Historismus Und Jugendstil
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The Franco-Prussian War in French and German Literature, 1871-1900
View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk brought to you by CORE provided by Carolina Digital Repository Cultural Memory and National Representation: The Franco-Prussian War in French and German Literature, 1871-1900 Christina B. Carroll A thesis submitted to the faculty of the University of North Carolina at Chapel Hill in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts in the Department of History. Chapel Hill 2010 Approved by: Karen Hagemann Lloyd Kramer Donald Reid © 2010 Christina B. Carroll ALL RIGHTS RESERVED ii ABSTRACT CHRISTINA CARROLL: Cultural Memory and National Representation: The Franco- Prussian War in French and German Literature, 1871-1900 (under the direction of Lloyd Kramer) This thesis examines the memory of the Franco-Prussian War in nineteenth-century French and German literature from a transnational and comparative perspective. It focuses on how four writers – Alphonse Daudet, Émile Zola, Theodor Fontane, and Detlev von Liliencron – used representations of the war to construct visions of their respective nations, which they defined against the enemy “other” and delineated in political, social, gendered, and racial terms. As it makes clear, although these authors directed their texts at a national audience, many of their works crossed the border – so even as the writers posited themselves against each other, they remained in dialogue. The thesis also incorporates reviewers’ responses to these writers’ representations, and considers the scope of their popular appeal. It contends that this ongoing, contested, and transnational process of negotiation between writers, reviewers, and readers helped shape the memory of the war and understandings of nation in nineteenth-century France and Germany. -
Robert Blum Und Die Burschenschaft
Robert Blum und die Burschenschaft von Harald Lönnecker Koblenz 2006 Dateiabruf unter: www.burschenschaft.de Dateiabruf unter: www.burschenschaft.de Robert Blum und die Burschenschaft* von Harald Lönnecker In der Einleitung zur Verfassungsurkunde der Jenaischen Burschenschaft vom Juni 1815 heißt es: „Nur solche Verbindungen, die auf den Geist gegründet sind, auf welchen überhaupt nur Verbindungen gegründet sein sollten, auf den Geist, der uns das sichern kann, was uns nächst Gott das Heiligste und Höchste sein soll, nämlich Freiheit und Selbständigkeit des Vaterlands, nur solche Verbindungen benennen wir mit dem Namen einer Burschenschaft.“1 Die Burschenschaft war die Avantgarde der deutschen Nationalbewegung. Sie wurzelte in den Freiheitskriegen, stand unter dem Einfluß von Friedrich Ludwig Jahn, Ernst Moritz Arndt und Johann Gottlieb Fichte, war geprägt durch eine idealistische Volkstumslehre, christliche Erweckung und patriotische Freiheitsliebe. Diese antinapoleonische Nationalbewegung deutscher Studenten war politische Jugendbewegung und die erste gesamtnationale Organisation des deutschen Bürgertums überhaupt, die 1817 mit dem Wartburgfest die erste gesamtdeutsche Feier ausrichtete und mit rund 3.000 Mitgliedern 1818/19 etwa ein Drittel der Studentenschaft des Deutschen Bundes umfaßte.2 Die zur nationalen Militanz neigende Burschenschaft, zu einem Gutteil hervorgegangen aus dem Lützowschen Freikorps, setzte ihr nationales Engagement in neue soziale Lebensformen um, die das Studentenleben von Grund auf reformierten. Aber nicht nur das: Die Studenten begriffen die Freiheitskriege gegen Napoleon als einen Zusammenhang von innerer Reform, innenpolitischem Freiheitsprogramm und * Zuerst in: Bundesarchiv (Hg.), Martina Jesse, Wolfgang Michalka (Bearb.), „Für Freiheit und Fortschritt gab ich alles hin.“ Robert Blum (1807-1848). Visonär – Demokrat – Revolutionär, Berlin 2006, S. 113-121. 1Paul Wentzcke, Geschichte der Deutschen Burschenschaft, Bd. -
Sexology, Psychoanalysis, Literature
