DOCSLIB.ORG

Recensement Des Eleves Pour Le Projet Ouverture Du College

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Recensement Des Eleves Pour Le Projet Ouverture Du College RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE e e e e Village : MBATSE Classe : CM2-6 – 5 - 4 – 3 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Dini Ousseine E.P.P. Moidja 02 Mohamed Nassur E.P.P. Moidja 03 Assoumani Maoulida E.P.P. Moidja CM2 04 Abou Mdjou E.P.P. Moidja 05 Rahamatou Boina E.P.P. Moidja 06 Chamsia Ousseine Hima School Moidja 6e 07 Haroussi Ahamada Communautaire Itsandzéni 08 Ali Omar Collège de Mbéni 5e 09 Hadidja Ousseine Communautaire Itsandzéni 4e 10 Youssufa Ahamada Collège de Mbéni 3e TOTAL : 10 élève RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE CM2 Village : MOIDJA Classe : Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Mohamed Mhoma E.P.P.Moidja 02 Radhouia Ali ………………………….. 03 Roukia Mbaé ………………………………. 04 Hadidja Youssouf ……………………………… 05 Moinaid Ali M’madi …………………………. 06 Nawurati M’baé ……………………………… 07 Toirfia Ali Said ………………………….. 08 Amina Mouridi …………………………… 09 Mohamed Boina …………………………. 10 Fahad Mihidjahi ……………………….. 11 Mchouhouli Moegni ………………………….. 12 Hairia Ibrahim ……………………. 13 Mohamed Mhoma ………………………. 14 Salmata Hamida ………………………….. 15 Hassane Maoulida ……………………………. 16 Ibrahim Soudjay …………………………… 17 Charmila Hamidou …………………………… 18 Aboubacar Ali ……………………….. 19 Tidjara Karani ……………………… 20 Roussani Said ………………………… 21 Nawawi Hassane …………………….. 22 Moulhati Mzémbaba …………………………. 23 Anzlati Mzé Cheikh Hima School Moidja 24 Bacri Mohamed ………………………. 25 Djanfar Salim …………………….. 26 Fatima Ahamamada Mzinguibari …………………….. 27 Fahia Ahamada ………………………… 28 Ibrahim Ali Msahazi …………………………. 29 Ismail Youssouf Djerike ………………………. 30 Sinane Said Ali ………………………… 31 Tadjidine Ali Mlimi …………………….. 32 Toufaha Moindjie Ali ……………………….. 33 Toufianti Djamali ……………………… 34 Youssouf Assoumani ………………………. 35 Zainaba Ahamada ……………….. RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE Village : MOIDJA Classe : 6e – 5e Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Abdillah Abdou Moilim Hima School Moidja 02 Batouli Abdou Mohamed …………………….. 03 Fatima Ahamada Abdou …………………….. 04 Maabas Yahaya …………………………… 6e 05 Naimata Mhoma ……………………. 06 Nassuf Ahamada ……………………….. 07 Nasrati Mzé Mbaba ………………………. 08 Ramlati Ali Said ……………………… 01 Ahmed Moussa Hima School Moidja 02 Ania Salim ……….. 03 Fardati Ali M’madi ……………………… 04 Ibrahim Mohame ……………….. 05 Ibrahim Naslata ……………………… 06 Mzé Oulfata …………………….. 07 Mouinati Abdou Mohamed …………………….. 08 Soibrina Assoumani ………………………… e 5 09 Hayati Ibrahim ……………………… 10 Amedi Said Communautaire Itsandzéni 11 Charifa Moussa Collège de Mbéni 12 Zarianti Djamal EHAD Mbéni 13 Anfia Ali Communautaire Itsandzéni 14 Taki Ali Bacar ………………………….. 15 Soifa Mlamali Foumbouni 16 Abdillah Said Communautaire Itsandzéni 17 Assoumani Chakourou Moroni 18 Houdhaifi Djoumoi 19 Aboucaria Paster Communautaire Itsandzéni 20 Fatima Mbae Mouigni Moroni 21 Mistoihi Mhoma 22 An-Icha Ahamada RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE e e Village : MOIDJA Classe : 4 – 3 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Djamila Bacar Hima School Moidja 02 Alhadhouir Said ………………….. 03 Fatima Assoumani ……………………….. 04 Hadidja Maoulida ………………………. 05 Imrane Mahamoud ……………………….. 06 Maria Boina ………………………… 07 Faouza Rigolo ……………………….. 