EL DISCURSO SOCIAL EN EL ANÁLISIS DE LA TELENOVELA “PURA SANGRE” Y LOS ESTEREOTIPOS DE PODER FEMENINO

NATALIA GÓMEZ RESTREPO

ASESOR: JESÚS OLMEDO CASTAÑO

UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA COMUNICACIÓN SOCIAL Y PERIODISMO PEREIRA 10 DE FEBRERO DE 2008

El logro de este trabajo lo dedico a mis padres, quien día tras día se esforzaron por ayudarme con este logro en mi vida. Gracias, Papá y Mamá.

Agradezco enormemente a mi asesor Jesús Olmedo Castaño por su preocupación y constante apoyo en este trabajo. Igualmente agradezco a Dios por haberme dado esta oportunidad tan grande de lograr ser lo tanto soñé algún día y que hoy se hace realidad: una comunicadora social y periodista

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 5

1. CONTEXTO DE LA INVESTIGACION 7 1.1 Naturaleza del problema de investigación 8 1.1.1. Descripción del área problemática 8 1.1.1.1 Telenovela Pura Sangre 13 1.2. Formulación del problema 15 1.3. Pertinencia e importancia del trabajo 16 1.3.1. Justificación 16 1.4 Estudios Realizados 20 1.5 Alcances de la investigación 31 1.5.1. Objetivos 31

2. REFERENTE TEORICO Y CONCEPTUAL 32 2.1. Análisis del discurso 32 2.2. Medios masivos de comunicación: televisión. 37 2.3. La mujer contemporánea. 50 2.4. El poder en las telenovelas 59 3. DISEÑO METODOLÓGICO. 64 3.1. Tipo de investigación. 64 3.2. Enfoque de investigación 64 3.3. Unidad de análisis. 64 3.4. Unidad de trabajo 65 3.5. Matriz categorial 66 3.6. Técnicas e instrumentos 67 3.7. Recolección de la información 68

4. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS 70 4.1. Protagonista 71 4.2 Antagonista 80

5. CONCLUSIONES 90

6. RECOMENDACIONES 95

7. BIBLIOGRAFÍA 97

ANEXOS 100

LISTA DE TABLAS

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Tabla No 1 Matriz categorial 66 Tabla No 2 Actos lingüísticos – actos de habla de la protagonista 72

Tabla No 3 Actos no lingüísticos – acciones de la protagonista 74 Tabla No 4 Estereotipos de poder de la protagonista. 77 Tabla No 8 Actos lingüísticos – actos de habla de la antagonista 81

Tabla No 9 Actos no lingüísticos –acciones de la antagonista 84

Tabla No. 10 Estereotipos de poder de la antagonista 88

LISTA DE ANEXOS

Pág.

Anexo A. capítulo 1. 101

Anexo B. Capítulo 2. 122

Anexo C. Capítulo 3. 148

INTRODUCCIÓN1

Mucho se ha hablado desde diferentes perspectivas y abordajes teóricos acerca de las transformaciones culturales que los medios de comunicación, y en especial la televisión, han venido gestando en las sociedades contemporáneas, contribuyendo con la creación y reforzamiento de variados estereotipos que, abordados desde la comunicación, permiten entender de qué manera éstos son manejados por productos mediáticos como las telenovelas.

Razón por la cual el interés central del presente trabajo es investigar cómo el discurso social de la telenovela “Pura Sangre” contribuye con la formación de estereotipos de poder femenino, partiendo de la premisa de que la comunicación estudia todos los cambios culturales que se van dando en la sociedad, todo su proceso sígnico y semiótico que ayuda a observar, analizar y comprender el entorno dentro del cual se gestan dichos procesos.

Este trabajo se enfoca en el aspecto comunicativo, abordado desde la hermeneútica y la semiología, dos postulados teóricos que brindan las herramientas necesarias para desarrollar un diseño metodológico coherente con las necesidades de la investigación y un análisis descriptivo desde el discurso social, que hace alusión al poder femenino desde la telenovela “Pura Sangre”. Para tal efecto se ha acudido a escritos de autores feministas dada la óptica a abordar en este trabajo; sin embargo, se busca construir un discurso lejano a cualquier tipo de interpretación feminista que pueda dotar al texto de posiciones radicales o enfocadas en tendencias de este tipo.

El estudio se centra en el análisis de tres (3) capítulos de la telenovela, seleccionados aleatoriamente, a los cuales se les aplicó la técnica de observación y análisis de contenido; éstos brindaron las pautas para estructurar el estudio del producto audiovisual y determinar de manera clara la relación entre los objetivos propuestos y las conclusiones, que buscan ser coherentes con lo planteado al inicio del trabajo.

Este texto argumentativo se divide en dos grandes capítulos que contienen el desarrollo de la investigación. En el primero, denominado Contexto de la investigación, se expone de manera detallada el problema investigado, sus fundamentos teóricos y el diseño metodológico propuesto. En el segundo capítulo, titulado Análisis de resultados, se encuentra lo obtenido a través de la observación y la aplicación del análisis de contenido a los tres capítulos de la telenovela con sus correspondientes conclusiones.

“El discurso social en el análisis de la telenovela “Pura Sangre” y los estereotipos de poder femenino”, es una invitación a estudiar desde disciplinas como la comunicación, fenómenos que hablan de la mujer, su posición en la sociedad contemporánea y el papel que desde los medios masivos de comunicación se le asigna en la actualidad y que de alguna manera llega a reflejarse en la vida cotidiana. Por tal razón, es necesario entenderlos para tomar postura y algún día, como audiencias, exigir con argumentos una televisión más educativa.

1.1 NATURALEZA DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.1. Descripción del área problemática

En el presente siglo los medios de comunicación, en especial la televisión dado su carácter masivo, cumplen un papel fundamental en la reivindicación de los roles de géneros interiorizados en la sociedad. La televisión legitima ciertos temas de la realidad, ofrece estilos de vida que permiten identificación social, convirtiéndola en un elemento clave para comprender la cultura. Las telenovelas, especialmente, se han encargado de este papel de los medios; son ellas las que hacen reír y soñar a sus audiencias al presentarles temas de la vida real con los cuales éstas se sienten identificadas. La mujer en este campo de la televisión ha empezado a ganar protagonismo, ha incursionado en un medio que antes era ajeno y ha logrado ser tema principal de sus tramas.

En los últimos años el género femenino ha alcanzado una gran participación y un espacio en la sociedad colombiana, mismos que antes eran poco asequibles para ellas. La mujer contemporánea ha pasado a convertirse en un individuo activo dentro de la sociedad, en una persona que produce, piensa y tiene derechos y deberes dentro de ella, que además de tener hijos puede también intervenir, opinar y trabajar por el país y por sus intereses particulares.

Un claro ejemplo de ello es su incursión en la política. Hoy se pueden encontrar a senadoras como Piedad Córdoba y aspirantes a la presidencia como Noemí Sanín. Si se miran cifras1, en cuanto a la participación política de las mujeres actualmente en Colombia y tomando como referencia la última legislatura en el Senado (2002), la representación femenina es del 11.76% y en la Cámara es del 11.98%. Para el 2007, hay una sola gobernadora (Gobernadora del Quindío, Amparo Arbeláez Escalante) y un 7% de mujeres alcaldesas. En los consejos municipales (2004-2007) se cuenta con un 13 % de mujeres. En el actual gabinete presidencial, se desempeñan un 38.4 % de mujeres, resultado que

1 THOMAS, Florence. Conversaciones con Violeta. Historia de una revolución inacabada. Editorial Aguilar. Bogotá Colombia. 2006. p.73. puede atribuirse a la Ley de cuotas, que obliga a designar un mínimo de 30 % de mujeres en cargos de alta decisión del Estado.

En el ámbito educativo la mujer también ha logrado incursionar. En Colombia, según el censo de 20052, a nivel nacional, el 13,4% de las mujeres tiene primaria completa, el 4,8% tiene secundaria y el 7,0% de las mujeres, tiene nivel profesional. En cuanto al desarrollo laboral femenino en el país, la mujer cuenta con una participación del 37, 4%; la rama de servicios comunales, sociales y personales continúa siendo su principal fuente de empleo con 37,1% y 37,5% de mujeres ocupadas en el total nacional. El transporte, almacenamiento y comunicaciones fue la rama que más creció en cuanto a la ocupación de mujeres con una variación porcentual de 22,2%.

Otro claro ejemplo son los derechos constitucionales alcanzados por la mujer en el siglo XX. Derechos tales como el de administrar sus bienes (derecho proclamado en la Ley 28 del año de 1932.); ingresar al bachillerato y a la educación superior (derecho proclamado en el decreto 1874- 227 en el año 1933); derecho de la mujer a desempeñar cargos públicos pero sin derecho al voto (derecho proclamado mediante la Ley 45 en el año de 1936); derecho al voto (derecho proclamado por el acto legislativo número 3 del año 1954); el no uso obligatorio del apellido del cónyuge (decreto 1260 del año 1970 ) y en 1960 llega la píldora anticonceptiva al mercado colombiano3 .

Gracias a estos derechos la mujer ha logrado ganar participación en los espacios social, cultural, laboral y político. A pesar de las barreras y obstáculos por los que les ha tocado luchar para cambiar ese imaginario de una sociedad eminentemente machista, las mujeres han demostrado la igualdad de género, su capacidad para salir adelante, trabajar, tener responsabilidades, que antes no le eran concebidas. “La mujer hoy es madre, esposa, profesional, jardinera, educadora, deportista, compañera, amiga, comerciante, cantante, pilar

2 Censo 2005. Departamento Administrativo Nacional de Estadística. http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&task=section&id=47&Itemid=159. Pagina consultada. 17 de octubre de 2007. 3 Ibíd.. p. 33-39. fundamental de la familia, de ella depende en gran medida el comportamiento social”.4

La mujer ha ganado poder dentro de la sociedad, ha ganado dominio de sí misma al salir de su casa al trabajo y realizarse como persona. Ya no es esa madre sumisa que sólo se dedicaba al cuidado de sus hijos, ya es un ser actuante dentro del país. Su participación se ha hecho extensible a los medios de comunicación, ha incursionado en diferentes programas, telenovelas, seriados y comerciales. Por ejemplo, es tan fácil sintonizar algún noticiero de las cadenas nacionales RCN, Caracol y encontrar una cara bonita, una voz femenina (Vicky Dávila, Adriana Vargas, Inés María Zabaraín, Silvia Corzo), o sintonizar una telenovela como “Pura Sangre” y encontrar en el papel protagónico a la tan reconocida Katty Sáenz, o en “Nuevo rico, Nuevo pobre” encontrar a Carolina Acevedo o a la tan nombrada señorita Colombia (2000), Andrea Noceti. .

Según Omar Rincón, Colombia es el país en América Latina donde la mujer está mejor representada en roles directivos (gerente de bancos, ministras y directivas de institutos, entre otros). De otra parte, la televisión está cada vez más habitada por mujeres en el plano de la presentación y de la actuación, ganando día a día protagonismo.

Los medios de comunicación en los últimos años (10-15 años) se han dado cuenta del anterior planteamiento y han empezado a emplear a las mujeres en los diferentes programas televisivos o en las diferentes películas de cine. Según Omar Rincón, “los hombres están en vía de extinción y son las bellas y famosas las que logran elevar el raiting, informar sobre la realidad y despertar un sueño”5.

El género femenino se ha convertido en un eje central de las producciones televisivas y si hay algo que tienen muy claro los productores de los diferentes

4 ANNET FRAYRE, Gerardo Nicolás. La mujer en el contexto actual. Revista electrónica de Filosofía. http://www.filosofia.com.mx/index.php?/portal/archivos/la_mujer_en_el_contexto_actual. Pagina consultada el 3 de octubre de 2007. 5 RINCÒN Omar. Mujer de comunicación: Si lloviera un día de ternura, Revista Signo y Pensamiento. Facultad de Comunicación y Lenguaje. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá. No. 28.1996. p.26. programas o telenovelas, es que la mayoría de las mujeres que participan en sus producciones, tienen que cumplir con un requisito: la belleza. Éste sirve de “gancho” entre el medio y la audiencia, ya que permite promocionar estos programas con una determinada actriz - muy reconocida por los espectadores- debido a que posee unas características de belleza específicas. Por esta razón, algunos investigadores de la comunicación (Gerber y Gross), plantean que la mujer - específicamente en la telenovela - se encuentra estereotipada ya que en ella se representa a una mujer que reafirma un sistema de vida que se ha caracterizado como femenino.

La mujer en la televisión debe cumplir con unos estándares de belleza arraigados en la cultura. En novelas como “Betty, La Fea” la actriz principal es presentada como una mujer fea que al final de la historia se transforma en una bella protagonista. De esta manera la televisión realiza un sin número de exclusiones para los feos, pobres y viejos; en los medios, y específicamente en la televisión, no hay pluralismo, no hay televisión de feos, sino que ésta es hecha y representada en su mayoría por bellos, sus dueños, realizadores y presentadores son poderosos, nunca pobres, la fealdad está exterminada en la televisión nacional.

Sin embargo y a partir de lo anterior, se puede plantear que las telenovelas muestran una realidad ilusoria, utópica, imaginada, recreada, aunque parte de un hecho real. En cuanto a la mujer, “los medios masivos han multiplicado las imágenes estereotipadas y pornográficas de las mujeres, y casi no difunden modelos innovadores representativos del papel económico, social y político real que ellas cumplen en la sociedad”6.

Hasta los años 70 los hombres eran los grandes protagonistas (en un 60% o 70%) de los programas de televisión. Eran ellos quienes ejercían roles relacionados con el poder y el prestigio, representando a grandes físicos, detectives o políticos. Por su parte las mujeres solían ser desempleadas, casadas, románticas y, sobre todo, cuidadosas de su rol doméstico7. De este

6 Mujer. www.alainet.org/mujeres. Agosto 19 de 2000, consulta en 16 de agosto de 2007. modo, el carácter de los hombres se asociaba con estereotipos agresivos pero racionales, estables y serios, mientras las mujeres solían ser atractivas, sociables, tiernas y pacíficas.

Gracias al protagonismo de la mujer en la vida real, nace un nuevo estereotipo de mujer en televisión, una mujer fuerte y autónoma, poseedora de un gran poder, “femenina pero atlética, dominante e independiente, pero al mismo tiempo afectiva, gentil y tierna”8. La mujer ingresa en la televisión bajo los calificativos de “cara bonita” que atrae y vende, en contraste con las mujeres que se ven en las telenovelas: mujeres más reales, “seres que deben apersonarse de su vida, de la del novio o esposo y de la de sus hermanos o hijos y dominar en su rol social.”9.

Es así como la mujer en la televisión se representa con un gran poder y dominio, contrario a viejos roles impuestos donde eran dominadas, explotadas y utilizadas. Aunque es importante aclarar que no todas las mujeres han logrado ese papel liberalizador que se presenta en los medios. Según Florence Thomas10, hay 6.000 millones de mujeres en el mundo de las cuales 600 millones son analfabetas, el 70% de la población femenina vive en extrema pobreza, su salario representa entre el 50% y el 80% del salario de los hombres, se estima que el 30 % de las mujeres del mundo ha sido víctima de la violencia física o sexual del hombre.

Sin embargo, los medios representan esas tendencias culturales que se están imponiendo en la sociedad, es ahí donde ellos cumplen su papel socializador. La televisión legitima ciertos temas de la realidad, ofrece estilos de vida que permiten identificación social, es un escenario clave para comprender la cultura. Según Rincón, melodramas, noticieros, opiniones, deportes, televerdad y todo lo que llena las 24 horas de la pantalla, es parte de la oferta y de la expresión cultural que tiene una comunidad.

7 VILCHES, Lorenzo. La televisión. Los efectos del bien y el mal. Barcelona. Paidós. 1993. p.141. 8 Ibíd. p. 142. 9 RINCÓN, Omar. Op. Cit. p. 30. 10 THOMAS, Florence. Op. Cit. p. 67.

1.1.1.1 Telenovela “Pura sangre”

Un claro ejemplo del desarrollo de la incursión de la mujer en los programas televisivos se puede encontrar en la telenovela “Pura Sangre”, donde el género femenino es el protagonista, con atribuciones sociales importantes (cargos directivos, control y manejo de situaciones), que le otorga poder y dominio de todo lo que le rodea. Razón por la cual es importante ubicar al lector en el contexto de la telenovela y explicar a continuación un poco acerca de ella.

“Pura Sangre” está centrada en la historia de una familia muy adinerada, dueña de la empresa de lácteos “Prolasa” y criadores de caballos de pura sangre. La madre de la familia murió años atrás por lo que el padre, Alejandro Lagos queda con cinco hijos (Florencia, Camilo, Simón, Federico e Irene). Por ello les consigue una madrastra (Paulina Riascos), quien lo único que quiere es obtener a cualquier precio el dinero de la familia, además es el arma que ha entrenado pacientemente Eusebio Beltrán para vengarse de Alejandro Lagos. Florencia desde niña se enamora del hijo de su nana María, Eduardo Montenegro, lo que provoca que su padre decida que se lleven al niño muy lejos; con el tiempo Eduardo regresa al pueblo, totalmente diferente, tanto emocional como físicamente, y engaña a la familia Lagos diciéndoles que es el director de una empresa extranjera que se encuentra interesada en hacerse socia de Prolasa. Florencia y Marco Vieira comienzan a enamorarse e inician un romance, donde la señorita Lagos ignora la verdadera identidad del antiguo Eduardo Montenegro. Irene, hija del señor Lagos, fue calificada por Paulina como loca lo que produjo que fuera trasladada a una clínica mental. Irene sabe que la muerte de su madre fue provocada por Paulina, ahora esposa de su padre. Federico es el gerente de Prolasa, un hombre dominante e ingenuo; Camilo sólo se ha dedicado a derrochar el dinero de su familia y a tener a cuanta mujer quiere; Simón ha consagrado su vida a estudiar y Florencia siempre se ha preocupado por todo lo que pasa con su familia, especialmente con su padre.

Esta telenovela cumple con los estándares internacionales debido a que este género se convierte en un objeto transnacional, de ahí que muchos analistas, como Omar Rincón, no la consideren un reflejo de la cultura colombiana. A pesar de ello se puede evidenciar dentro de “Pura Sangre” un reflejo de cambios culturales mundiales como el desarrollo social de la mujer. Por tal motivo es interesante estudiar, desde el análisis del discurso, esos estereotipos de poder femeninos implícitos en este género televisivo.

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Las principales razones que motivaron la realización de la presente investigación están sustentadas en los interrogantes iniciales que ayudan a guiar el desarrollo del trabajo. De esta manera surge la pregunta problema, ¿Cuál es el tratamiento que desde el discurso social se le da en la telenovela “Pura Sangre” a los estereotipos de poder femenino?. Dicho problema, al ser debidamente sintetizado da origen a las siguientes preguntas específicas.

1.2.1 Red de preguntas.

 ¿Cómo se manifiestan los actos ilocutivos e ilocutivos del discurso social en los personajes femeninos, protagónico y antagónico de la telenovela “Pura Sangre?

 ¿Cómo se manifiestan los actos no lingüísticos del discurso social en los personajes femeninos, protagónico y antagónico de la telenovela “Pura Sangre”?

 ¿De qué manera las diferentes manifestaciones de poder se pueden hacer explícitas como estereotipos en la telenovela “Pura Sangre”?

1.3. PERTINENCIA E IMPORTANCIA DEL TRABAJO

1.3.1 Justificación.

Los pueblos, a través de la historia, han luchado por conocerse a sí mismos, conocer su entorno, su gente, sus relaciones personales, comportamientos y valores. En la medida en que un pueblo conozca su dinámica, su historia, su cultura, es posible que comprenda su realidad. Es decir, todo aquello que lo caracteriza, que lo hace diferente y por ende que lo define.

Los medios de comunicación son un reflejo de la cultura cotidiana. Diariamente, las personas se enfrentan a una gran cantidad de programas que, de una u otra forma, revelan aspectos de nuestra vida diaria. Dentro de estos programas se encuentran las telenovelas, a través de ellas se reproducen acontecimientos cotidianos cuya trama suele transmitir estereotipos11 que ayudan, tanto al cambio como a la permanencia de roles y actitudes de las mujeres.

La mujer constituye un sector muy importante dentro de la sociedad y ha cobrado en los últimos años (10-15) gran importancia debido a su participación dentro de ella; ha logrado incursionar en el ámbito laboral y en la academia logrando “voz y voto” dentro de éstas. Además, según el censo 2005-2006, más de la mitad de la población colombiana la constituyen las mujeres12.

Resulta interesante entonces mirar a través de la televisión, y en especial de las telenovelas, el discurso de la mujer, ya que puede arrojar información valiosa para entender la presente situación social del género femenino con relación al poder que está obteniendo dentro de la sociedad actual. Según Van Dijk, los usuarios del lenguaje utilizan activamente, textos y el habla no sólo como hablantes u oyentes, sino también como miembros de categorías sociales, grupos, profesiones, organizaciones, comunidades, sociedades o culturas; los personajes, según este autor, “interactúan como mujeres y hombres, negros y blancos, viejos y jóvenes, pobres y ricos, médicos y pacientes, docentes y estudiantes, amigos y enemigos, chinos y nigerianos, y en la mayoría de los casos, en complejas combinaciones de estos roles e identidades sociales y culturales. De modo reciproco, al producir el discurso en situaciones sociales, los

11 Entendido como “el conjunto de creencias, estrechamente relacionadas entre sí y compartidas por cierto número de personas acerca de los atributos personales que poseen los miembros de un grupo (los gitanos, los psicólogos, las mujeres, los andaluces, etc.)” Definición dada por OVEJERO BERNAL, Anastasio en Las relaciones humanas. Psicología social teórica y aplicada. Editorial Biblioteca Nueva. Madrid. 1998. p. 235. 12 Según el DANE,, en el censo realizado del 22 de mayo de 2005 a 22 de mayo de 2006. El 51..2 % de la población colombiana son mujeres, mientras que el 48.8 % son hombres. lo que refleja que la mayor proporción de la población colombiana la representan las mujeres. usuarios del lenguaje al mismo tiempo contribuyen y exhiben activamente esos roles e identidades”.13

De esta manera surge el interés por conocer, a través del discurso social de los personajes femeninos protagónicos y antagónicos, el estereotipo de poder femenino que maneja la telenovela “Pura Sangre”, como una manifestación comunicativa y cultural que se recoge en programas televisivos y que ayuda a reivindicar el acontecer diario, con el que se identifican las audiencias y en el que esperan verse representadas.

Al preguntarse por el estereotipo, al reconocerlo, se asume que éste está reforzando un papel que desempeña la mujer en la sociedad, o por el contrario, que está generando nuevas formas de representarlas y está emitiendo el mensaje de que es urgente un cambio en la manera de hacerlo.

Estudiar las telenovelas tiene gran importancia debido a que éstas tienen un papel preponderante en la programación de la televisión. Según Nora Mazziotti 14, se caracterizan por tener lenguaje fácil de entender, es un género universal, aceptado, masivo, con un formato ágil. La televisión ha utilizado de “gancho” la franja nocturna para llegar a un número más grande de audiencia debido a que en las noches la mayoría de las personas llegan a sus casas con deseos de descansar y anhelan realizar otra actividad que los entretenga y los haga olvidar por unos minutos del trabajo. De ahí que los canales le apuestan a emitir las mejores novelas en la franja prime time (nocturna). La presente investigación se puede enmarcar dentro del campo de la Comunicación debido a que la telenovela es una gran portadora de mensajes, transmite valores, creencias, formas de comportamiento que se convierten en mensajes culturales que refuerzan y perpetúan unos comportamientos sociales y crean otros nuevos tipos de mujer. Por tal motivo, la investigación es importante y útil para todos los comunicadores y sociedad en general (psicólogos,

13 VAN DIJK, Teun. El discurso como interacción social. Estudios sobre el discurso II, una introducción multidisciplinar. Gedisa. España, 2005. p.22 14 MAZZIOTTI, Nora. En: Telenovela: industria y prácticas sociales. Enciclopedia Latinoamericana. Colombia. Norma 2006.p.106 antropólogos, sociólogos, etnógrafos, y ciudadanos en general), ya que permitirá conocer el estereotipo (poder) de mujer manejado por las telenovelas, en este caso “Pura sangre”, y comprender así que la televisión no es sólo verla sino entender qué es lo que quiere decir.

Además, al estudiar el discurso dentro de estos programas se puede llegar a conclusiones relevantes para la comunicación en cuanto a que la producción televisiva está enmarcada en unos patrones y tipos dominantes en sus contenidos, los cuales proporcionan la base para que amplios y heterogéneos públicos interactúen y compartan significados, imágenes y valores, ofreciendo una cognición cultivada y procesada a través del tiempo hasta lograr transmitirla como estereotipos.

Se escogió para el análisis la telenovela “Pura Sangre” ya que desde el rastreo de las telenovelas transmitidas en este momento en los canales colombianos RCN y CARACOL, es donde mejor se representa la mujer, es donde se encuentra un mejor ejemplo de poder del género femenino.

El principal objetivo por el cual se pretende llevar a cabo el estudio es el interés por conocer los cambios culturales gestados por los medios de comunicación, especialmente las telenovelas, como forma de interacción y reconocimiento social; además de estudiar el cambio y desarrollo social del género femenino, indagar sobre sus avances, sus logros y debilidades encontradas en la telenovela a analizar.

Con este trabajo se pretende llegar a conclusiones que den otra mirada diferente al análisis realizado a las telenovelas y a la mujer dentro de ella, se pretende dar un panorama muy general del poder que ha obtenido la mujer en los últimos 10 años, el mismo que se puede ver reflejado en su discurso social. Por otra parte la investigación es novedosa debido a que se pretende estudiar el discurso social femenino con relación al estereotipo de poder manejado en la telenovela “Pura Sangre”. Pero cabe aclarar que estudios sobre la mujer en la telenovela se han realizado a través de los años, sin embargo en el rastreo bibliográfico no se encontró un estudio que se pueda identificar totalmente con el propuesto en el presente trabajo, como se verá a continuación..

1.4. ESTUDIOS REALIZADOS

Al efectuar el rastreo bibliográfico se encontraron diversas investigaciones realizadas sobre la telenovela. A continuación se reseñan las que de alguna manera aportan al presente trabajo investigativo.

En las tres últimas décadas los investigadores latinoamericanos de finales del siglo XX se han preguntado por el rol de la mujer en la televisión, especialmente en las telenovelas.

Las investigaciones sobre mujeres y medios han tratado de desentrañar el papel de estos últimos en la construcción social y cultural de las identidades femenina, temática que ha sido abordada desde diversas ópticas cuyos resultados han servido para develar las estructuras de poder que cruzan la relación entre medios de comunicación y mujeres.

Desde este punto de vista, Mercedes Charles Creel15 afirma que las investigaciones sobre la relación de las mujeres con los medios de comunicación se enmarcan dentro de la Teoría Crítica de la comunicación, y son construidas desde una perspectiva que surge al interior de los estudios de género.

La investigadora afirma que los estudios latinoamericanos sobre la mujer y los medios de comunicación se inician a finales de la década de los setenta, en donde se demuestra que al abordar la investigación sobre procesos históricos y sociales se plasma un punto de vista permeado por una óptica patriarcal; “parecía que las mujeres eran los sujetos olvidados de la historia, de la filosofía, de la sociología, y que correspondía a las propias mujeres empezar a construir su propia historia”16.

En esta década, la mayor parte de las investigaciones sobre el tema se enmarcan dentro de una perspectiva marxista cuyas categorías de análisis permiten comprender la explotación y subordinación existente entre las diversas regiones del mundo y entre las clases sociales, pero también entre hombres y mujeres. Estos primeros trabajos pretendían mostrar cómo la mujer latinoamericana estaba posicionada en el último eslabón de la cadena de relaciones asimétricas y era por tanto la víctima más oprimida y por ende, más marginada de una triple explotación, internacional, nacional y familiar. La compresión de aspectos relacionados con el género femenino tomaba como

15 CREEL, CHARLES, Mercedes. “Una mirada a la investigación sobre mujeres y medios de comunicación”, en la revista Signo y Pensamiento. Volumen XV, Número 18.1996. p. 35. 15 Ibíd. p. 37.

referencia esa triple subordinación femenina: la del Tercer Mundo, la de la clase social y la de género.

Estos estudios permiten conocer, sistematizar y analizar la especificidad de la problemática de las mujeres en la región, buscando denunciar cómo el capitalismo transnacional fomenta la opresión de las mujeres del tercer mundo a través de diversos mecanismos económicos, políticos e ideológicos. Se enfatiza en la imposición de una ideología sustentada en el machismo y la subordinación que sirve para justificar tanto la opresión femenina como el sistema social y económico en conjunto.

Los primeros análisis de género centrados en la ideología incluyen temas relacionados con la conformación de una superestructura que actúa como un sustento necesario a la estructura capitalista y que sirve de justificación del orden de las cosas. Además, permiten sentar bases para pensar que el papel de la mujer en la sociedad es fruto de una construcción social interiorizada, aceptada y vivida a través de las prácticas cotidianas por la mayoría de la población.

En esta construcción de lo femenino tienen un papel protagónico las instituciones encargadas de los procesos de socialización, entre las que se encuentran los medios de comunicación. Por lo tanto, la investigación de comunicación y género en América Latina ha buscado durante estos últimos treinta años, explicar y comprender el papel de los medios en la consolidación del prototipo femenino dominante, así como de los valores, actitudes y conductas que lo conforman. Igualmente, han pretendido comprender cómo los diversos estereotipos y modelos que circulan en los discursos de los mass-medias son supuestos en el escenario social que se entretejen con aquellos que emanan de otras instituciones socializadoras y se convierten en estructuras significantes, que sirven de guía para la construcción de identidades genéricamente diferenciadas.

Debido al auge de los medios de comunicación surgen, a finales de los sesenta y principios de los setenta, trabajos tendientes a comprender y analizar los géneros impresos destinados al consumo femenino que gozan de gran aceptación entre el público masivo. Las fotonovelas, las revistas femeninas, las novelas de amor se constituyen, por primera vez, en objetos de estudio.

En este sentido, se busca comprender el universo femenino planteado en sus contenidos, analizándolo desde el punto de vista de la ideología y de la cultura y enmarcándolo en un contexto económico y político. De esta manera, se trata de mostrar que las fotonovelas, las novelas de amor y las revistas femeninas tienen un carácter francamente ideológico que promueven la sujeción de la mujer y justifican su posición en el último eslabón de la cadena de la explotación capitalista. También estos medios son considerados como difusores de la promesa de inserción a la modernidad a través del consumo.

Así mismo, se busca demostrar que los temas y valores dominantes de esta literatura femenina actúan como reforzadores de un prototipo de feminidad basado en el cumplimento de roles tradicionales: madre, esposa y ama de casa. Por lo tanto promueven el orden, el conformismo, el mantenimiento de las cosas y la aceptación de un modelo femenino tradicional.

Dentro de los investigadores que se han preocupado por realizar esta clase de estudios se encuentra: Michele Matteleart, Adriana Santa Cruz y Viviana Erazo 17. Los resultados de sus investigaciones permitieron establecer que los medios reproducen y refuerzan las condiciones de opresión y sumisión de las mujeres, entre otros factores, por sostener y difundir estereotipos de género y roles sexuales diferenciados, en los que se otorga a la mujer un papel marginal, secundario y centrado en su rol tradicional y privado.

Desde mediados de la década de los setenta los programas televisivos, impresos y películas comienzan a contar con protagonistas del sexo femenino, dejando de lado los roles tradicionales (esposa, madre, ama de casa) y se interesan en profesiones consideradas masculinas como son la pertencia a la policía y el mundo empresarial y ejecutivo.

17 MATTELART, Michele. La cultura de la opresión femenina. México. Serie popular, 1997, SANTA CRUZ, Adriana y ERAZO Viviana. Compropolitan el orden transnacional y su modelo femenino. México: Ilet –Nueva imagen, 1980. p. 5.

Las investigaciones encuentran entonces que los medios no transmiten una imagen unívoca de mujer sino que en ellos se presenta un manejo simultáneo de imágenes contradictorias. En los años ochenta se realizan varios análisis que pudieron concluir que las telenovelas no son un género estático, sino que se caracterizan por su dinamismo y adecuación a la realidad que presentan.

En los ochenta y principios de los noventa aparecen telenovelas que introducen nuevos valores dentro de las tramas, así como un manejo mucho menos lineal y más conflictivo de personajes. Sin romper con el modelo tradicional, las protagonistas de las tramas son mujeres un poco más liberadas, con posibilidades de realización profesional e independencia.

Dentro de esta línea se realizan estudios que permiten conocer los múltiples estereotipos femeninos que circulan a través de los diversos géneros y formatos difundidos por los medios.

A partir de lo anterior se pueden citar investigaciones realizadas por Cristina Villaruel 18 en 1996, quien concluye que la televisión es una institución que transmite una diversidad de significados a través de cada uno de los programas que emite a diario, lo cuales ayudan a reforzar afinidades, gustos, identificaciones, a determinar predilección por alguna actividad deportiva, promover el gusto por ciertas actividades culturales, como los programas musicales; otros ayudan a fortalecer valores relacionados con la vida cotidiana, como las telenovelas. En esta investigación la autora trata los temas de valores, manifestaciones y comportamientos de género más recurrentes en la telenovela Cañaveral de Pasiones. Igualmente, lleva a cabo la metodología cuantitativa - descriptiva donde ubica como categorías de análisis las formas de vestir, las relaciones de pareja, relaciones familiares y las actividades individuales de las mujeres presentes en la telenovela. Dentro de este estudio se concluye que a

18 VILLARUEL, Cristina. “De cómo las telenovelas transmiten lo femenino: un estudio etnográfico de la novela Cañaveral de Pasiones”. En http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/07/7cristi.html). Página consultada el 25 de agosto de 2006. p. 10. través de las telenovelas se reproducen dramas de la vida diaria cuya trama suele transmitir estereotipos que ayudan tanto al cambio como a la permanencia de roles y actitudes en los miembros de la familia.

Conforme con esta premisa, Cristina Villaruel, considera que las telenovelas no sólo refuerzan roles de género en los miembros de la familia, sino también cambios en la feminidad y masculinidad. Por tal motivo, es fácil encontrar en las telenovelas categorías repetitivas como son: las formas de vestir, las relaciones de pareja, familiares, roles del personaje y actividad individual.

Otra investigación que puede encajar fácilmente en las realizadas a partir de los ochenta y noventa, es la desarrollada por Babasonyca19, donde se concluye que es fácil encontrar una gran coincidencia en los personajes tan similares en los diferentes programas ofrecidos por la televisión; lo que demuestra lo aceptado que están los estereotipos representados por la pantalla chica, en el imaginario social. Se toma como normal el tipo de mujeres "malas" y "buenas" en las telesnovelas y se les espera caracterizadas de este modo. Para que exista la heroína buena y solidaria, la que todos quieren, se crea la imagen de una antagónica, a quien se le suma una falta de amor materno y paterno que la hace "perder" en la lucha contra la "buena", que triunfa gracias al cariño que reciben de sus padres, junto con sus valores éticos.

