DOCSLIB.ORG

(1814/15–1890) 2. Literatur 1830–1848 2.1

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
(1814/15–1890) 2. Literatur 1830–1848 2.1 PD Dr. Michael Ansel: Ringvorlesung „Einführung in die Geschichte der deutschen Literatur“: Vormärz und Realismus (WiSe 2013/14) Seite 1 Übersicht 1. Historische Rahmendaten (1814/15–1890) 2. Literatur 1830–1848 2.1. Problematik des Epochenbegriffs 2.1.1. Vormärz 2.1.2. Biedermeier 2.1.3. Literatur der Restaurationsepoche 2.2. Literarisches Leben 2.3. Summarische Epochencharakteristik 2.4. Wichtige Werke 2.4.1. Lyrik 2.4.2. Prosa 2.4.3. Drama 3. Literatur 1850–1890 3.1. Epochenbegriff 3.1.1. Binnendifferenzierung der Epoche 3.2. Literarisches Leben 3.3. Summarische Epochencharakteristik 3.4. Fontane als epochentypischer Autor 3.5. Wichtige Werke 3.5.1. Lyrik 3.5.2. Prosa 3.5.3. Drama 4. Forschungsliteratur 4.1. Einführende Literatur zum Vormärz/Biedermeier 4.2. Einführende Literatur zum Realismus 4.3. Literatur zur Epochenproblematik 4.4. Quellensammlungen zum Vormärz/Biedermeier und Realismus 1. Historische Rahmendaten 1814/15 Wiener Kongress, Gründung des Deutschen Bundes 1817 Wartburgfest 1818/20 Verfassungen in Bayern, Baden, Württemberg, Hessen-Darmstadt 1819 Karlsbader Beschlüsse: Demagogenverfolgungen und Einführung der Vorzensur 1830/31 Julirevolution/Verfassungen in Sachsen, Hannover, Braunschweig, Hessen-Kassel 1832 Hambacher Fest 1834 Deutscher Zollverein 1848/49 Märzrevolution/Nationalversammlung/Oktroyierte Verfassung in Preußen 1864 Deutsch-Dänischer Krieg PD Dr. Michael Ansel: Ringvorlesung „Einführung in die Geschichte der deutschen Literatur“: Vormärz und Realismus (WiSe 2013/14) Seite 2 1866 Norddeutscher Bund 1871 Gründung des Deutschen Reichs 1890 Entlassung Bismarcks 2. Literatur 1830–1850 2.1. Problematik des Epochenbegriffs Es gibt keine unumstrittene Benennung der Literatur dieses Zeitraums, als konkurrierende Begriffe werden Vormärz (2.1.1.), Biedermeier (2.1.2.) und Literatur der Restaurationsepoche (2.1.3.) ver- wendet 2.1.1. Vormärz • seit den späten 1820er Jahren kommt es zu einer deutlichen Veränderung des literarischen Klimas • begünstigt, aber nicht eingeleitet wird diese Veränderung durch die Julirevolution in Frankreich und deren Auswirkungen auf den Deutschen Bund (Verfassungen in einigen Mittelstaaten) • Ludwig Börne (Zeitschrift Die Wage [1818–1821]) und Heinrich Heine (Reisebilder [1826–1831]) kultivieren schon vorher eine offene Form der Reiseprosa, die sich von konventionellen narrativen Mustern (Roman, Novelle, Erzählung) abwendet und im Sinne eines Patchworks eine Vielzahl ge- sellschaftlicher, kultureller und politischer Fragestellungen integrieren kann • operatives Literaturkonzept mit dem Thema Emanzipation, Heinrich Heine als „Soldat im Befrei- ungskrieg der Menschheit“ (Reise von München nach Genua): „Ideenschmuggel“ als Zensurstil • Autoren des Jungen Deutschland (Karl Gutzkow, Theodor Mundt, Heinrich Laube, Gustav Kühne und Ludolf Wienbarg,), die in Börne und Heine ihre Vorbilder erblickten, haben diese emanzipato- rische Form der Prosa („Ideenschmuggel“) weiterentwickelt, bis es 1835 anlässlich des Skandals um Gutzkows Wally die Zweiflerin zu ihrem Verbot kommt • Georg Büchner (Der hessische Landbote [1834], Woyzeck [1836/37]) thematisiert pauperisierte Unterschichten und bringt den vierten Stand auf die Bühne • Zeitgedichte der 1840er Jahre (Franz Dingelstedt, August Heinrich Hoffmann von Fallersleben, Robert Prutz, Georg Herwegh, Heinrich Heine): ebenfalls operative Literatur mit Tendenz zur Zeit- reflexion, starke Politisierung der (literarischen) Öffentlichkeit 2.1.2. Biedermeier • bis Ende der 1820er Jahre – und darüber hinaus – prägt die Spätromantik die Literatur (Ludwig Tieck, Joseph von Eichendorff) stark, man kann generell von einer Fortwirkung der Literatur des Deutschen Idealismus (Klassik und Romantik) unter den politischen und gesellschaftlichen Vorzei- chen seit den 1820er Jahren sprechen • traditionales Literaturverständnis: Anbindung an klassisch-romantische Formtradition, Hochschät- zung des literarischen Werks als Eigenwert, aber dessen Rückbindung an gesellschaftliche Funktion (Ablehnung elitärer Autonomiepostulate) • keineswegs epigonale Nachahmung der literarischen Tradition, sondern deren kreative Weiterent- wicklung, in literarischer Hinsicht wegen der Werkfixierung oftmals anspruchsvollere Texte als in der Vormärzliteratur • Regionalisierung der Literatur, die sich schon in der Spätromantik etabliert hatte, zeigt sich in der Gruppenbildung (Dresdner Romantik, Schwäbische Dichterschule in Stuttgart) und in den Themen der Literatur selbst (Dorfgeschichte Jeremias Gotthelfs und Berthold Auerbachs, Beispiel Annette PD Dr. Michael Ansel: Ringvorlesung „Einführung in die Geschichte der deutschen Literatur“: Vormärz und Realismus (WiSe 2013/14) Seite 3 von Droste-Hülshoffs Judenbuche (1841) mit dem Untertitel Ein Sittengemälde aus dem gebirgich- ten Westphalen) • biedermeierliche Literatur ist im Gegensatz zur vormärzlichen angeblich unpolitisch und dadurch affirmativ, der politischen Restauration zuarbeitend. Wie problematisch eine solche Generalisierung ist, kann man an Autoren wie Adalbert Stifter (Zensurfall Brigitta) oder Annette von Droste-Hüls- hoff (familiäre Auseinandersetzungen um das Geistliche Jahr) studieren 2.1.3. Literatur der Restaurationsepoche • bis 1848 steht die Literatur eindeutig unter den Vorzeichen der politischen und ideologischen Res- tauration seit dem Wiener Kongress, die maßgeblich von Metternich verantwortet wird • Vorzensur seit den Karlsbader Beschlüssen von 1819 obligatorisch für alle Druckerzeugnisse un- ter 20 Bogen (320 Seiten), begünstigt Entwicklung eines so genannten Zensurstils • Erstarkung des Katholizismus als Reaktion auf die dynastischen Umwälzungen seit dem Wiener Kongress (Rheinland als Teil des protestantischen Preußen) und einer katholischen Literatur (Jo- seph von Eichendorff, Joseph Görres und die Zeitschrift Historisch-politischen Blätter für das ka- tholische Deutschland) • „Restaurationsepoche“ ist allerdings ein politischer Begriff, der zwar eine einheitliche Klammer für die Literatur dieses Zeitraums anbietet, diese jedoch mit einer außerliterarischen Etikett versieht und deshalb nicht wirklich überzeugt 2.2. Literarisches Leben • Alphabetisierung und starke Ausweitung des Lesepublikums, das gehobene Unterhaltung wünscht • Verlage als Größen des wirtschaftlichen Lebens und ihre ökonomischen Interessen (Verlagsstadt Leipzig und die sächsische Zensur) • Expansion des Zeitschriftenwesens (Morgenblatt für gebildete Stände/Leser [1807–1865]) und der Almanache und Taschenbücher, die die wichtigsten Lektürequellen darstellen • spätromantische Salon- sowie biedermeierliche Geselligkeitskultur aristokratischer bzw. bildungs- bürgerlicher Provenienz mit ihren Gesprächs- und Umgangsformen (Konversationslexika, Georg Büchmann: Geflügelte Worte [1864]) und Festritualen (Kammermusik, Dichterlesungen [berühmt dafür Ludwig Tieck in Dresden]) • bürgerliche Vereine und Liederkränze mit öffentlichen Auftritten und Stiftungen, die die Literatur und Kultur vielfältig durch Reden, Rezitationen und Liebhaberaufführungen fördern und im gesell- schaftlichen Leben verankern • Theater meistens als Residenz- und Hoftheater für die eher konservativen, literarisch gebildeten oberen