuatro compañero/a otra hoja con ocho anuncios distintos a los tuyos. Háganse preguntas para encontrar los cuatro anuncios de cada hoja que tienen su respuesta en la otra. Subjuntivo de un(a) compañero/a. Encuesta sí, que responden Si lista. la de actividad cada haga que a alguien conocen si compañeros/as a tus encuesta. tu de resultados los de clase a la informa Luego respuestas. sus y anota es quién pregúntales Comunicación 6 4 5 En la ciudad L A UR T ) ) de UL ). El arte arte El ). t C

de Caracas Caracas de works TA Lección Lección 2 O metro

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promote i promote para promoverlo promoverlo para ( El El a funcionar empezó después 1983, en de años varios de publicidad intensa fue un recurso recurso un fue la en importante metro. del promoción estaciones las En admirar pueden se ( obras escultores famosos como venezolanos y Cruz-Diez Carlos Soto. Rafael Jesús ▲

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(servir) comida venezolana típica. C 263, neta (ser) gratis.

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(estar) en la avenida Lecuna. n n

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En parejas, lean estos anuncios y luego describan el tipo de persona AR de de

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Completa estas oraciones con la forma correcta del indicativo o del subjuntivo de los Au

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Marta está haciendo diligencias en Caracas con una Forma oraciones amiga. con estos mínim

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VENDEDOR(A) ella / no / encontrar / nada / que / gustar / en / ese / zapatería ¿tener / dependientas / algo / que / ser / más / barato? ¿conocer / tú / alguno / banco / que / ofrecer / cuentas / corrientes / gratis? Ana quiere ir a la carnicería que nosotras / no / conocer / nadie / que / hacer / tanto / diligencias / como / nosotras / nosotras / como / diligencias / tanto / / hacer que / nadie / / no conocer nosotras nosotras / necesitar / un / línea / de / metro / que / nos / llevar / a / casa Encontramos un restaurante que ¿Hay algún buzón por aquí donde yo Necesitas al empleado que yo / conocer / un / panadería / que / vender / pan / cubano ¿hay / alguien / que / saber / dirección / de / un / buen / carnicería? de computación. No hay nada en este mundo que Buscamos un hotel que ¿Sabe usted dónde ¿Conoces a alguien que yo / querer / comprarle / mi / hija / un / zapatos / que / gustar

4. 5. 6. 4. 7. 8. 5. 3. 7. 1. 2. 8. 1. 2. 6. 3.

Anuncios clasificados u objeto que se busca. elementos, usando elementos, el presente del indicativo o del Haz subjuntivo. los cambios que sean necesarios. Oraciones Completar verbos entre paréntesis. ochenta ochenta y cuatro

Práctica 3 2 1 84 86 ochenta y seis Lección 2 En la ciudad ochenta y siete 87

Práctica SUPER SI TE 2.2 Nosotros/as commands SUPER SI TE 1 Completar Completa esta conversación con mandatos de nosotros/as. Luego, representa You have already learned familiar (tú) commands and formal (usted/ ANTE TODO la conversación con un(a) compañero/a. ustedes) commands. You will now learn nosotros/as commands, MARÍA Sergio, ¿quieres hacer diligencias which are used to give orders or suggestions that include yourself and other people. ahora o por la tarde? Nosotros/as commands correspond to the English Let’s. SERGIO No (1) (dejarlas) para más tarde. (2) (Hacerlas) ahora.

Both affirmative and negative nosotros/as commands are generally formed by using CONSULTA ¿Qué tenemos que hacer? Lección the first-person plural form of the present subjunctive. Remember that stem- MARÍA Necesito comprar sellos. Crucemos la calle. No crucemos la calle. changing -ir verbs SERGIO Yo también. (3) (Ir) have an additional Let’s cross the street. Let’s not cross the street. stem change in the al correo.

nosotros/as and MARÍA Pues, antes de ir al correo, necesito 2 vosotros/as forms The affirmative Let’s + [verb] command may also be expressed with vamos a + [infinitive]. of the present sacar dinero de mi cuenta corriente. Remember, however, that vamos a + [infinitive] can also mean we are going to subjunctive. To review SERGIO Bueno, (4) (buscar) un these forms, see (do something). Context and tone of voice determine which meaning is being expressed. cajero automático. , Vamos a cruzar la calle. Vamos a trabajar mucho. Estructura 6.3, p. 309. MARÍA ¿Tienes hambre? Let’s cross the street. We’re going to work a lot. SERGIO Sí. (5) (Cruzar) la calle y (6) (entrar) en ese café. To express Let’s go, the present indicative form of ir (vamos) is used, not the subjunctive. MARÍA Buena idea. For the negative command, however, the subjunctive is used. SERGIO ¿Nos sentamos aquí? MARÍA No, no (7) (sentarse) aquí; Vamos a la pescadería. No vayamos a la pescadería. (8) (sentarse) enfrente de la ventana. SERGIO ¿Qué pedimos? ¡Excelente idea! ¡Vamos! MARÍA (9) (Pedir) café y pan dulce. ¿Quieres ir al supermercado? ¡ at e n c i ó n ! 2 Responder Responde a cada mandato de nosotros/as según las indicaciones. Sustituye los When nos or se is attached to an sustantivos por los objetos directos e indirectos. affirmative nosotros/as command, the final –s modelo is dropped from the verb ending. Vamos a vender el carro. (sí) Sentémonos allí. Sí, vendámoslo. Object pronouns are always attached to affirmative nosotros/as commands. A written Démoselo a ella. accent is added to maintain the original stress. Mandémoselo a ellos. 1. Vamos a levantarnos a las seis. (sí) • • • 2. Vamos a enviar los paquetes. (no) Firmemos el cheque. Escribamos a Ana y Raúl. The nosotros/as 3. Vamos a depositar el cheque. (sí) Firmémoslo. Escribámosles. command form of irse (to go away) is 4. Vamos al supermercado. (no) Object pronouns are placed in front of negative nosotros/as commands. vámonos. Its negative form is no nos 5. Vamos a mandar esta postal a nuestros amigos. (no) No les paguemos el préstamo. No se lo digamos a ellos. vayamos. 6. Vamos a limpiar la habitación. (sí) 7. Vamos a mirar la televisión. (no) recursos 8. Vamos a bailar. (sí) 9. Vamos a pintar la sala. (no) WB Indica los mandatos afirmativos y negativos de la primera persona del plural pp. 103–104 10. Vamos a comprar estampillas. (sí) ¡INTÉNTALO! (nosotros/as) de estos verbos.

1. estudiar estudiemos, no estudiemos 5. decir LM p. 116 2. cenar 6. cerrar 3. leer 7. levantarse SUPER SI TE adelante. 4. decidir 8. irse vhlcentral.com Lección 2 89

TE

-o SI -ir or SUPER and

-er -a, -e,

y la

ochenta ochenta y nueve

), but ), many are also reído sonreído traído Regular puesta muerto puesto resuelto roto visto vuelto correr hacer leer ver ast p

articiple -ado. turned p 9. vivido

bailado comido 12. 10. 11.

hecha.

dinner made. cena ending. poner volver romper ver resolver morir traer reír sonreír to turn verbs whose stems end in

Tenemos la mesa Tenemos We have the We table set and

, you , learned about present participles ( ). ).

-ir -ido

-ed stem

and bail- com- viv-

driven

of the

-er i -ido.

Lección 5

,

Irregular past participles Irregular oír traer escribir cantar

). Both ). Spanish and English have The past participles. 7. 8. 5. 6. caído leído creído oído abierto hecho descrito descubierto escrito dicho verbs form the past participle with

-ar to describe a condition or state that results from an action. Like other other Like action. an from results that state or condition a describe to infinitive bailar comer vivir bought; to drive estudiando Indica la forma correcta del participio pasado de estos verbos. In ( en español.

estar The past participles of

creer oír leer caer O! hablado O!

escribir abrir decir describir descubrir hacer

AL AL ODO ODO to buy T T written in Spanish. escritos In the entrance, In there the are entrance, some signs

En la entrada hay algunos letreros

hablar beber decidir romper In Spanish, as in English, past participles can be used as adjectives. They are often used used often are They adjectives. as used be can participles past English, in as Spanish, In verb the with modify. they nouns the with number and gender in agree must they adjectives, Spanish In Spanish, In regular Spanish, verbs form the past participle with ¡Atención! carry a written accent mark on the

ANTE ¡INTÉNT ANTE ¡INTÉNT 1. 2. 3. 4.

irregular ( Past participles used as adjectives as used participles Past past participles of English verbs often end in

etc. , , end end 2.3

TE d a SI u hecho WB LM • • • p. 117 p. y SUPER adelante. pp. 105–106 pp. vhlcentral.com A recursos and and . to - En la ciudad Note that all irregular irregular all that Note except participles past dicho in You already know know already You participles past several adjectives: as used interesado, aburrido, perdido nublado, L A

) UR T ) UL C

shimmer TA Lección Lección 2 O sús Rafael Soto Rafael sús

N

kinetic works Je un fue (1923–2005) y pintor escultor Sus venezolano. cinéticas obras ( frecuentemente que formas incluyen ( brillan muchas En y vibran. espectador el ellas de a integrar puede se obra. la ▲

nosotros/as. nosotros/as. ). B

RESTAURANTES El Barquero Restaurante El Coyuco Restaurante Sorrento Tonino Café Avenida Luis Roche Avenida Urdaneta Avenida Francisco Solano Avenida Bello Andrés Avenida • • • • expenses . . Tenemos muchos cheques de Tenemos viajero. prisa para llegar Tenemos al cine. Estamos cansados y queremos dormir. Avenida Avenida    1. 2. 3.

GUÍA DE GUÍA DE Esquina de ). Caracas Caracas Plaza Bolívar Plaza Bolívar Botánico Jardín del Este Parque Casa Natal de Simón Bolívar Sociedad de la avenida colonial Casa Universitaria. donde nació El Libertador Avenida Interna UCV. Interna UCV. Avenida De 8:00 a 5:00. Francisco de Miranda más grande de la Parque ciudad con terrario.

SITIOS DE INTERÉS • • • • budget ía f nosotros/as. A MUSEOS Parque Central. Central. Parque Trabajen en Trabajen grupos pequeños. Ustedes están en Caracas por dos días. Lean esta Tú y tu compañero/a están de vacaciones en Caracas y se hacen sugerencias para resolver resolver para sugerencias hacen y se Caracas en vacaciones de están compañero/a y tu Tú Tú y un(a)Tú compañero/a viven juntos/as en un apartamento y tienen problemas

Museo de Arte Colonial Museo de Arte Museo de Arte Nacional Galería de de más de 4000 obras de arte venezolano. Avenida Panteón Panteón Avenida Contemporáneo So Imber Rafael Esculturas de Jesús Soto y pinturas de Miró, Chagall y Picasso. Colección Central. Parque • • • Se Se nos olvidaron las tarjetas de crédito. más compremos regalos. en efectivo./No Paguemos Es Es importante nuestros gastos que ( reduzcamos Hagamos un ( presupuesto esta tarde. Quiero ver esta las tarde. Quiero ver de esculturas Jesús Rafael Soto. Visitemos el Visitemos Museo Sofía de Imber Arte Contemporáneo modelo modelo modelo El museo está a sólo una cuadra de aquí. de cuadra una a sólo está museo El hambre. Tenemos Hay mucha cola en el cine.    1. 2. 3.

económicos. económicos. Describan los problemas y sugieran algunas soluciones. Hagan oraciones con mandatos afirmativos o negativos de Síntesis Situación página de una guía turística sobre la ciudad y decidan qué van a hacer hoy por la mañana, por la tarde y por la noche. Hagan oraciones con mandatos afirmativos o negativos de Decisiones Comunicación Preguntar de o negativos afirmativos mandatos Inventen presentan. se que situaciones las ochenta ochenta y ocho 5 4 3 88 Lección 2 91 noventa noventa y uno . Usen. participios pasados. En parejas, representen una conversación entre un empleado de banco y una

En parejas, túrnense para hacerse estas preguntas. Tú y un(a)Tú compañero/a son agentes de policía y tienen que investigar un crimen. Tengo un problema no con Tengo está este resuelto! ¡Todavía banco. ¡No vuelvo nunca a este banco! Buenos días, Buenos señora días, ¿En Ibáñez. qué la puedo ayudar?

(middle)

A A La puerta del baño no estaba cerrada. ¿Qué haces cuando estás perdido/a en una ciudad? ¿Qué haces cuando no estás preparado/a para una clase? ¿Estás preocupado/a por el medio ambiente? ¿Necesitas pedirles dinero prestado a tus padres? ¿Tienes mucho ¿Tienes dinero ahorrado? ¿Prefieres comprar libros usados o nuevos? ¿Por qué? ¿Está ordenado tu cuarto? ¿Dejas alguna luz prendida en tu casa por la noche? modelo

8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. Síntesis Entre líneas Usenclienta. las primeras dos líneas para empezar y la última pero para invententerminar, las líneas del medio EMPLEADO CLIENT … CLIENT Comunicación Describir Miren el dibujo y describan lo que encontraron en la habitación del señor Villalonga. Usen el participio pasado en la descripción. Luego, comparen su descripción con la de otra pareja. Preguntas

▲ 6 4 5 to ( d a u y A ) En la ciudad You may want to You use the past participles of these verbs to describe the illustration: desordenar, abrir, tirar poner, hacer, throw

L A UR (1783– T UL C

TA Lección Lección 2 O

N

Simón Bolívar 1830) es considerado el “libertador” de cinco países de Suramérica: Perú, Venezuela, Bolivia, Colombia y Su apellido Ecuador. se ve en nombres como Bolivia, Ciudad la Universidad Bolívar, el Simón Bolívar, bolívar (la moneda venezolana) y en los nombres de muchas plazas y calles. ▲ ).

sidewalk (describir) en

(abrir) todos los días. (conocer). (cerrar). (hacer), necesito (hacer), pasar por el banco. (escribir) en el y letrero (escribir) en la ( acera la computadora. . TE SI daña mis tarjetas de crédito. En parejas, túrnense para hacer el papel de un(a) estudiante dañada Usen el pasado en participio sus respuestas. SUPER

mis tareas. . firmar mis problemas. la composición para mañana. mañana. para composición la terminar Sí, Sí, el cheque de viajero está ya firmado.  Yo sé mucho de Mi computadoras. computadora Yo nunca está ¿Firmaste el ¿Firmaste cheque de viajero? A veces A se veces me mi carro.

(preparations) mis documentos importantes. la mesa cuando ceno. lavo resuelvo Tú y tu compañero/a van a hacer un viaje. Túrnense para hacerse estas preguntas y Túrnense tu van compañero/a a hacer un Tú viaje. la cama todos los días. escribir

Completa las oraciones con la forma adecuada del participio pasado del verbo guardo pongo hago Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante Siempre se me olvida Nunca No quiero quiero No Yo no Yo Es difícil para mí ¿Compraste los pasajes para el avión? ¿Confirmaste las reservaciones para el hotel? ¿Firmaste tu pasaporte? ¿Lavaste la ropa? ¿Resolviste el problema con el banco? ¿Pagaste todas las cuentas? ¿Hiciste todas las diligencias? ¿Hiciste las maletas? Casi nunca Nunca Casi nunca Todos los productos y Todos servicios de esta tienda están un catálogo. El del está nombre salón Hoy mi peluquería favorita está Por eso, Por voy eso, a otro salón de belleza que está Queda en la Plaza Bolívar, una Queda plaza en muy la Plaza Bolívar, Cuando esta diligencia esté modelo modelo

5. 6. 1. 7. 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. 3. 8. 4. 5. 1. 2. 3. 6.

El estudiante competitivo que es muy competitivo/a y siempre quiere ser mejor que los demás. Usen los participios pasados de los verbos subrayados. Preparativos sobre los preparativos noventa

Completar que está entre paréntesis.

Práctica 3 2 1 90 92 noventa y dos Lección 2 En la ciudad noventa y tres 93

3 Verbos Escribe los verbos en el presente de indicativo o de subjuntivo. 10 pts.

Recapitulación 1. —¿Sabes dónde hay un restaurante donde nosotros (1) (poder) comer

RESUMEN GRAMATICAL paella valenciana? —No, no conozco ninguno que (2) (servir) paella, For self-scoring and diagnostics, SUPER SI TE pero conozco uno que (3) (especializarse) en tapas españolas. go to adelante.vhlcentral.com. 2. Busco vendedores que (4) (ser) educados. No estoy seguro de conocer 2.1 The subjunctive in adjective clauses Completa estas actividades para repasar los conceptos de gramática que a alguien que (5) (tener) esa característica. Pero ahora que lo pienso, pp. 82–83 2 Lección aprendiste en esta lección. ¡sí! Tengo dos amigos que (6) (trabajar) en el almacén Excelencia. • When adjective clauses refer to something that is Los voy a llamar. Y debo decirles que necesitamos que (ellos) (7) 1 Completar Completa la tabla con la forma correcta de los verbos. 8 pts. known, certain, or definite, the indicative is used. (saber) hablar inglés. Necesito el libro que tiene fotos. Infinitivo Participio (f.) Infinitivo Participio (m.) 3. Se busca apartamento que (8) (estar) bien situado, que (9) • When adjective clauses refer to something that is (costar) menos de $800 al mes y que (10) (permitir) tener perros. uncertain or indefinite, the subjunctive is used. completar completada hacer Necesito un libro que tenga fotos. corregir pagar pagado 4 La mamá de Pedro Completa las respuestas de Pedro a las preguntas de su mamá. 10 pts.

cubrir pedir 2.2 Nosotros/as commands p. 86 modelo decir perder MAMÁ: ¿Te ayudo a guardar la ropa? • Same as nosotros/as form of present subjunctive. PEDRO: La ropa ya está guardada. escribir poner Affirmative Negative

Démosle un libro No le demos un 1. MAMÁ ¿Cuándo se van a vestir tú y tu hermano para la fiesta? 2 Los novios Completa este diálogo entre dos novios con mandatos en a Lola. libro a Lola. la forma de nosotros/as. 10 pts. Démoselo. No se lo demos. PEDRO Nosotros ya . SIMÓN ¿Quieres ir al cine mañana? 2. MAMÁ Hijo, ¿puedes ordenar tu habitación?