Como tema principal en esta investigación se tratan los adjetivos y acciones con las cuales se representa a la mujer en las telenovelas: Son amores, Rebelde Way, Betty la fea, que en últimas se convierten en estereotipos planteados por estos programas. Lo que le permite al investigador encontrar que es común en la caracterización de las "malas" particularidades físicas de rubias, delgadas, atractivas, con buena posición económica, vanidosas, narcisistas, coquetas, egoístas y materialistas. Y las "buenas", por su parte, coinciden en ser solidarias, bondadosas, humildes y honestas. Las "malas" son quienes plantean y defienden el modelo de belleza actual (mujer joven, alta, delgada y bella) y

19 BABASONYCA. ANÁLISIS DE ESTEREOTIPOS FEMENINOS EN EL GÉNERO DE TELENOVELAS en http://www.monografias.com/trabajos12/andester/andester.shtml. Página consultada el 30 de agosto de 2006. p .13. discriminan a todo aquel que quede fuera de éste (las "buenas" pueden estar o no, pero generalmente se encuentran más distanciadas de él, que las "malas"). El poder económico juega también un importante papel como factor de discriminación. Esta investigación es de suma importancia ya que permite vislumbrar esos roles y estereotipos de la mujer manejados por los medios.

María Leticia Flores Palacios y Ana Gabriela Sánchez Santana20 realizan un análisis de contenido de los programas de ficción de los canales 2 y 5 de Televisa, 7 y 13 de TV Azteca, de siete a once de la noche en tres semanas: del 26 al 31 de agosto y 8 septiembre de 2003; del 25 de noviembre al 1 de diciembre del mismo año; y finalmente, del 2 al 8 marzo de 2004. Las investigadoras encuentran que en las telenovelas existen sesgos a favor de personajes masculinos en el rol protagónico donde se desempeñan como profesionales o en oficios, de edad adulta y ejerciendo actos violentos con mayor frecuencia que los personajes femeninos. Por su parte, la mujer se representa desempeñando roles tradicionales femeninos que no requieren educación o bien como estudiantes, jóvenes, y en papeles secundarios. Ambos géneros se presentan en mayor proporción como solteros y delgados. Además, se concluye que la televisión, tanto de origen mexicano como extranjero, no muestra la realidad social en cuanto a ocupaciones, estado civil, edad y complexión física, entre otros aspectos y sigue mostrando estereotipos similares a los vistos en años anteriores.

Igualmente, dentro de las investigaciones centradas en el mensaje se puede reseñar la realizada por Diana Vela21, quien en su estudio llega a la conclusión de que ”el nuevo mensaje, la nueva imagen de mujer que representan las telenovelas ajenas al esquema tradicional, recibe gran aceptación del público. Sin embargo, las viejas propuestas siguen contando con muchos seguidores y

20 ESTEREOTIPOS DEMOGRÁFICOS Y OCUPACIONALES DE LA MUJER Y EL HOMBRE EN LA TELEVISIÓN MEXICANA. En http://www.amicmexico.org/docs/ponencias_xviii_encuentro/comunicacion_y_genero/estereotip os_g_nero.pdf. p 4.

21 Ideología y cultura de masas mujer de telenovela Estudio publicado en la revista Identidades: Reflexión, Arte y cultura. Número 12. Año 1998. p.13.

actualmente en la televisión peruana, superan la cantidad a las nuevas propuestas”. Concluye que la telenovela tradicional sentencia que una mujer decente no se acuesta con su novio porque podría ser considerada una cualquiera. Sucede lo contrario en la telenovela “moderna”, en la que la mujer suele tomar la iniciativa en materia sexual sin que sea juzgada por ello, y cuando ocurren embarazos no deseados éstos no son necesariamente producto del engaño o de una violación. A lo largo de la historia se sugiere el encuentro sexual mediante escenas de cama antes o después del matrimonio.

La autora tuvo un gran interés en identificar estereotipos de mujer que se pueden definir como “tradicional” y “moderna”, específicamente en las telenovelas Velo de Novia (mexicana) y Uga (brasileña), con el fin de explorar la construcción de estereotipos en estos dos melodramas. Esta investigación aporta en gran medida al presente estudio debido a que es importante conocer los diferentes estereotipos de mujer representados en la historia: tradicional y moderna.

Por otro lado, Claudia Quintero Ulloa y José Rafael López Islas 22 encontraron que, aunque los personajes femeninos predominan sobre los masculinos en frecuencia de aparición, éstos ocupan un mayor número de roles protagónicos cuando pertenecen a los estratos socioeconómicos alto y medio, mientras que los papeles protagónicos de género femenino tienden a ser representados como miembros del estrato socioeconómico bajo, además de desempeñar en su mayoría roles antagónicos. Los datos señalan que la telenovela mexicana recrea cierta visión parcial de la vida diaria, en donde se legitima el dominio de la clase alta sobre otras esferas sociales, el mando del hombre en campos profesionales y la subestimación de la mujer al reiterar y exagerar características en sus roles y comportamientos sociales al ser representados.

Los investigadores realizan un estudio descriptivo de los personajes masculinos y femeninos de las telenovelas mexicanas para identificar la existencia de

22 QUINTERO ULLOA, Claudia y LÓPEZ ISLAS, José Rafael. Estereotipos De La mujer En La Telenovela Mexicana: Un Análisis De Contenido. Revista de Humanidades Tecnológico Monterrey, número 6, 1999. p.32. estereotipos sociales en su representación. El análisis realizado se aplicó a una muestra consistente en una semana de grabación de 8 telenovelas de canales nacionales en horario vespertino y nocturno. Se recolectaron 40 capítulos de los cuales se sortearon aleatoriamente para escoger nueve para el análisis. Las telenovelas analizadas son las siguientes: Maria Isabel, Mirada de Mujer, Amada Enemiga, El alma no tiene color, Esmeralda, Alguna vez tendremos alas, Marimar y Salud Dinero y Amor, ubicándose como unidad de análisis a los personajes con roles protagónicos y antagónicos (principales, secundarios) del capítulo concreto y no en el recuento de la historia general. El análisis se centró en personificaciones especificas, sin tomar en cuenta relaciones con formas estructurales de contenido o desarrollo del personaje.

Los investigadores decodificaron la información para obtener datos cuantificables que describieran la presencia de estereotipos sociales en los personajes a través de las variables de género, edad, ocupación, estado civil, características étnicas, comportamiento, etc, y a partir de este análisis pudieron llegar a las conclusiones anteriormente descritas.

Otra investigación que se ha dedicado a estudiar la telenovela es la realizada por Clara Muñoz Dagua, Betty Martínez Ojeda, María Cristina Asqueta23, docentes de Uniminuto, quienes encontraron que los medios masivos han contribuido a transformar y a reconfigurar las estructuras sociales y culturales de una manera extraordinaria en el último siglo. Gran parte de esas transformaciones las han sufrido principalmente los sujetos, tanto en su elaboración perceptiva frente al mundo como en su constitución identitaria. A partir del análisis de la telenovela las investigadoras lograron llegar a un modelo analítico conformado por tres elementos básicos: estrategia –estructurante, representación e intérprete, que les permitió presentar un acercamiento al discurso de la telenovela. Las investigadoras lograron llegar a este modelo a través de la indagación con los intérpretes y el estudio de las teorías del lenguaje de la telenovela, que al igual que otros discursos mediáticos, actúan como un freno que mantiene al público al margen de la participación en las transformaciones sociales y niegan con sus

23 MUÑOZ DAGUA, Clara, OJEDA MARTÍNEZ Betty, ASQUETA, María Cristina. Érase una vez, análisis crítico de la telenovela. Corporación Minuto de Dios. Bogotá. 2006. p. 32. estrategias discursivas de poder la posibilidad de la autodeterminación de ciertos sectores, como es el caso de la mujer, de los marginados, de las minorías étnicas para que logren adquirir su legítimo estatus como personas y como grupos.

De igual manera, Jesús Martín Barbero y Sonia Muñoz24 realizan conjuntamente un estudio en México, Perú, Brasil y Colombia. En este último país se contó con la participación de investigadores de la Universidad del Valle quienes realizaron la aplicación de los instrumentos (encuestas, entrevistas) de la investigación. El Cinep de Bogotá tuvo a su cargo el estudio de la historia de las condiciones de producción de la telenovela en Colombia y el lugar de ésta en la estructura de programación; la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín analizó los usos sociales de la telenovela en esa ciudad y algunas claves de su universo temático: el amor y lo urbano.

El objetivo general del proyecto era el de investigar las mediaciones en las cuales se materializan las construcciones que vienen de la lógica económica e industrial en su articulación con las demandas y los modos de ver de diferentes grupos sociales. Esta investigación se propuso como una de sus estrategia de análisis no el contenido o los códigos del melodrama, sino la de sus matrices culturales.

En el trabajo investigativo se llevó a cabo la aplicación de una encuesta entre 152 hogares (populares) de la ciudad de Cali, durante el mes de mayo de 1987. Su propósito fue establecer los usos sociales de la televisión y de la telenovela en la familia y su consumo televisivo. Se concluyó que la radio es el medio que permite mirar y entender la televisión. Las lecturas que hacen jóvenes y mujeres de la televisión van orientadas a un significado desde las tradiciones, los hábitos y saberes que se articulan al nuevo medio, lo recrean y le dan un sentido inédito. Los jóvenes en la encuesta realizada manifiestan que las telenovelas no educan debido a que el criterio básico de ellos para definir si un programa es bueno o malo está dado en la medida en que éste tenga una utilidad educativa.

24 BARBERO, Jesús Martín, MUÑOZ, Sonia. Televisión y melodrama. Géneros y lecturas de la telenovela en Colombia. Colombia. 1990.p.28

Otra investigación que se centró en el análisis de las telenovelas, fue la realizada por Ana Cecilia Cervantes25, quien realiza un análisis de la telenovela colombiana como un fenómeno de la cultura de masas que ha contribuido a la reivindicación de las identidades que se gestaron al margen del Estado y, en el caso colombiano, como una propuesta que subvierte un melodrama tradicional. Se trata de demostrar que la telenovela en Colombia se ha diferenciado enormemente de la telenovela latinoamericana y se ha presentado como un fenómeno distinto, ya que se caracteriza por exponer desde sus inicios historias y personajes que reconstruyen los rostros y conflictos de la clase trabajadora del país.

La investigación giró en torno al análisis de las siguientes telenovelas de épocas distintas: La Alondra (1964), Gallito Ramírez (1986) y Yo soy Betty la fea (1999). Con este análisis la investigadora descubrió la novedosa construcción de personajes con los que cuenta la telenovela colombiana. A partir de estos programas, Ana Cecilia Cervantes llega a concluir que la reivindicación de las identidades marginadas a través de la telenovela colombiana demuestra que ésta siempre se presentó distinta desde el principio y que desde la construcción de personajes abiertos se logra establecer un respeto al conflicto central melodramático para mover la historia con el devenir individual de los personajes, aún cuando los lleve al mismo fin. La telenovela colombiana ha cumplido con los objetivos de algunos grupos que se han sentido insertados de nuevo en la sociedad: negros, indígenas, etc., delineando así nuevos personajes que cada vez lucen más similares a los colombianos. Por eso se han visto en la televisión colombiana mujeres más inteligentes que bonitas, hombres más sensibles y menos seguros de sí mismos y más personajes que muestran cómo aparece la hibridación cultural en el país.

Las investigaciones anteriormente nombradas aportan a la presente investigación en cuanto a que permiten conocer cómo se ha realizado la representación de la mujer en la televisión desde algunos estudios de diferentes telenovelas. Sin embargo, son estudios que se enmarcan dentro de una lógica

25 CERVANTES, Ana Cecilia. La telenovela colombiana un relato que reivindicó las identidades marginadas. Revista Universidad Del Norte, Colombia, Año/Vol 13 Número 002. de investigación más cuantitativa que cualitativa, sin preocuparse por estudiar el poder que la mujer tiene en la sociedad actual, si no más bien demostrando que la mujer se encuentra estereotipada desde diversos ámbitos. Por tal razón, el interés aquí es indagar ese estereotipo de poder femenino que se maneja en la producción “Pura Sangre” y, de igual manera determinar si en esta producción colombiana la mujer se encuentra igualmente estereotipada y cuál es el estereotipo de poder femenino que se maneja en ella.

1.5. ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN

1.5.1 Objetivos.

Teniendo en cuenta los interrogantes que se pretenden responder en esta investigación, es importante esclarecer hasta dónde se pretende llegar y qué se quiere lograr en la presente investigación. Se pretende llegar a determinar el discurso social en la telenovela “Pura Sangre” y cómo éste contribuye con la formación de estereotipos de poder femenino. El alcance de este objetivo general se hace posible mediante el logro paulatino de los siguientes objetivos específicos:

 Establecer cómo se manifiestan los actos locutivos e ilocutivos del discurso social en los personajes femeninos, protagónico y antagónico de la telenovela “Pura Sangre”, y cómo éstos ayudan a la configuración del poder de cada uno de los personajes a analizar

 Determinar las manifestaciones de los actos no lingüísticos del discurso social en los personajes femeninos protagónico y antagónico de la telenovela “Pura Sangre”, y cómo éstos ayudan a la configuración del poder de cada uno de los personajes a analizar.

 Determinar las diferentes manifestaciones de poder que se pueden hacer explícitas en la telenovela como estereotipos.

2. REFERENTE TEÓRICO Y CONCEPTUAL

2.1 ANÁLISIS DEL DISCURSO

Los personajes dentro de la telenovela representan situaciones que van unidas a un discurso que se enmarca dentro de un contexto o situación determinada, que en últimas es lo que representan los personajes. Según Van Dijk, los usuarios del lenguaje utilizan activamente textos y el habla, no sólo como hablantes u oyentes sino también como miembros de categorías sociales, grupos, profesiones, organizaciones, comunidades, sociedades o culturas; “interactúan como mujeres y hombres, negros y blancos, viejos y jóvenes, pobres y ricos, médicos y pacientes, docentes y estudiantes, amigos y enemigos, chinos y nigerianos, y en la mayoría de los casos, en complejas combinaciones de estos roles e identidades sociales y culturales. De modo recíproco, al producir el discurso en situaciones sociales, los usuarios del lenguaje al mismo tiempo contribuyen y exhiben activamente esos roles e identidades” 26 El discurso debe ser estudiado desde dos perspectivas que se complementan: desde lo lingüístico y lo no lingüístico.

2.1.1. Lo no lingüístico: las acciones

Para estudiar el discurso dentro de un contexto social determinado es necesario mirarlo desde la acción. El discurso en el contexto o práctica social conlleva a estereotipos sociales que contribuyen con la reproducción de esos imaginarios existentes en la sociedad. Por esta razón, el análisis del discurso, según Van Dijk, debe estudiar todos esos detalles interactivos del habla y poner de esta manera en evidencia las funciones sociales dentro de las situaciones o contextos en que se encuentren inmersos los personajes o participantes.

26VAN DIJK, Teun. Op. Cit. p. 22

Sin embargo, el discurso no debe estudiarse solamente desde su forma, significado y proceso mental. Van Dijk, plantea que es importante analizarlo desde las estructuras y jerarquías complejas de interacción y prácticas sociales, incluyendo sus funciones en el contexto, la sociedad y la cultura.

A partir de lo anterior, Van Dijk recomienda realizar un análisis del discurso desde lo no lingüístico, teniendo en cuenta los siguientes conceptos:

1. Acción: es definida por este teórico como la clase de cosas que las personas hacen. Éstas se caracterizan así:

. Intencionalidad: Las acciones pueden ser producidas intencionalmente (actos); pueden tener unos objetivos, metas y esto hace que sean significativas y tengan sentido, lo que a su vez conlleva a que sus actores parezcan tener algún propósito que en últimas se convierte según Van Dijk, en actos comunicativos. Algunos ejemplos de la intencionalidad de las acciones se pueden encontrar fácilmente en la vida diaria como son: afirmar o preguntar algo, acusar a alguien, prometer algo, evitar dar respuesta, contar una historia, defendernos a nosotros mismos, ser corteses o persuadir a un auditorio.

. Perspectiva: el análisis de la acción puede depender de la perspectiva que adoptemos, en particular la del hablante o la del receptor. En esta clase de análisis lo que prevalece suele ser la perspectiva y la interpretación del otro: la actividad discursiva se vuelve real, según Van Dijk, si tiene consecuencias sociales reales.

. Implicaciones, consecuencias, y componentes: Hace referencia a esos actos del discurso que no son necesariamente intencionales, son esas acciones que resultan ser automáticas y por debajo de nuestro control.

2. Contexto: es el entorno o circunstancias para que un suceso, acción o discurso se pueda dar. El contexto involucra parámetros como los participantes, sus roles y propósitos, además del tiempo y el lugar. El discurso se produce, comprende y analiza en relación con las características del contexto. Igual que la acción, el contexto comprende las siguientes subcategorías:

. Participantes: para analizar dentro del contexto a los participantes, es necesario identificar su género, edad, la clase social, la educación, la posición social, la filiación étnica y la profesión de los participantes, por otro lado la altura, peso, color de ojos. Igualmente el participante puede ser analizado desde sus roles sociales: amigo, enemigo, poderoso, ser dominante o dominado.

. Marco: el análisis del discurso debe incorporar un número de dimensiones del marco de una situación social como el tiempo, el lugar o la posición del hablante y otras características que sean necesarias del ambiente físico. El marco puede ser informal, formal, privado, público (casa, parque, oficina).

. Acción: son los actos no verbales significativos que de alguna manera apoyan o aportan al acto del habla como las gesticulaciones, las expresiones faciales y los movimientos del cuerpo.

. Conocimientos: grado de conocimiento del participante del discurso, es decir, es necesario conocer al hablante y su grado de conocimientos para saber el por qué de su discurso.

Finalmente, para realizar un buen análisis del discurso no sólo basta desintegrar las piezas del discurso, sino que se debe tener un contexto real que se convierte en cultural y, por ende, social. Según Van Dijk, si afirmamos que el discurso es acción necesitamos “especificar en detalle bajo qué condiciones lo es, y qué tipos, niveles o alcances de la acción están involucrados”27.

27 Ibíd., p. 63

2.1.2. Lo Lingüístico: actos de habla

El acto de habla es definido por Van Dijk como la clase de acción que realizamos cuando producimos una emisión, es decir, el acento, la entonación, las estructuras sintácticas y su significado. De igual manera, el discurso o habla se caracteriza en muchas ocasiones por ser espontáneo, lo que conlleva a que tenga intrínseco pausas, errores, reparaciones, repeticiones, superposiciones. De este modo, las expresiones lingüísticas poseen la capacidad de realizar ciertos tipos de actos comunicativos como hacer afirmaciones, preguntar, dar direcciones, pedir disculpas, agradecer, entre otras. Van Dijk señala que los actos de habla son las unidades básicas de la comunicación humana. Sin embargo, todo acto de habla debe darse en un contexto comunicativo para que sea social y por eso es necesario realizar el análisis del discurso sin desligarse de los actos no lingüísticos, que son los que le dan el aporte del contexto al acto del habla.

Cualquier enunciado, según Van Dijk, realiza simultáneamente al menos dos tipos de actos:

1. acto locutivo: hace referencia a la formulación de una oración con sentido y referencia concreta. El acto locutivo es lo dicho que típicamente contiene una expresión referencial (Juan, la maestra, el gobierno) y una expresión predicativa, (casarse, se fue del trabajo, negociará un tratado de paz) para expresar una proposición.

2. Acto ilocutivo: es la realización de una función comunicativa como afirmar, preguntar, ordenar, prometer. El acto ilocutivo es lo que el hablante hace al emitir una expresión lingüística. Por ejemplo, si una maestra dice: “Abran el libro en la Pág. 20”, el acto elocutivo (la fuerza elocutiva del enunciado) es el de una directiva. Este tipo de actos de habla se pueden agrupar en cinco grandes tipos:

. Representativos: Es un enunciado que describe un estado de cosas mediante una aserción, conclusión, reclamo, etc. Comprometen al hablante a la verdad de la proposición expresada. . Directivos: Es un enunciado utilizado para hacer que el oyente haga algo mediante actos como ordenar, pedir, rogar, solicitar y preguntar. . Comisivos: son enunciados que comprometen al oyente a hacer algo, como las promesas, los votos y los juramentos de lealtad. . Expresivos: son los utilizados para expresar el estado psicológico del hablante. . Declaraciones: hace referencia a un enunciado que produce una modificación en ciertos estados de cosas.

De igual manera, Van Dijk plantea que es necesario en el análisis de los actos del habla, dejar claro si el acto es directo o indirecto. En los primeros se especifica la intención comunicativa y la naturaleza del acto a llevar a cabo (por favor cierra la puerta), el segundo no especifica de forma explícita la intención y la naturaleza del acto comunicativo (está un poco fresco, acá dentro). Así mismo, cada acto de habla se hace único en la medida en que utiliza entonaciones y acentos diferentes.

2.2. MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN: TELEVISIÓN

“El mundo es un ambiente televisivo, sus imágenes, sus historias, sus ídolos, sus formas de hablar la vida asedian al sujeto, la vida sin la televisión sería aburrida”.28

En este sentido, Omar Rincón define a la televisión como esa “mediación donde cultura, sociedad, y subjetividad se encuentran, una sensibilidad para expresar las nuevas maneras y experiencias de generar sentido, una subjetividad que se hace en múltiples y diversas maneras de habitar la existencia y un ritual que mina los espacios y determina las temporalidades de la vida”.29

La televisión se creó en el siglo XX y desde entonces ha tenido una gran aceptación para los ciudadanos, a tal punto que hace presencia diaria en la vida cotidiana, determina formas de pensar y de actuar en la sociedad. A través de sus mensajes se ha convertido en un agente de socialización donde se aprenden las formas de pensar, comportarse, valores, creencias y conductas que se repiten constantemente en la pantalla chica, a tal punto que los espectadores las toman como válidas dentro de la sociedad. Anteriormente, esta socialización y formas de aprendizaje se daban a través de la familia, la iglesia, la ciudad, la escuela. Con la televisión estas instituciones sociales pasaron a un segundo plano para darle el protagonismo a este medio de comunicación que se va a ocupar de cada una de sus funciones. La televisión “es un agente socializador que llena los vacíos de las instituciones clásicas, pero a su vez, extiende y complejiza las formas de ser de la sociedad”30.

El papel socializador de la televisión es consecuencia de un inmenso poder de reflejar la vida diaria y dar a su vez pautas para comprender el mundo. Expone simultáneamente lo tolerante y lo opresivo, el amor y el odio, la barbarie y la imaginación, lo que se quiere ser y no es. Su importancia está dada porque lo más común, lo más compartido, lo que es más bueno para conversar, se encuentra en la televisión.

28 RINCÓN Omar. Televisión, video y subjetividad. Enciclopedia latinoamericana de sociocultura y comunicación. Bogotá: Norma. 2002. 31 29 Ibíd.32 30 Ibíd.33.

La televisión según Nora Mazziotti31, se ha hecho cargo de los sueños, las fantasías, las emociones de grandes sectores de la población. El alcance de este medio es inmenso, no tiene distinción de clase, género, raza, llega a todas las personas del mismo modo, por tal razón, la televisión maneja un lenguaje sencillo, coloquial. Las historias que presenta son fáciles de entender, de seguir, a tal punto que una persona sin estudio alguno, de cualquier edad, se acerca a este medio de comunicación y entiende lo que se le dice.

La televisión se caracteriza por su lenguaje afectivo, espectacular, gozoso que llama la atención debido a que es una industria que vende masivamente a las audiencias; es un dispositivo de contar historias y una estrategia cultural que homogeniza el pensar de los individuos. La esencia de la televisión es ser “un dispositivo de contar historias que proponen los mitos, las leyendas, y las fábulas de la sociedad contemporánea, en ella la sociedad se recrea desde su tradición narrativa pero en busca de significar en formas nuevas”.32

La televisión permite la construcción de redes de significaciones según sus gustos, deseos, imaginaciones y sensibilidades: “lo más importante en la televisión no son los contenidos culturales o no culturales que trasmita sino las formas de significación que propone, las formas de comunicar, las voces que expone, la sensibilidad que expresa, los estilos de vida que representa, los modelos de justicia que socializa”33.

Este medio de comunicación es una industria que está condicionada por los que la producen, ellos dejan ver lo que les conviene y lo que vaya de acuerdo con el mercado, con sus ideales. De esta manera, la televisión muestra lo que ellos quieren y de allí parten los estereotipos, esos modelos que ya están generalizados en el medio.

31 MAZZIOTTI, Nora. Telenovela: industrias y practicas sociales. Enciclopedia Latinoamericana. Colombia: editorial Norma. Agosto de 2006. p. 52. 32 RINCÓN Omar. Televisión, video y subjetividad. Enciclopedia latinoamericana de sociocultura y comunicación. Bogotá: Norma. 2002. p. 42 33 RINCÓN Omar. Televisión, video y subjetividad. Enciclopedia latinoamericana de sociocultura y comunicación. Bogotá. Norma. 2002. 45

En este contexto, la televisión es un agente educativo del cual se aprende más de los modelos de comportamiento por su acción abarcativa y repetitiva, mucho más que en la misma escuela, pues está presente en la vida de todos desde la primera infancia hasta la adultez. La televisión enseña cómo baliar, cómo amar, qué querer, cómo seducir, cómo embellecer el cuerpo, qué comer, cómo actuar, cómo estar a la moda y no ser juzgado por estar fuera de época. Por tal razón, la cultura de la pantalla chica produce comunidades televisivas que existen en la medida en que sus referentes temáticos y estéticos sean socializados vía televisión.

Otra característica es que tiene una gran cobertura territorial, lo que produce en todos lados una visión más o menos similar de lo que se transmite, aunque su comprensión no sea igual en todas partes.

Dentro de la programación ofrecida por la televisión se encuentran las telenovelas, que cumplen con el papel de moldeadores e identificadores sociales que de constructores sociales. Éstas se caracterizan por reforzar, divulgar determinadas creencias y valores tradicionales que reflejan la cultura. Sin embargo, las telenovelas como cualquier otro programa de televisión, son condicionadas por los intereses de poder, lo que hace que los medios reproduzcan modelos fijos de ser, sentir y actuar, traduciéndose así en estereotipos.

Según Nora Mazziotti en la historia de la telenovela se encuentran dos modelos que han dominado el mercado latinoamericano: el tradicional y el moderno, definidos por Jesús Martín Barbero de la siguiente manera:  Modelo tradicional: aquel tipo de telenovela que a partir de la radionovela cubana da forma a un género serio en el que predomina el desgarramiento trágico. Género moldeado por un formato que pone en imágenes únicamente pasiones y sentimientos primordiales, elementales, excluyendo del espacio dramático toda ambigüedad psicológica o complejidad histórica y neutralizando con frecuencia las referencias de lugar y de tiempo. Los conflictos centrales son los de parentesco, la estructura de los estratos sociales es doctrinaria y los personajes son puros signos.

 Modelo moderno: es aquel que sin romper del todo el esquema melodramático va a incorporar un realismo que posibilita la cotidianización narrativa y el encuentro del género con la historia y con algunas matices culturales. La rigidez de los esquemas y la ritualización son atravesadas por imaginarios de clase y territorio, de género y generación a la vez que se exploran posibilidades expresivas abiertas en el cine, la publicidad y el videoclip. Los personajes se liberan en alguna manera del peso del destino y alejándose de los grandes símbolos se acercan a las rutinas cotidianas y a las ambigüedades de la historia, a la diversión de las hablas, de las costumbres.

Se puede plantear que las telenovelas se crean en determinados contextos sociales y culturales. A partir de éstos se reflejarán ciertos estereotipos o imágenes y no otros; esto no quiere decir que los estereotipos representados sean fieles a la imagen real que tiene un individuo de otro, pero sí encuentran bases reales en ella. El contexto social de los medios de comunicación se transformará por los diferentes sucesos históricos, sociales y económicos que vivan; de esta manera, la televisión también, cambiará y modificará los estereotipos divulgados. Es aquí donde los mass-media actúan como agentes que refuerzan y divulgan determinadas creencias y valores tradicionales, convirtiéndose en un espejo que le devuelve una imagen al individuo. Pero ¿Qué es un estereotipo?, ¿A qué se hace referencia cuando se menciona esta palabra de la lengua castellana?

El estereotipo, según el psicólogo Anastasio Ovejero, puede ser definido como “un conjunto de creencias estrechamente relacionadas entre sí y compartidas por cierto número de personas acerca de los atributos personales que posee los miembros de un grupo (los gitanos, los psicólogos, las mujeres, los andaluces.)”34.

Se diferencian del prejuicio debido a que estos “son actitudes negativas u hostiles hacia ciertos grupos o colectivos humanos, es una aplicación de estereotipos sociales”35.

En toda sociedad los hombres y las mujeres se comportan de manera diferente, estas diferencias varían de una sociedad a otra. Cada sexo se comporta de acuerdo con su rol sexual. Para Anastasio Ovejero, el rol sexual es “una clase de conductas, intereses y actitudes que una sociedad define como apropiados para un sexo pero no para el otro y que es por consiguiente, social, cultural y no biológico.”36 De esta manera, los estereotipos sexuales o de género representan “la definición que cada sociedad le da a sus miembros de uno u otro sexo acerca de lo que debe hacer y cómo debe comportarse”37.

Ejemplos de estereotipos de género femenino pueden ser: . La mujer es el sexo débil. . La mujer sólo debe dedicarse a los quehaceres domésticos y al cuidado de sus hijos y esposo. . La mujer hoy en día ocupa grandes puestos en la sociedad: política, directora, concejal, administradora, etc. . Estereotipos de poder donde la mujer ha logrado dominar gran parte de su vida y su entorno. . La mujer ha dejado de ser el sexo débil y ha pasado a constituirse en un sexo fuerte. Entre otros estereotipos que culturalmente se van construyendo y que en muchas ocasiones son transmitidos y reforzados por los medios de comunicación.

34 OVEJERO, Anastasio. Las relaciones humanas. Psicología social teórica y aplicada: estereotipos y prejuicios: el racismo y la xenofobia. Primera edición. España. Biblioteca nueva. 1998. 235. 35 Ibíd.235. 36 Ibíd.. 352. 37 Ibíd. 252

Volviendo al tema central, se puede plantear que la televisión domina nuestro sistema cultural; se ha convertido en la principal y más común fuente de cultura cotidiana de una población diversa y heterogénea, constituye un sistema de contar historias las cuales incorporan una visión de la vida y una explicación ficticia de cómo funcionan las cosas, y de los valores y conductas reforzados socialmente. Es decir, tratan de explicar “qué o cómo son las cosas”, “por qué son de tal modo” y “cuál es la mejor opción”. Las representaciones sociales y las creencias socialmente compartidas, ayudan a comprender el mundo que rodea a los individuos, ahora más que nunca están (presentes y formándose) en los medios de comunicación de masas, en particular en la televisión.

La telenovela cumple, en el contexto sociocultural, un papel muy importante debido a que transmite una realidad de mundo, aunque estereotipada. De esta manera “la realidad y su representación, la imagen y la voz en la telenovela supone dos dimensiones: una explícita o manifiesta en la pantalla del televisor mediante la representación de personajes y situaciones y una implícita o lugar de significaciones múltiples que dependen de las circunstancias de comunicación, el contexto sociohistórico y las relaciones que se establecen entre el discurso del melodrama y el televidente”38

Según Omar Rincón ,la telenovela es un reflejo cultural en el mundo real, tal vez disten las proporciones que la telenovela exalta, pero no cabe duda que en nuestra cotidianidad latinoamericana existe la exclusión de minorías indígenas, de género, de edad y de razas (exclusiones que presenta la telenovela al no otorgar roles a actores indígenas o de cierta edad, por ejemplo la subordinación de la mujer y su misma adoración (subordinación y adoración que son reproducidas efectivamente en sus contenidos) y persisten ciertas tareas construidas socialmente respecto al género hombre-mujer (y legitimadas por la telenovela).

38 Ibíd. Pág. 97 El melodrama es el género auténtico de nuestra cultura, tiene una aceptación generalizada; algunos se preguntan por qué la telenovela tiene tanta audiencia, Nora Mazziotti responde que es debido a que refleja elementos esenciales de nuestra realidad social, política y cultural, refleja la identidad, la forma de ser y sentir de una colectividad.

Según Mazziotti las telenovelas producidas en los diferentes países latinoamericanos (México, Brasil, Perú, Colombia) se caracterizan por ser producciones con aspectos diferentes. Para efectos de la presente investigación se explicará las características del modelo Colombiano, puesto que la telenovela “Pura Sangre” es transmitida por el canal colombiano RCN y producida por este mismo canal, por lo que se puede afirmar que dentro de esta novela se combina las características de la telenovela colombiana. Sin negar que dentro de sus características se encuentran implícitos aspectos universales que son necesarias para la comercialización mundial del producto.

2.2.1. Telenovela colombiana y el género femenino.

El melodrama colombiano se caracteriza por transformar la fórmula del melodrama tradicional39, al asignarle un contexto real al romance y realiza una producción mucho más cuidadosa en lo visual, lo actoral y lo narrativo; la receta que maneja es lo cultural, se televisa el ser colombiano, permitiendo que el producto sea cada vez más cercano al televidente. Omar Rincón afirma que “los dramatizados, entonces, no sólo parten de nuestra realidad sino que hacen realidad nuestros deseos”.40

39Definido por Jesús Martín Barbero Y REY Germán, como aquel tipo de telenovela que a partir de la radionovela cubana da forma a un género serio, en el que predomina el desgarramiento trágico. Género moldeado por un formato que pone en imágenes únicamente pasiones y sentimientos primordiales, elementales, excluyendo del espacio dramático toda ambigüedad psicológica o complejidad histórica, y neutralizando con frecuencia las referencias de lugar y de tiempo. Los conflictos centrales son los de parentesco, la estructura de los estratos sociales es doctrinaria y los personajes son puros signos.

40RINCóN, Omar. Ellas son el centro de la pantalla y la pantalla es el centro, en Revista Razón y Palabra, electrónica. wwww. razón y palabra.com. consultada el 28 de julio de 2007. De igual manera, este mismo autor plantea que el sello de la telenovela colombiana está centrado en el cuidado de la producción técnica, la abundancia de exteriores, el papel transformador de la mujer y la fijación al contexto real en las historias, presentando nuevas narrativas.

La telenovela colombiana es el mejor lugar de la representación simbólica, de la diversidad cultural y la opacidad política del país. La televisión en su ficción está más cerca de la realidad pero también de la utopía, de la equidad social y la justicia afectiva. Se ha logrado pensar en un país a través de historias de todos los días, las simples, las elementales. Los melodramas recuerdan que las sonrisas todavía son posibles en esta Colombia agobiada de problemas, han hecho que se tematicen los problemas de la convivencia y la honestidad.