Schichten 2.3. Summarische Epochencharakteristik • es gibt klare innerliterarische Transformationsprozesse in den 1820er und 1850er Jahren, die es rechtfertigen, von einer eigenen literarischen Epoche der Vormärz- bzw. Biedermeierliteratur zu sprechen (Epochenproblematik) • Epoche ist keineswegs epigonal, sondern bringt eine Vielzahl anspruchsvoller Literatur sowohl auf Seiten der Vormärz- als auch auf Seiten der Biedermeierdichter hervor • Literatur weist eine große Gattungsvielfalt auf. Gepflegt werden nicht nur die etablierten Gattun- gen wie Lyrik, Drama, Novelle und Roman, sondern deren kreative Weiterentwicklung und eine Vielzahl innovativer Mischgattungen wie Reiseliteratur, Feuilleton (Gattungsbezeichnungen: Skiz- ze, Bild, Fragment) • man steht den „großen Gattungen“ (Drama, Epos) eher skeptisch gegenüber und bevorzugt eine gesellschaftsbezogene Kunst PD Dr. Michael Ansel: Ringvorlesung „Einführung in die Geschichte der deutschen Literatur“: Vormärz und Realismus (WiSe 2013/14) Seite 4 • Literatur zeichnet sich durch ein klar erkennbares Bedürfnis zur künstlerischen Selbstverortung bzw. Historisierung aus, das sich – mit Ausnahme der Spätromantik – so weder in der Weimarer Klassik und Romantik noch im Poetischen Realismus findet 2.4. Wichtige Werke Es versteht sich, dass hier nur eine kleine Auswahl geboten werden kann. Die folgende Auflistung versucht sich zudem an der Leseliste deutscher Literatur in der Informationsbroschüre Germanistik in Wuppertal (5., aktualisierte Auflage 2012) zu orientieren. 2.4.1. Lyrik Heinrich Heine: Buch der Lieder (1827, 131855), Neue Gedichte (1844, 41853) August Graf von Platen: Gedichte (1828, 21834) Nikolaus Lenau: Gedichte (1832, 71844), Neue Gedichte (1838, 51844) Eduard Mörike: Gedichte (1838, 41867) Annette von Droste-Hülshoff: Gedichte (1844) 2.4.2. Prosa Heinrich Heine: Reisebilder, 3 Theile und ein Nachtrag (1826–1831) Eduard Mörike: Maler Nolten (1832) Karl Gutzkow: Wally die Zweiflerin (1835) Karl Leberecht Immermann: Münchhausen (1838/39) Jeremias Gotthelf: Die schwarze Spinne (1842) Adalbert Stifter: Studien, 6 Bände (1844/50) 2.4.3. Drama Georg Büchner: Danton’s Tod (1835), Woyzeck (1880 [sic!]) Christian Friedrich Grabbe: Scherz, Satire, Ironie und tiefere Bedeutung (1827), Napoleon oder die hundert Tage (1831) Friedrich Hebbel: Judith (1841), Maria Magdalene (1844) Franz Grillparzer: König Ottokars
Load more

Recommended publications
  • Class, Nation and the Folk in the Works of Gustav Freytag (1816-1895)
    Private Lives and Collective Destinies: Class, Nation and the Folk in the Works of Gustav Freytag (1816-1895) Dissertation submitted for the degree of Doctor of Philosophy Benedict Keble Schofield Department of Germanic Studies University of Sheffield June 2009 Contents Abstract v Acknowledgements vi 1 Introduction 1 1.1 Literature and Tendenz in the mid-19th Century 1 1.2 Gustav Freytag: a Literary-Political Life 2 1.2.1 Freytag's Life and Works 2 1.2.2 Critical Responses to Freytag 4 1.3 Conceptual Frameworks and Core Terminology 10 1.4 Editions and Sources 1 1 1.4.1 The Gesammelte Werke 1 1 1.4.2 The Erinnerungen aus meinem Leben 12 1.4.3 Letters, Manuscripts and Archival Material 13 1.5 Structure of the Thesis 14 2 Political and Aesthetic Trends in Gustav Freytag's Vormiirz Poetry 17 2.1 Introduction: the Path to Poetry 17 2.2 In Breslau (1845) 18 2.2.1 In Breslau: Context, Composition and Theme 18 2.2.2 Politically Responsive Poetry 24 2.2.3 Domestic and Narrative Poetry 34 2.2.4 Poetic Imagination and Political Engagement 40 2.3 Conclusion: Early Concerns and Future Patterns 44 3 Gustav Freytag's Theatrical Practice in the 1840s: the Vormiirz Dramas 46 3.1 Introduction: from Poetry to Drama 46 3.2 Die Brautfahrt, oder Kunz von der Rosen (1841) 48 3.2.1 Die Brautfahrt: Context, Composition and Theme 48 3.2.2 The Hoftheater Competition of 1841: Die Brautfahrt as Comedy 50 3.2.3 Manipulating the Past: the Historical Background to Die Brautfahrt 53 3.2.4 The Question of Dramatic Hero: the Function ofKunz 57 3.2.5 Sub-Conclusion: Die