CARLA Sí, ¡qué buena idea! (1) (Comprar) los • While the subjunctive form of the verb ir is used for PEDRO La habitación ya . boletos (tickets) por teléfono. the negative nosotros/as command, the indicative is used for the affirmative command. 3. MAMÁ ¿Ya se murieron tus peces? SIMÓN No, mejor (2) (pedírselos) gratis a mi prima, Vamos a la plaza. No vayamos a la plaza. PEDRO No, todavía no . quien trabaja en el cine. 4. MAMÁ ¿Te ayudo a hacer tus diligencias? CARLA ¡Fantástico! 2.3 Past participles used as adjectives p. 89 PEDRO Gracias, mamá, pero las diligencias ya . SIMÓN Y también quiero visitar la nueva galería de arte el fin 5. MAMÁ ¿Cuándo terminas tu proyecto? de semana que viene. Past participles PEDRO El proyecto ya . CARLA ¿Por qué esperar? (3) (Visitarla) esta tarde. Infinitive Stem Past participle SIMÓN Bueno, pero primero tengo que limpiar mi apartamento. bailar bail- bailado CARLA No hay problema. (4) (Limpiarlo) juntos. 5 La ciudad ideal Escribe un párrafo de al menos seis oraciones describiendo cómo es la comer com- comido comunidad ideal donde te gustaría (you would like ) vivir en el futuro y compárala con la comunidad SIMÓN Muy bien. ¿Y tú no tienes que hacer diligencias hoy? vivir viv- vivido donde vives ahora. Usa cláusulas adjetivas y el vocabulario de esta lección. 12 pts. (5) (Hacerlas) también.

CARLA Sí, tengo que ir al correo y al banco. (6) (Ir) al 6 Adivinanza Completa la adivinanza y adivina la respuesta. ¡2 puntos EXTRA! Irregular past participles banco hoy, pero no (7) (ir) al correo todavía. Antes tengo que escribir una carta. abrir abierto morir muerto decir dicho poner puesto Me llegan las cartas SIMÓN ¿Una carta misteriosa? (8) (Escribirla) ahora. describir descrito resolver resuelto y “no sé (to read) CARLA No, mejor no (9) (escribirla) hasta que descubrir descubierto romper roto regresemos de la galería donde venden un papel reciclado escribir escrito ver visto y, aunque° me las como, hacer hecho volver vuelto muy lindo (cute). recursos no mancho° el papel.

SIMÓN ¿Papel lindo? ¿Pues para quién es la carta? SUPER SI TE ¿Quién soy? ” • Like common adjectives, past participles must agree (10) CARLA No importa. (Empezar) a limpiar. with the noun they modify. adelante.vhlcentral.com aunque although no mancho I don’t stain Hay unos letreros escritos en español. SUPER SI TE 2 ¡adelante! noventa y cinco 95

Un aire marino, pesado y fresco, entró en mis pulmones° Lectura con la primera sensación confusa de la ciudad: una masa de Nada (fragmento) casas dormidas; de establecimientos cerrados; de faroles° Carmen Laforet como centinelas borrachos de soledad°. Una respiración Antes de leer Carmen Laforet nació en Barcelona en 1921. Estudió grande, dificultosa, venía con el cuchicheo° de la madrugada°. Filosofía y Letras° y Derecho°. Escribió novelas, relatos Muy cerca, a mi espalda°, enfrente de las callejuelas y ensayos. Vivió apartada° de las letras las últimas misteriosas que conducen al Borne, sobre mi corazón excitado, Estrategia décadas de su vida y murió en el año 2004 tras una larga enfermedad. Aquí presentamos un fragmento de estaba el mar. Identifying point of view su novela Nada, que en 1944 ganó el Premio Nadal, el Debía parecer una figura extraña con mi aspecto risueño° más importante y antiguo° de España. y mi viejo abrigo que, a impulsos de la brisa, me azotaba° Lección You can understand a narrative more las piernas, defendiendo mi maleta, desconfiada° de los completely if you identify the point of view Por dificultades en el último momento para adquirir billetes°, obsequiosos «camàlics»°. of the narrator. You can do this by simply llegué a Barcelona a medianoche, en un tren distinto del que Recuerdo que, en pocos minutos, me quedé sola en la asking yourself from whose perspective the había anunciado, y no me esperaba nadie. gran acera°, porque la gente corría a coger los escasos taxis o luchaba por arracimarse° en el tranvía°. 2 story is being told. Some stories are narrated Era la primera noche que viajaba sola°, pero no estaba Uno de esos viejos coches de caballos que han vuelto a surgir después de la guerra° se detuvo° delante de mí y lo in the first person. That is, the narrator is a asustada°; por el contrario, […] parecía una aventura agradable° tomé sin titubear°, causando la envidia de un señor que se lanzaba° detrás de él desesperado, agitando° el sombrero. character in the story, and everything you read y excitante aquella profunda libertad en la noche. La sangre°, Corrí aquella noche, en el desvencijado° vehículo, por anchas calles vacías° y atravesé° el corazón de la ciudad lleno is filtered through that person’s thoughts, después del viaje largo y cansado, me empezaba a circular en las de luz a toda hora, como yo quería que estuviese, en un viaje que me pareció corto y que para mí se cargaba de° belleza. emotions, and opinions. Other stories have piernas entumecidas° y con una sonrisa de asombro° miraba la El coche dio vuelta a la plaza de la Universidad y recuerdo que el bello edificio me conmovió° como un grave an omniscient narrator who is not one of gran estación de Francia y los grupos que estaban aguardando el saludo de bienvenida. expreso y los que llegábamos con tres horas de retraso°. the story’s characters and who reports the Enfilamos° la calle de Aribau, donde vivían mis parientes, con sus plátanos llenos aquel octubre de espeso verdor° El olor° especial, el gran rumor de la gente, las luces thoughts and actions of all the characters. y su silencio vívido de la respiración de mil almas° detrás de los balcones apagados. Las ruedas del coche levantaban siempre tristes, tenían para mí un gran encanto, ya que una estela° de ruido°, que repercutía° en mi cerebro°. De improviso° sentí crujir° y balancearse todo el armatoste°. envolvía° todas mis impresiones en la maravilla de haber Luego quedó inmóvil. llegado por fin a una ciudad grande, adorada en mis ensueños° —Aquí es —dijo el cochero. Examinar el texto por desconocida°. Lee brevemente el texto. ¿De qué trata? (What is Empecé a seguir —una gota° entre la corriente°— el Filosofía y Letras Arts Derecho Law apartada isolated antiguo old adquirir billetes buy tickets sola alone asustada afraid agradable pleasant sangre blood it about?) ¿Cómo lo sabes? ¿Se narra en primera rumbo° de la masa humana que, cargada de maletas, se volcaba entumecidas stiff asombro astonishment retraso delay olor smell envolvía it encompassed ensueños fantasies desconocida unknown gota drop corriente persona o tiene un narrador omnisciente? ¿Cómo en° la salida. Mi equipaje era un maletón muy pesado —porque current rumbo direction se volcaba en was throwing itself towards fuerza strength pulmones lungs faroles streetlights borrachos de soledad drunk with loneliness cuchicheo whispering madrugada dawn espalda back risueño smiling azotaba was lashing desconfiada distrustful camàlics porters (in Catalan) lo sabes? estaba casi lleno de libros— y lo llevaba yo misma con toda la acera sidewalk arracimarse cluster together tranvía streetcar guerra war se detuvo stopped titubear hesitating se lanzaba was throwing himself agitando fuerza° de mi juventud y de mi ansiosa expectación. waving desvencijado beat-up vacías empty atravesé I crossed se cargaba de was full of me conmovió moved me Enfilamos We took espeso verdor thick greenery almas souls estela trail ruido noise repercutía reverberated cerebro brain De improviso Unexpectedly crujir creak armatoste bulky thing Seleccionar Completa cada oración con la opción correcta. 1. La narradora de Nada es . a. una abuela b. una joven c. una doctora Interpretación Sensaciones 2. La protagonista describe su llegada a . Después de leer Responde a las preguntas. Trabaja con un(a) compañero/a. Descríbele tus a. Madrid b. Francia c. Barcelona Completar 1. ¿Cómo se siente la protagonista cuando descubre que sensaciones, ideas e impresiones de la primera 3. Ella viajó . Completa cada oración con la información adecuada. nadie fue a recogerla a la estación? Busca algunas vez que llegaste a un lugar desconocido. a. en avión b. en tren c. en barco 1. La protagonista llega a Barcelona a las de palabras que describan las sensaciones de ella. Comparen sus experiencias. 4. Su maleta es pesada (heavy) porque lleva la noche. 2. Sabiendo que la protagonista es una chica joven, muchos . 2. Ella llegó a la de Francia. ¿qué significado pueden tener las palabras “aventura Debate a. libros b. zapatos c. pantalones 3. Siguió a la gente hacia la . agradable” y “profunda libertad” en este contexto? Trabajen en grupos. La mitad (half) del grupo debe 5. Ella se va a quedar en Barcelona con . 4. Las personas tomaban taxis, y coches 3. ¿Qué impresión crees que siente ella ante la gran ciudad defender los beneficios (benefits) de vivir en una gran a. unos parientes b. una amiga de caballos. y qué expectativas tiene para el futuro? ciudad y la otra mitad debe exponer sus inconvenientes. c. sus compañeras de clase 5. El que ella tomó era viejo. 4. ¿Qué significa la expresión “una gota entre la corriente” 6. Sus parientes vivían en la calle de . en el cuarto párrafo? ¿Qué idea nos da esto del recursos individuo ante la “masa humana” de la gran ciudad?

SUPER SI TE 5. ¿Qué edificio le gustó especialmente a la protagonista y qué tiene que ver esto con su viaje? adelante.vhlcentral.com SUPER SI TE 2 panorama noventa y siete 97

Vista central de Caracas Economía • El petróleo Venezuela La industria petroleraº es muy importante para la economía venezolana. La mayor concentración de petróleo del país se encuentra debajo del lago de El país en cifras Maracaibo. En 1976 se nacionalizaron las empresasº petroleras y pasaron a ser propiedadº del estado con el nombre de Petróleos de Venezuela. Este 2 2 Área: 912.050 km (352.144 millas ), producto representa más del 70% de las exportaciones del país, siendo los aproximadamente dos veces el área de California Estados Unidos su principal compradorº. Población: 29.076.000

Capital: Caracas—2.988.000 Lección Actualidades • Caracas Ciudades principales: Valencia—3.090.000, El boom petrolero de los años cincuenta transformó a Caracas en una ciudad Maracaibo—2.639.000, Maracay—1.333.000, Maracaibo • cosmopolita. Sus rascacielosº y excelentes sistemas de transporte la hacen una Barquisimeto—1.143.000 ✪ Caracas Valencia • de las ciudades más modernas de Latinoamérica. El metro, construido en 1983,

Costa 2 Lago de Central de la Source: Population Division, UN Secretariat Maracaibo Cordillera es uno de los más modernos del mundo y sus extensas carreteras y autopistas Moneda: bolívar conectan la ciudad con el interior del país. El corazón de la ciudad es el Parque Idiomas: español (oficial), arahuaco, caribe co Río Orino Central, una zona de centros comerciales, tiendas, restaurantes y clubes. El yanomami es uno de los idiomas indígenas que se habla en Venezuela. La cultura de los yanomami tiene su centro en el sur de Venezuela, COLOMBIA Historia • Simón Bolívar (1783–1830) en el bosque tropical. Son cazadoresº y agricultores Macizo de las GUYANA y viven en comunidades de hasta 400 miembros. Guayanas A finales del sigloº XVIII, Venezuela, al igual que otros países suramericanos, todavía estaba bajo el dominio de la coronaº española. El general Simón Bolívar, nacido en Caracas, es llamado “El Libertador” porque fue el líder del R ío movimiento independentista suramericano en el área que hoy es Venezuela, Or Bandera de Venezuela in oco BRASIL Colombia, Ecuador, Perú y Bolivia. Venezolanos célebres Teresa Carreño, compositora y pianista (1853–1917) ¿Qué aprendiste? Responde a cada pregunta con una oración completa. Rómulo Gallegos, escritor y político ESTADOS UNIDOS 1. ¿Cuál es la moneda de Venezuela? (1884–1979) Llanero de la zona central Andrés Eloy Blanco, poeta (1897–1955) de Venezuela OCÉANO ATLÁNTICO 2. ¿Quién fue Rómulo Gallegos? Baruj Benacerraf, científico (1920– ) OCÉANO VENEZUELA 3. ¿Cuándo fue descubierto el Salto Ángel? En 1980, Baruj Benacerraf, junto con dos de PACÍFICO sus colegas, recibió el Premio Nobel por sus Una piragua 4. ¿Cuál es el producto más exportado de Venezuela? investigaciones en el campoº de la inmunología y 5. ¿Qué ocurrió en 1976 con las empresas petroleras? las enfermedades autoinmunes. Nacido en Caracas, Benacerraf también vivió en París y reside ahora en 6. ¿Cómo se llama la capital de Venezuela? los Estados Unidos. Tejedorº en Los Aleros, aldeaº recursos 7. ¿Qué hay en el Parque Central de Caracas? en los Andes de Venezuela SUPER SI TE 8. ¿Por qué es conocido Simón Bolívar como “El Libertador”? cazadores hunters campo field caída drop Salto Ángel Angel Falls WB VM adelante. catarata waterfall pp. 107–108 pp. 111–112 vhlcentral.com

Conexión Internet Investiga estos temas en adelante.vhlcentral.com. ¡Increíble pero cierto! 1. Busca información sobre Simón Bolívar. ¿Cuáles son algunos de los episodios más importantes de su vida? Con una caídaº de 979 metros (3.212 pies) ¿Crees que Bolívar fue un estadista (statesman) de primera categoría? ¿Por qué? desde la meseta de Auyan Tepuy, Salto 2. Prepara un plan para un viaje de ecoturismo por el Orinoco. ¿Qué quieres ver y hacer durante la excursión? Ángelº, en Venezuela, es la catarataº más alta ¿Por qué? del mundo, ¡diecisiete veces más alta que las cataratas del Niágara! James C. Angel la industria petrolera oil industry empresas companies propiedad property comprador buyer rascacielos skyscrapers descubrió en 1935. Los indígenas de la zona la siglo century corona crown Tejedor Weaver aldea village denominan Churún Merú. Nombre

SUPER SI TE 2 vocabulario 98 noventa y ocho Workbook Fecha 99

contextos Lección 2 En la ciudad En el banco Las direcciones

el banco bank el cajero automático ATM la cuadra (city) block la carnicería butcher shop el cheque (de (traveler’s) check la dirección address 1 El dinero Complete the sentences with the correct banking-related words. el correo post office viajero) la esquina corner el estacionamiento parking lot la cuenta corriente checking account el letrero sign 1. Necesito sacar dinero en efectivo. Voy al . la frutería fruit store la cuenta de ahorros savings account cruzar to cross la heladería ice cream shop 2. Quiero ahorrar para comprar una casa. Pongo el dinero en una . ahorrar to save (money) dar direcciones to give directions la joyería jewelry store cobrar to cash (a check) doblar to turn 3. Voy a pagar, pero no tengo efectivo ni tarjeta de crédito. Puedo usar un . la lavandería laundromat depositar to deposit estar perdido/a to be lost la panadería bakery firmar to sign quedar to be located 4. Cuando uso un cheque, el dinero sale de mi . la pastelería pastry shop llenar (un to fill out (a form) (al) este (to the) east la peluquería, beauty salon formulario) 5. Para cobrar un cheque a mi nombre, lo tengo que por detrás. el salón de belleza pagar a plazos to pay in (al) norte (to the) north la pescadería fish market installments (al) oeste (to the) west 6. Para ahorrar, pienso $200 en mi cuenta de ahorros todos los meses. el supermercado supermarket pagar al contado, to pay in cash (al) sur (to the) south la zapatería shoe store en efectivo derecho straight (ahead) pedir prestado/a to borrow enfrente de opposite; facing 2 ¿Qué clase (kind) de tienda es ésta? You are running errands, and you can’t find the things hacer cola to stand in line hacia toward pedir un préstamo to apply for a loan Workbook hacer diligencias to run errands you’re looking for. Fill in the blanks with the names of the places you go. ser gratis to be free of charge 1. ¿No tienen manzanas? ¿Qué clase de es ésta? Past participles See page 89. En el correo used as adjectives 2. ¿No tienen una chuleta de cerdo? ¿Qué clase de es ésta? Expresiones útiles See page 77. el cartero mail carrier 3. ¿No tienen detergente? ¿Qué clase de es ésta? el correo mail/post office 4. ¿No tienen dinero? ¿Qué clase de es éste? el paquete package la estampilla, el stamp 5. ¿No tienen diamantes (diamonds)? ¿Qué clase de es ésta? sello el sobre envelope 6. ¿No tienen estampillas? ¿Qué clase de es éste? echar (una carta) to put (a letter) in al buzón the mailbox; to mail 7. ¿No tienen botas? ¿Qué clase de es ésta? enviar, mandar to send; to mail 8. ¿No tienen aceite vegetal? ¿Qué clase de es éste?

3 ¿Cómo pagas? Fill in the blank with the most likely form of payment for each item.

a plazos con un préstamo al contado gratis

1. un refrigerador 6. un vaso de agua

2. una camisa 7. una hamburguesa

3. un coche nuevo 8. una cámara digital

4. las servilletas en un restaurante 9. la universidad

5. una computadora 10. unos sellos

recursos

SUPER SI TE

LM adelante. p. 117 vhlcentral.com Nombre Nombre

100 Fecha Workbook Fecha 101

4 Tu empresa Fill in the blanks with the type of store each slogan would promote. estructura 1. “Compre aquí para toda la semana y ahorre 6. “51 sabrosas variedades para el calor del 2.1 The subjunctive in adjective clauses en alimentos para toda la familia”. verano”.

