REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Union-Discipline-Travail
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016
REGION DU BOUNKANI
Sommaire
Sommaire ...... 2 Sigles et Abréviations ...... 2 Méthodologie ...... 2 1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016 ...... 2 1-1 / Chiffres du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-2 / Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016 ...... 2 1-3 / Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016Erreur ! Signet non défini. 2/ Résultats du Primaire 2015-2016 ...... 2 2-1 / Chiffres du Primaire en 2015-2016 ...... 2 2-2 / Indicateurs du Primaire en 2015-2016 ...... 2 2-3 / Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016..... Erreur ! Signet non défini. 3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016 ...... 2 3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016 2 4 / Annexes ...... 2 Annexe 1 : organisation de la scolarité ...... 2 Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire ...... 2 Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif ...... 2
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Sigles et Abréviations
MEN Ministère de l’Education Nationale DREN Direction Régionale de l’Education Nationale DDEN Direction Départementale de l’Education Nationale IEPP Inspection de l’Enseignement Préscolaire et Primaire
INS Institut National de la Statistique PTF Partenaire Technique et Financier UNICEF Fonds des Nations Unies pour l’enfance TBA Taux Brut d’Admission
TBS Taux Brut de Scolarisation TAP Taux d’Achèvement du Primaire TAS Taux d’Achèvement du Secondaire IPS Indice de Parité entre les Sexes CP1 Cours Préparatoire 1ère année ème CP2 Cours Préparatoire 2 année CE1 Cours Elémentaire 1ère année
CE2 Cours Elémentaire 2ème année CM1 Cours Moyen 1ère année ème CM2 Cours Moyen 2 année IO Instituteur Ordinaire
IA Instituteur Adjoint EP Educateur Préscolaire EPA Educateur Préscolaire Adjoint IS Instituteur Stagiaire CAFOP Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CEPE Certificat d’Etudes Primaires Elémentaires BEPC Brevet d’Etudes du Premier Cycle
BAC Baccalauréat Ecole communautaire : Ecole créée à l’initiative de la communauté non reconnue par la carte scolaire et dont les enseignants ne sont pris en charge que par la communauté.
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Méthodologie
1-1. Préparation de la Campagne La campagne statistique 2015-2016 a commencé d’abord par la révision des questionnaires du Préscolaire, du Primaire, du secondaire général, du secondaire technique des CAFOP et de l’Alphabétisation et ensuite l’édition de de tous les questionnaires révisés. Ces activités se sont déroulées du 01 au 30 Septembre 2015. 1-2. Formation des agents de la chaîne de production des statistiques Avec l’utilisation de la nouvelle plateforme ; StatEduc2.0, la formation des différents agents a duré deux(2) mois du 01 Octobre au 22 novembre 2015 suivant quatre (4)étapes principales : ◊ Formation de 5 agents de la DSPS à DAKAR sur la configuration de la nouvelle Plateforme StatEduc2.0 Côte d’ivoire ; ◊ Formation des coordonnateurs régionaux des statistiques dans les DREN par les chargés d’études de la DSPS ; ◊ Formation des agents chargés des statistiques des IEPP et dans les établissements secondaires par les Coordonnateurs régionaux des statistiques ; ◊ Formation des Directeurs d’école par les agents chargés de
statistiques des IEPP. 1-3. Collecte et saisie des données Pendant deux (2) mois du 23 Novembre 2015 au 23 Janvier 2016,
Chaque Direction Régionale de l’Education Nationale (DREN) a collecté et saisie les données scolaires de sa zone sous la supervision des agents de la DSPS.
1-4. Traitement des données Une mission d’apurement des Bases de Données régionales a été effectuée du 07 au 14 février 2016 par les agents de la DSPS dans les 36 DREN. Les données scolaires de la campagne statistique 2015-2016 ont été consolidées au cours d’un atelier tenu à Yamoussoukro du 21 au 28 Février 2016.
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Statistiques Scolaires de Poche
Campagne Statistique 2015-2016
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Introduction
Selon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement Technique, la Direction des Stratégies, de la Planification et des Statistiques (DSPS) est notamment chargé d’assurer la production des statistiques sectorielles.
Elle assure ce service grâce au soutien de l’Etat et des Partenaires Techniques et Financiers. Depuis bientôt trois années, la DSPS procède à la fin du mois de mars à la traditionnelle publication officielle des données statistiques scolaires. Les statistiques ainsi recueillies auprès des fournisseurs de données en région sont agrégées pour la publication des annuaires statistiques des trois degrés d’enseignement : préscolaire, primaire et secondaire.