LANG, DAMOUSI & LEWIS BIRGIT LANG, JOY DAMOUSI AND Birgit Lang is Starting with Central Europe and concluding with the AlISON LEWIS Associate Professor United States of America, A history of the case study tells of German at the story of the genre as inseparable from the foundation The University of Melbourne of sexology and psychoanalysis and integral to the history of European literature. It examines the nineteenth- and Joy Damousi is twentieth-century pioneers of the case study who sought ARC Kathleen answers to the mysteries of sexual identity and shaped Fitzpatrick Laureate the way we think about sexual modernity. These pioneers Fellow and Professor of History at include members of professional elites (psychiatrists, A history of study of case the A history A history of The University psychoanalysts and jurists) and creative writers, writing of Melbourne for newly emerging sexual publics. Alison Lewis Where previous accounts of the case study have is Professor of German at approached the history of the genre from a single The University disciplinary perspective, this book stands out for its the case study of Melbourne interdisciplinary approach, well-suited to negotiating the ambivalent contexts of modernity. It focuses on key Sexology, psychoanalysis, literature formative moments and locations in the genre’s past COVER Schad, Christian where the conventions of the case study were contested (1894–1982): Portrait as part of a more profound enquiry into the nature of the literature psychoanalysis, Sexology, of Dr Haustein, 1928. Madrid, Museo human subject. Thyssen-Bornemisza. Oil on canvas, 80.5 x 55 cm. Dimension with frame: Among the figures considered in this volume are 97 x 72 x 5 cm. -
Berlin 1881 Chess Tournament - Wikipedia, the Free Encyclopedia Berlin 1881 Chess Tournament from Wikipedia, the Free Encyclopedia
1.9.13 Berlin 1881 chess tournament - Wikipedia, the free encyclopedia Berlin 1881 chess tournament From Wikipedia, the free encyclopedia The Deutscher Schachbund (DSB, the German Chess Federation) had been founded in Leipzig on July 18, 1877. When the next meeting took place in the Schützenhaus, Leipzig on July 15, 1879, sixty-two clubs had become members of the federation. Hofrat Dr. Rudolf von Gottschall became Chairman and Hermann Zwanzig the General Secretary.[1] When foreign players were invited to Berlin in 1881, an important and successful formulae was completed. A master tournament was organised every second year, and Germans could partake in many groups and their talents qualified for master tournaments by a master title in the Hauptturnier.[2] The Berlin 1881 chess tournament (the second DSB Congress,2.DSB-Kongreß), organised by Hermann Zwanzig and Emil Schallopp, took place in Berlin from August 29 to September 17, 1881.[3] The brightest lights among the German participants were Louis Paulsen, his brother Wilfried Paulsen, and Johannes Minckwitz. Great Britain was represented by Joseph Henry Blackburne, the United States by James Mason, a master from Ireland. Mikhail Chigorin travelled from Russia, and two great masters from Poland: Szymon Winawer and Johannes Zukertort, also participated. Karl Pitschel, from the Austro-Hungarian Empire, arrived and played his games in the first three rounds, but was unable to complete the tournament. The eighteen collected masters constituted a field of strength that had not been seen since -
German Writing, American Reading
German Writing, American Reading German Writing, American Reading Women and the Import of Fiction, 1866–1917 LYNNE TatlOCK THE OHIO StatE UNIVERSITY PRESS | COLUMBUS Copyright © 2012 by The Ohio State University. All rights reserved. Library of Congress Cataloging-in-Publication Data Tatlock, Lynne, 1950– German writing, American reading : women and the import of fiction, 1866–1917 / Lynne Tatlock. p. cm. Includes bibliographical references and index. ISBN 978-0-8142-1194-6 (cloth : alk. paper)—ISBN 978-0-8142-9295-2 (cd-rom) 1. American literature—German influences. 2. German literature—Translations into English—History and criticism. 3. German literature—Women authors—History and criticism. 4. German literature—Appreciation—United States. 5. Literature and soci- ety—United States. I. Title. PS159.G3T38 2012 810.9'3243—dc23 2012018741 Cover design by Laurence J. Nozik Text design by Juliet Williams Type set in Adobe Minion Pro Printed by Thomson-Shore, Inc. The paper used in this publication meets the minimum requirements of the American National Standard for Information Sciences—Permanence of Paper for Printed Library Materials. ANSI Z39.48-1992. 9 8 7 6 5 4 3 2 1 For Joe CONTENTS List of Illustrations ix Preface xi Acknowledgments xiii PART ONE · German Writing, American Reading Chapter 1 Introduction: Made in Germany, Read in America 3 Chapter 2 German Women Writers at Home and Abroad 28 PART TWO · German Texts as American Books Chapter 3 “Family Likenesses”: Marlitt’s Texts as American Books 53 Chapter 4 The German Art of the Happy -