    [Show full text]
  • Prof. Dr. Frank Almai Einführung in Die Neuere Deutsche Literaturwissenschaft
    Institut für Germanistik – Professur für Neuere deutsche Literatur und Kulturgeschichte Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die Neuere deutsche Literaturwissenschaft 8. Vorlesung: ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution Zug der Studenten zur Wartburg 1817. Radierung, Mitte 19. Jhd. Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 2 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution Wartburgfest 1817. Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 3 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution August von Kotzebues Ermordung. Kolorierter Kupferstich, vermutlich von J. M. Volz, um 1820. Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 4 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution Hambacher Fest, 27. bis 30. Mai 1832. Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 5 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution „Der Denker-Club“ Zeitgenössische Karikatur anlässlich der Pressezensur und der Unterdrückung des freien Wortes, 1832. Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 6 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution Autoren des ‚Jungen Deutschland‘ • (Heinrich Heine) • Karl Gutzkow • Heinrich Laube • Ludolf Wienbarg • Theodor Mundt • Verlag Hoffmann und Campe in Hamburg Prof. Dr. Frank Almai Einführung in die NDL 7 ‚Biedermeier‘ und ‚Vormärz‘: Von der ‚Restauration‘ zur 1848‘er Revolution Vormärz-Autoren: • Ferdinand Freiligrath • Georg Herwegh • Georg Weerth • Hoffmann von Fallersleben
    [Show full text]
  • Germany from Luther to Bismarck
    University of California at San Diego HIEU 132 GERMANY FROM LUTHER TO BISMARCK Fall quarter 2009 #658659 Class meets Tuesdays and Thursdays from 2 until 3:20 in Warren Lecture Hall 2111 Professor Deborah Hertz Humanities and Social Science Building 6024 534 5501 Readers of the papers and examinations: Ms Monique Wiesmueller, [email protected]. Office Hours: Wednesdays 1:30 to 3 and by appointment CONTACTING THE PROFESSOR Please do not contact me by e-mail, but instead speak to me before or after class or on the phone during my office hour. I check the mailbox inside of our web site regularly. In an emergency you may contact the assistant to the Judaic Studies Program, Ms. Dorothy Wagoner at [email protected]; 534 4551. CLASSROOM ETIQUETTE. Please do not eat in class, drinks are acceptable. Please note that you should have your laptops, cell phones, and any other devices turned off during class. Students do too much multi-tasking for 1 the instructor to monitor. Try the simple beauty of a notebook and a pen. If so many students did not shop during class, you could enjoy the privilege of taking notes on your laptops. Power point presentations in class are a gift to those who attend and will not be available on the class web site. Attendance is not taken in class. Come to learn and to discuss. Class texts: All of the texts have been ordered with Groundworks Books in the Old Student Center and have been placed on Library Reserve. We have a systematic problem that Triton Link does not list the Groundworks booklists, but privileges the Price Center Bookstore.
