Bilan Et Perspectives
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Lancement De Moda Domani Institute : Luxe, Mode Et Design
Lancement de Moda Domani Institute : luxe, mode et design. IONIS Education Group et l'ISG annoncent le lancement d'une nouvelle Business school spécialisée dans les nouveaux mondes du luxe, de la mode et du design et leurs nouveaux territoires d'expression: Moda Domani Institute. 1. Une école différente alliant stratégie, créativité et numérique : Le nom de l'école est une référence à Moda Domani, le concours annuel des créateurs de demain, mis en place depuis plus de 20 ans par l'ISG et son association étudiante éponyme. Ce choix symbolise l'engagement historique de l'école dans les domaines du luxe, de la mode et du design. Moda Domani Institute répond aux souhaits de nombreux jeunes passionnés qui souhaitent comprendre et approfondir toutes les composantes du luxe, de la mode et du design. L'école est centrée sur une triple sensibilité alliant stratégie, créativité et numérique. Stratégie : appréhender les évolutions socioculturelles des consommateurs, maîtriser le pilotage des marques, définir les positionnements des marques, intégrer les enjeux internationaux... Créativité : analyser les tendances, développer l'audace créative, s'investir dans des projets, connaître toutes les composantes du processus créatif... Numérique : comprendre l'importance et le fonctionnement des nouveaux outils numériques: big data, cloud, CRM, e‐réputation, m‐commerce... L'école se distingue ainsi des savoirs uniquement créatifs et techniques, déjà transmis par des écoles de mode réputées en fashion design et en stylisme. Elle se différencie des écoles de commerce par son caractère spécialisé, son lien très fort avec ses domaines, par sa modernité et sa capacité à intégrer ce triptyque: stratégie, créativité et numérique. -
3 Écoles D'ingénieurs
3 ÉCOLES D’INGÉNIEURS 3et ÉCOLESle CONCOURS D’INGÉNIEURS ADVANCE ET LE CONCOURS ADVANCE 1000 POUR TOUS LES PLACES GRANDS DOMAINES DE DEMAIN CAMPUS AU CHOIX 1 7 DANS CONCOURS INTÉGRÉ 4 VILLES À LA PROCÉDURE APB DE FRANCE Année 2016 www.concours-advance.fr www.concours-advance.fr 3 ÉCOLES D’INGÉNIEURS L’IPSA École d’ingénieurs de l’Air et de l’Espace, elle forme depuis 1961 les passionnés du domaine. Très tôt préparé à la conduite de projets complexes autour DANS LES SECTEURS DE DEMAIN de l’air et de l’espace, systématiquement confronté au contexte international par le biais de sessions universitaires et de stages, l’Ipsalien acquiert un profil L’EPITA d’ingénieur très apprécié par les entreprises parce que mobile, ouvert, enthousiaste et parfaitement au fait de École d’ingénieurs en informatique, l’informatique avancée. Aujourd’hui, notre économie, l’EPITA est une école son univers. née en 1984, elle se définit comme l’EPITA forme celles et ceux qui reconnue par l’État, habilitée par la Le jeu des options, des majeures scientifiques et l’école de l’intelligence informatique. inventent notre futur. CTI et labellisée EUR-ACE. Elle a ses aéronautiques et des voies d’expertise contribue, en e Le 21 siècle est celui des révolutions Elle est présente dans tous les domaines campus à Paris : Le Kremlin-Bicêtre même temps qu’à spécialiser dans des domaines très technologiques permanentes. Au cœur des Technologies de l’Information et et Villejuif. Elle offre 300 places aux porteurs de l’industrie, à ouvrir l’esprit sur les grands de ces innovations : le numérique. -
COMPUTER SCIENCE MASTER of Computerscienceenglish Program
GRADUATE SCHOOL OF COMPUTER SCIENCE MASTER OF COMPUTERSCIENCEEnglish Program <PARIS> m ster the world Of computer science About EPITA 4 Our Master of Computer science Fundamental 5 semester 6 10 Software specialization Engineering semesters Information Computer Systems Security - 6 Management 9 CANIS 11 13 InterNship French for semester Foreigners Student 16 Life 17 19 How to In ternational Apply Team 20 Dear student, Welcome to EPITA and to France! I hope that throughout these pages, you will realize that EPITA will prepare you for outstanding international careers. As business and technology can no longer be separated, we believe this