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2021 Identificacion Del Docente

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2021 Identificacion Del Docente E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo UNIDAD DE TRABAJO Proceso de Revisión I Forma de Evaluación PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021 IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE Nombre del Docente: EDITH DEVIEZ N° de Teléfono del Docente: 04121851905 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA Nombre del Área de CASTELLANO Formación: Año: 3er Mención: TODAS Sección: TODAS INSTRUCCIONES GENERALES: ● Los estudiantes deben seguir las instrucciones indicadas por el docente para realizar las asignaciones solicitadas por cada área de formación. ● Toda actividad asignada debe colocarse los datos del estudiante: ● Nombres Completos y Apellidos Completos ● N° de Cédula de Identidad (del estudiante) ● Año y Mención (que está cursando el estudiante) ● Nombre del Área de Formación (de la actividad que está presentando) ● Nombre del Docente (a quien va dirigida la tarea) ● Indicar: Actividad de Revisión I forma ● Número de Teléfono del Estudiante o Representante. ● Las actividades deben ser elaboradas bolígrafo de color azul o negro para la realización de las actividades a entregar. 1 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo ● Las actividades DEBEN SER ENTREGADAS EN FISICO, EN UN SOBRE IDENTIFICADO CON: Nombre y apellido, Numero de Lista, área de formación, indicar que es una actividad de revisión, nombre del docente número de teléf. de contacto del representante DIRECTAMENTE AL DOCENTE DEL AREA DE FORMACION. ● Todas las hojas deben tener un margen, los mismos serán trazados con las siguientes medidas: Margen izquierdo: 4 cm. Margen superior, inferior y derecho: 3 cm. NOTA: para realizar las márgenes usar una plantilla de modelo ● Las actividades en digital deben realizarse de la siguiente forma: ● Usar márgenes de: superior, inferior y derecho de 3cm. ● El margen izquierdo de 4cm ● Tipo de Letra: Arial ● Tamaño N° 12 ● • Interlineado: 1,5 ● Justificar los párrafos ● Tamaño de la Hoja: Carta ● Recordar el uso de títulos y sub títulos a desarrollar ● De trabajar en formato digital recuerde que debe hacer la impresión, se requiere obligatoriamente la actividad en físico. ● Es necesario que no olvides que debes: ● Respetar la sangría y la separación entre los párrafos. ● Cuidar la ortografía y la caligrafía. ● Enumerar las páginas en el margen inferior derecho (no enumerar la portada) 2 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo ● Cada parte de las actividades se inicia con un título centrado En el margen superior de la hoja y escrito en letras mayúsculas y subrayado con el color rojo o azul ● Todas las actividades que presentes deben llevar una portada, el realizarla garantiza que tú como estudiantes entregues de forma organizada la actividad, que el docente pueda saber que se entrega, quien lo entrega y en especial le da formalidad a la presentación de tu actividad, cosa que para mí es importante. La portada (recuerda los márgenes) se realiza de la siguiente forma: ● Colocar el instrumento de evaluación en cada actividad. ● Las actividades que sean idénticas (entre los estudiantes) quedan sin calificación y deben repetir la actividad, siguiendo las instrucciones del profesor. ● la Puntualidad: será un elemento clave en el éxito del área de formación, es por ello que te sugiero que organices con tu representante dentro de sus agendas el tiempo previsto para la entrega de las actividades. 3 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo Plan de Evaluación .I FORMA PLAN DE EVALUACIÓN – Revisión I FORMA PERIODO ESCOLAR 2020 – 2021 FECHAS DE CONTENI ESTRATEGIAS Evaluación ENTREG DOS – EVALUATIVAS A DE TEJIDO LAS TEMÁTICO ACTIVIDA DES Origen GLOSARIO DE I forma etimológico de TÉRMINOS de la lengua. evaluaci ón El cine Guía pedagógica 006696 I 07/07/2021 forma teórica práctica Medios de Hora : comunicación 8:00 a.m. social: la Guía pedagógica televisión. teórica práctica 006696 II Reglas forma ortográficas (diptongo, triptongo, hiato, palabras Agudas, graves y esdrújulas.) Qué es la Guía de comunicación, Actividades. 006696 III elementos de la forma comunicación. TOTAL c/u 100 % 20 pts. 4 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo ACTIVIDAD N° 1 I FORMA DE EVALUACION. REVISION Tema (Contenido) : Origen etimológico de la lengua. Estrategia Evaluativa: GLOSARIO Evaluació 20 n Fecha de Entrega 07/07/2021 ¿Qué debes saber? CÓDIGO LINGÚÍSTICO La lengua o código lingüístico comprende: - Sonidos. - Letras, palabras y combinaciones de palabras. - Significados. EN VENEZUELA: se habla una variedad lingüística del castellano. A cada paso sorprende, en el habla familiar, la extraordinaria riqueza de giros, de comparaciones ingeniosas, de expresiones pintorescas y metafóricas, la imaginería verbal, la profusión de matices. La prensa y la literatura presentan, en general, un castellano que puede paragonarse en dignidad y belleza con el de cualquier país de América. Un castellano que ha dado una nota muy alta original en el cuento, en la novela y en la poesía. (Ángel Rosenblat. Buenas y malas palabras en el castellano de Venezuela. 