Keluarga Berencana Dalam Tafsir Al-Azhar
Total Page：16
File Type：pdf, Size：1020Kb
KELUARGA BERENCANA DALAM TAFSIR AL-AZHAR (Analisis Penafsiran Hamka Terhadap QS. al-An’am Ayat 151 Dalam Tafsir al-Azhar) SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Dalam Ilmu Ushuludin Jurusan Tafsir Ḥadiṡ Oleh: MUHAMMAD LUTHFI AFIF 134211115 FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2018 ii iii iv v MOTTO ِ ٍ ِ ِ ِ ِ َكََل تػَْقتػُلُوا أَْكََلَدُك ْم َخ ْشيَةَ إْمََلؽ نَ ْح ُن نػَْرُزقػُُه ْم َكإيَّاُك ْم إ َّف قػَتػْلَُه ْم َكا َف خطْئًا َكبيًرا “Dan janganlah kalian membunuh anak-anak kalian karena takut kemiskinan Kamilah yang akan memberi rezeki kepada mereka dan juga kepada kalian. Sesungguhnya membunuh mereka adalah suatu kesalahan yang besar” (QS. Al-Isra’[17]: 31) vi PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN Penulisan transliterasi Arab-latin dalam penelitian ini menggunakan pedoman transliterasi dari keputusan bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. 150 tahun 1987 dan No. 0543b/U/1987. Secara garis besar uraiannya sebagai berikut : 1. Konsonan Fonem konsonan bahasa Arab yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan huruf, dalam transliterasi ini sebagian dialambangkan dengan huruf dan sebagian dilambangkan dengan tanda, dan sebagian lain lagi dengan huruf dan tanda sekaligus. Di bawah ini daftar huruf Arab itu dan Transliterasinya dengan huruf latin. Huruf Nama Huruf Latin Nama Arab Alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan ا Ba B Be ب Ta T Te ت es (dengan titik di Sa ṡ ث atas) Jim J Je ج ha (dengan titik di Ha ḥ ح bawah) Kha Kh ka dan ha خ Dal D De د zet (dengan titik di Zal Ż ذ atas) vii Ra R Er ر Zai Z Zet ز Sin S Es س Syin Sy es dan ye ش es (dengan titik di Sad ṣ ص bawah) de (dengan titik di Dad ḍ ض bawah) te (dengan titik di Ta ṭ ط bawah) zet (dengan titik di Za ẓ ظ bawah) koma terbalik (di ‘ ain‘ ع atas) Gain G Ge غ ؼ Fa F Ef ؽ Qaf Q Ki ؾ Kaf K Ka ؿ Lam L El Mim M Em ـ Nun N En ف Wau W We ك Ha H Ha ق Hamzah ´ Apostrof ء Ya Y Ye ي viii 2. Vokal Vokal adalah bahasa Arab, seperti vokal bahasa Indonesia, terdiri dari vokal tunggal atau monoftong dan vokal rangkap atau diftong. a. Vokal tunggal Vokal tunggal bahasa Arab yang lambangnya berupa tanda atau harakat, transliterasinya sebagai berikut: Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama Fathah A A --- َ --- Kasrah I I --- َ --- Dhammah U U --- َ --- b. Vokal rangkap Vokal rangkap bahasa Arab yang lambangnya berupa gabungan antara harakat dan huruf, transliterasinya berupa gabungan huruf, yaitu: Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama fathah dan ya` ai a-i ي-- َ -- fathahdan wau au a-u و— َ -- Contoh: ‘alaikum – ta’ālau تَ َعالَْوا – َعلَيْ ُك ْم 3. Maddah Maddah atau vokal panjang yang lambangnya berupa harakat dan huruf, transliterasinya berupa huruf dan tanda, yaitu: ix Huruf Nama Huruf Latin Nama Arab fathah dan alif Ā a dan garis di atas ا fathah dan ya Ā a dan garis di atas ي kasrah dan ya Ī i dan garis di atas ي Dhammah dan U dan garis di Ū و wawu atas Contoh: qāla - قَاَلْ - ramā َرَمى qīla - ِ قيْ َلْ - yaqūlu ي َُقْوُلْ 4. Ta Marbutah Transliterasi untuk ta marbutah ada dua: a. Ta marbutah hidup Ta marbutah yang hidup atau mendapat harakat fathah, kasrah dan dhammah, transliterasinya adalah /t/. b. Ta marbutah mati Ta marbutah yang mati atau mendapat harakat sukun, transliterasinya adalah /h/. c. Kalau