En este contexto, se puede decir que la telenovela colombiana ha roto con esas características tradicionales de los personajes. Se ha atrevido a mostrar la mujer fea (Betty la fea), un galán impotente (Café), una mujer que toma, fuma y se prostituye (Marilyn). Con estos nuevos elementos la novela colombiana ha mostrado lo popular no tan estetizado como en los anteriores modelos.

Dado que la telenovela tiene una gran capacidad para establecer vínculos con la audiencia ha sido pensada desde hace algunas décadas como un mecanismo para transmitir mensajes sociales y educativos. Temáticas que ayuden al cumplimiento de los sueños, el desarrollo personal, la prosperidad y la autoestima han ayudado a que la novela colombiana se haya salido de los estándares tradicionales de este género.

Por otra parte, María Teresa Forero41 en su libro “Escribir televisión: manual para guionista”, realiza una conceptualización de las telenovelas y de la

41 María Teresa Forero lleva veinte años dedicada a la escritura de programas de televisión. Con catorce obras de teatro estrenadas y una veintena de libros publicados (entre ellos Los géneros literarios a lo largo de la historia), imparte en la universidad clases de Guión Radial y Televisivo, es presidenta del Consejo de Televisión de la Sociedad General de Autores de Argentina, y es asimismo catedrática y conferencista habitual en México, donde dicta cursos sobre temas como la telenovela en América Latina, la función social de la telenovela y otros abordados en este libro. En 2002 fue jurado en los premios Emmy Latinos (información tomada de Editorial Paidós). caracterización de sus protagonistas, datos que le aportarán mucho a este trabajo.

Para esta autora la novela “es un programa diario de ficción cuyo eje principal es la historia de unos amores contrariados”42. Como ha heredado mucho del folletín, es muy probable que tenga además estos elementos:

1. Malentendidos y equívocos. 2. Buenos y malos sin demasiadas facetas (según época y autor) 3. Ricos y pobres 4. Amas de llave 5. Cenicientas 6. Un secreto de base

Tal vez son estos elementos los que caracterizan cada una de las telenovelas y que las producciones colombianas han tratado de romper, aunque no en su mayoría. Por lo regular, la trama de estos programas gira en torno a: huérfanos abandonos, paternidades confusas, adopciones secretas, horribles malentendidos, etc.

2.2.2. Personajes femeninos de la telenovela colombiana: la representación.

La función de los personajes dentro de la telenovela es la de representar. Para Francisco Cassetti y Federico DiChio43 existen tres niveles de representación en el cine que se pueden hacer extensibles para la televisión. La representación la entienden estos teóricos como hacer presente algo que está ausente. Estos tres niveles son: la puesta en escena, la puesta en cuadro (planos y manejos de cámara) y la puesta en serie (ensamble del conjunto de imágenes para armar la

42 FORERO, Maria Teresa. Escribir televisión: manual para guionistas. México. Paidós.2002. 103. 43 CASETTI, Francesco y DICHIO. Cómo analizar un film Buenos Aires. Paidós. 1994. Pág. 126 historia). Para efectos de la siguiente investigación se centrará en la puesta en escena que es lo que interesa.

Para los teóricos mencionados anteriormente, la puesta en escena constituye el momento en el que se define el mundo que se debe representar, dotándole de todos los elementos que necesita. En el nivel de la puesta en escena el análisis debe enfrentarse al contenido de las imágenes, objetos, personas, palabras, situaciones, psicología, etc. Son estos elementos los que le dan la consistencia al mundo representado en la pantalla. En la presente investigación se analizarán sólo unos elementos de la puesta escena como son: personajes, psicología del personaje y acciones que se relacionan estrechamente con el análisis del discurso. El tratamiento de la imagen no es de interés para la investigadora, puesto que el objeto a estudiar es el contenido orientado hacia los estereotipos de poder femeninos presentes en la telenovela “Pura Sangre”.

La representación se puede agrupar en las siguientes categorías: 1. Los informantes: a esta categoría pertenecen los elementos que definen en su literalidad todo cuanto se pone en escena: por ejemplo, la edad, la constitución física, el carácter de un personaje, el género, la cualidad, la forma de una acción, etc. 2. Los indicios: nos conducen hacia algo que permanece en parte implícito: los supuestos de una acción, el lado oculto de un carácter, el significado de una atmósfera, etc. 3. Los temas: nos llevan en parte a cambiar de terreno: de hecho, más que definir el mundo representado en su literalidad o indicar alguno de sus aspectos ocultos sirven para definir el núcleo principal de la trama. Por ello ocupan una posición central: indican la unidad de contenido en torno a lo que gira el film o telenovela, o lo que pone explícitamente en evidencia. 4. Los motivos: indican el espesor y las posibilidades directrices del mundo representado. En la práctica son unidades de contenido que se van repitiendo a lo largo de todo el texto: situaciones o presencia emblemáticas, repetidas, cuya función es la de sustanciar, aclarar y reforzar la trama principal.

Las características anteriores van de la mano con el análisis del discurso, pues es éste el que dará el paso inicial para el estudio. Ahora bien, toda telenovela se encuentra compuesta por personajes de diversa índole y características que encajan en el plano de la representación. Son ellos los que se representan en el interior de la historia, por tal razón es necesario caracterizar a cada uno de los personajes femeninos más importantes que intervienen en las telenovelas para tener un bagaje más amplio a la hora de analizar la telenovela propuesta en la investigación. María Teresa Forero44 describe a los personajes femeninos de la telenovela a partir de la siguiente clasificación45:

1. Protagonista femenina.

La protagonista femenina de las telenovelas puede clasificarse en:

 Clásica: La protagonista clásica es una joven inocente que por lo general no pertenece al ámbito en que se desarrolla la historia, lo que la hace vulnerable. No sabe moverse en el nuevo medio. La falta de pertenencia la lleva a ser víctima de las injusticias. Deja su lugar porque algo la obliga a ello. Es una joven huérfana lo que hace que la audiencia sienta compasión con ella. Se sacrifica por la gran cantidad de necesidades por las que tiene que pasar lo que la lleva, a dejar su hogar y trasladarse a un sitio totalmente desconocido y en muy poco tiempo.

La gran mayoría de telenovelas tradicionales tienen como protagonista una mujer pobre, lo que se evidencia en su ropa y en la ausencia de maquillaje. Es pura en todos los sentidos: en lo sexual, en las adicciones prohibidas como el alcohol y el tabaco. Es una mujer muy solitaria que no baila, no sale con amigas, no va al cine, no es chismosa, no sabe de tecnologías ni lee

44 FORERO, María Teresa. Op. Cit. p. 114.

45 Maria Teresa Forero realiza una clasificación de los personajes de la telenovela latinoamericana que se puede hacer extensible para la telenovela colombiana. diarios, no escucha música. En síntesis, plantea Forero, es una mujer anacrónica pues no vive en tiempo real ni participa de actividades propias de su edad. Es una persona obediente y crédula, no logra darse cuenta de la injusticia y la maldad que la rodea y acata de manera sumisa las órdenes que se le den.

La protagonista clásica no ha tenido relaciones sexuales y no ha quedado en embarazo, si así fuera es la primera experiencia que ha tenido en su vida a su hijo por lo regular se lo quitan. Si logra escalar por sí misma, no por matrimonio, a una escala social debe pagar un alto costo por el éxito. Es una mujer sumisa, sometida a las labores domésticas y a su esposo. Por tantos problemas que la rodean no tiene sentido del humor, lo más frecuente es verla llorar y en silencio.

Es una mujer insobornable que no conoce el valor del dinero ni se tienta con nada, está en constante búsqueda de su identidad. Es atractiva por su belleza a tal punto que todos los hombres están enamorados de ella, pero ella casi nunca se da cuenta de las pasiones que despierta. Ama de comienzo a fin al galán de la telenovela, así éste sea mujeriego y violento. En síntesis, las cualidades de la protagonista clásica son: la castidad, la obediencia, la pobreza y en algunas ocasiones la catolicidad.

 Posmoderna: Esta protagonista ya no es tan bella, pues lo que importa es la inteligencia y el mundo interior. No siempre es casta, puede ser madre o tener relaciones sexuales sin estar casada. Tiene poca autoestima, se muestra con dudas respecto a su trabajo o vida. El ascenso social lo hace por sí misma, no por matrimonio. Está rodeada de desengaños como en los negocios, los competidores, etc.

No es anacrónica, en algunos casos posee títulos universitarios, desafía al entorno ya sea teniendo amoríos con un hombre mucho menor o desechando lo típicamente femenino como ropa costosa, alhajas, peinados etc. Coincide con la protagonista clásica porque se enamora de un hombre por el que lucha incansablemente. Es insobornable, no padece de injusticias y por lo regular tiene un personaje malo (antagónico) que se opone.

2. Mujer malvada (antagonista) Fuma, bebe, se viste con ropa cara, se maquilla, usa joyas ostentosas y pieles. Se divierte, aunque sus diversiones pueden rozar los límites éticos.

Es una persona activa que impulsa las acciones, tiene una gran imaginación usada para el mal, no es “pura” y tiene relaciones sexuales por capricho no por amor, tiene una gran capacidad seductora, actitudes que se evidencian en su caminar y actuar. Es un personaje de buena posición económica y tiene intenciones bien definidas: quedarse con una empresa, hundir a la familia de la protagonista, poner a sus pies al galán. Tiene un sentido del humor muy peculiar y carece de escrúpulos.

 La malvada joven Puede ser hija de la malvada, en su aspecto se parece a su madre: ropa cara y alhajas. Pero si hay dos malas deben diferenciarse. Cuando hay una mala mayor y una mala joven, la primera es quien maneja a la segunda y esta última es quien ejecuta. La mayor inventa retener al galán, la joven lo emborracha. A veces la mala joven es víctima de su madre.

2.3. LA MUJER CONTEMPORÁNEA

Las mujeres en las últimas tres décadas han logrado grandes avances y desarrollos. Han dejado de ser el sexo débil y propiedad del género masculino. Hoy, en pleno siglo XXI, “las mujeres han logrado liberarse de esa servidumbre inmemorial. Antes soñaban con ser madres y amas de casa, ahora quieren ejercer la actividad profesional”46.

Con el desarrollo de la mujer en el presente siglo se ha desvirtuado ese planteamiento de Federico Nietzche frente a ella, “muchas personas, especialmente las mujeres no conocen el fastidio porque jamás aprendieron a trabajar regularmente…”47, y de David Hume para quien en la teoría “de la inmortalidad del alma se explica fácilmente la inferioridad de la capacidad femenina: su vida doméstica no requiere facultades ya sean de cuerpo o mente”48. Frente a estos planteamientos la sociedad Occidental ha ido instaurando una nueva concepción de lo femenino que marca la historia de la mujer con un gran cambio, debido a que le ha dado un estatus y una identidad dentro de ella.

2.3.1. Contexto de la mujer contemporánea.

Si se mira un poco la historia de la mujer, se encuentra con que desde hace miles de años se puede hablar de diferencias de género y de clases. Se atribuía a la naturaleza el hecho de que algunos pueblos fueran superiores y otros inferiores, sin embargo, esa sumisión de algunos seres humanos se comienza a dar desde

46 LIPOVESTSKY, Guilles. La Tercera mujer: presentación. Quinta edición, Paris. Anagrama. 2002. 9. 47 NIETZSCHE, Federico. Humano demasiado humano. Tercera edición. México. Mexicanos unidos. 1997. 50 48 HUME, David. Del suicidio: de la inmortalidad del alma. México. Océano. 1762. 13. la primera división del trabajo. De esta manera se desarrolla el periodo de la esclavitud y desde allí se puede empezar a hablar de opresión de la mujer. Según Susan Sontag49, siempre se ha creído que las mujeres poseen una naturaleza distinta a la de los hombres y que estas diferencias naturales hacen que la mujer sea inferior50. Se piensa que el hombre “es sinónimo de competencias, autonomía, dominio de sí, espíritu de riesgo, ambición, independencia racional. Por otra parte feminidad es equivalente a la incompetencia, debilidad, irracionalidad, pasividad, ausencia de competitividad, belleza. La mujer es educada para ser un adulto de segunda clase, para una concienzuda dependencia del hombre”51.

En años sesenta muchas concepciones cambiaron con el arribo de la píldora anticonceptiva, la mujer pudo controlar la fecundidad y se fue apropiando de su cuerpo, logró quitarle el poder al hombre sobre ella: “[…] a partir de los años sesenta, la revolución de las mujeres cambiaría de velocidad al encontrar de alguna manera su piedra angular: la anticoncepción”52. Con el control de la fecundidad las mujeres controlan su cuerpo, lo que hizo posible el nacimiento de las mujeres como sujetos activos. Además, la mujer a través del reconocimiento como ciudadana, con la proclamación de sus derechos53, logra vencer ese yugo machista y salir a la sociedad, a darse a conocer como persona.

Desde la década de los setenta, bajo la presión de la mano de obra, las mujeres irrumpen en el campo laboral (trabajo remunerado). Se convierte así en la sociedad actual en una mujer activa que trabaja fuera de su casa, que estudia, “las mujeres habían cedido en principio a todos los sectores del empleo, hoy

49 Novelista y ensayista Norteamericana. Su vida la dedicó principalmente a su carrera literaria y ensayística, ejerció docencia y dirigió también filmes y obras teatrales. 50 SONTAG, Susan. Respuesta de Susan Sontag. Revista Libre. Número 4. 1972. 83 51Ibíd. p. 83 52 THOMAS, florence. Conversaciones con Violeta. Historia de una revolución inacabada: ¡No, Violeta… no hemos llegado! Primera edición. Colombia. Aguilar.2006. p. 44. 53 Según Florence Thomas, Derechos Ciudadanos tales como : el de administrar sus bienes ( proclamado en la Ley 28 del año de 1932.); ingresar al bachillerato y a la educación superior (proclamado en el decreto 1874- 227 en el año 1933); derecho de la mujer a desempeñar cargos públicos pero sin derecho al voto (proclamado mediante la Ley 45 en el año de 1936), derecho al voto (proclamado por el acto legislativo número 3 del año 1954), no uso obligatorio del apellido del cónyuge (decreto 1260 del año 1970 ), y en 1960 llega la píldora anticonceptiva al mercado colombiano . parte cada vez con mayor frecuencia, al salto de los bastones masculinos. Un nuevo ciclo histórico se halla con vigor en las sociedades democráticas, el de la mujer ocupando un puesto en el trabajo”54.

Por otra parte, los hombres, con este nuevo estilo de vida femenino, han empezado a dejar de lado ese sentir machista y han empezado a colaborar con el desarrollo de la mujer. Hoy día no es extraño encontrar a un hombre limpiando, cocinando, cuidando a sus hijos, llevándolos a la escuela, todas estas actividades que antes eran consideradas exclusivamente femeninas. Con esta liberación de la mujer se ha logrado compartir el trabajo doméstico. De igual manera, se ha logrado que la pareja coopere en su desarrollo económico, ambos aportan capital y tienen responsabilidades. Las feministas lograron destruir el estereotipo de mujer tradicional, ama de casa y madre exclusivamente, la esclavitud doméstica del segundo sexo. “la imagen de la esposa y la madre confinadas en casa encarnaba un sueño colectivo para las nuevas mujeres en rebeldía y se convierte en sinónimo de pesadilla.”55 Así, a través de la lucha se logra aprobar el trabajo profesional de la mujer que le va a asegurar su independencia económica.

“En nuestros días el <>, al igual que la iniciativa y la responsabilidad profesional, son expectativas prioritarias de las mujeres activas”56. El trabajo y el estudio comienzan a considerarse como una exigencia individual e identitaria, una condición para realizarse en la existencia y para revindicar el nuevo papel femenino en la sociedad. Al comprometerse en la actividad profesional y educativa, las mujeres adoptan actitudes que significan la búsqueda de un sentido de vida y el desarrollo del deseo de ser sujeto activo.

La educación es uno de los factores estructurales que contribuyeron a precipitar el declive del estereotipo de la esposa- ama de casa. En el siglo XX se puede notar un gran número de alumnas por las calles de las ciudades rumbo a las

54. FLORENCE, Thomas.Op. Cit. p. 149. 55 LIPOVETSKY, Guilles. La tercera mujer: LA mujer en el trabajo. Quinta edición, Paris. Anagrama. 2002. p.201. 56 Ibíd. 204. escuelas, y han proliferado igualmente los títulos femeninos ”tanto en la enseñanza secundaria como en la superior desde 1971, las chicas han alcanzado a los chicos en lo que respecta al bachillerato y a la enseñanza superior”57.

De igual manera, la belleza exterior en la mujer contemporánea ha cobrado un gran valor. Ninguna otra época ha representado, comentado y llevado a la cima la belleza femenina en tan gran medida como la contemporánea, “los encantos femeninos alimentan debates filosóficos, inspiran pintores y poetas, proliferan los himnos inflamados a la belleza, al tiempo que se esfuerzan con renovado vigor en definitiva por normalizarla y por clasificarla.”58

A lo largo del siglo XX la prensa, la publicidad, el cine, la fotografía y en las últimas décadas la televisión, han difundido por primera vez las normas y las imágenes ideales de lo femenino en gran escala. Al mismo tiempo los productos y técnicas de belleza se han dado a conocer a tal punto que llenan el mercado de las masas. La belleza se ha desprendido de todo los lazos con la muerte y los vicios, no tiene límites de edad, con la cirugía estética y los productos de cuidados faciales y corporales se trata de triunfar sobre los defectos físicos y los estragos del tiempo. La belleza en la actualidad es difundida por todos los medios de comunicación (prensa, radio, televisión). Se ha creado un gran imperio en torno a ella: industrialización y mercantilización, difusión generalizada de las normas e imágenes estéticas de lo femenino, nuevas carreras abiertas a estudiar el aspecto físico.

El consumo de los productos de belleza va en aumento, los cosméticos, los aceites solares, el esmalte de uñas, cremas adelgazantes saturan el mercado y son los productos más vendidos en los hipermercados. Todo ello enfocado a construir y conservar un cuerpo joven y esbelto, la finalidad es tonificar y reafirmar la piel, buscando como fin último construir mujeres más bellas y sensuales.

57 Ibíd.209. 58 Ibíd.108. La estética de la delgadez, por su parte, ocupa un lugar preponderante en el nuevo planeta de la belleza. En las publicaciones femeninas abundan las fórmulas para adelgazar, las cuales van acompañadas de dietas que exponen los beneficios de una alimentación balanceada, de recetas de cocina ligeras, de ejercicios para el mantenimiento y para estar en forma, proliferan en el mercado los productos adelgazantes al igual que los libros de dietas y belleza.”Estrellas de cine como Jane Fonda o Victoria Principal publican sus métodos para mantenerse bellas y esbeltas”59.

En definitiva, todo el imperio de la belleza apunta al antipeso y al antienvejecimiento, la frase clave no es <> sino parecer joven. Esta perspectiva está dirigida al progreso de las mujeres hacia la igualdad, una muestra de rechazo a la opresión femenina: “no cabe duda de que nada expresa mejor la extraordinaria adhesión de las mujeres a la estética de la esbelteza como la conmoción de su identidad social propiciada por los progresos de la anticoncepción y las nuevas motivaciones profesionales. El auge de los métodos anticonceptivos y el nuevo compromiso profesional de las mujeres transformaron de manera radical no sólo las condiciones de vida femeninas sino también, en la misma estela, su relación con el aspecto físico”60.

Dentro de la preocupación de la mujer por su aspecto físico juega un papel importante la moda, la cual se encarga de dictar modelos de belleza impuestos en la sociedad, esos modelos de mujer que reconstruyen el nuevo género femenino. La moda dicta las maneras de vestir, de pensar, de comportarse, de maquillarse, de seducir, de amar, etc.

La moda es definida por Lipovetsky como “un sistema original de regulación y de presión social. Sus cambios presentan un carácter apremiante, se acompaña del deber de adopción y de asimilación, se impone más o menos obligatoriamente a un medio social determinado”61. La moda moderna diversifica

59 Ibíd.122 60Ibíd..128. 61LIPOVETSKY, Guilles. El imperio de lo efímero. La moda y su destino en las sociedades modernas: la moda y Occidente: el momento Aristocrático. Primera edición. Barcelona. Anagrama. 42. los modelos, solicita la diferencia y abre el espacio indeterminado de la elección, de las preferencias y los gustos. La moda actual ha adquirido una connotación joven que expresa un estilo de vida emancipado, libre de obligaciones respecto a los cánones oficiales históricos. Ese significado de imaginario joven ha llevado al interés por los lujos, la ropa cara, juvenil y sexy. ”Antes una hija quería parecerse a su madre, actualmente sucede lo contrario, la madre quiere parecerse a su hija”62.

Así pues, todos esos ideales de la mujer contemporánea son expresiones de una moda vigente, esa necesidad de la delgadez, del no envejecimiento, del verse atractivas y bellas lo impone la moda y se va convirtiendo en estereotipos a seguir.

2.3.2. La mujer en los medios de comunicación: telenovelas

Según Omar Rincón fueron las feministas y sus movimientos las que a final del siglo XX cambiaron la manera de pensar lo femenino.

La mujer se convirtió entonces en una categoría legítima de conocimiento y sentido. La alternativa creada por el movimiento feminista nos indica que podemos celebrar la justicia, la dignidad, la diversidad la otredad como valores que debemos socializar a imitación de la mujer. “lo femenino se convirtió en una posición desde dónde diagnosticar, comprender, explicar y transformar lo social, una posición que se relata y juega un presente continuo”63

Los medios de comunicación tomaron ese planteamiento feminista y empezaron a mostrar ideales de mujeres convertidos en estereotipos. Según Omar Rincón, la mujer se hizo para ser adorada, imitada, estetizada, encantada, objetivizada. Esta imagen de mujer, antes que expresar un objeto sin sujeto, persona o realidad, manifiesta la crisis de subjetividad del hombre.

62 Ibíd.. 134. 63 Ibíd. Pág. 23 La mujer ha ido ganando espacios en la sociedad a tal punto que Colombia, según Rincón, es el país en América Latina donde la mujer está mejor representada en los roles directivos; de otro lado, la televisión está cada vez más habitada por mujeres. Cabe destacar de igual manera que el tratamiento de lo femenino en la televisión, especialmente en las telenovelas, responde a unos estereotipos culturales interiorizados, por tal razón, los roles de las mujeres en la televisión indican que es una actriz de cara bonita, la imagen que atrae, seduce y vende, un modelo, un objeto deseado.

Es necesario mencionar que esos estereotipos culturales van cambiando de acuerdo con la época, los sucesos históricos, los cambios de pensamiento, etc. Desde este punto de vista, las telenovelas en la historia no han sido realizadas siempre con el mismo esquema o patrón cultural. Se conocen dos modelos que son: el tradicional y el moderno; se diferencian, como se planteó anteriormente, por sus concepciones culturales, especialmente en lo femenino. Por ejemplo, la telenovela tradicional establece una serie de expectativas hacia el rol de la mujer que parecen órdenes impuestas por una fuerza superior incuestionable. Se imponen valores y normas de conducta vinculadas con el amor de pareja como necesidad y obligación, como eje central de la vida de toda mujer.

Por el contrario, en la telenovela moderna la mujer lucha por sí sola para salir adelante, se instaura un estereotipo de mujer realizada, es el personaje que suele tomar la iniciativa en materia sexual, sin que sea juzgada por ello y cuando ocurren embarazos no deseados, éstos no son necesariamente producto del engaño o de una violación, como sucede en la telenovela tradicional,; se presentan relaciones sexuales antes y después del matrimonio y con hombres diferentes en ocasiones.

La mujer de la telenovela tradicional es decente, no se acuesta con su novio hasta contraer matrimonio debido a que puede ser considerada una cualquiera, el sexo como parte de una relación amorosa no aparece ni por casualidad, no se habla ni de anticonceptivos ni de SIDA.

La mujer de la telenovela moderna es una mujer luchadora, cuando se divorcia saca adelante por sí misma a sus hijos, es una mujer fuerte, valiente, sin miedo a decir lo que siente y no se aguanta las infidelidades de su marido. La mujer tiene autoridad y toma las decisiones en su vida y en su familia, cuando es casada dialoga con su esposo acerca de cuál decisión tomar, pero sus puntos de vista y opiniones son tomados en cuenta.

Por el contrario, la madre de la telenovela tradicional es sumisa, sacrificada, es pobre, es una mujer que renuncia a sus sueños de juventud para dedicarse por completo a sus hijos, soporta las infidelidades de su marido -quien la engaña con una mujer más joven y atractiva- en pro de la estabilidad de la familia. En este modelo la mujer es tan indefensa que necesita la protección de un hombre que vea por la casa, que le dé amor y saque adelante a su familia. El rol del varón sigue siendo vinculado con lo racional, mientras que el de la mujer se relaciona con el de lo sentimental, “la mujer llora frente a la adversidad, mientras que el hombre es quien brinda la calma en los momentos de angustia y es quien toma las decisiones”64

Los hombres en la telenovela moderna se caracterizan por su capacidad para llorar, tienen sentimientos y hombres más pasivos. Según Omar Rincón, los hombres ya ruegan por “una ternurita”, un abrazo y una compañía para su tristeza. Este tipo de telenovela muestra un modelo de hombre un poco más abierto, que no aparenta machismo exagerado, que tiene una necesidad grande de afecto. En algunos casos, la telenovela moderna presenta una utopía de mujer y de hombre, un macho un poco más afectivo. La investigadora Diana Vela afirma que los hombres muestran su naturaleza sensible sin que ello disminuya su hombría, se muestran tiernos y amorosos en su rol de padre e incluso lloran al ver una película romántica.

Se puede entonces concluir que la mujer en la telenovela se ha ido representando a través de la historia de acuerdo con unos patrones culturales que corresponden a unos estereotipos interiorizados en la cultura. Además, es

64 VELA, Diana. Ideología y cultura de masa en Revista de identidades electrónica. wwwww.revistaidentidades.com. consultada en mayo de 2007. importante aclarar que estos estereotipos y la representación de la mujer están sujetos a la época que dicta esos patrones culturales, por eso las diferencias entre el modelo de telenovela tradicional y moderno.

Como conclusión general se puede plantear que es evidente el gran papel que ha ganado la mujer en los ámbitos social, político y económico. No es vano su desarrollo, su participación en los medios de comunicación, su empoderamiento, a tal punto que a investigadores como Omar Rincón los ha llevado a plantear la casi extinción de los hombres en la pantalla chica. De esta manera, no es atrevido afirmar que se está empezando a definir un nuevo matriarcado mientras que el patriarcado por su parte, está llegando a su fin. En este escenario es importante descubrir esos nuevos estereotipos de poder femenino propuestos por la sociedad contemporánea, los cuales son característicos de un nuevo orden cultural que se está comenzando a implantar fuertemente en la sociedad occidental.

2.4. EL PODER EN LAS TELENOVELAS

2.4.1. Estereotipos de poder del género femenino.

El poder, según Foucault, es definido como “una forma en la que ciertas acciones pueden estructurar el campo de otras acciones posibles65. Si entendemos por estereotipo el conjunto de creencias estrechamente relacionadas entre sí y compartidas por cierto número de personas acerca de los atributos personales que poseen los miembros de un grupo, podemos afirmar que un estereotipo de poder son esas acciones que estructuran otras acciones posibles convertidas en creencias y compartidas por un grupo de personas.

De esta manera, Foucault manifiesta que en los últimos años se ha dado una serie de oposiciones como la del hombre sobre la mujer, la de los padres sobre los niños, la de la medicina sobre la población, la de la administración sobre la forma de vivir de la gente. Todas ellas tienen en común las siguientes características:

1. Son luchas transversales, no están limitadas a un país. 2. El objetivo de estas luchas son los efectos del poder en sí. 3. Son luchas inmediatas debido a que son disputas donde la gente cuestiona las instancias de poder que están más cercanas a ellas, aquellas que ejercen su acción sobre los individuos. 4. Son luchas que cuestionan el status del individuo por un lado, afirman el derecho a ser diferentes y subrayan todo lo que hace a los individuos verdaderamente individuos

65FOUCAULT; Michel. Un diálogo sobre el poder Primera edición. Barcelona, Alianza S.A. 1994. p.92. 5. Estas luchas se dan por privilegios de conocimiento, pero también son una posición contra el secreto, la deformación y las representaciones místicas impuestas a la gente.

Estas luchas se convierten en un estereotipo que las sociedades instauran y siguen, a tal punto que vuelven estas significaciones como propias. La opresión de la mujer se instauró por muchos años como creencia hasta convertirse en un estereotipo, y se le asignaron a la mujer unos valores como la “incompetencia, debilidad, irracionalidad, pasividad, ausencia de competitividad, belleza. La mujer es educada para ser un adulto de segunda clase, para una concienzuda dependencia del hombre”66. Ese poder ejercido por el hombre se vio reflejado en la concepción que se tuvo de éste en épocas anteriores donde se le califica “autónomo, con dominio de sí, espíritu de riesgo, ambición, independencia racional”67

Según Foucault68, esas diferentes formas de poder del género (masculino inicialmente y ahora femenino), emergen en la vida cotidiana, categorizan al individuo, lo marcan por su propia individualidad, lo unen a su propia identidad, le imponen una ley de verdad que él tiene que reconocer, y al mismo tiempo, otros deben reconocer en él. El poder no es una renuncia a la libertad, es por lo tanto una transferencia de derechos, el poder de cada uno y de todos delegado a unos pocos. El relacionamiento de poder puede ser el resultado de un consentimiento más importante o permanente, pero no es por naturaleza la manifestación de un consenso. El poder actúa sobre las acciones de los otros, una acción sobre otra acción o en aquellas que pueden generarse en el presente o en el futuro.

La mujer en la sociedad contemporánea ha ganado un gran poder que le permite de alguna manera obtener homenajes, ejercer influencia entre bastidores sobre los grandes de este mundo. La plena participación de la mujer en la vida social, cultural, política, educativa, etc., permitó que naciera un nuevo feminismo que,

66Ibíd. 83 67 Ibíd. 83 68 FOUCAULT; Michel. Sujeto y poder. Primera edición. Barcelona, Alianza S.A. 1994. 15 según Lipovetsky, reivindica el poder en igualdad con los hombres. Tras ese feminismo victimista de hace algunos siglos atrás, llega la hora de un feminismo de poder donde la mujer toma decisiones, no está ya al mando del hombre sino que ella tiene autonomía y capacidad de decisión.

El poder de la mujer en la sociedad actual se ve reflejado según Florence Thomas, en su logro al “hacerse visibles en cuanto a nuevas sujetas sociales, se hicieron ciudadanas, ahora estudian, aprendieron a tomar la palabra, a opinar, a ser sujeto de deseo, han aprendido a rebelarse contra el padre, el marido, el hijo, el patrón, irrumpieron en nuevos espacios públicos construyendo nuevas prácticas, rompiendo viejos equilibrios familiares y diversificando el pluralismo de las conductas. Lograron que el debate relativo a la cuestión femenina y perspectiva de género se volviera un debate de la modernidad imposible de obviar. Con todo ello la mujer ha ganado un gran empoderamiento”69.

El empoderamiento según la docente de la Universidad Nacional, Magdalena León70, hace referencia a ese sujeto activo como resultado de un accionar que varía de acuerdo con cada situación concreta: “las connotaciones nuevas que tiene el empoderamiento cuando se utiliza en el contexto del feminismo responde al deseo de contribuir a que las transformaciones de las relaciones de poder entre hombres y mujeres vayan acompañadas de transformaciones en el lenguaje que reflejen nuevas construcciones e imaginarios sociales “71. El empoderamiento es, en conclusión, el ejercicio del poder.

Existen varios tipos de poder planteados por el politólogo estadounidense Rowlands72 y por el filósofo contemporáneo Michel Foucault73, los cuales ayudan a comprender mejor el empoderamiento y las relaciones de poder femenino:

69 THOMAS, florence. Conversaciones con Violeta. Historia de una revolución inacabada: familia- trabajo: un binomio problemático. Primera edición. Colombia. Aguilar.2006. 156. 70 LEÓN, Magdalena, docente Universidad Nacional, fue de las primeras investigadoras que en la década del 70 hicieron visible a la mujer en un país en el que ésta no era reconocida como actor social. Uno de los mayores aportes de la académica activista del feminismo ha sido llevar los estudios de género al mundo rural. 71 LEÓN; Magdalena. Empoderamiento: relaciones de las mujeres con el poder. Revista Foro. Numero 33. 1997. 42. 72 ROWLANDS, Jo. Empoderamiento y las mujeres rurales en honduras: un modelo para el desarrollo. Primera edición. España. Alianza. 1997.25. 73FOUCAULT, Michel. Op. Cit. p. 10

Poder sobre: representa la habilidad de una persona para hacer que otras actúen en contra de sus deseos: es la capacidad de un actor de afectar los resultados aún en contra de los intereses de los demás. Es decir, es una capacidad interpersonal en la toma de decisiones. Según la activista e investigadora feminista India Batliwala74, las decisiones que confiere el poder se toman con relación a los bienes o recursos que pueden ser materiales (físicos, financieros, de la tierra, del agua, del cuerpo o del trabajo, personas); intelectuales (conductas, información e ideas) o ideológicos (creencias, valores y actitudes). Señala Magdalena León que el poder llevó a entender la posición de las mujeres en la sociedad actual, sobre todo, para superar ese estereotipo de víctimas y sujetos carentes de poder. Para Foucault, este tipo de poder – sobre, se relaciona con el sistema de las diferenciaciones que permite actuar sobre las acciones de los otros, determinadas por la ley, el poder económico, por el status y el privilegio. Cada relación de poder pone en funcionamiento diferenciaciones que son al mismo tiempo sus condiciones y sus resultados.

1. Poder para: sirve para incluir cambios por medio de una persona o grupo líder que estimula la actividad en otros e incrementa el ánimo. Es un poder generativo o productivo, aunque puede haber resistencia o manipulación. Es un poder creativo o facilitador que abre posibilidades y acciones sin dominación, es decir, sin uso del poder sobre. Su resultado es la generación de un amplio rango de alternativas y potencialidades humanas. Para Foucault, el poder también tiene unos objetivos impulsados por aquellos que actúan sobre las acciones de los demás y que apuntan al mantenimiento de los privilegios, la acumulación de beneficios y la puesta en funcionamiento de la autoridad legal.

2. Poder con: se aprecia especialmente cuando un grupo presenta solución compartida a sus problemas. Se refiere a que el todo puede ser

74 Batliwala, Sritlatha. El significado del empoderamiento de las mujeres: nuevos conceptos a partir de la acción. Primera edición. Alianza. 1997. 38. superior a la sumatoria de las partes individuales. Según Foucault los medios de hacer existir las relaciones de poder, hacen referencia a cómo se ha ejercido el poder: por la amenaza de las armas, por los efectos de la palabra, por medio de las disparidades económicas, por sistemas de vigilancia.

