NLA Høgskolen Fagutvikling Og Sjølvforståing På Kristen Grunn
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
G. Hagesæther, G. Innerdal G. Innerdal G. Hagesæther, og B. Kvam (red.) og B. Kvam NLA Høgskolen Fagutvikling og sjølvforståing på kristen grunn Gunhild Hagesæther, Gunnar Innerdal og Bjarne Kvam (red.) NLA Høgskolen Fagutvikling og sjølvforståing på kristen grunn NLA Høgskolen NLA NORDI C O P E N A CCESS S CHOL ARLY P U B LIS H I N G Gunhild Hagesæther, Gunnar Innerdal og Bjarne Kvam (red.) NLA Høgskolen Fagutvikling og sjølvforståing på kristen grunn © 2020 Gunhild Hagesæther, Gunnar Innerdal, Bjarne Kvam, Stein M. Wivestad, Oddvar Johan Jensen, Lars Dahle, Ståle Johannes Kristiansen, Kim Larsen, May Bente Stuart Matre, Svein Rise, Peder K. Solberg, Knut-Willy Sæther, Margunn Serigstad Dahle og Bjørn Hinderaker, Vigdis Berland Øystese, Marit Mjøs, Anne Karin Rudjord Unneland, Ursula Småland Goth, Bjørghild Kjelsvik, Kåre Melhus, Hilde Kristin Dahlstrøm, Solveig Omland og Truls Liland. Dette verket omfattes av bestemmelsene i Lov om opphavsretten til åndsverk m.v. av 1961. Verket utgis Open Access under betingelsene i Creative Commons-lisensen CC-BY- NC-ND 4.0. Denne lisensen lar andre kopiere, distribuere og spre verket i hvilket som helst medium eller format, under forutsetning av at det oppgis korrekt kreditering og lenke til lisens. Dette kan gjøres på enhver rimelig måte, men uten at det kan forstås slik at lisensgiver bifaller deg eller din bruk av verket. Materialet kan ikke benyttes til kommersielle formål. Dersom du remixer, bearbeider eller bygger på materialet, kan du ikke distribuere det endrede materialet. Lisensvilkår: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.no Boka er utgitt med støtte fra NLA Høgskolen. Denne boka er utgivelse nummer 35 i skriftserien Kyrkjefag Profil. ISSN: 1502-7929 ISBN trykt bok: 978-82-02-68653-6 ISBN PDF: 978-82-02-67495-3 ISBN EPUB: 978-82-02-68654-3 ISBN HTML: 978-82-02-68655-0 ISBN XML: 978-82-02-68656-7 DOI: https://doi.org/10.23865/noasp.102 Dette er en fagfellevurdert antologi. Omslagsdesign: have a book Forsidebilde: Fahkamram/Shutterstock. Bildet er brukt med tillatelse fra Shutterstock. Forsidebildet er ikke omfattet av CC-BY-NC-ND 4.0-lisens, og kan ikke gjenbrukes uten tillatelse fra Shutterstock. Cappelen Damm Akademisk/NOASP [email protected] Forord NLA Høgskolen feira 50-årsjubileum i 2018. I jubileumshelga vart det halde mange fagseminar. Fleire av innlegga frå seminara er i ettertid arbeidd ut som artiklar som blir publiserte i denne antologien. I tillegg har vi utfordra vitskapleg tilsette frå ulike avdelingar til å skriva. Boka er såleis vorten ein antologi som gjennom 12 artiklar vil syna forsking og fagleg engasjement ved NLA Høgskolen. I samband med jubileet vart det gjeve ut ein monografi om institu- sjonen si historie; Helland, K. og Jøssang, L.G. (2018) Frå akademi til høgskule. NLA 1968–2018, publisert av Fagbokforlaget. Difor har denne antologien ikkje primært noko historisk sikte. I samband med jubileet ønskjer vi å også visa høgskulen sin plass i sektoren i dag og korleis ein kristen høgskule si sjølvforståing kjem til uttrykk i faglege problem- stillingar og forsking i ei rekke av fagområda ved institusjonen. Samstun- des vil kvar artikkel gje ny innsikt innan sitt område. Private høgskular er ein del av høgre utdanning, og all slik utdanning har i dag felles lovverk og forvaltning. Vi startar då med ein artikkel av Gunhild Hagesæther som plasserer NLA Høgskolen i universitets- og høgskolestrukturen, og lar denne danna ei ramme for heilskapen i anto- logien. Deretter er artiklane plassert delvis ut frå felles tematikk og ut frå avdelingar på høgskulen. Det er vårt håp at antologien kan bidra til å avklare NLA Høgskolen si sjølvforståing som akademisk og kristen institusjon, og at han slik kan være ein ressurs til vidare utvikling av det faglege og dannande arbeidet ved institusjonen i tida som kjem. Gunhild Hagesæther Gunnar Innerdal Bjarne Kvam 5 Innhold artikkel 1 NLA Høgskolen – en frittstående institusjon i universitets- og høgskolesektoren ................................................................................. 9 Gunhild Hagesæther artikkel 2 Bør NLA Høgskolen være en danningsinstitusjon? NLAs basis og formål ved starten i 1968 og i jubileumsåret 2018 ............... 34 Stein M. Wivestad artikkel 3 Evangelisk-luthersk tro som verdigrunnlag for undervisning og forskning. Til spørsmålet om NLA Høgskolens lutherske identitet ............................. 54 Oddvar Johan Jensen artikkel 4 NLA Høgskolens verdigrunnlag og samfunnsoppdrag i lys av evangelikal tenkning ................................................................................. 77 Lars Dahle artikkel 5 Bidrag til en kristen forståelse av mennesket ............................................ 