1969. Editorial Mediterráneo. Madrid. Tomo I La Constitución Bolivariana de Venezuela de 1999, consagra que la lengua oficial de Venezuela es el castellano. Es importante leer la información acerca del español de Venezuela. Su heterogeneidad. Para ello, debes consultar el texto de la colección bicentenaria de la pág. 10 a la 17. Qué es Diversidad lingüística: La diversidad lingüística es la coexistencia de una multiplicidad de lenguas dentro de un determinado espacio geográfico. Como tal, el concepto de diversidad lingüística se emplea para hacer referencia a situaciones de convivencia de un conjunto de comunidades que hablan lenguas distintas y que comparten determinadas regiones o territorios. De allí que la diversidad 5 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación lingüística implique también que Hojasexistan de trabajo condiciones que propicien y faciliten la preservación y el respeto mutuo de las lenguas coexistentes. En este sentido, las regiones del mundo que se caracterizan por una mayor diversidad lingüística son aquellas que se encuentran más aisladas, y que han sido pobladas, a lo largo de los siglos, por grupos humanos pequeños que no imponían a los otros su lengua. Por su lado, las regiones del planeta menos diversas lingüísticamente son aquellas que se han conformado como unidades políticas y territoriales desde hace siglos, o que han sido sometidas a procesos de colonización, o han padecido una fuerte influencia cultural por parte de una potencia extranjera, entre otras cosas. ¿A qué se le llama diversidad lingüística? ... A la existencia de distintas lenguas se le denomina diversidad lingüística. Se ha calculado que en el mundo se hablan cerca de 7 mil lenguas, además de aproximadamente 3 mil lenguas de señas mediante las que se comunican las comunidades de sordos. la importancia de la diversidad lingüística reside en la preservación cultural, histórica y etnológica de los distintos pueblos del mundo. 6 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo ACTIVIDAD A DESARROLLAR N° 1 I FORMA DE EVALUACION. REVISION Fecha de Entrega: 07/07/2021 Actividad a desarrollar: República Bolivariana de Venezuela. E.T.C. Luis Razetti. Área: Castellano. Profesora: Edith Deviez. 3er Año. Informática, contabilidad, administración y turismo. Actividad Evaluativa # 1. GLOSARIO. Nombre y Apellido: __________________________________ 3er Año: Mención:_______________ sección:___ I Instrucciones: Instrucciones para elaborar un glosario de términos. - La palabra GLOSARIO va en mayúsculas, centrado en la parte superior de la hoja. - Luego de dos interlineados posteriores al título, iniciamos la lista con la primera palabra que vamos a definir. - Cada término a definir estará separado por una interlínea. -Debes tomar en cuenta que cada palabra seleccionada debe escribirse con su respectiva definición. -Las palabras seleccionadas deben ser tomadas de la información anterior, la cual habla sobre diversidad lingüística. 1.- Elabora un glosario de términos con un mínimo de 25 palabras, recuerdas que las mismas deben estar relacionadas con la temática de este contenido. (nota: algunos términos que debes incluir obligatoriamente: Lingüística, lengua, habla, dialectos, idioma, diversidad, fonética, fonología, sintáctico, gramática, léxico, semántico). Total 20 pts. 1. Creatividad en la presentación del glosario. 4pts. 2. Coherencia en las definiciones. 6pts. 3. Organización adecuada en orden alfabético. 6pts. 4. Ortografía y redacción. 2pts. 5. Seguir instrucciones. 2pts. 7 E.T.C LUIS RAZETTI Proceso de Revisión Año Escolar 2020-2021 Departamento de Evaluación Hojas de trabajo Actividad N° 2 006696 I FORMA I FORMA DE EVALUACION. REVISION Tema (Contenido): El cine. Estrategia CUESTIONARIO Evaluación 25 %. Evaluativa: Fecha de Entrega: 07/07/2021 Cine de Venezuela Las primeras películas realizadas en Venezuela fueron estrenadas en El Teatro Baralt El cine de Venezuela se remonta a finales del siglo XIX. Las primeras películas realizadas en Venezuela fueron estrenadas el 28 de enero de 1897 en el Teatro Baralt de Maracaibo.12 Historia Cuadro de "Un célebre especialista sacando muelas en el gran Hotel Europa", estrenado el 28 de enero de 1897. El 11 de julio de 1896 se realiza la primera función de cine en Maracaibo. El aparato empleado fue el Vitascopio de Edison, el cual había sido adquirido por Luis Manuel Méndez en la ciudad de Nueva York. Méndez contrató a Manuel Trujillo Durán para que operara el mencionado aparato.3 Las primeras películas realizadas en Venezuela fueron Célebre especialista sacando muelas en el Gran Hotel Europa, y Muchachos bañándose en la laguna de Maracaibo, ambas estrenadas el 28 de enero de 1897 en el Teatro Ba de Maracaibo, y cuya realización le ha sido atribuida al mismo Manuel Trujillo Durán.4 En este mismo año, otros pioneros del cine como Ricardo Rouffet y Carlos Ruiz Chapellín realizan algunos cortometrajes en la ciudad de Caracas.
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