Denkmal – Bau – Kultur
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Gewerbeimmobilien, Baukultur Und Instagram Top 20 Instagram-Posts
Gewerbeimmobilien, Baukultur und Instagram Top 20 Instagram-Posts... ... der höchsten Wolkenkratzer Europas ... der Shopping-Center und Kaufhäuser 1 The Shard London #theshardlondon in Deutschland ... der Gewerbe- 2 Tour Montparnasse Paris #tourmontparnasse 1 KaDeWe Berlin #kadewe immobilien in Frankfurt 3 Main Tower Frankfurt #maintower 2 Bikini Berlin Berlin #bikiniberlin 1 Main Tower #maintower 4 Kulturpalast Warschau #palackulturyinauki 3 Mall of Berlin Berlin #mallofberlin 2 Europäische Zentralbank #ezb 5 Heron Tower London #herontower 4 My Zeil Frankfurt #myzeil 3 MyZeil #myzeil 6 Warsaw Spire Warschau #warsawspire 5 CentrO Oberhausen #centrooberhausen 4 Skyline Plaza #skylineplaza 7 DC Tower 1 Wien #dctower 6 Alsterhaus Hamburg #alsterhaus 5 Messe Turm #messeturm 8 Torre Unicredit Mailand #torreunicredit 7 Skyline Plaza Frankfurt #skylineplaza 6 Eurotower #eurotower 9 Messeturm Frankfurt #messeturm 8 Europa Passage Hamburg #europapassage 7 Commerzbank Tower #commerzbanktower 10 The Leadenhall Building London #leadenhallbuilding 9 Ruhr Park Bochum #ruhrpark 8 Japan Center #japancenter 11 One Canada Square London #onecanadasquare 10 Limbecker Platz Essen #limbeckerplatz 9 Campus Westend #campuswestend 12 Sky Tower Breslau #skytowerwroclaw 11 Oberpollinger München #oberpollinger 10 Tower 185 #tower185 13 Intempo Benidorm #intempo 12 Loop 5 Weiterstadt #loop5 11 Taunusturm #taunusturm 14 Commerzbank Tower Frankfurt #commerzbanktower 13 Thier-Galerie Dortmund #thiergalerie 12 Westhafen Tower #westhafentower 15 Torre Espacio Madrid #torreespacio -
Bosnia Herzegovina Seongjin Kim Equatorial Guinea 1 1 1 UNESCO 1
Committee Totals (GA, SPC, ICJ Judges ICJ Advocates ICJ Officers School Delegations GA SPC SC Total Total, SC) Opening Speeches GA Opening Speeches SPC Qatar Agora Sant Cugat International School 1 1 2 10 2 2 Oman Agora Sant Cugat International School 1 1 2 10 Sri Lanka Agora Sant Cugat International School 1 1 2 20 Bosnia Herzegovina Agora Sant Cugat International School 1 1 2 0 Camaroon Agora Sant Cugat International School 1 1 2 Gambia Agora Sant Cugat International School 1 1 2 Kiribati Agora Sant Cugat International School 1 1 2 Monaco Agora Sant Cugat International School 1 1 2 Romania Agora Sant Cugat International School 1 1 2 Solomon Islands Agora Sant Cugat International School 1 1 2 South Africa American International School of Bucharest 1 1 2 8 2 2 Seongjin Kim Serbia American International School of Bucharest 1 1 2 8 Andrew Weston Portugal American International School of Bucharest 1 1 2 16 Cambodia American International School of Bucharest 1 1 2 1 Central African Republic American International School of Bucharest 1 1 2 Equatorial Guinea American International School of Bucharest 1 1 1 2 Lithuania American International School of Bucharest 1 1 2 Mongolia American International School of Bucharest 1 1 2 USA American School of Barcelona 1 1 1 3 11 2 2 Norway American School of Barcelona 1 1 2 9 Argentina American School of Barcelona 1 1 2 20 Uraguay American School of Barcelona 1 1 2 1 Chad American School of Barcelona 1 1 2 Guinea Bissau American School of Barcelona 1 1 2 Kyrgyzstan American School of Barcelona 1 1 2 Montenegro -
8. Nov 2014— 19. Apr 2015