3. Poder desde dentro o poder del interior: representa la habilidad para resistir el poder de los otros mediante el rechazo a las demandas indeseadas. Ofrece la base desde la cual construir la defensa a partir de sí mismo. Incluye el reconocimiento y el análisis de los aspectos por medio de los cuales se mantiene y reproduce la subordinación de las mujeres, lo cual se logra con base en la experiencia. Es el poder que surge del mismo ser y no es dado o regalado.

A partir de esta clase de poderes se puede plantear que la mujer está empezando a utilizarlos en su realización con las otras personas y como sujeto participante dentro de la sociedad. Igualmente, estos poderes se pueden hacer latentes e invisibles dentro del desarrollo del sexo femenino. Se puede plantear que con el desarrollo personal de la mujer, los estereotipos de poder están siendo representados en la televisión, específicamente a través de las telenovelas.

3. DISEÑO METODOLÓGICO

3.1. Tipo de investigación

El presente estudio se encuentra enmarcado dentro de un tipo de investigación cualitativa-descriptiva, debido a que busca un análisis del discurso social del estereotipo de poder femenino en la telenovela “Pura Sangre”. Se pretende identificar cada una de las variables propuestas para su posterior examen y establecimiento de conclusiones. De igual manera, interesa conocer cómo se manifiestan a través del discurso social esos estereotipos de poder, se busca especificar cómo se dan y qué relaciones tienen, para de esta manera evaluar los diversos aspectos propuestos en las categorías de fenómenos a investigar.

3.2. Enfoque de investigación

La presente investigación tendrá un enfoque hermenéutico debido a que se pretende, a través de la observación de los capítulos de la telenovela, lograr un acercamiento al personaje protagónico y antagónico. Igualmente se opta por este enfoque porque lo que interesa es interpretar ese poder femenino a través del discurso social de la Telenovela “Pura Sangre”, para después proceder a describir lo encontrado.

3.3. Unidad de análisis

La unidad de análisis de la presente investigación son las categorías y subcategorías propuestas, las cuales sirven para la apropiación de la información y para el análisis de contenido. Todas ellas en total correspondencia con la propuesta teórica y conceptual planteada.

1. El discurso social Lingüísticos locutivo Ilocutivo

No lingüísticos Acciones Contexto

2. Estereotipos de poder femenino Empoderamiento Poder sobre Poder con Poder dentro

3.4. Unidad de trabajo

La unidad de trabajo del presente trabajo es la telenovela “Pura Sangre”, de la cual se trabajarán 3 capítulos completos (3 semanas), seleccionadas a partir de un muestreo probabilístico simple. Igualmente, se trabaja con el personaje femeninos protagónico (Florencia Lagos) y antagónico (Paulina Riascos) representados en la telenovela. A continuación se enlistan los capítulos a analizar. Es necesario aclarar que hay días de los capítulos que no fueron incluidos en las matrices de recolección de información para no repetir lo mismo, pero sí fueron analizados.

1. Capitulo I: 27 al 31 de agosto de 2007 2. Capítulo II: 29 de octubre al 2 de noviembre de 2007. 3. Capítulo 3: 6 a 13 de noviembre de 2007

3.5. Matriz categorial

Concepto general Categoría Subcategoría Indicadores Subindicador 1 Subindicador2 Preguntas Instrumentos

TELENOVELA “PURA SANGRE”. 1,El discurso social. Definido por Van Dijk, Lingüísticos (Actos del Locutivo Frase- palabra Preposición ¿Como se representa los actos de habla Observación Producción de RCN televisión, canal como los actos lingüísticos (palabras) y no habla) (referencial- predicativa) como parte del discurso social de los Análisis de colombiano. En ella se pretende analizar lingüísticos (acciones) que se presentan en una personajes de la telenovela? contenido el discurso de los personajes femeninos emisión de un hablante o actuante. antagónico y protagónico

Ilocutivo Representativos Aserción ¿Cómo se manifiestan los actos Observación Conclusión ilocutivos -representativos en el Análisis de Reclamo discurso de los personajes de la contenido telenovela? Directivos Ordenar ¿Cómo se manifiestan Los actos Observación Pedir ilocutivos – directivos en el discurso de Análisis de Preguntar los personajes de la telenovela? contenido Solicitar Rogar Comisivos Promesas ¿Cómo se manifiestan Los actos Observación Votos ilocutivos – directivos en el discurso de Análisis de Juramentos los personajes de la telenovela? contenido

Expresivos estados Psicológicos ¿Cómo se manifiestan Los actos Observación ilocutivos -expresivos en el discurso de Análisis de los personajes de la telenovela? contenido

Declaraciones Realización. ¿Cómo se manifiestan Los actos Observación ilocutivos –declaraciones en el Análisis de discurso de los personajes de la contenido telenovela?

No lingüísticos (Acciones) Acciones Intencionalidad Mujer en el trabajo ¿Las acciones realizadas por la mujer Observación Perspectiva Implicaciones Mujer en la educación en la telenovela se pueden ver Análisis de La belleza femenina representadas en el trabajo, la contenido educación y la belleza, como una muestra de esos actos no lingüísticos que completan el discurso?

Contexto Participantes Mujer en el trabajo ¿El discurso no lingüístico se pude Observación Marco Mujer en la educación analizar desde el contexto que genera Análisis de Acciones La belleza femenina esas actividades (trabajo, educación, contenido Conocimiento belleza) de la mujer en la telenovela?

2, Estereotipos de poder femenino. Son las Empoderamiento Poder sobre Poder para Bienes Cambios Protagonista Las diferentes manifestaciones de Observación acciones que estructuran otras acciones Poder con Poder dentro Manipulación Resistencia antagonista poder se pueden hacer explicitas en la Análisis de posibles que se convierten en últimas en telenovela como estereotipos? contenido creencias que son compartidas por un grupo de personas (Ovejero, Foucault)

3.6. Técnicas e instrumentos.

Observación Simple: Se observarán los 3 capítulos de la telenovela teniendo en cuenta las situaciones en donde se presenta a la protagonista y a la antagonista para, de esta manera, identificar los actos de habla lingüísticos y los no lingüísticos, e identificar, finalmente, el estereotipo de poder en cada uno de los personajes a analizar.

Análisis de contenido formal: Para la recolección y el análisis de la información se acude a la técnica del análisis de contenido debido a que se busca la desocultación o revelación de la expresión. Además, interesa indagar sobre lo escondido, lo latente, lo no aparente, lo potencial, lo no dicho de todo mensaje tanto lingüístico y no lingüístico, de los personajes antagónicos y protagónicos de la telenovela.

3.7. Recolección de la información

3.7.1. Diseño de matrices de análisis

Cada una de las matrices de análisis buscan agrupar la teoría propuesta que sirve,, tanto de recolección de la información como de análisis. De igual manera, permite llegar al cumplimiento de los objetivos propuestos como metas en la presente investigación.

La primera matriz se plantea desde los niveles de representación planteados por Cassetti y Dichio, quienes postulan la necesidad de conocer las características del personaje a analizar. Cada una de categorías propuestas en esta matriz corresponden a los “informantes” planteados por estos teóricos, los cuales afirman que son todas esas características que en su literalidad definen al personaje, como la edad, la constitución física y todas aquellas que ayudan a definir el carácter y la apariencia física de mismo. Es así como, para la investigación, en la matriz número uno, se plantean algunas característica que ayudan a reconocer a la protagonista y la antagonista del la telenovela.

La matriz número dos, corresponde a la teoría planteada por Van Dijk en cuanto al discurso, el cual, para ser analizado, debe mirar los actos de habla y las acciones o no lingüístico. En esta matriz se plantea analizar inicialmente los actos de habla, todas las expresiones dichas por cada uno de los personajes y sus funciones comunicativas.

En la matriz número tres se pasa a realizar desde Van Dijk el análisis de los actos no lingüísticos y acciones que van unidos a cada uno de los actos de habla encontrados en la matriz anterior. Se analizan las acciones y los contextos de las acciones.

Finalmente, la matriz número cuatro se recopila la teoría planteada por Foucault sobre el poder, con la cual se pretende determinar, en últimas, el poder que cada uno de los personajes posee dentro de la telenovela y, de esta manera, contrastarlo con los planteamientos de Lipovetsky sobre mujer contemporánea.

3.7.1.1. Matriz1: caracterización de personajes Personaje Ocupación Educación Belleza física Observaciones

3.7.1.2. Matriz 2: actos de habla Fecha

Acto locutivo Acto ilocutivo

3.7.1.3. Matriz 3: actos no lingüísticos: acciones Fecha.

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO Acciones Contexto

3.7.1.4.Matiz 4: Estereotipos de poder Fecha

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

4.1.1. Actos del habla

Como se planteó en el marco teórico, todo personaje dentro de la telenovela representa situaciones que van unidas con un discurso que se enmarca dentro de un contexto o situación determinada, que en últimas es lo que representan. De esta manera, en la protagonista de la telenovela “Pura Sangre”, Florencia Lagos, hija de Alejandro Lagos, empresario, reconocido por su empresa de lácteos “Prolasa” y por criar caballos de pura sangre, se puede evidenciar que se hace uso del discurso para expresar sus diferentes estados de ánimo y explicar las situaciones que acontecen en su diario vivir.

Cuando se realiza un análisis desde los actos de habla en el discurso, se está efectuando un examen de las proyecciones de lo que el hablante dice y hace. A través de éstas se puede identificar la fuerza ilocutiva de un enunciado en un contexto y sus diferentes funciones, es así como el discurso posibilita a quien habla conseguir sus objetivos comunicativos. Según Van Dijk, los actos de habla son las unidades básicas de la comunicación humana, son los que permiten las relaciones entre individuos, con ellos podemos solicitar, interrogar, ordenar, explicar, expresar sentimientos y permitir cambios, sin ellos difícilmente la sociedad podría entablar conversaciones y entenderse los unos con los otros (Ver Matriz No. 1).

Matriz No. 1: Actos lingüísticos – actos de habla de la protagonista

Acto locutivo Acto ilocutivo Si María está muerta yo no voy a ir a ninguna parte. Declaraciones EstaActo mujer locutivo fue prácticamente mi vida, ella tenía derecho a saber que yo estoy con ella. RepresentativoActo ilocutivo María Si María lleva está muerta muerta tres yo días, no voy ¿papá a ir tua ninguna sabias? parte. DirectivoDeclaraciones ¿PorEsta mujerqué ella, fue queprácticamente tenia que decirme? mi vida, ella tenía derecho a saber que yo estoy con ella. Representativo YoMaría no llevame pude muerta quedar tres sindías, saber ¿papá qué tu es sabias? lo que está pasando. RepresentativoDirectivo ¿Me¿Por estasqué ella, pidiendo que tenia que queme quededecirme? a disimular una alegría que no tengo? DirectivoRepresentativo MiraYo no sabes me pude qué, quedarquédate sin con saber los invitadosqué es lo yque yo vuelvoestá pasando. más tarde. Representativo Diles¿Me estasla verdad: pidiendo que queestoy me indispuesta. quede a disimular una alegría que no tengo? Directivo.Directivo NoMira puedo sabes creer qué, quequédate Eduardo con losno hayainvitados venido y yo a vuelvol funeral más de María.tarde. RepresentRepresentativoativo ¿PaulinaDiles la verdad: vienes queun momento estoy indispuesta. por favor? DirectivoDirectivo. No puedo creer que Eduardo no haya venido a l funeral de María. Representativo ¿Ahora si, Isidro me puedes responder? Directivo

¿PaulinaIsidro hágame vienes un un favor momento tan pronto por favor? venga Margarita dígale que necesito hablar con ella. RepresentativoDirectivo ¿Ahora si, Isidro me puedes responder? Directivo ¿Y si yo me hago responsable? Directivo Ahí Isidro no hágamePa´ yo me un rehúso favor tan a no pronto ver a venga mi hermana. Margarita dígale que necesito hablar con ella. ExpresivosRepresentativo Si,¿Y losi queyo me pasa hago para responsable? mi, es que a Irene llevan dándole hace mucho tiempo esa droga, tiene que haber otra Directivo Expresivos solución.Ahí no Pa´ yo me rehúso a no ver a mi hermana. Expresivos Aló!Si, lo Renato, que pasa es quepara antes mi, es de que casarnos a Irene quierollevan medándole respondas hace mucho esta pregun tiempota esa¿tú porquedroga, tiene te quieres que haber casar otra RepresentativoExpresivos conmigo?solución. Aló! Renato, es que antes de casarnos quiero me respondas esta pregunta ¿tú porque te quieres casar Representativo conmigo? No, yo no dije ninguna mentira, solamente bueno, OK, dije que estaba contigo pero no era nada importante. Representativo Ya te lo dije, ¿Ves? Nada importante te aseguro. Representativo Ella no está loca Camilo. Representativo No hay ningún problema, yo te acompaño Representativo No, léelo que tal que diga algo urgente. Representativo El doctor Ortegón envió una carta como ésta o flores a otros pacientes?. Representativo

Y mi hermana se fugó antes o después de esto? Directivo

Creo que haría muy bien Federico porque es innegable el manejo que ustedes los adultos le han dado a esta Representativo empresa y todo lo demás Si no hubiera llegado Marco Vieira estuviera creyendo en tu infinita sabiduría de tu administración Directivo Mira mi hermana está reducida en una clínica, donde seguramente la única enferma es ella, míranos a nosotros con un apellido que no hacemos sino aparentar porque si la gente realmente supiera lo que pasa de Directivo puertas para adentro tendría sino montones de vergüenza Pues no entiendo, me dices que vaya a una cita muy importante contigo pero no me dices quién va a ir, de Directivo qué se trata y qué tengo que hacer en la reunión. Y según él que tiene que ver la carta de Ortegón con todo esto? Directivo Pero usted y yo sabemos que está pasando Representativo No hay mucho que decir, solamente que la familia se dio cuenta que no habían los suficientes cargos contra Renato, como para culparlo pro esa plata y se como se las ingeniaron para el que no supiera que se había Representativo revelado todos los cargos contra el. En algún momento no Silvia y me estoy sintiendo terriblemente culpable pro eso. Representativo

Cuénteme Rosita, parece ser algo importante, de qué se trata Directivo No Rosita, yo sé que usted me quiere contar algo Representativo Aló, si, ya voy para allá, tengo que ir a hablar con mi papá pero quedo pendiente de lo que me va a contar. Representativo ¿Has sabido algo de Irene? Directivo A Renato lo sacaron por una causa injusta, no tiene porque perder su trabajo Explicativo Él no le ha hecho daño a Prolasa Representativo No, no, si Federico, pero te aseguro que si la buscas en la cuenta de Renato no lo encontrarás. Representativo Demuéstrame con hechos que él tuvo algo que ver y perfecto no lo reciban en la empresa, de lo contrario es Representativo inocente. Yo no me quiero ir de luna de miel Representativo No, no, me quiero ir de luna de miel y ahora les pido un permiso porque tengo mucho trabajo. Representativo No es que no lo llamé, me viene esperando encontrarlo, la verdad no me quise arriesgar hablar por teléfono. Representativo Si, así es, lo que pasa es que Paulina le dijo a mi papá que Ortegón había llamado para pedir rescate de Representativo Irene. Es mi papá, claro seguramente estaba esperando que tu confirmaras para avisarle a los demás. Representativo Estoy segura, yo vengo de la oficina y hasta hace 45 minutos nadie había dicho nada de la junta directiva Representativo No puedo creer lo que me estás contando, desde cuando estas tomando Renato, ¿Solo? Directivo

Todo discurso, dice Van Dijk, se caracteriza por tener un acto locutivo (preposición) e ilocutivo (función comunicativa). A partir de lo anterior y después de la observación de los capítulos de la telenovela, se enumeran los actos de habla locutivos (frases) más importantes de la protagonista; a partir de este análisis se encuentra que las funciones comunicativas más predominantes son los actos representativos, los cuales se ven reflejados, en el personaje de Florencia Lagos, en sus afirmaciones, conclusiones, reclamos y en su preocupación por explicar el estado de las cosas para aclarar todas las dudas que tiene en su cabeza. De igual manera, predominan los actos directivos, es decir las órdenes, solicitudes, enunciados y actos expresivos, estos últimos se presentan en muy poca proporción, la mayoría de enunciados que se presentan reflejan el estado de ánimo del personaje. Esos enunciados ilocutivos - directivos representan ese espacio de participación y de opinión de la mujer contemporánea, el cual ha ido ganando a través de la historia y que hoy en día se hace evidente en los medios. En Florencia, esta característica no es tan marcada, sin embargo, logra recogerlas en la medida en que opina y ocupa un lugar en su entorno social, es un sujeto activo que lucha por salir adelante y ayudar a su familia. 4.1.2. Actos no lingüísticos

Los actos no lingüísticos son vistos por Van Dijk como ese “ejercicio de acciones” que conlleva el discurso, es decir, los actos que hace el personaje en el momento de su disertación o intervención. En la matriz No. 2 que se presenta a continuación, es posible encontrar las diferentes acciones que van unidas a los actos locutivos enunciados en la matriz No.1. En todo programa televisivo los personajes suelen llevar a cabo acciones que van unidas al discurso. Es así como las acciones pueden ser producidas intencionalmente, pueden tener unos objetivos, metas y esto hace que sean significativas y tengan sentido, lo que a su vez conlleva a que sus actores parezcan tener algún propósito que se convierte, según Van Dijk, en actos comunicativos. Igualmente, toda acción se desarrolla dentro de un contexto el cual involucra parámetros como los participantes, sus roles y propósitos, además del tiempo y el lugar que ayudan a la construcción del poder de los personajes dentro de su entorno social. El discurso se produce, comprende, y analiza en relación con las características de las acciones y del contexto.

El discurso en el contexto o práctica social conlleva a estereotipos sociales que ayudan a contribuir con la reproducción de esos imaginarios existentes en la sociedad. El análisis del discurso, desde Van Dijk, debe estudiar todos esos detalles interactivos del habla y poner en evidencia las funciones sociales dentro de las situaciones o contextos en que se encuentren inmersos los personajes o participantes (ver matriz No. 2).

Matriz No. 2: Actos no lingüísticos – acciones de la protagonista

ACCIONES CONTEXTO

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCIÓN CONOCIMIENTO Asombro Desde el emisor Un acto intencional. Simón, Florencia Cementerio Rabia, Se acaba de enterar alterada de la muerte de Maria. Pregunta y asombro Desde el emisor. Un acto intencional. Simón, Florencia, Cementerio Rabia, Se acaba de enterar vigilante, cementerio alterada de la muerte de Maria. Afirmación con Desde el emisor. Un acto no Simón, Florencia. Cementerio Rabia, Se acaba de enterar sentimiento, tristeza. intencional. alterada de la muerte de Llanto. Maria. Afirmación y Desde el emisor Un acto no Florencia, Simón Casa familia Rabia, Pide explicaciones preocupación intencional. lagos. alterada Afinación negativa, con Desde el emisor. Un acto no Alejandro, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones rabia. intencional. lagos. alterada Espontáneo.

Solicitud, tristeza y Desde el emisor Acto intencional Simón, Florencia Casa familia Rabia, alterada Pide explicaciones desespero. lagos. Afirmación, desespero, Desde el emisor Un acto intencional. Florencia , Renato Casa familia Rabia, alterada Pide explicaciones intriga, tristeza. lagos. Ordena con rabia y Desde el emisor. Un acto intencional. Florencia , Renato Casa familia Rabia, alterada Pide explicaciones desespero. lagos. Pregunta con mucha Desde el emisor Un acto intencional. Isidro, Alejandro, Casa familia Rabia, Pedir explicaciones tristeza, llora. paulina, Florencia. lagos. impotencia, llora Pregunta, ordena. Desde el emisor Un acto intencional. Isidro, Alejandro, Casa familia Rabia, Pedir explicaciones paulina, Florencia. lagos. impotencia, llora Afirmar y explicar Desde el emisor Acto intencional Silvia,,Florencia Casa lagos. Explicando Posee conocimiento de la situación pero con incertidumbres Explicar, preocupación Desde el emisor Acto intencional Silvia, Florencia Casa lagos. Explicando Posee conocimiento de la situación pero con incertidumbres Afirmar y dejar claro todo, Desde el emisor Acto intencional Silvia, Florencia Casa lagos. Explicando Posee conocimiento de manera fuerte. de la situación pero con incertidumbres Asumir un compromiso, Desde el emisor Alejandro Lagos, Casa lagos. Explicando Posee conocimiento con rabia Florencia de la situación pero con incertidumbres Preocupación por un ser Desde el emisor Acto intencional Silvia Florencia Casa Lagos. Dando Conoce totalmente querido explicaciones la situación aunque se siente insegura. Preocupación por su Desde el emisor Acto no intencional Silvia, Florencia nana. Casa Lagos. Dando Conoce totalmente explicaciones la situación aunque se siente insegura. Pregunta angustiada. Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Margarita. Casa Lagos. Dando Conoce totalmente explicaciones la situación aunque se siente insegura. Explicar Desde el emisor Un acto intencional Silvia, Florencia. Prolasa, Hablando con Posee total oficina emoción. conocimiento de la Florencia y situación Alejandro. Acatar orden. Desde el receptor. Un acto no Rosa, Florencia Prolasa, Hablando con Posee total intencional. oficina emoción. conocimiento de la Florencia y situación Alejandro. Obedecer a su padre. Desde el receptor Un acto no Alejandro, Florencia. Prolasa, Hablando con Posee total intencional. oficina emoción. conocimiento de la Florencia y situación Alejandro. Reiterar Desde el emisor Un acto intencional. Camilo, Florencia. Prolasa, Hablando con Posee total oficina emoción. conocimiento de la Florencia y situación Alejandro. Ofrecer su ayuda Desde el emisor Un acto no Florencia, Paulina, Prolasa, Hablando con Posee total intencional. Alejandro. oficina emoción. conocimiento de la Florencia y situación Alejandro. Solicitud Desde el emisor Un acto intencional. Florencia, Paulina Hospital Preocupación Desconocimiento mental del paradero de su hermana. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina, Hospital Preocupación Desconocimiento enfermera mental del paradero de su hermana. Preguntar Desde el emisor. Un acto intencional. Florencia, Paulina, Hospital Preocupación Desconocimiento enfermera mental del paradero de su hermana. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Simón, Florencia Teléfono, Angustia No Conoce la calle, situación hospital Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Agente Calle Conversar No Conoce de policía totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Calle Conversar No Conoce totalmente la situación. Afirmar, preocupación Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco calle Preocupación Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Calle Conversar/ Conoce teléfono totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No conoce la situación Explicar/ Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No Conoce la situación. Asegurar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Agradecimiento No Conoce totalmente la situación.

Siguiendo con el autor, en este contexto que se está investigando es muy importante realizar el análisis a todas aquellas acciones que conllevan a estereotipos sociales que contribuyen con la reproducción de esos imaginarios existentes en la sociedad. Se puede plantear que la principal acción de la protagonista en estos capítulos está dada en preguntar, ayudar y afirmar, debido al poco conocimiento de las situaciones que se presentan alrededor del personaje. La gran mayoría de actos los realiza intencionalmente, bajo el control de lo que piensa y hace. Por otra parte, la acción que predomina en este capítulo está determina por la rabia, la impotencia, debido a que no posee un control total de su entorno, el cual desconoce.

El marco referencial donde transcurren las acciones de este personaje está enmarcado en tres lugares específicos: Prolasa, la finca de los Lagos y la casa de Marco Vieira. La perspectiva analizada es desde el emisor, debido a que el interés de la investigación se centra en los actos de habla y en los actos no lingüísticos de quién habla, no desde el receptor, ni desde sus respuestas.

Cada una de estas características se convierte en indicios, informantes y temas que ayudan a caracterizar al personaje en un entorno determinado. Es de esta manera como las telenovelas, en el contexto sociocultural, cumplen un papel muy importante debido a que transmiten una realidad de mundo, aunque estereotipada. “La realidad y su representación, la imagen y la voz en la telenovela, supone dos dimensiones: una explicita o manifiesta en la pantalla del televisor mediante la representación de personajes y situaciones y una implícita o lugar de significaciones múltiples que dependen de las circunstancias de comunicación, el contexto sociohistórico y las relaciones que se establecen entre el discurso del melodrama y el televidente”.75

75 RINCÓN, Omar. Op. Cit. p. 252 4.1.3. Estereotipos de poder

Uno de los conceptos que articula la relación entre el discurso y la sociedad es el poder, éste ayuda a comprender las funciones fundamentales del discurso de los personajes de la telenovela y su entorno social. Al estudiar el poder en un análisis de discurso, según Van Dijk y Foucault, es necesario enfocarlo desde su ejercicio, no mirarlo desde valores subjetivos sino a partir de una perspectiva que tenga en cuenta las características que lo componen: dominación, recursos, resistencia, acceso, hegemonía, consenso, con el fin de determinar de manera más profunda sus implicaciones y no quedar sólo en juicios de valor que se limiten a percepciones de lo bueno y lo malo.

Gran parte del poder en la sociedad no es coercitivo sino más bien mental. En lugar de utilizar directamente la fuerza física se acude a la base mental de las acciones, esto es, a las intenciones o propósitos de las personas. Comúnmente la persona que tiene el poder puede hacer que otros actúen como él desea diciéndoles que así lo haga, mediante comandos, órdenes o actos de habla directivos (Ver matriz No.3).

Matriz No. 3: Estereotipos de poder de la protagonista.

PODER SOBRE PODER PARA PODER PODER DENTRO (control de la acción y (persuasivo) CON (Acceso) (Hegemonía y de la mente) consenso) Algunos actos locutivos dan La protagonista busca Resistencia Reacción o resistencia de la evidencia de que a Florencia acciones sin Palabra protagonista frente a le ejercen este tipo de poder dominación, Estatus social. situaciones que le está (Paulina, Renato) por tal además tiene como Ese poder es ejercido por colocando la antagonista. motivo corresponde a este objetivo un cambio Florencia a través de su En los enunciados del 29 tipo debido a que representa al cumplirse la resistencia de no quedarse agosto la protagonista no un desconocimiento de la acción. sin hacer nada presenta un poder dentro situación , lo que conlleva a Lograr su objetivo de Palabra debido a que intenta tener determinar el poder de la casarse, ser feliz y Estados de ánimo. un poder sobre su padre y antagonista sobre la ayudar a su nana. su esposo Renato.. protagonista por el Este poder lo utiliza Se puede evidenciar una ocultamiento de situaciones Florencia para resistencia de Florencia a que en suma da un poder poder lograr lo que aceptar alguna situación sobre el conocimiento quiere su felicidad, que considera anómala. Ejerce en algunos enunciados no es un poder En los anteriores enunciados poder sobre Renato, su intimidador, se puede notar como la esposo, y su papá para tomar agresivo, ni violento. protagonista presenta un decisiones en cuanto a su Poder lograr ser feliz y poder - dentro que se hace hermana y con los planes de desenmascara a evidente ante la resistencia ayudar a su nana. Paulina. puesta en las diferentes En cada uno de los enunciados Es un poder que situaciones. Se siente se puede apreciar un poder de busca resistirse a lo impotente, insegura e Florencia sobre los empleados que pasa y a pedir impaciente por no poder de la casa, aunque no es un explicaciones. dominar algunas poder muy marcado y fuerte Pode entender todas situaciones y lucha por sino que se evidencia una las situaciones que conocerlas a fondo. clara diferenciación de se le presentan y de Se puede evidenciar la jerarquías. Además tiene esta manera lograr reacción de ese poder que poder para preguntar a la felicidad. Paulina ejerce a tal punto Renato sus motivos de querer Lograr entender todo que decide cuestionarla de casarse. Este tipo de poder lo que la rodea. frente, además se nota lo está ejercido por Paulina y impotente y lo sola que se Renato quienes quieren Lograr desenmascarar siente, a tal punto que acabar con la familia Lagos. a Paulina busca ayuda del nuevo Luchar por la libertad socio de la empresa. Se evidencia el poder de Marco de su hermana En cada uno de los Vieira sobre Florencia, sin Irene enunciados se pude embargo es un poder no muy observar la resistencia de dominante que lo que busca Florencia antes las nuevas es llamar la atención de esta situaciones que tiene que mujer que ha sido su afrontar; además se enamorada desde la infancia. evidencia como Paulina y Renato han ejercido el Se alcanza a percibir el poder poder sobre ella y se han que está ejerciendo Florencia preocupado por mantenerla sobre su esposo Renato al al margen de todo. Se pedirle insistentemente que le puede observar en cada de explicaciones, además lo uno de los enunciados la presiona con su sumisión de Florencia ante despreocupación como las situaciones, al igual que esposa. su resistencia como respuesta de ese poder - En todos lo actos locutivos se sobre que le aplica Paulina. puede evidencia que se ejerce Se evidencia un gran poder poder sobre Florencia, directa dentro de la protagonista e indirectamente por Paulina y debido a que no se queda Renato. quieta, en cambio, busca explicaciones, se opone ante situaciones, se caracteriza por su resistencia antes lo que sucede a su alrededor

El poder se puede evidenciar en esas acciones que estructuran otras acciones posibles76. En el caso de la protagonista de “Pura Sangre”, se ejerce un gran poder por parte de la antagonista, quien es la que tiene el conocimiento y dominio de las situaciones. Sin embargo, se puede notar un afán de la protagonista por vencer ese poder en forma de resistencia (poder dentro), en cuanto a que ella rechaza lo que pasa a su alrededor y se inquieta por averiguar lo que sucede. Es importante aclarar que en la observación se hace evidente que en algunas ocasiones Florencia Lagos ejerce poder sobre su padre cuando le habla de su hermana Irene y de la muerte de María, su nana (ver anexo: miércoles 29 de agosto de 2007.). El principal objetivo de Florencia, por el cual aplica el poder dentro, es la necesidad de encontrar la verdad.

Florencia es impotente, insegura, sumisa, lo que hace que fácilmente la antagonista ejerza un poder sobre ella, esta última por el afán de controlar todo se ha metido hasta en su vida sentimental. El desconocimiento de Florencia la ha llevado a ser víctima, sin embargo, Florencia posee un poder – dentro - que le ha ayudado a empezar a vencer ese poder – sobre-. Además, es inquieta por saber todo lo que pasa y por ello su alianza con Marco Vieira, personaje que al igual que Florencia desea develar toda la verdad. En este capítulo se pudo notar

76 Estereotipo de Poder para Foucault: “una forma en la que ciertas acciones pueden estructurar el campo de otras acciones posibles” la relación que ha empezado a florecer entre Florencia y Marco, quien va ayudarla a esclarecer muchas cosas de la historia de su familia. El poder de Paulina sobre Florencia se puede evidenciar fácilmente, un claro ejemplo es la reaparición de Renato y la lucha porque Florencia y él vuelvan a ser pareja, para que recuperen su matrimonio. Desde este punto de vista, la relación de poder de Florencia y Paulina responde a lo que plantea Foucault77: esas diferentes formas de conseguir ejercer el poder sobre el otro emergen en nuestra vida cotidiana, categorizan al individuo, lo marcan por su propia individualidad, lo unen a su propia identidad, le imponen una ley de verdad que él tiene que reconocer y al mismo tiempo otros deben reconocer en él. El poder no es una renuncia a la libertad, es por lo tanto una transferencia de derechos, el poder de cada uno y de todos delegado a unos pocos, el relacionamiento de poder puede ser el resultado de un consentimiento más importante o permanente, pero no es por naturaleza la manifestación de un consenso. El poder actúa sobre las acciones de los otros, una acción sobre otra acción o en aquellas que pueden generarse en el presente o en el futuro.

77 FOUCAULT; Michel. Op. Cit. p. 15

4.2.1. Actos del habla

El acto de habla es definido por Van Dijk como la clase de acción que realizamos cuando producimos una emisión, es decir, el acento, la entonación, las estructuras sintácticas y su significado. Las expresiones lingüísticas poseen la capacidad de realizar ciertos tipos de actos comunicativos como hacer afirmaciones, preguntar, dar direcciones, pedir disculpas y agradecer. A continuación, en la matriz No. 4, se presentan los actos de habla locutivos (proposición) e ilocutivos de la antagonista de la telenovela “Pura Sangre” Paulina Riascos, los cuales se convierten en el centro del análisis ya que ayudan a determinar las acciones y el poder que ejerce.

Cada personaje dentro de la telenovela utiliza maneras diferentes y radicales de hablar. En unos se hacen notables el alzar la voz y las emociones se exteriorizan visiblemente. En otros se invita concienzudamente a la disputa, hablan en tonos suaves y parejos y se cuidan de cualquier exhibición de su personalidad interior. Todo acto de habla, como se ha venido planteando, consta de una expresión referencial y otra predicativa que ayuda a la construcción de preposiciones que componen el acto locutivo. Cada una de esas oraciones y palabras cumplen con una función comunicativa al afirmar, preguntar, ordenar y prometer. Cada una de ellas conforma el acto ilocutivo, lo que el hablante hace al emitir una expresión lingüística (Ver matriz No. 4). Matriz No. 4. Actos lingüísticos – actos de habla de la antagonista

ACTO LOC UTIVO ACTO ILOCUTIVO ¡Ay no que tragedia! Representativo Oye cretina no vengas precisamente hoy a hacerte la sorprendida porque sino va aguantar, se va Directivo Yo he sido una tonta, yo he querido a tus hijos como si fueran míos. He hecho todo lo posible para que tú y Directivo yo seamos felices. Yo por eso asumí la última voluntad de esa mujer María Montenegro, yo pensé que ella era mala. Ella le pidió a Isidro que si ella llegaba a morir antes del matrimonio de Florencia no le dijeran hasta que ella regresara de la luna de miel. Con paulina, yo quiero verlo antes, nos vemos en 20 minutos en las pesebreras. Llévelo así sea a los golpes. Representativo Usted va a recordar esta fecha toda su vida Isidro, y ya que quiere tanto a la señora Florencia le voy a dar un Comisivo motivo para que la adore. Arístides encárguese de Isidro no lo pierda de vista. Directivo Usted mucho cuidado con irse a desaparecer porque de todas maneras lo van a buscar. Comisivo Déjame yo me encargo de esto, déjame averiguarlo. Directivo Todo lo que pasó en tu matrimonio fue gracias a la gentuza esa. Directivo Y si te lo compruebo, Impedirías que entierren esa mujer en el mausoleo. Directivo Los errores se pagan. Directivo Lo único que nos faltaba es que la cretina de la Florencia le de por dárselas de sentimental en este momento. Representativo Ve y te aseguras que no tengas deudas. Directivo Mi amor yo lo que creo es que 2 millones de dólares no son razón para que Florencia arruinara su vida, yo Representativo creo que si Renato es verdaderamente culpable Florencia lo va a saber, pero que sea tu hija la que tome las decisiones y no nosotros por ella ¿Me entiendes? No sabe lo que le agradezco que haya venido, no se imagina el miedo que dan los sitios con tanta policía. Representativo A usted le va a parecer un poco raro lo que le voy a decir pero definitivamente, parece que cometimos un Directivo error, hicimos unas falsas acusaciones Y como usted se puede dar cuenta esto es un error muy grande. Representativo Por eso le pedí el favor de venir Coronel. Expresivo ¡Alo!. Ortegón habla Paulina de Lagos, dígale que pase y no lo niegue. ¿Yo con quién hablo y quién es Representativo usted?