7. “¡Reserva el pastel de cumpleaños de tu hijo 1 El futuro de las computadoras Complete the paragraph with the subjunctive of the verbs in parentheses. 2. “Deliciosos filetes de salmón en oferta hoy!” ¿Alguna vez ha pensado en un programa de computadora que (1) especial”. 8. “Un diamante es para siempre”. (escribir) las palabras que usted le (2) (decir)? En nuestra compañía 3. “Recién (Just) salido del horno”. ­queremos desarrollar un programa que (3) (poder) reconocer la voz (voice) 9. “Salchichas, jamón y chuletas de cerdo”. de las personas en varias lenguas. Así, todos van a poder escribir con la computadora ¡sin tocar el 4. “Naranjas y manzanas a dos dólares el kilo”. teclado! Para desarrollar un programa de reconocimiento (recognition) del habla, primero hay que

10. “Arréglese las uñas y péinese hoy por un 5. “Tráiganos su ropa más fina. ¡Va a quedar enseñarle algunas palabras que se (4) (decir) con mucha frecuencia en esa precio económico”. lengua. Luego el programa tiene que “aprender” a reconocer cualquier (any) tipo de pronunciación Workbook como nueva!” que (5) (tener) las personas que (6) (usar) el

programa. En el futuro, va a ser normal tener una computadora que (7) 5 Seguir direcciones Identify the final destination for each set of directions. (reconocer) el habla de su usuario. Es posible que hasta (even) algunos aparatos domésticos 1. De la Plaza Sucre, camine derecho en dirección (8) (funcionar) con la voz de su dueño. oeste por la calle Comercio. Doble a la derecha El Hatillo en la calle La Paz hasta la calle Escalona. Doble a Calle 2 de Mayo la izquierda y al final de la calle va a verlo. Calle Bella Vista 2 Completar Complete the sentences with the indicative or the subjunctive of the verbs Calle Miranda Calle Escalona in parentheses. 2. Del banco, camine en dirección este por la calle Escalona. Cuando llegue a la calle Sucre, (ser) doble a la derecha. Siga por dos cuadras hasta la 1. Inés quiere comprar una falda que larga y elegante. calle Comercio. Doble a la izquierda. El lugar Calle Sta. Rosalía Calle La Paz 2. A Maite le gusta la falda que verde y negra. queda al cruzar la calle Bella Vista. (estar) 3. Nunca estuvieron en el hotel que al lado del aeropuerto. 3. Del estacionamiento de la calle Bella Vista, Calle Comercio Calle Sucre camine derecho por la calle Sta. Rosalía hasta la Calle Bolívar Calle El Matadero 4. No conocemos ningún hotel que cerca de su casa. calle Bolívar. Cruce la calle Bolívar, y a la derecha en esa cuadra la va a encontrar. (quedar) 5. Hay un banco en el edificio que en la esquina. Plaza Bolívar Farmacia Joyería 4. De la joyería, camine por la calle Comercio Plaza Sucre Iglesia Zapatería 6. Deben poner un banco en un edificio que más cerca. hasta la calle Bolívar. Doble a la derecha y cruce Banco Terminal Café Primavera (tener) la calle Sta. Rosalía, la calle Escalona y la calle 2 de Mayo. Al norte en esa esquina la va a ver. Casa de la Cultura Escuela Estacionamiento 7. Silvia quiere un apartamento que balcón y piscina. 8. Ayer ellos vieron un apartamento que tres baños.

(ir) 9. Hay muchas personas que a Venezuela de vacaciones.

10. Raúl no conoce a nadie que a Venezuela este verano. Nombre Nombre

102 Fecha Workbook Fecha 103

2.2 Nosotros/as commands 3 Fotonovela Rewrite the sentences to make them negative, using the subjuntive where appropriate. 1. Maite conoce a un chico que estudia medicina. 1 Hagamos eso Rewrite these sentences, using the nosotros/as command forms of the verbs in italics.

2. Los padres de Álex cuidan a un perro que protege su casa. Tenemos que terminar el trabajo antes de las cinco. Terminemos el trabajo antes de las cinco. 3. Javier tiene un pariente que escribe poemas. 1. Hay que limpiar la casa hoy.

4. Los Ayala usan coches que son baratos. 2. Tenemos que ir al dentista esta semana.

5. Don Francisco trabaja con unas personas que conocen a su padre. 3. Debemos depositar el dinero en el banco.

6. Inés hace un plato ecuatoriano que es delicioso. 4. Podemos viajar a Venezuela este invierno.

Workbook

5. Queremos salir a bailar este sábado. 4 Paseando en Caracas Answer these questions positively or negatively, as indicated. Use the ­subjunctive where appropriate. 6. Deseamos invitar a los amigos de Ana. 1. ¿Hay algún buzón que esté en la plaza Bolívar?

Sí, . 2. ¿Conoces a alguien que sea abogado de inmigración? 2 ¡Sí! ¡No! You and your roommate disagree about everything. Write affirmative and negative No, . nosotros/as commands for these actions. 3. ¿Ves a alguien aquí que estudie contigo en la universidad?

Sí, . abrir las ventanas 4. ¿Hay alguna panadería que venda pan caliente (hot) cerca de aquí? tú: Abramos las ventanas. tu compañero/a: No abramos las ventanas. No, . 5. ¿Tienes alguna compañera que vaya a ese gimnasio? 1. pasar la aspiradora hoy

Sí, . tú: 6. ¿Conoces a alguien en la oficina que haga envíos a otros países? tu compañero/a: No, . 2. poner la televisión

tú: 5 Une las frases Complete the sentences with the most logical endings from the word bank. Use the tu compañero/a: indicative or subjunctive forms of the infinitive verbs as appropriate. 3. compartir la comida abrir hasta las doce de la noche quererlo mucho siempre decirnos la verdad tú: no dar direcciones ser cómoda y barata tener muchos museos tu compañero/a: 1. Rolando tiene una novia que . 4. hacer las camas todos los días

2. Todos buscamos amigos que . tú:

3. Irene y José viven en una ciudad que . tu compañero/a: 4. ¿Hay una farmacia que ? Nombre Nombre

104 Fecha Workbook Fecha 105

2.3 Past participles used as adjectives 3 Como Lina Everyone likes Lina and they want to be like her. Using nosotros/as commands, write sentences telling your friends what you all should do to follow her lead. 1 1. Lina compra zapatos italianos en el centro. Completar Complete the sentences with the correct past participle forms of these verbs.

1. Me voy de paseo junto al río en una bicicleta (prestar). 2. Lina conoce la historia del jazz. 2. Julián y yo tenemos las maletas (abrir) por toda la sala.

3. Tu sobrino te regaló un barco (hacer) de papel de periódico. 3. Lina se va de vacaciones a las montañas. 4. A la abuela de Gabriela le gusta recibir cartas (escribir) a mano.

5. Para protegerse del sol, Rosa tiene un sombrero (poner). 4. Lina se corta el pelo en la peluquería de la calle Central. 6. Lisa y David tienen bastante dinero (ahorrar) en el banco.

5. Lina hace pasteles para los cumpleaños de sus amigas. 7. Hay varios abrigos de invierno (guardar) en el armario.

8. En Perú se descubrieron varias ciudades (perder) cerca de Cuzco. 6. Lina no sale de fiesta todas las noches.

9. Natalia, José y Francisco son mis amigos (preferir). Workbook

10. Miguel no puede caminar porque tiene el tobillo (torcer). 7. Lina corre al lado del río todas las mañanas.

2 Las consecuencias Complete the sentences with estar and the correct past participle. 8. Lina no gasta demasiado dinero en ropa.

La señora Gómez cerró la farmacia. La farmacia está cerrada. 4 El préstamo Claudia is thinking of everything that she and her fiancé, Ramón, should do to buy an 1. Rafael resolvió los problemas. Los problemas . apartment. Write what she will tell Ramón, using nosotros/as commands for verbs in the infinitive. The first sentence has been done for you. 2. Julia se preparó para el examen. Julia .

Podemos pedir un préstamo para comprar un apartamento. Debemos llenar este formulario cuando 3. Le vendimos esa aspiradora a un cliente. Esa aspiradora . solicitemos el préstamo. Tenemos que ahorrar dinero todos los meses hasta que paguemos el préstamo. No debemos cobrar los cheques que nos lleguen; debemos depositarlos en la cuenta 4. Se prohibe nadar en ese río. Nadar en ese río . corriente. Podemos depositar el dinero que nos regalen cuando nos casemos. Le debemos pedir 5. La agente de viajes confirmó la reservación. La reservación . prestado a mi padre un libro sobre cómo comprar una vivienda. Queremos buscar un apartamento que esté cerca de nuestros trabajos. No debemos ir al trabajo mañana por la mañana; debemos ir al banco a 6. Carlos y Luis se aburrieron durante la película. Carlos y Luis . hablar con un empleado.

Pidamos un préstamo para comprar un apartamento. 3 ¿Cómo están? Label each drawing with a complete sentence, using the nouns provided with estar and the past participle of the verbs.

1. pavo / servir 2. dormitorio / desordenar

Nombre Nombre

106 Fecha Workbook Fecha 107

panorama Venezuela

1 En Venezuela Complete the sentences with information from Panorama.

1. Los viven en comunidades de hasta 400 miembros. 3. cama / hacer 4. niñas / dormir 2. El inmunólogo venezolano que ganó el Premio Nobel es .

3. La mayor concentración del petróleo en Venezuela se encuentra debajo del .

4 El misterio Complete this paragraph with the correct past participle forms of the verbs in the word 4. El principal país comprador del petróleo venezolano es . bank. Use each verb only once. 5. El boom petrolero convirtió a Caracas en una ciudad . abrir desordenar hacer poner romper ver 6. El corazón de Caracas es la zona del . cubrir escribir morir resolver sorprender volver 7. A finales del siglo XVIII, Venezuela todavía estaba bajo el dominio de .

El detective llegó al hotel con el número de la habitación (1) en un papel. Workbook 8. Simón Bolívar fue el líder del movimiento suramericano. Entró en la habitación. La cama estaba (2) y la puerta del baño estaba

(3) . Vio a un hombre que parecía estar (4) 2 Datos venezolanos Complete the chart with the indicated information. porque no movía ni un dedo. El hombre tenía la cara (5) con un periódico

y no tenía zapatos (6) . El espejo estaba (7) y Países del área liberada Artistas venezolanos Principales ciudades Idiomas que se hablan en Venezuela por Simón Bolívar el baño estaba (8) . De repente, el hombre se levantó y salió corriendo sin venezolanas

sus zapatos. El detective se quedó muy (9) y el misterio nunca fue

(10) .

Síntesis

Imagine you have a friend who lives in an exciting place you have never visited: New York City, Mexico, etc. You are about to visit your friend for the first time; you are very excited and have many things you want to do, but you also have a lot of questions. On a separate sheet of paper, write a letter to your friend to prepare for your trip. Your letter should include the following: • Statements about the preparations you have made for your trip, using past participles as adjectives. 3 ¿Quién soy? Identify the person or type of person who could make each statement. • Nosotros/as commands that describe the preparations you need to complete in order to do certain activities. 1. “Soy parte de una tribu que vive en el sur de Venezuela”. • Questions about the logistics of banking, communications, shopping, etc. in the city or country,

using the subjunctive in adjective clauses. 2. “Compuse música y toqué (played) el piano durante parte de los siglos XIX y XX”.

Hola, Maribel. Estoy muy emocionada porque acabo de comprar el pasaje para visitarte en Madrid. ¡Las maletas ya están hechas! Intentemos planearlo todo esta semana: consigamos 3. “Fui un general que contribuyó a formar el destino de América”. la reservación para la cena de Nochevieja (New Year’s Eve), llamemos a tus amigos para

quedar con (meet up with) ellos y compremos ropa nueva para ir a la disco. A propósito, 4. “Descubrí el Salto Ángel en 1937”. ¿hay muchas tiendas que acepten tarjeta de crédito? ¿Y hay restaurantes que sirvan comida vegetariana? ¿Tienes algún amigo guapo que no tenga novia? ¡Hasta pronto! Sarah Nombre Nombre

108 Fecha Video Manual Fecha 109

Lección 2 4 Lo que aprendiste Write a complete definition of each item, based on what you have learned. Estamos perdidos. 1. bolívar Fotonovela Antes de ver el video

1 In this video episode, Álex and Maite get lost while running errands. What kinds of 2. tribu yanomami En el centro errands do you think they are running? Based on the video still, what do you think they will do to get their bearings?

3. Baruj Benacerraf

4. lago de Maracaibo

5. Petróleos de Venezuela

6. Caracas Mientras ves el video

7. Parque Central 2 Ordenar Watch the Estamos perdidos segment of this lesson’s video module and number the following events from one to five, according to the order in which they occurred in

the video. 8. Simón Bolívar a. Maite le describe a Inés los eventos del día. Video Manual Video b. Don Francisco y Martín les dan consejos a los estudiantes sobre la excursión. c. Álex y Maite se pierden pero un joven les da direcciones. 5 El mapa de Venezuela Label the map of Venezuela with the correct geographical names. d. Maite y Álex van al banco y al supermercado. e. Álex y Maite deciden ir al centro.

3 Completar Watch the Estamos perdidos segment and complete the following sentences.

1. Estamos conversando sobre la de mañana. 4. 2. Les que traigan algo de comer. 1. 3. ¿Hay un por aquí con cajero automático? 4. Fuimos al banco y al . 2. 5. También buscamos un .

3. 5. 4 Resumen Watch the Resumen segment of this video module. Then place a check mark beside the events that you saw in the Resumen. 1. Maite sugiere que vayan ella y Álex al supermercado para comprar comida.

6. 2. Inés dice que necesita ir al banco y al supermercado. 3. Maite le pregunta al joven si hay un banco por allí con cajero automático. 4. Álex y Maite toman un helado juntos. Nombre Nombre

110 Fecha Video Manual Fecha 111

Después de ver el video Panorama: Venezuela Lección 2 5 Seleccionar Write the letter of the word or words that best completes each sentence in the spaces Panorama cultural provided. Antes de ver el video 1. Don Francisco les recomienda a los estudiantes que para la excursión. 1 Más vocabulario Look over these useful words before you watch the video. a. compren comida b. traigan refrescos c. lleven ropa adecuada d. compren un mapa 2. Martín les aconseja a los estudiantes que traigan... a. comida. b. unos refrescos. c. un teléfono celular. d. helado. Vocabulario útil 3. Inés quiere que Álex y Maite le compren... castillo castle fuerte fort plana flat a. un mapa. b. unas estampillas. c. unas postales. d. una cámara. catarata waterfall maravilla wonder según according to cima top medir measure teleférico cable railway 4. Álex y Maite van al banco, al correo y... a. al supermercado. b. a la joyería. c. al consultorio. d. al cine. 5. Antes de volver a la casa, Álex y Maite van a una... 2 Preferencias In this video you are going to learn about two of the most famous tourist a. pescadería. b. joyería. c. heladería. d. panadería. attractions in Venezuela: its mountains and beaches. In preparation for watching the video, 6. Maite piensa que el joven que les dio direcciones es... complete these sentences.

a. guapo pero antipático. b. alto y guapo. c. simpático e inteligente. d. guapo y simpático. 1. Me gusta/No me gusta ir a la playa porque

6 Escribir Write a summary of today’s events from Maite’s point of view.

2. Me gusta/No me gusta ir de excursión a las montañas porque

Manual Video

Mientras ves el video

3 Marcar Check off the cognates you hear while watching the video.

1. animales 2. arquitectura 7 Las diligencias Write a short paragraph describing some of the errands you ran last week. What did the errands involve, and what places in your community did you visit while running your errands? 3. construcción 4. diversa 5. famoso 6. geológicas 7. horizontales 8. marina 9. mitología 10. naturales 11. plantas 12. verticales Nombre Nombre

112 Fecha Lab Manual Fecha 113

Después de ver el video contextos Lección 2

4 ¿Cierto o falso? Indicate whether each statement is cierto or falso. Correct the false statements.

1. El Fortín Solano es la capital comercial de isla Margarita. 1 ¿Lógico o ilógico? You will hear some questions and the responses. Decide if they are lógico or ilógico.

1. Lógico Ilógico 3. Lógico Ilógico 5. Lógico Ilógico 7. Lógico Ilógico 2. Tepuyes es el nombre que los indígenas piaroas le dan a las montañas. 2. Lógico Ilógico 4. Lógico Ilógico 6. Lógico Ilógico 8. Lógico Ilógico

2 3.  Se cree que en el Parque Nacional Canaima hay muchas especies de plantas y animales que nunca Hacer diligencias Look at the drawing in your lab manual and listen to Sofía’s description of her han sido clasificadas. day. During each pause, write the name of the place she went. The first one has been done for you.

Pastelería Simón 4. El Salto Ángel es la catarata más alta del mundo. Lavandería Zapatería Oficina de Peluquería Rosa Valencia Correos Violeta Joyería Andes 5. Según la mitología de los piaroas el tepuy Autana representa la muerte. Calle Flores

6. La isla Margarita es conocida como la Perla del Amazonas. Colegio La Salle

N Plaza Ángel Librería Gallegos

Calle Campos O E 5 Completar Complete the sentences with words from the word bank. Some words will not be used. Banco Nacional S clase islas metros río verticales fuertes marina planas teleférico 1. Lavandería Rosa 5. 2. 6. 1.  En Venezuela hay castillos y que sirvieron para proteger al país hace muchos años. 3. 7. 2. En Venezuela hay más de 311 . 4. 8. 3. La isla Margarita tiene una fauna muy diversa. 3 Preguntas Look once again at the drawing in activity 2 in your lab manual and answer each L

4. Los hoteles de isla Margarita son de primera . question you hear with the correct information. Repeat the correct response after the speaker. Manual ab (5 items) 5.  El Parque Nacional Canaima tiene 38 grandes montañas de paredes y cimas . La librería está al norte de la plaza, ¿verdad? 6. Venezuela también tiene el más largo del mundo. No, la librería está al este de la plaza.

6 Escribir In Spanish, list the three things you found most interesting in this video and explain 4 your choices. Use complete sentences. Perdidos en el centro Listen to Carlos and Victoria’s conversation and answer the questions in your lab manual. 1. ¿Qué buscan Carlos y Victoria?

2. ¿Quién les da las direcciones?

3. ¿Qué deben hacer en el semáforo?

4. ¿A cuántas cuadras está del semáforo? Nombre Nombre

114 Fecha Lab Manual Fecha 115

pronunciación estructura m and n 2.1 The subjunctive in adjective clauses The letter m is pronounced like the m in the English word made. 1 mamá marzo mandar mesa Identificar Listen to each statement or question. If it refers to a person, place, or thing that clearly exists or is known, mark an X in the Sí row. If it refers to a person, place, or thing that either does not The letter n is pronounced like the n in the English word none. exist or whose existence is uncertain, mark an X in the No row. norte nadie nunca nieto

When n is followed by the letter v, the n is pronounced like the Spanish m. You hear: Buscamos un hotel que tenga piscina. enviar invierno invitado con Víctor You mark: an X in the No row because the existence of the hotel is uncertain.