Himmel- stürmend HOChhaUSSTADT FRANKFURT SKY WARD — HIGH-RIse CITY FRANKFURT G ruber + K leine- K raneburg: T aunusturm, 2011–2014 \ © G ruber + K leine- K raneburg \ Foto photo : K laus H elbig \ www.klaushelbig.de 8. NOV 2014— 19. APR 2015 ERÖFFNUNG DER AUSSTELLUNG Freitag, 7. November 2014, 19 Uhr EXHIBITION OPENING Friday, November 7, 2014, 7 p.m. Redner \ Speakers PETER CACHOLA SCHMAL, Direktor Director Deutsches Architekturmuseum (DAM) OLAF CUNITZ, Bürgermeister und Planungsdezernent, Stadt Frankfurt am Main Mayor and Head of Planning, City of Frankfurt PHILIPP STURM, Ausstellungskurator Exhibition Curator PRESSEKOnfEREnz Donnerstag, 6. November 2014, 11 Uhr \ PRess CONfeRENce Thursday, November 6, 2014, 11 a.m. FÜHrunGEN jeweils samstags und sonntags, 15 Uhr \ GUIDED TOURS on Saturdays and Sundays, 3 p.m. www.dam-online.de ABB Architekten: Deutsche-Bank-Hochhaus, 1978–1984 \ © Historisches Institut der Deutschen Bank Sprengung des AfE-Turms, Demonstration gegen Hausspekulanten im Westend, 1973 \ 2. Februar 2014 \ Blowing up the Murphy/Jahn: Messeturm, Demonstration against housing speculators in the Westend, 1973 \ AfE-Turm, February 2, 2014 \ © 1988–1991 \ © JAHN, Chicago Foto photo © DAM Archiv, Abisag Tüllmann Foto photo: Boris Zdravkovski Meixner Schlüter Wendt Architekten: Wohnhochhaus Henninger Turm, 2014–2016 \ © Meixner Schlüter Wendt Architekten Johannes Krahn: Bienenkorbhaus, 1953–1954 \ Institut für Stadtgeschichte Frankfurt am Main \ Foto photo: Klaus Meier-Ude Ludwig Mies van der Rohe: Entwurf für die Commerzbank, 1968 \ © 2014 MoMA, New York; Scala, Florenz Himmel- stürmend HOChhaUSSTADT FRANKFURT SKYWARD — HIGH-RISE CITY FRANKFURT Wie und warum wuchs Frankfurt in den Himmel? Dieser How and why did Frankfurt rise to such architectural Frage stellt sich die Ausstellung und bietet einen Überblick heights? The exhibition explores this question and offers zur Hochhausgeschichte der Stadt: Vom Wiederaufbau nach an overview of the history of the city’s high-rises. -
University Campus Design in Spatial, Social and Political Considerations
UNIVERSITY CAMPUS DESIGN IN SPATIAL, SOCIAL AND POLITICAL CONSIDERATIONS A THESIS SUBMITTED TO THE GRADUATE SCHOOL OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES OF MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY BY BERKAY ILGAZ IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN URBAN DESIGN FEBRUARY 2014 Approval of the thesis: UNIVERSITY CAMPUS DESIGN IN SPATIAL, SOCIAL AND POLITICAL CONSIDERATIONS submitted by BERKAY ILGAZ in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Science in Urban Design in City and Regional Planning Department, Middle East Technical University by, Prof. Dr. Canan Özgen Dean, Graduate School of Natural and Applied Sciences ________________ Prof. Dr. Melih Ersoy Head of Department, City and Regional Planning ________________ Assoc. Prof. Dr. Adnan Barlas Supervisor, City and Regional Planning Dept., METU ________________ Examining Committee Members: Assoc. Prof. Dr. Ela Babalık Sutcliffe City and Regional Planning Dept., METU ________________ Assoc. Prof. Dr. Adnan Barlas City and Regional Planning Dept., METU ________________ Assoc. Prof. Dr. Müge Akkar Ercan City and Regional Planning Dept., METU ________________ Assist. Prof. Dr. Osman Balaban City and Regional Planning Dept., METU ________________ Prof. Dr. Güven Arif Sargın Architecture Dept., METU ________________ Date: February 7th, 2014 I hereby declare that all information in this document has been obtained and presented in accordance with academic rules and ethical conduct. I also declare that, as required by these rules and conduct, I have fully cited and referenced all material and results that are not original to this work. Name, Last name: Berkay Ilgaz Signature: iv ABSTRACT UNIVERSITY CAMPUS DESIGN IN SPATIAL, SOCIAL AND POLITICAL CONSIDERATIONS Ilgaz, Berkay M.S. -
DEUTSCHE AUSLANDSSCHULEN Chancen Weltweit – Lehrer Und Erzieher Gesucht
GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN DEUTSCHE AUSLANDSSCHULEN Chancen weltweit – Lehrer und Erzieher gesucht. Mit Verzeichnis: WDA-Mitglieder Inhalt ZAHLEN UND FAKTEN 4 WELTWEITE WERTBEITRÄGE 5 AUSLANDSLEHRKRÄFTE IM PORTRÄT 7 WEGE INS AUSLAND 12 IHRE BEWERBUNG: DARAUF SOLLTEN SIE ACHTEN 14 WDA-MITGLIEDSCHAFT: IHRE VORTEILE 15 WDA-MITGLIEDERVERZEICHNIS 16 2 EIN EINZIGARTIGES GLOBALES NETZWERK Die Deutschen Auslandsschulen ermöglichen weltweit Bildung „Made in Germany“ − auf allen Kontinenten, in mehr als 70 Ländern. Als Orte der Begegnung bereiten die Schulen Kinder und Jugendliche verschiedener Kulturkreise auf eine gemein- same Zukunft vor. Sie bieten fundierte Wissensvermittlung, vom Kindergarten bis zum Abitur. Und sie leisten einen wesentlichen Beitrag zur Förderung der deutschen Sprache. Seit Generatio- nen, für Generationen. Die Abschlüsse der Deutschen Auslandsschulen gelten interna- tional als Qualitätsbegriff. Sie stehen für hochwertige Bildung, die zum Studium an deutschen und ausländischen Hochschulen befähigt – und damit weit über einen Sprachkurs hinausgeht. Sie machen die Deutschen Auslandsschulen zu Leuchttürmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik und zu verlässlichen Partnern für Schulbildung auf höchstem Niveau. Bund, Länder und die freien Schulträger nehmen diese Aufgaben gemeinschaftlich wahr. Diese öffentlich-private Partnerschaft sichert eine gleichbleibend hohe Qualität der Lehre. Der Welt- verband Deutscher Auslandsschulen, kurz WDA, vertritt die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslands- schulen und -
DEUTSCHE AUSLANDSSCHULEN Chancen Weltweit – Lehrer Und Erzieher Gesucht
GEMEINSAM ZUKUNFT TRAGEN DEUTSCHE AUSLANDSSCHULEN Chancen weltweit – Lehrer und Erzieher gesucht. Mit Verzeichnis aller WDA-Mitglieds- schulen EIN EINZIGARTIGES GLOBALES NETZWERK INHALT Die Deutschen Auslandsschulen ermöglichen weltweit Bildung ZAHLEN UND FAKTEN 4 „Made in Germany“ − auf allen Kontinenten, in mehr als 70 Ländern. Als Orte der Begegnung bereiten die Schulen Kinder LEHRER-WELTWEIT.DE 5 und Jugendliche verschiedener Kulturkreise auf eine gemein- same Zukunft vor. Sie bieten fundierte Wissensvermittlung, vom LEHRKRÄFTE IM AUSLAND IM PORTRÄT 6 Kindergarten bis zum Abitur. Und sie leisten einen wesentlichen Beitrag zur Förderung der deutschen Sprache. Seit Generatio- LEHRKRÄFTE WELTWEIT: nen, für Generationen. EIN AUFTRAG, ZWEI WEGE 12 Die Abschlüsse der Deutschen Auslandsschulen gelten interna- tional als Qualitätsbegriff. Sie stehen für hochwertige Bildung, PRAKTIKA AN AUSLANDSSCHULEN 14 die zum Studium an deutschen und ausländischen Hochschulen befähigt – und damit weit über einen Sprachkurs hinausgeht. Sie CHECKLISTE: BEWERBUNG ALS ORTSLEHRKRAFT ODER machen die Deutschen Auslandsschulen zu Leuchttürmen der Auswärtigen Kultur- und Bildungspolitik und zu verlässlichen ORTSKRAFT 16 Partnern für Schulbildung auf höchstem Niveau. WDA-MITGLIEDSCHAFT: IHRE VORTEILE 17 Bund, Länder und die freien Schulträger nehmen diese Aufgaben gemeinschaftlich wahr. Diese öffentlich-private Partnerschaft WDA-MITGLIEDERVERZEICHNIS 18 sichert eine gleichbleibend hohe Qualität der Lehre. Der Welt- verband Deutscher Auslandsschulen, kurz WDA, vertritt die freien, gemeinnützigen Schulträger der Deutschen Auslands- schulen und fasst ihre Einzelstimmen zu einer starken Stimme zusammen. Etwa 20.000 deutsche und 64.000 nichtdeutsche Schüler besu- chen derzeit die Deutschen Auslandsschulen. Mehr als 8.400 Lehrkräfte sind dort tätig. Lehrern, Erziehern und Führungskräften im Bildungswesen bieten die Deutschen Auslandsschulen viel- fältige berufliche Perspektiven. Lernen Sie dieses einzigartige globale Netzwerk kennen und werden Sie ein Teil davon. -
Frankfurt Rheinmain 30.3. – 4.4.2014 Biennale Der Lichtkultur
