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Modulhandbuch Bachelorstudiengang Musikerziehung

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Modulhandbuch Bachelorstudiengang Musikerziehung Modulhandbuch Bachelorstudiengang Musikerziehung Modulbeschreibungen in alphabetischer Reihenfolge Studienordnung 2013 Stand: 27.10.2016 Arrangement Jazz Jazz arrangement Fakultät / Institut: Institut für Musik Modul 66B1186 (Version 3.0) vom 06.09.2016 Modulkennung 66B1186 Studiengänge Musikerziehung (B.A.) Lehrinhalte Arrangement Jazz: 1 Notation 1.1 Grundregeln der musikalischen Notation 1.2 Vermeidung häufiger Fehler bei der Verwendung von Notensatzprogrammen (Sibelius etc.) 1.3 Jazzübliche Artikulation und deren instrumentenspezifische sowie stilgebundene Notation 1.4 Sinnvolle Notation von formalen Abläufen (Wiederholungen, D.S., Coda etc.) 2 Instrumentenkunde 2.1 Tonerzeugung, Spieltechnik, Tonumfänge, Transposition, Register, Klangfarben von den jazzgebräuchlichen Blasinstrumenten wie verschiedene Saxofone, Trompete, Posaune, Klarinette, Flöte, Tuba u. a. 2.2 Tonerzeugung, Spieltechnik, Tonumfänge, Register, Klangfarben von den jazzgebräuchlichen Rhythmusgruppeninstrumenten Gitarre, Klavier, Bass, Schlagzeug 2.3 Spezielle Spieltechniken, Artikulations-, und Klangfarbenmöglichkeiten (Dämpfer, Verstärker, Spielerpsychologie etc.) 2.4 Gesang und Stimme: Überblick Stimmregister, Techniken, Klangfarben und Einsatz der Stimme im Arrangement (Solo, "instrumental", Chor) 2.5 Grundlagen zum Arrangieren für weniger jazzübliche Instrumente (Streicher, Holzbläser u. a.) 3 Satztechniken 3.1 Rhythmisierung und Notation von rhythmisch umkonturierten Melodien (z. B. RealBook) 3.2 Zwei Instrumente: Unisono bzw. Oktavunisono, Klangfarbenkombinationen, homophone und polyphone Möglichkeiten 3.3 Drei Instrumente: Harmonisierungen mit Dreiklangs-, Quart-, Clustervoicings, polyphone satztechniken, Vorder- und Hintergrund 3.4 Vier und mehr Instrumente: Blocksatztechnik, Melodieanalyse, harmonischer Rhythmus, Harmonisierung von Durchgangsnoten (diatonisch, dominantisch, chromatisch, lineare Techniken, Droptechniken), Kontur eines Homophonen Satzes, Low Interval Limits, Quartvoicings 3.5 Ausblick auf Satztechniken für orchestrale Jazzensembles (z. B. BigBand) 4 Form/Dramatugie 4.1 Behandlung von vielfältigen Einsatzmöglichkeiten der Rhythmusgruppe auch als formgebendes Element 4.2 Formteile (z. B. Intro, Themengestaltung, Solo, Background, Special, Interlude, Outro) und deren Kombination zu einem schlüssigen Spannungsbogen 4.3 Konzepte zur Integration von Improvisation in Kompositionen/Arrangements auch als formgebendes Element Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen verschiedene stilprägende Satztechniken des Jazz und sind mit der Behandlung der im Jazz üblichen Instrumente vertraut. Wissensvertiefung 2 / 442 Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben ausgewählte Aspekte von instrumentalen Arrangements erforscht. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind in der Lage, eigenständig stilistisch sicher Arrangements für Jazz-Ensembles verschiedener Größe zu erstellen und diese professionell zu notieren. Lehr-/Lernmethoden Der Stoff wird erarbeitet durch Seminar, Gruppenarbeit, studentische Referate und Hausarbeiten mittels Studium von Partituren, Analysen, Originalaufnahmen und satztechnischen Übungen sowie des aktiven Spielens, Hörens und Analysierens von selbst erstellten Arrangements. Modulpromotor Klein, Niels Lehrende Klein, Niels Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept Workload Dozentengebunden Std. Lehrtyp Workload 72 Seminare Workload Dozentenungebunden Std. Lehrtyp Workload 54 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 24 Prüfungsvorbereitung Literatur - The Study of Orchestration (Samuel Adler) - A Complete Arranging Method (Nelson Riddle) - Inside The Score (Rayburn Wright) - Jazz-Arrangement (Peter Herborn) - Arrangieren: Ein Praxis-Kurs für Einsteiger und Fortgeschrittene (Andreas Kissenbeck) - F. Sikora - Die Neue jazz Harmonielehre - S. Nestico - Der professionelle Arrangeur - D. Lowell, K. Pullig: Arranging for Large Jazz Ensemble - T. Pease: Jazz Composition - Theory and Practice - B. Dobbins: A Linear Approach To Jazz Composition and Arranging Prüfungsform Prüfungsleistung Klausur 3-stündig Prüfungsform Leistungsnachweis Dauer 3 / 442 2 Semester Angebotsfrequenz Wintersemester und Sommersemester Lehrsprache Deutsch 4 / 442 Arrangement Pop Pop arrangement Fakultät / Institut: Institut für Musik Modul 66B1185 (Version 4.0) vom 06.09.2016 Modulkennung 66B1185 Studiengänge Musikerziehung (B.A.) Lehrinhalte Arrangement Pop: 1 Satztechnik: 1.1 Verschiedene vokale Satztechniken/Chorsatztechniken (homophone, polyphone), Begleitsatz, unterschiedliche Stile, Grundlegendes zum Gebrauch von Stimme/Chor im Arrangement (Kombination von Stimmen, Ambitus, Realisierbarkeit von melodischen Linien) 1.2 Instrumentale Satztechniken, instrumentenspezifische Setzweise, Analogien zu vokalen Techniken, "low-interval-limits", Blocksatz Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, kennen verschiedene stilprägende Satztechniken und sind mit der Behandlung der Instrumente vertraut. Wissensvertiefung Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, haben ausgewählte Aspekte von instrumentalen und vokalen Arrangements erforscht. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich absolviert haben, sind in der Lage, erlernte Kenntnisse in ihr kreatives Spiel einfließen zu lassen. Lehr-/Lernmethoden Der Stoff wird erarbeitet durch Seminar, Gruppenarbeit, studentische Referate und Hausarbeiten mittels Studium von Partituren, Analysen, Stilkopien und satztechnischen Übungen. Modulpromotor Schmoll, Michael Lehrende Schmoll, Michael Pal, Jasmin Chlebowitz, Norbert Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept 5 / 442 Workload Dozentengebunden Std. Lehrtyp Workload 72 Seminare Workload Dozentenungebunden Std. Lehrtyp Workload 54 Veranstaltungsvor-/-nachbereitung 24 Prüfungsvorbereitung Literatur - The Study of Orchestration (Samuel Adler) - A Complete Arranging Method (Nelson Riddle) - Inside The Score (Rayburn Wright) - Jazz-Arrangement (Peter Herborn) - Arrangieren: Ein Praxis-Kurs für Einsteiger und Fortgeschrittene (Andreas Kissenbeck) - "Cross Over" - Materialien zur Musiktheorie und zum Arrangement (Michael Schmoll) Prüfungsform Prüfungsleistung Mündliche Prüfung Hausarbeit Prüfungsform Leistungsnachweis Dauer 2 Semester Angebotsfrequenz Wintersemester und Sommersemester Lehrsprache Deutsch 6 / 442 Audiotechnik Audio technology Fakultät / Institut: Institut für Musik Modul 66B1152 (Version 7.0) vom 06.09.2016 Modulkennung 66B1152 Studiengänge Musikerziehung (B.A.) Lehrinhalte 1.1 Was sind Schall und Akustik? 1.2 Geschichte der Audiotechnik 1.3 Analog – Digital 2 Einführung in das Produzieren mit Audiosoftware 3.1 Aufnahme von Instrumenten 3.2 Mikrofone: Funktionsweise und Einsatz 3.3 Audiobearbeitung 3.4 Effekte, Plug Ins 4.1 Produktion, Endmix und Mastering 4.2 Audioformate Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, stellen Musikkompositionen mit dem Computer dar. Wissensvertiefung Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, organisieren verschiedene Musikaufnahmen im Computer zu einem einzelnen Musikstück. Können - instrumentale Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, setzen professionelle Musiksoftware ein, um eigene oder fremde Kompositionen im Stil aktueller Musikproduktionen umzusetzen. Können - kommunikative Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können aktuelle Musikproduktionen verstehen und bewerten. Können - systemische Kompetenz Die Studierenden, die dieses Modul erfolgreich studiert haben, setzen aktuelle Software ein, um eigene und fremde musikalische Ideen umzusetzen. Lehr-/Lernmethoden Die Studierenden lernen anhand von Projekten und Gruppenarbeit den Umgang mit professioneller Tonstudiotechnik und das entsprechende Basiswissen. Modulpromotor Behrens, Martin 7 / 442 Lehrende Wernecke, Axel Lohmöller, Matthias Leistungspunkte 5 Lehr-/Lernkonzept Workload Dozentengebunden Std. Lehrtyp Workload 60 Seminare Workload Dozentenungebunden Std. Lehrtyp Workload 30 Kleingruppen 50 Projekte 10 Literaturstudium Literatur Dickreiter: Handbuch der Tonstudiotechnik Prüfungsform Prüfungsleistung Erfolgreiche Teilnahme Prüfungsform Leistungsnachweis Dauer 1 Semester Angebotsfrequenz Wintersemester und Sommersemester Lehrsprache Deutsch 8 / 442 Bachelorarbeit Bachelor's thesis Fakultät / Institut: Institut für Musik Modul 66B1005 (Version 8.0) vom 06.09.2016 Modulkennung 66B1005 Studiengänge Musikerziehung (B.A.) Lehrinhalte Die Lerninhalte sind abhängig vom jeweiligen Thema der Bachelorarbeit, welche nicht im Rahmen einer Lehrveranstaltung erstellt wird. Begleitseminar zur Bachelorarbeit: - Literaturrecherche und Umgang mit Fachliteratur - Quantitative und qualitative Methoden - Themenfindung, Entwicklung einer Fragestellung - Forschungsmethoden (u. a. Grundlagen empirischer Forschung) - Ablauf eines Forschungsprojekts - Aufbau einer Bachelorarbeit - sprachliche Gestaltung Lernergebnisse / Kompetenzziele Wissensverbreiterung Die Studierenden die dieses Modul erfolgreich studiert haben, können auf eine breiten wissens- und praxisbezogenen Grundlage, die sie im Studienprogramm erworben haben, aufbauen. Sie haben das fachliche und überfachliche Wissen und Können, um studienprogrammbezogene Theorie und Praxis zusammenzuführen. Sie verfügen
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