08 Hasrati Ali M’madi …………………………. e 4 09 Allaoui Moissuli C.R de Chezani 10 Moussa Youssouf …………………… 11 Arfia Mohamed C.R de Mbéni 12 Fatima Youssouf …………………. 13 Mohamed Soule 14 M’madina Ahamada Communautaire Itsandzéni 15 Nassur Maoulida …………………. 16 Mohamed Labank Moroni 17 Mohamed Maoulida C.R de Mbéni 18 Hassane Mahamoud Moroni 01 Moindjie Hadji Kiredine C.R de Mbéni 02 Mahamoud Abdoulhalim ........................ 03 Mchangama Abdoulkirim ……………………. 04 Djoumoi Abdillah ………………………. 05 Echata Abdou Youssouf ………………………… 06 Amiria pele ………………………… 07 Foutoumou Mourid ………………….. e 3 08 Ali Hamidou Solidarité de Mbéni 09 Fatima Soulaimana …………………… 10 Rasmiya Mohamed …………………. 11 Soifia Ahamada EHAD de Mbéni 12 Nafissa Masoundi ………………….. 13 Anfifa Ali Abdallah ……………. 14 Anchoura Abdou Communaitaire Itsandzéni 15 Petit Issihaka …………………. 16 Fatima Mbaé C.R de Chezani 17 Fatima Djoumoi C.R de Chezani 18 Abdallah Moussa Moroni TOTAL : 101 élèves RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE GNADOMBOENI Village : Classe : CM2 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Idrisse Ahamada E.P.P de Ggnadomboéni 02 Assimina Miradji 03 Youssouf Ali Mlamali 04 Maoulana Said Ibrahim 05 Tandhouima Said 06 Maissara Mohamed 07 Mouinaté Soulé 08 Faharia Ismaila 09 Ahmed Issmaila 10 Ahamada Mani 11 Ibrahim Choudjayi 12 Moulhati Mezmbaba 13 Hafsoita Ben Ali 14 Mouzdati Said 15 Nasslata Mouhidine 16 Naida Moilimou 17 Rouaida Mohamed Youssouf 18 Mohamed Ahamada 19 Anlim Ahamada 20 Nassuf Hamidou 21 Soibahou Mradabi 22 Maoulida Chihoui 23 Anissa Hassane 24 Nadjati 25 Loulou Moussa 26 Djanaoidi Chakira 27 Mariame Said Ibrahim 28 Said Taoufiki 29 Housni Bacar 30 Ibrahim Mohame 31 Chidhouri Abdou 32 Mariame Ismail 33 Nassouihati Djamba » RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE 6e – 5e Village : GNADOMBOENI Classe : Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Houssam Moibad 02 Said Ibrahim Issilam 03 Bacar Said Mohamed 04 Nouzlata Abdillah 05 Fatima Msaidié 6e 06 Ibrahim Hatub 07 Nourdine Mzembaba 08 Moindjoumoi Hassane 09 Chbdine Abdou 10 M’madi Abdou Fils 01 Hafsoita Ahamada 02 Anita Bacar 03 Djanaoidi Boina 04 Echata Said 05 Mariama M’madi 06 Sitina Said 07 Toila Anti Ahamada 08 Ali Touroune 09 Soef Mzé Mbaba e 10 Ahamada Ibrahim 5 11 Fatima Ibrahi 12 Marie Ahamad 13 Saadia Ahamada 14 Soighir Mradabi 15 Hadji Moussa 16 Omar M’madi 17 Djoumoi Hassane 18 Echata Mohamed 19 Hairati M’madi 20 Toibrane Mohamed 21 Zaharia Ismail 22 Nadjlati Moindjie 23 Bakri Moussa 24 Yamane Bacar 25 Mohamed Ahamada 26 Fahad Mhoma 27 Younoussa Hamidou 28 Batouli Choudjati RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE 4e Village : GNADOMBOENI Classe : Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Dhoimir Moindjie 02 Issa Said Abdou 03 Andhouim Ali Mlamali 04 Said Ali Solihi 05 Batouli Said Hamidou 06 Said Mouhidine 07 Binouri Ali 08 Mohamed Cheha 09 Zarianti Hassane 10 Hakim Chakira 11 Cheikh Moradji 12 Ichata Mfoungouliyé 13 Youssouf Hassane 14 Marie Assoumani 15 Radhouia Mohamed 16 Hassanati Ahamada 17 Djoumoi Assoumani 18 Fatima M’madi 19 Fatima Assoumani 20 Bibi Mradabi 21 Hadidja Moustoifa 22 Fouad Moindjie 23 Mohamed Assoumani 24 Abdou Ahamada 25 Boeni Choudjayi 26 Nadhouimata Said 27 Oumi Abasse 28 Housa Abdérémane 29 Zaharia Abdillah RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE e Village : GNADOMBOENI Classe : 3 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Abdoulkarim Ahamada 02 Armia Karossi 03 Said Ahamada Abdou 04 Zainou Mohamed 05 Ahmed Abdou 06 Hadhina Hamidou 07 Maoulida Ali Kari 08 Ahamada M’sa 09 Fatima Djambaé 10 Djamal Said Abdou 11 Hadidja Said 12 Housseine Said Maoulana 13 Said Abdillah 14 Abdou Mahamoud 15 Amed Mourchid 16 Ichata Saadi 17 Ahmed Moinourou TOTAL : 117 élèves RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE Village : BAMBADJANI Classe : CM2 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Mohamed Said 02 Youssouf Mohamed Ali 03 Hadadi Ahamada 04 Abdina Ali 05 Abalakim Ali 06 Issihaka Mhoma 07 Farhani aialyassa 08 Soifia Mohamed Abdou 09 Djamal Asmina 10 Zainaba Youssouf 11 Naslata Said 12 Zaharia Abdallah 13 Mariame Chzeikh 14 Djanaoidi Zaoili 15 Said Abdallah 16 Nassem Ibrahim 17 Abdoulanzize 18 Djamal Mohamed Hassane 19 Naslati M’madi 20 Daoud Ali 21 Amdjad M’madi Abdou RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE e e Village : BAMBADJANI Classe : 6 – 5 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Fouad M’madi 02 Bilal Mhoma 03 Noura Abdillah 04 Oumi Assoumani 05 Housnat Assoumani 06 Toioussi Ibrahim 07 Soihir Mohamed Said 08 Antoisse M’madi e 6 09 Fatima Ahmed 10 Mtsapvouha Said Abdou 11 Moundirou Soulé 12 Abdou Youssouf 13 Kala Issa 14 Hadidja Hamidou 15 Soiyiba Soule 16 Ahamada Mhadjou 17 Nafouata ben Charaf 01 Toirik Youssouf 02 Youssouf Ahamada 03 Soifoine Ahamada 04 Roumli Adinane 05 Katidja Moindjié 06 Fatiha Ramadou e 5 07 Batouli Mze 08 Younousse Ahamada Soilihi 09 Saadia Soulé 10 Mohamed Saadi 11 Tachrifa Hamza 12 Fahami Ilyasse 13 Allaoui Ali Said 14 Soinata Moindjie 15 Nadhouimata Soule RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE e e Village : BAMBADJANI Classe : 4 – 3 Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 4e 01 Nadjat Said 02 Aicha M’madi 03 Nourdine Boinaid 04 M’madi Badrata 05 Soifoita Mohamed 06 Dhoifir Mohamed 07 Moindzioi Cheikh 08 Said Abdou Djae 09 Said Ali 10 Kaddafi Assoumani 11 M’madi Hizamia 12 Saltouna Ahamada 13 Mohamed Soilih 14 Asmahane Mhoma 15 Said Ali Abdou Halaka 3e 01 Kaddafi Boinaidi 02 Djoumoi Hamidou 03 Ali Said 04 Nourdine Ali 05 Hissani Mchangama 06 Djoumoiti Ahamada 07 Soilahou Ismaila 08 Djaffar Zaoili 09 Raoudhoi Ben Msa 10 Nissoita 11 Assifata Mohame 12 Assifata Hassane TOTAL : 80 élèves RECENSEMENT DES ELEVES POUR LE PROJET OUVERTURE DU COLLEGE MDJIHARI CM2-6e -5e -4e -3e Village : Classe : Numéro Nom et prénom Etablissement actuel 01 Fahardine Hamidou 02 Djamal Abdou Zoubeir 03 Hindata Hassane 04 Nafsata Hamidou 05 Natacha Ahamada 06 Soidroudine Ahmada 07 Hafifa Ahamada 08 Nassourdine Mbae CM2 09 Nadjati Mohamed 10 Djaoid Moussa 11 Idrisse Maoulida 12 Nassibou Idar 13 Izoudine Hassane 14 Chamsia Ahamad 15 Hakim Ibrahim 16 Said Ibrahim 01 Tafsoih M’madi 02 Zakia Maoulida 03 Wardati Ahamada 6e 04 Hadji Moussa 05 Rabouanti Farid 06 Houda Said Abdou 07 Oumrata Ahamada saadi 01 Haoulata Kassim 02 Fatoumia Ibrahim 5e 03 Natidja Youssouf 04 Raifa M’madi 05 Roukia
Load more

Recommended publications
  • Centre Souscentreserie Numéro Nom Et Prenom