Modelo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1 Práctica Repeat each word or phrase after the speaker to practice pronouncing m and n. Sí 1. imposible 5. número 9. enamorado 13. matrimonio 2. mañana 6. invitar 10. monumento 14. confirmar No X 3. mano 7. moreno 11. empleado 15. con Víctor

4. manejar 8. envase 12. encima 16. ningún 2 Escoger You will hear some sentences with a beep in place of the verb. Decide which verb best completes each sentence and circle it. 2 Oraciones When you hear each number, read the corresponding sentence aloud. Then listen to the speaker and repeat the sentence. You hear: Tengo una cuenta corriente que (beep) gratis. 1. A mí no me gustan nada los mariscos. You circle: es because the existence of the cuenta corriente is not in doubt. 2. En el mercado compro naranjas, melocotones y manzanas. 3. Mañana invito a Mario Martín a cenar conmigo. 1. tiene tenga 2. vende venda 3. vende venda 4. hacen hagan 4. Mario es el mejor mecánico de motocicletas del mundo. 5. También le importa mucho la conservación del medio ambiente. 3 Cambiar Change each sentence you hear into the negative. Repeat the correct answer after the speaker. 6. Siempre envía los envases de aluminio al centro de reciclaje en Valencia. (6 items)

Hay un restaurante aquí que sirve comida venezolana. 3 Refranes Repeat each saying after the speaker to practice pronouncing m and n. No hay ningún restaurante aquí que sirva comida venezolana. 1. Más vale poco y bueno que mucho y malo. 1 2. Mala hierba nunca muere. 2 4 Buscando amistad Read the ads for pen pals found in your lab manual. Then listen to the four L

recorded personal ads. In your lab manual, write the name of the person whose written ad best suits Manual ab 4 Dictado You will hear a paragraph. Listen carefully and write what you hear during the pauses. The each recorded personal ad. entire paragraph will then be repeated so that you can check your work. Nombre: Gustavo Carrasquillo escuchar la radio, ver películas Edad: 21 años Dirección: Casilla 204, La Paz, Bolivia extranjeras, mandar y recibir correo Pasatiempos: Entre mis pasatiempos Edad: 20 años electrónico. están escribir cartas a amigos de todas Pasatiempos: Ver películas en inglés, partes del mundo, escuchar la radio, Nombre: Alicia Duque leer revistas de política, escalar practicar deportes y leer revistas. Dirección: Avenida Gran Capitán 26, montañas, esquiar y hacer amistad con Córdoba, España jóvenes de todo el mundo. Me pueden Nombre: Rosalinda Guerrero Edad: 18 años escribir en inglés o alemán. Dirección: Calle 408 #3, Hatillo, Pasatiempos: Ir al cine, a fiestas, bailar, Puerto Rico hablar por teléfono y escribir canciones Nombre: Claudia Morales Edad: 19 años de amor. Pueden escribirme en francés. Dirección: Calle 4–14, Guatemala, Pasatiempos: Navegar por Internet, leer Guatemala Nombre: Antonio Ávila sobre política, ir a conciertos y visitar Edad: 18 años Dirección: Apartado Postal 3007, museos de arte. Pasatiempos: Ir a conciertos de rock, Panamá, Panamá Quality is more important than quantity. 1 1. Like a bad penny, it just keeps turning up. (lit. Bad grass never dies.) 2 3. 2. 4. Nombre Nombre

116 Fecha Lab Manual Fecha 117

2.2 Nosotros/as commands 2.3 Past participles used as adjectives 1 Identificar Listen to each statement. Mark an X in the Sí row if it is a command. Mark an X in the 1 Identificar Listen to each sentence and write the past participle that is being used as an adjective. No row if it is not.

You hear: Los programas musicales son divertidos. You hear: Abramos la tienda. You write: divertidos You mark: an X next to Sí. 1. 5. Modelo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 2. 6. Sí X 3. 7. No 4. 8.

2 Preguntas It has been a very bad day. Answer each question using the cue in your lab manual. 2 Cambiar Change each sentence you hear to a nosotros/as command. Repeat the correct answer Repeat the correct response after the speaker. after the speaker. (8 items)

You hear: ¿Dónde está el libro? Vamos a visitar la Plaza Bolívar. You see: perder Visitemos la Plaza Bolívar. You say: El libro está perdido.

1. romper 3. divorciar 5. caer 7. abrir 9. vender 3 Preguntas Answer each question you hear negatively. Then make another suggestion using the cue 2. morir 4. gastar 6. comer 8. dañar in your lab manual and a nosotros/as command.

3 ¿Cierto o falso? Look at the drawing in your lab manual and listen to each statement. Indicate You hear: ¿Cocinamos esta noche? whether each statement is cierto or falso. You see: comer en el Restaurante Cambur You say: No, no cocinemos esta noche. Comamos en el Restaurante Cambur.

1. jugar a las cartas 3. ir a la biblioteca Cierto Falso 2. esquiarla 4. limpiar el sótano 1. ❍ ❍ 2. ❍ ❍ Sergio 3. ❍ ❍ L 4 ¿Cierto o falso? Listen to Manuel and Elisa’s conversation. Then read the statements in your lab Manual ab 4. ❍ ❍ manual and decide whether they are cierto or falso. Cierto Falso 5. ❍ ❍ 6. ❍ ❍ 1. Manuel está muy ocupado. ❍ ❍ 2. Manuel va a acompañar a Elisa a hacer diligencias. ❍ ❍ 3. Primero van a ir al correo para comprar sellos. ❍ ❍ 4. Elisa quiere primero depositar el cheque. ❍ ❍ 5. Manuel y Elisa van a comprar el postre antes de ir al banco. ❍ ❍ Alba 6. Elisa sugiere cortarse el pelo después de hacer todo lo demás. ❍ ❍

vocabulario

You will now hear the vocabulary found in your worktext on the last page of this lesson. Listen and repeat each Spanish word or phrase after the speaker. 118 Additional Vocabulary Additional Vocabulary Notes Notes Notes Notes Notes contextos fotonovela cultura estructura ¡adelante!

Goals to: their go end activity saw to hike. activities them well-being, the

how they Martín at listens physical greets perfect perfect and well-being health what health, physical learn and return perfect and Bolivia spas to and long-awaited 142–145 130–141 120–123 124–127 and A short story day, past present present they will about about Francisco nutrition experienced. students their the subjunctive Recapitulación and reactions of when Don on • • The • The pages Lectura: Panorama: • Exercise pages 128–129 • Natural • Fruits pages • The pages • Health • Nutrition pages The Talk Talk and Communicative You • • 3 pages 157–160 pages 161–165 práctica pages 147–156 Manual Más Manual Video Lab Workbook El bienestar El 3 contextos ciento veintiuno 121

No fumar. SUPER SI TE El bienestar el teleadicto Práctica el masaje 1 Escuchar Mira el dibujo. Luego escucha las oraciones e indica si lo que se dice en cada oración es cierto o falso. Más vocabulario Cierto Falso Cierto Falso adelgazar to lose weight; to slim 1. ❍ ❍ 6. ❍ ❍ down 2. ❍ ❍ 7. ❍ ❍ aliviar el estrés to reduce stress 3. ❍ ❍ 8. ❍ ❍ ❍ ❍ aliviar la tensión to reduce tension 4. ❍ ❍ 9. 3 Lección apurarse, darse prisa to hurry; to rush 5. ❍ ❍ 10. ❍ ❍ aumentar de peso, to gain weight engordar 2 calentarse (e:ie) to warm up Seleccionar Escucha el anuncio del gimnasio Sucre. Marca con disfrutar (de) to enjoy; to reap the una X los servicios que se ofrecen. benefits (of) 1. dietas para adelgazar Hace ejercicios de estiramiento. entrenarse to practice; to train (hacer) 2. programa para aumentar de peso estar a dieta to be on a diet 3. clases de gimnasia estar en buena forma to be in good shape 4. entrenador personal hacer gimnasia to work out 5. masajes llevar una vida sana to lead a healthy lifestyle 6. programa para dejar de fumar mantenerse en forma to stay in shape la clase de ejercicios aeróbicos sufrir muchas presiones to be under a lot of 3 Identificar Identifica el opuesto (opposite) de cada palabra. pressure tratar de (+ inf.) to try (to do something) Hacen ejercicios aeróbicos. (hacer) apurarse fuerte la droga drug disfrutar mantenerse en forma el/la drogadicto/a drug addict engordar sedentario estar enfermo sufrir muchas presiones activo/a active flexible tranquilo débil weak en exceso in excess; too much Suda. (sudar) 1. activo 5. ir despacio flexible flexible 2. adelgazar 6. estar sano fuerte strong Hace ejercicio. (hacer) 3. aliviar el estrés 7. nervioso sedentario/a sedentary; related to 4. débil 8. ser teleadicto sitting el entrenador tranquilo/a calm; quiet 4 el bienestar well-being Combinar Combina palabras de cada columna para formar ocho oraciones Levanta pesas. lógicas sobre el bienestar. (levantar) 1. David levanta pesas a. aumentó de peso. Variación léxica el músculo 2. Estás en buena forma b. estiramiento. hacer ejercicios hacer aeróbic (Esp.) aeróbicos 3. Felipe se lastimó c. porque quieren adelgazar. entrenador monitor 4. José y Rafael d. porque haces ejercicio. 5. Mi hermano e. sudan mucho en el gimnasio. 6. Sara hace ejercicios de f. un músculo de la pierna.

recursos 7. Mis primas están a dieta g. no se debe fumar. SUPER SI TE 8. Para llevar una vida sana, h. y corre mucho. SUPER SI TE WB LM adelante. pp. 147–148 p. 161 vhlcentral.com la cinta caminadora Lección 3 123 ciento ciento veintitrés ). Escriban). y representen una lately ) a una gran variedad de nuevos clientes. attracts En parejas, imaginen que están preocupados/as por del gimnasio

) salud la members ( Tú y tu Tú compañero/a quieren encontrar el tienesgimnasio Tú perfecto.

para  ¿Se ofrecen ¿Se clases pesas? levantar ofrecen para pesas levantar Sí, se para clases ofrecen todos los lunes a las seis de la tarde.

Con un(a) compañero/a, representen los papeles de un(a) nutricionista y un(a) En grupos de cuatro, imaginen que son dueños/as de un gimnasio con un equipo perfecto moderno, moderno, entrenadores calificados y un(a) nutricionista. Preparen y presenten un anuncio

) Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante modelo anuncio las ventajas de estar en buena forma el equipo que tienen los servicios y clases que ofrecen las características únicas del gimnasio la dirección y el teléfono del gimnasio el precio para los socios teleadicto gimnasio

equipment Recomendaciones los malos hábitos de un(a) amigo/a que no está bien últimamente ( conversación en la cual hablen de lo que está pasando en la vida de su amigo/a y los cambios que necesita hacer para llevar una vida sana. Comunicación Un ( para la televisión que hable del gimnasio y atraiga ( No se olviden de presentar esta información: El teleadicto/a. La persona sedentaria habla de sus malos hábitos en las comidas y de que no hace dice También queejercicio. toma demasiado café y que siente mucho estrés. El/La nutricionista le sugiere una dieta equilibrada con bebidas descafeinadas y una rutina para mantenerse en buena forma. El/La teleadicto/a le da las gracias por su ayuda. El el anuncio del gimnasio Bienestar y tu compañero/a tiene el del gimnasio Músculos. Hazle preguntas a tu compañero/a sobre las actividades que se ofrecen en el profesor(a)otro Tu legimnasio. va a dar a cada uno de ustedes una hoja distinta con la información necesaria para completar la actividad. 8 7 9 10 El bienestar ,

, d a Lección 2

u y alcoholic beverage alcoholic caffeine calorie snack afternoon nutrition nutritionist to eat a balanced diet alcohol consume to decaffeinated A Lección Lección 3 c o n s U lta

To review what To you have learned about nutrition and food groups, see Contextos, pp. 76–79.

de vez en cuando Some useful words: sano = saludable en general = por lo general estricto normalmente muchas veces a veces

▲ ▲ la caloría la la cafeína la Más vocabulario TE la nutrición la equilibrada la merienda la SI

descafeinado/a comer una dieta dieta una comer

consumir alcohol consumir el/la nutricionista el/la

SUPER la bebida alcohólica bebida la .

.

. los minerales la grasa ) y desventajas tiene la cafeína? cafeína? la tiene desventajas y ) las vitaminas

advantages

porque está a dieta. una buena comida.

). , es , necesario consumir comidas de todos los grupos alimenticios En parejas, hablen de los tipos de comida que comen y las consecuencias que Completa cada oración con la palabra adecuada. la proteína La nutrición veintidós nutrition groups equilibrada sin comer carne? Explica. ( ventajas ¿Qué exceso? en cafeína ¿Tomas descafeinados. productos de y cafeína contienen que productos de ejemplos Da ¿Llevas una vida sana? ¿Y tus amigos? ¿Crees en que, los general, estudiantes llevan una vida sana? ¿Por qué? comidas que los contienen? ¿Por qué? algún ¿Tiene miembro de tu familia problemas con el colesterol? ¿Qué haces para evitar problemas con el colesterol? ¿Eres vegetariano/a? ¿Conoces a alguien que sea vegetariano/a? ¿Qué piensas de la idea de no comer carne u otros productos animales? ¿Es posible comer una dieta ¿Cuántas comidas con mucha grasa comes regularmente? ¿Piensas que debes comer menos comidas de este tipo? ¿Por qué? ¿Compras comidas con muchos minerales y vitaminas? ¿Necesitas consumir más a. dietas a. vitaminas b. mucha c. grasa Mi padre no come mantequilla porque él necesita reducir la a. nutrición el b. colesterol el c. bienestar Mi novio cuenta las a. pesas los b. músculos las c. calorías ( aliviar a. el estrés correr b. comer c. una dieta equilibrada Mis primas disfrutan a. de tratan b. de sudan c. Mi entrenador no come chocolate ni papas fritas porque contienen a. drogas a. proteínas b. grasa c. Para Después de hacer como ejercicio, pollo o bistec porque contienen el colesterol nutrición

5. 6. 3. 4. 1. 2. 5. 6. 3. 4. 2. 1.

La tienen para su salud. Luego compartan la información con la clase.

Completar ciento

6 5 122 SUPER SI TE 3 fotonovela ciento veinticinco 125

¡Qué buena excursión! Martín y los estudiantes van de excursión a las montañas.

Personajes Expresiones útiles Getting ready to start a hike ● Ya veo que han traído lo que Lección 3 Lección necesitan. I see that you have brought what maite you need. ● ¡Todos han venido muy bien 1 2 3 4 5 equipados! Everyone has come very well MARTÍN Buenos días, don MARTÍN Muy bien. ¡Atención, MARTÍN Es bueno que se hayan MARTÍN ¡Fabuloso! ¡En marcha, Martín y los estudiantes pasan equipped! inés Francisco. chicos! Primero hagamos mantenido en buena forma. pues! ocho horas caminando en las ● Primero hagamos algunos algunos ejercicios de Entonces, jóvenes, ¿ya están montañas. Hablan, sacan fotos ejercicios de estiramiento. DON FRANCISCO ¡Hola, Martín! DON FRANCISCO ¡Adiós! estiramiento… listos? y disfrutan del paisaje. Se ¡Cuídense! First let’s do some stretching MARTÍN Ya veo que han traído divierten muchísimo. JAVIER ¡Sí, listísimos! No puedo exercises. lo que necesitan. ¡Todos han creer que finalmente haya ● No puedo creer que finalmente venido muy bien equipados! llegado el gran día. haya llegado el gran día. Don I can’t believe that the big day Francisco has finally arrived. ● ¿(Están) listos? (Are you) ready? ¡En marcha, pues! Let’s get going, then!

Álex Talking about a hike ● ¿Cómo les fue en la excursión? How did the hike go? Nunca había visto un paisaje tan espectacular. 6 7 8 9 10 I had never seen such spectacular javier scenery. Nunca había hecho una excursión. ¡Me encantó! DON FRANCISCO ¡Hola! ¡Qué MAITE Nunca había hecho una INÉS Ha sido la mejor excursión ÁLEX Sí, gracias, Martín. Gracias DON FRANCISCO Chicos, pues, es alegría verlos! ¿Cómo les excursión. ¡Me encantó! de mi vida. Amigos, Martín, por todo. hora de volver. Creo que la I had never gone on a hike before. fue en la excursión? Cuando vuelva a España, voy don Efe, mil gracias. señora Vives nos ha preparado I loved it! a tener mucho que contarle a MARTÍN No hay de qué. Ha sido JAVIER Increíble, don Efe. Nunca una cena muy especial. Ha sido la mejor excursión de mi familia. un placer. martín había visto un paisaje tan mi vida. espectacular. Es un lugar It’s been the best hike of my life. estupendo. Saqué mil fotos y tengo montones de escenas Courtesy expressions para dibujar. ● Gracias por todo. Thanks for everything. ● Ha sido un placer. It’s been a pleasure. ● ¡Cuídense! Take care! recursos

SUPER SI TE

VM adelante. pp. 157–158 vhlcentral.com 126 ciento veintiséis Lección 3 El bienestar ciento veintisiete 127

¿Qué pasó? SUPER SI TE Ortografía SUPER SI TE

▲ Las letras b y v 1 Seleccionar Selecciona la respuesta que mejor completa cada oración. NOTA CULTURAL Since there is no difference in pronunciation between the Spanish letters b and v, En Latinoamérica, 1. Antes de salir, Martín les recomienda a los estudiantes que hagan . hay muchos lugares spelling words that contain these letters can be tricky. Here are some tips. a. ejercicios de estiramiento b. ejercicios aeróbicos c. gimnasia populares para ir de excursión. 2. Los excursionistas hablaron, en las montañas. Cientos de personas a. levantaron pesas y se divirtieron b. caminaron y dibujaron viajan anualmente nombre blusa absoluto descubrir a México para c. sacaron fotos y disfrutaron del paisaje escalar los volcanes The letter b is always used before consonants. 3. Inés dice que ha sido la mejor excursión . Popocatépetl e 3 Lección Iztaccíhuatl. bonita botella buscar bienestar a. del viaje b. del año c. de su vida En Centroamérica, el 4. Cuando Maite vuelva a España, va a . bosque Monteverde At the beginning of words, the letter b is de Costa Rica y el usually used when it is followed by the letter a. tener montones de escenas para dibujar b. tener mucho que contarle a su familia Parque Internacional c. tener muchas fotos que enseñarle a su familia La Amistad de combinations -on, -or, -ot, -u, -ur, -us, -ien, Panamá son and -ene. 5. La señora Vives les ha preparado . muy famosos. En a. una cena especial b. un día en las montañas muy especial Suramérica, la zona montañosa c. una excursión espectacular de los Andes es muy visitada.