Lucía ¿tú crees en hechos sobrenaturales? Directivo Mira yo te pregunto porque, como ya te dije antes, estas cosas ocurren porque puede haber almas en pena. Representativo

También puede ocurrir porque hay secretos ocultos. Representativo No sé Lucia no sé sí tú tengas algún secreto guardado. Directivo Sólo te voy a pedir un favor, ¿Tú le has dicho algo de esto a Simón? Directivo A ver, les propongo lo siguiente: vámonos para la casa y en el camino hablamos de todo lo que quieras. ¿Te Directivos parece? Buenos días, hoy tengo planeada una visita a la planta, ¿quieres venir? Representativos Si claro que le entiendo, pero tienes que tener en cuenta que esta no es una fiesta para divertirnos, esta es Representativo una reunión de negocios. Creo que lo mejor que puedes hacer es irte mañana con Renato para Europa y te aseguro que cuando Representativo vuelvas Irene ya estará en la clínica Creo que por fin tengo a los lagos a todos en mis manos Representativo Por eso reaparecí a Renato porque no es mas útil dentro de la familia que ahí desaparecido Representativo Le está costando trabajo aceptar que esperar de su romance con Marco Vieira, ella sigue siendo una mujer Representativo casada por ahora yo no me preocuparía por ella Pero esta vez necesito que la presiones mas necesitamos sacarle mas información Directivo No hasta donde se pueda no , esta vez usted haga lo que sea necesario para que Lucia le diga porque ella Directivo tiene el anillo de Regina Castaño. Me encanta que por fin alguien me halla descrito como lo que soy me lo he soñado toda la vida. Explicativo Por hacer muy bien Renato, acertaste en esa pregunta, porque así vamos ahorrar tiempo. Representativo Me imagino que con su nuevo amor, hace un rato la ví salir, quien iba a creer Renato, se suponía que Representativo éramos los malos tu y yo y mira la caparesuciia con ese amor con el lobo.

¡Ja! como con el cuento del a escuelita tiene disculpas para todo me imagino que le esta dando clase de Representativo respiración artificial. pues la verdad yo creo que esta familia con una hija secuestrada el al borde de la quiebra, y con un par de Representativo cosa que les tengo preparadas no creo que le venga nada bien que su hija menor este enredada con el inversionista de esta empresa que te parece. Estas es su ropa empáquela porque le va a necesitar Directivo Usted y yo? de que? Directivo Particularmente con Simón que usted se halla revolcado en la cama con Camilo seguramente es de lo mas Representativo doloroso que le puede pasar a m hijastro

Usted ama a Simón? OK entonces usted y yo vamos hacer un trato entre usted y yo vamos a proteger a Directivo Simón.

En los anteriores actos de habla que se encuentran detallados en la matriz ,se muestra que la antagonista, Paulina Riascos, contrario a la protagonista, presenta un mayor número de actos ilocutivos de tipo directivo debido a que sus voces son más de órdenes, de preguntas y solicitudes, dejando de esta manera entrever el poder que tiene sobre la familia Lagos, a tal punto que conoce muy bien la situación y tiene total intervención en todos sus negocios y ambientes familiares. Estos actos de habla y sus funciones comunicativas se caracterizan porque ayudan a ubicar al personaje en ese poder que puede ejercer dentro del programa televisivo. Más adelante, en el punto del “poder de personaje” se notará cómo Paulina Riascos, a partir de esos actos ilocutivos y directivos de orden, da a entender de manera clara el poder que ejerce sobre su entorno social. Paulina ha logrado incursionar a tal punto que hace parte de la junta directiva de la empresa, lo que demuestra una vez más la incursión de la mujer en el ámbito laboral y su desarrollo social, características de la mujer contemporánea planteadas por Lipovetsky. De igual manera, ese gran dominio de Paulina representa ese estereotipo de poder femenino implícito en la telenovela “Pura Sangre”, donde se pueden reflejar las características de la mujer contemporánea propuestas por Cassetti y Di chio; además, deja entrever esa significación de los estereotipos a través de la repetición que se puede encontrar en el análisis de cada emisión del programa televisivo (ver anexos) 4.2.2. Actos no lingüísticos

La televisión permite la construcción de redes de significaciones según sus gustos, deseos, imaginaciones y sensibilidades. Así, “lo más importante en la televisión no son los contenidos culturales o no culturales que trasmita sino las formas de significación que propone, las formas de comunicar, las voces que expone, la sensibilidad que expresa, los estilos de vida que representa, los modelos de justicia que socializa”78. Razón por la cual se hace necesario conocer los diferentes actos no lingüísticos realizados por la antagonista como una expresión del contenido cultural y semiótico que ella posee y que ayudan a entender el estereotipo de poder manejado en la telenovela “Pura sangre” (ver matriz No. 5 y los anexos detallados de matrices de cada capítulo ).

Matriz No. 5. Actos no lingüísticos –acciones de la antagonista

ACCIONES CONTEXTO

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCIÓN CONOCIMIENTO Asombro con Desde el emisor. Un acto Renato, Paulina Casa lagos. llorando No posee sarcasmo y burla, intencional. conocimiento por tal razón se encuentra angustiada Orden, gritos y rabia Desde el emisor Un acto Silvia, Paulina Cementerio. Llorando Se acaba de intencional. enterar de la muerte de Maria. Llora, finge tristeza y Desde el emisor Un acto Paulina, Alejandro Cementerio. Llorando Se acaba de desilusión. intencional. enterar de la muerte de Maria. Pregunta Desde el emisor Acto intencional Isidro, Paulina Casa familia Rabia, Pide explicaciones manipuladora. Lagos. alterada Orden. Desde el emisor Acto intencional. Arístides, Paulina. Casa familia Rabia, Pide explicaciones Lagos. alterada Afirmación y Desde el emisor Acto no Alejandro, Paulina Casa familia Rabia, Pide explicaciones preocupación. intencional. Lagos. alterada Afirmación Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa familia Rabia, Pide explicaciones mentirosa, Lagos. alterada manipuladora explicar, dar Desde el emisor Acto intencional Renato, paulina Prolasa. Rabia Posee ordenes, rabia conocimiento de las situaciones. Pregunta Desde el emisor Acto intencional Isidro, Paulina Casa familia Rabia, Pide explicaciones manipuladora. Lagos. alterada Orden. Desde el emisor Acto intencional. Arístides, Paulina. Casa familia Rabia, Pide explicaciones Lagos. alterada Afirmación Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa familia Rabia, Pide explicaciones mentirosa, Lagos. alterada manipuladora explicar, Desde el receptor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital mental. En voz alta, Desconocía la asegurar, con situación del ordenar, impaciencia hospital mental. rabia y ordenado. Afirmar la Desde el emisor Acto intencional Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones acción que alterada va a realizar. Afirmación Desde el Acto intencional. Paulina, Coronel Oficina Paulina Explicando, Controlar la con chiste, emisor de la policía. preguntando situación de risa Renato. Agradecer Desde el emisor Acto intencional Coronel Paulina. Oficina Paulina Explicando, Controlar la preguntando situación de Renato.

78 RINCÓN Omar. Op. Cit. p. 45 Explicar, Desde el receptor Acto intencional .Alejandro, Casa familia Amorosa, Explica a su ocultar Paulina Lagos. explicando esposo que va ir a buscar que pasa con su hija. Pedir Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total explicación Paulina conocimiento de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos.

Proponer y ayudar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien..

Explicar y convencer Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Brindar ayuda Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Lagos bondadosa Invitación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Simón. Lagos bondadosa

Preguntar con Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Casa Marco Ordenando Ordenar a Renato que sarcasmo Vieira. se lleve a Florencia del país. Expresar sentimientos Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro Casa Lagos Conversar Conoce la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina Casa Marco Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Marco Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Eusebio Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Eusebio Conversar Conoce totalmente la situación. Solicitar ayuda Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Eusebio Conversar Conoce totalmente la situación. Asegurar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Camilo Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación.

Cada capítulo de un programa de televisión trata de desarrollar un tema que ayuda a reforzar la trama principal. Las acciones y los contextos se diferencian aunque es necesario aclarar que no siempre sucede de esta manera. En la telenovela “Pura Sangre” se hacen repetitivos los contextos y las acciones que ayudan a reforzar los estereotipos de poder femenino manejados en dicho programa.

La antagonista, como se puede notar en la matriz, se caracteriza porque dentro de sus acciones se encuentra el ordenar, gritar, fingir, afirmar con sarcasmo, rabia, y dominio sobre los demás personajes. Igualmente, posee un gran control de las situaciones debido a que conoce muy bien qué es lo que quiere y cómo llevar a cabo sus planes. Igual que la protagonista, el marco de referencia donde se desarrolla la acción está dado en dos escenarios: Prolasa y la finca de los Lagos. Todos sus actos son intencionales, posee total control y dominio sobre ellos y son planeados con anterioridad.

El análisis se encuentra realizado desde los actos locutivos de Paulina, por tal motivo la perspectiva es desde el emisor y no desde las implicaciones que tiene en el receptor. Cada una de estas acciones refleja el poder y la autoridad que ejerce este personaje, además de su manipulación, elementos que en últimas se convierten en indicios y temas79 que ayudan a reforzar los estereotipos manejados por el programa. Igualmente, ayudan a definir el carácter del personaje (informantes) y a caracterizarlo de tal manera que cumpla con los parámetros dados al personaje antagónico80.

Desde este punto de vista, Paulina se caracteriza principalmente por desarrollar acciones como la de explicar, afirmar y preguntar sin dejar de lado su costumbre de dar órdenes y dominar. En los capítulos se presentan acciones que son claves en la dominación de Paulina sobre su esposo, intenta complacerlo y ayudarle a solucionar el problema de Irene sin dejar notar que ella es la culpable de esta situación. La mayoría de sus actos son intencionales y persiguen siempre los objetivos propuestos, por ello es amorosa con su esposo, para que él no sospeche nada de su hazaña, llora, explica y finge. Todas estas son acciones que la hacen quedar con una buena imagen ante su esposo y ante la familia en

79 Conceptos planteados por Federico Cassetti Di Chio, definidos el primero como los elementos que ayudan a definir la trama principal del programa y el segundo como todo aquello que no es latente e implícito, son todos los supuestos de las acciones. 80 Definida por María Teresa Forero, como aquel personaje activo que impulsa las acciones, tiene una gran imaginación usada para el mal, no es “pura” tiene relaciones sexuales por capricho no por amor, tiene una gran capacidad seductora, actitudes que se evidencian en su caminar, y actuar. general. El contexto donde se desarrollan las acciones está enmarcado en la empresa lechera Prolasa y en la finca de la familia, dos escenarios que demuestran la fuerte presencia de Paulina en el contexto de los Lagos.

4.2.3. Estereotipo de poder

El estereotipo de poder hace referencia a esas acciones que estructuran otras acciones posibles que se convierten, en últimas, en creencias compartidas por un grupo de personas. Según Foucault, en los últimos años se ha dado una serie de oposiciones como la del hombre sobre la mujer, la de los padres sobre los niños, la de la medicina sobre la población, la de la administración sobre la forma de vivir de la gente. Es así como, en la telenovela “Pura Sangre”, el personaje antagónico es quien más poder ejerce sobre el contexto en el que se desenvuelven sus relaciones sociales y lucha por estructurar esas acciones que conllevan a otras. (Ver matriz No. 6). El poder de la mujer en la sociedad actual se ve reflejado, como dice Florence Thomas, en su logro al “hacerse visibles en cuanto a nuevas sujetas sociales, se hicieron ciudadanas, ahora estudian, aprendieron a tomar la palabra, a opinar, a ser sujeto de deseo, han aprendido a rebelarse contra el padre, el marido, el hijo, el patrón, irrumpieron nuevos espacios públicos construyendo nuevas prácticas, rompiendo viejos equilibrios familiares y diversificando el pluralismo de las conductas. Lograron que el debate relativo a la cuestión femenina y perspectiva de género se volviera un debate de la modernidad imposible de obviar. Con todo ella la mujer ha ganado un gran empoderamiento”81. Desde la última década se ha notado el gran desarrollo de las telenovelas colombianas y su afán por mostrar la realidad. Es ahí donde está el logro de las telenovelas al hacer que sus audiencias se sientan identificadas con la trama de su programación. Temas que se desarrollan a través de estereotipos que ayudan a configurar la realidad social (Ver matriz No 6).

81 THOMAS, Florence. Op. cit. p. 156.

Matriz no. 6: Estereotipos de poder de la antagonista.

PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO acción y de la mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso) El enunciado uno es un poder sobre Paulina en los En cada una de las La antagonista no presenta Renato debido a la dominación de enunciados tres y situaciones Paulina este tipo de poder Paulina. cuatro, cinco y siete, hace uso del La antagonista no cuenta El enunciado dos de poder es sobre doce, trece, catorce, conocimiento, su con este tipo de poder. Silvia a través de la ironía, la agresión con Alejandro Lagos reputación, su No posee este tipo de y la dominación. hace uso de este tipo posición dentro de la poder. En el enunciado seis, ocho, nueve, diez, de poder para familia (esposa No ejerce este tipo de once, quince, dieciséis, diecisiete, obtener lo que ella Alejandro Lagos), la poder dieciocho, diecinueve, veinte, veintidós, quiere y aparentar ser palabra y la No ejerce este tipo de veintitrés se refleja el poder de Paulina la buena mujer. amenaza. domino. sobre las situaciones y sobre Arístides, Poder para lograr que Palabra, manipulación, Logra que otros sientan y el conductor, Isidro y las empleadas del todo lo pensado le vigilancia. ejecuten este poder. servicio doméstico y demás salga bien. Cumplir Es un poder Realiza acciones que subalternos. con el objetivo de manipulador, agresivo hacen que se desarrolle En todos los enunciados se puede quedarse con todo lo que se da a través de esta topología de poder evidenciar un poder de la antagonista de los Lagos. la palabra, las en las personas sobre las diferentes personas de su El principal objetivo en acciones y las afectadas por su domino. alrededor: familia Lagos, labriegos, estas acciones es órdenes. mujeres del servicio doméstico. hacer que Florencia Los instrumentos que En todos los enunciados se puede se case y que Renato usa para aplicar ese evidenciar el poder sobre todas las logre enamorarla para poder son situaciones y personas que rodean a la poder llevar acabo su principalmente la antagonista. Sus familiares y allegados plan. palabra y la la ven como la persona que tiene la En este caso el poder intimidación. razón y a quien se le debe cumplir las de Paulina es Dulzura órdenes. utilizado para conocer Propicia situaciones de En cada uno de los enunciados se el paradero de su miedo para hacer evidencia la dominación que tiene hijastra, poderla tener creer que Lucía Paulina sobre las otras personas. en sus manos y darle necesita ayuda Consigue lo que quiere a cualquier “el golpe de gracia” a espiritual. costo. La familia, el ente social más su esposo para Dominación, palabra cercano, cree en todo lo que este quedarse con su convincentes, personaje dice y propone. fortuna. intimidación, En cada uno de los enunciados se puede Pretende hacer que su amenazas. Su resaltar el gran poder que Paulina tiene esposo tenga total principal instrumento sobre su esposo y sobre Lucia, la novia confianza en ella y es el dinero y el de Simón, a tal punto que con su que Lucía confíe en estatus económico palabra los convence de hacer lo que ella, que acepte su que combina con su ella quiere y de darle siempre la razón. ayuda para poder fuerte de poder de la En cada uno de los enunciados se puede sacarle la información palabra. notar la fuerte dominación de Paulina necesaria para Palabra, intimidación, para conseguir lo que quiere. Se las descubrir quién. estatus. arregla para que todo salga como lo Lograr el final esperado Palabra había planeado. Todo esto se puede en cada una las Acciones que intimidan notar en el dominio que ejerce sobre situaciones Palabra Renato que en últimas se hace planeadas intimidación extensivo a Florencia. Trabaja fuertemente En todos los enunciados se puede para poder vender a evidenciar el poder que tiene Paulina, la familia Lagos. ordena, maneja, manipula a quien sea Para mantener a la necesario con tal de obtener lo que familia convencida de quiere. que es una mujer En todos lo actos locutivos se puede buena evidencia el poder que ejerce Paulina Para mantener a la sobre su esposo y sobre Lucía. familia convencida de Se puede evidencia el gran poderío que que es una mujer tiene paulina sobre Renato par hacer buena y que esta de que este actúe de acuerdo a sus lado de todos ellos necesidades. Lograr entender todo lo El poder que ejerce Paulina sobre que la rodea. Florencia, Renato, su esposo, Ortegón, Control total de la Camilo y Florencia familia Lagos En cada uno de los enunciados se puede evidenciar el gran poder de Paulina para hacer que Lucia cayera en sus trampas y separarla por fin de la familia Lagos.

La antagonista , como se planteó anteriormente, es el personaje que mayor “poder sobre” tiene, lo maneja a través de su dominación, reputación, confianza de su esposo, lo que le permite manipular a las personas que se encuentran a su alrededor. Tiene muy claro el para qué ejerce el poder, pues su lucha es por quedarse con la riqueza de los Lagos y acabar con esta familia. Sin embargo, la familia le ha dado un gran espacio, tiene total credibilidad dentro de ella y a su esposo lo manipula haciéndole creer que lo ama. El mayor poder lo ejerce sobre Renato, quien es el encargado de ejecutar sus planes, especialmente contra Florencia, su esposa. Puede hacer callar y hablar a quien quiere, de acuerdo con su necesidad. No posee un poder dentro, ya que no se evidencia que sobre este personaje se ejerza poder y ella busque defenderse. El poder es uno de los atributos más importantes de Paulina, ya que cuenta con la suspicacia suficiente para ingeniárselas y dominar. Es capaz de manejar a su esposo y a toda la familia en general. Su principal objetivo, al que pretende llegar ejerciendo el poder, es - como ella misma lo afirma en este capítulo - , “darle el golpe de gracia a Alejandro” y de esta manera quedarse con la fortuna de la familia Lagos. Sus principales herramientas son la palabra, la intimidación, ayudadas de su estatus, su nombre y el dinero. No posee “poder dentro” debido a que es quien planea y lleva a cabo todos los planes malintencionados contra la familia Lagos. Este dominio de Paulina es muestra de lo que plantea Lipovetsky, en cuanto a que la mujer en la sociedad contemporánea ha ganado un gran poder, que le permite de alguna manera reinar entre los hombres, obtener mayores homenajes, ejercer influencia entre bastidores sobre los grandes de este mundo. La plena participación de la mujer en la vida social, cultural, política, educativa, etc., permitió que naciera un nuevo feminismo que, según Lipovetsky, reivindica el poder en igualdad con los hombres. Tras ese feminismo victimista de hace algunos siglos atrás, llega la hora de un feminismo de poder, donde la mujer toma decisiones, no está ya al mando del hombre sino que ella tiene autonomía y capacidad de decisión.

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CONCLUSIONES

Televisión: “mediación donde cultura, sociedad, y subjetividad se encuentran, una sensibilidad para expresar las nuevas maneras y experiencias de generar sentido, una subjetividad que se hace en múltiples y diversas maneras de habitar la existencia y un ritual que mina los espacios y determina las temporalidades de la vida”82

Es innegable el papel que cumplen los medios de comunicación en la construcción y reivindicación de esquemas culturales. La telenovela “Pura Sangre” no es ajena a este proceso, en ella se identifica, a través del discurso social, el poder que está ganando la mujer en la sociedad actual, se puede notar el empoderamiento femenino y el protagonismo de éste en los programas televisivos.

Al analizar el discurso social se pueden establecer los actos locutivos e ilocutivos de cada uno de de los personajes, los cuales ayudan a identificar con mayor precisión el estereotipo de poder, y de esta manera, permiten identificar cada una de las características de la mujer contemporánea y el uso que cada uno de los personajes de la telenovela hace de ellas.

Es así como se puede ratificar lo que plantea Van Dijk, en cuanto a que los personajes dentro de la telenovela representan situaciones, las cuales van unidas con un discurso que se enmarca dentro de un contexto o situación determinada que, en últimas, es lo que representan los personajes. De acuerdo con este autor los usuarios del lenguaje utilizan activamente, textos y el habla no sólo como hablantes u oyentes sino también como miembros de categorías

82 RINCÓN Omar. Op. Cit. p. 31 sociales , grupos, profesiones, organizaciones, comunidades, sociedades o culturas: “interactúan como mujeres y hombres, negros y blancos, viejos y jóvenes, pobres y ricos, médicos y pacientes, docentes y estudiantes, amigos y enemigos, chinos y nigerianos y en la mayoría de los casos en complejas combinaciones de estos roles e identidades sociales y culturales. De modo recíproco al producir el discurso en situaciones sociales, los usuarios del lenguaje al mismo tiempo contribuyen y exhiben activamente esos roles e identidades” 83. A través del discurso se pueden evidenciar características particulares de cada personaje de las acciones, contextos y actos locutivos e ilocutivos.

Se plantea y ratifica entonces que, uno de los papeles más importantes de los medios es exponer simultáneamente lo tolerante y lo opresivo, el amor y el odio, la barbarie y la imaginación, lo que se quiere ser y no es. Su importancia está dada porque lo más común, lo más compartido, lo que es más bueno para conversar, lo encontramos en la televisión. Todas estas características se pueden evidenciar en la telenovela “Pura Sangre”.

En cuanto a los estereotipos, Ovejero afirma algo muy importante - que se puede evidencia en la telenovela- y es que hombres y mujeres se comportan de manera diferente, estas diferencias varían de una sociedad a otra. Cada sexo se comporta de acuerdo con su rol sexual. Es por tal razón que se evidencian comportamientos diferentes entre Florencia y Paulina, al igual que su tipo de poder difiere de una a otra.

Aunque “Pura sangre”, para muchos teóricos no sea una telenovela netamente colombiana, se pueden evidenciar elementos que apuntan a ello, uno es el rompimiento con el esquema de personajes tradicionales; podemos notar cómo en “Pura Sangre”, las mujeres son liberadas, dominantes, y con niveles educativos altos, características que desde el nivel de la representación las

83 VAN DIJK, Teun. El discurso como interacción social. Estudios sobre el discurso II, una introducción multidisciplinar. Gedisa. España, 2005. 22 hacen diferentes a los demás personajes y las caracterizan como mujeres contemporáneas.

Se puede plantear que la mujer en “Pura Sangre” logra de alguna manera lo que plantea Florence Thomas: el poder de la mujer en la sociedad actual se ve reflejado en su logro al “hacerse visibles en cuanto a nuevas sujetas sociales, se hicieron ciudadanas, ahora estudian, aprendieron a tomar la palabra, a opinar, a ser sujeto de deseo, han aprendido a rebelarse contra el padre, el marido, el hijo, el patrón, irrumpieron nuevos espacios públicos construyendo nuevas prácticas, rompiendo viejos equilibrios familiares y diversificando el pluralismo de las conductas. Lograron que el debate relativo a la cuestión femenina y perspectiva de género se volviera un debate de la modernidad imposible de obviar. Con todo ella la mujer ha ganado un gran empoderamiento”84.

Como se puede notar, el personaje con mayor poder dentro de la telenovela es Paulina Riascos, la antagonista. Ella domina y ejerce un poder sobre las personas que la rodean. A partir de Foucault, el poder genera otras acciones y precisamente en el comportamiento de la antagonista se puede evidenciar fácilmente esto, debido a que ella es quien controla todo lo que tiene a su alrededor. Este poder tan marcado de la antagonista, y que no lo posee la protagonista, ayuda a categorizar al individuo, lo marca por su propia individualidad, lo une a su propia identidad, le impone una ley de verdad que él tiene que reconocer y al mismo tiempo, otros deben reconocer en él.

Por tal razón se puede notar, al observar los capítulos de la telenovela, cómo la familia Lagos cree todo lo que Paulina dice, a tal punto que su esposo tiene total confianza en ella. La protagonista, por su parte, se caracteriza por ser una mujer sumisa, callada, noble aunque presenta resistencia ante las situaciones que de alguna manera la afectan, directa o indirectamente. Es una resistencia que deja ver ese poder interior que sale a flote en momentos de presión. Los dos

84 THOMAS, florence. Conversaciones con Violeta. Historia de una revolución inacabada: familia-trabajo: un binomio problemático. Primera edición. Colombia. Aguilar.2006. 156. personajes hacen uso de la palabra para ejercer su poder, pero la antagonista hace uso además de la intimidación y de los actos violentos para llevar a cabo sus acciones. En el último capitulo observado, hace uso de armas de fuego para dominar a Florencia y a Renato. Hay que resaltar que el poder es ejercido por estos dos personajes en cuanto a que poseen estatus, apellido, dinero, educación y trabajo, lo que hace que tengan control sobre sus subalternos como un reflejo del empoderamiento que maneja cada una.

Los actos de poder son repetitivos en cada capítulo, no es mucha la variación y se puede notar cómo los actos directivos (orden) son ejercidos con más frecuencia por la antagonista, mientras que los representativos son característicos de la protagonista. Esa repetición constante de indicios y temas informantes, que plantean Cassetti y Di chio, ayudan a la formación de estereotipos.

El discurso usado por cada uno de los personajes se hace evidente en el poder que representan, cada frase, palabra o proposición relacionada con cada una de las acciones lo muestran. Se puede notar fácilmente la labor desempeñada por Florencia o por Paulina y sus niveles de Educación.

Cada uno de los personajes se caracteriza por su belleza, un especial cuidado del cuerpo. Lo anterior se ve reflejado en el capítulo uno (1), donde Paulina le pide a su esposo que le dé unos minutos para “arreglase la cara”; su forma de vestir es acorde con la moda y su posición económica. Estas características se convierten en informantes que ayudan a caracterizar al personaje y ayudan a definirlo dentro de la telenovela, por lo que se puede afirmar que cumplen con las características que plantea Lipovetsky en cuanto a la mujer contemporánea.

Según lo planteado por María Teresa Forero – acerca de los personajes femeninos-, se puede ubicar tanto a la protagonista como a la antagonista en personajes femeninos contemporáneos, que rompen con ese melodrama tradicional. Son mujeres bellas e inteligentes, que sobresalen por su mundo interior. No son castas, pueden ser madres o tener relaciones sexuales sin estar casadas, todas estas características se pueden encontrar en Florencia. La antagonista es una persona activa que impulsa acciones importantes, tanto en la empresa como en el ámbito familiar, tiene una gran imaginación usada para el mal, no es “pura” ya que tiene relaciones sexuales por capricho, no por amor, tiene una gran capacidad seductora, actitudes que se evidencian en su caminar y actuar. Esta autora plantea que existen unos elementos en las telenovelas que se adecúan a “Pura Sangre”, éstos son: 1. Malentendidos y equívocos. 2. Buenos y malos sin demasiadas facetas (según época y autor) 3. Ricos y pobres 4. Amas de llave 5. Cenicientas 6. Un secreto de base 7. Con todo lo anteriormente planteado, se puede afirmar que la telenovela es un reflejo cultural. En el mundo real tal vez disten las proporciones que la telenovela exalta, pero no cabe duda de que en nuestra cotidianidad latinoamericana existe la exclusión de minorías indígenas, de género, de edad y de raza (exclusiones que presenta la telenovela al no otorgar roles a actores indígenas o de cierta edad, por ejemplo). En la vida diaria existe la subordinación de la mujer y su misma adoración (subordinación y adoración que son reproducidas efectivamente en sus contenidos), persisten ciertas tareas construidas socialmente respecto al género hombre-mujer (y legitimadas por la telenovela).

Finalmente, se puede plantear que los medios de comunicación , especialmente las telenovelas, ayudan a interiorizar esos cambios culturales que se dan en el entorno, la televisión permite la construcción de redes de significaciones según sus gustos, deseos, imaginaciones y sensibilidades. “Lo más importante en la televisión no son los contenidos culturales o no culturales que trasmita sino las formas de significación que propone, las formas de comunicar, las voces que expone, las sensibilidad que expresa, los estilos de vida que representa, los modelos de justicia que socializa”85.

85 RINCÓN Omar. Op. Cit. p.. 45

RECOMENDACIONES

Si bien es cierto que el análisis de contenido es un enfoque teórico que abarca diversos abordajes y teorías que han permitido llegar a conclusiones acerca de los mensajes y productos televisivos, se hace necesario profundizar en las implicaciones que ciertos estereotipos traen consigo en los imaginarios sociales de las audiencias que “consumen” lo expuesto en la televisión.

Muchos afirman que esta “caja mágica” se convierte en el reflejo de la cultura que la produce, entonces vale la pena seguir preguntándose ¿qué tipo de mujer es la colombiana?, ¿Puede sentirse reflejada e identificada en las telenovelas que producen los canales del país?.

Es necesario entonces enfocar estos estudios a las audiencias y empezar a pensar hasta qué punto la televisión cumple con un papel socializador y educativo, capaz de reflejar lo que sucede en el contexto sobre el cual produce sus mensajes, para determinar realmente si es un elemento capaz de reforzar los estereotipos de mujer, hombre, belleza, fealdad, entre otros, en la población a la que se dirige o, simplemente, se convierte en una excusa para soñar, para pensar que todo es posible, que al igual que las protagonistas de la telenovelas se puede creer en la existencia de un amor eterno y una casa de ensueño, y que la estereotipación de funciones y géneros se da en otros ámbitos, lejanos a la televisión, a las telenovelas que cumplen una función lúdica, y tienen la aparente tarea de “pintar” la escena perfecta en un mundo lleno de diferencias y sueños por cumplir.

Para encontrar las respuestas a estas y otras inquietudes se deberá seguir recurriendo al análisis de contenido y a las herramientas hermenéuticas que permitan vislumbrar el alcance de los productos mediáticos y sus implicaciones en las sociedades contemporáneas, y en los círculos sociales dentro de los cuales se insertan.

Se pretende que el presente trabajo sea luz y guía para nuevas ideas de investigación interesadas en el discurso de la mujer en la televisión colombiana. De igual manera, es necesario que se comience a realizar análisis contrastivos, seleccionando una muestra significativa de telenovelas, con el fin de descubrir si se puede generalizar el papel de la mujer en los medios de comunicación.

También, sería útil realizar estudios de audiencia como los planteados en párrafos anteriores para encontrar, si la mujer colombiana se siente identificada con sus representaciones en la televisión del país, especialmente en las telenovelas.

Finalmente, es necesario que las diferentes facultades de comunicación social y periodismo existentes en el país comiencen a preguntarse e indagar por la nueva configuración del estereotipo de poder femenino que se está empezando a instaurar tanto en los medios de comunicación como en la vida cotidiana.

BIBLIOGRAFÍA

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2.6.2. Revistas

Revista Chasqui. Quipus Ciespal. Quito, Ecuador. Número 57. 1997

Revista de Humanidades Tecnológico Monterrey, número 6, 1999. Revista Diálogos de la comunicación, número 10, Año 3, Abril-Junio 1998

Revista Foro. Mujer y Política. Número 33. 1997. 42

Revista Identidades: Reflexión, Arte y cultura. Número 12. Año 1998.

Revista Libre. Liberación de la mujer. Editions Libres, S.A. Número 4 1972. Revista Signo y Pensamiento. Volumen XV. Número 28. 2000.

2.6.3. FUENTES VIRTUALES

http://educacion.jalisco.gob.mx/consulta/educar/07/7cristi.html). http://www.monografias.com/trabajos12/andester/andester.shtml http://www.amicmexico.org/docs/ponencias_xviii_encuentro/comunicacion_y_g enero/estereotipos_g_nero.pdf. http://www.ucm.es/info/especulo/numero32/teoreste.html. http://www.alainet.org/mujeres http://wwww.razón y palabra.com http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&task=section&id=47&It emid=159. Pagina consultada. 17 de octubre de 2007.

ANNET FRAYRE, Gerardo Nicolás. La mujer en el contexto actual. Revista electrónica de Filosofía. http://www.filosofia.com.mx/index.php?/portal/archivos/la_mujer_en_el_context o_actual. Pagina consulta

Matriz1: Actos de habla de la protagonista. Lunes 27 de agosto de 2007

Acto locutivo Acto ilocutivo

1. Si María está muerta yo no voy a ir a ninguna parte. Declaraciones 2 ¡Como así que 3 días !. Representativo 3. Eduardo, ¿Eduardo está aquí’. . Directivos 4. Esta mujer fue prácticamente mi vida, ella tenía derecho a saber que yo estoy con ella. Representativo 5 .¡Yo tengo que hablar con mi papá! Representativo 6 .María lleva muerta tres días, ¿papá tu sabias? Directivo 7. ¿por qué ella, que tenia que decirme? Representativo 8. ¿Y eso de qué me sirve? Directivo 9. Simón yo quiero ir al pueblo averiguar que fue lo que pasó , haber quien fue la persona que sepulto a Maria. Directivo 10. Yo no me pude quedar sin saber qué es lo que está pasando. Representativo 11. ¿Me estas pidiendo que me quede a disimular una alegría que no tengo?. Directivo 12. Mira sabe qué, quédate con los invitados y yo vuelvo más rato. Representativo. 13. Diles la verdad: que estoy indispuesta. Directivo. 14. ¿Quiénes fueron al entierro? Directivo 15. Isidro, ¿usted por qué no nos dijo que María se había muerto? Directivo 16.Usted sabe cuánto dolor tengo en este momento, yo tenia derecho a saber de la muerte de María Directivo 17. ¿Que pasa Isidro? 18. No puedo creer que Eduardo no haya venido a l funeral de Maria. Representativo 19.¿Paulina vienes un momento por favor?. ¡ Directivo 20. ¿Ahora si Isidro me puedes responder?. Directivo 21. Isidro hágame un favor tan pronto venga Margarita dígale que necesito hablar con ella. Directivo 22. Papá yo quiero hacer mañana mismo el funeral de María. Declaraciones 23. Atención por favor: amigos de la familia gracias por acompañarnos pero acaba de ocurrir algo que impide que se Declaraciones siga esta fiesta, muchas gracias a todos.