    Centre SousCentreSerie Numéro Nom et Prenom MORONI Chezani A1 2292 SAID SAMIR BEN YOUSSOUF MORONI Chezani A1 2293 ADJIDINE ALI ABDOU MORONI Chezani A1 2297 FAHADI RADJABOU MORONI Chezani A4 2321 AMINA ASSOUMANI MORONI Chezani A4 2333 BAHADJATI MAOULIDA MORONI Chezani A4 2334 BAIHAKIYI ALI ACHIRAFI MORONI Chezani A4 2349 EL-ANZIZE BACAR MORONI Chezani A4 2352 FAOUDIA ALI MORONI Chezani A4 2358 FATOUMA MAOULIDA MORONI Chezani A4 2415 NAIMA SOILIHI HAMADI MORONI Chezani A4 2445 ABDALLAH SAID MMADINA NABHANI MORONI Chezani A4 2449 ABOUHARIA AHAMADA MORONI Chezani A4 2450 ABOURATA ABDEREMANE MORONI Chezani A4 2451 AHAMADA BACAR MOUKLATI MORONI Chezani A4 2457 ANRAFA ISSIHAKA MORONI Chezani A4 2458 ANSOIR SAID AHAMADA MORONI Chezani A4 2459 ANTOISSI AHAMADA SOILIHI MORONI Chezani D 2509 NADJATE HACHIM MORONI Chezani D 2513 BABY BEN ALI MSA MORONI Dembeni A1 427 FAZLAT IBRAHIM MORONI Dembeni A1 464 KASSIM YOUSSOUF MORONI Dembeni A1 471 MOZDATI MMADI ADAM MORONI Dembeni A1 475 SALAMA MMADI ALI MORONI Dembeni A4 559 FOUAD BACAR SOILIHI ABDOU MORONI Dembeni A4 561 HAMIDA IBRAHIM MORONI Dembeni A4 562 HAMIDOU BACAR MORONI Dembeni D 588 ABDOURAHAMANE YOUSSOUF MORONI Dembeni D 605 SOIDROUDINE IBRAHIMA MORONI FoumboudzivouniA1 640 ABDOU YOUSSOUF MORONI FoumboudzivouniA1 642 ACHRAFI MMADI DJAE MORONI FoumboudzivouniA1 643 AHAMADA MOUIGNI MORONI FoumboudzivouniA1 654 FAIDATIE ABDALLAH MHADJOU MORONI FoumbouniA4 766 ABDOUCHAKOUR ZAINOUDINE MORONI FoumbouniA4 771 ALI KARIHILA RABOUANTI MORONI FoumbouniA4 800 KARI BEN CHAFION BENJI MORONI FoumbouniA4 840
    [Show full text]
  • Les Grands Comoriens a Tananarive Et La Divination : Cas Etudie : Les Devins D’Ambodin’Isotry
    1 Université d’Antananarivo Faculté de droit, d’économie, de gestion et de sociologie Départem ent :Sociologie Année universitaire : 2002-2003 LES GRANDS COMORIENS A TANANARIVE ET LA DIVINATION : CAS ETUDIE : LES DEVINS D’AMBODIN’ISOTRY Mémoire de maîtrise Présenté et soutenu par : Monsieur HASSANI Karani Président : Monsieur RAMANDIMBIARISON Jean Claude Juges : Madame ANDRIANAIVO Victorine et Monsieur RATSIMBAZAFY Bède Rapporteur : Monsieur RATSIMBAZAFIMAHEFA Patrice Date de soutenance : 10 Mai 2003 2 REMERCIEMENTS Au terme de ce mémoire, nous voudrions remercier Allah de nous avoir donné l'audace, le courage et la santé d'entreprendre cette étude dans les meilleures conditions. Cependant, j'adresse mes vifs remerciements : - A Monsieur le Doyen de la faculté de droit, d'économie, de gestion et de sociologie d'avoir accepté et toléré les étudiants comoriens dont je fais parti d'être membre intégrant de cette faculté ; - Au chef du Département Sociologie qui m'a traité avec bienveillance en m'offrant la chance d'aborder ce travail ingénieux ; - Aux corps enseignants d'avoir assuré régulièrement nos cours jusqu'à faire ce que je suis aujourd'hui ; - A mon professeur encadreur en l'occurrence de Monsieur RATSIMBAZAFIMAHEFA Patrice. Mes remerciements vont également aux personnels de notre départements sociologie ayant la sympathie de nous traiter avec sagesse, avec générosité et avec indulgence et qui a été fertile et féconde. Enfin, nos remerciements vont : - Aux devins en général ayant accepté de nous confier leurs secrets et contribué massivement à la réalisation de ce travail ; - A mes parents ayants souffert pendant des longues années pour m'éduquer et faire de moi un érudit ; - A mes frères qui ont contribué et investi durant mes études universitaires ; - A mes amis qui m'ont encouragé pendant les moments les plus compliqués de ma vie universitaire ; - A ma femme Fanja qui m'a aidé et soutenu pendant mes études.