2 Identificar Identifica quién puede decir estas oraciones.

1. Oye, muchísimas gracias por el mejor día de mi vida. ¡Fue divertidísimo! 2. Parece que están todos preparados, ¿no? ¡Perfecto! JAVIER adelgazaba disfrutaban ibas íbamos Bueno, ¡vamos! The letter b is used in the verb endings of the imperfect tense for -ar verbs and the verb ir. 3. Cuando vea a mis papás y a mis hermanos voy INÉS voy vamos estuvo tuvieron a tener mucho que contarles. 4. Debemos volver ahora para comer. ¡Vamos The letter v is used in the present tense forms of ir and in the preterite forms of estar and tener. ÁLEX MaITE a tener una cena especial! octavo huevo activa grave 5. El lugar fue fenomenal, uno de los más bonitos que Don The letter v is used in these noun and adjective endings: -avo/a, -evo/a, -ivo/a, -ave, -eve. he visto. ¡Qué bueno que traje mi cámara! Francisco 6. ¡Gracias por todo, Martín! MARTÍN Práctica Completa las palabras con las letras b o v. 3 Inventar En parejas, hagan descripciones de los personajes de la Fotonovela. Utilicen las 1. Una ez me lastimé el razo cuando esta a uceando. oraciones, la lista de palabras y otras expresiones que sepan. 2. Manuela se ol idó sus li ros en el auto ús. 3. Ernesto tomó el orrador y se puso todo lanco de tiza. aliviar el estrés hacer ejercicios de estiramiento masaje 4. Para tener una ida sana y saluda le, necesitas tomar itaminas. bienestar llevar una vida sana teleadicto/a 5. En mi pue lo hay un ule ar que tiene muchos ár oles. grasa mantenerse en forma vitamina El ahorcado (Hangman) Juega al ahorcado para adivinar las palabras. 1. u s Están en el cielo. modelo u n Estudiante 1: Martín es activo, flexible y fuerte. 2. Relacionado con el correo Estudiante 2: Martín siempre hace ejercicios de estiramiento. 3. o e a Está llena de líquido. Está en buena forma y lleva una vida muy sana... 4. i e Fenómeno meteorológico 1. A Javier le duelen los músculos después de hacer gimnasia. 5. e s Los “ojos” de la casa 2. Don Francisco a veces sufre presiones y estrés en su trabajo. recursos

3. A Inés le encanta salir con amigos o leer un buen libro. SUPER SI TE

4. Álex trata de comer una dieta equilibrada. LM adelante. 5. Maite no es muy flexible. p. 162 vhlcentral.com SUPER SI TE 3 cultura ciento veintinueve 129

E N D E TA L L E ASÍ SE DICE PERFIL Spas naturales El ejercicio Las frutas y la salud los abdominales sit-ups ¿Hay algo mejor que un buen bañoº para la bicicleta estática stationary bicycle Desde hace muchos años se descansar y aliviar la tensión? Y si el baño conocen las propiedades de la

el calambre muscular (muscular) cramp 3 Lección se toma en una termaº, el beneficioº es mayor. papaya para tratar problemas Los tratamientos con agua y lodoº para mejorar el (fisi)culturismo; bodybuilding la musculación (Esp.) digestivos. Esta fruta contiene una la salud y el bienestar son populares en las enzima, la papaína, que actúa de Américas desde hace muchos siglosº. Las termas las flexiones de pecho; push-ups las lagartijas (Méx.); forma semejante° a como lo hacen son manantialesº naturales de agua caliente. La las planchas (Esp.) temperatura facilita la absorción de minerales los jugos gástricos. Una porción de la (cinta) trotadora la cinta papaya o un vaso de jugo de esta y otros elementos que el agua contiene y que (Arg.; Chile) caminadora son buenos para la salud. El agua de las termas fruta ayuda a la digestión. La papaya se usa en piscinas, baños y duchas o en el también es rica en vitaminas A y C. sitio natural en el que surgeº el agua: pozasº, Otra fruta buena para la digestión EL MUNDO HISPANO estanquesº o cuevasº. es la piña°. La piña contiene En Baños de San bromelina, una enzima que, como Vicente, en Ecuador, Creencias° sobre la salud la papaína, ayuda a digerir° las son muy populares Ecotermales en Arenal, Costa Rica Colombia Como algunos suelos son de proteínas. Esta deliciosa fruta los tratamientosº con ° baldosas°, se cree que si uno anda descalzo° para dar masajes. La lodoterapia es útil para contiene también ácido cítrico, vitaminas y minerales. lodo volcánico. El lodo tratar varias enfermedades, además hace que la se enfrían° los pies y esto puede causar un Además, tiene efectos diuréticos y antiinflamatorios que caliente se extiende por piel se vea radiante. resfriado o artritis. el cuerpo; así la pielº En Costa Rica, la actividad volcánica pueden aliviar las enfermedades reumáticas. La piña Cuba Por la mañana, muchas madres sacan absorbe los minerales también ha dadoº origen a fuentesº y pozas ofrece una ayuda fácil y sabrosa para perder peso por ° a sus bebés a los patios y a las puertas de Volcán de lodo El Totumo, beneficiosos para la termales. Si te gusta cuidarte y amas la su contenido en fibra y su efecto diurético. Una rodaja° las casas. La creencia es que unos cinco Colombia salud; también se usa naturaleza, recuerda estos nombres: Las de piña fresca o un vaso de jugo minutos de sol ayudan a fijar° el calcio en Hornillas y Las Pailas. Son pozas los huesos y aumentan la inmunidad contra antes de comer puede ayudar en naturales de aguas termales que están Otros balneariosº las enfermedades. cualquier° dieta para adelgazar. Todos ofrecen piscinas, baños, pozas y duchas de aguas termales y además... cerca del volcán Rincón de la Vieja. ¡Un México Muchas personas tienen la costumbre semejante similar piña pineapple digerir to Lugar Servicios baño termal en medio de un paisaje tan digest rodaja slice cualquier any El Edén y Yanasara, Curgos (Perú) cascadas° de aguas termales hermoso es una experiencia única! ° de tomar a diario un vaso de jugo del cactus conocido como nopal. Se dice que es bueno para Montbrió del Camp, Tarragona (España) baños de algas° SUPER SI TE Conexión Internet Puyuhuapi (Chile) duchas de agua de mar; baños de algas reducir el colesterol y el azúcar en la sangre y baño bath terma hot spring beneficio benefit lodo Go to adelante.vhlcentral.com Termas de Río Hondo, Santiago del Estero baños de lodo que ayuda a adelgazar. ¿Qué sistemas de mud siglos centuries manantiales springs surge springs to find more cultural (Argentina) pozas estanques cuevas ejercicio son más forth small pools ponds caves information related to this Tepoztlán, Morelos (México) temazcales° aztecas tratamientos treatments piel skin ha dado has given fuentes Creencias Beliefs baldosas tiles anda descalzo walks populares entre los springs balnearios spas cascadas waterfalls algas seaweed barefoot se enfrían get cold fijar to set hispanos? Cultura section. Uyuni, Potosí (Bolivia) baños de sal temazcales steam and medicinal herb baths

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

1 ¿Cierto o falso? Indica si lo que dice cada oración es 4. Las Hornillas y Las Pailas son pozas de aguas termales en 2 Comprensión Responde a las preguntas. 3 Para sentirte mejor Entrevista a un(a) compañero/a cierto o falso. Corrige la información falsa. Costa Rica. 1. Una argentina te dice: “Voy a usar la trotadora.” ¿Qué va a hacer? sobre las cosas que hace todos los días, las cosas que hace al menos una o dos veces a la semana y lo que le ayuda 1. Los tratamientos con agua y lodo se conocen sólo desde 5. Mucha gente va a Baños de San Vicente, Ecuador, por sus playas. 2. Según los colombianos, ¿qué efectos negativos tiene el no usar a sentirse mejor. Hablen sobre actividades deportivas, la hace pocos años. 6. Montbrió del Camp ofrece baños de sal. zapatos en casa? alimentación y lo que hacen en sus ratos libres. 2. Las termas son manantiales naturales de agua caliente. 7. Es posible ver aguas termales en forma de cascadas. 3. ¿Cómo se llama la enzima de la papaya que ayuda a la digestión? recursos 3. La temperatura de las aguas termales no afecta la absorción 8. Tepoztlán ofrece temazcales aztecas. 4. ¿Cómo se aconseja consumir la piña en dietas de adelgazamiento? SUPER SI TE de los minerales. adelante.vhlcentral.com Lección 3 131

haber.

placer.

No hay de ?

.

qué. Ha sido un

a mi oficina. haber. ciento ciento treinta y uno haber (ha) + habido. (ha) haber Martín. Gracias, ha venido un accidente en mucho éxito. mucho no la has comido no lo han terminado la calle Central. on Central on Street. Central ¿Por qué ¿Por Usted nunca Ha habido He tenido

There has been an accident

Why haven’t you eaten haven’t Why it? They haven’t finished They haven’t it. I have had a lot of success. You have never come You to my office. Ellos and the past participle—cannot be separated

use the third-person singular of of singular third-person the use

. haber

hay, while as an auxiliary, it while corresponds as to an auxiliary, he disfrutado, he comido, he he he vivido disfrutado, comido, en Bolivia.

tener, la merienda. can be either a main verb or an auxiliary verb As in a English. main Indica el pretérito perfecto de indicativo de estos verbos. muchos problemas muchos se ha entrenado and any object or reflexive pronouns are placed immediately before before immediately placed are pronouns reflexive or object any and hemos vivido to have no O! O! muchos amigos. muchos AL AL no he comido

con el nuevo profesor. with the new professor.

There have been a lot of problems

Ha habido Susana ya Tengo Siempre Yo I haven’t I eaten haven’t the snack. Susana has already practiced. I have a lot of friends. We have lived always in We Bolivia. (disfrutar, comer, vivir) yo comer, (disfrutar, compartir) tú adelgazar, (traer, correr) usted estar, (venir, poner) ella resolver, (leer, hacer) ellos romper, (decir, dormirse) (mantenerse, nosotros ver) yo escribir, (estar, (vivir, correr, morir) él correr, (vivir, Note that it verb, corresponds to In English, In the English, auxiliary verb and the past participle are often In separated. Spanish, these two elements— however, by any word. word The of perfect present the form To

¡INTÉNT 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. ¡INTÉNT

Creo que la la que Creo

muy especial. muy

preparado una cena cena una preparado señora Vives nos ha ha nos Vives señora

TE SI WB LM p. 163 p. SUPER adelante. pp. 149–150 pp. vhlcentral.com recursos

,

)

!

n aún,

i ó , p. 89. , p. , p. 293. , p. are very very are + to have ya, something nc ]. Do not use e

CONSULTA CONSULTA done todavía todavía at ( ¡

acabar de and and with used commonly perfect. present the Words like like Words infinitive To review what you you what review To about learned have see participles, past 2.3 Estructura just is [ the present perfect to express English that structure. llegar. de acaba Juan Juan has just arrived. See 6.3 Estructura Remember that the Spanish equivalent of the English

Todos han

equipados.

venido muy bien

cerrada.

hemos habéis han ms r abiertas. el pretérito perfecto al entrenador. Juan a la clase de yoga? Plural fo ? haber vosotros/as nosotros/as TE SI Uds./ellos/ellas have have read? has leído Ha asistido

¿ Hemos conocido have met We the trainer. The door to the gym is closed.

¿Cuál es el último libro que La puerta del gimnasio está Las ventanas están The windows are open. What is the last book that you Has Juan Has attended Juan the yoga class? SUPER . In . it Spanish, is formed with the present tense of

, you , learned how will to now form You past participles.

de peso. ms r he has ha has done Present indicative Present of las ventanas. and a past participle. Lección 2 tú la puerta del gimnasio. cuarenta horas esos libros. yo In learn how to form the present perfect indicative ( haber Singular fo

), a ), compound tense that uses the The past present participle. perfect is used Ud./él/ella has aumentado

he leído

ha abierto ODO ODO he cerrado T esta semana. this week. T

He trabajado Yo Yo closed I’ve the door to the gym. Clara Tú no ya Yo already I’ve read those books. Clara has Clara opened the windows. I have forty worked hours You haven’t gained weight. haven’t You estructura In Spanish, In the Spanish, present perfect indicative generally is used just as in English: to talk about what someone has done or what has It occurred. usually refers to the recent past. The past participle does not change in form when it is part of the present perfect tense; it only changes in form when it is used as an adjective.

Ya veo que que veo Ya ANTE ANTE

que necesitan. que

de indicativo to talk about what someone the auxiliary verb The present perfect present The han traído todo lo lo todo traído han

3.1 3 Lección 3 133

ciento ciento treinta y tres Luisa Natalia y Diego Carmen

2. 4. 6. En parejas, describan lo que han hecho y no han hecho estas personas. Usen

Trabajen en Trabajen parejas para representar los papeles de un(a) enfermero/a de la En parejas, identifiquen a una persona que lleva una vida muy sana. Puede ser una

Jacobo Ricardo Jorge y Raúl

3. 5. Pedro Penzini Fleury siempre ha hecho todo lo mantenerse posible para Penzini Pedro en forma. Él… 1. modelo Síntesis Comunicación Describir persona que conocen o un personaje que aparece en una película o programa de televisión. Entre los dos, escriban una descripción de lo que esta persona ha hecho para llevar una vida sana. Situación universidad y un(a) estudiante. El/La enfermero/a de la clínica de la universidad está conversando con el/la estudiante que no se siente nada bien. El/La enfermero/a debe averiguar de dónde viene el problema e investigar los hábitos del/de la estudiante. El/La estudiante le explica lo que ha hecho en los últimos meses y cómo se ha sentido. Luego el/la enfermero/a le da recomendaciones al/a la estudiante de cómo llevar una vida más sana. Descripción la imaginación. ▲

5 6 4 NOTA CULTURAL El bienestar El doctor venezolano Pedro Penzini Fleury tiene un popular programa de radio sobre la importancia del bienestar en la vida diaria.

a

d ever u

y once

a Lección Lección 3

un par de veces a couple of times alguna vez algunas veces a few times varias veces several times muchas veces many times, often una vez You may use some You of these expressions in your answers: ▲

aprender varios idiomas bailar salsa ver una película en español escuchar música latina estar despierto/a 24 horas bucear

7. 8. 9. 10. 11. 12. una vida muy sana. porque trabajamos en exceso y TE gimnasia este semestre. SI de peso porque no hacen ejercicio. SUPER muchas presiones este año.

Indica si has hecho lo siguiente.  Yo no he un encontrado gimnasio sé pero que debo Yo buscar uno. ¿Has encontrado ¿Has un encontrado buen de gimnasio tu cerca casa?

adelgazar aumentar comer hacer llevar sufrir En parejas, túrnense para hacer preguntas sobre el tema de la vida sana.

Estas oraciones describen el bienestar o los problemas de unos estudiantes.

Estudiante 1: Estudiante 2: Estudiante encontrar un gimnasio escalar una montaña Sí, he no escalado he montañas./No, varias escalado nunca una montaña. Pero María y yo Pero tú y yo no nos olvidamos de comer. Desde yo siempre, Luisa Juan y Raúl jugar al baloncesto viajar a Bolivia conocer a una persona famosa levantar pesas comer un insecto recibir un masaje tratar de estar en forma estar a dieta los últimos dos meses dejar de tomar refrescos hacerse una prueba del colesterol entrenarse cinco días a la semana cambiar de una vida sedentaria a una vida activa tomar vitaminas por las noches y por las mañanas hacer ejercicio para aliviar la tensión consumir mucha proteína dejar de fumar modelo modelo

3. 5. 4. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

¿Qué has hecho?

Completar Completa las oraciones con el pretérito perfecto de indicativo de los verbos de la lista. ciento ciento treinta y dos

10. Práctica

La vida sana Sean creativos. 3 2 1 132 Lección 3 135

Armando el señor Ferrer ciento ciento treinta y cinco (estudiar) tú otra lengua? Carmen (sufrir) muchas presiones tu tío? tu presiones muchas (sufrir) (probar) tú y (probar) tu el familia mate? (correr) usted en un maratón? (mantenerse) en forma. buena (mantenerse) Tomás navegar en la red manejar un carro ir de pesca montar a caballo tomar clases de aeróbicos (hacer).

9. 8. 7. 6. 10. TE (tomar) mate muchas veces. mate muchas (tomar) SI (tomar) clases de y clases inglés (tomar) de italiano. SUPER Teresa Indica lo que ya había hecho cada miembro de la familia antes de la llegada de Completa los minidiálogos con las formas correctas del pretérito pluscuamperfecto Sí… y él nunca Antes de cumplir los 15 ¿ años, Sí, ¿ de Antes Argentina, ir a ya Sí, Antes de este ¿ año, ¿ enfermedad, su de Antes No, nunca No, lo

S E Indica si ya habías hecho estas cosas antes de cumplir los 16 años. su suegra JOSÉ SARA SOFÍA TOMÁS OLOR enamorarte leer una novela escribir un poema escalar una montaña hacer un viaje en avión D ANTONIO

5. 4. 3. 2. 1. 2. 4. 1. 3. Práctica

irENE Tu vida Tu Completar de indicativo. sra. VERA Quehaceres la madre, la señora Ferrer.