24. Quería preguntarle una cosa, esta tarde porque no tocaron el Valls. Y quien le pidió esa canción. Cantante y Directivo Florencia. 25. Pero esto no lo mande yo, no es mi letra. Florencia y cantante de la fiesta Representativo

Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la protagonista. Lunes 27 agosto de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Asombro Desde el emisor Un acto Simón, Florencia Cementerio Rabia, Se acaba de enterar de la intencional. alterada muerte de Maria. Pregunta y asombro Desde el emisor. Un acto Simón, Florencia, Cementerio Rabia, Se acaba de enterar de la intencional. vigilante, alterada muerte de Maria. cementerio Afirmación con Desde el emisor. Un acto no Simón, Florencia. Cementerio Rabia, Se acaba de enterar de la sentimiento, tristeza. intencional. alterada muerte de Maria. Llanto. Afirmación y Desde el emisor Un acto no Florencia, Simón Casa Rabia, Pide explicaciones preocupación intencional. familia alterada lagos. Afirmación y pregunta Desde el emisor Un acto Alejandro, Casa Rabia, Pide explicaciones desesperada y intencional. Florencia familia alterada tristeza lagos. Preocupación, Desde el emisor. Un acto Alejandro, Casa Rabia, Pide explicaciones incertidumbre por el intencional. Florencia familia alterada desconocimiento de lagos. los hechos. Afinación negativa, Desde el emisor. Un acto no Alejandro, Casa Rabia, Pide explicaciones con rabia. intencional. Florencia familia alterada Espontáneo. lagos. Solicitud, tristeza y Desde el emisor Acto intencional Simón, Florencia Casa Rabia, Pide explicaciones desespero. familia alterada lagos. Afirmación, Desde el emisor Un acto Florencia , Renato Casa Rabia, Pide explicaciones desespero, intriga, intencional. familia alterada tristeza. lagos. Preguntando, rabia, y Desde el emisor Un acto Florencia , Renato Casa Rabia, Pide explicaciones no acepta lo que se le intencional. familia alterada dice, quiere encontrar lagos. lo que busca. Ordena con rabia. Desde el emisor Un acto Florencia , Renato Casa Rabia, Pide explicaciones intencional. familia alterada lagos. Ordena con rabia y Desde el emisor. Un acto Florencia , Renato Casa Rabia, Pide explicaciones desespero. intencional. familia alterada lagos. Pregunta con mucha Desde el emisor Un acto Isidro, Alejandro, Casa Rabia, Pedir explicaciones tristeza, llora. intencional. paulina, Florencia. familia impotencia, lagos. llora Pregunta, ordena. Desde el emisor Un acto Isidro, Alejandro, Casa Rabia, Pedir explicaciones intencional. paulina, Florencia. familia impotencia, lagos. llora Afirma con rabia y Desde el emisor Un acto Isidro, Florencia Casa Rabia, Pedir explicaciones sentimiento. intencional. familia impotencia, lagos. llora Pregunta, con rabia y Desde el emisor Un acto Isidro, Florencia Casa Rabia, Pedir explicaciones sacarsmo. intencional. familia impotencia, lagos. llora Afirmación, Desde el emisor. Un acto Isidro, Florencia Casa Rabia, Pedir explicaciones sorprendida. intencional. familia impotencia, lagos. llora Pregunta, ordenando. Desde el emisor Un acto Isidro, Florencia Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la intencional. familia desespero situación. lagos. Pregunta ordenando Desde el emisor Un acto Isidro, Florencia, Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la intencional. Paulina familia desespero situación. lagos. Solicita un favor que Desde el emisor Un acto intenciona. Isidro, Florencia, Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la en últimas se Paulina, Alejandro familia desespero situación. convierte en orden. Lagos. lagos. Afirma un deseo que Desde el emisor Un acto Alejandro lagos, Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la quiere que se haga intencional. Florencia. familia desespero situación. realidad. lagos. Persuade a un Desde el emisor. Un acto Florencia e Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la auditorio, da gracias y intencional. invitados a la familia desespero situación. se despide. fiesta. lagos. Pregunta, con Desde el emisor Un acto intencional Cantante de la Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la asombro fiesta, Florencia familia desespero situación. lagos. Afirma con asombro Desde el emisor Un acto Cantante de la Casa Llora, Si tiene un conocimiento de la intencional. fiesta, Florencia familia desespero situación. lagos.

Matiz 3: poder de la protagonista Lunes 27 agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

los enunciados dos, tres, cuatro, corresponde a El enunciado nueve, diez, once, Resistencia El enunciado uno este tipo debido a que representa un doce, trece, catorce, quince, se ubica dentro desconocimiento de la situación , lo que dieciséis, diecisiete, de este tipo de conlleva a determinar el poder de la dieciocho, diecinueve, veinte, poder debido a antagonista sobre la protagonista por el veintiuno, veintidós, son de que es una ocultamiento de situaciones que en suma da este tipo puesto que la resistencia ante un poder sobre el conocimiento protagonista busca acciones una situación Los enunciados veintitrés, veinticuatro y sin dominación, además tiene que acontece. veinticinco reflejan el poder que tiene en este como objetivo un cambio al Los enunciados caso Marco Vieira sobre Florencia. Poder cumplirse la acción. cinco y seis, sobre el conocimiento. siete y ocho son de este tipo de poder debido a que es una reacción o resistencia de la antagonista frente a situaciones que le está colocando la antagonista.

Matriz 1: actos de habla la antagonista. Lunes 27 de agosto de 2007

ACTO LOC UTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. ¡Ahí no que tragedia! Representativo 2. Oye cretina no vengas a precisamente hoy, hacerte la sorprendida porque sino va aguantar se va Representativo 3. Yo he sido una tonta, yo he querido a tus hijos como si fueran míos. He hecho todo lo posible para que tú y yo seamos Representativo felices. Yo por eso asumí la última voluntad de esa mujer, María montenegro, yo pensé que ella era mala. Ella le pidió a Isidro que si ella llegaba a morir antes del matrimonio de Florencia no le dijeran hasta que ella regresara de la luna de miel. 4. Yo no se quien, mi amor, nos quiere hacer tanto daño. Representativo 5. Dame un momento para arreglarme esta cara. Representativo 6. Con paulina, yo quiero verlo antes, nos vemos en 20 minutos en las pesebreras. Llévelo así sea a los golpes. Representativo 7. Para donde vas?. No por favor no te vayas no resistiría estar sola en este momento. Directivo 8. Usted va a recordar esta fecha toda su vida. Isidro y ya que quiere tanto a la señora Florencia le voy a dar un motivo para que Comisivo la adore. 9. ¿Es su última oportunidad acepta o no acepta? Directivo 10. Arístides encárguese de Isidro no lo pierda de vista. Directivo 11. Usted mucho cuidado con irse a desaparecer porque de todas maneras lo van a buscar. Comisivo 12. Hay amor, yo veo a Florencia muy alterada. Representativo 13. Tengo miedo de decirle que yo le oculté la muerte de Maria y me coja odio, pero yo lo hice para que ella fuera feliz. Representativo 14. Cálmate mi amor cuando llegue yo hablo con ella. Representativo 15. ¿Yo no entiendo que tenga que hablar usted a solas con Florencia? Directivos 16. ¡No estoy de acuerdo! Representativo 17. Te falta una persona, Margarita. Representativo 18. Déjame yo me encargo de esto, déjame averiguarlo. Representativo 19. y según tú quien? Directivos 20. Todo lo que pasó en tu matrimonio fue gracias a la gentuza esa. Representativos 21. Y si te lo compruebo, Impedirías que entierren esa mujer en el mausoleo. Representativos 22. Los errores se pagan. Representativos 23. Rosa dígale a sus amigos que lo que nos hicieron lo van a pagar con sangre. Rosa, hiena. Representativos

Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la antagonista. Lunes 27 de agosto de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCIÓN CONOCIMIENTO

Asombro con Desde el emisor. Un acto Renato, Paulina Casa lagos. llorando No posee sarcasmo y burla, intencional. conocimiento por tal razón se encuentra angustiada Orden, gritos y rabia Desde el emisor Un acto Silvia, Paulina Cementerio. Llorando Se acaba de intencional. enterar de la muerte de Maria. Llora, finge tristeza y Desde el emisor Un acto Paulina, Alejandro Cementerio. Llorando Se acaba de desilusión. intencional. enterar de la muerte de Maria. Llora y finge tristeza Desde el emisor Acto intencional. Alejandro, Paulina. Cementerio. Llorando Se acaba de y desilusión y enterar de la desconocimiento de muerte de Maria. las situaciones. Afirmación que es Desde el emisor Acto intencional. Alejandro, Casa Rabia, Pide falsa debido a que Paulina. familia alterada explicaciones se excusa en esa Lagos. acción para realizar otra a escondidas de su esposo. Orden, a escondidas Desde el emisor Acto intencional. Arístides, Paulina Casa Rabia, Pide de su esposo, para familia alterada explicaciones tratar de esconder Lagos. que ella no es culpable de la muerte de Maria. Llorando y fingiendo Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa Rabia, Pide mucha tristeza. familia alterada explicaciones Lagos. Afirmación que se Desde el emisor. Acto intencional Isidro, Paulina Casa Rabia, Pide convierte en familia alterada explicaciones promesa. Se Lagos. presenta manipulación. Pregunta Desde el emisor Acto intencional Isidro, Paulina Casa Rabia, Pide manipuladora. familia alterada explicaciones Lagos. Orden. Desde el emisor Acto intencional. Arístides, Paulina. Casa Rabia, Pide familia alterada explicaciones Lagos. Orden y sentencia Desde el emisor Acto intencional Isidro, Paulina. Casa Rabia, Pide familia alterada explicaciones Lagos. Afirmación y Desde el emisor Acto no Alejandro, Paulina Casa Rabia, Pide preocupación. intencional. familia alterada explicaciones Lagos. Afirmación Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa Rabia, Pide mentirosa, familia alterada explicaciones manipuladora Lagos. Afirmación que Desde el emisor Acto no Alejandro, Paulina. Casa de Rabia, Pedir tranquiliza a su intencional Isidro impotencia, explicaciones esposo. llora Pregunta con Desde el emisor Acto no Florencia, Paulina Casa de Rabia, Pedir incertidumbre y intencional Isidro impotencia, explicaciones preocupación. llora Afirmación negativa Desde el emisor Acto no Alejandro, Casa de Rabia, Pedir donde se evidencia intencional Federico, Paulina Isidro impotencia, explicaciones el poder. llora Afirmación con Desde el emisor Acto no Alejandro, Casa de Rabia, Pedir sarcasmo. intencional Federico, Paulina. Isidro impotencia, explicaciones llora Afirmación, donde el Desde el emisor. Acto no Florencia, Isidro, Casa de Rabia, Pedir hablante ejecuta la intencional Paulina. Isidro impotencia, explicaciones orden. llora Pregunta, con orden Desde el emisor Acto no Florencia, Isidro, Casa Llora, Si tiene un incluida. intencional Paulina familia desespero conocimiento de Lagos la situación. Afirmación con odio. Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina. Casa Llora, Si tiene un familia desespero conocimiento de Lagos la situación. Pregunta con Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa Llora, Si tiene un manipulación familia desespero conocimiento de Lagos la situación. Afirmación con rabia Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa Llora, Si tiene un y con poder. familia desespero conocimiento de Lagos la situación. Afirmación con Desde el emisor Acto intencional. Alejandro, Paulina Casa Llora, Si tiene un sentencia, rabia, familia desespero conocimiento de poder. Lagos la situación.

Matiz 3: poder de la antagonista Lunes 27 agosto de 2007

PODER SOBRE (control de la acción y de la mente) PODER PARA PODER CON (Acceso) (persuasivo)

El enunciado uno es un Poder sobre Renato, debido a Paulina en los enunciado tres En cada una de las situaciones paulina hace uso del la dominación, de Paulina. y cuatro, cinco y siete, doce, conocimiento, su reputación, su posición dentro de la EL enunciado dos Poder sobre Silvia, ironía, trece, catorce, con Alejandro familia (esposa Alejandro Lagos), la palabra y agresión, dominación lagos hace uso de este tipo amenaza. En el enunciado seis, ocho, nueve, diez, once, de poder par obtener que quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, haga lo que ella quiere y veinte, veintidós, veintitrés se refleja el poder de aparentar ser la buena mujer. Paulina sobre las situaciones y sobre Arístides el conductor, Isidro, empleadas del servicio domestico y todos sus subalternos.

Matriz 1: actos locutivos de la protagonista. Martes 28 de agosto de 2007

ACTO LOCUTIV ACTO ILOCUTIVO

1. Nunca pensé que esto pudiera pasar Expresivo 2. Pero es que se puso tan rara, dijo incoherencias. Representativo 3. ¡Fuimos tan felices en esa época!. Representativo 4. ¿Y tu qué haces acá?. Directivos 5. Si… pero yo solo Quiero saber como sigue ella? Directivos 6. ¿Margarita a que horas dijo María que venia? Directivos 7. Hágame un favor deje eso ahí y ve y la busca. Directivos 8. Quiero que María esté aquí antes de la boda. Directivos 9. No, yo me quiero confesar, Representativo 10. Ahí gorda tu sabes que Maria es como mi segunda madre. Representativo 11. Acúseme padre porque siento que no he sido del todo sincera y honesta con mi pareja. siento que he callado cosas. Representativo 12. Que no he sido totalmente transparente con mi futuro esposo. Representativo 13. Se supone que hoy debería ser el día mas feliz de mi vida… pero no me siento así, se que debería estar corriendo Representativo feliz. 14. Si claro. Representativo 15. No en mi corazón no hay nadie mas , sólo Renato Representativo 16. Cuál es la demora. Representativo

Matriz 2 : actos no lingüísticos : acciones de la protagonista Martes 28 agosto de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Pensar y reflexionar Desde el emisor Acto intencional. Simón, Paulina, Casa llorando No posee acerca de la muerte de Alejandro Lagos, Lagos.. conocimiento por Maria. Florencia. tal razón se encuentra angustiada Salvar a su hermana Desde el emisor Acto intencional Florencia y Casa Llorando Se acaba de Irene, de la locura por lo Alejandro Lagos. Lagos enterar de la que la culpan y la tienen . muerte de Maria. encerrada con calmantes. Recordar tiempos Desde el emisor Acto no intencional Simón, Florencia Casa Llorando Se acaba de pasados teniendo como Lagos enterar de la referencia el presente. muerte de Maria. Pregunta, asombrada, Desde el emisor Acto no intencional Renato, Florencia Casa Rabia, Pide explicaciones sorprendida. familia alterada Lagos. Deseos de conocer bien Desde el emisor Acto no intencional. Isidro, Margarita, Casa Rabia, Pide explicaciones la situación de la Florencia. familia alterada supuesta enfermedad de Lagos. Maria. Preguntar sobre una Desde el emisor Acto intencional Margarita, Casa Rabia, Pide explicaciones situación que la inquieta. Florencia. familia alterada Lagos. Ordenar. Desde el emisor Acto intencional. Margarita y Casa Rabia, Pide explicaciones Florencia. familia alterada Lagos. Desear enormemente ver Desde el emisor Acto intencional. Paulina, Casa Rabia, Pide explicaciones a su nana antes de Florencia. familia alterada casarse. Lagos. Deseos de confesarse. Desde el emisor Acto intencional .Paulina, Casa Rabia, alterada Pide explicaciones Seguir con la tradición Florencia. familia católica antes del Lagos matrimonio. Afirmación con mucho Desde el emisor Acto intencional Florencia y Silvia Casa Rabia, Pedir explicaciones sentimiento. familia impotencia, Lagos. llora Afirmación con dudas. Desde el emisor Acto intencional. Florencia y Casa Rabia, Pedir explicaciones obispo familia impotencia, Lagos. llora Confiesa sus Desde el emisor Acto intencional. Florencia y Casa Rabia, Pedir explicaciones sentimientos. obispo familia impotencia, Lagos. llora Confiesa sus Desde el emisor Acto intencional Simón y Casa Rabia, Pedir explicaciones sentimientos. Florencia familia impotencia, Lagos. llora Afirmar. Desde el emisor Acto intencional Simón y Casa Rabia, Pedir explicaciones Florencia. familia impotencia, Lagos. llora Aclarar dudas. Desde el emisor Acto intencional Simón y Casa Rabia, Pedir explicaciones Florencia. familia impotencia, Lagos. llora Pregunta, ordena Acto no intencional. Simón y Casa Rabia, Pedir explicaciones Florencia. familia impotencia, Lagos. llora

Matriz 3: poder de la protagonista Martes 28 agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO acción y de la mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

El enunciado uno refleja el poder En general el poder usado Los elementos Los enunciados dos, tres reflejan la que tiene Paulina sobre por la protagonista tiene usados para resistencia que siempre ha puesto Florencia con relación a la como fin lograr tener una ejecutar suponer Florencia por la supuesta enfermedad muerte de su nana. vida feliz. esta dado en la de su hermana Irene. En los enunciados cinco, seis siete palabra. El enunciado cuatro hace referencia a y ocho se pude evidenciar el este tipo de poder puesto que la poder que por jerarquía familiar protagonista evidencia una duda y un tiene sobre los empleados de la rechazo a última hora del matrimonio casa. con Renato. Los enunciados diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis corresponde a este tipo de poder debido a que la protagonista se encuentra insegura, llena de dudas y quiere saber la verdad.

Matriz 1: actos locutivos de la antagonista. Martes 28 de agosto de 2007.

ACTO LOCUTIVOS ACTO ILOCUTIVO

1. Solamente para que no lo olvidemos, usted es medico de la clínica porque a mi me da la gana. comisivo

2. No hay opción pero prefiero que no hablemos esto por teléfono…podemos encontrarnos en Directivo una hora. 3. Dígale a Alejandro que salí al salón de belleza. Directivo 4. Soy yo me imagino que ya llegaste a casa….ya puedes hablar ¿ OK, necesito que saques Representativos a Florencia de la casa y la mantengas muy lejos para que no se de cuenta de la muerte se esa sirvienta. 5. Se le va a venir el mundo encima con 200 toneladas de leche de contrabando. Representativos 6. Si señor. Representativos 7. Yo estaba pensando que podemos denunciar el contrabando?. Representativos 8. Alejandro no puede ir a la cárcel. Representativos 9. Como va todo? Ni se te ocurra llevarla a la casa. Representativo 10. No lo trates, hazlo. Directivo 11. Usa tu cerebro, corazón. Directivo 12. Maria no ha llegado todavía? Directivo 13. Margarita váyase con Arístides y busque a la señora. Directivo 14. Arístides ve y la lleva y siga haciendo su oficio. Directivo 15. El problema es que Monseñor ya está esperando. Representativos

16. Usted ya sabe lo que tiene que hacer, arranque de una vez. Directivo

17. Arístides dígale que tiene qué hacer. Directivo

18. Es eso tan difícil de entender Margarita. Representativos

19. Cuando eso pase yo veré que hago… entendido. Comisivo

20. Aquí me hacen falta unos faroles señores por favor. Directivo

21. Usted la busco en la casa de Isidro. Directivo

22. Vaya dígale a Florencia que usted fue por Miaría y que ella no se quiso venir con usted que le Directivo manda a decir que ella viene mas tarde. 23. ¿Sabe qué? yo hablo con Florencia. Directivo Matriz 2: actos no lingüísticos de la antagonista. Martes 28 agosto de 2007. Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Afirmación con ironía Desde el receptor Acto intencional . Rodolfo Ortegón, Hospital Ordenando Conoce muy bien Paulina Riascos mental. y con rabia. la situación ya que es quien las planea Orden con rabia Desde el emisor Acto no intencional Renato León, Casa Ordenando. Pide que se Paulina Riascos. familia encuentren para Lagos, dar las desde el indicaciones y celular pedir de explicaciones. Paulina. Afirmación que lleva Desde el emisor. Acto no intencional empleada del Casa Orden Pide que se de una implícita una orden. servicio domestico, familia razón. Iliana y Paulina lagos. Orden y deseo que se Desde el receptor Acto intencional. . Paulina y Renato Carro, Rabia, Ordenar, conoce y realice ya. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Afirmación que refleja Desde el emisor Acto no intencional Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y preocupación. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Afirmación Desde el emisor Acto no Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y intencional. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Pregunta con Desde el emisor Acto intencional Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y preocupación. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Afirmación con Desde el emisor Acto no Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y impaciencia intencional. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Pregunta y ordena Desde el receptor Acto intencional Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Orden. Desde el receptor Acto intencional . Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Afirmación con Desde el receptor Acto intencional Renato y Paulina Carro, Rabia, Ordenar, conoce y sarcasmo. celular, orden controla totalmente casa las situaciones. temporal Renato. Pregunta Desde el emisor Acto no intencional señoras del Casa Ordena Si tiene un servicio domestico, lagos conocimiento de la Paulina situación. Orden Desde el receptor Acto intencional .Margarita, Paulina Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. Orden Desde el receptor Acto intencional Arístides, Paulina Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. afirmación con Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa Ordena Si tiene un preocupación lagos conocimiento de la situación. Orden con ironía. Desde el emisor Acto intencional Isidro, Paulina Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. Orden con rabia. Desde el receptor Acto intencional .Arístides, Paulina Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. Afirmación con duda Desde el emisor Acto no Margarita, Paulina Casa Ordena Si tiene un intencional. lagos conocimiento de la situación. explicación y orden Desde el emisor Acto no intencional Isidro, Florencia Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Decoradores de la Casa Ordena Si tiene un fiesta, Paulina lagos conocimiento de la situación. Preguntar Desde el receptor Acto no intencional Margarita, Paulina Casa Ordena Si tiene un lagos conocimiento de la situación. Orden y ocultamiento Desde el emisor Acto intencional Margarita, Paulina Casa Ordena Si tiene un de situación lagos conocimiento de la situación. Explicación con Desde el emisor Acto no intencional Margarita, Paulina Casa Ordena Si tiene un sarcasmo. lagos conocimiento de la situación.

Matiz 3: poder de la antagonista Martes 28 agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) mente) (persuasivo) Todos los enunciados de la antagonistas El principal objetivo es sacar provecho Amenaza, intimidación, vigilancia. corresponden a este tipo de poder debido a que económico de la familia Lagos a tal ella tiene un dominio sobre todas las punto de dejarlos en la quiebra situaciones, personas de su alrededor por tal motivo ordena. Tiene poder sobre la familia la empresa, el dinero, información, etc.

Matriz 1: actos locutivos de la protagonista. Miércoles 29 DE AGOSTO DE 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Si porque no, bueno tanto como así tampoco, pero si hemos hablado de todo lo que se ha podido. Representativo 2. Todo no, pero todo lo que si tiene ver con los dos. Representativo 3. No me pregunte por qué, pero es un tema que no quisiera tocar con Renato. Representativo 4. ¿Y si yo me hago responsable? 5. Ahí no Pa¨ yo me rehúso a no ver a mi hermana. Expresivos 6. Si lo que pasa para mi, es que a Irene llevan dándole hace mucho tiempo esa droga, tiene que Expresivos haber otra solución. 7. Por favor antes de todo cuénteme como le fue a María, como sigue? Directivos 8. Tengo una pena con ella, no he podido pasar a verla dígale que necesito hablar con ella sobre Directivos unas cosas de la boda. 9. Que es lo importante que me tiene que decir? Directivos 10. Asucena lo que pasa es que he estado apunto de enloquecerme con el matrimonio, pero mi papá Representativo ya autorizó hacerlo en el antiguo balcón. 11. Cuento con usted no? Directivos Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la protagonista Miércoles 29 agosto de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Afirmar y explicar Desde el emisor Acto intencional Silvia,,Florencia Casa lagos. Explicando Posee conocimiento de la situación pero con incertidumbres Explicar, preocupación Desde el emisor Acto intencional Silvia, Florencia Casa lagos. Explicando Posee conocimiento de la situación pero con incertidumbres Afirmar y dejar claro Desde el emisor Acto intencional Silvia, Florencia Casa lagos. Explicando Posee todo, de manera fuerte. conocimiento de la situación pero con incertidumbres Asumir un compromiso, Desde el emisor Alejandro Lagos, Casa lagos. Explicando Posee con rabia Florencia conocimiento de la situación pero con incertidumbres Afirmación en Desde el emisor Alejandro Lagos, Casa lagos. Explicando Posee desacuerdo Florencia conocimiento de la situación pero con incertidumbres Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro Lagos, Casa lagos. Explicando Posee Florencia conocimiento de la situación pero con incertidumbres Preocupación, conocer la Desde el emisor Acto intencional Florencia, Isidro y Casa lagos. Explicando Posee salud de su nana Asucena conocimiento de la situación pero con incertidumbres Explicar y pedir favor. Desde el emisor Ato intencional Florencia, Isidro y Casa lagos. Explicando Posee Asucena. conocimiento de la situación pero con incertidumbres Preguntar Desde el emisor Acto no intencional Florencia, Isidro y Casa lagos. Explicando Posee Asucena conocimiento de la situación pero con incertidumbres Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Isidro y Casa lagos. Explicando Posee Asucena conocimiento de la situación pero con incertidumbres Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Isidro y Casa lagos. Explicando Posee Asucena conocimiento de la situación pero con incertidumbres

Matiz 3: de poder de la protagonista Miércoles 29 de agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO acción y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En este caso, los enunciados Lograr su objetivo de Palabra En este caso la protagonista no presenta un demuestran un poder sobre casarse, ser feliz y Resistencia poder dentro debido a que intenta es tener un Renato su esposo, su papa para ayudar a su nana. poder sobre. tomar decisiones en cuanto a su hermana, y con los planes de ayudar a su nana.

Matriz 1: actos ilocutivos de la antagonista. Miércoles 29 de agosto de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. Y si no fue para hacer el trabajo sucio para que otra cosa crees que te lleve a Prolasa? Directivo 2. Maria Federico podrá ser un idiota arrogante paro a penas sepa que fui yo la que di la orden va tener que calmarse le guste o no. Expresivo 3. .te voy a contestar es solo porque me emociona tu matrimonio. La idea es que comencemos a vender propiedades de la familia, le Directivo queda claro?. 4. Entonces vamos a tener que usar la fuerza pero no podemos permitir que esto pase si queremos seguir avanzando, porque si las Expresivo instrucciones que yo doy no se cumplen al pie de la letra entonces doctor Rodolfo Ortegón master en salud mental y bioética, tengamos que reemplazarlo por alguien que si acate mis ordenes. 5. Usted está insinuando que la que no entendió fui yo. Que Florencia y Alejandro no estuvieron a solas con la loca esa. Directivo 6. Haber Doctor Ortegón explíqueme de que hablaron esas dos porque estoy segura de que usted por lo menos se cuido de escucharlas. Comisivo 7. Eso es exactamente lo que usted me tiene que decir. Representativo 8. Escúcheme bien pedazo de incompetente que método tiene que utilizar pero necesito saber lo que Irene Lagos le dijo a su hermana Representativo cuando se quedaron a solas. 9. Ah! y otra cosa, a partir de hoy duplíquele la dosis de calmante me entendió? Directivo 10. y ahora usted es la jefe de información de la empresa Rosita? Directivo 11. Buenos días traiga la agenda. Representativo 12. Quién es el personaje a quién usted le esta haciendo la biografía de Prolasa. Directivo 13. Quién es, fue la pregunta no qué quiere?. Directivo 14. Deja que Federico se desespere yo voy a entrar cuando sea oportuno. Representativo 15. Las inversiones que hice nos van a dar más rentabilidad y rendimiento que el oro , además tenemos suficientes líneas de crédito, o no Representativo Renato?. 16. Pero dentro de todas sus investigaciones se habrán dado cuenta que Prolasa, en este momento no necesita de inversioncitas. 17. eso es cierto pero no estoy diciendo Federico no tiene porque disponer del matrimonio de Florencia como si fuera un cóctel de agasaje. Representativo 18. No me diga que va hacer. Representativo 19. Ya sé, le van a decir a Florencia que Maria está muerta, y que no han podido decirle nada , como es que me llaman?, ya sé, la Hiena, Directivo ah si la Hiena se los prohibido. 20. Eso le van a decir? Directivo 21. Hagamos una cosa, yo mismo llamo a Florencia y usted delante mi le van acabar con la felicidad que tiene yo quiero ver eso. Representativo 22. Vaya llame Florencia, dígale que la necesitamos en la cocina. 23. Quiero ver que pasa con ustedes después de que le digan todo lo que le tienen que decir. Representativo 24. o La llama usted o la llamo yo? Directivo 25. Yo les dije que tú estabas muy ocupada pero ellos insisten en querer verte. Representativo 26. Tienen algo muy importante que decirte. Representativo

Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la antagonista. Miércoles 29 de agosto de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Explicación con Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Prolasa.. Rabia Posee sarcasmo conocimiento de las situaciones. Dar a entender el poder Desde el receptor Acto intencional Maria, Florencia Prolasa.. Rabia Posee que tiene conocimiento de las situaciones. explicar, dar ordenes Desde el emisor Acto intencional Renato, paulina Prolasa.. Rabia Posee conocimiento de las situaciones. explicar, asegurar, Desde el receptor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la ordenar mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. Pregunta y pide Desde el emisor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la explicaciones mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. Pregunta y pide Desde el receptor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la explicaciones mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. Pregunta y pide Desde el receptor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la explicaciones mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. Pregunta y pide Desde el receptor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la explicaciones mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. ordenar Desde el emisor Acto intencional Ortegón, paulina Hospital En voz alta, Desconocía la mental. con situación del impaciencia hospital mental. y ordenado. Preguntar Desde el emisor Acto intencional . Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones alterada Ordenar Desde el emisor Acto no Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones intencional alterada Preguntar Desde el emisor Acto intencional Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones alterada Reiterar pregunta Desde el emisor Acto intencional Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones alterada afirmar la acción que va Desde el emisor Acto intencional Rosa, Paulina Prolasa. Rabia, Pide explicaciones a realizar. alterada afirmar para revelar el Desde el receptor Acto intencional Renato, Federico, Prolasa Dar Total conocimiento estado de las cosas Alejandro, Marco explicaciones de la situación. Vieira. y oposición a lo expuestos por el nuevo socio afirmar para revelar el Desde el receptor Acto intencional Renato, Federico, Prolasa Dar Total conocimiento estado de las cosas explicaciones de la situación. y oposición a lo expuestos por el nuevo socio Afirmar para conseguir lo Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Marco Prolasa Dar Total conocimiento que quiere. Vieira. explicaciones de la situación. y oposición a lo expuestos por el nuevo socio Aseveración Desde el receptor Acto intencional. Asucena, Casa Lagos Control de la Poco Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo Margarita.. preocupación que van a decir estos personajes. averiguar, preguntar, Desde el emisor. Acto intencional Asucena, Isidro, Casa Lagos Control de la Poco para mantenerse al tanto Paulina, Margarita. situación y conocimiento de lo de las situaciones preocupación que van a decir estos personajes. averiguar, preguntar, Desde el emisor. Acto intencional Asucena, Casa Lagos Control de la Poco para mantenerse al tanto Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo de las situaciones Margarita. preocupación que van a decir estos personajes. afirmación de control Desde el emisor Acto intencional. Asucena, Casa Lagos Control de la Poco Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo Margarita preocupación que van a decir estos personajes. Ordenar Desde el receptor Acto intencional Asucena, Casa Lagos Control de la Poco Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo Margarita. preocupación que van a decir estos personajes. Amenazar Desde el emisor Acto intencional Asucena, Casa Lagos Control de la Poco Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo Margarita. preocupación que van a decir estos personajes. Preguntar Desde el receptor Acto intencional Asucena, Casa Lagos Control de la Poco Isidro, Paulina, situación y conocimiento de lo Margarita. preocupación que van a decir estos personajes. afirmar sobre la situación Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa Lagos Control de la Poco de las cosas Asucena, situación y conocimiento de lo Isidro, Margarita. preocupación que van a decir estos personajes. afirmar sobre la situación Desde el emisor Acto intencional Florencia, Casa Lagos Control de la Poco de las cosas Asucena, situación y conocimiento de lo Isidro, Paulina, preocupación que van a decir Margarita estos personajes.

Matiz 3: poder de la protagonista Miércoles 29 de agosto de 2007.

Matriz 1: actos de PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO habla de la acción y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso) protagonista. Jueves 30 de agosto En todos los enunciados se Poder para lograr que todo Palabra, manipulación, La antagonista no de 2007 puede evidencia un poder de la lo pensado le salga bien. vigilancia. presenta este tipo de antagonista sobre las diferentes Cumplir con el objetivo de poder. personas de su alrededor: quedarse con todo lo de familia Lagos, labriegos, los Lagos. mujeres del servicio domestico.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Bueno, esta bien, lo que pasa es que estoy nerviosa sin que no aparezca mi simón. Representativos 2. No entiendo porque no esta Maria, necesito verla para que me de la bendición. Representativos 3. Ahí no, porque no me dijeron antes. Directivos 4. Necesito pedirle un favor, vamos a buscar juntos a Maria. Directivos 5. Por que no habían contado nada. Ola? Directivos 6. Tu me puedes ayudar con lo del vestido de Lucia y todo lo demás,. Directivos 7. Te molesta que te robe a tu novio cinco minutos? Directivos 8. Cual fuerza… ahí está… Directivos 9. Ah bueno ya no molestes Representativos 10. No lo que pasa es que ya no tenemos 15 años, el amor cuando somos adultos es diferente. Representativos 11. papi yo le pedí a margarita que fuera a buscar a Maria para que de su bendición, la podemos esperar? Directivos 12. alo Renato, es que antes de casarnos quiero me respondas esta pregunta ¿tu porque te quieres casar conmigo? Directivos 13. solo quiero que me respondas… pero porque es tan difícil de responder? Directivos 14. tengo miedo de que fracasemos. Representativos 15. papá estas llorando?

16. ahí no, se me olvido la medalla, si la que se puso mama el dia que se saco contigo. Si me la dio Paulina esta mañana. Representativos

Matriz 2: actos no lingüístico: acciones de la protagonista. Jueves 30 de agosto de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Preocupación por un Desde el emisor Acto intencional Silvia Florencia Casa Dando Conoce ser querido Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Preocupación por su Desde el emisor Acto no intencional Silvia, Florencia nana. Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Pregunta angustiada. Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Casa Dando Conoce Margarita. Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Pedir que le ayuden. Desde el Un acto intencional Simón, Florencia. receptor Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Preguntar. Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia. Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Pedir favor. Desde el emisor Acto intencional Silvia, Florencia. Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Preguntar Desde el recepto Acto intencional Lucia, Florencia Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Afirmar y concluir. Desde el emisor Acto intencional Simón, Florencia. Casa Dando Conoce Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Explicar Desde el Acto intencional Alejandro. Casa receptor Florencia. Lagos. Dando Conoce explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato. Casa Dando Conoce Florencia. Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Preguntar para Desde el emisor Acto intencional Renato, Casa Dando Conoce sentirse segura. Florencia. Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Preguntar para Desde el emisor Acto intencional Renato, Casa Dando sentirse segura. Florencia. Lagos. explicaciones Conoce totalmente la situación aunque se siente insegura. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Casa Dando Conoce Florencia Lagos explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. Inseguridad Desde el emisor Acto no intencional .Alejandro, Casa Dando Conoce Florencia. Lagos. explicaciones totalmente la situación aunque se siente insegura. atriz 3: poder de la protagonista Jueves 30 de agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

En cada uno de los enunciados se puede Este poder lo utiliza Hace uso de la Se puede evidenciar una evidenciar un poder de Florencia Sobre Florencia para palabra y de su resistencia de Florencia los empleados de la casa, aunque no es poder lograr lo que estatus social. aceptar alguna un poder muy marcado y fuerte sino que quiere su felicidad, situaciones que considera se evidencia una clara diferenciación de no es un poder anómalas. jerarquías. Además tiene poder para intimidador, preguntar a Renato sus motivos de agresivo, ni querer casarse. violento.

