Vergangenheitsbewältigung“ in Österreichischen Schulgeschichtsbüchern Seit 1955
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David Hasenauer „VERGANGENHEITSBEWÄLTIGUNG“ IN ÖSTERREICHISCHEN SCHULGESCHICHTSBÜCHERN SEIT 1955 Die Darstellung von „Anschluss“, NS-Verbrechen, österreichischem Widerstand und (Nach-)Kriegserinnerungen bis heute DIPLOMARBEIT eingereicht an der LEOPOLD-FRANZENS-UNIVERSITÄT INNSBRUCK zur Erlangung des akademischen Grades MAGISTER DER PHILOSOPHIE Beurteiler: Univ.-Doz. Mag. Dr. Horst Schreiber Institut für Zeitgeschichte Innsbruck, Jänner 2015 Danksagung Ich möchte mich an dieser Stelle bei all jenen bedanken, die mich während des vergangenen Jahres bei der Erstellung meiner Diplomarbeit begleitet haben. Ohne die tatkräftige Unterstützung, die vielen Motivationshilfen und nicht zuletzt die zahlreichen Tipps wäre meine Arbeit in dieser Form nicht möglich gewesen. Auch wenn hier bei weitem nicht alle Personen genannt werden können, denen ich die Fertigstellung dieser Arbeit verdanke, ist es mir doch ein Anliegen, zumindest einige davon zu nennen: Besonderer Dank gilt zuerst meinem Betreuer, Herrn Horst Schreiber, für die unkomplizierten Gespräche und Emails sowie die hilfreichen Anmerkungen und wahnsinnig schnellen Korrekturen! Weiters bedanke ich mich bei Frau Claudia Rauchegger-Fischer und Herrn Franz Melichar für die vielen Schulbücher, die sie mir freundlicherweise zur Verfügung gestellt haben. Ich bedanke mich speziell auch bei meinen Eltern für die Unterstützung während des gesamten Studiums! Den größten Anteil daran, dass ich die Arbeit während der obligatorischen Motivationskrisen nicht einfach hingeworfen habe, haben aber „meine Mädels“: Ich bedanke mich bei meinen Mitbewohnerinnen Eva Maria, Katharina und Susanne für die Geduld, die Krisengespräche, Süßigkeiten und die Motivationskünste. Außerdem beim „Bibliotheks-Team“ Isabel und Ulrike für die unendlich lustigen Kaffee- und Mittagspausen, den fachlichen Austausch und die moralische Unterstützung. Für die gewinnbringenden Diskussionen bei Kaffee und Schokoladenkuchen sowie die Ablenkungen bedanke ich mich besonders bei Claudia. Meine Schwester Sophia zeichnet sich letztlich für die Layout-Gestaltung verantwortlich – Danke, dass ich mich in der Hinsicht immer auf dich verlassen kann! Mein größter Dank gilt aber meiner Freundin Anna Lena: Du hast mir nicht nur beim Korrigieren geholfen, sondern mich immer unterstützt und daran geglaubt, dass ich die Arbeit irgendwann auch zu einem Ende bringe. Vielen Dank! Inhaltsverzeichnis 1 EINLEITUNG ................................................................................................................... 1 2 THEORIETEIL ................................................................................................................ 5 2.1 Umgang mit NS-Vergangenheit in der Zweiten Republik .................................................................... 5 2.1.1 Entnazifizierung: Demokratisierung durch Umerziehung ..................................................................... 5 2.1.2 Die Opferthese als Gründungsnarrativ ................................................................................................ 10 2.1.3 Antisemitismus als Bestandteil unbewältigter Vergangenheit am Beispiel der Borodajkewiycz-Affäre 13 2.1.4 Nationalsozialisten in der Regierung: Die politische Reintegration der „Ehemaligen“ und die Debatte rund um die „Kreisky-Peter-Wiesenthal-Affäre“ .............................................................................................. 16 2.1.5 Die Korrosion der Opferthese: Österreichische Vergangenheitsbewältigung von Frischenschlager über Waldheim bis zu Vranitzky ............................................................................................................................... 20 2.1.6 Gegenwärtige Vergangenheit? – Vergangenheitsbewältigung heute .................................................... 31 2.2 Schulbuchforschung – Lehr- und Lernmittel als Forschungsgegenstand ......................................... 33 2.2.1 Grundlagen der Schulbuchforschung................................................................................................... 33 2.2.2 Analysekriterien für die Untersuchung österreichischer Vergangenheitsbewältigung ......................... 35 2.2.3 Auswahl der Schulbücher und Analysevorgang .................................................................................. 41 2.2.4 Überblick über den Forschungsstand zu österreichischen Schulbüchern ............................................ 43 3 SCHULBUCHANALYSE............................................................................................... 47 3.1 Der „Anschluss“ ..................................................................................................................................... 47 3.1.1 Die 50er- und 60er-Jahre ..................................................................................................................... 47 3.1.2 Die 70er-Jahre ..................................................................................................................................... 50 3.1.3 Die 80er-Jahre ..................................................................................................................................... 53 3.1.3.1 Inhalt ........................................................................................................................................... 53 3.1.3.2 Bildquellen, schriftliche Quellen und Arbeitsaufträge ................................................................ 55 3.1.4 Die 90er Jahre ...................................................................................................................................... 57 3.1.4.1 Inhalt ........................................................................................................................................... 57 3.1.4.2 Bilder und Bildunterschriften...................................................................................................... 60 3.1.4.3 Quellen und Zitate ...................................................................................................................... 62 3.1.4.4 Arbeitsanregungen und Fragen ................................................................................................... 63 3.1.5 Seit 2000 .............................................................................................................................................. 64 3.1.5.1 Inhalt ........................................................................................................................................... 64 3.1.5.2 Bilder und Bildunterschriften...................................................................................................... 70 3.1.5.3 Quellen ........................................................................................................................................ 71 3.1.5.4 Arbeitsanregungen und Fragen ................................................................................................... 72 3.2 Österreichische NS-Täter und Holocaust ............................................................................................. 75 3.2.1 50er- bis 80er-Jahre ............................................................................................................................. 75 3.2.2 90er-Jahre ............................................................................................................................................ 79 3.2.2.1 Inhalt ........................................................................................................................................... 79 3.2.2.2 Bildquellen, schriftliche Quellen und Arbeitsaufträge ................................................................ 82 3.2.3 Seit 2000 .............................................................................................................................................. 85 3.2.3.1 Inhalt ........................................................................................................................................... 85 3.2.3.2 Bildquellen, schriftliche Quellen und Arbeitsaufträge ................................................................ 94 3.3 Der österreichische Widerstand .......................................................................................................... 100 3.3.1 Die 50er- und 60er-Jahre ................................................................................................................... 101 3.3.2 Die 70er-Jahre ................................................................................................................................... 102 3.3.2.1 Inhalt ......................................................................................................................................... 102 3.3.2.2 Bildquellen, schriftliche Quellen und Arbeitsaufträge .............................................................. 108 3.3.3 Die 80er-Jahre .................................................................................................................................... 110 3.3.3.1 Inhalt .......................................................................................................................................... 110 3.3.3.2 Bildquellen, schriftliche Quellen und Arbeitsaufträge ............................................................... 115 3.3.4 Die 90er-Jahre .................................................................................................................................... 117 3.3.4.1 Inhalt .........................................................................................................................................