Contribuciones Lexicográficas Al Español Como Lengua Extranjera
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UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID FACULTAD DE FILOLOGÍA Departamento de Filología Española I Contribuciones lexicográficas al español como lengua extranjera MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR Antonio Cano Ginés Directora Inmaculada Delgado Cobos Madrid, 2002 ISBN: 978-84-669-2407-8 ©Antonio Cano Ginés, 2003 FACULTAD DE FILOLOGÍA TESIS DOCTORAL 2002/2003 CONTRIBUCIONES LEXICOGRÁFICAS AL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA Autor: D. Antonio Cano Ginés Directora: Dra. Dª. Inmaculada Delgado Cobos A mis padres y a mi hermana por su comprensión, por su generosidad a lo largo de tantos años, por estar siempre. A todos los que he ganado y a todos los que he perdido. AGRADECIMIENTOS. AGRADECIMIENTOS: Quiero dar las gracias en primer lugar al Departamento de Filología Española I de la Facultad de Filología de la Universidad Complutense por darme la oportunidad y el apoyo para llevar a cabo este trabajo. Mi más hondo y sincero agradecimiento a mi querida directora, Inmaculada Delgado Cobos, por haber confiado siempre en mí, por haberme transmitido su devoción por la Filología y el español, y por enseñarme siempre más allá de lo académico. Nunca has dejado que me perdiera en ningún camino aunque seguir el correcto fuera el más duro. Con el paso de los años he comprendido muchas situaciones, decisiones, maneras, talantes, estilos y actitudes que antes no alcanzaba a entender en mi ignorancia. Gracias maestra por educarme en esta dura vida académica, y por todos estos años a tu lado. A mi querida Aurora Cervera, a la que debo mis comienzos en la enseñanza del español para extranjeros. Gracias por encontrar en mí al profesor de español y por tantas y tantas horas de Máster juntos. Todos sabemos que eres una profesora ejemplar, pero algunos, además, sabemos que eres mucho mejor persona. A Pilar Diez, a Aarón Garrido, y a Ainhoa Larrañaga, amigos ya más que compañeros de alegrías y fatigas en el Máster ELE de la U.C.M., quiero agradecerles su paciencia y comprensión en mis malos momentos. Habéis sido muy buenos conmigo. A Eva Latorre Broto por su amistad generosa y sincera, gran amiga y compañera siempre. Sin ella me habría ahogado en los mares de la informática y en otros muchos mares. Mil gracias por tu esfuerzo, por tu ayuda y tu tiempo, y, sobre todo, por haberme aguantado a mí. A mis compañeros profesores de la Facultad, especialmente a Ana Flores, Conchita Hernando, Leonor Montilla y Rosana Acquaroni, porque sois de las amigas de verdad. CO NTRIBUCIO NES LEXICO GRÁFICAS AL ESPAÑO L/LE 2 AGRADECIMIENTOS. A Isabel Santos, que tanto me enseñó y a la que adoro, Raquel Pinilla, Vidal Alba de Diego, Pedro Gomis, Carlos Galán, Jesús Sánchez Lobato y Pilar Saquero, mis queridos decanos. Silvia Iglesias, Paco Aliaga, Mª Helena Cortés, Isabel Visedo, Javier Huerta, Carmen Caballero, Angelines Sánchez, Almudena Zapata, Josephine Bregazzi, Dámaso López, Mirella Marotta, Antonio López Fonseca, Ana Valenciano, Evangelina Soltero, Gabriela Arribas, Luis Sánchez, Elisa Rosado, Rosa Marín, Elsa Gómez, Laura Segura, Marta García, todos ellos importantes, cada uno sabe por qué. Y a tantos otros compañeros que me han ayudado en todos estos años. Quisiera tener aquí un especial reconocimiento hacia mis buenos amigos, que me han dado aliento siempre y a los que tanto debo: Rodolfo Álvaro, Javier Medina, Amalia Guijarro, Miguel Durán, Paloma Jiménez, Carlos García, Lucía Horrillo, Tomás López, José Indiano, Carlos Bolado, Gabriel Casado, Pilar Cruz, Dimas Morales, Gerardo Sánchez, Silvia Bedoya y Jesús Galiana. Finalmente, y no por ello menos efusivas, gracias a mi adorada familia: A Antonio Cano, el gran padre, que ha sabido serlo siempre, a Celes Ginés, mi madre, que me trajo a este mundo y que me sigue dando la vida día a día. Ellos han sido mi luz y mi ejemplo. A Rosa M. Cano, mi hermana, el ejemplo de bondad, generosidad y entrega a los suyos. A Mariano Novella, mi cuñado, y a mis sobrinas Clara e Irene. Ellas son luces de colores. A vosotros, os quiero más que a nadie. Os lo debo todo. Un millón de gracias. CO NTRIBUCIO NES LEXICO GRÁFICAS AL ESPAÑO L/LE 3 ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN ............................................................................. 