Avec la nouvelle plate-forme de production des données statistiques utilisée par la DSPS depuis l’année scolaire 2015-2016, nommée « Stat-Educ.2 », la DSPS est maintenant capable de produire outre les annuaires statistiques nationaux, ceux des régions. Ce besoin de données régionales fait suite à la demande exprimée tant par les acteurs du système éducatif que par les Partenaires Financiers et Techniques, soucieux d’adresser des solutions spécifiques aux défis éducatifs de chaque région. Aussi, les collectivités territoriales pourraient notamment bénéficier de ce document pour faire des plaidoyers pour ce qui concerne le développement de l’éducation dans leurs localités.
Nous sommes donc heureux de proposer ce nouveau document qui vient répondre à un besoin réel et correspondre à la dynamique de la décentralisation exprimée par le gouvernement dans la marche de la Côte d’Ivoire vers l’émergence.
Nous remercions tous ceux qui ont participé à l’élaboration de ce document et souhaitons une bonne lecture et exploitation du livret statistiques scolaires de la région du BOUNKANI à tous ceux qui auront l’occasion de s’en servir. M. Mamadou FOFANA (Directeur des Stratégies, de la Planification et des Statistiques)
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IntroductionSelon le décret n°2014-678 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’Education Nationale et de l’Enseignement 1 / Résultats du Préscolaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Préscolaire
20 écoles maternelles
40 salles de classe
805 élèves
32 enseignants
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
Tableau 1 : Structures, Effectifs élèves et enseignants du Préscolaire
Préscolaire 2015-2016 Public Privé *com Total Ecoles maternelles 18 2 0 20 Salles de classe 34 6 0 40 Structures Groupes pédagogiques 28 5 0 33
Garçons 257 85 0 342
Filles 365 98 0 463 Elèves Total 622 183 0 805
% Fille 59% 54% 0% 58%
Hommes 0 0 0 0
Femmes 23 9 0 32 Enseignants Total 23 9 0 32
% Femme 100% 100% 0% 100%
*Com : Communautaire
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
‘’Ecoles et Effectifs élèves par statut dans le Préscolaire en 2015-2016’’
Graphique 1 : Proportion Graphique 2 : Proportion des écoles par statut des élèves par statut dans dans le Préscolaire le Préscolaire
90,0% 77,3%
22,7% 10,0% 0,0%
0,0%
Il n’existe pas d’écoles communautaires dans la région du Bounkani
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et Effectifs élèves selon le milieu d’implantation ‘’
Graphique 3 : Proportion Graphique 4 : Proportion des écoles selon le milieu des élèves selon le milieu dans le Préscolaire dans le Préscolaire
Rural Urbain Rural Urbain
25% 34% 75% 66%
75% des écoles dans le préscolaires se trouvent en zone rurale et accueillent 66% des élèves
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
Graphique 5 : Répartition des effectifs élèves par niveau d’études dans le Préscolaire
488
202 115
PS MS GS
PS : Petite Section
MS : Moyenne Section GS : Grande Section
Nous pouvons remarquer que 488 élèves de la Grande Section sont aux portent du CP1 pour la rentrée scolaire prochaine
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
Graphique 6 : Proportion des élèves par genre dans le Préscolaire selon le statut de l’école
GARCONS FILLES
57,5%
45,3% 42,5%
31,9%
10,6% 12,2%
0,0%0,0%
Au public comme au privé il y a plus de filles que de garçons
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1-1 / Chiffresdu Préscolaire en 2015-2016
Graphique 7 : Répartition des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Préscolaire
HOMMES FEMMES
32 23
9 0 0 0 0 0
Le nombre d’enseignante est plus élevé que celui des enseignants aussi bien au public qu’au privé.
