DOCSLIB.ORG

Peringkat-PTS.Pdf

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
Peringkat-PTS.Pdf Deli, Kabupaten Deli Serdang, 20116 Tenggara STKIP Al Maksum Akademi Kebidanan M itra Syuhada Padangsidimpuan a. Memiliki izin pembukaan program studi dari Ada beberapa catatan dalam melihat PTS 53 1. Pendahuluan 81 - Jalan Sei Batang Serangan, Kwala Bingai, Stabat, - Jl. Imam Bonjol Km 5,5 Padangsidimpuan 22733 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan/ berbentuk Universitas dan Institut tersebut di atas. Kab. Langkat Akademi Kebidanan Kesehatan Baru KOPERTIS (Koordinasi Perguruan Tinggi atau Kementerian Riset Teknologi dan Terdapat beberapa perubahan bentuk perguruan STKIP Padang Lawas 54 Jl. Bukit Inspirasi No. 1 Doloksanggul Humbang Hasundutan Sumut 82 - Jalan Ki Hajar Dewantara Komplek Muhajirin Pasar - 22451 Swasta) adalah lembaga layanan pengawasan, AM IK Parbina Nusantara Pendidikan Tinggi tinggi dari Politeknik dan Sekolah Tinggi seperti Sibuhuan, Kab. Padang Lawas Utara Sumut 55 pengendalian dan pembinaan (WASDALBIN) STMIK Citra Mandiri Padangsidempuan Jl. Lingga No.32 Pematangsiantar 21127 b. Institusi PTS dan Program Studi telah Institut Teknologi dan Bisnis Indonesia, Institut Akademi kebidanan Kholisatur Rahmi 83 - Jalan Kota Padangsidempuan Prov. Sumatera Utara, - 56 Jl. Samanhudi No. 292 Pasar III Tanah Merah Binjai 20714 Perguruan Tinggi Swasta (PTS) yang merupakan terakreditasi oleh BAN-PT; Teknologi dan Bisnis Sumatera Utara, Institut Indonesia Akademi Kebidanan Ika B ina Labuhan Batu Sekolah Tinggi Perikanan dan Kelautan Matauli 57 perpanjangan tangan Kementerian Riset Teknologi c. Memiliki Statuta Perguruan Tinggi; Kesehatan Sumatera Utara, dan Universitas Audy Jalan Dewi Sartika Komp. Citra Raiysa Indah Rantauprapat 84 - Jalan Kabupaten Tapanuli Tengah. Prov. Sumatera - Akademi Kebidanan Agatha dan Pendidikan Tinggi. Kopertis dipimpin oleh 58 d. Memiliki Rencana Strategis (RENSTRA) Husada. Di tahun 2019 ini terdapat 2 perguruan Utara, Indonesia Jl. PDT J Wismar Saragih Pematangsiantar 21124 seorang Koordinator dan mempunyai tugas Sekolah Tinggi Akuntansi dan Manajemen Akademi Keuangan Dan Perbankan ICM Cantrika M itra Perguruan Tinggi (Pengembangan, Penelitian tinggi Sumatera Utara yang merger dan pindah ke Indo ne s ia 59 85 - - Jl. Diponegoro No. 18 Gedung BII Lt.5 Medan 20201 merumuskan kebijakan dan melaksanakan dan Pengabdian kepada Masyarakat); Jakarta yaitu Universitas Sisingamangaraja XII Jalan Sutomo No. 271-273 Siantar Utara, Akademi Kebidanan Henderson 60 pengawasan, pengendalian dan pembinaan Pematangsiantar, Sumut Jl. Medan Km. 8,5 No. 72 Kel. Sinaksak Kec. Tapian Dolok e. Memiliki dan menjalankan standar dalam Medan dan Universitas Dian Nusantara Medan. Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Deli Sumatera Akademi Pariwisata M edan Hotel School 86 - - 61 perguruan tinggi swasta di wilayah I Sumatera bidang akademik maupun non-akademik Selain itu Universitas Pelita Harapan (UPH) telah Jalan Kota Medan, Prov. Sumatera Utara, Indonesia Jl. Ngumban Surbakti No. 39 A-B Medan Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Deli Sumatera Akademi Kebidanan Darmo M edan Utara. Tugas dan fungsi (TUSI) Kopertis adalah 87 - - 62 berdasarkan KKNI, SNPT, dan SPMI; menjadi PSDKU (Program Studi Di luar Kampus Jalan Kota Medan, Prov. Sumatera Utara, Indonesia Jl. Tali Air No. 23 Kelurahan Mangga, Kec. Medan Tuntungan Medan Akademi Kebidanan Kharisma Husada Binjai merumuskan kebijakan wasdalbin PTS, f. Melaporkan kegiatan proses pembelajaran Utama) dari UPH Jakarta. Universitas Labuhan Batu Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Arjuna Laguboti 63 88- Jalan Arjuna Desa Pintubosi, Kec. Laguboti, Kab. - Jl. Padangsidimpuan No. 18, Kel. Rembung Barat. Binjai Selatan Binjai melaksanakan koordinasi dalam rangka wasdalbin Akademi Kebidanan Bina Husada Tebing Tinggi seluruh program studi setiap semester ke hadir terakhir di tahun 2019 ini dengan menggabung Toba Samosir, Prov. Sumut 64 PTS, pembinaan