Estudos Comparados De Literaturas De Língua Portuguesa
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ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COLEÇÃO CADERNOS DE AULA Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa 1 COLEÇÃO CADERNOS DE AULA Universidade Estadual de Santa Cruz GOVERNO DO ESTADO DA BAHIA PAULO GANEM SOUTO - GOVERNADOR SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ANACI BISPO PAIM - SECRETÁRIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ ANTONIO JOAQUIM BASTOS DA SILVA - REITOR LOURICE HAGE SALUME LESSA - VICE-REITORA DIRETORA DA EDITUS MARIA LUIZA NORA Conselho Editorial: Alexandre Munhoz Antônio Roberto da Paixão Ribeiro Décio Tosta Santana Dorival de Freitas Roque Pinto da Silva Santos Fernando Rios do Nascimento Francolino Neto Lino Arnulfo Vieira Cintra Maria Laura Oliveira Gomes Marileide Santos Oliveira Paulo dos Santos Terra Reinaldo da Silva Gramacho Jaênes Miranda Alves Samuel Leandro Mattos 2 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COLEÇÃO CADERNOS DE AULA Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa Organizadora: Sandra Maria Pereira do Sacramento Colaboradores: Alunos do curso de Especialização em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, do módulo 2002/2003 7 Ilhéus-Bahia 2006 Editora da UESC 3 COLEÇÃO CADERNOS DE AULA ©2006 by SANDRA MARIA PEREIRA DO SACRAMENTO (ORG.) 1ª edição: 2006 Direitos desta edição reservados à EDITUS - Editora da UESC Universidade Estadual de Santa Cruz Rodovia Ilhéus-Itabuna, km 16 - 45650-000 - Ilhéus, Bahia, Brasil Tel.: (73) 3680-5028 - Fax: (73) 3689-1126 www.uesc.br/editora PROJETO GRÁFICO Adriano Lemos DIAGRAMAÇÃO Alencar Júnior CAPA George Pellegrini / Adriano Lemos REVISÃO Aline Nascimento Mari Guimarães Sousa EQUIPE EDITUS Direção de Política Editoral: Jorge Moreno; Revisão: Maria Luiza Nora, Aline Nascimento; Supervisão de Produção: Maria Schaun; Coord. de Diagramação: Adriano Lemos; Designer Gráfico: Alencar Júnior. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) E82 Estudos comparados de literaturas de língua portuguesa / organizadora Sandra Maria Pereira do Sacramento. - Ilhéus : Editus, 2006. 253p. (Coleção cadernos de aula : 7) Realizado com a colaboração de alunos do curso de Es- cialização em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, do módulo 2002/2003. ISBN: 85-7455-114-7 1.Literatura brasileira – Estudos comparados. 2. Literatura brasileira – Crítica e interpretação. I. Sacramento, Sandra Maria Pereira do. II. Série. CDD - 869 Ficha catalográfica: Elisabete Passos dos Santos - CRB5/533 4 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COLEÇÃO CADERNOS DE AULA Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa Organizadora: Sandra Maria Pereira do Sacramento Colaboradores: Alunos do curso de Especialização em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, do módulo 2002/2003 Dyala Ribeiro da Silva Fernanda Giselle do Vale Cestari Maclóvia Alves Viana Mari Guimarães Sousa Oton Magno Santana dos Santos Vilbégina Monteiro dos Santos 5 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Sumário APRESENTAÇÃO ............................................................................. 9 AS DUAS FACES DE HILDA FURACÃO - O ROMANCE E A MINISSÉRIE ................................................................................... 13 Oton Magno Santana dos Santos Profa. Dra. Ana Maria Bulhões de Carvalho Edelweiss LITERATURA ORAL E O IMAGINÁRIO DAS ÁGUAS: O CASO DO BIATATÁ EM PEDRAS - MUNICÍPIO DE UNA/BA ................. 43 Mari Guimarães Sousa Profa. Dra Maria de Lourdes Netto Simões JOGOS HIPERTEXTUAIS: O BAILE DE MÁSCARAS E OS ANJOS DE BADARÓ ..................................................................... 91 Vilbégina monteiro dos Santos Profª. Drª Maria de Lourdes Netto Simões A IMAGEM VULGARIZADA DA MULHER NA OBRA DE JORGE AMADO..................................................................... 131 Fernanda Giselle Morais do Vale Cestari Profª Drª Sandra Maria Pereira do Sacramento A MULHER NEGRA NA FICÇÃO ADONIANA: PERSONAGEM PRINCIPAL OU SIMPLES COADJUVANTE, COMO NA HISTÓRIA? ............................................................................ 169 Maclóvia Alves Viana Profª. Drª. Sandra Maria Pereira do Sacramento A FIGURA FEMININA NA OBRA GABRIELA, CRAVO E CANELA, DE JORGE AMADO, E AS REINTERPRETAÇÕES E RESSIGNI- FICAÇÕES ATRIBUÍDAS ÀS PERSONAGENS NA ADAPTAÇÃO PARA A MÍDIA TELEVISIVA ........................................................ 