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Jana Kausch „Eine Gesellschaft, Die Ihre Jugend Verliert, Ist Verloren.“

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Jana Kausch „Eine Gesellschaft, Die Ihre Jugend Verliert, Ist Verloren.“ Jana Kausch „Eine Gesellschaft, die ihre Jugend verliert, ist verloren.“ 1 Das hochschulpolitische Konzept der SED am Beispiel der Technischen Hochschule/Universität Karl-Marx-Stadt und die daraus resultierende Verantwortung der FDJ zwischen 1953 und 1989/90. Universitätsverlag Chemnitz 2009 1 Maßnahmeplan zur Mitgliedergewinnung für die FDJ und zur Vorbereitung und Durchführung der Wahlen in der FDJ, 6.3.1990 (Bezirksvorstand Neubrandenburg), in: Akte 1000/Bestand 32663 Bezirksleitung Karl-Marx- Stadt der FDJ (SSAC) Material aus der Zeit der Schaffung einer neuen FDJ, November 1989-Februar 1990, S. 8. Impressum Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Angaben sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar. Zugl.: Chemnitz, Techn. Univ., Diss., 2009 Technische Universität Chemnitz/Universitätsbibliothek Universitätsverlag Chemnitz 09107 Chemnitz http://www.bibliothek.tu-chemnitz.de/UniVerlag/ Herstellung und Auslieferung Verlagshaus Monsenstein und Vannerdat OHG Am Hawerkamp 31 48155 Münster www.mv-verlag.de ISBN 978-3-941003-03-3 urn:nbn:de:bsz:ch1-200900679 URL: http://archiv.tu-chemnitz.de/pub/2009/0067 Für Lillien und Martin- und für alle, die an diese Arbeit geglaubt haben. Vorwort Zum Abschluss dieser Arbeit, die viel Kraft und Energie gekostet hat, aber Durchhaltevermögen und Ausdauer gelehrt hat, möchte ich mich bei all jenen bedanken, die mich bei meiner Arbeit unterstützt haben. Mein besonderer Dank gilt meinem Doktorvater Prof. Dr. Eckhard Jesse, der mir stets mit Rat und Tat zur Seite gestanden, Ideen und Anregungen geliefert und mich unterstützt hat. Danken möchte ich auch der Hanns-Seidel-Stiftung, die es mir durch die Gewährung eines Promotionsstipendiums ermöglicht hat, mich ganz auf die Arbeit an dieser Dissertation zu konzentrieren. Die Mitgliedschaft im Promotionskolloquium der Hanns-Seidel-Stiftung „Politischer Extremismus und Parteien“ unter der Leitung von Prof. Hans-Peter Niedermeyer und Prof. Dr. Eckhard Jesse trug zudem dazu bei, die Forschungsarbeit während jedes einzelnen Abschnitts zu besprechen, zu diskutieren und konstruktiver Kritik auszusetzen. Prof. Dr. Alfons Söllner möchte ich dafür danken, dass er die Arbeit an diesem Forschungsthema von Beginn an (Semesterarbeit, Magisterarbeit, …) unterstützt und gefördert hat. Weiterhin gilt mein Dank Frau Dr. Dagmar Szöllösi aus dem Chemnitzer Universitätsarchiv, ohne deren langjährige Unterstützung die Aktenarbeit in dem Umfang nicht möglich gewesen wäre, sowie all denjenigen ehemaligen Karl- Marx-Städter Studenten, welche mir ihre Erinnerungen als Zeitzeugen zur Verfügung gestellt haben. Meinem Mann Martin danke ich von Herzen dafür, dass er mich stets liebevoll unterstützt hat, mir in Zeiten der Stagnation Mut zugesprochen und mich angespornt hat. Und danke auch Dir, meine große kleine Lillien. Du hast mir mit Deinem Lachen und Deiner Unbeschwertheit immer gezeigt, wie wichtig es ist, den Blick für das Wesentliche, für die wirklich wichtigen Dinge, niemals aus den Augen zu lassen. Zum Schluss möchte ich noch Danke sagen zu meinen Eltern und zu meiner Oma, die mich durch ihre stenographischen Fähigkeiten im Archiv der Stiftung Parteien und Massenorganisationen der DDR (SAPMO-DDR) ganz wesentlich unterstützt hat, und mir somit die volle Konzentration auf die Aktenanalyse ermöglichte. Ich weiß, dass das Zusammenspiel dieser vielen Personen es ermöglichte, die Arbeit nicht nur zu beginnen, sondern auch zu beenden. Rat und Tat, Anregungen, Ideen, aber v.a. eben auch konstruktive Kritik haben mich an dieses Ziel gebracht. Danke! Jana Kausch Burkhardtsdorf, im April 2009 Hochschulpolitik der DDR und die daraus Einleitung resultierende Verantwortung der FDJ Inhalt I Einleitung.......................................................................... 7 1.1 Untersuchungsgegenstand und Problemstellung........................................... 7 1.2 Aufbau ......................................................................................................... 15 1.3 Forschungsstand .......................................................................................... 19 II Die FDJ............................................................................ 31 2.1 Entwicklung der FDJ bis 1989/90............................................................... 31 2.1.1 Entstehung des Jugendverbandes..........................................................................31 2.1.2 Ideologisierung der Freien Deutschen Jugend......................................................37 2.1.3 Trotz Tauwetter und Selbstkritik zur „Kampforganisation“.................................40 2.1.4 Hoffen auf Entspannung........................................................................................48 2.1.5 Von der verpassten Chance zum Zusammenbruch ...............................................51 2.2 Politische Stellung ....................................................................................... 