Frankfurt RheinMain 30.3. – 4.4.2014 Biennale der Lichtkultur Biennale Lighting Culture Parallel zur www.luminale.de Impressum Grußwort Greetings www.luminale.de Liebe Luminale-Fans, Dear Luminale Fans, liebe Gäste, dear Guests, Redaktion es ist mir eine Freude, It is my pleasure to invite Helmut M. Bien Sie zur 7. Ausgabe der you to the 7th edition Angelika Kroll-Marth Luminale einzuladen. Als of Luminale, the Lighting Westermann Kommunikation Biennale der Lichtkultur Culture Biennale, which Gesellschaft für Publizistik mbH begleitet sie die Architek- accompanies the architec- Stiegelgasse 39 turmesse Light+Building. ture fair Light+Building. 55218 Ingelheim Frankfurt am Main wird in diesen Over the coming days, Frankfurt am Tagen zum international wichtigsten Main will be the most important Layout, Grafi k, Produktion Treffpunkt der Fachleute. Abends meeting place for experts from the Peter Sauer zieht es die Luminale-Besucher auf sector. In the evening Luminale visi- Messe Frankfurt Straßen und Plätze, um sich von tors fill the streets and squares of Medien und Service GmbH Kunstwerken, Design-Objekten, Publishing Services the city where they can enjoy works Ludwig-Erhard-Anlage 1 Performances und Licht-Klang-In- of art, design objects, performances 60327 Frankfurt am Main stallationen faszinieren zu lassen. and light and sound installations. Zur Luminale öffnet sich die Stadt During Luminale, the city becomes Sanart Grafi k Design, Bad Vilbel den Kreativen als Experimentierfeld. an experimental proving ground for Dieser Labor-Charakter unterscheidet creative personalities. This labora- Übersetzung die Luminale von der Vielzahl der tory character distinguishes Veronica Özbakir, Bad Vilbel Lichtfestivals, die – nicht zuletzt Luminale from the numerous other inspiriert durch den Erfolg der lighting festivals, many of which are Litho Luminale – mit Licht Leute in ihre inspired by the success of Luminale Reproduktion45, Frankfurt am Main Innenstädte locken. -
Implementation of a School from 1St to 12Th Grade with Integrated Arts and Sports Programs
Business Plan: Implementation of a school from 1st to 12th grade with integrated arts and sports programs Rita Vilhena Cunha Project submitted as partial requirement of the conferral of Master of International Management Supervisor: António Vieira da Silva October 2019 Business Plan Implementation of a school from 1st to 12th grade with integrated arts and sports programs Resumo Uma vez a educação ser tão importante para o desenvolvimento de qualquer país, Portugal tem vindo a incentivar práticas que melhor respondem às necessidades dos alunos. No entanto, ainda existe um longo caminho a percorrer uma vez que muitas pessoas ainda veem disciplinas como o Português e a Matemática como as únicas disciplinas importantes e defendem uma sala de aula tradicional. Já foi provado por diversos autores que a arte o desporto são fundamentais para a educação e, por isso, deve ter um maior papel nas escolas. Uma boa educação centra-se no aluno, recorrendo a práticas adaptadas às características dos alunos e contextos em que estão inseridos. A arte e o desporto ajudam as crianças a adquirir competências precisas para o dia-a-dia, na sua vida pessoal e profissional. A Academia Geração é um colégio que aproveita a flexibilidade curricular para introduzir programas de arte e de desporto desde o 1º ano, para além das áreas académicas tradicionais. O seu grau de exigência vai aumentando, tornando-se mais específico e pormenorizado consoante o aluno passa de ano. Para além destes programas, a escola oferece disciplinas menos frequentes no currículo Português mas também essenciais, como debate, fotografia, primeiros socorros. Com o desenvolvimento de um plano de negócios para esta escola, pretende-se colmatar a falta de oferta de planos alternativos para estudantes que queiram seguir a área de deporto ou das artes em Portugal ou que apenas desejam ter uma educação mais completa com uma maior oferta de oportunidades. -