    [Show full text]
  • Download Report 2010-12
    RESEARCH REPORt 2010—2012 MAX-PLANCK-INSTITUT FÜR WISSENSCHAFTSGESCHICHTE Max Planck Institute for the History of Science Cover: Aurora borealis paintings by William Crowder, National Geographic (1947). The International Geophysical Year (1957–8) transformed research on the aurora, one of nature’s most elusive and intensely beautiful phenomena. Aurorae became the center of interest for the big science of powerful rockets, complex satellites and large group efforts to understand the magnetic and charged particle environment of the earth. The auroral visoplot displayed here provided guidance for recording observations in a standardized form, translating the sublime aesthetics of pictorial depictions of aurorae into the mechanical aesthetics of numbers and symbols. Most of the portait photographs were taken by Skúli Sigurdsson RESEARCH REPORT 2010—2012 MAX-PLANCK-INSTITUT FÜR WISSENSCHAFTSGESCHICHTE Max Planck Institute for the History of Science Introduction The Max Planck Institute for the History of Science (MPIWG) is made up of three Departments, each administered by a Director, and several Independent Research Groups, each led for five years by an outstanding junior scholar. Since its foundation in 1994 the MPIWG has investigated fundamental questions of the history of knowl- edge from the Neolithic to the present. The focus has been on the history of the natu- ral sciences, but recent projects have also integrated the history of technology and the history of the human sciences into a more panoramic view of the history of knowl- edge. Of central interest is the emergence of basic categories of scientific thinking and practice as well as their transformation over time: examples include experiment, ob- servation, normalcy, space, evidence, biodiversity or force.
    [Show full text]
  • Die Deutschen Literaturepochen
    Epochen der deutschen Literatur (1) Epoche Geschichte Vertreter / Werke Zeitgeist Inhalt / Stil Aufklärung Friedrich der stark geprägt von Immanuel Kant, von zwei Richtun- nüchtern, trocken; 1730 - 1800 Große; Leibniz, John Locke, Voltaire; gen beeinflusst: Lehrdichtung, Fabeln, Französische G.E.Lessing: Der Besitzer des Bogens, engl. Empirismus Bildungsromane; Heldentum Revolution; Emilia Galotti, Nathan der Weise; und französischer wird relativiert; mehr Witz; Unabhängigskeits- Christoph Martin Wieland; Friedrich Rationalismus; Ziel: Kunst wird menschlicher, erklärung der USA Gottlieb Klopstock u.v.a.m. Vernunft u.Tugend zugänglicher, anspruchsloser Sturm und Drang parallel zur Johann Wolfgang Goethe: viele Kulturpessimismus, pathetisch, formlos; 1765 - 1785 Aufklärung; Gedichte, Die Leiden des jungen Naturliebe; Erlebnislyrik, Ballade, Ode, stark verschmolzen Werthers; Friedrich Schiller: Die faustisches Hymne, Drama; kraftvoll- mit der Räuber, Kabale und Liebe, An die Lebensgefühl; genialisch, schwärmerisch, Empfindsamkeit Freude; Karl Philipp Moritz; Gottfried Genie, Freiheit, freiheitlich-revolutionär; (s. Aufklärung) August Bürger: Münchhausen; J.M.R. Individualismus wieder Spontaneität des Lenz; Heinrich Voss produzierenden Künstlers Weimarer Napoleon I.; preuß. Schiller (1759-1805): Maria Stuart Streben nach dem edel, ausgewogen; Lied, Klassik Reformen; Wiener (1800), Wilhelm Tell (1804); Goethe Ideal der Ballade, Gedankenlyrik, 1786 - 1832 Kongress (1749-1832): Faust I (1808), Faust II Vollendung, Drama; an antiker Form (1832)
    [Show full text]
  • Copyright by Agnieszka Barbara Nance 2004
    Copyright by Agnieszka Barbara Nance 2004 The Dissertation Committee for Agnieszka Barbara Nance Certifies that this is the approved version of the following dissertation: Nation without a State: Imagining Poland in the Nineteenth Century Committee: Katherine Arens, Supervisor Janet Swaffar Kirsten Belgum John Hoberman Craig Cravens Nation without a State: Imagining Poland in the Nineteenth Century by Agnieszka Barbara Nance, B.A. Dissertation Presented to the Faculty of the Graduate School of The University of Texas at Austin in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Doctor of Philosophy The University of Texas at Austin May 2004 Nation without a State: Imagining Poland in the Nineteenth Century Publication No._____________ Agnieszka Barbara Nance, PhD. The University of Texas at Austin, 2004 Supervisor: Katherine Arens This dissertation tests Benedict Anderson’s thesis about the coherence of imagined communities by tracing how Galicia, as the heart of a Polish culture in the nineteenth century that would never be an independent nation state, emerged as an historical, cultural touchstone with present day significance for the people of Europe. After the three Partitions and Poland’s complete disappearance from political maps of Europe, substitute images of Poland were sought that could replace its lost kingdom with alternate forms of national identity grounded in culture and tradition rather than in politics. Not the hereditary dynasty, not Prussia or Russia, but Galicia emerged as the imagined and representative center of a Polish culture without a state. This dissertation juxtaposes political realities with canonical literary texts that provide images of a cultural community among ethnic Germans and Poles sharing the border of Europe.