SEUME and the ENGLISH by Robert L. Kahn
SEUME AND THE ENGLISH by Robert L. Kahn The second half of the eighteenth century witnessed an astonish- ing increase in the number of books of travel coupled with an equally surprising change in the very nature of the genre. The reasons for this development in the European literature of travel were manifold. In the economic and political spheres the rise of the middle classes, the accelerating process of industrialization, and the continuous decay of feudal institutions and boundaries were contributory factors. In the philosophical area the ideas of en- lightenment, cosmopolitanism, and egalitarianism during the pre- ceding era, even the reaction to the Age of Reason by subjective, sentimental, and emotional forces, all these conspired to bring about a greater interest in foreign lands, peoples, customs, and cultures. Whereas rationalism tended to stress scientific and an- thropological features of the foreign milieu, sentimentalism was primarily concerned with questions of the heart and humane values of both author and observed men. The older travelogues from Marco Polo and Sir John Mandeville down through the seventeenth century, on the whole, had been naive accounts of an adventurous and fantastic sort. In the early eighteenth century the narratives tended to be factual and sim- plistic, as for instance George Ansons Voyage round the World . (London, 1748). The late eighteenth century saw the rise of the sophisticated and feeling novelistic voyager, initiated perhaps by Laurence Sterne in his Sentimental Journey through France and Italy (London, 1768). "Mr. Yorick's" moving account of his experiences abroad, particularly his strictures against the prejudiced traveler,l fell on fertile ground in Germany. -
Chronik Band 1
Band I Klaus Reinhold Chronik Arnstadt 704 - 2004 1300 Jahre Arnstadt 2. erweiterte und verbesserte Auflage Teil 1 Die Stadt Vorwort des Bürgermeisters Für Arnstadt gab es bisher kein zusammenhängen- des Werk der Stadtgeschichte. Der interessierte Bürger hatte es schwer, sich ein vollständiges Bild über Arnstadts Vergangenheit zu machen. Diese jetzt erstellte Chronik verrät viel, vielleicht manchmal zu viel, vom Wesen der Stadt und ihren Menschen. Der Autor zeichnet nicht etwa ein idylli- sches und friedliches Bild von Arnstadt, sondern er beschreibt sowohl die positiven Seiten unserer Stadt, wie auch die Schwächen der Bürger, bis hin zu Verfehlungen und Verbrechen, wie sie nun mal überall auf der Welt, so leider auch in unserer Stadt, vorgekommen sind und Bestandteile der Ortsgeschichte bilden. Fernab von jeder süßlichen Verherrlichung der Stadt, und seiner Bewohner wird dem aufmerksamen Leser die Geschichte von Arnstadt erzählt, ohne jede Übertreibung, ohne Pa- thos. Beim Lesen dieser Chronik kommt man unweiger- lich ins Träumen. Was könnten jene alten, stattli- chen Bauwerke, diese schlichten Bürgerhäuser Arnstadts uns erzählen von Freud und Leid flüchti- ger Menschengeschlechter, die kamen und gingen im Laufe von Jahrhunderten. So manche Straße unserer Stadt mit alten, male- risch und poesievoll wirkenden Häusern, die in die laute, von Stürmen viel bewegte Gegenwart hineinlebten, sie reden in einfacher, doch sehr beredter Sprache zu uns und geben einen eigenen Stimmungsreiz und erweckten den Wunsch, ihre wechselreiche Geschichte kennenzulernen. Besonders ist dies am Marktplatz der Fall, wo das stattliche mittelalterliche Rathaus sich er- hebt, im Mittelpunkt, im Herzen der Stadt. Da grüßt die Bachkirche herüber und erinnert an einen der größten deutschen Tonkünstler, an Johann Sebastian Bach, der als Organist von 1703 - 1707 an dieser Kirche angestellt war. -
Rudolf Von Gottschall Aus Meiner Jugend — Erinnerungen. Berlin 1898 (Königsberg 1846/1848 – S