    [Show full text]
  • Arret N°16-016 Primaire Ngazidja
    H h ~I'-I courcon5t~liorwr~ UNION DES COMORES Olll\;I\IHliWif,!' Unité - Solidarité - Développement ARRET N° 16-016/E/P/CC PORTANT PROCLAMATION DES RESULTATS DEFINITIFS DE L'ELECTION PRIMAIRE DE L'ILE DE NGAZIDJA La Cour constitutionnelle, VU la Constitution du 23 décembre 200 l, telle que révisée; VU la loi organique n° 04-001/ AU du 30 juin 2004 relative à l'organisation et aux compétences de la Cour constitutionnelle; VU la loi organique n° 05-014/AU du 03 octobre 2005 sur les autres attributions de la Cour constitutionnelle modifiée par la loi organique n° 14-016/AU du 26juin 2014; VU la loi organique n° 05-009/AU du 04 juin 2005 fixant les conditions d'éligibilité du Président de l'Union et les modalités d'application de l'article 13 de la Constitution, modifiée par la loi organ ique n? 10-019/ AU du 06 septembre 2010 ; VU la loi n° 14-004/AU du 12 avril 2014 relative au code électoral; VU le décret n° 15- 184/PR du 23 novembre 2015 portant convocation du corps électoral pour l'élection du Président de l'Union et celles des Gouverneurs des Iles autonomes; VU l'arrêt n? 16-001 /E/CC du 02 janvier 2016 portant liste définitive des candidats à l'élection du Président de l'Union de 2016; VU l'arrêté n° 15- 130/MIIDIICAB du 01 décembre 2015 relatif aux horaires d'ouverture et de fermeture des bureaux de vote pour l'élection du Président de l'Union et celles des Gouverneurs des Iles Autonomes; VU le circulaire n? 16-037/MIIDIICAB du 19 février 2016 relatifau vote par procuration; VU la note circulaire n° 16-038/MIIDIICAB du 19 février
    [Show full text]
  • Remerciements
    SOWO LA MKOßE signifie « voie publique » en shikomor ancien. YA MKOßE est le nom du premier fe (doyen d’un clan et magistrat d’une chefferie) à avoir aménagé et entretenu des chemins pour relier les villages de la côte Est de Ngazidja entre Malé et Hantsindzi. Damir BEN ALI REMERCIEMENTS Ce numéro de ya mkoþe est le fruit d'un partenariat modèle développé entre deux institutions scientifiques, le CNDRS (Centre National de Docu- mentation et de Recherche Scientifique, Moroni) et le LACITO du CNRS (UMR 7107 “Langues et Civilisations à Tradition Orale”), Paris. L’appui financier du Service de Coopération et d'Action Culturelle de l’Ambassade de France à Moroni a permis la formation d'une secrétaire d'édition, sous la direction de Madame Françoise LE GUENNEC-COPPENS et l’encadrement technique de Madame Françoise PEETERS, respectivement chercheur et ingénieur au LACITO, ainsi que l'acquisition d'un équipement informatique en vue de l’édition de nos prochains numéros. Par l'intérêt qu'il a toujours témoigné à l'égard de la recherche et du développement, Monsieur Gérard SOURNIA, chef de Service de Coopération, a joué un rôle clef dans l’octroi des subventions nécessaires à la réalisation de ce projet. Je lui adresse mes plus chaleureux remerciements. Nous remercions également KomEdit pour son travail de promotion et de diffusion de la revue. Enfin que Mohamed AHMED-CHAMANGA accepte notre reconnaissance pour son aide bienveillante et désintéressée. ya mkoþe est publié par le Centre National de Documentation et de Recherche Scientifique des Comores (CNDRS), sous la direction du Directeur Général de l’Institution.
    [Show full text]
  • La Commune Inaugurée Avec Succès
    « Aime la vérité, mais pardonne à l’erreur » Voltaire La lecture pour les conscients futurs. Première année N°2- du Mercredi 16 Juillet 2014 Prix : 500fc . L’Enfant du Kalam, l’enfant mal aimé NYUMAMDRO HAMAHAMET, Comment redonner ou donner un éclat à ce journal ? La commune inaugurée avec succès. Des réflexions et des réunions se succèdent du levé au couché du soleil d’un jour à l’autre pour réfléchir à des actions visant à donner une bonne image à ce journal et à faire impliquer tout le monde à se sentir responsable. Certaines ont suggéré la publication du journal tous les mois, les trois mois, chaque semaine alors on se met d’accord à la publication dès que possible. Oui nous sommes ôtés de moyens appropriés. Le journal est délaissé du grand public, peu sont ceux qui nous encourage et qui apprécie une telle initiative. Beaucoup des personnes compétentes qui ont l’art d’écrire et qui pourront faire mieux que nous ne s’intéressent pas de ce journal et refusent à nous rejoindre. C’est le 2 constant fait dès l’apparition de notre première édition le mois de Mai. On risque à des publications irrégulières, SPORT : manque de moyens et de ressources humaines à nous soutenir, le journal est pour certains une bonne idée, mais beaucoup sont ceux qui nous critiquent. ère A un mois de la 1 publication la liste des problèmes est longue : manque des rédacteurs intéressés, pas d’ordinateur ni appareil photo, pas des abonnés… tous ces problèmes sont au cœur de nos débats et de nos discussions.