Matriz 1: actos de habla antagonista Jueves 30 de agosto de 2007

ACTO ACTO LOCUTIVO ILOCUTIVO

1. Pero mientras llega porque no tomamos las fotos con el fotógrafo que ya llegó. Directivo 2. Pero deja esa cara Florencia pareces como si no la fueras a ver. Directivo 3. Eso estoy haciendo los invitados ya llegaron y todo y el mundo se esta ubicando. Monseñor ya esta listo, solo falta que te tomes las Representativo fotos con tu papa y empezamos. 4. Margarita no te dijo que Maria llega directamente a la misa y que no alcanzaba a llegar antes. Representativo 5. Flore ya se lo importante que es Maria par ti pero no podemos esperar toda la vida. Representativo 6. Amor será que puedes ir hablar con Florencia los invitados ya están llegando y ella está esperando que no se qué. Directivo 7. Arístides, fue a recogerla pero ella mando a decir que iba a pasar por el pueblo antes. Representativo 8. Apenas salga ella va a estar ahí. Representativo 9. Tu no conoces a Renato. Representativo 10. Repítame lo que te dijo. Representativo 11. Lo único que nos faltaba es que la cretina de la Florencia le de por dárselas de sentimental en este momento. Representativo 12. Ve y te asegura a que no tengas deudas. Directivo 13. Déjate de estupideces o es que te creíste que este cuento es de verdad. Directivo 14. Viendo lo idiota que estas hoy mejor te acompaño por que no se sabe quien es mas imbécil si Florencia o tu , si ella por casarse Representativo contigo o tu por no ser capaz de enamorarla. 15. Gracias a ti hay que buscarla por cielo y tierra antes que diga que no se casa. Representativo

16. Ese no es el entusiasmo que yo pensaría para la despedida de soltero. Representativo 17. Renato las orden es casarse con Florencia, no enamorarse de ella, no se te habrá olvidado o si? Directivo

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Que se optimice el Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Casa Lagos. Explicando y Posee total tiempo. Alejandro Lagos. Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Que Florencia se Desde el receptor Acto no intencional Florencia, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total sienta alegre Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Explicar Desde el emisor Acto no intencional Florencia, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Explicar Desde el emisor Acto no Florencia, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total intencional. Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Explicar. Desde el receptor Acto intencional. Florencia, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Solicitud Desde el receptor. Acto intencional . Alejandro, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Explicar, ocultar la Desde el emisor. Acto intencional. Alejandro, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total vedad. Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Consolar. Desde el receptor. Acto intencional Alejandro, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Afirmar. Desde el emisor Acto no Alejandro Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total intencional. Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Solicitar Desde ele emisor Acto no Alejandro, Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total intencional Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Expresar su rabia e Desde El emisor. Acto intencional .Renato ,Paulina. Casa Lagos. Explicando y Posee total impotencia. Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Ordenar Desde el receptor Acto intencional. .Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Aclaración con sátira Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Explicación Desde el receptor Acto intencional . Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Afirmación con rabia Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Afirmación con sátira Desde el receptor Acto intencional . Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos. Explicando y Posee total Fiesta de apoyando a conocimiento y matrimonio su hijastra control de las de en su situaciones Florencia. matrimonio. Matriz 2: de acciones de la antagonista Jueves 30 agosto de 2007.

Acciones Contexto

Matriz 3: poder de la antagonista Jueves 30 agosto de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En todos los enunciados se puede El principal objetivo en estas Es un poder No presenta este tipo de poder. evidenciar el poder sobre todas las acciones es hacer que manipulador, agresivo situaciones y personas que rodean a Florencia se case y que que se da a través de la antagonista. Sus familiares y Renato logre enamorarla la palabra, acciones y allegados la ven como la persona que para poder llevar acabo órdenes. tiene la razón y a quien se le debe su plan. cumplir las ordenes.

Matriz 1: Actos de habla de la protagonista. Lunes 29 de octubre de 200.

ACTO LOCUTIVO ACTO INLOCUTIVO 1. Yo te dije que con nadie importante. Representativo 2. No yo no dije ninguna mentira, solamente bueno, ok, dije que estaba contigo pero no era nada importante. Representativo 3. Ya te lo dije ves nada importante te aseguro. Representativo 4. Bueno, bueno ya voy para allá. Representativo 5. No se papa que me necesitas urgentemente. Representativo 6. Ella no esta loca camilo. Representativo 7. No hay ningún problema yo te acompaño Representativo 8. No léelo que tal y diga algo urgente. Representativo 9. El doctor Ortegón, envió una carta como ésta o flores a otros pacientes?. Representativo 10. Y mi hermana se fugó antes o después de esto? Directivo 11. Creo que haría muy bien Federico porque es innegable el manejar que ustedes los adultos le han dado a esta empresa Representativo y todo lo demás 12. Si no hubiera llegado Marco Vieira estuvieras queriendo en tu infinita sabiduría de tu administración Directivo 13. Mira mi hermana está reducida en una clínica, donde seguramente la única enferma es ella, míranos a nosotros con un Directivo apellido que no hacemos sino aparenta porque si la gente realmente supiera lo que pasa de puertas para adentro tendría sino montones de vergüenza 14. Déjalo papá, no me está diciendo nada de lo que ustedes no piensen todo el tiempo. Directivo 15. Paulina, eso que dijiste acerca de Renato. Directivo 16. Que dijo Marco Vieira. Representativo 17. Recuerdas llamar al doctor Pachón y hacer nuevos pedidos a los proveedores. Directivo 18. Yo tengo que agradecerte tu intención a mi favor. Representativo 19. Pero ustedes ya comprobaron que Renato no se llevo ese dinero?. Directivo 20. Pero no se puede hacer nada el denuncio ya esta puesto él y el nombre de Renato está totalmente manchado. Directivo 21. Pero que clase de cita. Representativo

Matriz 2: actos no lingüísticos de la protagonista Lunes 29 octubre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Explicar Desde el emisor Un acto Silvia, Florencia. Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento intencional oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Explicar Desde el emisor. Un acto Silvia, Florencia Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento intencional. oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Explicar Desde el emisor Un acto Silvia, Florencia Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento intencional. oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Acatar orden. Desde el Un acto no Rosa, Florencia Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento receptor. intencional. oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Obedecer a su Desde el receptor Un acto no Alejandro, Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento padre. intencional. Florencia. oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Reiterar Desde el emisor Un acto Camilo, Florencia. Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento intencional. oficina emoción. de la situación Florencia y Alejandro. Ofrecer su ayuda Desde el emisor Un acto no Florencia, Prolasa, Hablando con Posee total conocimiento intencional. Paulina, oficina emoción. de la situación Alejandro. Florencia y Alejandro. Solicitud Desde el emisor Un acto Florencia, Hospital Preocupación Desconocimiento del intencional. Paulina mental paradero de su hermana.

Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Hospital Preocupación Desconocimiento del Paulina, mental paradero de su hermana. enfermera Preguntar Desde el emisor. Un acto Florencia, Hospital Preocupación Desconocimiento del intencional. Paulina, mental paradero de su hermana. enfermera Desacuerdo Desde el Un acto Federico, Prolasa, Rabia, alterada Pide explicaciones receptor. intencional. Alejandro, oficina de Camilo, Paulina, Alejandro Florencia. Lagos. Desacuerdo, rabia. Desde el emisor Un acto Federico, Prolasa, Rabia, alterada Pide explicaciones intencional. Alejandro, oficina de Camilo, Paulina, Alejandro Florencia Lagos. Desacuerdo, rabia. Desde el emisor Un acto Federico, Prolasa, Rabia, alterada Pide explicaciones intencional. Alejandro, oficina de Camilo, Paulina, Alejandro Florencia. Lagos.

Desacuerdo, rabia. Desde el emisor. Un acto Federico, Prolasa, Rabia, alterada Pide explicaciones intencional. Alejandro, oficina de Camilo, Paulina, Alejandro Florencia. Lagos.

Preguntar Desde el Un acto Paulina, Prolasa, Rabia, alterada Pide explicaciones receptor. intencional. Florencia. oficina de Alejandro Lagos. Preguntar Desde el emisor Un acto Florencia, Rosa. Oficina Ordenar y Conoce la situación. intencional. Florencia, organizar prolasa trabajo Ordenar Desde el emisor Un acto Florencia y Rosa Oficina Ordenar y Conoce la situación. intencional. Florencia, organizar prolasa trabajo Agradecer Desde el emisor. Un acto Florencia, Paulina Oficina Ordenar y Conoce la situación. intencional. Florencia, organizar prolasa trabajo Preguntar Desde el emisor Un acto Florencia, Paulina Oficina Ordenar y Conoce la situación. intencional. Florencia, organizar prolasa trabajo Afirmar Desde el emisor Un acto Florencia, Paulina Oficina Ordenar y Conoce la situación. intencional. Florencia, organizar prolasa trabajo Pregunta Desde el receptor Un acto Florencia, Oficina Ordenar y Conoce la situación. intenciona. Paulina. Florencia, organizar prolasa trabajo

Matriz 3: poder de la protagonista Lunes 29 octubre de 2007.

PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO acción y de la mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

El poder sobre esta dado por Lograr acabar con todo Palabra En los anteriores enunciados se la antagonista, su esposo lo de la familia Lagos. Intimidación puede notar como la quienes quieren acabar con Presión. protagonista presenta un poder la familia Lagos. dentro que se hace evidente ante la resistencia puesta en las diferentes situaciones. Se siente impotente, insegura e impaciente por no poder dominar alguna situaciones y lucha por conocerlas a fondo..

Matriz 1: actos habla de la antagonista Lunes 29 de octubre de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. Eso no puede significar nada dentro de nosotras pero te lo juro, como mujer par Florencia en este momento significa todo en s u vida. Comisivo

2. Desistir de la renuncia contra Renato pero eso solo lo podemos lograr si tu lo permites Directivo 3. Mi amor yo lo creo es que 2 millones de dólares no son razón par que Florencia arruinara su vida, yo creo que si Renato es Representativo verdaderamente culpable Florencia lo va a saber pero que sea tu hija la que tome las decisiones y no nosotros por ella ¿me entiendes? 4. Coronel… si usted me sigue diciendo doña paulina yo voy a tener que decirte don coronel Comisivo 5. No sabe lo que le agradezco que haya venido, no se imagina el miedo que dan los sitios con tato policía. Representativo 6. De verdad mil y mil gracias coronel y además por que lo que le tengo que decir es bastante delicado, se trata de Renato, ¿lo recuerdas, ele Representativo esposo de Florencia? 7. A usted le va parecer un poco raro lo que le voy a decir pero definitivamente, parece que cometimos un error hicimos unas falsas Directivo acusaciones 8. Y como usted se puede dar cuenta esto es un error muy grande. Representativo 9. Por eso te pedí el favor de venir coronel. Expresivo

10. Necesito saber que tengo que hacer, para levantar los cargos contra Renato. Directivo 11. Si coronel pero de aquí a que a la fiscalía los levante, los riesgos pueden ser demasiados tarde para Florencia. Directivo 12. Ya mismo nuestro abogado se pone en esta tarea coronel. Directivo 13. Muchas gracias coronel Directivo

14. Muchas gracias coronel y en caso de que Renato quieres volver a ver a Florencia cuanto tiempo tenemos de garantía para que no lo vayan Representativo a coger… perfecto. 15. Mi amor por favor no te alteres, me acabaron de llamar de la clínica, dicen que Irene no aparece por ninguna parte los enfermeros hicieron Expresivo ronda esta mañana y no la encontraron ya la buscaron por toda la clínica y no la encuentran 16. Eso mismo va hacer en este momento, pero antes quisimos avisarles a ustedes antes. Directivo 17. ¡Alo!. Ortegón habla Paulina de Lagos, dígale que pase y no lo niegue yo con quién hablo, y quién es usted? Representativo 18. Nadie me contesta nada claro, será mejor ir… no mi amor quédate acá yo te mantengo al tanto de todo, quédate por si cualquier cosa no te Representativo preocupes. 19. No mi amor Florencia está ocupada yo voy sola Directivo 20. Si le da más tranquilidad a tu papi, vamos. Representativo 21. Qué se ha sabido de Irene y Ortegón? Representativo 22. Aquí se vuelan los pacientes y el director no está? Representativo 23. Es que el doctor Ortegón ya no es el doctor de esta clínica? Directivo 24. Lo voy a llevar para que tu papa lo lea en la casa Directivo 25. Parece que Irene se voló de la clínica con el director de la clínica Directivo 26. Haber Federico, nosotras no tenemos pruebas de que haya sido Renato el que se llevo esa plata. Es más con tu papa llegamos a la Directivo conclusión de que nos precipitamos con todo esto de Renato

Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la antagonista Lunes 29 octubre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Casa Lagos.. llorando Posee conocimiento Florencia. total de la situación.

Afirmación y Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Casa Lagos.. llorando Posee conocimiento aprobación Florencia total de la situación.

Afirmación y preguntar Desde el receptor Acto intencional .Alejandro, Casa Lagos.. llorando Posee conocimiento Florencia total de la situación. Afirmación con chiste, Desde el Acto intencional. Paulina, Coronel Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación risa emisor de la policía. preguntando de Renato. Afirmación Desde el receptor Acto intencional. .Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Pregunta y confesar. Desde el receptor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Confesar Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Afirmar Desde el receptor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Explicación Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Preguntar. Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Afirmar, explicar Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Agradecer Desde el emisor Acto intencional Coronel, Paulina Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Agradecer Desde el emisor Acto intencional Coronel Paulina. Oficina Paulina Explicando, Controlar la situación preguntando de Renato. Explicar Desde el receptor Acto intencional Alejandro Lagos, Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Paulina Lagos. Explicando que pasa con su hija.

Explicar Desde el receptor Acto intencional Alejandro Lagos, Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Paulina Lagos. Explicando que pasa con su hija. Rabia, preguntar Desde el emisor Acto intencional Enfermera. Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Paulina, Lagos. explicando que va ir a buscar que pasa con su hija. Explicar, ocultar Desde el receptor Acto intencional .Alejandro, Paulina Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Lagos. explicando que va ir a buscar que pasa con su hija. explicar Desde el emisor Acto intencional .Alejandro, Paulina Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Lagos. explicando que va ir a buscar que pasa con su hija. explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa familia Amorosa, Explica a su esposo Lagos. explicando que va ir a buscar que pasa con su hija. Preguntar Desde el receptor Acto intencional 21. Enfermera. Hospital mental Rabia, ordena. Pide explicaciones Paulina, Florencia acerca del doctor Ortegón y su hijastra Irene. Preguntar Desde el receptor Acto intencional Enfermera. Hospital mental Rabia, ordena. Pide explicaciones Paulina, acerca del doctor Ortegón y su hijastra Irene. Preguntar Desde el receptor Acto intencional Enfermera. Hospital mental Rabia, ordena. Pide explicaciones Paulina, acerca del doctor Ortegón y su hijastra Irene. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Enfermera. Hospital mental Rabia, ordena. Pide explicaciones Paulina, Florencia acerca del doctor Ortegón y su hijastra Irene. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 25.Alejandro, Prolasa, oficina Finge tristeza y Da explicaciones a la Federico, Paulina, de Alejandro preocupación familia sobre el posible Florencia Lagos, y paradero de la niña Florencia. Irene. Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Prolasa, oficina Finge tristeza y Da explicaciones a la Federico, Paulina, de Alejandro preocupación familia sobre el posible Florencia Lagos, y paradero de la niña Florencia. Irene. Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Prolasa, oficina Finge tristeza y Da explicaciones a la Federico, Paulina, de Alejandro preocupación familia sobre el posible Florencia Lagos, y paradero de la niña Florencia. Irene. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina y Florencia Prolasa, oficina Finge tristeza y Da explicaciones a la de Alejandro preocupación familia sobre el posible Lagos, y paradero de la niña Florencia. Irene.

Matriz 3: poder de la antagonista Lunes 29 octubre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En cada uno de los enunciados se En este caso, el poder de Los instrumentos que usa para aplicar . evidencia la dominación que tiene Paulina Paulina es utilizado para ese poder son principalmente la sobre las otras personas. Consigue lo conocer el paradero de su palabra y la intimidación. que quiere a cualquier costo. La familia el hijastra, poderla tener en sus cual es el ente social mas cercano, manos y darle el golpe de comenzando por su esposo creen en todo gracia a su esposo para de lo que este personaje dice y propone. esta manera quedarse con lo de el.

Matriz 1: actos locutivos de la protagonista. Martes 30 de octubre de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. Con quien es la cita Directivo 2. Entonces de qué se trata Directivo 3. pues no entiendo, me dices que vaya a una cita muy importante contigo pero no me dices quién va a ir, de qué se trata y qué tengo que Directivo hacer en la reunión. 4. Para mi con mayor razón quiero me expliques de que se trata todo eso. Directivo 5. No se, francamente no sé qué decir. Directivo 6. Quién más va a esa reunión. Directivo 7. Mi papá ya sabe de esta reunión Directivo 8. ¿Pero le vas a decir? Directivo 9. ¿Eso es lo que no entiendo? Directivo 10. ¿Donde es la región? Directivo 11. ¿Esto tiene algo que ver con Renato? Directivo 12. Tú sabes está él Directivo 13. Me dices que la reunión es a la 10 Directivo 14. Paulina que se ha sabido de mi hermana Irene Directivo

15. Y según él que tiene que ver la carta de Ortegón con todo esto? Directivo 16. Ya y entonces que se va hacer? Directivo 17. Si claro que si, de hecho hay un tema que también quiero comentarle Directivo

18. Y el señor Vieira Directivo 19. No todavía no, como le digo acabo de entrar Representativos 20. No, que ella se había fugado del sanatorio, Paulina sugirió que de pronto fuera extorsión Representativos

21. El doctor Ortegón le dejo una carta a Paulina. Representativos 22. No, pero la policía le advirtió que no mencionáramos nada de la perdida de mi hermana y que esperáramos la llamada de Ortegón. Representativos 23. Pero usted y yo sabemos que está pasando Directivo 24. Si Marco pero que vamos hacer Directivo

25. Ana Gregorio Beltrán, yo se que he oído ese nombre en alguna parte pero no se donde Representativos 26. Estoy segura y se lo he oído Representativos 27. Marco le puedo pedir un favor? Representativos

28. Es que esta noche tengo una reunión no se muy bien de que se trata pero… Representativos

Matriz 2: acciones de la protagonista. Martes 30 de octubre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Preocupación, Desde el receptor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee incertidumbre Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preocupación, Desde el receptor Acto intencional. Paulina, Florencia Oficina hablando No posee incertidumbre Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Pedir explicación Desde el receptor Acto intencional . Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Pedir explicación Desde el receptor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Responder Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor Acto intencional . Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor Acto intencional . Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Pregunta Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Oficina hablando No posee Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar Desde el emisor acto intencional 13. Paulina, Oficina hablando No posee Florencia Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar, Desde el receptor Acto intencional 14. Paulina, Oficina hablando No posee Preocupación Florencia Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar con Desde el emisor Acto intencional 15. Paulina, Oficina hablando No posee asombro Florencia Florencia, conocimiento de la Prolasa. situación por tal razón pegunta. Preguntar, inquieta Desde el emisor Acto intencional 16. Florencia, casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Marco Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Afirmar, explicar. Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Pregunta, asombrada, Desde el emisor Acto intencional Florencia, casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Margarita. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. explicar Desde el emisor Acto no intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Explicar Desde el receptor Acto no intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Explicar Desde el emisor Acto no intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Explicar Desde el receptor Acto no intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. preguntar Desde el receptor acto intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Preguntar, Desde el receptor Acto intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a preocupada Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Recordar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Afirmación Desde el emisor Acto intencional .Florencia, Marco casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Solicitud Desde el emisor Acto intencional 27. Florencia, casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Marco Vieira Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude. Explicación Desde el receptor Acto no intencional 28. Florencia, casa Marco Asombrada, Llego a explicarle a Marco Vieira. Vieira hablando marco todo lo de su hermana y a pedirle que le ayude.

Matriz 3: poder de la protagonista Martes 30 de octubre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

El poder que ejerce Paulina sobre Poder lograr ser feliz y Ese Poder es ejercido por Se puede evidenciar la reacción de ese Florencio desenmascara a Florencia a través de su poder que Paulina ejerce sobre a tal Paulina. resistencia de no quedarse sin punto que decide cuestionarla de hacer nada. frente, además se nota lo impotente y lo sola que siente a tal punto que busca ayuda del nuevo socio de la empresa.

Matriz 1:actos locutivos de la antagonista. Martes 30 de octubre de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Tener paciencia y esperar, la policía asegura que Ortegón va a llamar en cualquier momento a poner sus condiciones Representativo 2. Amor no te consulte espero que no te molestes conmigo. Representativo 3. Que tiene de raro que salgamos los dos un rato. quiero conversar con ella un poco. Representativo 4. Quiero ver la posibilidad de que Florencia me abra un poco su corazón. Representativo 5. No fue nada fácil mi amor, tu saber Florencia estás muy distante. Representativo 6. Pues le dije algo que es verdad. Representativo 7. Que a mi como mujer a veces también me hace falta hablar con otra mujer. Representativo 8. Finalmente acepto no fue fácil como ya le dije Representativo 9. Pero por que te parece tan raro Representativo 10. Si Marco pero que vamos hacer amor como si no conocieras a Florencia el tiene un corazón inmenso y yo solamente le pedí Representativo compañía femenina. 11. Pues mi amor espero que me las haga haber si mañana todos tenemos motivos para estar felices. Representativo 12. Yo se lo que estás pensando yo tampoco me he podido sacar a Irene de la cabeza. Representativo 13. La incertidumbre es horrible pero lo que dice la policía en este caso e que se mantiene en total discreción la desaparición de la Representativo persona hay mas posibilidades de que el secuestrador llame. 14. No lo dejes enfriar te sientes mejor? Directivo 15. Lucia tu crees en hechos sobrenaturales? Directivo 16. Mira yo te pregunto porque como ya te dije antes estas cosas ocurren porque puedes haber almas en pena. Representativo 17. También puede ocurrir porque hay secretos ocultos. Representativo 18. No se Lucia no sé así tu tengas algún secreto guardado. Representativo 19. Lucia tu estás escondiendo algo? Representativo 20. Estoy pensando que a lo mejor alguna de esas personas que saben de hechos sobrenaturales pueden ayudarte. Representativo 21. La verdad a mi me ayudó mucho. Representativo 22. Te parece malo buscar ayuda? Representativo 23. Mira francamente yo te digo una cosa, si no hubiera sido porque esa persona no se que hubiera hecho, no saber la pesadilla que Representativo a mi me toco vivir. 24. No veo otra alternativa Representativo 25. Si tiene dudas, porque yo solo lo digo pensando en l relación con –Simón. Representativo 26. Porque francamente si tu quieres conservar la relación con Simón tu tienes que quitarle de una los miedos. Representativo 27. Lo mío fue lo mismo que lo tuyo, tú no crees que yo hice hasta lo imposible por mantener la relación con Alejandro. Representativo 28. si tu quieres cuando estés lista yo puedo mover un contacto y pedir una cita con la persona que me atendió a mi con mucho Representativo gusto. 29. Solo le voy a pedir un favor, tu le has dicho algo de esto a Simón? Directivo

Matriz 2: actos no lingüístico: acciones de la antagonista. Martes 30 de octubre de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Tratar de tranquilizar Desde el emisor Acto intencional . Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional 2. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Pedir explicación Desde el emisor Acto intencional 3. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 4. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Ato intencional 5. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional 6. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicación Desde el emisor Acto intencional 7. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicación Desde el emisor Acto intencional 8. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional 9. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional 10. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicación Desde el emisor Ato intencional 11. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicación Desde el emisor Acto intencional 12. Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional . Alejandro, Casa Lagos.. hablando Posee total conocimiento Paulina de la situación, pretender hacer que su esposo le crea todo lo que dice y que ella esta a favor de suyo y de sus hijos. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Ato intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Ato intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicación Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor Ato intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información. Explicar Desde el emisor acto intencional Lucia, Paulina Casa familia Asombro, Convencer a Lucia que Lagos.. preguntar, debe aceptar su ayuda y para poder sacar convencer. información.

Matriz 3: poder de la antagonista Martes 30 de octubre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

en cada uno de los enunciados se Pretende hacer que su esposo tenga Intimidación La antagonista no cuenta con puede resaltar el gran poder que total confianza en ella. Dulzura este tipo de poder. Paulina tiene sobre su esposo y Pretende hacer que Lucía confíe en ella propiciar situaciones de miedo sobre Lucia, la novia de Simón, a tal y acepte su ayuda para poder sacarle para hacer creer que Lucía punto que con su palabra los la información necesaria para necesita ayuda espiritual. convence de hacer lo que ella quiere descubrir quien es ella. y de darle siempre la razón.

Matriz 1; actos locutivos de la protagonista. Miércoles 31 de octubre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. No paulina esto que quiere decir? Directivo 2. Arriesgar a que? Directivo 3. No Paulina pero que es lo que se supone que es lo que tiene que suceder Directivo 4. Estas segura? Directivo

5. Entonces que se supone que iba a pasar aquí? Directivo 6. Yo también iba a estar aquí Representativo

7. Si lo entiendo Representativo

8. Que todo esta aclarado Directivo 9. Qué paso con las denuncias? Representativo

10. ¿Cómo así porque no me lo habías dicho? Directivo 11. Tampoco pero no me parece que me tenga que ir con Renato par la casa tengo muchas dudas yo no quiero que tu Representativo te vayas para la casa conmigo. 12. Yo creo que tu y yo tenemos que hablar en otro lugar Representativo 13. Porque no me lleva a donde estuviste escondido todo este tiempo. Directivo

14. Entonces ya vamos?’ Representativo 15. No la verdad no? Representativo

16. Necesitamos hablar Renato Directivo

17. Explícame? Directivo

18. Cómo fue posible la transformación de Paulina Directivo

19. Si hace unos días me dijiste que era lo peor que se había robado 2 millones de dólares de Prolasa que había que Representativo investigar sus cuentas en Suiza y ahora se esta portando como si nada.

20. Esto esta muy raro porque tu me dijiste que era ella supuestamente se había robado la plata, que le había tendido Directivo una trampa no entiendo Renato?

21. ¿Entonces porque te arriesgaste a volver? Directivo 22. ¿Qué es tan importante? Directivo

23. No es tan fácil Renato Expresivo

24. Tu tienes que entender que el único que ha estado en el esfuerzo no eres tú Representativo

25. Y también tienes que entender que yo tengo que aclara todo que estoy angustiada. Representativo 26. ¡Alo! Gracias papá, si porque yo sé Representativo 27. Si gracias dime papa ha sabido algo de Irene.. y Paulina que te dice. Directivo 28. Si llaga a saber algo me cuentas por favor?. Directivo 29. Hola Rosita cómo estás mire no me espere que no voy a ir a trabajar, hoy no rosita hablaos después. Representativo 30. Ah es que es de la oficina otra vez pero tengo ganas de trabajar. Representativo 31. Mi papa quiere que vamos juntos al a fiesta de bienvenida del nuevo socio de Prolasa. Representativo Matriz 2 : actos no lingüísticos: acciones de la protagonista. Miércoles 31 de octubre de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Preguntar Desde el emisor Acto intencional .Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Carro de hablando No posee Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Carro de hablando No posee Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Explicar Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Carro de hablando No posee Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. .Explicar Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Carro de hablando No posee Florencia, Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Carro de hablando No posee Paulina, van al conocimiento por tal encuentro con razón se encuentra Renato. angustiada. Explicar Desde el emisor Acto intencional .Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Solicitar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Solicitar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Afirmación de rechazo Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Pedir. Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Pedir explicación Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Intrigada. Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. explicación Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. explicación Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional .Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Hace entender lo que Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato siente desconcertada, acerca de su triste. desaparición. explicaciones Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. explicaciones Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Agradecer Desde el emisor Acto intencional . Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Hotel Hablando, Hablar con Renato desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Explicar Desde el emisor Acto intencional 30. Renato, Hotel Hablando, Hablar con Renato Florencia desconcertada, acerca de su triste. desaparición. Explicar Desde el emisor Acto intencional 31. Renato, Hotel Hablando, Hablar con Renato Florencia desconcertada, acerca de su triste. desaparición.

Matriz 3: poder de la protagonista Miércoles 31 de octubre de 2007

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

Se evidencia el poder de Renato y Paulina Es un poder que busca Resistencia En cada uno de los enunciados se pude notar la sobre Florencia. resistirse a lo que pasa y resistencia de Florencia antes las nuevas situaciones a pedir explicaciones. que tiene que afrontar; además se evidencia como Paulina y Renato han ejercido un todo el poder sobre ella y se han preocupado por mantenerla al magreen de todo. LA han manipulado con el conocimiento verdaderamente de las situaciones.

atriz 1: actos locutivos de la antagonista. Miércoles 31 de octubre de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Ya te explique no te quiero anticipar lo que vas a encontrar ahí dentro Representativos 2. Porque no me quiero arriesgar Representativos 3. Arriesgar lo que no debe suceder Florencia. Representativos 4. Lo mejor para ti, eso y nada más que eso. Representativos 5. No pero tengo la confianza que ahí dentro recuperas la felicidad, ve. Representativos 6. Si yo te espero aquí. Representativos 7. No saben la felicidad que siento en este momento ves porque no le quería decir nada. Representativos 8. Bueno y ahora que todo esta aclarado gracias o sea puedes volver a la casa. Representativos 9. Claro ya no hay cargos contra Renato. Representativos 10. Ahora si ustedes pueden venir felices su luna de miel. Representativos 11. Y ahora nos podemos ir a la casa y aclarar todo el malentendido. Representativos 12. Haber les propongo los siguiente: vámonos para la casa y en le camino hablamos de todo lo que quieras. ¿Te parece? Directivos 13. Quieres que nos quedemos aquí Directivos 14. Entonces que quieres hacer 15. Haber yo les propongo lo siguiente que tal un hotel comisivo 16. Te traigo muy buenas noticias Representativos 17. Renato y Florencia están juntos en este momento Representativos 18. Amor desde el momento en que me autorizaste levantar los cargos yo no hice otra cosa que mandar correos y correos a Renato Representativos rogándole que apareciera para darle lado lo que tu y yo deseamos para Florencia. 19. Porque yo no quería generarte expectativas sin saber que Renato iba aparecer además no quería Representativos que tuvieras otra angustia. 20. Que te parece si aprovechamos mañana la fiesta de Marco Vieira para darle respaldo a Renato. Representativos 21. No estas convencido Directivos

22. Lo sé amor hay que tener mucha fe de que a Irene no le va a parar nada malo. Representativos 23. Amor yo conozco a este hombre yo te aseguro que va a cuidar a Irene. Comisivo 24. Mi amor Irene es la única posibilidad que tiene ese hombre para cobrar un rescate. Representativos 25. Y no tengo la menor duda que esta por aquí cerca porque ese hombre no tiene ni un centavo para moverse cero kilómetros a la Representativos redonda. 26. Buenos días, hoy tengo planeada una visita a la planta, ¿quieres venir? Representativos 27. Tal vez a ti no te interesa conocerla porque tu naciste aquí, pero a Lucia si parece que le llama la atención, por lo menos eso fue o que Representativos entendí el otro día 28. Entonces si quieres ir conmigo? Directivos 29. Si no quieres no hay ningún problema Margarita. Representativos 30. Vamos a buscar ayuda aquí Representativos

Matriz 2: actos del habla de la antagonista. Miércoles 31 de octubre de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Afirmar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Afirmar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando posee total conocimiento Maik, por tal razón maneja a la hospedaje perfección la situación. temporal de Renato Afirmar Desde el emisor Acto no intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Re nato Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Afirmación. Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa de Hablando Posee total Maik, conocimiento por tal hospedaje razón maneja a la temporal de perfección la situación. Renato Afirmación. Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Afirmación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Afirmación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Proponer y ayudar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Pregunta Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Proponer Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Florencia, Casa Maik.. Ayudar a Llevar a cabo el plan de Renato reconciliación que Florencia y Renato se reconcilien.. Afirmación. Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar, convencer Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar y convencer Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional . Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro. Casa familia Felicidad, Cuenta a su esposo lagos. Ternura, sobre la reconciliación Explica de su hija con su esposo. invitar Desde el emisor Acto intencional 26.Paulina, Lucia, Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Simón. Lagos bondadosa

Invitación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Simón Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Lagos bondadosa Invitación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Simón. Lagos bondadosa

Invitación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Simón Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Lagos bondadosa Brindar ayuda Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa familia Amigable, Invitar a Lucia a Prolasa Lagos bondadosa

Matriz 3: poder de la antagonista Miércoles 31 de octubre de 2007 PODER SOBRE (control de la acción PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En cada uno de los enunciados se Lograr el final esperado en cada una Dominación, palabra, .No posee este tipo de poder. puede notar la fuerte dominación las situaciones planeadas intimidación, de Paulina para conseguir lo que amenazas. Su quiere. Se las arregla con tal de principal instrumento que todo le salga como lo había es el dinero y estatus planeado Todo esto se puede económico que notar como Paulina tiene un gran combina con su fuerte domino de Renato que en ultimas de poder de la se hace extensivo a Florencia. palabra.