57 2.3 Programme und Statuten ............................................................................. 60 2.4 Aufbau ......................................................................................................... 68 2.5 Die FDJ und das Bildungswesen................................................................. 79 2.5.1 Die FDJ in der Schule ...........................................................................................79 2.5.2 Die FDJ in den Universitäten, Hoch- und Fachschulen........................................85 2.5.3 Die FDJ in der Berufsausbildung und den Betrieben ...........................................87 III Wissenschaft und Erziehung in der DDR. Ein Überblick......................................................................... 91 3.1 Aufgabe und Funktion von Wissenschaft und Hochschulen im Sozialismus……………….......................................................................... 91 1 Hochschulpolitik der DDR und die daraus Einleitung resultierende Verantwortung der FDJ 3.2 Erziehungsauftrag........................................................................................ 97 IV Entwicklung der Technischen Hochschule/Universität Karl-Marx-Stadt .......................................................... 105 4.1 Entwicklung bis 1945................................................................................ 105 4.2 Entwicklung zwischen 1945 und 1989...................................................... 111 V Entwicklung der Wissenschafts- und Hochschulpolitik in der SBZ/DDR bis zur Zweiten Hochschulreform 1951................................................................................ 119 5.1 Rahmenbedingungen ................................................................................. 119 5.2 Erste Hochschulreform 1945..................................................................... 122 5.3 Arbeiter- und Bauernfakultäten 1949........................................................ 129 5.4 Neues Hochschulrahmengesetz 1949........................................................ 134 VI Beginnende und zunehmende Sowjetisierung der Wissenschafts- und Hochschulpolitik an der Technischen Hochschule Karl-Marx-Stadt ............... 139 6.1 Zweite Hochschulreform 1951.................................................................. 139 6.1.1 Entwicklung (Anspruch) .....................................................................................139 6.1.2 Wahrnehmung und Umsetzung (Wirklichkeit)...................................................149 6.1.3 Rolle der FDJ ......................................................................................................154 6.2 Weichenstellung 1958 ............................................................................... 155 6.2.1 Entwicklung (Anspruch) .....................................................................................155 6.2.2 Wahrnehmung und Umsetzung (Wirklichkeit)...................................................164 6.2.3 Rolle der FDJ ......................................................................................................168 2 Hochschulpolitik der DDR und die daraus Einleitung resultierende Verantwortung der FDJ 6.3 VI. Parteitag: „Programm zur planmäßigen Entwicklung des Sozialismus“/Kommuniqué „Der Jugend Vertrauen und Verantwortung“ 1963 ........................................................................................................... 172 6.3.1 Entwicklung (Anspruch) .....................................................................................172 6.3.2 Wahrnehmung und Umsetzung (Wirklichkeit)...................................................178 6.3.3 Rolle der FDJ ......................................................................................................182 VII Autonomieverlust der Wissenschafts- und Hochschulpolitik an der Technischen Hochschule Karl- Marx-Stadt.................................................................... 187 7.1 Einheitliches Sozialistisches Bildungssystem 1965/ „Prinzipien zur weiteren Vervollkommnung der Lehre und Forschung an den Hochschulen der DDR“ 1965.......................................................................................... 187 7.1.1 Entwicklung (Anspruch) .....................................................................................187 7.1.2 Wahrnehmung und Umsetzung (Wirklichkeit)...................................................202 7.1.3 Rolle der FDJ ......................................................................................................204
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