    [Show full text]
  • Communauté De Simboussa Badjini
    UNION DES COMORES __________ ILE AUTONOME DE LA GRANDE - COMORE ___________ CREDIT / IDA 3868 - COM Fonds d'Appui au Développement Communautaire (FADC) Secrétariat Exécutif Régional BP 2494 – Moroni – Quartier Mahandi - Bd Karthala Tél. : (269) 73 28 89/73 28 78 - Fax : 73 28 89 Email : [email protected] ______________________________________________________ Communauté de Simboussa Badjini P LAN DE D EVELOPPEMENT L OCAL 2010 – 2015 1 Sommaire Chapitre I : Introduction : Chapitre II : Résumé du rapport Chapitre III : Analyse des données socio - économiques 1. Localisation 2. Aperçu historique 3. Situation Administrative 4. Situation Démographique 5. Organisations Sociales 6. Les Organisations extérieures opérantes dans le village 7. Environnement 8. La situation des services sociaux et des infrastructures de base 9. Activités économiques Chapitre IV : Plan d’investissement du village 10. Le plan quinquennal d’investissement du village ANNEXES Annexe 1 : Fiches de collecte de données socio - économiques Annexe 2 Les abré viations Annexe 3 : Adresses des partenaires au développement 2 I NTRODUCTION 1 - C ONTEXTE GENERAL Ce document est le rapport sur le Plan de Développement Local (PDL) de la communauté de Simboussa. C’est un village situé dans la région de Badjini dans la préfecture du Sud Est de l’île Autonome de la Grande - Comore. Ce document est le fruit d’un travail intense d’enquêtes et d’analyses des données socio - économiques du village qui a réuni toutes les différentes couches sociales : jeunes, femmes, homme s, notables et personnes vulnérables. Le travail a été fait 3 mois durant et consist ait à identifier et analyser secteur par secteur les potentialités, les contraintes et à dégager les solutions pour relever le défi en matière de développement communautair e.
    [Show full text]
  • World Bank Document
    Document of The World Bank Public Disclosure Authorized Report No. 20990 - COM PROJECT APPRAISAL DOCUMENT ONA PROPOSED CREDIT Public Disclosure Authorized IN THE AMOUNT OF SDR8.8. MILLION (US$11.4 MILLION EQUIVALENT) TO THE ISLAMIC FEDERAL REPUBLIC OF THE COMOROS FOR AN INFRASTRUCTURE, WATER AND ENVIRONMENT PROJECT FEBRUARY 2,2001 Public Disclosure Authorized AFTTR AFC08 AfricaRegional Office Public Disclosure Authorized CURRENCY EQUIVALENTS (Exchange Rate Effective 12/31/00) SDR 1.00 = US$1.3047 Currency Unit = Comorian franc (KMF) US$1.00 = KMF 550 KMF 1.00 = US$0.001818 FISCAL YEAR January 1-December 31 SYSTEM OF WEIGHTS AND MEASURES 1 meter (m) = 3.28 feet I hectare (ha) 2.47 acres 1 kilometer (km) = 0.625 miles I liter 0.220 imperial gallons 1 cubic meter = 220 imperial gallons Vice President: Callisto Madavo Country Director: Hafez M. H. Ghanem Sector Manager: Maryvonne Plessis-Fraissard Team Leader: Abdelmoula Ghzala ABBREVIATIONS AND ACRONYMS AFD Agence Fran9aise de Developpement CAS country assistance strategy CEE Comorienne de l'Eau et de l'Electricite DERM Direction de l'Energie et de Ressources Min6rales (Directorate of Energy and Mining) DGI Direction Generale des Infrastructures (General Directorate of Infrastructure) DGTP Direction Generale des Travaux Publics (Directorate General of Public Works) DRTP Direction Regionale des Travaux Publics (Regional Directorate of Public Works) DRI Direction Regionale des Infrastructures (Regional Directorate of Infrastructure) DU Direction de l'Urbanisme (Directorate of Urban Affairs)
    [Show full text]
  • Plan National De Developpement Sanitaire 2010-2014
    UNION DES COMORES ور ا ر ادة Unité – Solidarité – Développement ودة - ن - -------------- -------------- Ministère de la Santé, de la Solidarité وزارة ا وا ن ور ارأة et de la Promotion du Genre PLAN NATIONAL DE DEVELOPPEMENT SANITAIRE 2010-2014 Avril 2010 0 Abréviations et Acronymes ACT Combinaison thérapeutique à base d’artémisinine AFD Agence française de développement ASCOBEF Association comorienne du bien être familial BCG Bacile de Calmette-Guérin BID Banque islamique de développement CA Conseil d’administration CARITAS Réseau Caritatif de France -Secours catholique CCC Communication pour le changement de comportement CDAG Centre de dépistage volontaire CHN Centre hospitalier national CHR Centre hospitalier régional CIM Classification International des Maladies CNS Comité national de santé