▲ 3 1 2 , una bebida bebida una , NOTA CULTURAL El bienestar El mate muy es té, al similar Argentina, en popular Paraguay. y Uruguay controla que dice Se obesidad, la y estrés el el estimula que y inmunológico. sistema

TE SI WB LM p. 164 p. SUPER adelante. Lección Lección 3 pp. 151–152 pp. vhlcentral.com recursos

had ] or

acostado.

noun or what asistido + [

asistido asistido asistido asistir asistido

asistido ya se había se ya had done antes de había habías había habíamos habíais habían . to indicate that an action,

) perdido

(ir) a otro país. (estudiar) nunca el español. perdido already perdido perdido ( perdido

and the past participle. perdido había salido he came. he de venir. (ver) muchas veces. When I arrived, Raúl had already gone to bed. to gone already had Raúl I arrived, When Luis had called me before before me called had Luis

Luis me había llamado antes Cuando llegué, Raúl Raúl llegué, Cuando When we Luis arrived, had already left. Cuando llegamos, Luis ya

ya TE perder el pretérito pluscuamperfecto de pluscuamperfecto pretérito el SI había habías había habíamos habíais habían haber

SUPER

(cenar) cuando nos llamaron.

(entrenarse) tanto en invierno.

cerrado (llevar) una vida sana antes del año pasado.

cerrado Past perfect indicative perfect Past cerrado cerrado cerrado ) ) is used to talk about what someone cerrado

—in this the case, imperfect—plus the past participle. cuando llamaron. cuando cerrar ] to describe when the action(s) occurred. había habíamos habíais habían había habías haber

había vivido habíamos habíamos cenado Indica el pretérito pluscuamperfecto de indicativo de cada verbo. The past perfect indicative ( indicative perfect past The indicativo

tú yo cannot be placed between infinitive The The past perfect is often used in conjunction with ya O! O! + [ ya había salido salido había ya AL ODO AL ODO Ud./él/ella T en La Paz. T vosotros/as nosotros/as before another past or event, action, Like state. the present the perfect, past estudiado español. studied Spanish. studied She had already left when they called. they when left already had She

Before this year, I had never never I had year, this Before

Antes de este año, nunca había Ella Ella Antes de 2005, Before 2005, Before I 2005, had lived in La Paz. Uds./ellos/ellas Eduardo nunca Antes de ir a ellos México, nunca Tú siempre Tú Nosotros ya Antes de tomar esta yo clase, no Antes de yo conocerte, ya te equivalent, equivalent, ¡Atención! antes de The past perfect is often used with the word or event, state Remember had unlike that, already its occurred English before another.

ANTE ANTE ¡INTÉNT ¡INTÉNT ciento ciento treinta y cuatro 4. 3. 5. 1. 2. 6.

occurred perfect uses a form of The The past perfect

o r m s o r m s l u r a l f f p s i n g u l a r 3.2 134 Lección 3 137 ), ), TE

SI de peso. e has has l

p bien. i t c asistido i SUPER as t p asistido ar asistido asistido p asistido hablado asistido ) cosa.

asistir ciento ciento treinta y siete r e haya haya hayas hayamos haya hayáis hayan such such a hab

fect subjunctive fect

f fect subjunctive fect t r se haya se divertido haya r n o haya aumentado haya e hayas dormido hayas s ve i e r haya ct p

un perdido j perdido sub Present pe Present perdido perdido Present pe Present perdido perdido much much with her mother-in-law. mucho con mucho su suegra. el pretérito perfecto de subjuntivo perfecto el pretérito yo I don’t I think don’t he has gained weight.

Dudo que ella Espero que No creo que I hope that you have slept well. I doubt that she has herself enjoyed perder (merendar) juntas. (poder) hacer tal ( haya haya hayas haya hayamos hayáis hayan (decir) la verdad.

(adelgazar) un poco esta semana.

(comer) tanto.

cerrado

(haber) suficiente comida en la celebración.

e se hayan l cerrado cerrado p cerrado i cerrado t cerrado c

hayan dicho hayan i as t de peso. p cerrar bien.

ar Present perfect subjunctive perfect Present p hablado

haya haya hayas haya hayáis hayamos hayan

r

e fect indicative fect and a past participle. a past and r tú aumente yo Indica el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos entre paréntesis.

The present perfect subjunctive ( subjunctive perfect present The like the present perfect indicative, is used to talk about what what about talk to used is indicative, perfect present the like

duermas hab t f n e o tanto esta tarde. s e ve he haber i r O! O! t p Present subjunctive Present a Ud./él/ella c i vosotros/as AL nosotros/as ODO AL ODO d Present pe Present . The present perfect subjunctive is formed using the present subjunctive of the the of subjunctive present the using formed is subjunctive perfect present The . T much much this afternoon. reído T in Uds./ellos/ellas I don’t I think don’t he will gain weight.

Espero que No creo que Me alegro de que ustedes I hope that you sleep well. I’m glad that you have laughed so

yo Espero que Es imposible que usted Me alegro de que tú y yo Me gusta que ustedes No creo que tú Es posible que yo

The same conditions which trigger the use of the present subjunctive apply to the present perfect subjunctive. The action expressed by the present perfect subjunctive is seen as occurring before the action expressed in the main clause.

ANTE ANTE ¡INTÉNT ¡INTÉNT

6. 3. 4. 1. 2. 5. The present perfect subjunctive perfect present The happened verb auxiliary

o r m s o r m s l u r a l f f p

!

s i n g u l a r n hayas

haya 3.3 TE i ó SI

WB LM nc p. 165 p. SUPER adelante.

. e pp. 153–154 pp. vhlcentral.com recursos bien. at ¡ El bienestar No creo que lo lo que creo No dicho I don’t think you said it right. él que Espero llegado I hope he arrived. In Spanish the present present the Spanish In subjunctive perfect a express to used is action. recent Lección Lección 3

Beatriz Lo Lo dudo.

Ana

Es cierto. hoy mismo! hoy Miguel

Lo dudo.

Manténgase en forma. en Manténgase

muy feliz! muy

Disfruto de una vida sana. ¡Me siento siento ¡Me sana. vida una de Disfruto

persona muy activa y he adelgazado. adelgazado. y he activa muy persona

los días. He comenzado a ser una una a ser comenzado He días. los

dieta más sana y voy al gimnasio todos todos gimnasio al y voy sana más dieta

Este año, he empezado a comer una una a comer empezado he año, Este

mucho de peso. de mucho

ningún deporte y había aumentado aumentado había y deporte ningún

un teleadicto! Jamás había practicado practicado había Jamás teleadicto! un

mis ratos libres. ¡Era un sedentario y y sedentario un ¡Era libres. ratos mis

mirado la tele sentado en el sofá durante durante sofá el en sentado tele la mirado Hasta el año pasado, siempre había había siempre pasado, año el Hasta

ir ir

r

cub

s

Gimnasio Olímpico Gimnasio

vida!

de

va

En parejas, lean el anuncio y contesten las preguntas. de

Oraciones

e

¡Venga al al ¡Venga

u

a n a

cabo n

Cuando Cuando tenía 10 años, había ya manejado el de carro mi papá.

A

u ¡ Tu profesor(a) Tu va a darte una hoja de actividades. Escribe cinco oraciones, algunas

1. 2. 3. 4. 5.

Identifiquen los elementos del pretérito pluscuamperfecto de indicativo hombre? ¿Con cuáles? ¿Qué les recomienda el hombre del anuncio a los lectores? ¿Creen que les da buenos consejos? en el anuncio. ¿Cómo era la vida del hombre cuando llevaba una vida sedentaria? ¿Cómo es ahora? ¿Se identifican ustedes con algunos de los presentes hábitos, o de pasados, este

1. 4. 2. 3. Comunicación ciento ciento treinta y seis Síntesis

Gimnasio Olímpico grupos, grupos, túrnense para leer sus oraciones. Cada miembro del grupo debe decir“es cierto” “loo dudo” después de cada una. Escribe la reacción de cada compañero/a en la columna apropiada. ¿Quién obtuvo más respuestas ciertas? Lo dudo ciertas y algunas falsas, de cosas que habías hecho antes de venir a la universidad. Luego, en 5 4 136 138 ciento treinta y ocho Lección 3 El bienestar ciento treinta y nueve 139

Práctica SUPER SI TE Comunicación

1 Completar Laura está preocupada por su familia y sus amigos/as. Completa las oraciones con la 3 ¿Sí o no? En parejas, comenten estas afirmaciones (statements) usando las expresiones de la lista. forma correcta del pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos entre paréntesis. Dudo que… Es imposible que… Me alegro de que (no)… 1. ¡Qué lástima que Julio (sentirse) tan mal en la competencia! Es bueno que (no)… Espero que (no)… No creo que… Dudo que (entrenarse) lo suficiente. 2. No creo que Lourdes y su amiga (irse) de ese trabajo donde modelo siempre tienen tantos problemas. Espero que Lourdes Estudiante 1: Ya llegó el fin del año escolar. (aprender) a aliviar el estrés. 3 Lección Estudiante 2: Es imposible que haya llegado el fin del año escolar. 3. Es triste que Nuria y yo (perder) el partido. Esperamos que los entrenadores del gimnasio nos (preparar) un buen 1. Recibí una A en la clase de español. programa para ponernos en forma. 2. Tu mejor amigo/a aumentó de peso recientemente. 4. No estoy segura de que Samuel (llevar) una vida sana. Es bueno 3. Madonna dio un concierto ayer con Plácido Domingo. que él (decidir) mejorar su dieta. 4. Mis padres ganaron un millón de dólares. 5. Me preocupa mucho que Ana y Rosa (fumar) tanto de jóvenes. 5. He aprendido a hablar japonés. Es increíble que ellas no (enfermarse). 6. Nuestro/a profesor(a) vino aquí de Bolivia. 6. Me alegro de que mi abuela (disfrutar) de buena salud toda 7. Salí anoche con… su vida. Es maravilloso que ella (cumplir) noventa años. 8. El año pasado mi familia y yo fuimos de excursión a…

CONSULTA 2 ▲ 4 Imaginen que sus amigos, Luis y Julia, están viajando por Bolivia y que les Describir Usa el pretérito perfecto de subjuntivo para hacer dos comentarios sobre cada dibujo. To review verbs Viaje por Bolivia Usa expresiones como no creo que, dudo que, es probable que, me alegro de que, espero que y of will and han mandado postales a ustedes. En grupos, lean las postales y conversen de lo que les han escrito siento que. influence, see Luis y Julia. Usen expresiones como dudo que, espero que, me alegro de que, temo que, siento ▲ , NOTA CULTURAL que y es posible que. modelo Estructura 6.4, p. 312. To review expressions Aimará es una de Es probable que Javier haya levantado pesas of doubt, disbelief, las lenguas oficiales and denial, see de Bolivia, como el por muchos años. español y el quechua. , Me alegro de que Javier se haya mantenido Estructura 1.2, p. 36. Aproximadamente en forma. la mitad (half ) de la población del 1° de febrero Javier país habla lenguas indígenas. Hola: Estamos aprendiendo sobre la antigua cultura aimará aquí en Tiahuanaco. Julia se enfermó, 13 de febrero quizás por algo que comió ayer. Hola: Creo que no vamos a poder ir a Llegamos a Oruro justo la región amazónica. Abrazos, a tiempo para el carnaval. 1. Rosa y Sandra 2. Roberto 3. Mariela Luis Hemos bailado, escuchado música y disfrutado de las fiestas. ¡Todo fenomenal!

Chau, Julia

4. Lorena y su amigo 5. la señora Matos 6. Sonia y René 140 ciento cuarenta Lección 3 El bienestar ciento cuarenta y uno 141

3 Oraciones Forma oraciones completas con los elementos dados. Usa el pretérito pluscuamperfecto Recapitulación de indicativo y haz todos los cambios necesarios. Sigue el modelo. 8 pts. modelo RESUMEN GRAMATICAL For self-scoring and diagnostics, SUPER SI TE yo / ya / conocer / muchos amigos Yo ya había conocido a muchos amigos. go to adelante.vhlcentral.com.

Completa estas actividades para repasar los conceptos de gramática que 3.1 The present perfect pp. 130–131

1. tú / todavía no / aprender / mantenerse en forma 3 Lección aprendiste en esta lección. Present indicative of 2. los hermanos Falcón / todavía no / perder / partido de vóleibol 1 Completar Completa cada tabla con el pretérito pluscuamperfecto de haber 3. Elías / ya / entrenarse / para / maratón indicativo y el pretérito perfecto de subjuntivo de los verbos. 12 pts. he hemos 4. nosotros / siempre / sufrir / muchas presiones has habéis PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO ha han 4 Una carta Completa esta carta con el pretérito perfecto de indicativo o de subjuntivo. 12 pts.

Infinitivo tú nosotros ustedes Present perfect: present tense of haber + past participle disfrutar Queridos papá y mamá: Present perfect indicative (tú, apurarse ¿Cómo (1) (estar)? Mamá, espero que no (2) he empezado hemos empezado (seguir) los consejos del doctor, pero has empezado habéis empezado enfermarse) otra vez. Yo sé que (3) PRETÉRITO PERFECTO DE SUBJUNTIVO ha empezado han empezado estoy preocupada. (pasar) últimamente (lately)? Pues, nada Infinitivo yo él ellas He empezado a ir al gimnasio con regularidad. Y en mi vida, ¿qué (4) (resolver) I have begun to go to the gym regularly. nuevo, sólo trabajo. Los problemas en la compañía, yo los (5) tratar (adelgazar) un poco, pero casi todos. Pero estoy bien. Es verdad que (6) entrenarse 3.2 The past perfect p. 134 (ser) a causa del estrés. Espero que no (8) no creo que (7) Past perfect: imperfect tense of haber + past participle (ustedes, sentirse) mal porque no pude visitarlos. Es extraño que no (9) 2 Preguntas Completa las preguntas para estas respuestas usando el (las cartas, perderse). Past perfect indicative (recibir) mis cartas. Tengo miedo de que (10) pretérito perfecto de indicativo. 8 pts. (tomar) vacaciones para venir a visitarme. había vivido habíamos vivido Me alegro de que papá (11) modelo (verse) en casi un año! habías vivido habíais vivido ¡Es increíble que nosotros no (12) —¿Has llamado a tus padres? —Sí, los llamé ayer. había vivido habían vivido Un abrazo y hasta muy pronto, Belén 1. —¿Tú ejercicio esta mañana en el gimnasio? Antes de 2006, yo ya había vivido en tres países diferentes. —No, hice ejercicio en el parque. Before 2006, I had already lived in three 2. —Y ustedes, ¿ ya? —Sí, desayunamos en el hotel. different countries. 5 Manteniéndote en forma Escribe al menos cinco oraciones para describir cómo te has mantenido en forma este semestre. Di qué cosas han cambiado este semestre en relación con el 3. —Y Juan y Felipe, ¿adónde ? —Fueron al cine. año pasado. Usa las formas verbales que aprendiste en esta lección. 10 pts. 3.3 The present perfect subjunctive p. 137 4. —Paco, ¿(nosotros) la cuenta del gimnasio? —Sí, la recibimos la semana pasada. Present perfect subjunctive: present subjunctive of 6 Poema Completa este fragmento de un poema de Nezahualcóyotl con el pretérito perfecto de haber + past participle indicativo de los verbos. ¡2 puntos EXTRA! 5. —Señor Martín, ¿ algo ya? —Sí, pesqué uno Present perfect subjunctive grande. Ya me puedo ir a casa contento. haya comido hayamos comido (Llegar) aquí, 6. —Inés, ¿ mi pelota de fútbol? —Sí, la vi esta hayas comido hayáis comido “ soy Yoyontzin. mañana en el coche. haya comido hayan comido recursos Sólo busco las flores 7. —Yo no café todavía. ¿Alguien quiere SUPER SI TE Espero que hayas comido bien. acompañarme? —No, gracias. Yo ya tomé mi café en casa. I hope that you have eaten well. sobre la tierra, (venir) adelante.vhlcentral.com 8. —¿Ya te el doctor que puedes comer chocolate? a cortarlas. —Sí, me lo dijo ayer. ” SUPER SI TE 3 ¡adelante! ciento cuarenta y tres 143

