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Modell Leistungsgesellschaft: the 'Achieving Society'

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Modell Leistungsgesellschaft: the ‘Achieving Society’ and the concept of ‘Leistung’ in the Third Reich and the Federal Republic, 1933-1975 Lisa Victoria Renken Submitted in partial fulfilment of the requirements of the Degree of Doctor of Philosophy Department of History 1 Statement of Originality I, Lisa Victoria Renken, confirm that the research included within this thesis is my own work or that where it has been carried out in collaboration with, or supported by others, that this is duly acknowledged below and my contribution indicated. Previously published material is also acknowledged below. I attest that I have exercised reasonable care to ensure that the work is original, and does not to the best of my knowledge break any UK law, infringe any third party’s copyright or other Intellectual Property Right, or contain any confidential material. I accept that the College has the right to use plagiarism detection software to check the electronic version of the thesis. I confirm that this thesis has not been previously submitted for the award of a degree by this or any other university. The copyright of this thesis rests with the author and no quotation from it or information derived from it may be published without the prior written consent of the author. Signature: Date: 03/04/2016 Details of collaboration and publications: N.A. 2 Abstract This thesis analyses the uses of the concept of a Leistungsgesellschaft to explore the breaks and continuities in the transition from Third Reich to Federal Republic as well as within the post-war era. Between 1933 and 1975, the ‘achieving society’ and the concept of Leistung became ever more widely used and criticised. The individual in the National Socialist period was pressured to achieve in the name of a politically and racially defined commonweal, or risk exclusion from the national community. By contrast, the post-war period witnessed a shift as Ordoliberalism emphasised the individual opportunity a focus on performance in a competitive market generated. However, Ordoliberal theory had a limited impact on policy, also failing to overcome the tension between endorsing individual achievement and the developing welfare state. As part of an increasingly international debate, sociologists assessed how far the opportunities of the market actually extended and gauged the consequences of the Leistungsgesellschaft. These discussions show the active role of researchers in moulding a mental map of a highly advanced ‘West’. At the same time, a pattern that coheres with the model of the ‘long sixties’ is also present in these debates. The increasingly critical tone adopted by sociologists predated and prepared the way for the more radical ideas of the New Left. By the mid-1960s, activists and academics were highlighting the repressive emotional and psychological consequences of stressing achievement, prompting conservative efforts to defend Leistung. On the whole, a gendered line of exclusion and a trend towards Verwissenschaftlichung are the most striking continuities between 1933 and 1975. Racialized understandings of achievement are reframed in the context of debates about the ‘underdeveloped’ states. The thesis as a whole paints a picture of an increasing individualisation of Leistung as well as growing focus on the pressures and problems inherent in endorsing achievement. 3 Table of Contents Modell Leistungsgesellschaft: the ‘Achieving Society’ and the concept of ‘Leistung’ in the Third Reich and the Federal Republic, 1933-1975 ................................................................ 1 Acknowledgments .................................................................................................................. 6 Introduction ............................................................................................................................ 7 Chapter One: “Es gibt nur mehr deutsche Volksgenossen und sie werden nur gewertet nach ihrer Leistung.”- National Socialist conceptualisations of achievement ................. 24 I: Introduction ....................................................................................................................... 24 II: Leistung as a racial concept ............................................................................................. 35 III: Military and masculine Leistung .................................................................................... 41 IV: Competition and the role of the entrepreneur ............................................................. 42 V: The ultimate purpose of Leistung ................................................................................... 47 VI: Leistung as a gendered concept ..................................................................................... 54 VII: Conclusion ...................................................................................................................... 60 Chapter Two: Achieving in the social market economy: Ordoliberal conceptualisations of Leistung 1928-1966 ......................................................................................................... 62 I: Introduction ....................................................................................................................... 62 II: Ordoliberalism in the Weimar Republic and under National Socialism...................... 68 III: Ordoliberal ideas in post-war period and their implementation ............................... 76 IV: Ordoliberalism and the Sozialstaat ............................................................................... 