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Manual De Organización General Del Instituto Politécnico Nacional

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Manual De Organización General Del Instituto Politécnico Nacional INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN GENERAL SECRETARÍA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN Junio de 2016 SGE-DF-01-02/01 MO-1 INSTITUTO POLITÉCNICO MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL NACIONAL CONTENIDO Página PRESENTACIÓN 1 I. ANTECEDENTES 3 II. OBJETIVO 40 III. MARCO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO 41 IV. ATRIBUCIONES 73 1. DOCUMENTOS BÁSICOS 73 2. FINALIDADES 73 3. ATRIBUCIONES 74 V. ORGANIGRAMA 76 VI. FUNCIONES 77 • DIRECCIÓN GENERAL 77 CONSEJO GENERAL CONSULTIVO 80 CONSEJO DE EXDIRECTORES GENERALES 82 ÓRGANO INTERNO DE CONTROL 83 PRESIDENCIA DEL DECANATO 86 UNIDAD POLITÉCNICA DE GESTIÓN CON PERSPECTIVA DE 88 GÉNERO DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS POLITÉCNICOS 89 SECRETARÍA GENERAL 90 SGE-DF-01-03/01 MO-2 INSTITUTO POLITÉCNICO MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL NACIONAL Página OFICINA DEL ABOGADO GENERAL 92 − DIRECCIÓN DE ASUNTOS JURÍDICOS 94 − DIRECCIÓN DE NORMATIVIDAD, CONSULTA Y 96 DICTAMINACIÓN ESTACIÓN DE TELEVISIÓN XEIPN CANAL 11 DEL DISTRITO 98 FEDERAL CENTRO NACIONAL DE CÁLCULO 100 COORDINACIÓN DE COMUNICACIÓN SOCIAL 102 SECRETARÍA ACADÉMICA 104 − DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR 107 − DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 110 − DIRECCIÓN DE FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS 113 SECRETARÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO 115 − DIRECCIÓN DE POSGRADO 118 − DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN 120 SECRETARÍA DE EXTENSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL 122 − DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA 125 − DIRECCIÓN DE EGRESADOS Y SERVICIO SOCIAL 127 − DIRECCIÓN DE PUBLICACIONES 129 − COORDINACIÓN DE COOPERACIÓN ACADÉMICA 131 SECRETARÍA DE SERVICIOS EDUCATIVOS 133 − DIRECCIÓN DE BIBLIOTECAS 135 − DIRECCIÓN DE ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 137 − DIRECCIÓN DE SERVICIOS ESTUDIANTILES 139 − DIRECCIÓN DE DESARROLLO Y FOMENTO DEPORTIVO 140 − DIRECCIÓN DE DIFUSIÓN Y FOMENTO A LA CULTURA 142 SGE-DF-01-03/01 MO-2 INSTITUTO POLITÉCNICO MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL NACIONAL Página SECRETARÍA DE GESTIÓN ESTRATÉGICA 144 − DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN 147 − DIRECCIÓN DE PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTO 149 − DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN 151 SECRETARÍA DE ADMINISTRACIÓN 153 − DIRECCIÓN DE CAPITAL HUMANO 156 − DIRECCIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS 159 − DIRECCIÓN DE RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 161 − COORDINACIÓN DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 163 COORDINACIÓN GENERAL DE SERVICIOS INFORMÁTICOS 164 − DIRECCIÓN DE CÓMPUTO Y COMUNICACIONES 166 − COORDINACIÓN DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE 168 INFORMACIÓN UNIDADES ACADÉMICAS 169 − UNIDADES ACADÉMICAS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR Y 169 SUPERIOR − UNIDADES ACADÉMICAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y 171 TECNOLÓGICA − UNIDADES ACADÉMICAS DE EDUCACIÓN CONTINUA 173 − UNIDADES ACADÉMICAS DE APOYO EDUCATIVO 175 - CENTRO DE DIFUSIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 175 - CENTROS DE LENGUAS EXTRANJERAS 176 - COORDINACIÓN INSTITUCIONAL DE TUTORÍA 177 POLITÉCNICA − UNIDADES DE APOYO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA 178 - UNIDAD POLITÉCNICA PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL 178 - COORDINACIÓN GENERAL DE FORMACIÓN E 180 INNOVACIÓN EDUCATIVA SGE-DF-01-03/01 MO-2 INSTITUTO POLITÉCNICO MANUAL DE ORGANIZACIÓN GENERAL NACIONAL Página - COORDINACIÓN POLITÉCNICA PARA LA 182 SUSTENTABILIDAD − UNIDADES DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN, AL 183 DESARROLLO Y FOMENTO TECNOLÓGICO Y EMPRESARIAL - CENTRO DE NANOCIENCIAS Y MICRO Y 183 NANOTECNOLOGÍAS - UNIDAD POLITÉCNICA PARA EL DESARROLLO Y LA 185 COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL - CENTRO DE INCUBACIÓN DE EMPRESAS DE BASE 188 TECNOLÓGICA (Poli-Incuba) UNIDADES INCUBADORAS DE EMPRESAS DE BASE ־ 191 TECNOLÓGICA - UNIDAD DE DESARROLLO TECNOLÓGICO (TECHNOPOLI) 193 - CENTRO DE DESARROLLO AEROESPACIAL 196 − UNIDADES EDUCATIVAS VINCULADAS A CIENCIA, TECNOLOGÍA, INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO 198 EMPRESARIAL CLUSTERS POLITÉCNICOS − CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL 200 ORGANISMOS AUXILIARES 201 SGE-DF-01-03/01 MO-2 INSTITUTO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Hoja: 1 POLITÉCNICO NACIONAL GENERAL De: 201 PRESENTACIÓN El Instituto Politécnico Nacional (IPN), es la institución educativa del Estado Mexicano que a lo largo de más de setenta y cinco años ha integrado, atendido y proporcionado servicios de enseñanza y de investigación. Consecuente con sus propósitos históricos, ha construido distintas capacidades institucionales, ha madurado una importante interrelación con las necesidades del entorno nacional, y ha consolidado un liderazgo indiscutible en la