Innst. 216 S (2013–2014) Innstilling Til Stortinget Fra Kirke-, Utdannings- Og Forskningskomiteen
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
Innst. 216 S (2013–2014) Innstilling til Stortinget fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen Dokument 8:45 S (2013–2014) Innstilling fra kirke-, utdannings- og forsknings- mundsen og Kristin Vinje, fra Frem- komiteen om representantforslag fra stortings- skrittspartiet, Sivert Bjørnstad og representantene Trine Skei Grande, Pål Farstad Bente Thorsen, fra Kristelig Folkeparti, og Iselin Nybø om flere lærere med doktorgrad Anders Tyvand, fra Senterpartiet, Anne som en del av satsingen på karriereveier i skolen Tingelstad Wøien, fra Venstre, Iselin Nybø, og fra Sosialistisk Venstreparti, Torgeir Knag Fylkesnes, viser til represen- Til Stortinget tantforslaget. K o m i t e e n er opptatt av at læreryrket skal være et attraktivt yrke med høy status i samfunnet. Gode Sammendrag lærere med høy faglig kompetanse er den viktigste enkeltfaktoren for å sikre alle elever en god utdan- I dokumentet fremmes følgende forslag: ning. Samtidig trenger samfunnet flere lærere. Det betyr at det må legges til rette for at flere ser læreryr- «1. Stortinget ber regjeringen legge fram sak om ket som et naturlig valg etter endt utdanning, også flere karriereveier i skolen, samt tiltak for å øke personer med doktorgrad. antallet doktorgradsutdannede personer i under- K o m i t e e n mener flere karriereveier i skolen er visningsstillinger i skolen. viktig for både å beholde dyktige lærere og å rekrut- 2. Stortinget ber regjeringen legge til rette for en tere nye. En undersøkelse Respons har gjort på opp- gjennomgang og modernisering av stillingskate- drag fra Utdanningsforbundet viser at hele 79 pst. av goriene for undervisningspersonell, slik at stil- rektorene i grunnskolen og 69 pst. av rektorene i lingskategoriene bedre reflekterer kompetanse videregående opplæring mener at flere karriereveier og faglig bakgrunn. Arbeidet skal gjøres i samråd er svært eller nokså viktig for å rekruttere og beholde med partene i skolesektoren. dyktige lærere. K o m i t e e n mener derfor arbeidet 3. Stortinget ber regjeringen, i forbindelse med med å utvikle flere karriereveier i skolen må intensi- revidert nasjonalbudsjett for 2014, innføre et prø- veres. veprosjekt med ekstra lønnstilskudd for doktor- K o m i t e e n mener flere personer med doktor- gradsutdannede personer som underviser i grunn- grad i skolen vil kunne bidra til faglig utvikling og til opplæringen.» økt status i læreryrket. K o m i t e e n er derfor positiv til tiltak som øker andelen med doktorgrad i skolen. K o m i t e e n mener imidlertid at også annen faglig Komiteens merknader kompetanse og erfaring må kunne være utløsende i Komiteen, medlemmene fra Arbei- adgangen til nye karriereveier i skolen. derpartiet, Christian Tynning Bjørnø, lederen Trond Giske, Martin Henriksen, Komiteens flertall, alle unntatt medlem- Tone Merete Sønsterud og Marianne mene fra Høyre og Fremskrittspartiet, støtter derfor Aasen, fra Høyre, Henrik Asheim, hovedintensjonen i representantforslaget og ber Norunn Tveiten Benestad, Kent Gud- regjeringen legge fram en sak om flere karriereveier 2 Innst. 216 S – 2013–2014 i skolen – etter samråd med partene i skolesektoren. lingskategoriene bedre reflekterer kompetanse Forslaget om ekstra lønnstilskudd for doktorgradsut- og faglig bakgrunn. Arbeidet skal gjøres i samråd dannede bør vurderes i denne sammenhengen. med partene i skolesektoren. 3. Stortinget ber regjeringen, i forbindelse med K o m i t e e n viser til statsrådens svarbrev statsbudsjettet for 2015, innføre et prøveprosjekt 20. april 2014 til komiteen, der det fremkommer at med ekstra lønnstilskudd for doktorgradsutdan- departementet samarbeider med KS og Utdannings- nede personer som underviser i grunnopplærin- forbundet om å finne nye karriereveier for lærerne. gen.» K o m i t e e n mener det er positivt at partene er invol- vert i dette arbeidet, og viser til at statsråden mener representantforslagets intensjon bør vurderes i de Forslag fra mindretall forsøk som skal gjennomføres. K o m i t e e n vil styrke skolen med flere yrkes- Forslag fra Venstre: grupper som barnevernspedagoger, sosionomer, psy- Forslag 1 kologer, og ikke minst styrke helsesøsterressursene. Stortinget ber regjeringen legge fram sak om Det er viktig å gi læreren tid til å være pedagog, og at flere karriereveier i skolen, samt tiltak for å øke antal- yrkesgrupper trekkes inn for å følge opp elever med let doktorgradsutdannede personer i undervisnings- andre utfordringer enn de rent faglige. Læreren må stillinger i skolen. primært kunne fokusere på å være lærer. Forslag 2 Komiteens flertall, alle unntatt medlemmet fra Venstre, avventer derfor departementets arbeid Stortinget ber regjeringen legge til rette for en med karriereveier for lærere og ber regjeringen legge gjennomgang og modernisering av stillingskatego- frem disse på hensiktsmessig måte for Stortinget. riene for undervisningspersonell, slik at stillingskate- goriene bedre reflekterer kompetanse og faglig bak- Komiteens medlem fra Venstre er til- grunn. Arbeidet skal gjøres i samråd med partene i freds med at statsråden i sitt svarbrev til komiteen skolesektoren. 30. april 2014 slår fast at: «Lærere med doktorgrad vil ha en naturlig plass i en fremtidig ordning med Forslag 3 nye karrieremuligheter.» Stortinget ber regjeringen, i forbindelse med D e t t e m e d l e m legger til grunn at statsråden statsbudsjettet for 2015, innføre et prøveprosjekt med vil vektlegge dette i sin videre dialog med partene i ekstra lønnstilskudd for doktorgradsutdannede per- skolesektoren og i forbindelse med utprøving av soner som underviser i grunnopplæringen. ulike modeller for karriereveier for lærere. Videre legger d e t t e m e d l e m til grunn at det i statsbud- sjettet for 2015 vil settes av midler til et prøvepro- Komiteens tilråding sjekt med ekstra lønnstilskudd for doktorgradsutdan- nede som underviser i grunnopplæringen – i tråd med K o m i t e e n har for øvrig ingen merknader, viser representantforslaget. til representantforslaget og råder Stortinget til å gjøre D e t t e m e d l e m fremmer følgende forslag: følgende «1. Stortinget ber regjeringen legge fram sak om vedtak: flere karriereveier i skolen, samt tiltak for å øke antallet doktorgradsutdannede personer i under- Dokument 8:45 S (2013–2014) – representant- visningsstillinger i skolen. forslag fra stortingsrepresentantene Trine Skei Gran- 2. Stortinget ber regjeringen legge til rette for en de, Pål Farstad og Iselin Nybø om flere lærere med gjennomgang og modernisering av stillingskate- doktorgrad som en del av satsingen på karriereveier i goriene for undervisningspersonell, slik at stil- skolen – vedlegges protokollen. 07 Media.– 07.no Oslo, i kirke-, utdannings- og forskningskomiteen, den 27. mai 2014 Trond Giske Torgeir Knag Fylkesnes leder ordfører www.stortinget.no www.stortinget.no.