ketenagaan PTS, dan Jl. Prof. HM. Yamin, SH, No. 1-A Tebing Tinggi 20630 Pangkalan Data Pendidikan Tinggi, Kementerian 4 Sekolah Tinggi dan 1 Akademi Manajemen Ilmu Akademi Keperawatan M alahayati M edan 65 pelaksanaan pemantauan dan evaluasi Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi; Komputer. Data ini belum masuk ke daftar PTS yang Ada beberapa catatan dalam melihat PTS Jl. Cendrawasih No.161 Sei Kambing AM IK Polibisnis M edan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan berbentuk sekolah tinggi tersebut di atas. Terdapat 66 1. Seluruh dosen dan mahasiswa terdaftar di tertera di table jumlah PTS Sumatera Utara tersebut Jl. Djamin Ginting No 296-298, Medan Akademi Kebidanan Langkat pengabdian masyarakat setiap PTS, serta beberapa sekolah tinggi bergabung dan berubah 67 pangkalan data Pendidikan Tinggi di atas. Beberapa sekolah tinggi berubah bentuk Jl. T. Putra Azis No. 2 Stabat 20814 melaksanakan kerjasama wasdalbin dan bentuk menjadi universitas seperti Universitas Akademi Kebidanan Cipto M edan Kemenristekdikti (https:// menjadi universitas seperti Universitas Harapan yang 68 pengembangan PTS (Permendikbud No. 1 Tahun Audy Husada, Universitas Aufa Royhan, dan Jl. Perjuangan No. 159 Kel. Tegal Rejo, Kec. Medan Tembung-Medan merupakan penggabungan STIE Harapan, STBA Akademi Keperawatan Darmo Medan forlap.ristekdikti.go.id/) 69 2013). Seiring dengan waktu perubahan organisasi Harapan, Sekolah Tinggi Teknik (STT) Harapan, Universitas Labuhan Batu (merupakan Jl. Tali Air No. 23 Kel. Mangga Ling. III Kec. Medan-Tuntungan 20141 2. Memiliki dosen tetap (dengan NIDN – Akademi Keperawatan Harapan M ama Deli Serdang penggabungan dari STIH Labuhan Batu, STIE 69 dan tata kerja KOPERTIS telah berubah menjadi Nomor Induk Dosen Nasional atau NIDK Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Jl. Medan - Batang Kuis KM 14,5 No. 10 Sei Rotan Deli Serdang 20371 Akademi Kebidanan M atorkis Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi. Labuhan Batu, STKIP Labuhan Batu, STIP 70 – Nomor Induk Dosen Khusus) minimal 6 Harapan. Kemudian STT Poliprofesi dan Politeknik Jl. Mandailing No. 39 Kel. Sihitang Baru Kec. Padangsidimpuan 22733 Berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, orang yang berkualifikasi Magister (S2) Poliprofesi bersatu menjadi Institut Teknologi dan Labuhan Batu, dan Akademi Manajemen Ilmu Akademi Manajemen Informatika Dan Komputer ITMI Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Komputer (AMIK) Labuhan Batu). Terdapat juga 71 Jl. Timah Putih/Kompleks Asia Mega Mas Blok G 12, 15-18, Medan 3. Rasio dosen mahasiswa baik yaitu 1 : 45 Bisnis Indonesia. 20216 Nomor 15 Tahun 2018 tertanggal 9 April 2018 sekolah tinggi yang berubah menjadi institut Akademi Kebidanan YYS Pendidikan Dr Rusdi Medan untuk prodi ilmu sosial; dan 1 : 30 untuk 72 Tentang Organisasi Dan Tata Kerja Lembaga prodi ilmu eksakta seperti Institut Kesehatan Deli Husada Deli Tua, Jl. H. Sutan Oloan No. 1 Komp. Pondok Surya, Medan Layanan Pendidikan Tinggi dibentuklah sebuah 4. Peringkat Sekolah Tinggi Institut Kesehatan Medistra Lubuk Pakam, Institut Akademik Kebidanan Armina Centre Panyabungan g. Tidak menyelenggarakan kegiatan 73 Jl. Bhayangkara No. 12 Mompang Julu Penyabungan Utara - Mandailing lembaga yang bernama LEMBAGA LAYANAN Kesehatan Helvetia, dan Institut Kesehatan Natal pembelajaran dalam suatu program studi tanpa No Sumut Nama Perguruan Tinggi Nasional Akademi Kebidanan Namira Kotanopan PENDIDIKAN TINGGI Wilayah I Sumatera STMIK Mikroskil Sumatera Utara. Terdapat sejumlah sekolah tinggi 74 izin dari Kementerian Riset Teknologi dan 1 15 501-600 Jl. Bhayangkara No. 125 Ds Gunung Tua Lumban Pasir-Panyabungan Utara. Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi yang Jalan Thamrin No. 112, 124, 140, Medan baru seperti STKIP PANGERAN ANTASARI, Akademi Akuntansi Profes ional Indonesia Pendidikan Tinggi, termasuk kelas jauh; Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Sukma 75 selanjutnya disebut LLDIKTI adalah satuan kerja 2 17 501-600 STKIP PADANG LAWAS, STMIK CITRA Jl. Gajah Mada No. 31 Petisah Tengah, Medan 20112 Jalan Sakti Lubis, Medan Akademi Keperawatan RSU Herna h. Tidak menyelenggarakan kegiatan pembelajaran 76 di lingkungan Kementerian Riset, Teknologi, dan Sekolah Tinggi Filsafat Theologi S Nusantara MANDIRI PADANGSIDEMPUAN, STPK 318 501-600 Jl. Dr. TD. Pardede No. 21 Medan 20153 berupa tatap muka lebih dari 9 (sembilan) jam Jalan Rakutta Sembiring, Pematangsiantar Akademi Kebidanan Budi M ulia Pendidikan Tinggi yang mempunyai tugas dan MATAULI TAPANULI TENGAH, STAM 77 fungsi di bidang peningkatan mutu per hari untuk seorang mahasiswa; STIKES Santa Elisabeth Medan INDONESIA PEMATANG SIANTAR, STIH Jl. Letjend. Jamin Ginting KM. 11 No. 78 Medan 20132 i. Diselenggarakan oleh yayasan, perkumpulan, 4 19Jalan Bunga Terompet No. 118, Kel. Sempakata, 501-600 ATRO Yayasan Amal Bhakti Medan penyelenggaraan pendidikan tinggi di wilayah Kec. Medan Selayang, Medan DELI SUMATERA MEDAN, STIE DELI 78 Jl. Haji Muhammad Joni No. 50, Teladan Timur, Medan Area. Sitirejo II, persyarikatan, atau badan hukum nirlaba sejenis STIE Mikroskill Medan Amplas, Kota Medan, Sumatera Utara 20216 kerjanya yang dipimpin oleh seorang Kepala. 5 21 601-700 SUMATERA MEDAN, STKIP AL MAKSUM Akademi Pariwisata Taman Harapan yang telah disahkan oleh pejabat yang berwenang Jalan Thamrin No. 112, 124, 140, Medan 79 Dalam melaksanakan tugas, LLDIKTI STIE Professional Manajemen College LANGKAT, dan STIH ASSYAFIIYAH Medan Jl. Iskandar Muda No. 43 Medan 20153 (bagi perguruan tinggi swasta, Badan Akademi Pariwisata Nusantara Medan menyelenggarakan fungsi: a. pelaksanaan 6 25Jalan Haji Misbah Komp. Multatuli Indah, Blok C No. 601-700 serta STKIP ASSYAFIIYAH Medan. Terdapat 80 Penyelenggara PTS atau Yayasan, perserikatan 11-14, Medan Jl. Bhayangkara No. 638 B-C Medan pemetaan
Load more

Recommended publications
  • 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Suatu Wilayah Tentunya Selalu Mengalami Dinamika Dan Perkembangan Dengan Adanya Be
    BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Suatu wilayah tentunya selalu mengalami dinamika dan perkembangan dengan adanya berbagai peristiwa penting termasuk revolusi. Salah satu momen penting yang menyebabkan revolusi yaitu kolonialisme Belanda yang mendapatkan perlawanan dari penduduk setempat yang berusaha untuk memperjuangkan kemerdekaan. Revolusi tersebut telah membuahkan hasil yaitu kemerdekaan wilayah bekas jajahan Hindia Belanda menjadi Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Revolusi ternyata belum berakhir, perjuangan Indonesia masih berlanjut untuk mempertahankan kemerdekaan dari agresi militer Belanda maupun perjuangan diplomatik untuk mendapatkan pengakuan kedaulatan dan kemerdekaan secara de facto dan de jure, sehingga tahun 1945 – 1949 sering disebut sebagai masa revolusi kemerdekaan atau revolusi fisik. Berbagai pulau yang ada di Indonesia memiliki nilai strategis yang menyebabkan kedatangan penjajah termasuk di Sumatra. Sumatra memiliki arti penting hingga sekarang terutama sebagai tempat penghasil pertanian melalui perkebunan. Sumatra pernah dikenal sebagai Svarnadvipa of Gold Island yang bermakna pulau yang menghasilkan banyak emas, selain itu Sumatra merupakan pusat perdagangan rempah-rempah1 sehingga para penjajah seperti Portugis, Belanda dan Inggris berusaha datang ke Sumatra. Belanda pernah berkuasa kurang lebih 350 tahun di Indonesia termasuk Sumatra. Peta wilayah kekuasaan Hindia Belanda dapat diamati pada gambar 1. Wilayah Sumatra antara lain meliputi Aceh, Deli, Brastagi, Minangkabau, Palembang. 1 Arti penting Sumatra terutama di masa kolonial yang memiliki berbagai potensi terutama bidang agraria dapat diamati salah satunya dalam karya William Marsden, (1811). History of Sumatra 3rd ed. London: Black-Horse Court and Longman 1 Gambar 1. Peta Wilayah Kekuasaan Hindia Belanda Sumber: Kaart van Nederlandisch-Indie naar oorspronkelijke teekening van H. Ph. Th. Witkamp", J.H. deBussy, Amsterdam, ca.
