DOCSLIB.ORG

COMPUTER SCIENCE MASTER of Computerscienceenglish Program

Total Page：16

File Type：pdf, Size：1020Kb

Download full-text PDF Read full-text
COMPUTER SCIENCE MASTER of Computerscienceenglish Program GRADUATE SCHOOL OF COMPUTER SCIENCE MASTER OF COMPUTERSCIENCEEnglish Program <PARIS> m ster the world Of computer science About EPITA 4 Our Master of Computer science Fundamental 5 semester 6 10 Software specialization Engineering semesters Information Computer Systems Security - 6 Management 9 CANIS 11 13 InterNship French for semester Foreigners Student 16 Life 17 19 How to In ternational Apply Team 20 Dear student, Welcome to EPITA and to France! I hope that throughout these pages, you will realize that EPITA will prepare you for outstanding international careers. As business and technology can no longer be separated, we believe this combination of skills is the main driver for success in all sectors. The Master of Computer Science program, accredited by the French Ministry of Higher Education and Research (Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche) and CGE (Conférence des Grandes Ecoles), provides you both qualitative education and science leadership necessary to achieve the highest possible level of excellence. EPITA’s environment for teaching and learning is interactive and innovative. Professors inspire and encourage students to actively participate in their learning and their practical projects. They invite students to take part in the excitement of applied research and discovery. In this Master of Science program, students can choose among three different specializations: Information Systems Management, Software Engineering and Computer Security. I wish you the best of luck in your studies and hope you will consider becoming a member of our scholarly community for a life-changing experience. Rabih HADDAD Director of the Master's programs THE MASTER OF SCIENCE PROGRAM DESIGN TERM TERM TERM SEMESTER (250 HOURS) 1 (250 HOURS) 2 (250 HOURS) 3 4 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS 30 ECTS HARMONIZATION FUNDAMENTAL SPECIALIZATION PERIOD PERIOD PERIOD INTERNSHIP • Information Systems Management • Computer Security • Software Engineering ON CAMPUS IN COMPANY 3 About GRADUATE SCHOOL OF COMPUTER SCIENCE epita EPITA, A SCHOOL AT THE HEART OF THE DIGITAL INNOVATION Founded in 1984, EPITA is a bilingual Graduate School of Computer Science situated in Paris. It is a member of IONIS Education Group, the leading private higher education group, with some 20 schools and educational institutions. Thanks to its unique pedagogical approach, EPITA trains its students to become outstanding engineers who boast a solid base of scientific knowledge and the most advanced skills in the digital sector. A computer engineer trained at EPITA has a complete professional profile: as computer technology is omnipresent in all areas of a company, a digital engineer may work in the field of human resources, marketing, communication and even finance. EPITA is ranked among the top five Computer Engineering schools in France and has developed partnerships with a wide range of companies such as Google, Microsoft, Société Générale, Thalès, SAP, Orange, Facebook, IBM, TF1, HP, Murex, Dassault, Accenture, Sopra etc. Our school uses a pedagogical approach that aims at training excellent engineers, with a solid basis in scientific knowledge and the most cutting-edge skills in their specific areas. Our students, with extensive technical expertise and solid managerial qualifications, are well prepared to enter the job market and enjoy successful careers with international scope. The atmosphere, tradition and our specific way of viewing the world make our school stand out from all others. 4 OUR MASTER OF COMPUTER SCIENCE The Master of Computer Science program at EPITA is spread over a period of 18 months and divided into 3 semesters. It is accredited by the CGE (Conférence des Grandes Ecoles). The MSC consists of 2 semesters at school and one semester dedicated to an internship. It is a certified diploma that can be delivered only by a member of the CGE. Our Master of Computer Science enables students to acquire advanced skills and a high level education. To obtain their degree, students must acquire 120 ECTS (European Credits Transfer Systems) over the 18 month period and the French B1 level. SPECIALIZATIONS CAREERS SECTORS • Project Manager Information • Product Owner Systems Management • Business Analyst (ISM) • IS Consultant • IT Operations Analyst • Big, medium and small companies • Consulting firms • IT Outsourcing & services • Developer companies Software • Software Engineer Engineering • Software publishers • Technical Manager (SE) • Banking • Database Administrator • Industry • Administration • Security Consultant Computer • Cyber Experts Security • Infrastructure & Operations Manager (CS) • System Administrator 5 Our program: a wide range of options To be successful, students must have a strong basis in their own creativity, and a good knowledge of the most advanced and up to date areas of Computing technology and Computer Science. Our Master's degree program in Computer Science and Engineering offers three specializations as listed previously: • Information Systems Management • Software Engineering • Computer Security The program includes common courses to all students as well as specific semesters depending on your choice of specialization. Our Master of Computer Science provides a perfect combination of the most important and powerful theoretical basis of all areas of computing, and their applications in the most advanced areas of current technology and professional areas. FUNDAMENTAL SEMESTER This semester is designed for students who attend the Master of Computer Science program. It provides a solid common background of technical aspects of computer science through various disciplines. Students gain knowledge in concepts and terminology related to the computer science field. Teaching units include management, programming, networks and systems, humanities and cultural integration. } Business & Technical Writing } Corporate Finance BUSINESS EXPOSURE } Marketing Systems } Project for Research & Innovation (#1) } Project management (#1) } Cultural Integration Workshop } French language programme for engineers - Online CULTURAL INTEGRATION } French language programme for engineers (#1) } Getting over culture shock and going beyond national stereotypes. } Advanced Algorithmic } Data Flow & Computer Networks } Digital Risks & Network Architecture TECHNICAL SKILLS } Information Technologies Overview } OOA & UML & Java } Operating Systems: Unix } Databases 6 SPECIALIZATION SEMESTERS These semesters will allow our students to acquire expertise and relevant technical skills in cutting edge areas of computer science, as well as experience of project management and scientific method. They give students a rigorous and thorough knowledge of a broad range of theoretical and practical research subject areas and develops their skills in computer science. At the end of our Master of Computer Science, students will have the means to pursue professional careers in various areas of computer science. COMMON CORE } Change Management ADVANCED MANAGEMENT & } Cross-border Management ENGINEERING SCIENCE } Knowledge Management & Innovation – Theory and practice } Career Project Elaboration French language programme for engineers (#2) BUSINESS } EXPOSURE } International Week } Project for Research & Innovation (#2) 7 8 Ievgen Zaychenko Ukraine INFORMATION SYSTEMS (ISM) MANAGEMENT This program prepares students to become a high-edge professionals in building the digital future. In this program, students learn about people, technology and organizations. Graduates help their organizations to maximize the profit from investment in personnel, equipment and business processes. In addition, students develop strategic thinking and project management skills as well as a deep understanding of the implications of technology decisions and change within the business world. } Advanced PM: Scrum / Agile ADVANCED MANAGEMENT } Green IT & ENGINEERING SCIENCE } ITIL } Business Intelligence (BI) & Data Warehouses } Customer Relationship Management (CRM) } Finance for IT Managers } Information Systems Management ENTERPRISE } IT Governance INFORMATION SYSTEMS } IT Purchase } IT Strategy, Software Costs and ROI. } Supply Chain Management (SCM) } How to succeed implementing an ERP Project Talking about Epita and its program, clearly the place with the most Ukraine interesting exams I ever had, was here. Have you ever played LEGO? How about taking an exam, playing LEGO? Working for projects in a group is the core of this study. A lot of exams are based on this. Business Intelligence, Customer Relationship Management, Knowledge Ievgen Zaychenko