Rudolf von Gottschall Aus meiner Jugend — Erinnerungen. Berlin 1898 (Königsberg 1846/1848 – S. 210–260). Wie eine große Scheune stand das Theatergebäude auf dem Königsgarten, dem es seine langge- dehnte, schmucklose Seite zuwendete. Damals wurden die leichten Musen auch nicht wie heute, wo die Universität sich hier erhebt, von den ernsten flankirt. Auch die inneren Räume waren schmuck- los — durch einen kleinen, engen Hof erreichte man die Thür und die Treppe, die zu dem Direk- tionsbureau hinaufführte, wo damals Arthur Woltersdorff seines Amtes waltete. Woltersdorff war noch ein verhältnißmäßig junger Mann; er hatte die Juristerei an den Nagel gehängt und statt dessen die Theaterdirektion übernommen. Nicht aus jugendlicher Schwärmerei für die Kunst, denn so viel ihm auch die böse Welt nachsagt, diesen Vorwurf konnte sie ihm nicht machen; er war nichts weniger als ein Schwärmer; er war ein sehr praktischer Mann und suchte sich als solcher zu bethätigen in einer Stellung, in welcher er die Ellenbogen frei hatte und nicht wie im Staatsdienst an den grünen Tisch geschmiedet und von den Anordnungen der Vorgesetzten abhängig war. Er hatte Interesse für das Theater, und die Leitung eines künstlerischen Unterneh- mens war ihm willkommen. Er stammte aus einer reichen Königsberger Patricierfamilie, deren kaufmännisches Ansehen anfangs noch von seinem Vater und seinem Onkel vertreten wurde. Wenn die drei stattlichen Gestalten feierlich mit ihren weißen Halsbinden erschienen, so machten sie einen imponirenden Eindruck, wie wenn der Senat einer alten Hansestadt seine Vertreter in einen Rathssaal geschickt hätte. So besaß er die Mittel für eine Theaterleitung in ausgiebigem Ma- ße. Die Nachwelt flicht bekanntlich dem Mimen keine Kränze, aber die Mitwelt flicht sie auch den Direktoren nicht — und Woltersdorff war in Theaterkreisen sehr mißliebig. -
Abschlussarbeit Der Diskurs Über Poetik Und Ihre Schulische Vermittlung Im 19. Jahrhundert
Abschlussarbeit zur Erlangung des Magister Artium im Fachbereich 10 – Neuere Philologien der Goethe-Universität Frankfurt Institut für deutsche Literatur und ihre Didaktik Thema: Der Diskurs über Poetik und ihre schulische Vermittlung im 19. Jahrhundert 1. Gutachter: PD Dr. Freyr R. Varwig 2. Gutachter: PD Dr. Bernd Zegowitz vorgelegt von Jonas Metzler geboren in Korbach Einreichungsdatum: 29. Juni 2015 Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung – Die Rekonstruktion des Diskurses über Poetik..................................1 1.1 Der Wandel des Poetikbegriffs............................................................................2 1.2 Die aktuelle Forschung zu Poetik und Schulpoetik.........................................4 1.3 Diskurs und der Einfluss der Schule..................................................................6 1.4 Zuhörerschaften und Akteure des Diskurses...................................................7 2 Literaturvermittlung und Poetik im Deutschunterricht........................................10 3 Poetik für Schule und Hausgebrauch......................................................................19 3.1 Poetik für die Münsteraner Gymnasiasten – Bernard Dieckhoff..................21 3.2 Eine Sammlung dichterischer Mittel – Heinrich Viehoff ..............................31 3.3 Eine Poetik für alle Leser – Rudolf Gottschall.................................................44 3.4 Gemeinsamkeiten und Unterschiede der drei Poetiken................................54 4 Resümee und Ausblick..............................................................................................60 -
Leopold Von Sacher-Masoch's Venus Im Pelz
tHE SHIFtInG cASE oF MASOCHISM: SAcHEr-MASOCH’S VENUS IM PELZ 1 The shifting case of masochism: Leopold von Sacher-Masoch’s Venus im Pelz (1870) Birgit Lang The literary, autobiographical and psychiatric case studies that accom- pany the making of masochism in the late nineteenth century reveal a fascinating history – that of the formation of a new language for human sexuality and love.1 In a time of epistemological uncertainty, the case study genre became the central narrative form in a debate about the nature of masochism that included authors and their biographers, sexologists and their patients. The case remained a site of dialogue and reinterpretation for nearly thirty years, far exceeding the naming of masochism after Austrian writer Leopold von Sacher-Masoch (1836–95) by sexologist and psychiatrist Richard von Krafft-Ebing (1840–1902). The narrative of Sacher-Masoch as a masochist emerged only with the establishment of psychiatry and only after the transition within medical thought from the anatomical world of sex to that of sexual identity.2 Generic similarities between Sacher-Masoch’s novellas and the medical case study eased this transposition of ideas from the literary to the sexological realm for Krafft-Ebing’s patients – and for a newly emerging sexual public that reinterpreted the original meaning of Sacher-Masoch’s Venus im Pelz (Venus in Furs). In current scholarship, the naming of masochism after Sacher- Masoch denotes the clash between the clinic and the literary world in an iconic manner. The contentious naming has -