    [Show full text]
  • National Heroes in Indonesian History Text Book
    Paramita:Paramita: Historical Historical Studies Studies Journal, Journal, 29(2) 29(2) 2019: 2019 119 -129 ISSN: 0854-0039, E-ISSN: 2407-5825 DOI: http://dx.doi.org/10.15294/paramita.v29i2.16217 NATIONAL HEROES IN INDONESIAN HISTORY TEXT BOOK Suwito Eko Pramono, Tsabit Azinar Ahmad, Putri Agus Wijayati Department of History, Faculty of Social Sciences, Universitas Negeri Semarang ABSTRACT ABSTRAK History education has an essential role in Pendidikan sejarah memiliki peran penting building the character of society. One of the dalam membangun karakter masyarakat. Sa- advantages of learning history in terms of val- lah satu keuntungan dari belajar sejarah dalam ue inculcation is the existence of a hero who is hal penanaman nilai adalah keberadaan pahla- made a role model. Historical figures become wan yang dijadikan panutan. Tokoh sejarah best practices in the internalization of values. menjadi praktik terbaik dalam internalisasi However, the study of heroism and efforts to nilai. Namun, studi tentang kepahlawanan instill it in history learning has not been done dan upaya menanamkannya dalam pembelaja- much. Therefore, researchers are interested in ran sejarah belum banyak dilakukan. Oleh reviewing the values of bravery and internali- karena itu, peneliti tertarik untuk meninjau zation in education. Through textbook studies nilai-nilai keberanian dan internalisasi dalam and curriculum analysis, researchers can col- pendidikan. Melalui studi buku teks dan ana- lect data about national heroes in the context lisis kurikulum, peneliti dapat mengumpulkan of learning. The results showed that not all data tentang pahlawan nasional dalam national heroes were included in textbooks. konteks pembelajaran. Hasil penelitian Besides, not all the heroes mentioned in the menunjukkan bahwa tidak semua pahlawan book are specifically reviewed.
    [Show full text]
  • Praktik Pengalaman Lapangan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan SD Negeri Locondong
    Praktik Pengalaman Lapangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan SD Negeri Locondong PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMA 5 PAHLAWANKU SUBTEMA 3 SIKAP KEPAHLAWANAN Nuf Anggraeni*1, Galuh Rahayuni2 Universitas Nahdlatul Ulama Al-Ghazali (UNUGHA) Cilacap Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar A. Pendahuluan Pembelajaran yang dilakukan pada tema 5 Pahlawanku Subtema 3 Sikap Kepahlawanan Pembelajaran 1 menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning. Metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran yaitu, Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab dan Permainan. Pembelajaran yang dilakukan di kelas IV B dilakukan selama 3 jam pembelajaran, dimana 1 jam pelajaran 35 Menit. Satu pertemuan dilakukan selama 105 Menit untuk kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Jumlah siswa di kelas IV B adalah 20 siswa. Materi yang digunakan menggunakan sumber dan buku siswa dan buku guru Tema 5 Pahlawanku Subtema 3 Sikap Kepahlawanan Pembelajaran 1. Mata pelajaran yang termuat didalamnya yaitu IPA, IPS dan Bahasa Indonesia. Mata pelajaran IPA mengenai materi cermin cembung dan cermin cekung, dan pata pelajaran IPS mengenai materi nama Pahlawan Nasional Indonesia. Mata pelajaran Bahasa Indonesia mengenai materi menulis informasi dari teks non fiksi. Penanganan terhadap siswa yang mengalami kesulitan pada saat pembelajaran adalah mendekati dan memberikan bimbingan kepada siswa secara langsung. Kegaduhan yang ditimbulkan oleh siswa ditangani dengan menggunakan beberapa tepuk semangat jilid dua dan tepuk konsentrasi agar konsentrasi kembali pada pembelajaran. Selain itu pada jumlah siswa yang banyak maka dalam pembelajaran harus menggunakan suara yang keras. B. Pembahasan 1. Materi Pembelajaran yang dilakukan di kelas IV B memuat 3 mata pelajaran yaitu IPA, IPS dan Bahasa Indonesia.