combination of skills is the main driver for success in all sectors. The Master of Computer Science program, accredited by the French Ministry of Higher Education and Research (Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche) and CGE (Conférence des Grandes Ecoles), provides you both qualitative education and science leadership necessary to achieve the highest possible level of excellence. EPITA’s environment for teaching and learning is interactive and innovative. Professors inspire and encourage students to actively participate in their learning and their practical projects. They invite students to take part in the excitement of applied research and discovery. In this Master of Science program, students can choose among three different specializations: Information Systems Management, Software Engineering and Computer Security. I wish you the best of luck in your studies and hope you will consider -
Epitech Fact Sheet 2020-2021
EPITECH FACT SHEET 2020-2021 EPITECH: Paris Graduate School of Digital Innovation AT A GLANCE ▪ Founded in 1999 ▪ 5,500 students ▪ 17 campuses in Europe ▪ Project-based learning approach ▪ All courses in English ▪ 1st year or 3rd year courses in IT and/or CS (Artificial Intelligence, mobile development, UNIX programming, game development) ▪ French language courses offered PEDAGOGY OUR VISION Information technology is the science of tomorrow. Technology is an integral part of every sector and is constantly evolving: transportation, energy, media, retail, healthcare, finance, and beyond. As a result, IT professionals must be able to work across sectors and with multiple kinds of technologies. Epitech trains students in both high level technical and interpersonal skills to be able to collaborate across domains. Students at Epitech must work together, across backgrounds, visions, and experiences, to make their projects work on a practical level. And that is what Epitech is all about. OUR MISSION Project-based learning drives the Epitech experience. By the end of the program at Epitech, students will have completed dozens of diverse projects using the latest technologies in the field of IT. They become innovative experts, all the while learning how to adapt and communicate with non- technicians. Epitech does not teach technologies, but creates a real-world learning environment that enables students to learn independently, understand business practices, work in teams and convince decision-makers. With its unique educational model, Epitech guides students not to learn a list of technologies, but to master the best qualities of an IT professional. OUR METHOD The Epitech project-based learning method is founded on active and inductive learning. -
Concours Advance Pour Tous Les Grands Domaines De Demain
CONCOURS ADVANCE POUR TOUS LES GRANDS DOMAINES DE DEMAIN LES BONS CHOIX DE SPÉCIALITÉS POUR INTÉGRER UNE ÉCOLE D’INGENIEURS DU CONCOURS ADVANCE CHANCES D’INTÉGRER L’UNE DES ÉCOLES D’INGÉNIEURS LYON, PARIS, RENNES, PARIS, BORDEAUX, PARIS & TOULOUSE PARIS 15 DU CONCOURS ADVANCE STRASBOURG & TOULOUSE LILLE & LYON 1 15 CAMPUS 1490 AU CHOIX CONCOURS DANS PLACES INTÉGRÉ 7 VILLES (1447 PLACES T.S À LA PROCÉDURE DE FRANCE + 35 T.STI2D BORDEAUX • LILLE • LYON • PARIS • RENNES + 8 T.STL) PARCOURSUP STRASBOURG • TOULOUSE TÉL : 01 44 08 00 46 [email protected] WWW.CONCOURS-ADVANCE.FR établissement supérieur d’enseignement privé. Cette école est membre de JE SUIS EN CLASSE DE SECONDE La réforme du bac permet aux futurs étudiants en écoles d’ingénieurs d’élargir leur profil en choisissant des spécialités auxquelles ils n’avaient pas accès dans les filières générales. Devenir ingénieur requiert indiscutablement de solides bases scientifiques et, même si les écoles d’ingénieurs vont devoir adapter leur cursus en fonction de cette réforme, le choix des spécialités en première et en terminale est déterminant pour préparer au mieux votre projet de poursuite d’études dans l’enseignement supérieur. Ainsi, intégrer une école d’ingénieur(e)s telle que l’EPITA, l’ESME, l’IPSA ou Sup’ Biotech suppose d’avoir les bonnes bases en mathématiques et une ouverture vers d’autres domaines scientifiques. En classe de première, vous devrez donc opter pour au moins deux spécialités scientifiques, dont la spécialité « Mathématiques », si vous souhaitez vous orienter vers nos écoles. Concernant la deuxième et la troisième spécialité, voici ce que les écoles du Concours Advance recommandent pour réussir votre concours : LES BONS CHOIX POUR ÊTRE CANDIDAT(E) AU CONCOURS ADVANCE Vous avez choisi la spécialité Mathématiques Spécialités + 1 autre spécialité scientifique. -
