Ranheim, Lokalsamfunnet Som Forsvant?
Total Page:16
File Type:pdf, Size:1020Kb
Hilde Storrøsæter Ranheim, lokalsamfunnet som forsvant? Om et steds utvikling fra å være et lokalsamfunn til å bli en del av en norsk storby Masteroppgave Trondheim, mai 2014 Hovedveileder: Stig Jørgensen Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse Geografisk institutt Forord Da jeg begynte ved NTNU virket det så fjernt og utrolig langt inn i fremtiden å skulle skrive en masteroppgave, det var jo noe kun skikkelige studenter gjorde. Overraskende nok har vist jeg også blitt en sånn skikkelig student, for nå er masteroppgaven sannelig ferdig. Det har vært en utrolig lærerik prosess som har gitt meg så mye ny kunnskap, mye takket være min fantastisk engasjerte veileder. Takk til deg Stig for alle gode samtaler som har kvalitetssikret arbeidet mitt, ledet meg inn på nye og bedre spor, avgrenset oppgaven min, gitt meg trua på at dette kunne jeg klare, og generelt glimrende veiledning. Takk til Olav og det flotte arbeidet du gjør for oss lektorstudenter ved geografisk institutt. Uten deg og din innsats for at vi skal bli de beste geografilærerne vi kan bli, ville mye geografisk kunnskap gått tapt i den norske skole. Takk til Radmil ved geografisk institutt for hjelp til å bearbeide kart til oppgaven min, og takk til alle dere andre ved geografisk institutt som har gitt meg den kunnskapen jeg trengte for å kunne skrive en masteroppgave. Takk til den flotte lektorgjengen som har gjort denne prosessen mye mer overkommelig. Takk til frøken Grammeltvedt for super veiledning og støtte underveis i prosessen, for alle dine oppmuntrende ord og moralsk støtte over kjøkkenbordet på Tyholt. Du er god som gull! Takk til min fantastiske Runar for kloke ord og fotografering, du gjør meg til et bedre menneske. Takk til mamma, pappa og Heidi for oppmuntring og positiv interesse for arbeidet mitt. Og ikke minst, en spesiell takk til alle mine informanter, uten dere ville ikke denne prosessen vært gjennomførbar. Til slutt vil jeg takke alle de som har bidratt til å gjøre Ranheim til det stedet det er i dag, jeg er så stolt over hva dere har fått til! Trondheim, 11.05.2014 Hilde Storrøsæter iii Abstract In this thesis I have studied a particular place located east in Trondheim, Norway. This place, called Ranheim, has experienced a tremendous development. Form being a small independent local community to gradually become a bigger part of the city Trondheim. My focus has been on how this development has affected Ranheim as a place and the perception of it. I have tried to briefly present an overview of philosophical approaches to place and its history, in geography. I have used different theoretical approaches to place; place as location, sense of place and place as locale (Agnew 1987) combined with newer approaches to place. I have also applied theory on place identity, place attachment, local communities and living environment, which I hope will provide a solid theoretical foundation for my discussion. I have utilized different qualitative approaches to collect my empirical data material, including interviews and focus groups; five key informants, who represent a great diversity of information about Ranheim and two focus groups, who have consisted of residents of the area. One group contained four people who have lived in the area for over ten years and the other group of four people who recently moved there or who have lived there for three years or under. The role of the factory as a cornerstone in the community has been reduced and therefore it does not contribute to a ‘common ground’ among the population. This can create challenges for the social environment in Ranheim, especially when the population within ten to fifteen years most likely will be doubled. The mental picture of Ranheim being separated from Trondheim can change when the physical space between Ranheim and Trondheim will consist of housing or other infrastructure instead of greenery and agricultural land. It will most likely then be seen as a part of Trondheim. The new residents of Ranheim are younger and better educated compared to the well- established. The well-established show greater sign of a stronger place attachment, but it is not unlikely that the new inhabitants will experience part of the same strength in their place attachment in ten years or so. With the new residents and a development that seemingly makes Ranheim more alike other parts of Trondheim also comes the change in place identity. The limitations have been lack of time as well as the use of only a qualitative method. A deeper and broader insight could have been achieved with the combination of both a quantitative as well as a qualitative approach. iv Innhold Bilder ........................................................................................................................................................................................................... vii Figurer ........................................................................................................................................................................................................ vii Tabeller ...................................................................................................................................................................................................... vii 1. Innledning ............................................................................................................................................................................................. 1 1.1 Oppgavens bakgrunn ....................................................................................................................................................................... 2 1.1.2 Avgrensning ..................................................................................................................................................................................... 3 1.2 Min bakgrunn og motivasjon ....................................................................................................................................................... 4 1.2.1 Hvorfor Ranheim? ......................................................................................................................................................................... 4 1.3 Oppgavens struktur .......................................................................................................................................................................... 4 2. Teori ......................................................................................................................................................................................................... 6 2.1 Regionalgeografien – forløperen til sted................................................................................................................................. 6 2.2 Fagfilosofiske paradigmer som har påvirket tilnærmingen til sted ........................................................................... 7 2.3 Historien til sted innenfor geografien ...................................................................................................................................... 9 2.3.1 Sted som location ........................................................................................................................................................................ 10 2.3.2 Sted som sense of place ............................................................................................................................................................. 10 2.3.3 Sted som locale ............................................................................................................................................................................ 11 2.4 Nyere stedsteori .............................................................................................................................................................................. 12 2.5 Stedsidentitet ................................................................................................................................................................................... 13 2.5.1 Sense of place i utvikling .......................................................................................................................................................... 15 2.6 Stedstilhørighet ............................................................................................................................................................................... 15 2.7 Lokalsamfunn................................................................................................................................................................................... 18 2.7.1 Nærmiljø og bomiljø .................................................................................................................................................................. 19 3. Metode .................................................................................................................................................................................................. 22 3.1 Kvalitativ forskningsmetode ..................................................................................................................................................... 22 3.1.2 Intervju og fokusgruppe .......................................................................................................................................................... 22 3.2 Innsamling