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El Periódico Español La Mano Fuerte El Día Alegre El Lápiz Corto La Revista Inglesa El Chico Ágil La Ventana Ancha 7

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El Periódico Español La Mano Fuerte El Día Alegre El Lápiz Corto La Revista Inglesa El Chico Ágil La Ventana Ancha 7 Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины Государственное высшее учебное заведение «Национальный горный университет» Р.Ф. Устинова Сборник упражнений по грамматике испанского языка Фонетика и морфология Рекомендовано Министерством образования и науки, молодежи и спорта Украины как учебное пособие для студентов высших учебных заведений Днепропетровск НГУ 2011 УДК 811.134.2(075.8) ББК 81.2Испя73 У-79 Рекомендовано Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (протокол № 1/11-10360 від 08.11.11). Рецензенти: Г.Г. Верба, доцент кафедри теорії і практики перекладу романських мов ім. М. Зерова (Київський Національний університет ім. Тараса Шевченка); Н.Г. Вишня, канд. філол. наук, доцент кафедри іноземних мов (Полтавський педагогічний університет); Н.О. Стрюкова, канд. філол. наук, доцент кафедри романської філології і перекладу (Запорізький Національний університет). Складено із вправ, що включають весь граматичний матеріал, сучасні адаптовані тексти сучасних іспанських та латиноамериканських письменників. Більша частина вправ розрахована на самостійну роботу. Призначено для тих, хто вивчає іспанську мову у вузах, на курсах та самостійно відповідно до певної програми та періоду навчання. Устинова, Р.Ф. У79 Сборник упражнений по грамматике испанского языка. Фонетика и морфология [Текст] : учеб. пособие. / Р.Ф. Устинова. – Д.: Национальный горный университет, 2011. – 438 с. ISBN 978–966–350–320–2 Состоит из упражнений, включающих весь объём грамматического материала, современные адаптированные тексты испанских и латиноамериканских писателей. Большая часть упражнений рассчитана на самостоятельную работу. Предназначено для изучающих испанский язык в вузах, на курсах и самостоятельно в соответствии с определенной программой и периодом обучения. УДК 811.134.2(075.8) ББК 81.2Испя73 © Р.Ф. Устинова, 2011 © Державний ВНЗ «Національний ISBN 978–966–350–320–2 гірничий університет, 2011 ПРЕДИСЛОВИЕ Данный сборник упражнений является практической частью к учебным пособиям: «Испанский язык», изданному в 2004 и переизданному в 2006 и в 2009 годах, а также «Испанский язык, продвинутый курс», изданному в 2006 году и переизданному в 2009 годах. Сборник предназначен для студентов, изучающих испанский язык как основной, второй или третий иностранный язык на языковых и неязыковых специальностях в высших учебных заведениях, школьников старших классов специализированных и общеобразовательных школ, а также для лиц, самостоятельно изучающих испанский язык. Создание сборника упражнений вызвано необходимостью освоения и практической наработки навыков употребления грамматических форм испанского языка, как на начальном, так и на продвинутом уровнях. Данный сборник упражнений включает в себя обширный лексико-грамматический материал, а также ряд упражнений разработанных на базе адаптированных и оригинальных испанских текстов. Целью сборника является закрепление и автоматизация навыков развития грамматически правильной речи, а также устранение трудностей, возникающих в процессе изучения основных аспектов грамматики испанского языка, и выработка свободного владения грамматическими формами. Сборник состоит из системы упражнений, разделенных по темам и представленных в порядке возрастания уровня сложности. Особое внимание в сборнике уделяется таким темам как употребление глаголов в изъявительном (Modo Indicativo) и сослагательном наклонении (Modo Subjuntivo); согласование времен (Concordancia de los tiempos); неличные формы глаголов (Formas impersonales de los verbos), а также ряду других тем, необходимых для успешного освоения пройденного грамматического материала. Упражнения предназначены как для устного, так и для письменного выполнения в зависимости от уровня подготовки, знаний и целей учащихся. В сборнике представлены наиболее разноплановые упражнения, цель которых, – развитие навыков перевода (с испанского и на испанский язык), письма, понимания 3 прочитанного, подстановки, идентификации и анализа грамматических форм и явлений. Специфика данного сборника упражнений заключается в его направленности на подготовку учащегося к сдаче экзаменов DELE – испанский как иностранный язык – всех уровней (А1, В1, В2, C1, С2). 