205 Dyala Ribeiro da Silva Profª. Drª. Sandra Maria Pereira do Sacramento 7 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA APRESENTAÇÃO O presente Caderno é composto por trabalhos, em sua maio- ria, apresentados por alunos do curso de Especialização em Estu- dos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, do módulo 2002/2003. São monografias centradas em temáticas como multiculturalismo, mídia, hipertexto, literaturas hegemônicas, contra-hegemônicas, questões de gênero, classe e etnia. A monografia com título As duas faces de Hilda Furacão – Romance e minissérie, de Oton Magno Santana dos Santos, foi orientada pela Profa. Dra. Ana Maria Bulhões (UNIRIO). O caso Biatatá, de Mari Guimarães, e Jogos Hipertextuais: O Baile de Máscaras e os Anjos de Badaró, de Vilbégina Monteiro dos San- tos tiveram como orientadora a Profa. Dra. Maria de Lourdes Netto Simões (UESC), enquanto A imagem vulgarizada da mu- lher na obra de Jorge Amado, de Fernanda Giselle do Vale Cestari, e A mulher negra na ficção adoniana: personagem principal ou simples coadjuvante como na História?, de Maclóvia Alves Viana, contaram com a minha orientação. Acrescentei a esse grupo, tam- bém por mim orientada, a monografia de final de curso de gra- duação em Comunicação Social de Dyala Ribeiro da Silva, com o título A figura feminina na obra Gabriela, cravo e canela, de Jorge Amado, e as reinterpretações e ressignificações atribuídas às personagens na adaptação para a mídia televisiva. Tais pesquisas passeiam, de um modo geral, pelos estudos das narrativas identitárias quando estas reivindicam a tomada da palavra de forma contra-hegemônica, enquanto voz dissidente 9 COLEÇÃO CADERNOS DE AULA do colonizado. Nesse sentido, ao relativizarem o lugar da produ- ção cultural, valorizam tanto a chamada alta literatura, a cultura de massa, quanto a cultura popular, uma vez que já vai longe a aspiração canônica do artístico. São trabalhos interessantes que merecem ser divulgados e uti- lizados, visando à consolidação da pesquisa acadêmica de quali- dade na Universidade Estadual de Santa Cruz. Então, Boa Leitura! Sandra Sacramento (Dra. em Letras Vernáculas/UFRJ Titular em Teoria da Literatura/UESC Coordenadora do Curso em Literaturas Comparadas em Língua Portuguesa) 10 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA AS DUAS FACES DE HILDA FURACÃO – O ROMANCE E A MINISSÉRIE RESUMO Aborda a linguagem de Hilda Furacão (texto literário e minissérie). Discute as propostas de cada gênero, dentro da obra. Apresenta situações nas quais se observam as diferentes manifes- tações da linguagem, enfatizando as diversas formas de se re- construir a história. Compara, sob a ótica do diferente, os fatos narrados, a forma, os personagens, a ação e a estrutura narrativa. Palavras-chave: literatura, televisão, leitor, telespectador. 11 ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA AS DUAS FACES DE HILDA FURACÃO - O ROMANCE E A MINISSÉRIE* Oton Magno Santana dos Santos Profa. Dra. Ana Maria Bulhões de Carvalho Edelweiss1 1 INTRODUÇÃO A estrutura narrativa do romance Hilda Furacão, de Roberto Drummond, é o ponto de partida para a construção da história para a televisão. No decorrer deste trabalho, serão evidenciados e discutidos os diversos recursos utilizados pelo autor para insti- gar, provocar e estimular a curiosidade do leitor, bem como, os jogos de palavras. O autor brinca com a narrativa, ora seguindo uma linha, narrando passo a passo cada fato, ora interrompendo a seqüência narrativa para esclarecer algo do passado, como se observa no trecho sobre uma das tias do personagem Roberto: Com os acontecimentos que se anunciam, talvez fique mais difícil achar um lugar mais adiante para o episódio que – assim espero – há de divertir os leitores, ainda que à custa da pobre Tia Ciana, por isso, apres- * Monografia apresentada, para obtenção do título de Especialista em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, à Universidade Estadual de Santa Cruz. 1 Professora Doutora da UNIRIO/Orientadora. 13 COLEÇÃO CADERNOS DE AULA so-me em registrá-lo, advertindo que no desenrolar dos fatos Tia Ciana conseguirá, como direi, reabilitar-se... (DRUMMOND, 1991, p. 113). Este recurso faz com que o romance ofereça formas diferenci- adas de leituras, que vão sendo consolidadas, à medida que ocorre o desenrolar dos fatos. É um dos motivos pelos quais os mecanis- mos utilizados na linguagem do romance serão evidenciados e discutidos neste trabalho. A linguagem do romance é responsável pelas idas e vindas do autor e de seus personagens. Além disso, a construção é pontua- da por pistas, espaços vazios, fragmentos de textos, histórias pa- ralelas, dentre outros. Tais recursos dão a idéia de que o autor travaria uma “guerra” com o leitor. E o leitor que resistisse, isto é, que deixasse a curiosidade romântica e folhetinesca de lado, ocupando-se - em princípio, com a estrutura narrativa da obra, seria o seu leitor-modelo, “uma espécie de tipo ideal que o texto não só prevê como colaborador, mas ainda procura criar” (ECO, 1994, p. 15). Ao contrário, o telespectador da minissérie, provavelmente, decepcionar-se-ia, caso assistisse primeiro à minissérie e depois lesse o romance: configuraria