LE Réseau DES Ingénieurs ESME Sudria : Quand Culture Réseau ET SENS DE
HABILITÉ PAR LA CTI LA HABILITÉ PAR D’INGÉNIEUR DIPLÔME / L’ÉTAT PAR ÉCOLE D’INGÉNIEURS RECONNUE É tablissement privé d’enseignement supérieur INGÉNIEuRS DE TOuS LES POSSIBLES Face aux extraordinaires mutations que nous vivons et aux défis qui en découlent, transition énergétique, véhicules autonomes, réseaux intelligents, villes connectées, robotique, cybersécurité, intelligence numérique, big data, biotechnologies et santé… la formation pluridisciplinaire de l’ESME Sudria, qui prône l’ouverture et s’appuie sur une approche systémique et transversale des projets, est plus que jamais adaptée aux besoins des entreprises et de la société. DEMAIN SE PRÉPARE À L'ESME SuDRIA 1 À L'ESME SuDRIA ET NuLLE PART AILLEuRS Comment donner corps à ses rêves ? L’ESME Sudria s’attache à donner à chacun les moyens de réaliser ses projets les plus ambitieux. C’est pour cela que nous avons déployé une série d’innovations telles que le SudriLab, les parcours et construit un réseau unique de partenaires académiques, institutionnels, entreprises, nationaux et internationaux… 2 25 double-diplômes, P.17 options recherche et entreprenariat 6 parcours d’ouverture P.18 Ils permettent aux étudiants d’expérimenter les domaines de l’innovation, du design, de l’International, du management, de l’énergie et de la santé. 16 majeures P.24 pour choisir son métier d’ingénieur 50% du 2nd cycle à P.25 l’International Possibilité de suivre jusqu’à la moitié du cycle ingénieur à l’étranger (semestre inter- national, stages et cursus international). Entreprises P.37 partenaires Un réseau d’entreprises unique pour profes- sionnaliser l’enseignement et accompagner l’insertion professionnelle. -
Aeronautics and Space Graduate School of Engineering
AERONAUTICS AND SPACE GRADUATE SCHOOL OF ENGINEERING SCHOOL ACCREDITED BY NATIONAL ACCREDITATION BOARD (CTI) POLYTECHNIC INSTITUTE OF ADVANCED SCIENCES WWW.IPSA.FR THE COLLEGE FOR AEROSPACE ENTHUSIASTS IPSA is an engineering college The pedagogy at IPSA is very specific. offering a 5 year syllabus During their studies, IPSAliens** have to: (accredited by the CTI*) 100% dedicated to Aeronautics and Space. • Develop the scientific skills essential to their The interest in ‘everything Aerospace’ future profession as engineers specializing in Aeronautics and Space, is a particular source of motivation • Consolidate their knowledge in the college and the passion in the Humanities, is shared by both students • Remain in permanent contact with the world and lecturers. of work within the aeronautical and space sectors through internships or projects on industrial topics. * The ‘CTI’ (Commission des Titres d’Ingénieur) is the organization which monitors and accredits the diplomas of engineering colleges in France. ** IPSAliens is the nickname given to students studying at IPSA ENCOURAGING THE PASSION FOR AERONAUTICS AND SPACE PROJECT BASED PEDAGOGY IPSA places its culture of projects Examples of projects carried out by at the center of the curriculum. IPSAliens during the engineering syllabus. Right from the start of training, • Choice of material for the thermal shield rd students, working in teams, carry of a space shuttle. (3 year) rd out projects on themes. These become • Aviation in the post-oil era? (3 year) • Design of a convertible drone (4 th year) increasingly complex from the 1st year • Design of a delta wing interceptor aircraft of the engineering syllabus, finishing (4th year) with a high level of technical content • Dimensioning an engine for a manned at the end of course. -
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Mardi 10 Septembre 2019