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1-2/Indicateurs du Préscolaire en 2015-2016
Tableau 2: Ratios dans le préscolaire en 2015-2016
Ratio Ratio élèves par salle de classe 20 Ratio élèves par groupe 24 pédagogique
Graphique 8 : Commodités au sein des écoles préscolaires
% écoles ayant une clôture 35,0%
% écoles ayant des lave-mains 10,0% fonctionnels
% écoles ayant des latrines 75,0% fonctionnelles
% écoles ayant une cantine 5,0% fonctionnelle
% écoles électrifiées 15,0%
% écoles avec points d’eau 20,0%
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1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 3 : Chiffres clés par département et par sous- préfecture
SALLES EFFECTIFS SOUS- ENSEIGNANTS DEPARTEMENT STATUT ECOLES DE ELEVES PREFECTURE CLASSE TOTAL FILLES TOTAL FEMMES
Privé 1 3 146 77 7 7 BOUNA BOUNA Public 13 22 404 238 15 15 Total 14 25 550 315 22 22
Total BOUNA 14 25 550 315 22 22 Public 1 1 32 22 1 1 DOROPO DOROPO Total 1 1 32 22 1 1 Total DOROPO 1 1 32 22 1 1
Public 1 2 52 30 2 2 KOTOUBA Total 1 2 52 30 2 2 NASSIAN Privé 1 3 37 21 2 2 NASSIAN Public 2 6 84 51 3 3 Total 3 9 121 72 5 5 Total NASSIAN 4 11 173 102 7 7 Public 1 3 50 24 2 2 TEHINI TEHINI Total 1 3 50 24 2 2 Total TEHINI 1 3 50 24 2 2 Com 0 0 0 0 0 0 Privé 2 6 183 98 9 9 REGION DU BOUKANI Public 18 34 622 365 23 23 Total 20 40 805 463 32 32
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1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 9 : Ratio élèves par salle de classe par sous- préfectures
DOROPO 32
KOTOUBA 26
BOUNA 22
REGION DU BOUKANI 20
TEHINI 17
NASSIAN 13
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1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 10: Ratio élèves par groupe pédagogique par sous-préfectures
DOROPO 32
BOUNA 29
TEHINI 25
REGION DU BOUKANI 24
KOTOUBA 17
NASSIAN 15
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1-3/Préscolaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 4 : Commodités au sein des écoles par
département et par sous-préfecture
% % écoles % écoles % écoles % écoles écoles SOUS- % écoles ayant ayant des ayant des ayant une DEPARTEMENT avec PREFECTURE électrifiées une latrines lave-mains cantine points clôture fonctionnelles fonctionnels fonctionnelle d’eau
BOUNA 21,4% 14,3% 28,6% 85,7% 0,0% 7,1% BOUNA Total 21,4% 14,3% 28,6% 85,7% 0,0% 7,1% DOROPO 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0% DOROPO Total 0,0% 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0%
KOTOUBA 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% NASSIAN NASSIAN 33,3% 33,3% 33,3% 66,7% 66,7% 0,0% Total 25,0% 25,0% 25,0% 50,0% 50,0% 0,0%
TEHINI 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% TEHINI Total 0,0% 0,0% 100,0% 0,0% 0,0% 0,0% REGION DU BOUKANI 20,0% 15,0% 35,0% 75,0% 10,0% 5,0%
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2/ Résultats du Primaire 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs
du Primaire
184 écoles primaires
816 salles de classe
35 319 élèves
4 507 redoublants
746 enseignants
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
Tableau 5 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Primaire en 2015-2016
Primaire 2015-2016 Public Privé Com Total
Ecole 147 2 35 184
classe 728 12 76 816 Structures 794 12 93 899 Groupepédagogique 17 226 311 1 352 18 889 Garçons 15 032 222 1 176 16 430 Filles Elèves 32 258 533 2 528 35 319 Total
% Filles 46,6% 41,7% 46,5% 46,5%
Garçons 2 275 39 83 2 397
Filles 2 047 18 45 2 110 Rédoublants Total 4 322 57 128 4 507
% Filles 47,4% 31,6% 35,2% 46,8%
Hommes 588 11 30 629
Femmes 111 1 5 117 Enseignants Total 699 12 35 746
% Femmes 15,9% 8,3% 14,3% 15,7%
*Com. : Communautaire
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par statut dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 11 : Proportion Graphique 12 : Proportion des écoles par statut dans des élèves par statut dans le le Primaire Primaire
Public Privé Communautaire
Public Privé Communautaire
2% 7%
19% 1%
80% 91%
Il y a plus d’écoles au public qu’au privé et plus d’élèves fréquentent les écoles publiques que les écoles privées
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Ecoles et effectifs élèves par milieu d’implantation ‘’