Management, Change Management, IT Purchasing - you will learn these and other subjects in such a way that you could apply your knowledge in real life! 9 SOFTWARE (SE) ENGINEERING This program helps students to apply the principles of engineering to software development. Students learn how to design, plan, develop, implement, test, and maintain qualified software and applications. This program teaches the principles of modern software engineering, together with the tools, methods and techniques that support their applications. Furthermore, it offers courses in advanced web development and mobile development accompanied by modern project management techniques. ADVANCED MANAGEMENT } Advanced PM: Scrum / Agile & ENGINEERING SCIENCE } ITIL } .NET and C# Programming } Advanced C } Advanced Databases ADVANCED } Advanced Java Programming PROGRAMMING } Advanced Web Development } Software & Database Security } Software Industrialization & QA } XML Technologies MOBILE
Load more

Recommended publications
  • Lancement De Moda Domani Institute : Luxe, Mode Et Design
    Lancement de Moda Domani Institute : luxe, mode et design. IONIS Education Group et l'ISG annoncent le lancement d'une nouvelle Business school spécialisée dans les nouveaux mondes du luxe, de la mode et du design et leurs nouveaux territoires d'expression: Moda Domani Institute. 1. Une école différente alliant stratégie, créativité et numérique : Le nom de l'école est une référence à Moda Domani, le concours annuel des créateurs de demain, mis en place depuis plus de 20 ans par l'ISG et son association étudiante éponyme. Ce choix symbolise l'engagement historique de l'école dans les domaines du luxe, de la mode et du design. Moda Domani Institute répond aux souhaits de nombreux jeunes passionnés qui souhaitent comprendre et approfondir toutes les composantes du luxe, de la mode et du design. L'école est centrée sur une triple sensibilité alliant stratégie, créativité et numérique. Stratégie : appréhender les évolutions socioculturelles des consommateurs, maîtriser le pilotage des marques, définir les positionnements des marques, intégrer les enjeux internationaux... Créativité : analyser les tendances, développer l'audace créative, s'investir dans des projets, connaître toutes les composantes du processus créatif... Numérique : comprendre l'importance et le fonctionnement des nouveaux outils numériques: big data, cloud, CRM, e‐réputation, m‐commerce... L'école se distingue ainsi des savoirs uniquement créatifs et techniques, déjà transmis par des écoles de mode réputées en fashion design et en stylisme. Elle se différencie des écoles de commerce par son caractère spécialisé, son lien très fort avec ses domaines, par sa modernité et sa capacité à intégrer ce triptyque: stratégie, créativité et numérique.
    [Show full text]
  • 3 Écoles D'ingénieurs
    3 ÉCOLES D’INGÉNIEURS 3et ÉCOLESle CONCOURS D’INGÉNIEURS ADVANCE ET LE CONCOURS ADVANCE 1000 POUR TOUS LES PLACES GRANDS DOMAINES DE DEMAIN CAMPUS AU CHOIX 1 7 DANS CONCOURS INTÉGRÉ 4 VILLES À LA PROCÉDURE APB DE FRANCE Année 2016 www.concours-advance.fr www.concours-advance.fr 3 ÉCOLES D’INGÉNIEURS L’IPSA École d’ingénieurs de l’Air et de l’Espace, elle forme depuis 1961 les passionnés du domaine. Très tôt préparé à la conduite de projets complexes autour DANS LES SECTEURS DE DEMAIN de l’air et de l’espace, systématiquement confronté au contexte international par le biais de sessions universitaires et de stages, l’Ipsalien acquiert un profil L’EPITA d’ingénieur très apprécié par les entreprises parce que mobile, ouvert, enthousiaste et parfaitement au fait de École d’ingénieurs en informatique, l’informatique avancée. Aujourd’hui, notre économie, l’EPITA est une école son univers. née en 1984, elle se définit comme l’EPITA forme celles et ceux qui reconnue par l’État, habilitée par la Le jeu des options, des majeures scientifiques et l’école de l’intelligence informatique. inventent notre futur. CTI et labellisée EUR-ACE. Elle a ses aéronautiques et des voies d’expertise contribue, en e Le 21 siècle est celui des révolutions Elle est présente dans tous les domaines campus à Paris : Le Kremlin-Bicêtre même temps qu’à spécialiser dans des domaines très technologiques permanentes. Au cœur des Technologies de l’Information et et Villejuif. Elle offre 300 places aux porteurs de l’industrie, à ouvrir l’esprit sur les grands de ces innovations : le numérique.