Bericht Zur Unternehmerischen Verantwortung 2011
Eine Bank. Ein Partner. Eine Zukunft. Bericht zur unternehmerischen Verantwortung 2011 Gemeinsam mehr erreichen U1 Über diesen Bericht Der vorliegende Bericht zur unternehmerischen Verantwortung 2011 soll darlegen, wie die Commerzbank das Prinzip der unternehmerischen Verantwortung versteht und wie sie dieses Verständnis in ihren Geschäftspro- zessen, ihrem Geschäftsmodell, gegenüber ihren Mitarbeitern sowie im Rahmen ihres gesellschaftlichen Engage- ments umsetzt. Der Bericht richtet sich an alle Stakeholder der Commerzbank (siehe Seite 8). Er bezieht sich grundsätzlich auf die Commerzbank AG im Inland und umfasst alle Aktivitäten im Berichtsjahr 2010. Darüber hinaus wurden relevante Ereignisse noch bis zum Redaktionsschluss am 30. Juni 2011 aufgenommen. Auch die Kennzahlen bilden, mit einigen entsprechend ausgewiesenen Ausnahmen, grundsätzlich das Berichtsjahr 2010 ab. Ausgewählte Konzerngesellschaften wie die BRE Bank, die comdirect Gruppe und die Eurohypo werden exemplarisch vorgestellt. Transparente und vergleichbare Berichterstattung Um eine bessere Vergleichbarkeit und damit höhere Transparenz zu erreichen, wurde auch der vierte Bericht nach den Leitlinien der Global Reporting Initiative (GRI) G3 erstellt. Dies ist bereits der zweite Bericht zur unterneh- merischen Verantwortung der Commerzbank, der von der GRI überprüft wurde und die Anforderungen der höchs- ten Kategorie „Anwendungsebene A“ erfüllt (siehe Seite U3). Gleichzeitig entsprechen die dargestellten Indika- toren den Anfo rderungen eines Fortschrittsberichts („Communication on Progress“) über den Stand der Umset- zung der zehn Prinzipien des UN Global Compact (UNGC). In einer tabellarischen Übersicht werden die erzielten Fortschritte bei den zehn UNGC-Prinzipien erläutert (siehe Seite 86). Qualitative und quantitative Berichtsinhalte: Auswahl und Aufbereitung Bei der Auswahl der Inhalte ist die Commerzbank dem Grundsatz der Wesentlichkeit gefolgt und berichtet ins- besonde re über Themen, die für die Beurteilung ihrer Nachhaltigkeitsleistung von Bedeutung sind. -
Informationen Für Absolventen Deutscher Schulen Im Ausland 2 Partnerschulen Der Universität Heidelberg
INFORMATIONEN FÜR ABSOLVENTEN DEUTSCHER SCHULEN IM AUSLAND 2 PARTNERSCHULEN DER UNIVERSITÄT HEIDELBERG Alexander von Humboldt Schule Montréal, Kanada Deutsche Schule Washington, D.C., USA Colegio Alemán de Guadalajara, Mexiko Colegio Alemán Alexander von Humboldt La Herradura, Mexiko Colegio Alemán Alexander von Humboldt Lomas Verdes, Mexiko Colegio Alemán Alexander von Humboldt Xochimilco, Mexiko Colegio Alemán, Cali, Kolumbien Deutsche Schule Medellín, Kolumbien Deutsche Schule Barranquilla, Kolumbien Colegio Humboldt Caracas, Venezuela Deutsche Schule Rio de Janeiro, Brasilien Deutsche Schule Helsinki, Finnland Deutsche Schule zu Porto, Portugal Deutsche Schule Madrid, Spanien Deutsche Schule San Alberto Magno, San Sebastián, Spanien Galabov-Gymnasium Sofia, Bulgarien Deutsche Schule Athen, Griechenland Deutsche Schule Thessaloniki, Griechenland Ellinogermaniki Agogi, Pallini, Griechenland Istanbul Lisesi, Türkei Deutsche Schule Istanbul, Türkei Deutsche Schule Rom, Italien Deutsche Schule Genua Deutsche Schule der Borromäerinnen Alexandria, Ägypten Deutsche Schule Nairobi, Kenia Deutsche Botschaftsschule Addis Abeba, Äthiopien Deutsche Internationale Schule Kapstadt, Südafrika Deutsche Internationale Schule Beirut, Libanon (Stand: September 2018) Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Absolventen, liebe Lehrerinnen und Lehrer, liebe Eltern, Anfang des Jahres 2008 rief der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) das Programm „BetreuungsInitiative Deutsche Auslands- und Partnerschulen“ (BIDS) ins Leben. Seit Mai 2008 engagiert sich -