Graphique 13 : Proportion Graphique 14 : Proportion des écoles selon le milieu des élèves selon le milieu dans le Primaire dans le Primaire
Rural Urbain Rural Urbain
17% 28%
83% 72%
Il y a plus d’écoles en milieu rural qu’en milieu urbain et il y a plus
d’élèves en milieu rural qu’en milieu urbain
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 15 : Répartition des élèves par niveau
d’études dans le Primaire
9716
6861 6506 5119 3954 3163
0 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Le nombre d’élèves diminue avec le niveau
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Graphique 16 : Proportion des élèves selon le genre dans le Primaire
GARCONS FILLES
47% 53%
Il y a plus de garçons que de filles dans le
primaire
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Le redoublement dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 17 : Proportion des redoublants par genre
dans le Primaire
FILLES 47% GARCONS 53%
Il y a plus de garçons qui redoublent que de filles
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Scolarisation tardive et scolarisation précoce ‘’
Graphique 18 : Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation précoce et tardive dans le Primaire
91,3%
7,6% 1,1%
MOINS DE 6 6-11 ANS 12 ANS ET ANS PLUS
91,3% des élèves sont dans la tranche d’âge de scolarisation normale
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Cas de grossesse dans le Primaire en 2015-2016 ‘’
Graphique 19 : Répartition des cas de grossesse par tranche d’âge dans le Primaire
0 0 0 0
Grossesse Grossesse Grossesse Grossesse 9 ans 10 ans 11 ans 12 ans et plus
Il n’y a pas de grossesse dans les écoles dans la région du Boukani
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Situation des élèves sans extrait d’acte de naissance ‘’
Graphique 20 : Répartition des élèves sans extrait d’acte
de naissance par niveau d’études dans le Primaire
4435
3233 3190
2358 1629
530 0 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Le nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance diminue avec le niveau
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ OEV en milieu scolaire ‘’
Graphique 21 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études
dans le Primaire
109 101 88 87 72 67
0 0
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Le nombre d’enfants orphelins et vulnérables du fait du VIH est plus important au CE2
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Elèves vivant avec un handicap ‘’
Graphique 22 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par niveau d’études selon le type d’handicap
dans le Primaire
HANDICAP MOTEUR HANDICAP SENSORIEL
21 19
14 13 12 11 10 6 7 7 4 1 0 0 0 1
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
Dans l’ensemble il y a plus d’élèves vivant avec un handicap moteur
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2-1/Chiffres du Primaire en 2015-2016
‘’ Le personnel enseignant dans l’enseignement primaire ‘’
Graphique 23 : Répartition des enseignants par emploi dans le Primaire public
311 259
113
16
IO IA IS BENEVOLE
Il y a plus d’enseignants IO dans la région du Bounkani
Graphique 24 : Proportion des enseignants par genre selon le statut de l’école dans le Primaire
HOMMES FEMMES
78,8%
14,9% 1,5% 0,1% 4,0% 0,7%
Public Privé Communautaire
Aussi bien au public qu’au privé et dans le communautaire il y a plus d’hommes que de femmes
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2-2/Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Tableau 6: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
TBA TBS TAP
Garçons 103,41% 81,9% 45,73% Filles 109,22% 78,1% 39,69% Ensemble 106,18% 80,1% 42,84% IPS 1,06% 0,95 0,87
Tableau 7 : Ratios dans le primaire
Ratio Ratio Elèves / salle de classe 43 Ratio Elèves / groupe pédagogique 39 Ratio Elèves / maître 47
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2-2/Indicateurs du Primaire en 2015-2016
‘’ Redoublement dans l’Enseignement Primaire ‘’
Graphique 25 : Proportion des redoublants par niveau d’études dans le primaire
16,6% 14,4% 12,9% 11,7% 11,0% 10,0%
0% 0%
CPU CP1 CP2 CEU CE1 CE2 CM1 CM2
On retrouve les plus grandes proportions de redoublants au CP2 et au CE1