    [Show full text]
  • THE PARMALIM MOVEMENT and ITS RELATIONS to SI SINGA MANGARAJA XII: a Reexamination of the Development of Religious Movements in Colonial Indonesia
    Jurnal Antropologi Sosial Budaya ETNOVISI•Vol. 1•No.3•Desember 2005 THE PARMALIM MOVEMENT AND ITS RELATIONS TO SI SINGA MANGARAJA XII: A Reexamination of the Development of Religious Movements in Colonial Indonesia Masashi Hirosue Rikkyo University, Tokyo, Japan Abstrak Tulisan ini membahas dinamika gerakan Parmalim sebagai salah satu gerakan keagamaan yang muncul di Sumatera pada era kolonial Belanda, khususnya di Batak Toba sejak 1878. Kedatangan kolonialisme Belanda dan Misionaris Jerman dianggap sebagai sebuah ancaman bagi kejayaan kekuatan lokal lama dalam bidang politik dan keagamaan. Gerakan Parmalim dilihat sebagai upaya untuk menghidupkan kembali simbol-simbol kekuatan tradisional demi memperoleh akses sumber kekuatan baru di tengah masyarakat dengan membangkitkan sentimen anti-kolonial. Gerakan ini mengklaim diri sebagai transformasi dari masyarakat Batak dan ‘top leader’ mereka dipandang sebagai reinkarnasi Si Singa Mangaraja. Kata kunci: Parmalim movement, colonial government, religious movements, revivalistic Introduction Parmalim movement which anxiously awaited During the later part of the nineteenth the revival of the harajaon (kingdom) of Si century when the Dutch began to expand Singa Mangaraja is one such movement. colonial rule in Indonesia, the local power Scholars have paid much attention to such symbols who had been mediators between local religious movements that occasionally induced people and outside powers began to undergo the masses into forms of protest against the drastic changes. Against the intensification
    [Show full text]
  • Animation Video of Eight National Heroes from North Sumatra: Digital Learning Media to Enhance Student Nationality Character
    Animation Video of Eight National Heroes from North Sumatra: Digital Learning Media to Enhance Student Nationality Character Deny Setiawan,1 Apriani Harahap,2 Rosnah Siregar,3 {[email protected], [email protected], [email protected]} 1,3Department of Citizenship Education Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan, Indonesia 2Department of History Education, Faculty of Social Science, Universitas Negeri Medan, Indonesia Abstract. There are eight national heroes from Sumatra namely Sisingamangaraja XII, Ferdinand Lumban Tobing, Zainul Arifin, Tengku Amir Hamzah, Adam Malik, Kiras Bangun, Teuku Mohammad Hasan, and Tahi Bonar Simatupang who have a strong national character to be encouraged and imitated by students of North Sumatra. However, the national character is only contained in a learning textbook that has not been utilized as a digital learning media. For this reason, the animated video of eight National Heroes from North Sumatra is a digital learning media that is appropriate for enhancing the national character of colleger. The research aims to develop an animated video learning media that displays eight national characters of eight national heroes from North Sumatra. This research uses research and development methods. The results showed that this animated video is very interesting to be used as a digital learning media to enhance the national character of students. Keywords: Animation, National Hero, Learning Media, National Character. 1 Introduction Menristekdikti Mohamad Nasir stressed that improving the quality of education requires equitable distribution of education through the use of information technology such as learning through digital learning which is currently developing [1]. Higher education is required to utilize digital technical technology as a medium and source of learning.
