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Oferta Formativa De Bachillerato Técnico Por Figuras Profesionales (FIP) 17

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Oferta Formativa De Bachillerato Técnico Por Figuras Profesionales (FIP) 17 Oferta formativa de BACHILLERATO 2021 EQUIPO TÉCNICO Y COLABORACIÓN VVOB EDUCATION FOR DEVELOPMENT Hugo Iván Jácome Hidalgo Lotte Staelens Margarita Páez Paz Country Programmes Manager Andrea Salomé Villarreal Donoso María Gracia Fonseca Ashton Asesora Educativa Wilson Eduardo Zapata Chafla Paulina Soledad Andrade Logroño DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN Adriana Pozo Vargas ISBN: 978-9942-22-159-9 CORRECCIÓN DE ESTILO Mauricio Montenegro Zabala Tercera edición, 2021 La reproducción parcial o total de esta publicación, © Ministerio de Educación en cualquier forma y por cualquier medio mecánico o Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa electrónico, está permitida siempre y cuando sea autorizada Quito, Ecuador por los editores y se cite correctamente la fuente. www.educacion.gob.ec DISTRIBUCIÓN GRATUITA PROHIBIDA SU VENTA Índice 1. Presentación 5 2. Bachillerato general unificado (BGU) 9 3. Oferta formativa del Bachillerato en Ciencias 13 4. Oferta formativa de Bachillerato Técnico por Figuras Profesionales (FIP) 17 Figuras profesionales del área técnica Agropecuaria 20 1. Producción agropecuaria 20 2. Conservación y manejo de recursos naturales 21 3. Cultivo de peces, moluscos y crustáceos 22 4. Industrialización de productos alimenticios 23 Figuras profesionales del área técnica Industrial 24 1. Mecatrónica 24 2. Climatización 25 3. Electrónica de consumo 26 4. Industria de la confección 27 5. Instalaciones, equipos y máquinas eléctricas 28 6. Mecanizado y construcciones metálicas 29 7. Electromecánica automotriz 30 8. Aplicación de proyectos de construcción 31 9. Fabricación y montaje de muebles 31 10. Calzado y marroquinería 32 11. Industria textil 33 12. Chapistería y pintura 34 13. Electromecánica 35 Figuras profesionales del área técnica de Servicios 36 1. Comercio exterior 36 2. Ventas e información turística 37 3. Informática 38 4. Contabilidad 39 5. Comercialización y ventas 40 6. Gestión administrativa* 41 7. Servicios hoteleros 42 8. Gestión y desarrollo comunitario 43 9. Dispositivos y conectividad 44 10. Programación de software 45 Figuras profesionales del área técnica Artística 46 1. Música 46 2. Pintura y cerámica 47 3. Escultura-arte gráfico 48 4. Diseño gráfico 48 5. Ebanistería, tallado y escultura 49 Figuras profesionales del área técnica de Deportes 50 1. Promotor en recreación y deportes 50 2. Deportes de equipo 51 5. Otras modalidades de Bachillerato 53 Educación abierta 55 Educación en casa - Homeschooling 56 6. Oferta formativa del Bachillerato Complementario 59 Bachillerato Técnico Productivo 61 Figuras profesionales FIP 63 Colegios de arte 73 Especialidades 74 7. Anexos 81 Anexo 1: Oferta formativa Bachillerato en Ciencias 83 Anexo 2: Oferta formativa Bachillerato Técnico 119 Anexo 3: Bachillerato Técnico Productivo 147 Anexo 4: Oferta formativa Colegios de arte 157 Anexo 5: Oferta formativa Educación abierta 159 Anexo 6: Oferta formativa Educación en casa - Homeschooling 161 Anexo 7: Oferta formativa Bachillerato Técnico Figuras Profesionales (FIP) 162 * Acuerdo Ministerial 017-2020: Figura vigente de manera progresiva empezando por el primer curso de bachillerato técnico, a partir del año lectivo 2020-2021 de los regímenes Costa y Sierra, antes denominada Organización y gestión de la secretaría. Presentación 1 El Ministerio de Educación del Ecuador es el ente rector de la política pú- blica educativa y tiene como misión garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y bachillerato a quienes habitan el territorio na- cional, mediante la formación integral, holística e inclusiva de niños, ni- ñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad, la plurina- cionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes para fortalecer el desarrollo social, económico y cul- tural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad en la diversidad de la socie- dad ecuatoriana. Las acciones establecidas por la Subsecretaría de Educación Especiali- zada e Inclusiva, a través de la Dirección Nacional de Bachillerato, están en relación con lo estipulado en la política pública y principalmente orien- tadas a trabajar en el eje de calidad educativa. En el Sistema Educativo Nacional, una vez concluida la Educación Gene- ral Básica, se debe cursar el Bachillerato General Unificado, que com- prende los últimos tres años de educación obligatoria y puede ser de dos tipos: Ciencias o Técnico. En ambos casos, es obligatorio aprobar asig- naturas de tronco común que corresponden a la formación general. El Bachillerato Técnico es aquel que además de la formación en las asig- naturas del tronco común, ofrece una formación técnica-práctica vincu- lada a 34 figuras profesionales, organizadas