    [Show full text]
  • Epitech Fact Sheet 2020-2021
    EPITECH FACT SHEET 2020-2021 EPITECH: Paris Graduate School of Digital Innovation AT A GLANCE ▪ Founded in 1999 ▪ 5,500 students ▪ 17 campuses in Europe ▪ Project-based learning approach ▪ All courses in English ▪ 1st year or 3rd year courses in IT and/or CS (Artificial Intelligence, mobile development, UNIX programming, game development) ▪ French language courses offered PEDAGOGY OUR VISION Information technology is the science of tomorrow. Technology is an integral part of every sector and is constantly evolving: transportation, energy, media, retail, healthcare, finance, and beyond. As a result, IT professionals must be able to work across sectors and with multiple kinds of technologies. Epitech trains students in both high level technical and interpersonal skills to be able to collaborate across domains. Students at Epitech must work together, across backgrounds, visions, and experiences, to make their projects work on a practical level. And that is what Epitech is all about. OUR MISSION Project-based learning drives the Epitech experience. By the end of the program at Epitech, students will have completed dozens of diverse projects using the latest technologies in the field of IT. They become innovative experts, all the while learning how to adapt and communicate with non- technicians. Epitech does not teach technologies, but creates a real-world learning environment that enables students to learn independently, understand business practices, work in teams and convince decision-makers. With its unique educational model, Epitech guides students not to learn a list of technologies, but to master the best qualities of an IT professional. OUR METHOD The Epitech project-based learning method is founded on active and inductive learning.
    [Show full text]
  • LE Réseau DES Ingénieurs ESME Sudria : Quand Culture Réseau ET SENS DE
    HABILITÉ PAR LA CTI LA HABILITÉ PAR D’INGÉNIEUR DIPLÔME / L’ÉTAT PAR ÉCOLE D’INGÉNIEURS RECONNUE É tablissement privé d’enseignement supérieur INGÉNIEuRS DE TOuS LES POSSIBLES Face aux extraordinaires mutations que nous vivons et aux défis qui en découlent, transition énergétique, véhicules autonomes, réseaux intelligents, villes connectées, robotique, cybersécurité, intelligence numérique, big data, biotechnologies et santé… la formation pluridisciplinaire de l’ESME Sudria, qui prône l’ouverture et s’appuie sur une approche systémique et transversale des projets, est plus que jamais adaptée aux besoins des entreprises et de la société. DEMAIN SE PRÉPARE À L'ESME SuDRIA 1 À L'ESME SuDRIA ET NuLLE PART AILLEuRS Comment donner corps à ses rêves ? L’ESME Sudria s’attache à donner à chacun les moyens de réaliser ses projets les plus ambitieux. C’est pour cela que nous avons déployé une série d’innovations telles que le SudriLab, les parcours et construit un réseau unique de partenaires académiques, institutionnels, entreprises, nationaux et internationaux… 2 25 double-diplômes, P.17 options recherche et entreprenariat 6 parcours d’ouverture P.18 Ils permettent aux étudiants d’expérimenter les domaines de l’innovation, du design, de l’International, du management, de l’énergie et de la santé. 16 majeures P.24 pour choisir son métier d’ingénieur 50% du 2nd cycle à P.25 l’International Possibilité de suivre jusqu’à la moitié du cycle ingénieur à l’étranger (semestre inter- national, stages et cursus international). Entreprises P.37 partenaires Un réseau d’entreprises unique pour profes- sionnaliser l’enseignement et accompagner l’insertion professionnelle.