    [Show full text]
  • Penelitian-3
    DINAMIKA SEJARAH SUMATERA ABAD XIX Oleh: Hj. Harianti, M. Pd. 19501210 197903 2 001 Sudrajat, M. Pd. 19730524 200604 1 002 JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 20 13 Penelitian ini Dibiayai Dengan Dana DIPA Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta SK Dekan FIS UNY Nomor: 95 Tahun 2013 Tanggal 29 April 2013 Surat Perjanjian Pelaksanaan Penelitian Nomor: 952/UN34.14/PL/2013 Tanggal 1 Mei 2013 [email protected]/ HALAMAN PENGESAHAN 1 Judul Penelitian : Dinamika Sejarah Sumatera Abad XIX 2 Ketua Peneliti a. Nama : Harianti, M. Pd. b. NIP/NIDN : 19501210 197903 2 001/ c. Pangkat/Jabatan : Pembina Utama Muda/Lektor Kepala d. Jurusan : Pendidikan Sejarah e. HP, email : +62811251708, [email protected] 3 Sub Tema Penelitian : Pengembangan Ilmu-ilmu Sosial 4 Bidang Keilmuan : Sejarah 5 Anggota Peneliti No Nama dan Gelar Bidang Keahlian 1 Sudrajat, M. Pd. Sejarah Eropa 6 Mahasiswa yang terlibat No Nama NIM 1 Ferdiansyah 08406241021 2 Apriana Luna Boru D. 09406244036 7 Lokasi Penelitian : Palembang-Tapanuli-Yogyakarta 8 Waktu Penelitian : 6 Bulan 9 Dana yang Diusulkan : Rp. 10. 000. 000,- (Sepuluh juta rupiah) Yogyakarta, 15 November 2013 Ketua Peneliti Ketua Jurusan Pend. Sejarah M. Nur Rokhman, M. Pd. Harianti, M. Pd. NIP. 19660822 199203 1 002 NIP. 19501210 197903 2 001 Mengetahui, Dekan FIS Universitas Negeri Yogyakarta Prof. Dr. Ajat Sudrajat, M. Ag. NIP. 19620321 198903 1 001 [email protected]/ ABSTRAK DINAMIKA SEJARAH SUMATERA ABAD XIX Oleh Harianti, Sudrajat [email protected]/ Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perjuangan rakyat Sumatera dalam menghadapi hegemoni bangsa Barat, 2) mengetahui penyebaran agama Kristen di Tapanuli, 3) mengetahui dampak kehadiran bangsa Barat terhadap kehidupan rakyat Sumatera.
    [Show full text]
  • List of English and Native Language Names
    LIST OF ENGLISH AND NATIVE LANGUAGE NAMES ALBANIA ALGERIA (continued) Name in English Native language name Name in English Native language name University of Arts Universiteti i Arteve Abdelhamid Mehri University Université Abdelhamid Mehri University of New York at Universiteti i New York-ut në of Constantine 2 Constantine 2 Tirana Tiranë Abdellah Arbaoui National Ecole nationale supérieure Aldent University Universiteti Aldent School of Hydraulic d’Hydraulique Abdellah Arbaoui Aleksandër Moisiu University Universiteti Aleksandër Moisiu i Engineering of Durres Durrësit Abderahmane Mira University Université Abderrahmane Mira de Aleksandër Xhuvani University Universiteti i Elbasanit of Béjaïa Béjaïa of Elbasan Aleksandër Xhuvani Abou Elkacem Sa^adallah Université Abou Elkacem ^ ’ Agricultural University of Universiteti Bujqësor i Tiranës University of Algiers 2 Saadallah d Alger 2 Tirana Advanced School of Commerce Ecole supérieure de Commerce Epoka University Universiteti Epoka Ahmed Ben Bella University of Université Ahmed Ben Bella ’ European University in Tirana Universiteti Europian i Tiranës Oran 1 d Oran 1 “Luigj Gurakuqi” University of Universiteti i Shkodrës ‘Luigj Ahmed Ben Yahia El Centre Universitaire Ahmed Ben Shkodra Gurakuqi’ Wancharissi University Centre Yahia El Wancharissi de of Tissemsilt Tissemsilt Tirana University of Sport Universiteti i Sporteve të Tiranës Ahmed Draya University of Université Ahmed Draïa d’Adrar University of Tirana Universiteti i Tiranës Adrar University of Vlora ‘Ismail Universiteti i Vlorës ‘Ismail
    [Show full text]
  • Name of Presentation
    TEMA 7 PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Pembelajaran 3 Lutfi Ida Istikhomah Salah satu penyebab utama bangsa-bangsa Eropa berlayar ke Indonesia adalah Indonesia memiliki kekayaan alam berupa rempah- rempah. Lutfi Ida Istikhomah Tujuan Pembelajaran Hari Ini : 1. Siswa dapat menggali informasi teks narasi sejarah secara lisan 2. Siswa dapat menjelaskan perlawanan bangsa Indonesia terhadap penjajahan bangsa Portugis dan Belanda 3. Siswa dapat menjelaskan faktor terjadinya keragaman budaya di Indonesia Sikap yang akan kita kembangkan: 1. percaya diri 2. peduli 3. tanggung jawab Lutfi Ida Istikhomah Menggali Informasi Teks Narasi Sejarah secara Lisan • Untuk menggali informasi dari teks lisan, kamu perlu mendengarkan teks yang dibacakan dengan saksama. • Setelah itu, catatlah informasi penting dari teks, seperti nama peristiwa, tokoh, tempat, dan penyebab terjadinya peristiwa. • Dengan mencatatnya, kamu dapat membaca kembali dan mengingat semua informasi penting yang telah kamu dengar. Kamu juga dapat menjawab pertanyaan yang disajikan sesuai dengan isi teks yang telah kamu dengar. Lutfi Ida Istikhomah Menggali Informasi Teks Narasi Sejarah secara Lisan Politik pecah belah, politik adu domba, atau divide et impera adalah kombinasi strategi politik, militer, dan ekonomi yang bertujuan mendapatkan dan menjaga kekuasaan dengan cara memecah kelompok besar menjadi kelompok-kelompok kecil yang lebih mudah ditaklukkan Lutfi Ida Istikhomah Perlawanan Bangsa Indonesia terhadap Penjajah Berikut beberapa perlawanan yang dilakukan rakyat Indonesia. Perjuangan rakyat Maluku • Tahun 1533, Sultan Ternate menyerukan perlawanan untuk mengusir bangsa Portugis yang berkhianat kepada Kerajaan Ternate dengan memonopoli rempahrempah. • Perlawanan kedua terjadi pada tahun 1570. Perlawanan tersebut dipimpin oleh Sultan Baabullah disebabkan oleh tewasnya Sultan Khairun. Portugis menyerah dan meninggalkan Maluku pada tahun 1575.