en 5 áreas. PRESENTACIÓN 7 El Bachillerato Técnico (BT) es una vía para la eliminación de brechas de acceso a la educación y un mecanismo de promoción del derecho al empleo digno. Esto es consecuencia de su orientación a la formación de competencias técnicas que permitan que las personas se desen- vuelvan en el mercado laboral y se inserten en la sociedad como suje- tos productivos1. El Bachillerato Técnico es una opción válida para quienes desean o ne- cesitan incorporarse tempranamente al mundo laboral. Sin embargo, los jóvenes y las jóvenes que se gradúen en esta modalidad de bachillerato cuentan con bases que les permite continuar con estudios en el nivel su- perior tanto en institutos tecnológicos superiores o universidades. Adicionalmente, la Dirección Nacional de Bachillerato, implementa alter- nativas para fortalecer la gestión administrativa y académica de los ba- chilleratos complementarios de arte (conservatorios) y el bachillerato técnico productivo. 1 Ministerio de Educación del Ecuador (2015). Formulación de políticas públicas para Bachillerato Técnico. Quito: Ministerio de Educación del Ecuador (p. 31). OFERTA FORMATIVA 8 DE BACHILLERATO 2021 Bachillerato general unificado (BGU) 2 El Bachillerato General Unificado (BGU) es un programa de estudios creado por el Ministerio de Educación (MinEduc) con el propósito de ofrecer un mejor servicio educativo para quienes hayan aprobado la Edu- cación General Básica (EGB). El BGU, que consta de primero, segundo y tercer cursos, tiene como tri- ple objetivo preparar al grupo de estudiantes: a) para la vida y la partici- pación en una sociedad democrática, b) para el mundo laboral o del em- prendimiento, y c) para continuar con sus estudios universitarios. En el BGU, todo el alumnado debe estudiar un grupo de asignaturas cen- trales denominado tronco común, que permitirá adquirir ciertos aprendi- zajes básicos correspondientes a su formación general. Además, el es- tudiantado puede escoger entre dos opciones en función de sus intereses: el Bachillerato en Ciencias o el Bachillerato Técnico. Quienes opten por el Bachillerato en Ciencias, además de adquirir los aprendizajes básicos comunes del BGU, podrán acceder a asignaturas optativas que les permitirán profundizar en ciertas áreas académicas de su interés. Quienes opten por el Bachillerato Técnico adquirirán los aprendizajes bá- sicos comunes del BGU, y además desarrollarán las competencias espe- cíficas de la figura profesional que hayan elegido. Carga horaria El horario lectivo semanal del BGU completará 40 horas pedagógicas para el Bachillerato en Ciencias y la oferta de Bachillerato Técnico debe- rá completar las 45 horas pedagógicas. La hora pedagógica queda defi- nida como un período mínimo de 40 minutos, tal como estipula el artícu- lo 149 del Reglamento de la LOEI. BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (BGU) 11 Áreas de conocimiento en el BGU El nivel de BGU está organizado por áreas de conocimiento; por lo tan- to, el grupo estudiantil debe cumplir con el perfil de salida en las siguien- tes áreas de conocimiento y asignaturas: ÁREAS DE CONOCIMIENTO Lengua y Literatura Ciencias Sociales Educación Cultural y Artística Lengua Extranjera Educación Física Módulo Interdisciplinar Matemática Ciencias Naturales Plan de estudios para el nivel de Bachillerato General Unificado (BGU) ÁREAS ASIGNATURAS CURSOS 1ER AÑO 2DO AÑO 3ER AÑO Matemática Matemática 5 4 3 Física 3 3 2 Ciencias Química 2 3 2 Naturales Biología 2 2 2 Historia 3 3 2 Ciencias Sociales Educación para la Ciudadanía 2 2 - Filosofía 2 2 - Tronco común Lengua Lengua y Literatura 5 5 2 y Literatura Lengua Extranjera Inglés 5 5 3 Educación Cultural y Artística Educación Cultural y Artística 2 2 - Educación Física Educación Física 2 2 2 Módulo interdisciplinar Emprendimiento y Gestión 2 2 2 Horas pedagógicas del tronco común 35 35 20 Horas adicionales a discreción para Bachillerato en Ciencias 5 5 5 Bachillerato Asignaturas optativas - - 15 en Ciencias Horas pedagógicas del tronco común 40 40 40 Horas adicionales para Bachillerato Técnico 10 10 25 Bachillerato Técnico Horas pedagógicas totales del Bachillerato Técnico 45 45 45 OFERTA FORMATIVA 12 DE BACHILLERATO 2021 Oferta formativa del Bachillerato en Ciencias 3 Quienes opten por el Bachillerato en Ciencias, además de recibir las asignaturas del tronco común, deben cumplir con cinco períodos acadé- micos semanales de asignaturas definidas por la institución de acuerdo con su proyecto e identidad institucional. El Bachillerato en Ciencias cumple con 40 períodos académicos semana- les durante el año lectivo. En primer y segundo años, deben cumplir cin- co horas semanales de asignaturas definidas por la institución; en tercer año, tienen que tomar 15 períodos semanales de asignaturas optativas. Actualmente, existen 12 asignaturas de tronco común y optativas. ASIGNATURAS DE TRONCO COMÚN ASIGNATURAS
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