4 ФОНЕТИКА 1. Прочитайте слова: a. Bandera, antes, orden, nevadas, toman, tenis, interesante, nosotros, prematuro, pintores, brindan, cascas, marcaron, revisa, conservan, quinto, abris, posible, marcas, desorden, cada, nefastos, forman, Lucas, Carmen, Dolores, crimen. b. Marqués, bastón, aquí, clásico, Andrés, fenómeno, pantalón, partí, plantón, cámara, recorrerán, pictórico, ayudé, Inés, Ramón, Tomás, escultórico, colibrí, Álvaro, común, bisturí, podrás, maraní, cúpula, pensión, así, académico, Adán, pómulo, detrás, café, tisú, Colón, compás, dársena, latín, píldora, arquitectónico, túnel. c. Correr, bondad, salud, carnaval, cantad, alimentar, mental, confesor, delantal, amplitud, traductor, natural, tonalidad, protestar, canal, realidad, director, natal, unidad, motor, sentad, Soledad, tonel, real, animal, doctor, natalidad, caracol, coñac. d. Póquer, mármol, cónsul, útil, álbum, Félix, Héctor, automóvil, carácter, árbol, Óscar, Cristóbal, versátil, hábil, almíbar, huésped, réquiem, máster, Pérez, Ferández, trébol, Víctor, fútbol, inútil. е. Cálculo, calculo, calculó; práctico, practico, practicó; fábrica, fabrica, fabricó; realizo, realizó; mínimo, mimo, mimó; crédito, acredito, acreditó; cáscara, casco, cascó; cómodo, acomodo, acomodó; crítico, critico, criticó; idéntico, identifico, identificó; mínimo, minimizo, minimizó, articulo, artículo, articuló. 2. Прочитайте слова, обращая внимание на дифтонги: Nuevo, cual, septiembre, María, excursión, cuento, ruido, sueco, viuda, cuida, quiere, periódico, mueble, cliente, bueno, día, enviar, individual, aparcamiento, después, encuentra, aéreo, todavía, archipiélago, aceite, duende, sierra, río, tienda, impaciencia, teatro, bahía, también, quisiera, piedra, valería, dueño, puesto, caótico, leído, mía, zanahoria, cuerpo, poesía, tenéis, termináis, caída, reír, leído, pues, especie, poeta, maestro, contemporáneo, aire, causa, deuda, boina, búho, baúl, cantaría, traído. 3. Прочитайте слова, обращая внимание на произношение: El perro corre detrás de la zorra; Cecilia es celosa; Adela adora a su marido Adolfo; Cándido es candidato. ¿Adónde es candidato Cándido? Cándido es candidato al senado; La moda de esta temporada es cómoda; El ascensor funciona hasta las cinco; La serrería se cierra sobre las diez; Celia y Sonya cenan solas; La piscina municipal está en pésimas condiciones; La 5 voz de Marcela es fascinante; El barco velero navegó nueve veces a Barcelona; La lluvia llena la calle; El valle de Sorolla es bello; La luna llena luce en el cielo; A Lucía la llaman loca; El amor es una locura, sólo el cura lo cura, y cuando el cura lo cura comete una locura; La Habana es la capital cubana; El perro de San Roque no tiene rabo, porque Ramón Ramírez se lo ha cortado; Tres tristes tigres tragan trigo en un trigal. АРТИКЛЬ/ARTÍCULO ОПРЕДЕЛЕННЫЙ И НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКЛИ ARTÍCULO DETERMINADO E INDETERMINADO 1. Поставьте неопределенный артикль: Modelo: coche un coche 1. cafetería – 2. teléfono – 3. libro – 4. casa – 5. edificio – 6. cine – 7. iglesia – 8. café – 9. clase – 10. torre – 2. Определите род существительных; поставьте перед ними соответствующую форму неопределенного артикля: Alumna, amigo, fábrica, pluma, escuela, camino, obrera, instituto, página, texto, asignatura; parque, tarde, bombón, comodidad, pared, conversación, mujer, bondad, explicación, director, hombre, clase, dibujo, traje; situación, goma, conferencia, análisis, compañero, lápiz. 3. Выпишите в отдельные колонки существительные мужского, женского и общего рода; поставьте перед ними неопределенный артикль: Casa, tren, cantata, libro, foto, serenata, pulso, restaurante, teatro, canción, revista, alfabeto, gato, caballo, cometa, facultad, poeta, árbol, pan, caballero, café, perro, clase, revolución, deportista, dificultad, florista, novelista, artista, filarmónica, dedo, rosa, flor, sofá, labor, color, tráfico, falda, edad, fila, corrida, día, pista, prado, pluma, helado, revisión, profesora, relato, bosque, pescador, carta, señorita. 4. Определите род и число существительных; поставьте перед ними неопределенный артикль: Modelo: ordenador un ordenador Relato – _______ Libro – _______ Flor – _______ Moneda – _______ 6 Foto – _______ Postal – _______ Lápiz – _______ Tebeo – _______ Lámpara – _______ Verso – _______ Café – _______ Ratón – _______ 5. Поставьте перед существительными неопределенный артикль: un, una, unos, unas: Modelo: Luisa compra una falda y unas botas. 1. Héctor toma _______ caramelos y _______ helados. 2. Teresa toma _______ libro y _______ textos. 3. Pepe lee _______ relatos y _______ versos. 4. Ricardo toma _______ revistas y _______ carta. 5. Javi toma _______ flor y _______ libreta. 6. Определите род существительных, поставьте перед ними соответствующую форму определенного артикля: Libro, revista, casa, carta, maestro, maestra, obrero, niño, niña, centro, profesor, lápiz, pan, madre, noche, flor, salud, jardín, ciudad, mes, producción, tierra, clase, lección, noche, padre, hijo, patio, gafas, alfombra, libra, estación, jugador, corazón, aparador, aula, joven, jóvenes, mapa, piel, programa, paz, rey, papel, inglés, examen, día, idioma, libertad, tren, actriz, fin, avión, juventud, tomate, garajes. 7. Заполните пропуски определенным артиклем: Modelo: El padre de Inés es taxista. a.___ hermano de Inés es médico f. ___ madre de Inés
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