    [Show full text]
  • Karl Gutzkow's Short Stories : a Study in the Technique of Narration
    Karl du.+zkow's. SKoy+ S-to^\^^ KARL GUTZKOW'S SHORT STORIES A STUDY IN THE TECHNIQUE OF NARRATION BY DANIEL FREDERICK PASMORE A. B.Albion College, 1913. A. M. University of Illinois, 1914. THESIS Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of DOCTOR OF PHILOSOPHY IN GERMAN IN THE GRADUATE SCHOOL OF THE UNIVERSITY OF ILLINOIS 1917 UNIVERSITY OF ILLINOIS THE GRADUATE SCHOOL I HEREBY RECOMMEND THAT THE THESIS PREPARED UNDER MY SUPER- < VISION BY ..,J&0L^U^'L^- ^^./^0i^- €y^ /...£!^..^?22^?^. ^ ENTITLED /Tat*^ ff/A^f&HJ <5 (yvZ~S/l> BE ACCEPTED AS FULFILLING THIS PART OF THE REQUIREMENTS FOR THE DEGREE OR. In Charge of Thesis Head of Department Recommendation concurred in :* Committee £L t .-.-A v' on Final Examination* *Required for doctor's degree but not for master's. TABLE OF CONTENTS Pae-e Chapter I: Introduction 1 Chapter II: The Novelle 3 1. The Theory of the Hovelle 3 2. The Novelle Prior to 1835 14 Chapter III: The Young- German Movement 20 Chapter IV: Gutzkow's losition in Literature .... 31 Chapter V: Purpose of the Dissertation 35 Chapter VI: Gutzkow's Literary Theory 37 Chapter VII: Contents of the Short Stories 47 Chapter VIII: The Point of View 68 Chapter IX: Motives 74 Chapter X: Subjectivity 102 Chapter XI: Means of Characterization 109 1. External Characterization 109 2. Inner Characterization 121 a) The Character Sketch 121 h) Minor Actions 125 c) Contrast 129 d) Peculiarities of Speech 134 e) Opinions of Others 137 Chapter XII: Environment 146 Chapter XIII: Plot 164 Chapter XIV: Conclusion 186 3iblio*raphy 190 ** ** I.
    [Show full text]
  • Journal for the Study of Antisemitism
    Journal for the Study of Antisemitism Special Issue: "Contemporary Antisemitism and Racism in the Shadow of the Holocaust” Guest Editors: Karin Stoegner, Nicolas Bechter, Lesley Klaff , Philip Spencer 2015 As of April 1st 2021, this special issue is subject to a CC-BY-NC-ND license. To view a copy of this license, visit https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/. Other than as provided by these licenses, no part of this article may be reproduced, transmitted, or displayed by any electronic or mechanical means without permission from the publisher or as permitted by law. Open access publication of this issue is made possible by the Journal of Contemporary Antisemitism, published by Academic Studies Press. Welcome to the Guest Editors When I first spoke to Lesley Klaff about the possibility of JSA hosting ESA conference papers, I was not exactly certain what was involved. For several years, ESA’s roster of paper presentations was top notch and often included key conceptualizations not found elsewhere. I wanted to make certain that some of the field’s best thinkers were receiving their due. JSA was located in North America, ESA was located in Europe and the gap needed to be bridged. My appreciation to Karin Stoegner and her team for their perseverance in making such fine work available to others. The papers have in common a distinct European flavor—they are nuanced and contextual driven. Except for David Patterson, the authors are European offering their perspective from what has become ground zero in displays of the new antisemitism. Europe is also ground zero for the old antisemitism and the context of the Holocaust affords certain insights that North Americans have yet to fully understand.
