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Inhaltsverzeichnis

Die Lernbereiche des neuen sächsischen Lehrplans und Hiroshima ...... 28 ihre Umsetzung in »Unser Lesebuch 10« ...... 5 Kriegslied Matthias Claudius ...... 31 Zur Einführung ...... 7 Über einige Davongekommene Kulturtechnik Lesen als Voraussetzung und Günter Kunert ...... 31 Ziel eines modernen Literaturunterrichts ...... 7 Tagesbefehl Robert Gernhardt ...... 31 Literaturunterricht im fachübergreifenden Verbund ...... 7 4»Verstehen und verurteilen« Ziele für den Lernbereich: Umgang mit Texten . . . . . 8 Erzählte Zeit in der deutschen Nachkriegsprosa . . . . 33 Besonderheiten der Jahrgangsstufe 10 ...... 8 Das siebte Kreuz ...... 33 Zu den Handreichungen ...... 8 Der Vorleser Bernhard Schlink ...... 36 An der Brücke Heinrich Böll ...... 39 1»… lass mich in Ruhe, ich will allein sein …« Die Küchenuhr Wolfgang Borchert ...... 39 Sich behaupten in einer komplizierten Welt ...... 9 Landnahme ...... 41 Jinx Margaret Wild ...... 9 Knallhart Gregor Tessnow ...... 11 5 »Die Wette biet ich! Topp! Und Schlag auf Schlag!« Marsmädchen Tamara Bach ...... 12 Aus Goethes »Faust«-Dichtung ...... 43 Supergute Tage Mark Haddon ...... 13 Prolog im Himmel ...... 44 Der Tragödie erster Teil ...... 45 2 »Professor Unrat« oder »Der blaue Engel« Der Tragödie zweiter Teil ...... 48 Eine spannungsreiche Literaturverfilmung ...... 15 Professor Unrat oder Das Ende eines 6»Die Hand mit dem Streichholz zuckte …« Tyrannen Heinrich Mann ...... 16 Bücherschicksale – Schicksalsbücher ...... 51 Und eines Tages griff der Film nach Balzac und die kleine chinesische einem Roman Victor Mann ...... 18 Schneiderin Dai Sijie ...... 52 Der blaue Engel Jerzy Toeplitz ...... 18 Fahrenheit 451 Ray Bradbury ...... 53 Film und Roman James Monaco ...... 18 Verbotenes Lesen Alberto Manguel ...... 56 Romantext und Film im Vergleich ...... 19 Bei Verbrennung meiner Bücher Filmsprache: Die Einstellung; Erich Kästner ...... 56 Einstellungsgrößen Werner Kamp, Manfred Rüsel ...... 19 7 »… im Herzen das süße Gefühl der Freiheit« Heinrich Manns Leben in Daten ...... 20 Aus der Dichtung des Sturm und Drang ...... 57 Der Weg aus dem Land Heinrich Mann ...... 20 Prometheus Johann Wolfgang Goethe ...... 58 Zu guter Letzt Der Bauer an seinen Durchlauchtigen Projektideen zu Film und Schule ...... 20 Tyrannen Gottfried August Bürger ...... 60 Soldatenhandel 3»kein fehler im system?« Christian Friedrich Daniel Schubart ...... 61 Blicke auf die Wirklichkeit ...... 21 Volkslied Anonym ...... 61 Es ist alles eitel Andreas Gryphius ...... 22 Kabale und Liebe Friedrich Schiller ...... 61 Finnischer Tango Die Räuber Friedrich Schiller ...... 62 ...... 22 Die Leiden des jungen Werthers Wiegenlied Georg Herwegh ...... 24 Johann Wolfgang Goethe ...... 64 Reisen ...... 26 Zu guter Letzt Hälfte des Lebens Friedrich Hölderlin ...... 27 Sturm und Drang: Weltende Else Lasker-Schüler ...... 27 Eine literarische Bewegung verstehen ...... 66 4 Inhaltsverzeichnis

8 »Blueprint, Blaupause« Ein skeptischer Blick in die nahe Zukunft ...... 67 Blueprint, Blaupause Charlotte Kerner ...... 67

9 »… ich bin eher ein Träumer …« Projektanregungen zum Thema »Berufswahl« . . . . . 73 Das Stellengesuch Robert Walser ...... 74 Halbbitterschokolade Wilhelm Genazino ...... 75 Der verlorene Sohn Tobias Haberl ...... 76 Hör auf zu trommeln, Herz Beate Dölling ...... 76 Zu guter Letzt Weitere Projektideen ...... 78

Anhang: Methodentipps ...... 79

Kopiervorlagen ...... 80 1.1 Eltern 2.1 Lehrer gestern und heute 2.2 Erzähltechniken im Roman »Professor Unrat« 3.1 Georg Herwegh: Wiegenlied 3.2 Von Dichtern über Dichter 3.3 Expressionismus 4.1 Anna Seghers: Das siebte Kreuz 4.2 Die Neue 5.1 Historische Vorläufer des »Faust« 5.2 Kindsmörderinnen 6.1 Lesen! 7.1 Prometheus 7.2 Soldaten und Krieg 8.1 Das dritte Geschlecht 8.2 Siris Identitäten 8.3 Aldous Huxley: Schöne neue Welt 9.1 Berufe

Zeichenerklärung *...... siehe Methodentipps im Anhang ▲ HA ...... Hausaufgabe ■ ...... Arbeitsauftrag ■ ...... Arbeitsauftrag mit erhöhter Anforderung ➚SB ...... siehe Schülerbuch ➚HRU...... siehe Handreichungen