Matematică – Ştiinţă Şi Limbă Universală” Ediţia a IX-A - 2018
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
1 INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA ŞCOALA GIMNAZIALĂ „RAREŞ VODĂ” PLOIEŞTI Publicaţie periodică a lucrărilor prezentate de elevi la CONCURSUL NAŢIONAL „Matematică – ştiinţă şi limbă universală” Ediţia a IX-a - 2018 PLOIEŞTI Nr.40 – iulie 2018 2 3 Contents 1. Creația în matematică .......................................................................................................... 8 Carp Andrei Seminarul Teologic Ortodox "Veniamin Costachi", Mănăstirea Neamț Prof. îndrumător: Asaftei Roxana- Florentina 2. Dobânda între + și – .............................................................................................................. 9 Oprescu Gabriel Scoala Gimnazială „Rareș Vodă” Ploiesti Prof. îndrumător: Badea Daniela 3. O problemă diversă ............................................................................................................. 12 Răducanu Laura-Elena Școala Gimnazială Corbasca, Județul Bacău Prof. îndrumător Olaru Sorina 4. Arhimede ’’zeul matematicii’ .............................................................................................. 13 Văcaru Claudiu și Ştefănescu Laurenţiu Liceul Tehnologic’’Dinu Brătianu’’ Ştefăneşti Argeş Prof. coordonator: Cioboată Gheorghiţa 5. Biomatematică – artă şi ştiinţă a viitorului ......................................................................... 17 Pinţoiu Cristiana Cosmina Colegiul Naţional “Ienăchiţă Văcărescu” Târgovişte Profesor îndrumător Zepişi Simona 6. Matematica recreativă....................................................................................................... 21 Alexandru Ștefania & Baciu Andreea Şcoala Gimnazială „Rareş Vodă” Ploieşti Prof. Coordonator: Daniela Badea 7. Cercul .................................................................................................................................. 25 Stoica Victor Andrei Școala Gimnazială nr. 195, București ...................................................................................... 25 Prof. îndrumător Petrescu Maria 8. Metoda inducției matematice Ciobanu Luis Liceul Tehnologic „Petrache Poenaru”, Bălcești, Vâlcea Prof. îndrumător: Mihai Cristina 9. Despre haos ........................................................................................................................ 29 Dumitru Andrei Școala Vrănești 4 Prof. îndrumător: Stancu Maria 10. Numărul de aur ................................................................................................................... 31 Simu Sergiu Colegiul Tehnic “Anghel Saligny” Roșiorii de Vede, Teleorman Prof. îndrumător Udma Arleziana Emilia 11. Găsește ouăle iepurașului ................................................................................................... 33 Stanciu Izabela –Victorița Școala Gimnazială Sascut prof. îndrumător Pascu Ion 12. Gheorghe Calugareanu ....................................................................................................... 35 Murarescu Maria Colegiul de arta “Carmen Sylva” Ploiesti Prof. indrumator: Butac Ecaterina 13. Inegalitatea lui Bernoulli ..................................................................................................... 40 Alexandru Florina Coziana Colegiul Național “Mihai Viteazul” Prof. coordonator: Beșleagă Ramona 14. Ion Barbu ............................................................................................................................ 42 Păun Andreea Alexandra Colegiul Național „Mihai Viteazul” Ploiești Prof.îndrumător Beșleagă Ramona 15. Rezultate din deşertul nesfârşit al zecimalelor lui ........................................................... 45 Ivan Robert Şcoala Gimnazială ’’George Emil Palade’’, Buzău Prof. Îndrumător Neculai Stanciu 16. Matematica - Baza Astronomiei .......................................................................................... 47 Ristea Ioana-Raluca și Bogdan Teodora Colegiul Național “Nichita Stănescu” Ploiești Prof. îndrumător: Totolici Ioana 17. Matematica și arta ............................................................................................................. 50 Enescu Ștefania și Danciu Miruna Colegiul Național “Nichita Stănescu’’ Ploiești Prof. îndrumător Totolici Ioana 18. Mihai Eminescu și matematica în metaforă ........................................................................ 53 Mălai Iulia Sorana Liceul Teoretic „Lucian Blaga”, Oradea, Bihor 5 Prof. îndrumător: Lorincz Ana-Ruxanda 19. O scurtă prezentare a operei matematicianului Heron ...................................................... 55 DincăClaudiu Alexandru Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară”Dumitru Moțoc”,București Prof. îndrumător: Opran Felicia 20. Originea și importanța trigonometriei ................................................................................ 