pada kata yang terakhir dengan ta marbutah diikuti oleh kata yang menggunakan kata sandang al serta bacaan kedua kata itu terpisah maka ta marbutah itu ditransliterasikan dengan ha (h). Contoh: x - rauḍah al-aṭfāl َرْو َضةْاﻷَطَْفال - rauḍatul aṭfāl َرْو َضةْاﻷَطَْفال al-Madīnah al-Munawwarah atau - املدينةْاملنورة al-Madīnatul Munawwarah Ṭalḥah - طلحة 5. Huruf Ganda (Syaddah atau Tasydid) Syaddah atau tasydid yang dalam sistem tulisan Arab dilambangkan dengan sebuah tanda, tanda syaddah atau tanda tasydid, dalam transliterasi ini tanda syaddah tersebut dilambangkan dengan huruf, yaitu huruf yang sama dengan huruf yang diberi tanda syaddah itu. Contoh: - hatta َحَّتْ - al-birr البّْ 6. Kata Sandang Kata sandang dalam sistem tulisan Arab namun dalam transliterasi ini ال dilambangkan dengan huruf kata sandang dibedakan atas kata sandang yang diikuti oleh huruf syamsiah dan kata sandang yang diikuti oleh huruf qamariah. xi a. Kata sandang yang diikuti huruf syamsiah Kata sandang yang dikuti oleh huruf syamsiah ditransliterasikan sesuai dengan bunyinya, yaitu huruf /l/ diganti dengan huruf yang sama dengan huruf yang langsung mengikuti kata sandang itu. b. Kata sandang yang diikuti huruf qamariah Kata sandang yang diikuti huruf qamariah ditransliterasikan sesuai dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai pula dengan bunyinya. Baik diikuti oleh huruf syamsiah maupun huruf qamariah, kata sandang ditulis terpisah dari kata yang mengikuti dan dihubungkan dengan kata sandang. Contoh: al-nasl - النسل as-sayyidatu - ال ّسيّدة asy-syamsu - ال ّشمس al-qalamu - القلم 7. Huruf Kapital Meskipun dalam sistem tulisan Arab huruf kapital tidak dikenal, dalam transliterasi ini huruf tersebut digunakan juga. Penggunaan huruf kapital seperti apa yang berlaku dalam EYD, di antaranya: huruf kapital digunakan untuk menuliskan huruf awal nama diri dan permulaan kalimat. Bila nama diri itu didahului oleh kata sandang, maka yang ditulis dengan huruf kapital tetap huruf awal nama diri tersebut, bukan huruf awal kata sandangnya. xii Contoh: Wa mā Muḥammadun illā rasūl ٍ ِ َوَماُُْمََمدْاﻻََْرُسْول Penggunaan huruf kapital Allah hanya berlaku bila dalam tulisan Arabnya memang lengkap demikian dan kalau penulisan itu disatukan dengan kata lain, sehingga ada huruf atau harakat yang dihilangkan, huruf kapital tidak digunakan. Contoh: Naṣrun minallāhi wa fatḥun ِ ِ نَ ْصٌرْم َنْاهللَْوفَ تْ ٌحْقَِريْب qarīb Wallāhu bikulli ِ ِ َواهللُْب ُك ِّلْ َشيْ ٍئْ َعليْم sya’in alīm 8. Tajwid Bagi mereka yang menginginkan kefashihan dalam bacaan, pedoman transliterasi ini merupakan bagian yang tak terpisahkan dengan Ilmu Tajwid. Karena itu, peresmian pedoman transliterasi Arab Latin (versi Internasional) ini perlu disertai dengan pedoman tajwid. xiii UCAPAN TERIMAKASIH Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang, bahwa atas nikmat, rahmat, taufiq, hidayah, serta inayah- Nya, maka penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu tercurahkan kepada nabi akhir zaman Muhammad saw, keluarga, sahabat, dan para pengikutnya dengan harapan mendapatkan syafa’at di hari akhir nanti. Amin. Skripsi ini berjudul KELUARGA BERENCANA DALAM TAFSIR AL-AZHAR(Analisis Penafsiran Hamka Terhadap QS. Al-An’am Ayat 151 Dalam Tafsir Al-Azhar),disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Strata satu (S.1) Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang. Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan. Untuk itu penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada: 1. Yang Terhormat Rektor Universitas Islam Nageri Walisongo Semarang Prof. Dr. Muhibbin, M. Ag, selaku penanggung jawab penuh terhadap berlangsungnya proses belajar mengajar di lingkungan Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. 2. Yang Terhormat Dr. Mukhsin Jamil, M. Ag, sebagai Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Walisongo Semarang yang telah merestui pembahasan skripsi ini. 3. Bapak Mochammad Sya’roni, M. Ag dan Hj. Sri Purwaningsih, M. Ag, selaku Ketua dan Sekretaris Jurusan Tafsir Hadis UIN Walisongo Semarangyang telah bersedia menjadi teman untuk berkonsultasi masalah judul pembahasan ini. 4. Bapak Masrur, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing I (Bidang Materi) dan BapakUlin Niam, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing II (Bidang Metodologi) yang telahbersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. xiv 5. Alm. Bapak Zainul ‘Arifin M.Ag (Allahu yarham) dan Bapak Aslam M.Ag selaku Dosen Wali Studi yang terus mendukung, selalu memberi semangat dan arahan serta bimbingan kepada penulis selama proses studi S. 1 ini. 6. Para Dosen Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Walisongo Semarangyang telah membekali berbagai pengetahuan sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi. 7. Kedua orang tua penulis Bapak Samian dan Ibu Inayah. Serta saudaraku Ahmad Faqih Kurnia Rahman. Terimakasih atas dukungan dan do’anya selama ini yang telah mendukung penulis secara lahir maupun batin. Tidak ada yang dapat penulis persembahkan selain terimakasih & berdo’a semoga Allah memberikan kedudukan yang mulia di dunia maupun di akhirat kelak. Amin. 8. Mbah Khumaira, mas Halim, mas Alamudin, mbak Lali’ & kang Maftuh beserta keluarga (Azka Milati Husna dan Muhammad Wakafabihi), mas Nuha & mbak Ulin beserta keluarga (Anis Wahdati, Ali Faiz dan Ubaidillah Faiz). 11. Yang penulis hormati dan muliakan, Pengasuh Pondok Pesantren AL-ITQON, Bugen, Semarang. KH. Ahmad Haris Shodaqoh, KH. ‘Ubaidillah Shadaqah dan Gus Shalahudin Shadaqah yang senantiasa memberikan do’a dan pengajarannya. 12. Para dewan asatiz / asatizah yang berkecimpung di yayasan Al- Wathoniyyah, Bugen, Semarang. Para dewan asatiz Madin AL- ITQON, Bugen, Semarang khususnya kepadaKH. Ubaidullah Shodaqoh, Gus Sholahuddin Shodaqoh dan guru-guruku di pondok Ustazd Ainur Rofiq, Ustadz Muhlasin, Ustazd Wafirun Ni’am dan Ustazd Khafidhi yang penuh dengan keikhlasan telah membimbing dan menyalurkan ilmunya kepada penulis.Jazakumullah Khaira Jaza’. 9. Sahabat-sahabatku pondok AL-ITQON, Kamar ad-Darimi (Topik, Hadani, dkk), Ali, Dillah, Eric, Imamudin, Ari, KH. Badrul, Najib, Lakum, Mbah Ulin, Chabib, Rian dan teman- teman BoNyol semua. 10. Sahabat-sahabatku di lingkungan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora Universitas Islam Negeri (UIN) Walisongo Semarang, khususnya Kelas TH.e (2013), TH.c (2013) dan TH.d xv (2013). Khususnya Kawan-kawanku RISAL AMIN, Muqaddas, Robiah, Estanu. 11. Teman-teman KKN angkatan 67 Desa Kayen, Kecamatan Juwangi, Kabupaten Boyolali. Pak Kordes Tohar, Mas Nawawi, Mas aji, Mas Asfuri, Chumda, Laili, Mbak Eva, Mbak Nila, Mbak Devina, Lina, Alfi, Mbak Wulan) dan Warga Kayen- Juwangi (Terkhusus Pak Maryadi, Bu Nur & Cicik) menjadi teman dan keluarga baru selama 45 hari, penulis banyak belajar dari kalian.