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Presentazione Standard Di Powerpoint

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Presentazione Standard Di Powerpoint Prot. n. 10424 del 30/08/2018 La nostra scuola La nostra missione Le nostre azioni Anno Scolastico 2017/2018 Indice ❖ Premessa ● Mot ivazioni del bilancio sociale ❖ Gli stakeholders ❖ Identità della Scuola ● Il nostro Istituto ● Mission e vision ❖ Risorse umane ● Personale docente ● Personale ATA ● Organigramma ● Popolazione scolastica ❖ Autovalutazione e miglioramento ● Descrizione di priorit à e t raguardi ❖ Es it i ● Esiti prove strutturate per classi parallele ● Risultati nelle prove standardizzate nazionali ● Esit i compet enze sociali e civiche ● Esit i scrut ini finali ● Esit i a dist anza ● Orient ament o in uscit a ❖ Progetti di Istituto per lo sviluppo delle competenze chiave europee ● Progetti curriculari ● Ampliamento Offerta Formativa in orario extracurriculare ● Progetti CONI – Primaria ● Progetti per lo sviluppo delle competenze sociali e civiche ● Progetti PON ❖ Piano Nazionale Scuola Digitale ❖ Una finestra sul territorio ❖ Concorsi della sezione ad indirizzo musicale ❖ Visit e guidat e e viaggi di ist ruzione ❖ Formazione docenti ❖ Customer satisfaction – questionari percezione docenti, alunni e genitori ❖ Risorse finanziarie Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Premessa Motivazioni del bilancio sociale La decisionedi produrre il bilancio sociale dell’Istituto nascedalla convinzioneche comunicare al territorio i traguardi raggiunti e le risorse messe in campo siano un'occasione per RIFLETTEREsulle scelte effettuate e sull'orientamento verso determinati obiettivi . Il nostro bilancio rappresenta il senso di responsabilità di tutta la collettività scolastica,mirato a “rendere conto” ai soggetti coinvolti nel percorsodelle scelte operate,delle attività svolte, delle risorsestrutturali e umane,dei risultati raggiunti a favore della crescitaumanae culturale dei nostri alunni. Il bilancio socialesi pone, quindi, comeil punto di partenza per una riflessione comunetra scuola,famiglie e territorio . Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena GLI STAKEHOLDERS Rendicontare… A CHI? Il bilancio sociale si rivolge a tutti coloro che interagiscono con l’Istituto e sono portatori di interesse. Studenti I soggetti che sono influenzati dalle attività e dalle scelte Famiglie Enti Territoriali dell’Istituto Comprensivo, e che possono a loro volta I.C. Villafranca Tirrena influenzarle, sono denominati con il termine anglosassone Stakeholder (portatori Personale della Associazioni di interessi e aspettative) scuola no profit Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena IDENTITA’ DELLA SCUOLA IL NOSTRO ISTITUTO L’I.C. Villafranca Tirrena opera su sei plessi Il plesso “L . da Il plesso “L . Vinci” ospita gli Sciascia” - uffici di Castelluccio presidenza e di ospita una segreteria e la sezione della Scuola Scuola Primaria Secondaria di I gr . Il plesso “G . Ungaretti” - Il plesso “L . Vallonello ospita Puglisi” - due sezioni della Castello” ospita Scuola Primaria tre sezioni della Scuola dell’Infanzia Il plesso “E . Il plesso “G . Mattei -Divieto” Marconi” – ospita cinque Villafranca Centro, sezioni della di recente Scuola ristrutturata, ospita dell’Infanzia due sezioni della Scuola Primaria Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Il nostro Istituto mira a garantire il successo formativo di ogni allievo attraverso: • Affermazione del ruolo centrale della scuola nella societ à della conoscenza • Innalzamento dei livelli di ist ruzione e delle competenze degli studenti rispettandone i tempi e gli st ili di apprendimento • Contrasto alle disuguaglianze socio- culturali e territoriali • Prevenzione e recupero dell’abbandono e della dispersione scolastica in coerenza con le IndicazioniNazionaliper il Curricolo del 20 12 • Realizzazione di una scuola aperta al territorio e inclusiva • Garanzia del dirit t o allo studio, delle pari opportunità di successo formativo e di ist ruzione permanente dei cittadini attraverso la piena attuazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche, anche in relazione alla dotazione finanziaria. Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena La vision identifica gli obiettivi, socializza gli strumenti messi in atto per raggiungerli, in stretta relazione con i valori condivisi. L’Istituto Comprensivo“Villafranca Tirrena” si pone comefinalità il successoformativo deipropri studenti. Peril raggiungimentodi tale finalità siimpegnaa perseguirei seguentiobiettivi : •contribuire a formare giovaniculturalmente preparati; •rafforzare un rapporto di collaborazioneconil territorio ; •contribuire a formare neigiovaniunapersonalità critica; •darea ciascunola possibilità di riconoscereesfruttare le proprie potenzialità; •valorizzare la diversità •promuoverela relazionecostruttiva ecollaborativa congli altri . Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Stile educativo Il nostro Istituto si ispira a criteri di ascolto e di mediazione comunicativa, con una costante ATTENZIONE a: ❖ DISAGIO ❖ INTERCULTURALITA’ ❖ ATTIVITA’ DI ORIENTAMENTO ❖ INCLUSIO NE ❖ DIVERSIFICAZIO NE DELL’OFFERTA FO RM AT IVA Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Risorse umane Personale docente Infanzia Primaria Secondaria I gr. Tot. 16 Tot. 43 Tot. M 0 0 5 F 16 43 33 Contratto a T.D. 3 1 2 Contratto a T.I. 11 31 36 Assegnazione provvisoria 0 4 1 Sostegno EH 2 7 4 Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Risorse umane Personale ATA Personale Tot. 5 Amministrativo M 0 F 6 Contratto a T.D. 1 Contratto a T.I. 5 Collaboratori Scolastici Tot. M 1 F 14 Contratto a T.D. 2 Contratto a T.I. 13 Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Risorse umane Organigramma Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Risorse umane Popolazione scolastica Infanzia Primaria Secondaria I gr. Plessi 2 3 1 Sezioni 8 5 5 Classi 8 22 15 Numero Alunni 171 431 330 Alunni stranieri 5 30 10 Alunni diversamente abili 6 15 5 Alunni DSA 0 2 19 Alunni BES 0 15 15 Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Autovalutazione e Miglioramento Descrizione delle priorità e dei traguardi L’analisidi autovalutazione effettuata nel RAV d’Ist it ut o ha definit o le priorit à e i traguardi dell’azione educat ivo - didat t ica: PRIORITA’ TRAGUARDI Risultati scolastici Migliorare gli esiti degli studenti Portare al di sotto del 4% il mediante una distribuzione più numero di studenti di Scuola equilibrata degli stessi per fasce di Secondaria promossi con carenze risultati scolastici. disciplinari. Risultati nelle prove Migliorare i risultati di ITALIANO, Portare al di sotto del 2% la standardizzate nazionali MATEMATICA e INGLESE nelle percentuale di alunni collocati nei prove standardizzate, operando livelli 1 e 2. sulla riduzione della varianza tra le classi. Competenze chiave europee Migliorare le competenze chiave Aumentare del 5% la percentuale europee e il senso civico degli di studenti che raggiungono livelli studenti, implementando intermedi e avanzati nelle strumenti di osservazione e di competenze chiave. valutazione. Risultati a distanza Monitorare gli esiti degli studenti Ridurre nel tempo il divario degli usciti dal I Ciclo al termine del esiti nel passaggio tra i vari ordini primo anno di frequenza del II ciclo di scuola. Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Esiti prove strutturate per classi parallele Scuola Primaria Gli esiti delle prove strutturate nella Scuola Primaria sono positivi. In tutte e tre le prove le fasce di voto più rappresentate sono quella dell’otto e del nove. Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Esiti prove strutturate per classi parallele Scuola secondaria I gr.– classi I Gli esiti delle prove strutturate evidenziano qualche difficoltà nell’acquisizione delle competenze di base da parte di un esiguo numero di alunni. La maggior parte degli alunni si colloca nella fascia media nella prova di italiano; diverso è invece il risultato nelle prove di matematica e inglese, dove aumenta la percentuale di alunni collocati in fascia alta. Istituto Comprensivo Villafranca TirrenaIstituto Comprensivo Villafranca Tirrena Esiti prove strutturate per classi parallele Scuola secondaria I gr.–classi II Nella prova di Italiano la maggior parte degli alunni consegue risultati positivi, collocandosi nella fascia medio-alta (voto 7-8). Diversa appare la situazione in Matematica, dove la fascia medio-bassa risulta più nutrita : 22 alunni non conseguono la sufficienza. Nella prova parallela di Inglese diminuisce il numero delle insufficienze. Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Esiti prove strutturate per classi parallele Scuola secondaria I gr.–classi III Nelle classi terze si registra una percentuale più alta di alunni collocati in fascia media (voto 6-7). Nella prova di matematica aumenta il numero di alunni che consegue un voto alto. Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Istituto Comprensivo Villafranca Tirrena Risultati provestandardizzatenazionali- SCUOLAPRIMARIA Ogni anno l’INVALSI compie rilevazioni sugli apprendimenti di Italiano e Matematica nelle classi II e V della Scuola Primaria e nella III classe della Scuola Secondaria di primo grado . I DATI RESTITUITI DALL’INVALSI E DI SEGUITO PRESENTATI SI RIFERISCONO ALL’A .S. 2016 / 2017 Classe II primaria – Prova di Italiano A. S. 2016/2017 I risult ati delle Media del Punteggio Punteggio Punteggio Punteggio Cheating in rilevazioni nazionali punteggio SICILIA Sud e Isole Italia percentuale percentuale dell'a.s. 20 16 / 20 17 percentuale (55,7) (55,2) (56,4) osservato nella Scuola Primaria al netto del sono superiori alla cheating media regionale e I.C. nazionale. VILLAFRANCA 67,6 78,6 14,0 TIRRENA Classe II primaria – Prova preliminare di lettura A. S. 2016/2017 Percentuale di Percentuale
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