    [Show full text]
  • Aeronautics and Space Graduate School of Engineering
    AERONAUTICS AND SPACE GRADUATE SCHOOL OF ENGINEERING SCHOOL ACCREDITED BY NATIONAL ACCREDITATION BOARD (CTI) POLYTECHNIC INSTITUTE OF ADVANCED SCIENCES WWW.IPSA.FR THE COLLEGE FOR AEROSPACE ENTHUSIASTS IPSA is an engineering college The pedagogy at IPSA is very specific. offering a 5 year syllabus During their studies, IPSAliens** have to: (accredited by the CTI*) 100% dedicated to Aeronautics and Space. • Develop the scientific skills essential to their The interest in ‘everything Aerospace’ future profession as engineers specializing in Aeronautics and Space, is a particular source of motivation • Consolidate their knowledge in the college and the passion in the Humanities, is shared by both students • Remain in permanent contact with the world and lecturers. of work within the aeronautical and space sectors through internships or projects on industrial topics. * The ‘CTI’ (Commission des Titres d’Ingénieur) is the organization which monitors and accredits the diplomas of engineering colleges in France. ** IPSAliens is the nickname given to students studying at IPSA ENCOURAGING THE PASSION FOR AERONAUTICS AND SPACE PROJECT BASED PEDAGOGY IPSA places its culture of projects Examples of projects carried out by at the center of the curriculum. IPSAliens during the engineering syllabus. Right from the start of training, • Choice of material for the thermal shield rd students, working in teams, carry of a space shuttle. (3 year) rd out projects on themes. These become • Aviation in the post-oil era? (3 year) • Design of a convertible drone (4 th year) increasingly complex from the 1st year • Design of a delta wing interceptor aircraft of the engineering syllabus, finishing (4th year) with a high level of technical content • Dimensioning an engine for a manned at the end of course.
    [Show full text]
  • COMMUNIQUÉ DE PRESSE Mardi 10 Septembre 2019
    COMMUNIQUÉ DE PRESSE Mardi 10 septembre 2019 SOFTWAY MEDICAL, LEADER DANS L’ÉDITION DE SOLUTIONS E-SANTÉ, ET EPITECH, L’ÉCOLE DE RÉFÉRENCE EN INFORMATIQUE, ANNONCENT EN AVANT-PREMIÈRE LEUR PARTENARIAT Softway Medical, l’éditeur, intégrateur, hébergeur de données de santé, et Epitech, le réseau d’écoles informatique aux 13 campus français, s’unissent pour favoriser le recrutement de jeunes cadres dans le domaine de la e-santé. UN PARTENARIAT MOTIVÉ PAR LE CONTEXTE ACTUEL D’après l’enquête Besoins en main d’œuvre (BMO) réalisée en 2018 par Pôle Emploi, 80 000 emplois sont à pourvoir dans le secteur du numérique et ne trouvent pas de preneurs sur le territoire. En effet, le marché de l’emploi dans l’informatique est sous tension. Dans la Région Sud, le nombre deformations dans ce domaine stagne, alors qu’il augmente de 20% dans la capitale et autres grandes villes. La conséquence sur les entreprises est importante puisque ces dernières ont du mal à recruter en région. Toutefois, la Région Sud bénéficie d’un large vivier d’emplois qualifiés qui est encore non exploité par les jeunes. C’est dans ce contexte que les deux groupes d’envergure nationale, Epitech (école membre du Groupe IONIS) et Softway Medical ont tissé cette alliance. Celle-ci a un ancrage conséquent dans la Région Sud puisqu’elle concerne le campus Epitech Marseille et Softway Medical dont le siège est basé à Meyreuil, près d’Aix- en-Provence. DES ENJEUX COMMUNS POUR ALLER AU-DELÀ DE LA RELATION ÉCOLE-EMPLOYEUR La Grande Ecole du Numérique annonce qu’il y a 200 000 emplois à pourvoir dans le numérique d’ici 2022.