    [Show full text]
  • Lampiran Monev Penelitian DRPM 2016
    LAMPIRAN SUART Nomoe 2815/E3.2/LT/2015 tanggal 11 Oktober 2015 STATUS TANGGAL MONEV HOST NAMA INSTITUSI NAMA SKEMA TOTAL PENELITIAN 1-2 Nop Universitas Andalas-1 Universitas Andalas ABDI DHARMA Pasca sarjana Lanjut 1 ADEK ZAMRUD ADNAN HIKOM Lanjut 1 ADRIANIS Hibah Bersaing Selesai 1 AHADIYAH YUNIZA Hibah Bersaing Selesai 1 AIDINIL ZETRA Hibah Bersaing Lanjut 1 AKMAL DJAMAAN HIKOM Lanjut 1 ALFI ASBEN Fundamental Selesai 1 ANDASURYANI PUPT Lanjut 1 ANDRI Hibah Bersaing Selesai 1 ANTHONI AGUSTIEN Fundamental Selesai 1 APRIZAL ZAINAL Fundamental Lanjut 1 ARIADI HAZMI PKLN Lanjut 1 ARMAINI Fundamental Selesai 1 ARMINI Hibah Bersaing Selesai 1 ASLINDA Fundamental Selesai 1 ASNIATI PUPT Lanjut 1 ASRINALDI HIKOM Lanjut 1 AZMI FENDRI Fundamental Selesai 1 BAHREN Hibah Bersaing Selesai 1 DAYAR ARBAIN HIKOM Lanjut 1 DEDISON GASNI Fundamental Selesai 1 DELFINA GUSMAN Fundamental Selesai 1 DELVI YANTI Hibah Bersaing Selesai 1 DENAS SYMOND PUPT Lanjut 1 DENNY HELARD Hibah Bersaing Selesai 1 DESWATI Hibah Bersaing Lanjut 1 DIAN HANDAYANI PKLN Lanjut 1 DODI DEVIANTO Pasca sarjana Lanjut 1 DWI YUZARIA Hibah Bersaing Selesai 1 DWIYANTI HANANDINI Fundamental Selesai 1 ELIHASRIDAS Hibah Bersaing Selesai 1 ELITA AMRINA Hibah Bersaing Lanjut 1 ELIZABETH BAHAR Hibah Bersaing Selesai 1 ELLY ROZA Hibah Bersaing Selesai 1 ELVIRA LUTHAN Fundamental Selesai 1 ENI MAY Fundamental Selesai 1 ERI GAS EKAPUTRA Hibah Bersaing Selesai 1 ERI SULYANTI Hibah Bersaing Selesai 1 ERIZAL MUKHTAR MP3EI Lanjut 1 EVITAYANI PKLN Lanjut 1 FADLILLAH Hibah Bersaing Lanjut 1 FERRA YANUAR
    [Show full text]
  • Günümüz Endonezya'sinda Yaġayan Dġnler Ve Ġnançlar
    T.C NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ SOSYAL BĠLĠMLER ENSTĠTÜSÜ FELSEFE VE DĠN BĠLĠMLERĠ ANA BĠLĠM DALI DĠNLER TARĠHĠ BĠLĠM DALI GÜNÜMÜZ ENDONEZYA’SINDA YAġAYAN DĠNLER VE ĠNANÇLAR NANĠK YULĠYANTĠ YÜKSEK LĠSANS TEZĠ DANIġMAN: DOÇ. DR. NERMĠN ÖZTÜRK KONYA – 2018 iv ÖZET Adı Soyadı Nanik Yuliyanti Numarası 148102011072 Ana Bilim / Bilim Felsefe ve Din Bilimleri / Dinler Tarihi Dalı Tezli Yüksek Lisans √ Programı Doktora Öğrencinin Tez Danışmanı Doç. Dr. Nermin Öztürk Tezin Adı Günümüz Endonezya’sında Yaşayan Dinler ve İnançlar v ABSTRACT Name and Surname Nanik Yuliyanti Student Number 148102011072 Philosophy and Religious Sciences / History of Department Religions Master’s Degree (M.A.) √ Study Programme Author’s Doctoral Degree (Ph.D.) Supervisor Doç. Dr. Nermin Öztürk Title of the Thesis Religions and Beliefs in Present-Day Indonesia vi ĠÇĠNDEKĠLER İç Kapak .......................................................................................................................... i Tez Kabul Formu ............................................................................................................ ii Bilimsel Etik Sayfası ...................................................................................................... iii Özet ................................................................................................................................. iv Abstract ........................................................................................................................... v İçindekiler ......................................................................................................................