educación media superior y superior tecnológica del país, así como en el posgrado y en la investigación. Desde el enfoque de la gestión, las distintas facetas de desarrollo del Instituto han sido acompañadas con la conformación de un modelo organizacional dinámico, que se ha concretado en un proceso de institucionalización del cambio, siempre asociado con el desenvolvimiento de la institución y con el mejor cumplimiento de sus funciones sustantivas. La Dirección General, instruyó e implementó un proceso de revisión y actualización del marco normativo interno, derivándose en la actualización y expedición del Reglamento Orgánico del Instituto, en agosto de 2012. En este Reglamento se establecen las bases de la organización, y la distribución de competencias entre las distintas unidades administrativas, académicas y de las dependencias de apoyo, que conforman la estructura orgánico-funcional institucional. En congruencia con los documentos básicos institucionales, y con la normatividad de las instancias sectoriales, en dicho Reglamento se establece la elaboración del presente Manual de Organización General del Instituto Politécnico Nacional, el cual se conforma por seis capítulos. El primer capítulo, hace referencia a los antecedentes, compila el devenir histórico y los principales acontecimientos de la vida politécnica, desde sus orígenes hasta el presente año. El segundo, contiene el objetivo del Manual de Organización General del IPN. El tercero, corresponde al marco jurídico administrativo de carácter federal, sectorial e institucional en el que se desenvuelve el quehacer del Instituto, y que da orden y cohesión a las actividades internas. El cuarto, incorpora las atribuciones del Instituto, señaladas en los documentos básicos como la propuesta presidencial para establecer la escuela politécnica a partir de 1936 y la Ley Orgánica; además, se detallan las finalidades de la institución y las atribuciones correspondientes. En el quinto capítulo, se presenta el organigrama institucional, en el que se manifiestan las relaciones jerárquicas de las unidades administrativas del área central y de las unidades académicas. En el capítulo sexto, se delinean las funciones generales que deben cumplir las unidades responsables del Instituto, las cuales se corresponden con las atribuciones contenidas en el Reglamento Orgánico y, consecuentemente, con el Reglamento Interno y con la propia Ley Orgánica. SGE-DF-01-04/01 MO-3 INSTITUTO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Hoja: 2 POLITÉCNICO NACIONAL GENERAL De: 201 En cumplimiento de sus atribuciones, la Dirección de Planeación de la Secretaría de Gestión Estratégica, elabora este Manual de Organización General, con el propósito de facilitar al nivel directivo, al personal docente, así como al de apoyo y asistencia a la educación, el desarrollo de sus funciones, en congruencia con la naturaleza y los fines del Instituto, así como permitir a la comunidad politécnica el acceso al conocimiento de la organización y funcionamiento internos del Instituto Politécnico Nacional. Secretaría de Gestión Estratégica Dirección de Planeación SGE-DF-01-04/01 MO-3 INSTITUTO MANUAL DE ORGANIZACIÓN Hoja: 3 POLITÉCNICO NACIONAL GENERAL De: 201 I. ANTECEDENTES El Instituto Politécnico Nacional (IPN) se creó en un momento clave de la historia de México, la época posrevolucionaria, etapa en la que el país se aprestaba a la construcción de nuevas instituciones. Mexicanos ilustres, con una gran visión social, como Lázaro Cárdenas, Juan de Dios Bátiz, Gonzalo Vázquez Vela, Wilfrido Massieu, Luis Enrique Erro, Miguel Bernard, Carlos Vallejo Márquez y Narciso Bassols, entre otros, plantearon y llevaron a la práctica el proyecto politécnico. En este contexto, el IPN surgió con el carácter público, laico, gratuito y social para apoyar la industrialización, brindar oportunidades reales de educación a sectores sociales tradicionalmente marginados, reafirmar la independencia nacional a partir de la formación de profesionales y con una noción precisa de su papel respecto del desarrollo económico del país. La educación superior sería el medio fundamental para la transformación del país. La educación institucional se ha significado por sucesivos cambios estructurales, a efecto de soportar un crecimiento y desarrollo continuo y sostenido en torno a un Modelo Educativo coherente, tanto con la demanda como con las estrategias para asumir, fortalecer y consolidar la presencia de los servicios encomendados por la nación. Por consecuencia, los procesos de integración, organización y expansión, se manifiestan en estos antecedentes que enseguida se describen. Previo a 1936 la principal aportación fue la forma de integrar y organizar lo que ya había en un sistema educativo ordenado, coherente y secuencial con una orientación claramente definida. Entre las principales instituciones previas que confluyeron en este nuevo organismo estaban: Instituto Comercial (6 de octubre de 1845),1 con sucesivas transformaciones como Escuela de Comercio y Administración (1868) y Escuela Superior de Comercio y Administración; Escuela de Artes y Oficios para Varones (1857);2 Escuela de Artes y Oficios para Señoritas (16 de noviembre de 1871);3 Escuela Práctica de Maquinistas (1890); Escuela Nacional de
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