    [Show full text]
  • La Nouvelle Dynamique De L'esme Sudria
    COMMUNIQUE DE PRESSE Paris, le 20 octobre 2011 Nouvelle direction, nouvelle organisation, nouvelles localisations, nouveau concours : la nouvelle dynamique de l’ESME Sudria pour 2012 L’ESME Sudria a rejoint IONIS Education Group en 2008. Dès lors, la priorité a été donnée à sa réorganisation, à la dynamisation de sa recherche (création du PRIAM - Pôle de Recherche en Ingénierie Appliquée à la Médecine…), à l’activation des liens avec les institutions extérieures (Arese, Médicen, Moveo, Mentor Graphics…). Les initiatives institutionnelles ont été amplifiées : politique de diversité et d’ouverture (Cordées de la réussite, grande implication sur les questions du handicap), création des Assises de l’ESME Sudria, organisation du Concordat international Génélec. La « feuille de route » que s’est fixée l’école pour la rentrée 2012 confirme la volonté de positionner l’ESME Sudria parmi les écoles d’ingénieurs multidisciplinaires les plus reconnues en termes d’innovations, de technologies d’avenir, d’initiatives et d’ouverture. Quatre grands changements vont marquer très rapidement cette nouvelle ère : 1. Roger Ceschi: le nouveau directeur général de l’ESME Sudria Roger Ceschi est nommé directeur général de l’ESME Sudria. Ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure de l'Electronique et de ses Applications (ENSEA). Il est également titulaire d’un doctorat de l’Université de Paris-Sud et a réalisé sa thèse au département de Physique nucléaire et neutronique (P2N) de la Direction des applications militaires (DAM) du Commissariat à l'énergie atomique (CEA). Auteur d’un théorème sur les signaux analytiques, il enseigne la théorie du signal en écoles d’ingénieurs, et intervient en tant que "visiting professor" au Beijing Institute of Petrochemical Technology (BIPT) et à La Beijing Institute of Technology (BIT) en Chine.
    [Show full text]
  • Bilan Et Perspectives
    IONIS EDUCATION GROUP A DIX ANS: BILAN ET PERSPECTIVES À l’occasion de ses 10 ans d’existence en tant que groupe d’enseignement supérieur, IONIS Education Group annonce de nouvelles ambitions. Ces projets, pour certains aboutis pour d’autres en construction, s’articulent autour de 4 axes fondamentaux : le développement à l’International, l’implication sociale, la transversalité et les voies de croissance. Le Groupe IONIS est heureux d’annoncer : • les premières implantations internationales pour certaines écoles du Groupe, • le lancement d’une prépa dédiée à certains métiers de l’informatique gratuite et solidaire pour mettre l’enseignement supérieur privé à la portée du plus grand nombre, • la création dans Paris intra-muros d’un pôle numérique et créatif réunissant SUP’Internet, e-artsup et les 3 écoles de l’ISEG Group, • l’a rmation de 2 axes de développement : la formation tout au long de la vie et l’entrée dans les domaines du luxe, de la mode et du design. En 2003, Marc Sellam, fondateur et président-directeur général du Groupe réunit les DIX ANS écoles qu’il a créées ou reprises depuis le début des années 80 au sein d’une même DÉJÀ... structure : IONIS Education Group. L’aventure entrepreneuriale et visionnaire avait débuté avec la création de l’ISEG Group et son extension très rapide dans 7 villes de France, elle se poursuivra par exemple en fédérant l’EPITA, l’ISG, l’IPSA puis l’ISTH au projet original ou en créant des nouvelles écoles comme Epitech. Ces 10 années ont vu la volonté de rassembler les écoles autour d’un projet commun, de valeurs partagées, d’une certaine éthique, d’une constante proximité avec le monde des entreprises, d’une vision parfois disruptive de l’enseignement et d’une obsession de l’innovation au service des étudiants.