58 Dumitru Denisa Andreea Școala Gimnazială „Toma Caragiu” Ploiești Prof. îndrumător Nicodim Mădălina 21. Euclid si contribuția sa în matematică ................................................................................. 60 Petrescu Iuliana Adriana, Școala Gimnaziala ,,Constantin Stere” Bucov Prof. îndrumător: Minea Mihaela 22. Principiul inducției matematice ........................................................................................... 64 Pricope Dan Alexandru Școala Superioară Nicolae Kretzulescu, București Prof. îndrumător Chirilă Irimia Vasile Laurențiu 23. Numărul π .......................................................................................................................... 68 Banu Bianca si Simion Vanessa Colegiul de Artă ,, Carmen Sylva’’Ploiesti Prof. îndrumător: Ecaterina Butac 24. Știați că… ............................................................................................................................ 72 Prof. coordonator: Ecaterina Butac Ursache Alexia și Avramescu Ana Colegiul de Artă CARMEN SYLVA – Ploiești 25. Thales și teoremele sale ...................................................................................................... 73 Rizescu Răzvan Alexandru Școala Gimnazială Ștefan cel Mare Alexandria Prof. indrumator Mihai Ioana 26. Să iubim matematica .......................................................................................................... 76 Popescu Daniela Şcoala Gimnazială Lihuleşti Prof. îndrumător GARCEA FLORIN CĂTĂLIN 27. Cu matematica în bucătărie ................................................................................................ 77 Stanca Ștefan Liceul Tehnologic „Petrache Poenaru”, Bălcești, Vâlcea Prof. îndrumător: Mihai Cristina 6 28. Teoremele lui Fermat .......................................................................................................... 79 Golea Alin Andrei Colegiul Tehnic de Industrie Alimentara, Suceava Prof. îndrumător Andreea Țui 29. Viaţa şi Teorema lui Pitagora .............................................................................................. 83 Chisamera Carla Şcoala Gimnazială Lihuleşti prof. coord. Garcea Florin 30. Arta în teorie ...................................................................................................................... 84 Vlasceanu Ștefania Beatrice Colegiul National “Nicolae Iorga” Prof. îndrumător Alexe Maria 31. Apamolecula universală a vieții .......................................................................................... 86 Dumitrașcu Ana-Maria Școala Gimnazială„Rareș Vodă” Ploiești Prof. îndrumător: Carmen Vlade 7 Creația în matematică Carp Andrei Seminarul Teologic Ortodox "Veniamin Costachi", Mănăstirea Neamț Prof. îndrumător: Asaftei Roxana- Florentina Matematica este în tot ceea ce ne înconjoară. Totul este într-o anumită ordine, într-un anumit echilibru matematic inclusiv corpul uman care este organizat și armonizat foarte bine pentru a funcționa normal. Deci cu alte cuvinte dacă matematica este pretutindeni ea nu a fost inventată de om ci descoperită. Omul prin crearea sa tinde să creadă în ceva, într-o anumită forță, divinitate. Este puțin probabil ca dintr-un haos total să se creeze un univers bine organizat, bine proporționat așa cum susține știința. Prin urmare doar o putere, ființă suprarațională putea să creeze un univers matematic. Credința creștin-ortodoxa mărturisește acest lucru, zicând că Dumnezeu a creat lumea și că tot El ar fi creat si omul. Așadar dacă Dumnezeu este suprarațional iar matematica a fost descoperită de om nu inventată, este logic ca tot Dumnezeu să fi creat și matematica, pe care o găsim în orice lucru, matematica fiind la baza tuturor științelor. Biserica Ortodoxă îmbină matematica cu credința, astfel apărând noi teologumene. În natură, găsim armonie la tot pasul, la fel ca și în matematică. Construcția clădirilor, a podurilor are la bază matematica. Care matematică? Acea matematică cu care a creat și Dumnezeu lumea cu munți și copaci, ba chiar și omul. Un exemplu concret pe care îl găsim atât în matematică cât și în religie este Sfânta Treime. De ce? Deoarece cum în Sfânta Treime avem 3 Persoane într-una singură așa și în matematica avem mulțimile care sunt compuse din submulțimi și tot așa la infinit. Așa cum Dumnezeu este infinit, la fel și matemtica este infinită, în șirul numerelor, al operațiilor, al mulțimilor. Matematica nu este finită, la fel cum și Dumnezeu nu este finit, mărginit de mintea umană. Prin acest fapt înțelegem că omul nu poate afla toate tainele, secretele matematicii. Întotdeauna vor fi întrebări la fel cum sunt și vor fi întrebări despre creație și Creator. Omul încearcă să pună toate aceste lucruri pe seama sa, neglijând prezența unei divinități.