    [Show full text]
  • XI Sejarah Indonesia KD 3.6 Final
    Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.6 dan 4.6 @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN i Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.6 dan 4.6 PERAN TOKOH-TOKOH NASIONAL DAN DAERAH DALAM MEMPERJUANGKAN KEMERDEKAAN INDONESIA SEJARAH INDONESIA KELAS XI PENYUSUN ERSONTOWI, M.Pd SMA Al Kautsar Bkalianr Lampung @2020, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN ii Modul Sejarah Indonesia Kelas XI KD 3.6 dan 4.6 DAFTAR ISI PENYUSUN ........................................................................................................................................... ii DAFTAR ISI ......................................................................................................................................... iii GLOSARIUM ....................................................................................................................................... iv PETA KONSEP .................................................................................................................................... v PENDAHULUAN ................................................................................................................................. 1 A. Identitas Modul ........................................................................................................ 1 B. Kompetensi Dasar .................................................................................................... 1 C. Deskripsi Singkat Materi ......................................................................................
    [Show full text]
  • Orasi Kepahlawanan Kapitan Pattimura Letnan Jenderal Tni (Marinir) Purn
    ORASI KEPAHLAWANAN KAPITAN PATTIMURA LETNAN JENDERAL TNI (MARINIR) PURN. DR. NONO SAMPONO, M.Si, S.Pi Prolog Assalammualaikum Wr Wb, Shallom dan Salam Sejahtera untuk kita semua Suatu kepercayaan dan kehormatan yang luar biasa saya diminta untuk berdiri dihadapan hadirin pada malam ini untuk menyampaikan Orasi tentang Kepahlawanan Pattimura. Pada saat menerima surat permintaan dari Ketua Umum FKRM, muncul pertanyaan “Mengapa beta yang menyampaikan orasi?” Dibilang tokoh Maluku, rasanya masih banyak tokoh Maluku. Apa karena beta seorang Doktor atau Akademisi, masih banyak para akademisi bahkan profesor. Dibilang anggota DPD/DPR RI, masih ada yang lain juga. Atau mungkin karena saya seorang mantan Jenderal TNI, ternyata masih ada yang lebih senior. Akhirnya beta berpikir sederhana saja, atas kesepakatan para Tokoh untuk kali ini beta yang ditunjuk, dan hal ini bisa terjadi kepada siapa saja. Sebagai anak Negeri Maluku beta tentu tidak mungkin menghindar apalagi menolak. Semoga apa yang beta sampaikan tentang Kepahlawanan Pattimura memenuhi harapan dan keinginan sekaligus akan membawa inspirasi bagi kita semua terutama bagi katong anak negeri Maluku. Hadirin sekalian, Untuk melengkapi perbendaharaan literatur dan pengetahuan sejarah beta berkonsultasi dengan Bapak Dr. Anhar Gonggong, sejarawan terkenal. Dalam bincang-bincang saya baru tahu bahwa beliau adalah adik kandung terbungsu dari seorang tokoh Sulawesi Selatan yang sangat kita kenal yaitu Almarhum Andi Selle. Banyak hal yang beta dapatkan dari beliau, yang nantinya menjadi bagian dari apa yang saya sampaikan pada uraian saya. Terutama pengetahuan tentang sejarah, pentingnya mempelajari sejarah, sejarah pahlawan-pahlawan Nasional termasuk Pahlawan Nasional Kapitan Pattimura. Beliau berpesan kepada beta bahwa penulisan sejarah sering terjadi berbagai versi yang sangat tergantung presepsi dan kepentingan tertentu, sehingga sebaiknya jangan masuk ke dalam ranah kontradiksi tersebut karena kita mempelajari sejarah bukan semata untuk melihat ke belakang tapi lebih utama adalah melihat saat ini dan ke depan.
    [Show full text]