    [Show full text]
  • Global Week 2016
    Office of International Affairs Chitkara University, Punjab 17th Oct to 22nd Oct, 2016 Global Week 2016 GLOBAL WEEK - 2016 Sr No. Name of Professor Name of Collaborating Institute Country Prof. Judy Joseph 1 Matrinez Binus University Indonesia 2 Prof. James Mc Cartney British Columbia Institute of Technology (BCIT) Canada 3 Prof. Kali Prasad Nepal Deakin University Australia 4 Dr. Dr Ben Horan Deakin University Australia Duale Hochschule Baden Württemberg 5 Prof. Brigitte Ilg (DHBW) Germany EPITA (École Pour l'Informatique et les 6 Prof. Robert ERRA Techniques Avancées) France 7 Prof. Dirk Otto Kiso FH Munster University of Applied sciences Germany 8 Brandy Mullen Georgian College Canada 9 Prof. Barb Watts Georgian College Canada 10 Debbie Lee Roberts Georgian College Canada Prof. Morley James W. 11 Smith Georgian College Canada 12 Prof. Andrew Quinn Glasgow Caledonian University UK Prof. Frank Peter Hochschule Osnabruck University of Applied 13 Helmus Sciences Germany 14 Prof. Jarray Rafika Institut Sup’Biotech de Paris France INSTITUTE OF ECONOMICS, Prof. SILVANA UNIVERSITY ST.CYRIL AND METHODIUS- 15 MOJSOVSKA SKOPJE Macedonia 16 Prof. Igor Y. Popov ITMO University Russia 17 Prof. Andrei Filchenkov ITMO University Russia 18 Prof. Irina Blinova ITMO University Russia Prof. Aleksandr A. 19 Slobodov ITMO University Russia 20 Prof.Ivan Perl ITMO University Russia 21 Prof. Sergey Mosin Kazan Federal University Russia 22 Prof. Farid Ablaev Kazan Federal University Russia 23 Prof. Jukka Karppinen Metropolia University of Applied Sciences Finland 24 Prof. Heikki Valmu Metropolia University of Applied Sciences Finland 25 Prof. Antti Piironen Metropolia University of Applied Sciences Finland 26 Prof. Stephen Klomp Murdoch University Australia 27 Dr Martin Anda Murdoch University Australia 28 Prof.
    [Show full text]
  • Dossier De Presse
    DÉCOUVREZ LES NOUVELLES DOSSIER FRONTIÈRES DE PRESSE DU GROUPE IONIS APPRENDRE TRANSFORMER CONSOLIDER STIMULER VALORISER CONNAÎTRE ÉDUQUER CONSEILLER INSTRUIRE DONNER ÉCHANGER INVENTER INNOVER FORMER ENRICHIR RÉVÉLER PARTICIPER INITIER POINT PRESSE DU 25 AVRIL 2017 SOMMAIRE I. RETOUR SUR LA 1RE PHASE DU PLAN DE DÉVELOPPEMENT 2007-2017 Le Groupe IONIS, 37 ans d’histoire P.3 À 5 Les clés du succès du développement du Groupe P.6 À 8 II. DES OBJECTIFS AMBITIEUX POUR ACCÉLÉRER LA CROISSANCE DU GROUPE À L’HORIZON 2020 L’implantation du Groupe à l’étranger P.9 L’amplification de projets nationaux ambitieux P.10 I. RETOUR SUR LA 1RE PHASE DU PLAN DE DÉVELOPPEMENT 2007-2017 LE GROUPE IONIS, 37 ANS D’HISTOIRE Un groupe indépendant créé par des passionnés de l’éducation, qui a grandi par l’intégration de belles marques. IONIS Education Group trouve son origine dans la création par Marc Sellam de l’Institut supérieur européen de gestion (ISEG) à Paris en 1980, avec la volonté d’insuffler un esprit entrepreneurial au système éducatif. Cette école de commerce au modèle alternatif sera la base sur laquelle le Groupe IONIS va se construire étape après étape, à travers la création ou la reprise d’écoles réputées, dont certaines étaient parfois « endormies » et que le Groupe s’est attaché à redynamiser. En bientôt quatre décennies, IONIS Education Group est devenu à travers une politique sélective de croissance et une innovation volontariste, la première institution dans le domaine de l’enseignement supérieur privé en France avec 23 écoles et entités, près de 25 000 étudiants, 65 000 Anciens et 65 établisse- ments dans l’Hexagone.