Deutsche Familienerziehung in Der Zeit Der Aufklärung Und Romantik
3 8 Deutsche Familienerziehung in der Zeit der Aufklärung und Romantik. M. Bacherlcr. Deutsche Familienerziehung in der Zeit der Aufklärung und Romantik. Auf Grund autobiographischer und biographischer Quellen bearbeitet. Inaugural-Dissertation zur Erlangung der Doktorwürde der Hohen Philosophischen Fakultät der Friedrich - Alexanders - Universität zu Erlangen vorgelegt von Michael Bacherler gcpr. Lehramtskandidat. Tag der mündlichen Prüfung: 20. Mai 1914. STUTTGART 1914 Druck von Jung & Sohn. Dekan: Professor Dr. Falckcnbcrg. Referent: Professor Dr. Stählin. Einleitung. Die historisch-pädagogische Forschung der letzten Jahrzehnte hat in ausgiebiger Weise Biographien als Quellenmaterial benützt. Aber diese Arbeiten kommen fast ausschließlich der Schulgeschichte zu gut, der Erziehungsgeschichte dagegen nur insoweit, als sich die Er- ziehung in der Schule abspielt, Friedrich Paulsen verwertet in seiner „Geschichte des gelehrten Unterrichts"^) in ausgedehntem Maße graphisches Material. Was an Stoff zur Charakterisierung des deutschen Universitäts- unterrichts der neueren Zeit in den Selbstbiographien bedeutender Männer enthalten ist, sammelte Julius Ziehen in seinem Werke „Aus der Studien- zeit. Ein Quellenbuch zur Geschichte des deutschen Universitätsunterrichts in der neueren Zeit. Aus autobiographischen Zeugnissen zusammengestellt," Berlin (Weidmann) 1912. — Beiträge zur Geschichte des Volksschul-, besonders aber des Mittelschulunterrichts der zweiten Hälfte des 19. Jahr- hunderts liefern Adolf Grafs „Schülerjahre" (Berlin-Schöneberg 1912), -
Einleitung England 1850-1870, London 1959, P. XI. 1970, S. 137
ANMERKUNGEN Einleitung 1 Georg Simmel: Der Konflikt der modernen Kultur, Miinchen, Leipzig 1918, S. 47. 2 Die bislang eher engen Grenzen germanistischer Forschung wurden entschlossen erweitert von der Miinchner Arbeitsgruppe Max Bucher, Werner Hahl, Georg Jager und Reinhard Witt mann, deren Vorhaben in die gleiche Richtung ging. Vor allem Werner Hahl und Georg Jager sei an dieser Stelle fiir manches weiterfiihrende Gesprach gedankt. Max Bucher u.a. (Hrsg.): Realismus und Griinderzeit Manifeste und Dokumente zur deutschen Literatur 1848-1880. Mit einer Einfiihrung in den Problemkreis und einer Quellenbibliographie Band 2, Manifeste und Dokumente, Stuttgart 1975. 3 Peter L. Berger und Thomas Luckmann: Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. Eine Theorie der Wissenssoziologie. Mit einer Einleitung zur deutschen Ausgabe von Helmuth Plessner, Frankfurt am Main 19744, S. 3. 4 Wir kommen auf die einschlagigen Arbeiten von Hahl, Widhammer, Kinder und Steinecke mehrfach zuriick. Werner Hahl: Reflexion und Erzahlung. Ein Problem der Romantheorie von der Spataufklarung bis zum programmatischen Realismus, Stuttgart Berlin Koln Mainz 1971. Hermann Kinder: Poesie als Synthese. Ausbreitung eines deutschen Realism us-Verstandnisses in der Mitte des 19. Jahrhunderts, Frankfurt am Main 1973. Helmuth Widhammer: Realis mus und Klassizistische Tradition. Zur Theorie der Literatur in Deutschland 1848-1860, Tii bingen 1972. 5 Die bislang einzige zusammenhangende Darstellung der Romantheorie - >>Von Hegel bis Handke<< - ist zumindest fiir das 19. Jahrhundert vollig unzulanglich. Man vgl. etwa nur das folgende Resiimee: »Das 19. Jahrhundert endet, ohne daS eine die Gesamtproblematik um greifende, ebenso ausfiihrliche wie profunde Romantheorie geschrieben worden ist. Die friihen Ansatze Hegels klingen nach, sie wurden referiert [?], ohne nennenswert erweitert zu werden, sie wirkten hier und da partiell, oft mehr mit Schlagworten als a us dem Geiste historisch dialek tischer Vorgange [?].« Bruno Hillebrand: Theorie des Romans II.