COMMUNIQUÉ DE PRESSE Mardi 10 septembre 2019 SOFTWAY MEDICAL, LEADER DANS L’ÉDITION DE SOLUTIONS E-SANTÉ, ET EPITECH, L’ÉCOLE DE RÉFÉRENCE EN INFORMATIQUE, ANNONCENT EN AVANT-PREMIÈRE LEUR PARTENARIAT Softway Medical, l’éditeur, intégrateur, hébergeur de données de santé, et Epitech, le réseau d’écoles informatique aux 13 campus français, s’unissent pour favoriser le recrutement de jeunes cadres dans le domaine de la e-santé. UN PARTENARIAT MOTIVÉ PAR LE CONTEXTE ACTUEL D’après l’enquête Besoins en main d’œuvre (BMO) réalisée en 2018 par Pôle Emploi, 80 000 emplois sont à pourvoir dans le secteur du numérique et ne trouvent pas de preneurs sur le territoire. En effet, le marché de l’emploi dans l’informatique est sous tension. Dans la Région Sud, le nombre deformations dans ce domaine stagne, alors qu’il augmente de 20% dans la capitale et autres grandes villes. La conséquence sur les entreprises est importante puisque ces dernières ont du mal à recruter en région. Toutefois, la Région Sud bénéficie d’un large vivier d’emplois qualifiés qui est encore non exploité par les jeunes. C’est dans ce contexte que les deux groupes d’envergure nationale, Epitech (école membre du Groupe IONIS) et Softway Medical ont tissé cette alliance. Celle-ci a un ancrage conséquent dans la Région Sud puisqu’elle concerne le campus Epitech Marseille et Softway Medical dont le siège est basé à Meyreuil, près d’Aix- en-Provence. DES ENJEUX COMMUNS POUR ALLER AU-DELÀ DE LA RELATION ÉCOLE-EMPLOYEUR La Grande Ecole du Numérique annonce qu’il y a 200 000 emplois à pourvoir dans le numérique d’ici 2022. -
L'intégrale Officielle Des Entretiens De
©Aux-concours.com 49 rue Alexandre Dumas 75011 PARIS Dépôt légal : mars 2016 ISBN | 978-2-919235-40-7 #L’intégrale officielle des entretiens de motivation SPÉCIAL INGÉNIEURS Texte | Malika Ghemmaz Illustrations | Olivia Gontard REMERCIEMENTS L’équipe d’Aux-concours.com remercie toutes les écoles (les écoles du concours Avenir, ECAM Lyon, ESAIP, ESIGELEC, ESME Sudria, Icam, l’ensemble des INSA, ISA Lille, LaSalle Beauvais, Prépa INP) pour leur précieuse participation à cet ouvrage en acceptant de répondre à un questionnaire sur les entretiens. Elles contribuent ainsi à ce que les informations communiquées aux candidats soient aussi justes et précises que possible. TABLE DES MATIÈRES LEÇON 1 — PRÉSENTATION DES ÉPREUVES ORALES DES DIFFÉRENTS CONCOURS 11 I Introduction : une palette d’épreuves orales 13 II Les oraux des différents concours 18 III Pour récapituler : une rencontre pour apprécier la motivation et cerner la personnalité du candidat 41 ANNEXE I Tableau récapitulatif par concours et par école 43 ANNEXE II Quiz : ai-je bien compris les enjeux de l’épreuve orale ? 53 LEÇON 2 — QU’EST-CE QU’UN INGÉNIEUR ? 59 I Un ingénieur, c’est celui qui trouve des solutions à des problèmes complexes 61 II Un ingénieur a reçu une solide formation 62 III Un ingénieur peut travailler dans de nombreux secteurs d’activité 62 IV Et concrètement, que fait un ingénieur ? 64 ANNEXE I Le métier d’ingénieur en chiffres 69 ANNEXE II Quand je serai grand... 73 LEÇON 3 — SAVOIR SE PRÉSENTER LORS DE L’ENTRETIEN INDIVIDUEL : À LA RECHERCHE DE VOTRE PERSONNALITÉ -
La Nouvelle Dynamique De L'esme Sudria
COMMUNIQUE DE PRESSE Paris, le 20 octobre 2011 Nouvelle direction, nouvelle organisation, nouvelles localisations, nouveau concours : la nouvelle dynamique de l’ESME Sudria pour 2012 L’ESME Sudria a rejoint IONIS Education Group en 2008. Dès lors, la priorité a été donnée à sa réorganisation, à la dynamisation de sa recherche (création du PRIAM - Pôle de Recherche en Ingénierie Appliquée à la Médecine…), à l’activation des liens avec les institutions extérieures (Arese, Médicen, Moveo, Mentor Graphics…). Les initiatives institutionnelles ont été amplifiées : politique de diversité et d’ouverture (Cordées de la réussite, grande implication sur les questions du handicap), création des Assises de l’ESME Sudria, organisation du Concordat international Génélec. La « feuille de route » que s’est fixée l’école pour la rentrée 2012 confirme la volonté de positionner l’ESME Sudria parmi les écoles d’ingénieurs multidisciplinaires les plus reconnues en termes d’innovations, de