6 II. ESTADO DE LA CUESTIÓN EN E/LE 1. El diccionario en la enseñanza de e/le...................................................23 2. Diccionarios Monolingües de Aprendizaje para extranjeros .................31 III. PROYECTO DE PLANTA DE DICCIONARIO MONOLINGÜE DE APRENDIZAJE DE ESPAÑOL 1. Características del Diccionario ................................................................36 2. Ámbito cronológico del Diccionario..........................................................38 3. Ámbito geográfico del Diccionario ............................................................42 4. Disposición de las entradas.....................................................................44 4.a Nuestras reglas de alfabetización ................................................47 5. Sobre el uso del signo ~ como sustituto del lema..................................54 6. Uso de los superíndices ...........................................................................56 7. Las abreviaturas. ......................................................................................58 8. Uso de los guarismos ...............................................................................60 9. Transcripción fonética: la pronunciación...............................................61 10. Las etimologías .........................................................................................76 11. La información morfológica .....................................................................98 11.a Sustantivos ....................................................................................99 11.a.i El registro de los nombres propios .................................. 110 11.a.ii Los nombres de productos comerciales........................... 113 11.b Adjetivos .................................................................................... 114 11.c Verbos ......................................................................................... 115 11.c.i Participios .......................................................................... 120 11.d Artículos y pronombres átonos ................................................ 122 11.e Demostrativos ............................................................................ 124 11.f Posesivos..................................................................................... 125 11.g Adve rbi os .................................................................................... 126 11.g.i Adverbios en -mente .......................................................... 127 11.h Preposiciones.............................................................................. 128 11.i Los elementos compositivos: prefijos y sufijos......................... 130 12. Voces correspondientes a diferentes niveles o registros de uso lingüístico .......................................................................................... 137 13. Variantes preferidas ......................................................................... 143 14. Interjecciones y onomatopeyas. ....................................................... 145 15. Los latinismos ................................................................................... 147 16. Los extranjerismos............................................................................ 148 4 17. Voces técnicas y de lenguajes específicos. ...................................... 153 18. Los gentilicios.................................................................................... 159 19. Inclusión de los acrónimos y las siglas........................................... 160 20. Las abreviaciones, apócopes, aféresis, síncopas y metaplasmos en general.......................................................................................... 163 21. Las marcas gramaticales.................................................................. 165 22. Las marcas para representar la intención del hablante ................ 169 23. La información ortográfica ............................................................... 171 24. La construcción y el régimen. .......................................................... 173 25. Las combinaciones estables de palabras: las locuciones, expresiones y frases hechas............................................................. 174 26. El orden de las marcas y las notas de uso ..................................... 184 27. La información normativa ................................................................ 194 28. Microestructura del Diccionario: separación y orden de las acepciones ......................................................................................... 197 29. Las definiciones ................................................................................ 208 30. Sinónimos y antónimos. ................................................................... 232 31. Los ejemplos. ..................................................................................... 236 IV. PROPUESTA DE EJERCICIOS PARA EL CONOCIMIENTO Y MANEJO DE DICCIONARIOS MONOLINGÜES ...................................................... 239 V. CONCLUSIONES. ....................................................................... 335 VI. BIBLIOGRAFÍA. ......................................................................... 355 APÉNDICES APÉNDICE Nº 1: Marcas geográficas y abreviaturas ................