    [Show full text]
  • Le Groupe IONIS Renforce Son Leadership Dans Les Formations Tech Avec La Reprise De Supinfo
    Paris le 10 août 2020, Le Groupe IONIS renforce son leadership dans les formations tech avec la reprise de Supinfo Le Groupe IONIS, leader de l'enseignement supérieur privé en France, s'est vu désigné comme meilleur repreneur pour le groupe Supinfo, l'ensemble de ses marques et ses écoles. Solidement installé dans le paysage des écoles supérieures d'informatique, Supinfo avait pris la suite de l'École Supérieure d'Informatique (ESI), née dans les années 1960. Pour Marc Sellam, président-fondateur de IONIS Education Group, « le Groupe IONIS a avant tout souhaité apporter une réponse à la poursuite d'activité d'une école comptant plus de 1 500 élèves qui risquaient de se trouver en grande difficulté. De surcroît, Supinfo est une véritable institution et une marque de confiance qui a fait ses preuves, formant des professionnels de qualité et renforçant les entreprises dans une grande diversité de secteurs. » Le Groupe IONIS a bâti ce projet sur une volonté d'intégration des formations de Supinfo dans son offre globale, aux côtés de celles qu'il possède déjà avec l'EPITA (l'école des ingénieurs en intelligence informatique), Epitech (l'école de la transformation numérique) et l'ETNA (l'École des Technologies Numériques Avancées). Chaque école du Groupe IONIS opérant dans les domaines de l'informatique, de la technologie et du numérique conservera sa place spécifique et son positionnement. Car ces métiers, au cœur de la transformation de nos sociétés, nécessitent plus que jamais une forte variété de formations et de profils. « Au total, conclut Marc Sellam, nous attendons de cette reprise un enrichissement de notre offre, à mi-chemin entre des écoles techniques comme la Web@cadémie et des écoles d'excellence comme l'EPITA ou Epitech.
    [Show full text]
  • Bachelor En Management International Rentrées En Septembre Et Février Et En Septembre Rentrées
    Année 2022-2023 Année Bachelor en Management International Rentrées en septembre et février et en septembre Rentrées Paris Union des grandes écoles indépendantes ISG. Make the World yours.* *ISG. osez le monde. Edito réé en 1967, l’ISG cultive depuis son origine la C singularité de ses profils et de ses réussites. Les parcours internationaux, les doubles diplômes et l’ouverture vers l’Asie : une création ISG dès la fin des années 1960. Aujourd’hui, l’ISG, ce sont des réussites consacrées dans le Who’s Who, l’annuaire des personnalités qui comptent, hissant l’école à la 4e place des fournisseurs de person- nalités dans les domaines des arts, du spectacle, du sport, de la vie publique et, bien entendu, du business, en France et à l'inter- national. À l’heure des soft skills, des compétences personnelles, l'ouverture au monde, la curiosité, l’imagination et l’ingéniosité sont la marque distinctive de l’esprit ISG. Nos étudiants apprennent que l’intelligence et l’agilité sont des leviers bien plus puissants qu’une profusion de moyens pour imaginer des solutions innovantes. Ils apprennent à être astucieux, à faire simple dans des environne- ments complexes. Leur ingéniosité est le moteur de leur esprit entrepreneurial. Ici l’audace a un goût de panache. Thierry Sebagh Directeur général de l'ISG 1 Les 4 valeurs fondatrices Ouverture & curiosité L’ISG favorise la curiosité et l’ouverture intellectuelle, géoculturelle et technologique de ses étudiants. La curiosité est un prérequis de l’apprentissage et une compétence essentielle qui se renforce tout au long du parcours académique.
    [Show full text]