Matriz 1: actos locutivos de la protagonista. Jueves 1 de noviembre de 2007

Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la protagonista.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Buenas noches Representativo 2. Hola Silvia Representativo 3. Ha pasado muchas cosas en las 24 horas que no he podido hablar con nadie Representativo 4. ¿Que hay de tomar? Directivos 5. Me traes un trago Directivo 6. No hay mucho que decir, solamente que la familia se dio cuenta que no habían los suficientes cargos Representativo contra Renato, como para culparlo pro esa plata y se como se las ingeniaron para el que no supiera que se había revelado todos los cargos contra el. 7. En algún momento no Silvia y me estoy sintiendo terriblemente culpable pro eso. Representativo 8. No nada tranquila, no es necesario es que es Irene pues no se estar aquí todos reunidos como si nada Representativo hubiera pasado celebrando me parece que es como ya la hubiéramos terminado de abandonar. 9. Exigió que en menos de 24 horas Representativo 10. Bueno otro tequila Directivos 11. ¿Quien? Directivos 12. ¿No eres en eso en lo que habían quedado? Representativo 13. Ah no lo que pasa es que me dio un ataque de tos pero nada. Representativo 14. Silvia porque voy a llamar? Directivos Jueves 1 de noviembre de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Saludar Desde el emisor Acto no intencional 1Florencia, Marco Casa Marco Hablando Conoce Vieira. vieira. totalmente la Fiesta. situación. Saludar Desde el emisor Acto no intencional 2. Silvia, Florencia. Casa Marco Hablando Conoce Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional 3. Silvia, Florencia. Casa Marco Hablando Conoce Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional 4. Mesero, Casa Marco Hablando Conoce Florencia. vieira. totalmente la Fiesta. situación. Solicitud Desde el emisor Acto intencional 5. Marco Vieira, Casa Marco Hablando Conoce Florencia. Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Explicaciones Desde el emisor Acto intencional 6.Silvia, Florencia Casa Marco Hablando Conoce Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Contar como se siente Desde el emisor Acto intencional 7.Silvia, Florencia Casa Marco Hablando Conoce vieira. totalmente la Fiesta. situación. Contar como se siente Desde el emisor Acto intencional 8.Silvia, Florencia Casa Marco Hablando Conoce Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional 9. Silvia, Florencia Casa Marco Hablando Conoce Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Aceptar Desde el emisor Acto no intencional 10. Mesero, Casa Marco Hablando Conoce Florencia. vieira. totalmente la Fiesta. situación. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional 11. Silvia, Casa Marco Hablando Conoce Florencia Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Preguntar Desde el emisor Acto no intencional 12. Silvia, Casa Marco Hablando Conoce Florencia Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional 13. Silvia, Casa Marco Hablando Conoce Florencia Vieira. totalmente la Fiesta. situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 14. Silvia, Casa Marco Hablando Conoce Florencia Vieira. totalmente la Fiesta. situación.

Matriz 3: poder de la protagonista Jueves 1 de noviembre de 2007

PODER SOBRE (control de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO acción y de la mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

Se evidencia el poder de Marco Pode entender todas Resistencia Se puede evidenciar en cada uno de Vieira sobre Florencia, sin las situaciones que los enunciados la sumisión de embargo es un poder no muy se le presentan y Florencia ante las situaciones, al dominante y mas para lograr de esta manera igual que su resistencia como llamar la atención de esta mujer lograr la felicidad. respuesta de a ese poder sobre que que tanto le gusta. le aplica Paulina.

Matriz 1: actos locutivos de la antagonista. Jueves 1 de noviembre de 2007

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. Y preferimos que no sea una noticia de dominio publico Representativo 2. Marco seguramente se refiere a la alegría que me le da a todos de saber que Representativo Florencia por fin va a ser feliz al lado de su marido. 3. Se ve que ustedes 2 se entienden muy bien Representativo 4. Para que te sorprendes por la cara de felicidad de Marco. Representativo 5. Es la primera vez que usted se enamora Marco? Directivo 6. Mira si te sientes mal si quieres dime y nos vamos? Directivo 7. Si claro que le entiendo pero tienes que tener en cuenta que esta no es Representativo una fiesta para divertirnos esta es una reunión de negocios. 8. creo que lo mejor que puede hacer irte mañana con Renato para Europa y Representativo te aseguro que cuando vuelvas Irene ya estará en la clínica 9. Te ordeno que en menos de 24 horas te lleves a esa mocosa fuera del país Directivo 10. No me digas que te dolió que te hayan arrebatado a Silvia. Directivo 11. ¿Eso le dijo? El lo tiene Directivo Matriz 2: actos no lingüísticos: acciones de la antagonista. Jueves 1 de noviembre de 2007

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Hacer entender Desde el emisor Acto intencional Paulina, Marco Vieira Casa Hablando Tiene total Marco conocimiento de la Vieira. situación Afirmación Desde el emisor Acto intencional Paulina, Marco Vieira Casa Hablando Tiene total Marco conocimiento de la Vieira. situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Silvia, Casa Hablando Tiene total Paulina. Marco conocimiento de la Vieira. situación Afirmación Desde el emisor Acto intencional Marco, Silvia, Casa Hablando Tiene total Paulina, Marco conocimiento de la Vieira. situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Silvia, Casa Hablando Tiene total Paulina, Marco conocimiento de la Vieira. situación Ofrecer su ayuda Desde el emisor Acto intencional Marco, Silvia, Casa Hablando Tiene total Paulina, Marco conocimiento de la Vieira. situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Silvia, Casa Hablando Tiene total Paulina, Marco conocimiento de la Vieira. situación Explicar Desde el emisor Acto intencional 1. Paulina, Casa Ordenando Ordenar a Renato Renato Marco que se lleve a Vieira. Florencia del país. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Casa Ordenando Ordenar a Renato Marco que se lleve a Vieira. Florencia del país. Preguntar con Desde el emisor Acto intencional 2. Paulina, Casa Ordenando Ordenar a Renato sarcasmo Renato Marco que se lleve a Vieira. Florencia del país. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 3. Paulina, Casa ordenando Ordenar a Renato Renato Marco que se lleve a Vieira. Florencia del país.

Matriz3: poder de la antagonista Jueves 1 de noviembre de 2007

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

En todos los enunciados se puede evidenciar el Trabaja fuertemente para Palabra, intimidación, No ejerce este tipo de poder poder que tiene Paulina, ordena, maneja, poder vender a la familia estatus. manipula a quien sea necesario con tal de Lagos. obtener lo que quiere.

Matriz 1: actos locutivos de la protagonista. Viernes 2 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTOL ILOCUTIVO 1. No sabia que su relación con Silvia fuera tan enserio? Directivo 2. Bueno pero que es yo a usted nunca le oculto que soy casada Representativo 3. A eso es lo que usted piensa, pues si después de lo que ha tocada ver esta noche eso es lo que yo concluyo Representativo 4. A mi me parece que tu has debido respetar la amistad que hay entre Silvia y yo. Representativo

5. ¿Ah o sea que para usted la fidelidad es algo relativo si Silvia y yo no fuéramos tan amigas entonces usted no tiene Directivo problema en besarme a mí y besar a cualquiera? 6. Usted no tiene ni idea por lo que yo estaba pasando en ese momento de mi vida Representativo 7. Mire marco cuando paso lo que paso entre usted y yo mi matrimonio prácticamente no Representativo existía. 8. Me preocupa que después de lo que ha pasado mi familia salga afectada. Representativo 9. Ah!” pues si me parece bien el nombre que usted le da Representativo 10. Renato ya mi papá se está yendo, yo creo que es hora de irnos también. Representativo

11. No, no para nada Representativo 12. Marco de verdad muchas gracias te salio todo increíble, la fiesta. Representativo 13. Si sabe que ustedes también. Representativo

14. No, no Federico no lo sabias por que Renato y yo somos esposos no socios Representativo 15. Era mi deber Representativo 16. Rento no me siento lista Representativo 17. Por todo lo que esta pasando Representativo

18. Bueno es parte de todo lo que hay Representativo 19. Le parece poco la desaparición de mi hermana Irene. Representativo 20. Sabes que es lo que pasa Renato, que hay una pregunta que a mi me sigue dando vueltas en la cabeza Representativo

21. ¿Tú por qué no me llamaste? Directivo 22. Si pero es que tu nunca me has dado una respuesta, me puedes decir algo me puedes ayudar a entender Representativo 23. Pues yo si quiero que hablemos de so para poder seguir adelante necesito una respuesta Representativo

24. Si es que no quise hacer mucho ruido para no despertarte. Representativo 25. A qué te refieres Representativo 26. No Renato no hay ninguna otra persona Representativo

27. Ya te lo dije, están pasando muchas cosas de las cuales no se que pensar. Representativo Matriz 2: acciones de la protagonista. Viernes 2 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO Preguntar Desde el emisor Acto intencional .Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional 2. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional 3. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional 4. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Preguntar, Rabia Desde el emisor Acto intencional 5. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional 6. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Explicar y dejar en Desde el emisor Acto intencional 7. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la claro situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional 8. Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco, fiesta Discutiendo Conoce totalmente la situación Afirmar Desde el emisor Acto no intencional 10.Renato, Florencia .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Afirmación Desde el emisor Acto no intencional 11. Renato, Florencia. .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Agradecer Desde el emisor Acto intencional 12.Marco, Florencia .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 13.Federico, Florencia .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 14. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 15. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 16. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 17. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 18. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 19. Federico, .Casa Marco, fiesta Desmidiéndose Sarcasmo al 20Florencia. despedirse pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 20.Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 21. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Aclarar dudas Desde el emisor Acto intencional 22. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Aclarar dudas Desde el emisor Acto intencional 23. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Explicar Desde el emisor Acto no intencional 24. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 25. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 26. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 27. Renato, Florencia Casa familia lagos. Rabia, alterada, Pide explicaciones por el desconocimiento de la desaparición de Renato.

Matriz 3: poder de la protagonista Viernes 2 de noviembre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la mente) PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En los últimos enunciados se alcanza a percibir el poder que Lograr su cometido, quedarse con Resistencia En los primeros enunciados se puede ver está ejerciendo Florencia sobre su esposo Renato al todo lo de los Lagos. Dominación como Florencia presenta resistencia al pedirle insistentemente que le de explicaciones a demás poder que esta ejerciendo marco lo presiona con su despreocupación como esposa. Vieira, a su presión. Posee un total desconocimientos de la situación y las rozones de marco APRA actuar como lo esta haciendo.

Matriz 1: actos locutivos de la antagonista. Viernes 2 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Fue verdaderamente espectacular Representativo 2. Y a ti que sientas muy bien la casa, el lugar y el hombre si las cosas tienden a mejorar, sabes que puedes contar conmigo. Representativo 3. Nadie lo sabe pero mi pasión es organizar matrimonios Representativo 4. ¿Qué mi amor? Directivo 5. Mientras sigas de nuestro lado. Representativo 6. No por nada en especial mi amor solo que sabes que en el mundo de los negocios no hay nadie incondicional. Representativo 7. No por ahora no, me preocupan Irene y Florencia Expresivo 8. Dime Lucía qué pasa? Directivo. 9. Tranquila yo sé que tu no estas diciendo mentiras yo te creo. Representativo 10. Y que hiciste la sangre? Directivo 11. Hiciste muy bien lucia este lo podemos solucionar entre las dos Representativo 12. Lucia tu le contaste todo a candelaria Directivo. 13. Te lo digo se que si se te pasó algo puede ser muy importante Expresivo 14. ¿Tu quieres que volvamos donde candelaria otra vez? Directivo 15. Amor llamo Ortegón el tiene a Irene Representativo 16. Si eso fue lo que me dijo Representativo 17. Eso fue lo que primero que le pregunte, le pedí que me la pasara Representativo 18. Claro estaba muy drogada. Representativo 19. Amor no me dijo nada Representativo 20. Claro que si, sale el número de una tarjeta de teléfono, seguramente hizo la llamada de una cabina telefónica. Representativo 21. pero no me pidió nada. Representativo. 22. Claro amor, yo le dije que pidiera lo que quisiera que para nosotros lo más importante era la salud de Irene. Representativo 23. El pidió de ahora en adelante hablar conmigo y que no le digamos nada a la policía. Representativo 24. Qué vas hacer? Directivo 25. Amor por favor te pido que esto lo mantengamos entre tu y yo Directivo 26. Amor no sabe lo que me cuesta pedirte esto, pero ahora que venia en el carro estaba pensando en todo esto de Irene y Expresivos. pensé algo horrible pero es la verdad y lo que pensé es que en realidad a tus hijos no les ha importado a Irene y no los quiero juzgar, seguramente cuando pasó todo esto ellos eran muy jóvenes, pero involucrarlos en esto es ponerlos a pelear entre ellos mismos y perder la posibilidad de rescatar a Irene. 27. Por eso te pido amor que lo manejemos todo entre tu y yo. Directivo Matriz 2. actos no lingüísticos: acciones de la antagonista. Viernes 2 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO Afirmar Desde el emisor Acto intencional .Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación explicar Desde el emisor Acto intencional 2. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional 3. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional 4. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Afirmar. Desde el emisor Acto intencional 5. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Explicar Desde el emisor Acto intencional 6. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Expresar sentimientos Desde el emisor Acto intencional 7. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional 8. Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco, Discutiendo Conoce totalmente la fiesta situación Preguntar Desde el emisor Acto no intencional 10.Renato, Florencia .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto no intencional 11. Renato, Florencia. .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 12.Marco, Florencia .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 13.Federico, Florencia .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 14. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 15. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 16. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 17. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 18. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Explicar Desde el emisor Acto intencional 19. Federico, .Casa Marco, Desmidiéndose Sarcasmo al despedirse 20Florencia. fiesta pues le causa malestar la relación de Marco con su amiga Silvia. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 20.Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 21. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Aclarar dudas Desde el emisor Acto intencional 22. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Aclarar dudas Desde el emisor Acto intencional 23. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Explicar Desde el emisor Acto no intencional 24. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Preguntar Desde el emisor Acto intencional 25. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 26. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato. Afirmar Desde el emisor Acto intencional 27. Renato, Florencia Casa familia Rabia, Pide explicaciones por el lagos. alterada, desconocimiento de la desaparición de Renato.

MATRIZ 3: PODER DE LA ANTAGONISTA VIERNES 2 DE NOVIEMBRE DE 200.

PODER SOBRE (control de la acción PODER PARA PODER CON PODER DENTRO y de la mente) (persuasivo) (Acceso) (Hegemonía y consenso)

En todos lo actos locutivos se puede Para mantener a la Palabra No posee este tipo de poder. evidencia el poder sobre que familia convencida de Acciones que ejerce Paulina en este caso sobre que es una mujer intimidan su esposo, Lucia. buena

Matriz1: actos de habla de la protagonista Lunes 5 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Perfecto Rosita Gracias Representativo 2. ¿Paso algo? Directivo 3. Cuénteme Directivo 4. Cuénteme Rosita parece ser algo importante de que se trata Directivo 5. No rosita yo que usted me quiere contar algo Representativo 6. Alo, si ya voy para allá tengo que ir hablar con mi papa pero quedo pendiente de lo que me va a contar Representativo 7. ¿Quién te lo dijo? Directivo 8. ¿Y te dijo el nombre? Directivo 9. Ahí me parece imposible que alguien me este traicionando Representativo 10. ¿Has sabido algo de Irene? Directivo 11. a Renato lo sacaron por una causa injusta no tiene porque perder su trabajo Explicativo 12. Él no le ha hecho daño a Prolasa Representativo 13. No, no, si Federico, pero te aseguro que si la buscas en la cuenta de Renato, no lo encontraras. Representativo 14. Demuéstrame con hechos que el tuvo algo que ver y perfecto no lo reciban en la empresa, de lo contrario es inocente. Representativo 15. Yo no me quiero ir de luna de miel Representativo 16. No, no, me quiero ir de luna de mil y ahora le pido un permiso porque tengo mucho trabajo. Representativo 17. Renato ahorita no vamos hablar de eso ,pues no se pero.. Explicativo 18. ¿Sé qué papá? Directivo o 19. Claro que si Representativo 20. Por supuesto que si Representativo 21. ¿Ahí noticias de mi hermana? Directivo 22. ¿Ortegón llamó? Directivo 23. ¿Y que nos dijo? Directivo 24. ¿Tu no hablaste con el? Directivo 25. ¿Papá y póquer no me habías dicho nada? Directivo 26. ¿Acordamos quienes? Directivo 27. Perdóname Renato pero ahorita no quiero que hablemos Explicativo 28. ¿qué te parece esperar? Directivo 29. ¿no creo que será mucho esperar después del tiempo que yo he esperado noticias tuyas Representativo 30. Si Rosita me voy, no se Rosita si me demore Representativo

31. Según parece el doctor Ortegón llamo a Paulina. Representativo Matriz 2: actos locutivos de la protagonista Lunes 5 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Dar gracias Desde el emisor Acto intencional Rosa, Florencia Oficina Florencia Dar gracias por Conoce totalmente sus funciones la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Rosa, Florencia Oficina Florencia Preguntar No posee conocimiento Preguntar Desde el emisor Acto intencional Rosa Florencia Oficina Florencia Preguntar NO posee conocimiento Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Rosa, Florencia Oficina Florencia Conversar No posee conocimiento de la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Rosa, Florencia Oficina Florencia Conversar No posee conocimiento de la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Rosa, Florencia Oficina Florencia Conversar No posee conocimiento de la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Oficina Florencia Conversación, No posee Asombro conocimiento de la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia. Oficina Alejandro Conversación, No posee Asombro conocimiento de la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia. Oficina Alejandro Conversación, No posee Asombro conocimiento de la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia. Oficina Alejandro Conversación, No posee Asombro conocimiento de la situación. Explicar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Explicar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Explicar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Preguntar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Afirmar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Afirmar Desde el emisor Acto no intencional Alejandro, Florencia, Oficina Alejandro Conversación, No posee Federico, Paulina rabia. conocimiento de la situación Explicar Desde el emisor Acto no intencional Renato, Florencia Oficina Florencia Conversación, Posee tristeza conocimiento de la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Florencia Casa familia lagos Conversación No posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación. Solicitar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Casa familia Lagos Conversación Posee con tristeza y conocimiento de la angustia situación.

Matriz 3: poder de la protagonista Lunes 5 noviembre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En todos lo actos locutivos se puede Para mantener a Palabra Se evidencia un gran poder dentro evidencia el que se ejerce poder la familia Estados de ánimo. de la protagonista debido a que sobre Florencia, directa e convencida de no se queda quieta, en cambio, indirectamente por Paulina y que es una busca explicaciones, se opone Renato. mujer buena ante situaciones, se caracteriza por su resistencia antes lo que sucede a su alrededor Matriz 1 : actos locutivos de la antagonista Lunes 5 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. tengo muy buenas noticias Representativo 2. creo que por fin tengo a los lagos a todos en mis manos Representativo 3. por eso reaparecí a Renato porque no es mas útil dentro de la familia que ahí desaparecido Representativo 4. le esta costando trabajo aceptar que esperar de su romance con Marco Vieira, ella sigue siendo una Representativo mujer casada por ahora yo no me preocuparía por ella 5. lo se pero tengo la ventaja que Alejandro confía en mi. Representativo 6. ese el único pedazo que no tengo resuelto Representativo 7. yo creo que Ortegón antes de irse la dejo fugar pero lo dudo mucho que vuelva a la casa Representativo 8. por eso estoy aquí para que usted me ayude a buscarla igual ella no le hace falta a nadie. Directivo 9. esa es una foto reciente creo que por fin la loca a va servir para darle el golpe de gracia a Alejandro. Representativo 10. no se preocupe eso no va a pasar nunca antes me sentí tan cerca al final Representativo 11. no lo subestimo por eso no la pienso equivocar ahora que tengo a todos los lagos en mis manos. Representativo 12. hasta yo misma voy a empezar a creer en sus poderes candelaria. Representativo 13. Estamos listas para la segunda sesión. Representativo 14. pero esta vez necesito que la presiones mas necesitamos sacarle mas información Directivo 15. no hasta donde se pueda no , esta vez usted haga lo que sea necesario para que Lucia le diga porque Directivo ella tiene el anillo de Regina Castaño. 16. en mi oficina. Directivo 17. haces muy bien de buenas intenciones esta vez el camino al infierno. Representativo 18. que es lo que quieres Renato? Directivo 19. que es todo lo que estoy haciendo? Representativo 20. la verdad si Directivo 21. al tiempo con tu cerebro me supongo Representativo 22. no nos digas que aprendiste poesía en la ratonera esa. Representativo 23. me encanta que por fin alguien me halla descrito como lo que soy me lo he soñado toda la vida. Explicativo 24. por hacer muy bien Renato, acertaste en esa pregunta, porque así vamos ahorrar tiempo. Representativo 25. tienes toda la razón te necesito libre y a mi Alda para que no ves que la imbécil de tu esposa le Representativo entrega Prolasa a Marco Vieira. 26. Por amor. Representativo 27. no me digas que le dan celos? Directivo Matriz acto no lingüístico antagonista Lunes 5 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Dar alegría Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro Casa lagos Conversar Conoce totalmente la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina., Eusebio Casa Eusebio Aseverar. Conoce totalmente Bernal la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar/ solicitar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Eusebio Casa Eusebio Aseverar Conoce totalmente Bernal la situación. Afirmar Desde el e emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa Conversar. No conoce Candelaria Candelaria totalmente la situación. Afirmar Desde el e emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa Conversar. No conoce Candelaria Candelaria totalmente la situación. Afirmar Desde el e emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa Conversar. No conoce Candelaria Candelaria totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Lucia, Casa Conversar. No conoce Candelaria Candelaria totalmente la situación. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación Explicar/ ordenar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Oficina Paulina Hablar Conoce totalmente , Prolasa le situación

Matriz 3: poder de la antagonista Lunes 5 de noviembre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

Se puede evidencia el gran poderío que Para mantener a la Palabra No ejerce este tipo de domino. tiene paulina sobre Renato par hacer familia convencida intimidación que este actúe de acuerdo a sus de que es una necesidades. mujer buena y que esta de lado de todos ellos Matriz 1: actos locutivos de la protagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Creo que sino encontrar a Ortegón no hay nada que hacer Representativo 2. Margarita que pena está marco?.. Gracias. Directivo 3. No, no lo que pasa es que Margarita me dejo pasar porque necesito hablar urgentemente con usted Representativo 4. Me da pena aparecerme así por su casa. Representativo 5. No es que no lo llamé, me viene esperando encontrarlo la verdad no me quise arriesgar hablar por Representativo teléfono. 6. Si así es, lo que pasa es que paulina le dijo a mi papa que Ortegón había llamado para pedir rescate Representativo de Irene. 7. Es mi papa claro seguramente estaba esperando que tu confirmarás para avisarle a los demás. Representativo 8. Estoy segura yo vengo de la oficina y hasta hace 45 minutos nadie había dicho nada de la junta Representativo directiva 9. Solamente puede ser par una cosa Marco Vieira mi papa y paulina tomaron la decisión de pagar el Representativo supuesto rescate de Irene. 10. ¿Y entonces que hacemos?. Directivo 11. No estoy de acuerdo Expresivo 12. No es que estamos de acuerdo Federico, las razones que tengo para no pagar un rescate son muy Representativo diferentes a las que tu tienes. 13. No todo lo contrario que tengamos lo que tengamos que hacer pero con certeza. Representativo 14. ¿Paulina está segura que Ortegón tiene a mi hermana? Directivo 15. Precisamente como vamos a pagar un rescate de 5 millones de dólares sino sabemos si ese señor Representativo tiene a mi hermana. 16. Si claro que si, en mi oficina si quieres. Representativo 17. No ninguno Representativo 18. Papa voy a llamar a Rosa par reintegrarla hoy mismo a la oficina. Representativo 19. ¿O es que tiene algún inconveniente después de lo que pasó hoy?. Representativo 20. ¿Que vamos hacer= Directivo 21. ¿Pero cómo si no tenemos ninguna pista? Representativo 22. ¿Será que le hace falta algún tipo de droga que le han venido dando en todos los años. Representativo 23. ¿Y si la llevaron a otra clínica?. Directivo 24. no un obituario es un aviso para dar avisa que alguien se murió. Representativo 25. ¿Él como está? Bien Directivo

26. ¿Pero si todo esta en regla.? Representativo 27. Marco no insista yo le voy acompañar hasta al final déjame ayudarlo yo se que estas metido en este Representativo problema por ayudar a mi familia.

Matriz 2: acto no lingüístico: acciones de la protagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Afirmar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina, Casa lagos Conversar No conoce la situación Alejandro Preguntar Desde el emisor Acto intencional Margarita, Florencia, Casa Marco Conversar No Conoce totalmente la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar No conoce la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce la situación Florencia, Alejandro Alejandro, Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No Conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce la Florencia, Alejandro Alejandro, situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir Conoce totalmente la Florencia, Alejandro Alejandro, situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación. Prolasa Pedir explicaciones Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina, Oficina Discutir No conoce totalmente Florencia, Alejandro Alejandro, la situación. Prolasa Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar No conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar No conoce la situación

Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar No Conoce totalmente la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Casa Marco Conversar No conoce la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Funeraria Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Calle Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Calle Conversar No conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Calle Conversar No conoce totalmente la situación.

Matriz 3: poder de la protagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007. PODER SOBRE (control de la acción PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

El poder que ejerce Paulina sobre Lograr entender todo Palabra Se puede evidenciar en cada uno de los Florencia. lo que la rodea. intimidación enunciados la resistencia de Florencia y el desconocimiento de las situaciones, lo que hace que sobre ella recaiga el poder de Paulina.

Matriz 1: actos locutivos de la antagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Amor el tipo esta pidiendo muchísimo dinero Representativo 2. Lo que ustedes están sugiriendo es que no hagamos nada por el rescate de Irene. Representativo 3. No, en esos tienes razón Representativo

4. Federico como podemos tener prosperidad sino tenemos razón de la vida de Irene. Representativo 5. Si eso es lo que podemos hacer pero según usted que prueba le podemos pedir. Representativo 6. Me parece una buena idea Representativo 7. La loca esa no puede aparecer Directivo 8. Ahora me están pidiendo pruebas de que Ortegón la tiene. Representativo 9. Lo tengo perfectamente claro por eso necesito que usted me ayude. Representativo

10. Y ese milagro me imagino que has estado, todo este tiempo llamando por tu amor, Representativo 11. Me imagino que con su nuevo amor, hace un rato la ví salir, quien iba a creer Renato, se Representativo suponía que éramos los malos tu y yo y mira la caparesuciia con ese amor con el lobo. 12. Ja como con el cuento del a escuelita tiene disculpas para todo me imagino que le esta Representativo dando clase de respiración artificial. 13. pues la verdad yo creo que esta familia con una hija secuestrada el al borde de la quiebra, y Representativo con un par de cosa que les tengo preparadas no creo que le venga nada bien que su hija menor este enredada con el inversionista de esta empresa que te parece. 14. Te voy a contestar como cuando era un niño: Renato todo a su debido tiempo por lo pronto Representativo tu y yo tenemos una cita esta noche. 15. Te puedo adelantar que después de esta Florencia no se a va querer separa de ti ni un solo Comisivo momento va querer consentirte y cuidarte. 16. Ya te dije hacerte terapia de pareja. Representativo

17. No quieres rescatar tu matrimonio Directivo

18. Bueno entonces reparar tu ego herido eso te suena. Directivo 19. Trajiste tu teléfono perfecto, este es lo que vamos hacer. Directivo 20. Llego demasiado tarde Representativo 21. ¿Ya estás en la casa? Directivo 22. ¿Y que no has llegado, Camilo? Directivo 23. Tiene que ser ya, tienes menos de dos horas para hacer lo que te dije y ya Directivo 24. Si, si acaso Ortegón dijo que llamaba esta noche Representativo

25. Tu prefieres que vaya a acompañarte? Directivo

26. Me hubiera encantado estar contigo amor, pero bueno me siento mas segura que si Ortegón Representativo va a llamar tu vas a estar acá para manejar la situación 27. Si mi amor es verdad pero no me queda otra alternativa que esperar Representativo 28. No, no mi amor voy en camino Representativo

Matriz 2: acto no lingüístico: acciones de la antagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro Casa Lagos Conversar Conoce la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Paulina Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Florencia Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Federico, Paulina Casa Marco Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Marco Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Marco Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Conversar Conoce totalmente Eusebio la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Conversar Conoce totalmente Eusebio la situación. Solicitar ayuda Desde el emisor Acto intencional Eusebio, Paulina Casa Conversar Conoce totalmente Eusebio la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Intrigar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Intrigar No conoce la situación Explicación Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Asegurar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Renato Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Renato, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Camilo Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Camilo Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Camilo Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Camilo Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Paulina, Alejandro Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa Lagos Conversar No conoce la situación Afirmar Desde el emisor Acto intencional Alejandro, Paulina Casa Lagos Conversar Conoce totalmente la situación

Matriz 3: poder de la antagonista Miércoles 7 de noviembre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO y de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

El poder que ejerce Paulina sobre Lograr entender todo lo que Palabra Logra que otros sientan y ejecuten este Florencia, Renato, su esposo, la rodea. intimidación poder. Ortegón, Camilo y Florencia

Matriz1: actos de habla protagonista Jueves 8 de noviembre

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO 1. Como y él como esta? Si claro que si tan pronto pueda, llego allá mientras tanto me vas contando que va Directivo pasando si. 2. Señor agente ustedes dicen que si alguien nos identifican nos dejan ir Representativo 3. No es que le quiera preguntar mi mejor amiga es sobrina del general Mijares. Representativo 4. Pero es necesario que ella venga si pero es haber si lapuelo llamar y que ella lame a su tío Directivo 5. Marco yo se que usted no quiere que llame a Silvia pero no tengo otra opción ella es la única persona que Representativo nos puede ayudar yo me tengo que ir ya. 6. Es Renato, Marco le acabaron de pegar un tiro. Representativo 7. No es que la policía hizo una redada y nos detuvieron y pues de la desesperación queríamos pedirte que Representativo llames a tu tipo que nos identifique y nos dejen ir. 8. No lo que pasa s que me dijeron que era muy bueno que se había retirado y que estaba buscando un puesto Representativo así como director de una escuela rural pero el problema es que no encontramos dirección ni teléfono. 9. No se, simón no me alcanzo a decir nada Representativo 10. No es necesario yo me puedo ir sola Directivo 11. Que te han dicho Directivo 12. ¿Qué fue lo que pasó? Directivo 13. ¿Ya estamos llegando y tú cómo estás Simón? Directivo 14. ¿Hola simón tiene noticias peor el medico ya salio? Representativo 15. Simón eres lo mejor que me ha pasado en la vida. Representativo 16. ¿Lo puedo ver? Directivo 17. y la recuperación doctor, que bueno Directivo 18. Doctor puedo ver a mi esposo Directivo 19. ¿Simón me dice que te encontró en un lugar horrible que hacías en ese callejón Renato? Representativo 20. Si yo me di cuenta pero que hacías tomando en ese callejón. Representativo 21. Por que no entiendo porque estabas tomando en un bar Representativo 22. Lo que está pasando entre nosotros dos? Directivo 23. No puedo creer lo que me estas contando, desde cuando estas tomando Renato solo? Directivo 24. Y cuando salíamos cuando éramos novios casi no tomabas Directivo 25. Ya no, no hables Representativo. Matriz 2: acto no lingüístico: acciones protagonista Jueves 8 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Preguntar Desde el emisor Acto intencional Simón, Florencia Teléfono, Angustia No Conoce la calle, situación hospital Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Agente de Calle Conversar No Conoce policía totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Agente de Calle Conversar No Conoce policía totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Agente de Calle Conversar No Conoce policía totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Marco, Florencia Calle Conversar No Conoce totalmente la situación. Afirmar, preocupación Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco calle Preocupación Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Silvia Calle Conversar/ Conoce totalmente teléfono la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Silvia Calle Conversar/ Conoce totalmente teléfono la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Calle Conversar/ Conoce totalmente teléfono la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Marco Calle Conversar/ Conoce totalmente teléfono la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No conoce la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No Conoce totalmente la situación Explicar/ Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No Conoce la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Preocupación No Conoce totalmente la situación. Asegurar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Simón Clínica Agradecimiento No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Médico Clínica Preocupación No conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Medico Clínica Preocupación No Conoce la situación Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Medico Clínica Preocupación No Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Renato, Florencia Clínica Preguntar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Renato clínica Conversar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Renato Clínica Conversar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia. Renato Clínica Conversar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Renato Clínica Conversar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Renato Clínica Conversar No Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Florencia, Renato Clínica Conversar No Conoce totalmente la situación.

Matriz 3 poder de la protagonista Jueves 8 de noviembre de 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y de la PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

El poder ejercido por Paulina y Renato sobre Logara que Florencia Palabra Se puede notar el poder que sale de Florencia Florencia. se enamore de intimidación por tratar de averiguar y resolver todas las Renato. dudas y problemas de su alrededor. Además de rechazar todo lo que le esta pasando.

Matriz 1: actos de habla de la antagonista Jueves 8 de noviembre de 2007.

ACTO LOCUTIVO ACTO ILOCUTIVO

1. Lucia yo sabia que esto iba a pasar lo supe desde que Simón llegó a esta casa vete ya camilo. Representativo 2. Aunque tú no lo creas las madrastras son mas discretas que las mamas. Representativo 3. Lo que no lo vi. no tiene explicaciones Representativo 4. estas es su ropa empáquela porque le va a necesitar Directivo 5. usted y yo? de que? Directivo 6. Particularmente con Simón que usted se halla revolcado en la cama con Camilo seguramente es de lo mas Representativo doloroso que le puede pasar a m hijastro 7. Usted ama a Simón? Ok entonces usted y yo vamos hacer un trato entre usted y yo vamos a proteger a Simón. Directivo 8. algo así lo mataría y usted lo sabe. Directivo 9. como se nota que usted no conoce a Simón. Directivo

10. Simón podría perdonarle que usted se acueste con un batallón entero pero lo único que Simón no podría resistir en Representativo su vida es que camilo su hermano la toque a usted , un dicho 11. Camilo desde que era niño ha sido el peor tormento de Simón eso usted no lo sabe y no lo debe saber este que Representativo ha pasado acabaría con el alma de Simón para siempre. 12. Y eso no es lo que usted quiere o si? Directivo 13. Sea lo que sea Simón este no lo va a superar a menos que no se lo digamos. Representativo 14. Estoy esperando su respuesta par que decirle que la única mujer en la que creyó cayó como todas en los brazos Directivo de su hermano Camilo. 15. No mas teatro escoja o se queda aquí y yo le tengo que decir a Simón todo lo que paso o usted se va y simón Directivo jamás se va a enterar. 16. Por el no preocupe el va a estar divinamente ah podido vivir divinamente sin usted porque algo cambiaria ahora. Representativo

Matriz 2: actos no lingüístico: acciones de la protagonista Jueves 8 de noviembre de 2007.

Acciones Contexto

INTENCIONALIDAD PERSEPECTIVA IMPLICACIONES PARTICIPANTES MARCO ACCION CONOCIMIENTO

Afirmar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa lagos Fingir rabia Conoce la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Ordenar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Preguntar Desde el emisor Acto intencional Paulina, LUcia Calle Conversar No Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación.

Preguntar Desde el emisor Acto intencional Lucía, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Afirmar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa lagos Fingir rabia Conoce la situación Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación. Explicar Desde el emisor Acto intencional Lucia, Paulina Casa Lagos Discutir Conoce totalmente la situación.

Matriz 3: poder de la antagonista Jueves 8 DE NOVIEMBRE DE 2007.

PODER SOBRE (control de la acción y PODER PARA PODER CON (Acceso) PODER DENTRO de la mente) (persuasivo) (Hegemonía y consenso)

En cada uno de los enunciados se Control total de la familia Palabra Realiza acciones que hacen que se desarrolle puede evidenciar el gran poder de Lagos intimidación esta topología de poder en las personas Paulina para hacer que Lucia cayera afectadas por su domino. en sus trampas y separarla por fin de la familia Lagos.