technologies d’avenir, d’initiatives et d’ouverture. Quatre grands changements vont marquer très rapidement cette nouvelle ère : 1. Roger Ceschi: le nouveau directeur général de l’ESME Sudria Roger Ceschi est nommé directeur général de l’ESME Sudria. Ingénieur diplômé de l’Ecole Nationale Supérieure de l'Electronique et de ses Applications (ENSEA). Il est également titulaire d’un doctorat de l’Université de Paris-Sud et a réalisé sa thèse au département de Physique nucléaire et neutronique (P2N) de la Direction des applications militaires (DAM) du Commissariat à l'énergie atomique (CEA). Auteur d’un théorème sur les signaux analytiques, il enseigne la théorie du signal en écoles d’ingénieurs, et intervient en tant que "visiting professor" au Beijing Institute of Petrochemical Technology (BIPT) et à La Beijing Institute of Technology (BIT) en Chine. -
Le Concours Advance 2018 Dévoile D'excellents Résultats !
Paris, le 2 Octobre 2018 Le Concours Advance 2018 dévoile d’excellents résultats ! C’est une première, le Concours Advance communique son bilan de recrutement de l’édition 2018. Année après année, le concours confirme son attractivité grandissante auprès des lycéens de toute la France. 1 concours, 4 grandes écoles d’ingénieurs, 13 campus, 7 villes Intégré à la procédure Parcoursup, le Concours Advance réunit 4 grandes écoles d’ingénieurs en 5 ans après bac, dont les diplômes sont habilités par la CTI. L’EPITA, l’ESME Sudria, l’IPSA et Sup’Biotech sont implantées sur 13 campus technologiques dans 7 villes de France. Le Concours Advance permet aux élèves de Terminales S, ST2ID et STL de faire un choix vers des écoles dynamiques, portées sur des secteurs en fort développement économique, dans des domaines passionnants à la pointe de l’innovation. Une dynamique de croissance remarquable Avec près de 6 500 candidats cette année (dont 6 000 provenant de Terminales S), l’édition 2018 est de nouveau un succès notable. Le concours qui enregistre une croissance continue depuis sa création, connait cette année une progression de 23%. Cette dynamique se constate aussi dans le nombre d’étudiants inscrits dans les écoles, qui augmente significativement de 17% en 2018. D’envergure nationale, le Concours Advance laisse aussi toute sa place aux régions. En 2018, ce sont 43% des inscrits qui proviennent de régions, en croissance de 4% au regard de 2017. 100 % de place pourvues, un concours attractif et sélectif Bien que le nombre de places offertes ait augmenté en 2018, toutes les places ont été pourvues cette année encore. -
Concours Advance
Le livre de préparation officiel Concours ADVANCE TOUT-EN-UN Marie-Virginie Speller Hélène Bautheney Corinne Pelletier © Dunod, 2015 5 rue Laromiguière, 75005 Paris www.dunod.com ISBN 978-2-10-073777-2 TABLE DES MATIÈRES Introduction Le concours ADVANCE ............................................................... VII Partie 1 Épreuves orales Chapitre 1 Présentation des épreuves orales ............................................... 3 Chapitre 2 L’entretien de synthèse et de motivation ..................................... 7 Chapitre 3 L’oral de mathématiques .......................................................... 13 Entraînements .................................................................................... 15 Corrigés.............................................................................................. 17 Chapitre 4 L’oral d’anglais ......................................................................... 28 Chapitre 5 Le jour de l’oral ........................................................................ 30 Partie 2 Épreuves écrites Sous-partie 2.1 Mathématiques Chapitre 1 La géométrie ........................................................................... 41 Entraînements .................................................................................... 48 Corrigés.............................................................................................. 51 Chapitre 2 Les équations, les inéquations et les systèmes .......................... 55 Entraînements ...................................................................................