COI Commission de l’océan indien CPN Consultation pré -natale CSD Centre de santé de district CMC Centre médico-chirurgical CSM Centre de santé militaire CTNS Comité technique national de santé DAF Directeur administratif et financier DEPSS Directeur des études, de la planification et des statistiques sanitaires DGS Direction générale de la santé DNS Direction nationale de la santé DTC Diphtérie-tétanos-coqueluche DTC HépB Diphtérie-tétanos-coqueluche-hépatite B EDS Enquête démographique et de santé EVF Education à la Vie Familiale FEMES Traitement de masse à base d’artémisine FM Fonds mondial GATPA Gestion active de travail et preparation à l’accouchement GAVI Global alliance for vaccines and immunization - GPS Geographical Positioning System
    [Show full text]
  • COMOROS Swashbuckling Adventure You’Ve Beencraving
    © Lonely Planet Publications 234 lonelyplanet.com GRANDE COMORE •• History 235 Aside from being the largest island at GRANDE COMORE 60km by 20km, Grande Comore is also the Comoros most economically developed of the three pop 360,000 independent islands that make up the Union The biggest (and most politically bullying) des Comores. Grande Comore (known as of the three islands, Grande Comore is also Ngazidja by the Comorians) wields the most dominated by the largest active volcano in political power of the three islands from the the world, Mt Karthala (2360m) – over the seat of its handsome main town, Moroni. The Haphazardly scattered across the Indian Ocean, the mysterious, outrageous and enchanting last 200 years it has consistently erupted once island is fringed by solidified lava and sandy Comoros islands are the kind of place you go to just drop off the planet for a while. Far every 11 years on average. The last eruption beaches of various hues, where brilliant white removed from the clutter that comes with conventional paradises – sprawling hotels, neon spewed lava for a full 14 days in December meets dark volcanic grey and molten black. discos – the Comoros are so remote even an international fugitive could hide out here. 2005. It flattened villages, contaminated What little agricultural land is still available drinking water and killed at least one child. is found in the south, where there are ba- COMOROS Rich in Swahili culture, and devoutly Muslim, the charming inhabitants come from a This came on the heels of the tourism crisis of nana, breadfruit, cassava, vanilla, ylang-ylang legendary stock of Arab traders, Persian sultans, African slaves and Portuguese pirates.
    [Show full text]
  • Rapport Pdl Moidja Mboudé
    UNION DES COMORES __________ ILE AUTONOME DE LA GRANDE-COMORE ___________ CREDIT / IDA 3868-COM Fonds d'Appui au Développement Communautaire (FADC) Secrétariat Exécutif Régional BP 2494 Moroni/Magoudjou - Bd Said Mohamed Cheikh Tél. : (269) 73 28 89/73 28 78 - Fax : 73 28 89 Email : [email protected] ______________________________________________________ Communauté de MOIDJA/MBOUDE PLAN DE DEVELOPPEMENT LOCAL 2006 – 2010 Résumé du rapport Ce document est le rapport sur le Plan de Développement Local (PDL) de la communauté de Moidja. C’est un village situé dans la région de Mboudé et qui appartient à la préfecture de Mboudé/Mitsamiouli dans l’île Autonome de la Grande-Comore. Ce document est le fruit d’un travail intense d’enquêtes et d’analyses des données socio-économiques du village qui a réuni toutes les différentes couches sociales : jeunes, femmes, hommes, notables et personnes vulnérables. Le travail a été fait 7 jours durant et consiste à identifier et analyser secteur par secteur les potentialités, les contraintes et à dégager les solutions pour relever le défi en matière de développement communautaire. Il comporte quatre grande parties : une première partie porte sur la justification, la méthodologie du PDL. La deuxième partie porte sur la présentation du village et l’organisation socioculturelle. La troisième partie est consacrée à l’analyse des potentialités, des problèmes et des solutions ainsi qu’à l’établissement d’un plan d’investissement du village et la quatrième partie contient les fiches d’analyse réalisées par les groupes sociaux qui ont participé à l’élaboration du présent document. Ce plan de développement local est conçu pour servir de document de référence pour toute action de développement à entreprendre au village.