109 Gunnar Innerdal, Ståle Johannes Kristiansen, Kim Larsen, May Bente Stuart Matre, Svein Rise, Peder Kvaale Solberg og Knut-Willy Sæther artikkel 6 Livssynsteori som perspektiv ved NLA Mediehøgskolen Gimlekollen ........ 147 Margunn Serigstad Dahle og Bjørn Hinderaker artikkel 7 Salmen i skulen – pugg, poesi eller pietet? ................................................. 186 Vigdis Berland Øystese artikkel 8 Spesialpedagogikk i et NLA-perspektiv: Tilbakeblikk – verdiblikk – framtidsblikk .................................................... 213 Marit Mjøs og Anne Karin Rudjord Unneland 7 innhold artikkel 9 Likeverdighet, fordommer og inkludering : Interkulturell kompetanse i en pedagogisk sammenheng ........................... 245 Ursula Småland Goth og Bjørghild Kjelsvik artikkel 10 NLAs verdigrunnlag : Refleksjoner med journalistutdanningen som case .... 269 Kåre Melhus artikkel 11 Flyktningkrisen – Norske avisledere om asyl og integrering. Bidrar Vårt Land og Dagen til mangfold? ................................................... 294 Hilde Kristin Dahlstrøm og Solveig Omland artikkel 12 Den gode husholder som modell for bedrifters samfunnsansvar : Haugiansk samfunnsengasjement for vår tid ............................................. 326 Truls Liland Forfatteromtale ........................................................................................ 352 Tidligere utgivelser i serien Kyrkjefag profil .............................................. 356 8 artikkel 1 NLA Høgskolen – en frittstående institusjon i universitets- og høgskolesektoren Gunhild Hagesæther NLA Høgskolen Sammendrag: Artikkelen gjør rede for hvordan NLA Høgskolen har utviklet seg i spenningsfeltet mellom det å være en høgskole på lik linje med andre høg- skoler, og det å beholde og utvikle sitt særpreg som kristen høgskole. Det er vist hvilke konsekvenser endringene i gjeldende lover og andre bestemmelser på nasjonalt nivå har hatt, og hvordan høgskolen har forholdt seg til disse og brukt det handlingsrommet som er gitt. Ved etableringene av NLA Høgskolen var det ikke noen lov for private høg- skoler. Nå gjelder en felles lov for statlige og private høgskoler. Universiteter og høgskolers rett til å utforme sitt eget verdimessige grunnlag og de ansattes aka- demiske frihet er lovfestet. Det samme gjelder bestemmelser om statstilskudd. Regelverket og kontrollen fra statens side er blitt vesentlig mer detaljert. Både forutsigbarheten i forhold til og avhengigheten av staten er blitt større. Hoved- konklusjonen er at NLA Høgskolen har gode muligheter for å konkurrere på like vilkår med andre høgskoler, og til å bidra til bredde, kvalitet og innovasjon innen høyere utdanning. Nøkkelord: NLA Høgskolen, private høgskoler, akademisk frihet, utdan nings- politikk NLA Høgskolen er en del av universitets- og høgskolesektoren. Sam tidig er høgskolen en selvstendig institusjon med sitt eget formål og særpreg. Utviklingen av institusjonen har skjedd i spenningsfeltet mellom disse to premissene. At det er tale om et spenningsfelt, betyr ikke at det til enhver tid har vært eller trenger være motsetninger. Spenningen har gitt impulser til både nyskaping og tilpasning, ofte slik at realiseringen Sitering av denne artikkelen: Hagesæther, G. (2020). NLA Høgskolen – en frittstående institusjon i uni- versitets- og høgskolesektoren. I Hagesæther, G., Innerdal, G. & Kvam, B. (Red.), NLA Høgskolen. Fag- utvikling og sjølvforståing på kristen grunn (s. 9–33). Oslo: Cappelen Damm Akademisk. https:// doi.org/10.23865/noasp.102 Lisens: CC BY-NC-ND. 9 artikkel 1 av målene forutsatte tilpasning, og at tilpasningen har skjedd gjennom videre utvikling av egenart. Artikkelen belyser hvordan NLA Høgskolen har utviklet seg i spen- ningsfeltet mellom det å være en høgskole på lik linje med andre høg- skoler, og det å ha et særpreg som kristen høgskole. Oppmerksomheten er konsentrert om NLA Høgskolens plass og funksjon innen høgre utdan- ning. Forskning, utviklingsarbeid og formidling, som sammen med utdanning er universitetenes og høgskolenes oppgave (universitets- og høyskoleloven 2005: § 1-3; se også Vedtekter NLA Høgskolen AS),1 vil bli trukket inn i en del sammenhenger, men ikke stå sentralt i fremstillingen. Ulike sider ved NLA Høgskolens særpreg blir belyst i andre artikler i denne antologien. Sentralt i denne forbindelsen står Stein M. Wivestads artikkel om NLAs basis og formål og Oddvar Johan Jensens artikkel om evangelisk-luthersk tro som verdigrunnlag for undervisning og forskning. I den foreliggende artikkelen blir det vist til disse og andre av artiklene. Bakgrunnen for etableringen av NLA Høgskolen i 1968 og institusjo- nens utvikling gjennom 50 år er presentert i boken Frå akademi til høg- skule av Kristian Helland og Lars Gaute Jøssang (2018). Når det gjelder NLA Høgskolens historie, bygger denne artikkelen på stoff