—Mejor. El alcalde lo miró en los ojos. Volvió a operar la fresa. De una cajita de cartón° donde —Está bien —dijo, y trató de sonreír. El dentista no le Lectura Un día de éstos guardaba las cosas por hacer, sacó un puente° de varias piezas y correspondió. Llevó a la mesa de trabajo la cacerola° con los Gabriel García Márquez empezó a pulir el oro. instrumentos hervidos y los sacó del agua con unas pinzas° Antes de leer —Papá. frías, todavía sin apresurarse. Después rodó la escupidera° l lunes amaneció tibio° y sin lluvia. Don Aurelio Escovar, —Qué. con la punta del zapato y fue a lavarse las manos en el E aguamanil°. Hizo todo sin mirar al alcalde. Pero el alcalde no dentista sin título y buen madrugador°, abrió su gabinete° a Aún no había cambiado de expresión. Estrategia las seis. Sacó de la vidriera° una dentadura postiza montada —Dice que si no le sacas la muela te pega un tiro°. lo perdió de vista. Making inferences aún° en el molde de yeso° y puso sobre la mesa un puñado Sin apresurarse°, con un movimiento extremadamente Era una cordal° inferior. El dentista abrió las piernas y apretó

de instrumentos que ordenó de mayor a menor, como en una tranquilo, dejó de pedalear en la fresa, la retiró del sillón y la muela con el gatillo° caliente. El alcalde se aferró° a las 3 Lección For dramatic effect and to achieve a exposición. Llevaba una camisa a rayas, sin cuello, cerrada abrió por completo la gaveta° inferior de la mesa. Allí estaba el barras° de la silla, descargó° toda su fuerza en los pies y sintió un vacío helado° en los riñones°, pero no soltó un suspiro°. El smoother writing style, authors often do arriba con un botón dorado°, y los pantalones sostenidos con revólver. cargadores° elásticos. Era rígido, enjuto, con una mirada que dentista sólo movió la muñeca°. Sin rencor, más bien con una not explicitly supply the reader with all the —Bueno —dijo—. Dile que venga a pegármelo. raras veces correspondía a la situación, como la mirada de Hizo girar° el sillón hasta quedar de frente a la puerta, la amarga ternura°, dijo: details of a story or poem. Clues in the text los sordos°. mano apoyada° en el borde de la gaveta. El alcalde apareció —Aquí nos paga veinte muertos, teniente. can help you infer those things the writer Cuando tuvo las cosas dispuestas sobre la mesa rodó la fresa° en el umbral°. Se había afeitado la mejilla° izquierda, pero El alcalde sintió un crujido° de huesos en la mandíbula y sus chooses not to state in a direct manner. You hacia el sillón de resortes y se sentó a pulir° la dentadura en la otra, hinchada° y dolorida, tenía una barba° de cinco ojos se llenaron de lágrimas. Pero no suspiró hasta que no simply “read between the lines” to fill in the postiza. Parecía no pensar en lo que hacía, pero trabajaba días. El dentista vio en sus ojos marchitos° muchas noches de sintió salir la muela. Entonces la vio a través de° las lágrimas. missing information and draw conclusions. con obstinación, pedaleando en la fresa incluso cuando no se desesperación. Cerró la gaveta con la punta de los dedos y dijo Le pareció tan extraña a su dolor, que no pudo entender la To practice making inferences, read these servía de ella. suavemente: tortura de sus cinco noches anteriores. Inclinado sobre la escupidera, sudoroso°, jadeante°, se desabotonó° la guerrera statements: Después de las ocho hizo una pausa para mirar el cielo por —Siéntese. la ventana y vio dos gallinazos° pensativos que se secaban —Buenos días —dijo el alcalde. y buscó a tientas° el pañuelo en el bolsillo° del pantalón. El A Liliana le encanta ir al gimnasio. Hace al sol en el caballete° de la casa vecina. Siguió trabajando —Buenos —dijo el dentista. dentista le dio un trapo° limpio. años que empezó a levantar pesas. con la idea de que antes del almuerzo volvería a llover°. Mientras hervían° los instrumentos, el alcalde apoyó el cráneo —Séquese las lágrimas —dijo. Based on this statement alone, what La voz destemplada° de su hijo de once años lo sacó de su en el cabezal de la silla y se sintió mejor. Respiraba un olor El alcalde lo hizo. Estaba temblando. Mientras el dentista se abstracción. inferences can you draw about Liliana? glacial. Era un gabinete pobre: una vieja silla de madera, la lavaba las manos, vio el cielorraso desfondado° y una telaraña —Papá. fresa de pedal y una vidriera con pomos de loza°. Frente a la polvorienta° con huevos de araña e insectos muertos. El —Qué. silla, una ventana con un cancel de tela° hasta la altura de un dentista regresó secándose. “Acuéstese —dijo— y haga buches —Dice el alcalde que si le sacas una muela. hombre. Cuando sintió que el dentista se acercaba°, el alcalde de° agua de sal.” El alcalde se puso de pie, se despidió con un afirmó los talones° y abrió la boca. displicente saludo militar, y se dirigió a la puerta estirando las El autor —Dile que no estoy aquí. Don Aurelio Escovar le movió la cabeza hacia la luz. Después piernas, sin abotonarse la guerrera. Ve a la página 49 de tu libro y lee la biografía de Estaba puliendo un diente de oro°. Lo retiró a la distancia del de observar la muela dañada, ajustó la mandíbula° con una —Me pasa la cuenta —dijo. brazo y lo examinó con los ojos a medio cerrar. En la salita de Gabriel García Márquez. presión cautelosa° de los dedos. espera volvió a gritar su hijo. —¿A usted o al municipio? El título —Tiene que ser sin anestesia —dijo. —Dice que sí estás porque te está oyendo. El alcalde no lo miró. Cerró la puerta, y dijo, a través de la Sin leer el texto del cuento (story), lee el título. —¿Por qué? red metálica: El dentista siguió examinando el diente. Sólo cuando lo puso —Porque tiene un absceso. Escribe cinco oraciones que empiecen con la frase en la mesa con los trabajos terminados, dijo: —Es la misma vaina°. “Un día de éstos”. El cuento amaneció tibio dawn broke warm madrugador early riser gabinete office vidriera Interpretación Éstas son algunas palabras que vas a encontrar glass cabinet montada aún still set yeso plaster dorado gold sostenidos con al leer Un día de éstos. Busca su significado en el cargadores held by suspenders sordos deaf rodó la fresa he turned the drill pulir Después de leer En parejas, respondan a estas preguntas. Luego comparen to polish gallinazos vultures caballete ridge volvería a llover it would rain again Comprensión diccionario. Según estas palabras, ¿de qué piensas voz destemplada discordant voice oro gold cajita de cartón small cardboard sus respuestas con las de otra pareja. Completa las oraciones con la palabra o expresión correcta. que trata (is about) el cuento? box puente bridge te pega un tiro he will shoot you Sin apresurarse Without 1. ¿Cómo reacciona don Aurelio cuando escucha que el haste gaveta drawer Hizo girar He turned apoyada resting umbral threshold 1. Don Aurelio Escovar es sin título. alcalde amenaza con pegarle un tiro? ¿Qué les dice esta alcalde lágrimas mejilla cheek hinchada swollen barba beard marchitos faded hervían were boiling pomos de loza china bottles cancel de tela cloth screen se acercaba was 2. Al alcalde le duele . actitud sobre las personalidades del dentista y del alcalde? dentadura postiza muela approaching talones heels mandíbula jaw cautelosa cautious cacerola saucepan 3. Aurelio Escovar y el alcalde se llevan . pinzas pliers escupidera spittoon aguamanil washstand cordal wisdom tooth 2. ¿Por qué creen que don Aurelio y el alcalde no se displicente pañuelo gatillo pliers se aferró clung barras arms descargó unloaded vacío helado icy 4. El alcalde amenaza (threatens) al dentista con pegarle llevan bien? enjuto rencor hollowness riñones kidneys no soltó un suspiro he didn’t let out a sigh muñeca un . wrist amarga ternura bitter tenderness crujido crunch a través de through 3. ¿Creen que era realmente necesario no usar anestesia? guerrera teniente sudoroso sweaty jadeante panting se desabotonó he unbuttoned a tientas blindly 5. Finalmente, Aurelio Escovar la muela 4. ¿Qué piensan que significa el comentario “aquí nos paga bolsillo pocket trapo cloth cielorraso desfondado ceiling with the paint sagging al alcalde. telaraña polvorienta dusty spiderweb haga buches de rinse your mouth out with veinte muertos, teniente”? ¿Qué les dice esto del alcalde y recursos vaina thing 6. El alcalde llevaba varias noches sin . su autoridad en el pueblo? SUPER SI TE 5. ¿Cómo se puede interpretar el saludo militar y la frase

adelante.vhlcentral.com final del alcalde “es la misma vaina”? SUPER SI TE 3 panorama ciento cuarenta y cinco 145

Plaza San Francisco Lugares • El lago Titicaca Bolivia Titicaca, situado en los Andes de Bolivia y Perú, es el lago navegable más alto del mundo, a una altitud de 3.815 metros (12.500 pies). Con un área El país en cifras de más de 8.000 kilómetros2 (3.000 millas2), también es el segundo lago Vista de la ciudad más grande de Suramérica, después del lago de Maracaibo. La mitología 2 2 de Sucre Área: 1.098.580 km (424.162 millas ), inca cuenta que los hijos del dios° Sol emergieron de las profundas aguas equivalente al área total de Francia del lago Titicaca para fundar su imperio°. y España

Población: 10.031.000 3 Lección Los indígenas quechua y aimará constituyen más de la mitad° de la población de Bolivia. Estos grupos indígenas han mantenido sus culturas y lenguas i La música andina n Artes • tradicionales. Las personas de ascendencia° indígena e B La música andina, compartida por Bolivia, Perú, Ecuador, Chile y Argentina, y europea representan la tercera parte de la población. o Perú í es el aspecto más conocido de su folklore. Hay muchos conjuntos° Los demás son de ascendencia europea nacida en R R profesionales que dan a conocer° esta música popular, de origen indígena, í Latinoamérica. Una gran mayoría de los bolivianos, o BRASIL M alrededor° del mundo. Algunos de los grupos más importantes y que llevan

más o menos el 70%, vive en el altiplano°. a

m más de treinta años actuando en escenarios internacionales son Los Kjarkas

Capital: La Paz, sede° del gobierno, capital o r (Bolivia), Inti Illimani (Chile), Los Chaskis (Argentina) e Illapu (Chile). administrativa—1.692.000; Sucre, sede del Illampu é Cordillera Tribunal Supremo, capital constitucional y Lago La Paz

Titicaca ✪ de Rí judicial o los G • Tiahuanaco r Ciudades principales: Santa Cruz de la Oriental a Historia • Tiahuanaco Rí Andes n

o d De Cordillera •

Sierra—1.551.000, Cochabamba, sa e Tiahuanaco, que significa “Ciudad de los dioses”, es un sitio arqueológico de g u Oruro, Potosí Oruro a • ruinas preincaicas situado cerca de La Paz y del lago Titicaca. Se piensa que d e • Santa Cruz SOURCE: Population Division, UN Secretariat r los antepasados° de los indígenas aimará fundaron este centro ceremonial o de la Sierra Central hace unos 15.000 años. En el año 1100, la ciudad tenía unos 60.000 Moneda: peso boliviano ✪Sucre Cochabamba Lago Poopó R Idiomas: español (oficial), aimará • ío habitantes. En este sitio se pueden ver el Templo de Kalasasaya, el Monolito Potosí P de i (oficial), quechua (oficial) lc Ponce, el Templete Subterráneo, la Puerta del Sol y la Puerta de la Luna. La o los m Puerta del Sol es un impresionante monumento que tiene tres metros de alto a PARAGUAY Andes y Mujer indígena con bebé o y cuatro de ancho° y que pesa unas 10 toneladas.

Bandera de Bolivia ESTADOS UNIDOS ¿Qué aprendiste? Responde a cada pregunta con una oración completa. OCÉANO 1. ¿Qué idiomas se hablan en Bolivia? ATLÁNTICO Bolivianos célebres 2. ¿Dónde vive la mayoría de los bolivianos? ARGENTINA Jesús Lara, escritor (1898–1980) OCÉANO 3. ¿Cuál es la capital administrativa de Bolivia? Víctor Paz Estenssoro, político y presidente PACÍFICO CHILE 4. Según la mitología inca, ¿qué ocurrió en el lago Titicaca? (1907–2001) 5. ¿De qué países es la música andina? María Luisa Pacheco, pintora (1919–1982) recursos 6. ¿Qué origen tiene esta música? Matilde Casazola, poeta (1942– ) SUPER SI TE BOLIVIA 7. ¿Cómo se llama el sitio arqueológico situado cerca de La Paz y el lago Titicaca? WB VM adelante. 8. ¿Qué es la Puerta del Sol? mitad half ascendencia descent altiplano high plateau sede seat pp. 155–156 pp. 159–160 vhlcentral.com paraguas umbrella cascada waterfall Conexión Internet Investiga estos temas en adelante.vhlcentral.com. ¡Increíble pero cierto! 1. Busca información sobre un(a) boliviano/a célebre. ¿Cuáles son algunos de los episodios más La Paz es la capital más alta del mundo. Su importantes de su vida? ¿Qué ha hecho esta persona? ¿Por qué es célebre? aeropuerto está situado a una altitud de 3.600 2. Busca información sobre Tiahuanaco u otro sitio arqueológico en Bolivia. ¿Qué han descubierto metros (12.000 pies). Ah, y si viajas en carro los arqueólogos en ese sitio? hasta La Paz, ¡no te olvides del paraguas°! En la carretera, que cruza 9.000 metros de densa dios god imperio empire conjuntos groups dan a conocer make known alrededor around antepasados ancestors ancho wide selva, te encontrarás con una cascada°. Nombre

SUPER SI TE 3 vocabulario 146 ciento cuarenta y seis Workbook Fecha 147

El bienestar En el gimnasio La nutrición contextos Lección 3

el bienestar well-being la cinta caminadora treadmill la bebida alcohólica alcoholic beverage la droga drug la clase de aerobics class la cafeína caffeine 1 Lo opuesto Fill in the blanks with the terms that mean the opposite of the descriptions. el/la drogadicto/a drug addict ejercicios aeróbicos la caloría calorie el masaje massage el/la entrenador(a) trainer el colesterol cholesterol 1. sedentario 5. comer en exceso el/la teleadicto/a couch potato el músculo muscle la grasa fat la merienda afternoon snack 2. con cafeína 6. con estrés adelgazar to lose weight; to calentarse (e:ie) to warm up el mineral mineral slim down entrenarse to practice; to train 3. fuerte 7. sufrir muchas presiones aliviar el estrés to reduce stress estar en buena to be in good shape la nutrición nutrition aliviar la tensión to reduce tension forma el/la nutricionista nutritionist 4. adelgazar 8. fuera (out) de forma apurarse, to hurry; to rush hacer ejercicio to exercise la proteína protein darse prisa hacer ejercicios to do aerobics la vitamina vitamin 2 aumentar de peso, to gain weight aeróbicos Vida sana Complete the sentences with the correct terms. comer una dieta to eat a balanced engordar hacer ejercicios de to do stretching equilibrada diet 1. Antes de correr, es importante hacer ejercicios de para calentarse. disfrutar (de) to enjoy; to reap the estiramiento exercises consumir alcohol to consume alcohol benefits (of) hacer gimnasia to work out 2. Para dormir bien por las noches, es importante tomar bebidas . estar a dieta to be on a diet levantar pesas to lift weights descafeinado/a decaffeinated (no) fumar (not) to smoke mantenerse en to stay in shape 3. Para desarrollar músculos fuertes, es necesario . Workbook llevar una vida sana to lead a healthy forma lifestyle sudar to sweat Expresiones útiles See page 125. 4. Una persona que es muy sedentaria y ve mucha televisión es un . sufrir muchas to be under a lot presiones of pressure 5. es bueno porque reduce la temperatura del cuerpo. tratar de (+ inf.) to try (to do something) 6. Para aliviar el estrés, es bueno hacer las cosas tranquilamente y sin .

activo/a active 7. Cuando tienes los músculos tensos, lo mejor es que te den un . débil weak en exceso in excess; too much 8. Las personas que dependen de las drogas son . flexible flexible fuerte strong sedentario/a sedentary; related 3 Completar Look at the drawings. Complete the sentences with the correct forms of the verbs from to sitting the word bank. tranquilo/a calm; quiet (no) apurarse (no) hacer ejercicios de estiramiento (no) consumir bebidas alcohólicas (no) llevar una vida sana

1. Isabel debió . 2. Mi prima prefiere .

recursos

SUPER SI TE

LM adelante. p. 165 vhlcentral.com 3. A Roberto no le gusta . 4. Adriana va a llegar tarde y tiene que . Nombre Nombre

148 Fecha Workbook Fecha 149

4 ¿Negativo o positivo? Categorize the terms in the word bank according to whether they are good estructura or bad for one’s health.

buena nutrición consumir mucho hacer ejercicios llevar una 3.1 The present perfect cafeína alcohol de estiramiento vida sedentaria 1 ¿Qué han hecho? Complete each sentence with the present perfect of the verb in parentheses. colesterol dieta equilibrada hacer gimnasia ser un drogadicto comer comida entrenarse levantar pesas ser un teleadicto sin grasa fumar llevar una sufrir muchas Marcos y Felipe (hacer) sus tareas de economía. comer en exceso vida sana presiones Marcos y Felipe han hecho sus tareas de economía. tomar vitaminas 1. Gloria y Samuel (comer) comida francesa. Bueno para la salud Malo para la salud 2. (yo) (ver) la última película de ese director.

3. Pablo y tú (leer) novelas de García Márquez.

4. Liliana (tomar) la clase de economía. Workbook

5. (nosotros) (ir) a esa discoteca antes.

6. (tú) (escribir) un mensaje eléctronico al profesor.

2 ¿Qué han hecho esta tarde? Write sentences that say what these people have done this

­afternoon. Use the present perfect.

5 El/La entrenador(a) You are a personal trainer, and your clients’ goals are listed below. Give each one a different piece of advice, using familiar commands and expressions from Contextos.

1. “Quiero adelgazar”.

2. “Quiero tener músculos bien definidos”.

3. “Quiero quemar grasa”.

4. “Quiero respirar sin problemas”. 1. Roberto y Marta 2. Víctor 3. (tú) 5. “Quiero correr una maratón”.

6. “Quiero engordar un poco”.

6 Los alimentos Write whether these food categories are rich in vitaminas, minerales, proteínas, or grasas. 1. carnes 5. huevos

2. agua mineral 6. aceite

3. mantequilla 7. vegetales

4. frutas 8. cereales enriquecidos (fortified) 4. Ricardo 5. (yo) 6. Claudia y yo Nombre Nombre

150 Fecha Workbook Fecha 151

3 Ha sido así Rewrite the sentences, replacing the subject with the one in parentheses. 3.2 The past perfect 1. Hemos conocido a varios bolivianos este año. (tú) 1 Vida nueva Complete this paragraph with the past perfect forms of the verbs in parentheses.

Antes del accidente, mi vida (1) (ser) tranquila y sedentaria. Hasta ese momento, 2. Gilberto ha viajado por todos los Estados Unidos. (yo) (yo) siempre (2) (mirar) mucho la televisión y (3) (comer)

en exceso. Nada malo me (4) (pasar) nunca. El día en que pasó el accidente, 3. ¿Has ido al museo de arte de Boston? (ustedes) mis amigos y yo nos (5) (encontrar) para ir a nadar en un río. Nunca antes

(6) (ir) a ese río. Cuando llegamos, entré de cabeza al río. (Yo) No 4. Paula y Sonia han hecho trabajos muy buenos. (Virginia) (7) (ver) las rocas (rocks) que había debajo del agua. Me di con (I hit) las

rocas en la cabeza. Mi hermana, que (8) (ir) con nosotros al río, me sacó del 5. He asistido a tres conferencias de ese autor. (los estudiantes) agua. Todos mis amigos se (9) (quedar) fuera del agua cuando vieron lo que me

pasó. Me llevaron al hospital. En el hospital, los médicos me dijeron que yo (10) Workbook

6. Mi hermano ha puesto la mesa todos los días. (mi madre y yo) (tener) mucha suerte. (Yo) No me (11) (lastimar) la espalda demasiado, pero tuve

que hacer terapia (therapy) física por muchos meses. (Yo) Nunca antes (12)

­(preocuparse) por estar en buena forma, ni (13) (querer) ir al gimnasio. Ahora hago gimnasia y soy una persona activa, flexible y fuerte. 4 Todavía no Rewrite the sentences to say that these things have not yet been done. Use the 2 Nunca antes Rewrite the sentences to say that these people had never done these things before. present perfect.