    [Show full text]
  • Systeme D'encadrement Rural Autonome - Grande Comore
    REPUBLIQUE FEDERALE ISLAMIQUE DES COMORES MINISTERE DU DEVELOPPEMENT RURAL, DE LA PECHE ET DE L'ENVIRONNEMENT CENTRE NATIONAL DES ETUDES INSTITUT NATIONAL DE AGRONOMIQUES DES REGIONS CHAUDES RECHERCHE POUR L'AG RI CUL TURE, MONTPELLIER - FRANCE LA PECHE ET L'ENVIRONNEMENT MORONI - COMORES. FORMATION CONTINUE DEVELOPPEMENT DES CULTURES MAS - VOPA VIVRIERES ET APPUI SEMENCIER (7°1110 FED) SYSTEME D'ENCADREMENT RURAL AUTONOME - GRANDE COMORE - Mémoire présenté par: SAlO HAMADA MDZIANI En vue de l'obtention du diplôme de MASTER EUROPEEN NATURA D'ETUDES PROFESSIONNELLES EN AGRONOMIE TROPICALE ET SUB - TROPICALE Option: VULGARISA TlON ET ORGANISATIONS PROFESSIONNELLES AGRICOLES DIRECTEUR DE MEMOIRE: Jacques BERTHOME, CIEPAC MAITRE DE STAGE : YOUSSOUFA MOHAMED, Directeur National du projet DECVAS ~ M. Fabrice DREYFUS Mme. Nicole SIBELET M. Jacques BERTHOME Avril 1999 / REPUBLIQUE FEDERALE ISLAMIQUE DES COMORES MINISTERE DU DEVELOPPEMENT RURAL, DE LA PECHE ET DE L'ENVIRONNEMENT CENTRE NATIONAL DES ETUDES INSTITUT NATIONAL DE AGRONOMIQUES DES REGIONS CHAUDES RECHERCHE POUR L'AG RI CUL TURE, MONTPELLIER - FRANCE LA PECHE ET L'ENVIRONNEMENT MORONI- COMORES. FORMATION CONTINUE DEVELOPPEMENT DES CULTURES MAS - VOPA VIVRIERES ET APPUI SEMENCIER (7eme FED) SYSTEME D'ENCADREMENT RURAL AUTONOME - GRANDE COMORE - Mémoire présenté par: SAlO HAMADA MDZIANI En vue de l'obtention du diplôme de MASTER EUROPEEN NATURA D'ETUDES PROFESSIONNELLES EN AGRONOMIE TROPICALE ET SUB - TROPICALE Option: VULGARISATION ET ORGANISATIONS PROFESSIONNELLES AGRICOLES DIRECTEUR DE MEMOIRE: Jacques BERTHOME, CIEPAC MAITRE DE STAGE : YOUSSOUFA MOHAMED, Directeur National du projet DECVAS ~ M. Fabrice DREYFUS Mme. Nicole SIBELET M. Jacques BERTHOME Avril 1999 RESUME Notre étude a été réalisée dans le cadre du projet de Développement des Cultures Vivrières et d'Appui Semencier (DECVAS), du Ministère de Développement Rural de la Pêche et de l'Environnement, sur l'île de la Grande Comore, plus grande île de l'archipel des Comores.
    [Show full text]
  • Ministère Du Plan, De L'aménagement Du Territoire
    UNION DES COMORES Unité – Solidarité – Développement ----------------------------- MINISTERE DES FINANCES, DU BUDGET ET DU PLAN ----------------------------- COMMISSARIAT GENERAL AU PLAN Direction Nationale du Recensement ------------------------------ pauvreté aux comores « Analyse des données du Recensement Général de la Population et de l’Habitat 2003 » Rédigé par : NAILANE MHADJI Statisticien Moroni, juin 2007…….. Sommaire INTRODUCTION ..................................................................................................................... 4 I.1 Objectifs de l’étude ............................................................................................................ 6 I.2 Contexte national et importance du sujet .......................................................................... 7 II. Méthodologie et Concepts .................................................................................................. 7 II.1 Définitions ........................................................................................................................ 7 II.2 Méthodologie d’analyse ................................................................................................... 8 II.2.1 Construction de l’indice composite de la pauvreté ....................................................... 8 III. Caractéristiques des principales variables ....................................................................... 9 III.1 éducation ........................................................................................................................
    [Show full text]