    [Show full text]
  • 9. Gundolf's Romanticism
    https://www.openbookpublishers.com © 2021 Roger Paulin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International license (CC BY 4.0). This license allows you to share, copy, distribute and transmit the text; to adapt the text and to make commercial use of the text providing attribution is made to the authors (but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work). Attribution should include the following information: Roger Paulin, From Goethe to Gundolf: Essays on German Literature and Culture. Cambridge, UK: Open Book Publishers, 2021, https://doi.org/10.11647/OBP.0258 Copyright and permissions for the reuse of many of the images included in this publication differ from the above. Copyright and permissions information for images is provided separately in the List of Illustrations. In order to access detailed and updated information on the license, please visit, https://doi.org/10.11647/OBP.0258#copyright Further details about CC-BY licenses are available at, https://creativecommons.org/ licenses/by/4.0/ All external links were active at the time of publication unless otherwise stated and have been archived via the Internet Archive Wayback Machine at https://archive.org/web Updated digital material and resources associated with this volume are available at https://doi.org/10.11647/OBP.0258#resources Every effort has been made to identify and contact copyright holders and any omission or error will be corrected if notification is made to the publisher. ISBN Paperback: 9781800642126 ISBN Hardback: 9781800642133 ISBN Digital (PDF): 9781800642140 ISBN Digital ebook (epub): 9781800642157 ISBN Digital ebook (mobi): 9781800642164 ISBN Digital (XML): 9781800642171 DOI: 10.11647/OBP.0258 Cover photo and design by Andrew Corbett, CC-BY 4.0.
    [Show full text]
  • The Unique Cultural & Innnovative Twelfty 1820
    Chekhov reading The Seagull to the Moscow Art Theatre Group, Stanislavski, Olga Knipper THE UNIQUE CULTURAL & INNNOVATIVE TWELFTY 1820-1939, by JACQUES CORY 2 TABLE OF CONTENTS No. of Page INSPIRATION 5 INTRODUCTION 6 THE METHODOLOGY OF THE BOOK 8 CULTURE IN EUROPEAN LANGUAGES IN THE “CENTURY”/TWELFTY 1820-1939 14 LITERATURE 16 NOBEL PRIZES IN LITERATURE 16 CORY'S LIST OF BEST AUTHORS IN 1820-1939, WITH COMMENTS AND LISTS OF BOOKS 37 CORY'S LIST OF BEST AUTHORS IN TWELFTY 1820-1939 39 THE 3 MOST SIGNIFICANT LITERATURES – FRENCH, ENGLISH, GERMAN 39 THE 3 MORE SIGNIFICANT LITERATURES – SPANISH, RUSSIAN, ITALIAN 46 THE 10 SIGNIFICANT LITERATURES – PORTUGUESE, BRAZILIAN, DUTCH, CZECH, GREEK, POLISH, SWEDISH, NORWEGIAN, DANISH, FINNISH 50 12 OTHER EUROPEAN LITERATURES – ROMANIAN, TURKISH, HUNGARIAN, SERBIAN, CROATIAN, UKRAINIAN (20 EACH), AND IRISH GAELIC, BULGARIAN, ALBANIAN, ARMENIAN, GEORGIAN, LITHUANIAN (10 EACH) 56 TOTAL OF NOS. OF AUTHORS IN EUROPEAN LANGUAGES BY CLUSTERS 59 JEWISH LANGUAGES LITERATURES 60 LITERATURES IN NON-EUROPEAN LANGUAGES 74 CORY'S LIST OF THE BEST BOOKS IN LITERATURE IN 1860-1899 78 3 SURVEY ON THE MOST/MORE/SIGNIFICANT LITERATURE/ART/MUSIC IN THE ROMANTICISM/REALISM/MODERNISM ERAS 113 ROMANTICISM IN LITERATURE, ART AND MUSIC 113 Analysis of the Results of the Romantic Era 125 REALISM IN LITERATURE, ART AND MUSIC 128 Analysis of the Results of the Realism/Naturalism Era 150 MODERNISM IN LITERATURE, ART AND MUSIC 153 Analysis of the Results of the Modernism Era 168 Analysis of the Results of the Total Period of 1820-1939
    [Show full text]
  • Literary Clusters in Germany from Mid-18Th to Early-20Th Century