Julián se compró un coche nuevo. Su prima no va al gimnasio. Julián nunca antes se había comprado un coche nuevo. Su prima todavía no ha ido al gimnasio. 1. Tu novia fue al gimnasio por la mañana. 1. Pedro y Natalia no nos dan las gracias.

2. Carmen corrió en la maratón de la ciudad. 2. Los estudiantes no contestan la pregunta. 3. Visité los países de Suramérica.

3. Mi amigo Pablo no hace ejercicio. 4. Los estudiantes escribieron trabajos de veinte páginas.

4. Esas chicas no levantan pesas. 5. Armando y Cecilia esquiaron en los Andes.

5. Tú no estás a dieta. 6. Luis y yo tenemos un perro en casa.

6. Rosa y yo no sufrimos muchas presiones. 7. Condujiste el coche de tu papá.

8. Ramón y tú nos prepararon la cena.

Nombre Nombre

152 Fecha Workbook Fecha 153

3 Ya había pasado Combine the sentences, using the preterite and the past perfect tenses. 3.3 The present perfect subjunctive

1 ¡No estoy de acuerdo! Your friend Lisa is contradicting everything you say. Using the present Elisa pone la televisión. Jorge ya se ha despertado. perfect subjunctive, complete her statements. Cuando Elisa puso la televisión, Jorge ya se había despertado.

1. Lourdes llama a Carla. Carla ya ha salido. —He perdido las llaves muchas veces. —No es verdad que hayas perdido las llaves muchas veces.

2. Tu hermano vuelve a casa. Ya has terminado de cenar. 1. —Éste ha sido tu mejor año. —No estoy segura .

2. —El ejercicio le ha aliviado el estrés. —Dudo . 3. Llego a la escuela. La clase ya ha empezado. 3. —Rafael y tú han sufrido muchas presiones. —Niego .

4. Ustedes nos buscan en casa. Ya hemos salido. 4. —El gobierno ha estudiado el problema. —Es improbable .

5. —Ustedes han sido muy buenos amigos siempre. —No es cierto . 5. Salimos a la calle. Ya ha empezado a nevar.

6. —Has hecho todo lo que pudiste. —No es seguro . Workbook

6. Ellos van a las tiendas. Las tiendas ya han cerrado. 2 De acuerdo Lisa is in a better mood today and says everything you are thinking. Write her ­thoughts on these topics, using the expressions provided and the present perfect subjunctive.

7. Lilia y Juan encuentran las llaves. Raúl ya se ha ido. Marina ha disfrutado de su dieta / improbable Es improbable que Marina haya disfrutado de su dieta. 8. Preparas el almuerzo. Yo ya he comido. 1. Muchas niñas jóvenes han estado a dieta / terrible

2. Ustedes no han llevado una vida sana hasta ahora / triste 4 Tiger Woods Write a paragraph about the things that Tiger Woods had achieved by age 21. Use the phrases from the word bank with the past perfect. Start each sentence with Ya. The first one has been done for you. 3. Los jugadores no han hecho ejercicios de estiramiento / una lástima

empezar a jugar golf profesionalmente ser el campeón (champion) más joven del establecer (set) muchos récords importantes Masters de golf 4. Nosotros hemos aumentado de peso este verano / probable estudiar en la universidad de Stanford ser la primera persona de origen negro o

ganar millones de dólares asiático en ganar un campeonato 5. Algunos doctores del hospital han fumado en público / ridículo hacerse famoso

6. Mi esposo no ha engordado más / me alegro de Cuando tenía 21 años, Tiger Woods ya había empezado a jugar golf profesionalmente.

7. Nunca has aliviado el estrés en tu trabajo / siento

8. Tú y tu amiga se han mantenido en buena forma / qué bueno

Nombre Nombre

154 Fecha Workbook Fecha 155

3 La telenovela Write a paragraph telling your best friend how glad you are that these things panorama ­happened on the soap opera you both watch. Start each sentence with Me alegro. The first one has been done for you. Bolivia

la vecina / poner la televisión Alejandro y Leticia / ganar la lotería 1 Información de Bolivia Complete these sentences with information about Bolivia. Ligia Elena / separarse de Luis Javier los padres de Juliana / encontrar la carta la boda de Gema y Fernando / ser tan de amor 1. El área de Bolivia es igual al área total de . elegante (tú) / contarme lo que pasó ayer 2. Las personas de ascendencia indígena y europea representan . Ricardo / conocer a Diana Carolina (nosotros) / poder ver esta telenovela 3. Un 70% de la población boliviana vive en el . Me alegro de que la vecina haya puesto la televisión. 4. La moneda de bolivia es el .

5. Los tres idiomas que se hablan en Bolivia son .

6. El lago navegable más alto del mundo es el .

7. El aeropuerto de La Paz se encuentra a metros de altura. Workbook

8. Tiahuanaco es el nombre de unas ruinas y significa .

9. Tiahuanaco fue fundado por los antepasados de .

10. es un impresionante monumento que pesa unas 10 toneladas.

2 ¿Cierto o falso? Indicate whether these statements are cierto or falso. Correct the false statements. 1. Bolivia tiene dos ciudades capitales diferentes.

Síntesis 2. Jesús Lara fue un pintor y político boliviano.

On another sheet of paper, write an autobiographical essay about your time in school. Address: • things that you have done that you are proud of and things you are embarrassed about. Use the 3. Bolivia tiene una costa en el océano Pacífico. present perfect. • things that you had done by age eight and by age sixteen. Use the past perfect. Use expressions such as me alegro, me sorprende, siento, es una lástima, es triste, es 4. El lago Titicaca es el lago más grande de Suramérica. extraño, and es ridículo and the present perfect subjunctive. Cover such topics as academic and

­extracurricular achievements and failures, as well as achievements and failures in your social life. 5. Según la mitología aimará, los hijos del dios Sol fundaron un imperio.

6. La música andina es el aspecto más conocido del folklore boliviano.

7. Bolivia limita (borders) con Colombia, Perú y Brasil.

8. Se piensa que los indígenas aimará fundaron Tiahuanaco hace 15.000 años.

Nombre Nombre

156 Fecha Video Manual Fecha 157

3 Términos bolivianos Fill in the blanks with the terms described. ¡Qué buena excursión! Lección 3 Fotonovela 1.  Son grupos indígenas que constituyen más de la mitad de Antes de ver el video la población de Bolivia. 1 Una excursión List the types of things you would probably do and say during a hiking trip through a scenic area. 2. Es la sede del gobierno de Bolivia.

3. Es la segunda ciudad de Bolivia en número de habitantes.

4. Fue político y presidente boliviano.

5.  Tipo de música compartida por Bolivia, Perú, Ecuador, Chile y Argentina. Es música popular de origen indígena.

6.  Es un grupo boliviano de música andina que lleva más de

treinta años actuando en los escenarios internacionales. Mientras ves el video

4 Letras desordenadas Unscramble the words according to the clues. 2 ¿Quién? Watch the ¡Qué buena excursión! segment of this video module and indicate who said the following things. 1. IICTATCA 1. Ya veo que han traído lo que necesitan.

(el segundo lago más grande de Suramérica) 2. No puedo creer que finalmente haya llegado el gran día. Manual Video 3. Increíble, don Efe. Nunca había visto un paisaje tan espectacular. 2. BHABCMOCAA 4. Nunca había hecho una excursión. (ciudad boliviana) 5. Creo que la señora Vives nos ha preparado una cena muy especial. 3. AUQHCUE 3 (uno de los idiomas oficiales de Bolivia) Un gimnasio en Madrid Watch Maite’s flashback about her gym in Madrid and place a check mark beside the people and things you see.

4. OLAZCSAA 1. una mujer que hace abdominales (is doing sit-ups) (apellido de una poeta boliviana) 2. un hombre que lleva pantalones cortos rojos

5. SOL HSSCKIA 3. un hombre que levanta pesas (grupo argentino de música andina) 4. una mujer que lleva una camiseta roja

6. URECS 4 (sede del Tribunal Supremo) Resumen Watch the Resumen segment of this video module. Then number the following events from one to five according to the order in which they occurred in the Resumen.

7. AEOMNLERCI a. Javier dice que sacó muchísimas fotos. (tipo de centro que fue Tiahuanaco) b. Inés menciona que Martín es un guía muy bueno.

8. AALSKAASAY c. Inés dice que se alegra de haber conocido a los otros estudiantes. (templo de las ruinas de Tiahuanaco) d. Martín recomienda que los chicos hagan unos ejercicios de estiramiento. e. Maite dice que le encantó la excursión. Nombre Nombre

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Después de ver el video Panorama: Bolivia Lección 3

5 ¿Cierto o falso? Indicate whether each sentence about this video episode is cierto or falso. If an Panorama cultural item is false, rewrite it so that it will be correct. Antes de ver el video 1. Según Álex, es muy bonita el área donde hicieron la excursión. 1 Más vocabulario Look over these useful words before you watch the video. 2. Martín y los estudiantes hacen unos ejercicios de estiramiento después de la excursión. Vocabulario útil alimento food salar salt flat 3. Don Francisco dice que el grupo debe volver a la casa para preparar la cena. enorme enormous tratamiento treatment particular unique 4. Maite va a un gimnasio cuando está en Madrid.

5. Maite va a tener mucho que decirle a su familia cuando regrese a España. 2 Foto Describe the video still. Write at least three sentences in Spanish.

6 Preguntas personales Answer the following questions in Spanish.

1. ¿Vas al gimnasio todos los días? ¿Por qué?

2. ¿Sacas muchas fotos cuando estás de vacaciones? ¿Por qué? Video Manual Video

3. ¿Te gusta comer una cena grande después de hacer ejercicio? Explica por qué.

4. ¿Has visto alguna vez un paisaje tan bonito como el paisaje que vieron Álex, Maite, Javier e Inés? ¿Dónde? 3 Predecir Based on the still in the previous activity, what do you think this video episode is going to be about? 5. ¿Quieres hacer una excursión como la que hicieron los cuatro estudiantes? Explica tu respuesta.

7 Describir Write a description of your personal fitness routine. You may write about an imaginary Mientras ves el video fitness routine if you wish. 4 Marcar Check off the cognates you hear while watching the video.

1. abundante 4. contacto 7. estrés 10. extraordinario 2. arte 5. cultura 8. exceso 11. presente 3. color 6. diversa 9. exótico 12. región Nombre Nombre

160 Fecha Lab Manual Fecha 161

Después de ver el video contextos Lección 3 5 Palabra correcta The underlined elements in these statements are incorrect. Write the correct word on the space provided. 1 Identificar You will hear a series of words or phrases. Write the word or phrase that does not 1. El salar de Uyuni está al norte de Bolivia. belong in each group.

La palabra correcta es: 1. 3. 5.

2. La sal, sin exceso, es mala para las personas que sufren de enfermedades de los huesos. 2. 4. 6. La palabra correcta es:

3.  Los hoteles de esta región se hicieron con cuidado porque el contacto en exceso con la sal es 2 Describir For each drawing, you will hear a brief description. Indicate whether it is cierto or falso excelente para la salud. according to what you see. La palabra correcta es: 4. Estos hoteles ofrecen a los huéspedes masajes y otros tratamientos para aliviar el acné. La palabra correcta es: 5. La sal se usa en Uyuni para dañar los alimentos. La palabra correcta es: 6. El salar de Uyuni parece un gran parque de color blanco.

La palabra correcta es: 1. Cierto Falso 2. Cierto Falso

6 Preferencias Would you like to stay in a hotel where everything is made out of salt? In Spanish, give two reasons why you think you would like to stay in such a place and two more why you would not. Explain your reasons.

Razones por las que me gustaría:

3. Cierto Falso 4. Cierto Falso L ab Manual ab

3 A entrenarse Listen as Marisela describes her new fitness program. Then list the activities she plans to do each day in your lab manual.

lunes: Razones por las que no me gustaría: martes:

miércoles:

jueves: viernes:

sábado:

domingo: Nombre Nombre

162 Fecha Lab Manual Fecha 163

pronunciación estructura ch and p 3.1 The present perfect In Spanish, the letter ch is pronounced like the ch sound in church and chair. 1 Cochabamba noche mochila muchacho quechua Identificar Listen to each statement and mark an X in the column for the subject of the verb. In English, the letter p at the beginning of a word is pronounced with a puff of air. In contrast, the Spanish You hear: Nunca han hecho ejercicios aeróbicos. p is pronounced without the puff of air. It is somewhat like the p sound in spin. To check your You mark: an X under ellos. ­pronunciation, hold the palm of your hand in front of your mouth as you say the following words. If you are making the p sound correctly, you should not feel a puff of air. La Paz peso piscina apurarse proteína yo tú él/ella nosotros ellos/ellas Modelo X 1 Práctica Repeat each word after the speaker, focusing on the ch and p sounds. 1.

1. archivo 4. lechuga 7. pie 10. chuleta 2. 2. derecha 5. preocupado 8. cuerpo 11. champiñón 3. 3. chau 6. operación 9. computadora 12. leche 4. 5. 2 Oraciones When you hear the number, read the corresponding sentence aloud. Then listen to the 6. speaker and repeat the sentence. 1. A muchos chicos les gusta el chocolate. 2. Te prohibieron comer chuletas por el colesterol. 2 Transformar Change each sentence you hear from the present indicative to the present perfect 3. ¿Has comprado el champán para la fiesta? indicative. Repeat the correct answer after the speaker. (8 items) 4. Chela perdió el cheque antes de depositarlo. 5. Levanto pesas para perder peso. 6. ¿Me prestas el champú? Pedro y Ernesto salen del gimnasio. Pedro y Ernesto han salido del gimnasio.

3 Refranes Repeat each saying after the speaker to practice the ch and p sounds. 3 Preguntas Answer each question you hear using the cue in your lab manual. Repeat the correct 1. Del dicho al hecho, hay mucho trecho. 1 response after the speaker. 2. A perro flaco todo son pulgas. 2

You hear: ¿Ha adelgazado Miguel?

4 Dictado You will hear eight sentences. Each will be said twice. Listen carefully and write what you hear. L

You see: sí / un poco Manual ab 1. You say: Sí, Miguel ha adelgazado un poco.

2. 1. sí 3. no 5. no 3. 2. sí 4. sí 6. no / todavía

4. 4 Consejos de una amiga Listen to this conversation between Eva and Manuel. Then choose the correct ending for each statement in your lab manual. 5. 1. Ellos están hablando de… 6. a. que fumar es malo. b. la salud de Manuel. c. los problemas con sus clases. 2. Manuel dice que sufre presiones cuando… 7. a. tiene exámenes. b. hace gimnasia. c. no puede dormir y fuma mucho. 8. 3. Eva dice que ella... a. estudia durante el día. b. ha estudiado poco. c. también está nerviosa. It’s easier said than done. 1 4. Eva le dice a Manuel que... It never rains, but it pours. 2 a. deje de fumar. b. estudie más. c. ellos pueden estudiar juntos. Nombre Nombre

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3.2 The past perfect 3.3 The present perfect subjunctive

1 ¿Lógico o ilógico? You will hear some brief conversations. Indicate if they are lógico or ilógico. 1 Identificar Listen to each sentence and decide whether you hear a verb in the present perfect 1. Lógico Ilógico 3. Lógico Ilógico 5. Lógico Ilógico indicative, the past perfect indicative, or the present perfect subjunctive. 2. Lógico Ilógico 4. Lógico Ilógico 6. Lógico Ilógico 1. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive 2. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive 2 Transformar Change each sentence you hear from the preterite to the past perfect indicative. 3. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive Repeat the correct answer after the speaker. (6 items) 4. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive 5. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive Marta nunca sufrió muchas presiones. 6. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive Marta nunca había sufrido muchas presiones. 7. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive 8. a. present perfect b. past perfect c. present perfect subjunctive

3 Describir Using the cues in your lab manual, describe what you and your friends had already done before your parents arrived for a visit. Repeat the correct answer after the speaker. 2 Completar Complete each sentence you hear using the cue in your lab manual and the present perfect subjunctive. Repeat the correct response after the speaker.

You see: preparar la cena You hear: mis amigas You see: usted / llegar muy tarde You say: Mis amigas ya habían preparado la cena. You hear: Temo que... You say: Temo que usted haya llegado muy tarde. 1. limpiar el baño y la sala 3. sacudir los muebles 5. hacer las camas 1. ella / estar enferma 4. nosotros / entrenarnos lo suficiente 2. sacar la basura 4. poner la mesa 6. darle de comer al gato 2. tú / dejar de fumar 5. él / ir al gimnasio 3. ellos / salir de casa ya 6. yo / casarme 4 Completar Listen to this conversation and write the missing words in your lab manual. Then answer the questions. 3 En el Gimnasio Cosmos Listen to this conversation between Eduardo and a personal trainer, JORGE ¡Hola, chico! Ayer vi a Carmen y no me lo podía creer, me dijo que te then complete the form in your lab manual.

(1) (2) en el gimnasio. ¡Tú, que siempre GIMNASIO COSMOS (3) (4) tan sedentario! ¿Es cierto? Tel. 52-9023 Datos del cliente RUBÉN Pues, sí. (5) (6) mucho de peso y me dolían las rodillas. Hacía Nombre:

dos años que el médico me (7) (8) que tenía que mantenerme Edad: L ab Manual ab en forma. Y finalmente, hace cuatro meses, decidí hacer gimnasia casi todos los días. ¿Cuándo fue la última vez que hizo ejercicio?

JORGE Te felicito (I congratulate you), amigo. Yo también (9) (10) hace un año a hacer gimnasia. ¿Qué días vas? Quizás nos podemos encontrar allí. ¿Qué tipo de vida ha llevado últimamente, activa o pasiva?

RUBÉN (11) (12) todos los días al salir del trabajo. ¿Y tú? ¿Vas con Carmen? ¿Consume alcohol? JORGE Siempre (13) (14) juntos hasta que compré mi propio carro. Ahora voy cuando quiero. Pero la semana que viene voy a tratar de ir después del trabajo para ¿Fuma o ha fumado alguna vez? verte por allí. 15. ¿Por qué es extraño que Rubén esté en el gimnasio?

16. ¿Qué le había dicho el médico a Rubén? vocabulario

You will now hear the vocabulary found in your worktext on the last page of this lesson. Listen and 17. ¿Por qué no va Jorge con Carmen al gimnasio? repeat each Spanish word or phrase after the speaker.

166 Additional Vocabulary Additional Vocabulary Notes Notes Notes Notes Notes