Mall of Berlin Sets New Standards for German Retail and Financing
Volume 7, Issue 124, August 31st 2014 Mall of Berlin sets new standards Inside REFIRE for German retail and financing REFIRE is a specialised report focused on providing market intelligence and back- After a number of delayed starts, it looks like Europe’s biggest urban shopping ground analysis to finance professionals development, the Mall of Berlin, is all set to open on the 25th September in the in German and continental European real city’s historic Leipziger Platz in Berlin-Mitte, between the Reichstag, Friedrich- estate investment. strasse and Potsdamer Platz. It is certain to set new standards in many respects – its sheer scope and size, its innovative approach to reconstructing a whole city Whatever your particular area of speciali- quarter rather than just bundling the usual retail suspects under one giant roof, sation, we think you’ll find timely, incisive and the selection of retailers themselves, many of whom would not traditionally information within our pages, helping to in- be drawn to German cities’ downtown shopping centres. form you of the key deals, the numbers, the markets, the players and the people. The financing of the giant project Resurgence in M&A market has also broken a number of records, helps Lone Star shed DüssHyp The areas we focus on are: and set a new standard for the ability of US private equity investor Lone Star developers to realise massive projects has sold its second German real estate US Funds in Europe without the traditional reliance on typi- financing bank, Düsseldorfer Hypothek- European REITs cal bank lenders as the primary financial enbank (DüssHyp) to a consortium for an German Real Estate Finance providers. -
Brisante Wiederkehr. Ist Das Wohnhochhaus Die Antwort Auf Die
300 250 200 Brisante Wiederkehr. 150 100 50 Ist das Wohnhochhaus 0 ~1500 1864 1864 1966 1977 2003 2008 2009 2015 2015–2017 2013–2018 2016–2019 2017–2020 2017–2021 Basler Münster Elisabethenkirche BIZ-Turm St. Jakob-Turm Roche-Turm (Bau 1) Biozentrum-Turm Baloise Hochhaus 63m 72 m 70m 71m 178 m 73m 80 m Matthäuskirche Novartis Bau Messeturm Siloturm Ultra-Brag Claraturm Meret Oppenheim Hochhaus Roche-Turm (Bau 2) 80m 75m 105m 83 m 96m 81m 205m die Antwort auf Basel Vom Basler Münster zum Roche-Turm 2 350 die Wohnungsfrage? 300 250 Text Kaye Geipel 200 150 Der Dichtedruck führt zwangsläufig zu gravierenden Veränderungen im und Jan Kleihues meint: „Berlin kann deutlich mehr Wohnhochhäuser ver- 100 räumlichen Gefüge deutscher Städte, die man lange ausgeblendet hat. tragen“. 50 Egal ob aus Bequemlichkeit oder aus der Selbstgewissheit, alles richtig zu Tabus sind selten sinnvoll. Das Hochhaus ist eine von mehreren nahelie- 0 machen – der Status quo der Planung blieb unangetastet. Die Frage, ob genden städtebaulichen Antworten, um die Frage der Masse zu bewälti- 1272 1859 1873 1895 1905 1925 1969 1969 1980 1997 1998 1999 2000 2012 2017 2018 2018 2019 2020 2020 große Städte wieder baulich in die Höhe gehen und neue Wohnhochhäuser gen. Aber Verdichtungsvorschläge, die grundsätzlich – und das heißt auf Marienkirche Siegessäule Berliner Dom Fernsehturm Steglitzer Kreisel Treptower Bahntower Upper West Hardenberg Tower Estrel Tower 89m 67m 99m 368m 119m 125m 103m 119m 209m 175m bauen müssten, lag zusammen mit dem Bautyp Wohnhochhaus seit über die Gesamtstadt bezogen – am Status quo rechtlicher Vereinbarungen Rotes Rathaus Gedächtniskirche Funkturm Park Inn Atrium Tower Kollhofftower Zoofenster Hines Tower Monarch Tower Wohnen an der Spree 100m 71m 147m 150m 106m 115m 119m 150m 150m 110m 30 Jahren auf Eis.