    A Service of Leibniz-Informationszentrum econstor Wirtschaft Leibniz Information Centre Make Your Publications Visible. zbw for Economics Kuld, Lukas; O'Hagan, John Working Paper Location, migration and age: Literary clusters in Germany from mid-18th to early-20th Century TRiSS Working Paper Series, No. TRiSS-WPS-03-2019 Provided in Cooperation with: Trinity Research in Social Sciences (TRiSS), Trinity College Dublin, The University of Dublin Suggested Citation: Kuld, Lukas; O'Hagan, John (2019) : Location, migration and age: Literary clusters in Germany from mid-18th to early-20th Century, TRiSS Working Paper Series, No. TRiSS-WPS-03-2019, Trinity College Dublin, The University of Dublin, Trinity Research in Social Sciences (TRiSS), Dublin This Version is available at: http://hdl.handle.net/10419/226788 Standard-Nutzungsbedingungen: Terms of use: Die Dokumente auf EconStor dürfen zu eigenen wissenschaftlichen Documents in EconStor may be saved and copied for your Zwecken und zum Privatgebrauch gespeichert und kopiert werden. personal and scholarly purposes. Sie dürfen die Dokumente nicht für öffentliche oder kommerzielle You are not to copy documents for public or commercial Zwecke vervielfältigen, öffentlich ausstellen, öffentlich zugänglich purposes, to exhibit the documents publicly, to make them machen, vertreiben oder anderweitig nutzen. publicly available on the internet, or to distribute or otherwise use the documents in public. Sofern die Verfasser die Dokumente unter Open-Content-Lizenzen (insbesondere CC-Lizenzen) zur Verfügung gestellt haben sollten, If the documents have been made available under an Open gelten abweichend von diesen Nutzungsbedingungen die in der dort Content Licence (especially Creative Commons Licences), you genannten Lizenz gewährten Nutzungsrechte. may exercise further usage rights as specified in the indicated licence.
    [Show full text]
  • Gutzkows Leben
    Gutzkows Leben. Ein Kind der erwachenden Großstadt Berlin, doch durch die Herkunft seines Vaters noch mit ländlicher Urkraft und Zähig- keit behaftet, wuchs Karl Ferdinand Gutzkow hervor: Sein Vater stammte von einem Schulmeister in Pommern. Früh verwaist und in Not, war er als Maurer nach Berlin gewandert und dort nach kurzem Herrendienst als Bereiter in den Hofstaat des Prinzen Wilhelm aufgenommen worden. Am 17. März 1811 gebar seine Frau, die Tochter des Berliner Siedemeisters Berg, als jüngsten Sohn den künftigen Journalisten und Schriftsteller. Speisen und Wein von der Tafel des Prinzen erquickten die kranke Wöchnerin, und bitter hielt später der Vater dem »Demagogen«, dem »Literaten« die Verpflichtung vor, die er mit der »Milch aus Prinzenkost« getrunken habe. Der drückenden Luft der einzigen Stube und der Küche, die seine Eltern mit einem Nachbarn teilten, liebte der Knabe bald zu entschlüpfen und seine schweifenden, fragenden Gedanken an den ersten Eindrücken zu nähren, wie sie grüne Gärten, ge- heimnisvolle Schuppen, die kettenrasselnden, schnaubenden Pferde im Marstall des Prinzen, schmetternde Trompeten aus den Ulanenställen und die grausigen Leichen in der nahen Ana- tomie ihm zuführten. Früh mochte die Reife des Knaben gezeitigt werden, wenn rohe Stallknechte und keifende Nachbarinnen ohne Scheu vor dem Kinde in brutaler Nacktheit Leidenschaft und Häßlichkeiten entblößten. Die »Lust zu fabulieren« überkam den Knaben wohl weniger von der Mutter, einer derben, wenn auch nicht harten Natur, als von seinem Vater, dessen behagliche Erinnerungen an toll- kühne Ritte in Feindesland, an fröhliche Beute und das märchen- hafte Paris farbige Bilder vor dem Kinde erstehen ließen. Und entfachten die herrischen, sinnenfrohen Berichte die jugendliche Phantasie, — sie zuerst konnten auch das Rechtsgefühl des Knaben reizen.
    [Show full text]