88 V: Conclusion ...................................................................................................................... 102 Chapter Three: Turning westwards and critiquing capitalism: Leistungsgesellschaft in sociological debates 1945-1975 ........................................................................................ 106 I: Introduction ..................................................................................................................... 106 II: The influence of American and British sociology ........................................................ 108 III: The United States as a model ....................................................................................... 117 IV: A ‘western’ model in a socialist world? ....................................................................... 125 V: Education ........................................................................................................................ 128 VI: Gender ........................................................................................................................... 136 VII: Health ........................................................................................................................... 142 VIII: Age ............................................................................................................................... 148 IX: German models in the mid-seventies .......................................................................... 151 X: Conclusion ...................................................................................................................... 154 Chapter Four: The “almighty achievement principle” – The critique of the concept of achievement between 1965 and 1975 ............................................................................. 157 I: Introduction ..................................................................................................................... 157 II: The Achieving Society, the achievement principle and the Frankfurt School........... 161 III: From society to principle: Leistungsprinzip – its historical roots, status and effect on West German society ......................................................................................................... 165 4 IV: The problem of Leistungsdruck.................................................................................... 175 V: Trying to move beyond Leistung .................................................................................. 180 VI: The appropriation of the concept by the women’s movement ................................. 191 VII: In defence of Leistung .................................................................................................. 203 VIII: Conclusion .................................................................................................................. 209 Conclusion ........................................................................................................................... 211 Bibliography ....................................................................................................................... 219 Primary material ................................................................................................................ 219 Unpublished material ......................................................................................................... 219 Published material ............................................................................................................. 219 Secondary Material ............................................................................................................ 242 Websites .............................................................................................................................. 255 5 Acknowledgments Thanks to my supervisor, Christina von Hodenberg for reading countless drafts, giving invaluable comments
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    Böhlau, Beenken, Historisch-Politische-Mitteilungen, NS 1 2 3 Christliche Sozialethik und Christliche Demokratie. 4 Zur Zukunftsfähigkeit des sozialethischen Dialogs* 5 6 Von Rudolf Uertz 7 8 Die christliche bzw. katholische Sozialethik stand im letzten Drittel des 19. 9 und im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts zur christlich-sozialen und christ- 10 lich-demokratischen Bewegung in einem symbiotischen – wenn auch nicht 11 spannungsfreien – Verhältnis. Angesichts der Schattenseiten der Industriali- 12 sierung des 19. Jahrhunderts, nämlich angesichts der Sozialen Frage, wurde 13 die moderne Sozialethik des Katholizismus durch die Sozialrundschreiben 14 Papst Leos XIII. (1878–1903), insbesondere dessen Enzyklika Rerum novarum 15 (1891), angeregt.1 Zugleich schöpfte die päpstliche Soziallehre als kirchen- 16 amtliche Doktrin ihrerseits aus dem, was Moraltheologen und Sozialethiker 17 an sozialtheoretischem Gedankengut in Hochschulen und Forschungsinstituten 18 feilboten – aus einer Sozialethik, die auch als Sozial- oder Gesellschaftslehre, 19 mitunter als christliche Sozialwissenschaft bezeichnet wurde. Dank der engen 20 Verbindungen von Amtskirche, katholischen Verbänden und Zentrumspartei 21 seit den 1870er Jahren wurde die christliche Sozialethik in Deutschland kei- 22 neswegs bloß als wissenschaftliches Fach an den Universitäten und kirchlichen 23 Hochschulen gelehrt, vielmehr war sie darüber hinaus auch eine praxisrele- 24 vante Disziplin, die den Katholiken in Gesellschaft, Kultur und in den katho- 25 lischen Verbänden und Parteien als politische und soziale Leitidee diente.2 26 Mit der Zerschlagung der Parteien und der katholischen Verbände 1933 27 brach diese Tradition zunächst ab. Die Neuformierung der christlichen Par- 28 teien nach 1945 und die Gründung der interkonfessionellen Unionsparteien 29 bedeutete zwar eine Absage an die Figur des politischen Prälaten und die kon- 30 31 32 * Der Aufsatz wurde angeregt durch: Christliche Sozialethik im Dialog.
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    ARCHIV FÜR CHRISTLICH-DEMOKRATISCHE POLITIK DER KONRAD-ADENAUER-STIFTUNG E.V. 01 – 057 KARL GENGLER SANKT AUGUSTIN 2015 I Inhaltsverzeichnis 1 Württemberg-Hohenzollern 1 1.1 Landtag Württemberg-Hohenzollern 1 1.2 Alliierte Verordnungen 1 1.2.1 Industriedemontage 1 1.2.2 Entnazifizierung 2 1.2.3 Arbeitsgerichtsgesetz 2 1.2.4 Betriebsrätegesetz 2 1.2.5 Bodenreform 2 1.2.6 Neuregelung der Sozialversicherung 2 1.3 Gewerkschaften 3 1.4 CDU 5 1.4.1 Sozialausschüsse 6 2 MdB 8 2.1 Gesetzgebung 8 2.2 Haushaltsausschuss 9 3 Sonstige Funktionen 10 3.1 Landesarbeitsamt Württemberg-Hohenzollern 10 3.2 Verwaltungsausschuss Württembergische Landessparkasse 10 3.3 Konsumgenossenschaftlicher Landesverband Südwürttemberg-Hohenzollern 10 3.4 Landeswirtschaftsrat 10 4 Allgemeine Korrespondenz 12 5 Diversa 13 Sachbegriff-Register 14 Ortsregister 16 Personenregister 17 Biographische Angaben: 08.10.1886 geborenin Hagenau (Elsaß), römisch-katholisch, Besuch der Volksschule und der Gewerbeschule 1904 Mitglied des Christlichen Metallarbeiterverbandes Mitglied der Zentrumspartei 1910-1932 Bezirksleiter des Christlichen Metallarbeiterverbandes für Südwestdeutschland 1919-1933 Vorsitzender des Landeskartells der Christlichen Gewerkschaften 1920-1933 MdL Württemberg für die Zentrumspartei 06.1933 durch die Nationalsozialisten aller Ämter enthoben 1934-1935 Syndikus des Unfallschutzverbandes in Köln, Errichtung einer Harmonika-Schule in Köln 1944-1945 Sachbearbeiter bei der Harmonikafabrik Hohner in Trossingen 12.08.1945 Geschäftsleiter der AOK Rottweil, Mitgründer
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    Z 8398 C Informationsdienst der Christlich Demokratischen Union Deutschlands Union in Deutschland Bonn, 6. April 1972 Kein Junktim • OSTPOLITIK Die Ansichten der Union zur Ostpolitik der Bundesregierung Berlin - Ostverträge verdeutlichen Parteivorsitzender Or. Rainer Barzel und der stell- Die CDU/CSU-Fraktion begrüßt es ausdrücklich, daß den vertretende Bundesvorsitzende Westberlinern zu Ostern die Gelegenheit gegeben war, ihre Dr. Gerhard Stoltenberg. Verwandten in Ost-Berlin und der „DDR" zu besuchen. Da- Dabei wird auf das durch wurde ein dosiertes Stück menschlicher Erleichterung bevorstehende Gespräch am gewährt, das ihnen seit Jahren grundlos und willkürlich ver- 12. April zwischen Bundeskanzler weigert wird. Natürlich täuscht die Freude über einen Zipfel Brandt und der Spitze der von Freizügigkeit nicht darüber hinweg, daß es einen Ost- Unions-Fraktion eingegangen. West-Verkehr auch zu Ostern nicht gab, und daß die soge- Seite 5 und Seite 7 nannte „Geste des guten Willens" als Art psychologischer Einmischung in die Diskussion um die Ostverträge lanciert war. Die Erfahrungen der Ostertage haben jedermann in der • PARLAMENT Welt deutlich gemacht, mit welcher Aufmerksamkeit ein Vor- Bundestagspräsident von Hassel gang beobachtet worden ist, der sonst überall zu den selbst- gibt einen Einblick in die verständlichen Tatsachen des Alltags gehört. Arbeitsweise des Parlaments. Die CDU/CSU hofft, daß die Bundesregierung endlich damit Was geschieht, wenn der aufhört, das von den Alliierten ausgehandelte Berlin-Abkom- Bundeskanzler zurücktritt? Gibt men, so wie es die Sowjets wollen, aufs engste mit einer In- es einen Fraktionszwang? Wie kraftsetzung der Ostverträge zu verquicken. Die Bundesregie- steht es mit der wirtschaftlichen rung weiß genau, daß keiner der westlichen Alliierten das von Unabhängigkeit unserer ihr selbst konstruierte Junktim zwischen dem Vier-Mächte- Abgeordneten? Abkommen und den Ostverträgen gewollt hat.
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    Archiv der Evangelischen Kirche im Rheinland 6HA 006 Präses Heinrich Held - Handakten (1925), 1945-1958 Bearbeiter: Michael Hofferberth 20.9.2017 2 Inhalt Vorwort – Die Handakten von Präses Heinrich Held … 5 Akten 1. Evangelische Kirche im Rheinland (EKiR) … 6 1.1. Landessynode / Provinzialsynode … 6 1.2. Kirchenleitung (KL) … 13 1.2.1. Sitzungen und Korrespondenz mit KL-Mitgliedern … 13 1.2.2. Korrespondenz des Präses der Ev. Kirche im Rheinland … 14 1.2.3. Offizielle Einladungen … 26 1.2.4. Büro der Kirchenleitung … 27 1.2.4.1. Terminkalender des Präsesbüros … 28 1.2.5. Gesetze und Verordnungen … 29 1.3. Ausschüsse … 30 1.3.1. Sozialethischer Ausschuss … 30 1.3.2. Finanzausschuss … 34 1.3.3. Jugendkammer der Ev. Kirche im Rheinland … 36 1.3.4. Landeskirchlicher Bauausschuss … 38 1.3.5. Gesangbuchausschuss - Druck und Vertrieb des Rhei- nisch-Westfälischen Gesangbuchs … 39 1.3.6. Erneuerung der Kirchenordnung … 40 1.3.7. Visitationsausschuss … 41 1.3.8. Verschiedene Ausschüsse … 42 1.4. Landeskirchenamt / Landeskirchliche Ämter … 45 1.4.1. Landeskirchenamt … 45 1.4.2. Statistisches Amt der Rheinischen Provinzialsynode / Ev. Kirche im Rheinland … 52 1.4.3. Presseverband der Ev. Kirche im Rheinland e.V. … 49 1.4.4. Provinzialkirchenarchiv / Bibliotheksstelle … 53 1.4.5. Rheinische Landessynodalkasse … 55 1.4.6. Schulkammer … 56 1.4.7. Verschiedene Ämter und Arbeitsfelder … 60 1.5. Kirchenkreise / Synoden … 66 1.5.1. Superintendenten-Konferenzen … 66 1.5.2. Angelegenheiten der Kreissynoden … 67 1.5.3. Saarland … 70 1.6. Kirchengemeinden … 72 3 1.7. Einrichtungen … 82 1.7.1. Haus Hermann von Wied, Rengsdorf (Pastoralkolleg der Ev.
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