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2-2/Indicateurs du Primaire en 2015-2016
Graphique 26 : Commodités au sein des écoles primaires publiques
3,3% % écoles électrifiées
% écoles ayant une cantine 54,9%
% écoles ayant des latrines 48,9% fonctionnelles
% écoles ayant des lave-mains 18,5% fonctionnels
21,7% % écoles avec points d’eau
% écoles ayant une clôture 6,0%
De nombreuses écoles primaires publiques ne bénéficient pas toutes de commodités
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2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 8 : Les chiffres clés par département et par sous-
préfecture
SALLES EFFECTIF SOUS- ENSEIGNANTS DEPARTEMENT STATUT ECOLES DE ELEVES PREFECTURE CLASSE TOTAL FILLES TOTAL FEMMES Com 28 55 2 028 976 28 5 Privé 2 12 533 222 12 1 BOUNA BOUNA Public 72 376 18 196 8 500 364 73 Total 102 443 20 757 9 698 404 79 Total BOUNA 102 443 20 757 9 698 404 79 Com 3 16 228 69 3 0 Public 7 36 1 813 805 33 4 DOROPO DOROPO Total 10 52 2 041 874 36 4 Total DOROPO 10 52 2 041 874 36 4 Public 12 64 2 626 1 193 60 10 KOTOUBA Total 12 64 2 626 1 193 60 10 Public 21 112 3 968 1 998 110 7 NASSIAN NASSIAN Total 21 112 3 968 1 998 110 7 Public 15 54 2 202 1 101 51 2 SOMINASSE Total 15 54 2 202 1 101 51 2 Total NASSIAN 48 230 8 796 4 292 221 19 Com 4 5 272 131 4 0 TEHINI Public 15 68 2 798 1 158 64 15 TEHINI Total 19 73 3 070 1 289 68 15 Public 5 18 655 277 17 0 TOUGBO Total 5 18 655 277 17 0 Total TEHINI 24 91 3 725 1 566 85 15 Com 35 76 2 528 1 176 35 5 Privé 2 12 533 222 12 1 REGION DU BOUNKANI Public 147 728 32 258 15 032 699 111 Total 184 816 35 319 16 430 746 117
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BOUNKANI 35
2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 9 Répartition des effectifs élèves en situation de scolarisation précoce et tardive par département et par sous-préfecture
12 SOUS- Effectif moins ans DEPARTEMENT PREFECTURE élèves de 6 6_11ans et ans plus BOUNA 20757 303 19124 1330 BOUNA Total 20757 303 19124 1330 DOROPO 2041 37 1882 122 DOROPO Total 2041 37 1882 122 KOTOUBA 2626 2 2353 271 NASSIAN 3968 30 3253 685 NASSIAN SOMINASSE 2202 8 2106 88 Total 8796 40 7712 1044
TEHINI 3070 10 2898 162 TEHINI TOUGBO 655 2 628 25 Total 3725 12 3526 187
REGION DU BOUNKANI 35319 392 32244 2683
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BOUNKANI 36
2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 27 : Ratio élèves / salle de classe par Sous- préfecture
BOUNA 47
REGION DU BOUKANI 43
TEHINI 42
SOMINASSE 41
KOTOUBA 41
DOROPO 39
TOUGBO 36
NASSIAN 35
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2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Graphique 28 : Ratio élèves / maître par Sous-
préfecture
DOROPO 57 BOUNA 51 REGION DU BOUKANI 47 TEHINI 45 KOTOUBA 44 SOMINASSE 43 TOUGBO 39 NASSIAN 36
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2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 10 : Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves vivant avec un handicap, du nombre d’élèves sans extrait d’acte de naissance et les Orphelins et Enfants Vulnérables du fait du VIH par département et sous-préfecture
Elèves sans Elèves SOUS- Cas de extrait DEPARTEMENT vivant avec Cas de OEV PREFECTURE grossesse d'acte de un handicap naissance
BOUNA 0 76 384 7807 BOUNA Total 0 76 384 7807 DOROPO 0 6 0 720 DOROPO Total 0 6 0 720 KOTOUBA 0 9 1 1783 NASSIAN 0 15 61 1243 NASSIAN SOMINASSE 0 6 76 1766 Total 0 30 138 4792 TEHINI 0 11 0 1465 TEHINI TOUGBO 0 3 2 591 Total 0 14 2 2056 REGION DU BOUNKANI 0 126 524 15375
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BOUNKANI 39
2-3/Primaire dans les Sous-préfectures en 2015-2016
Tableau 11 : Commodités au sein des écoles primaires par département et par sous-préfecture
%écoles % écoles % écoles % écoles % écoles ayant SOUS- avec % écoles ayant ayant des ayant DEPARTEMENT des latrines PREFECTURE points électrifiées une lave-mains une fonctionelle d’eau cantine fonctionnels clôture BOUNA 23,5% 4,9% 49,0% 47,1% 20,6% 7,8% BOUNA Total 23,5% 4,9% 49,0% 47,1% 20,6% 7,8% DOROPO 20,0% 0,0% 60,0% 50,0% 30,0% 0,0% DOROPO Total 20,0% 0,0% 60,0% 50,0% 30,0% 0,0%
KOTOUBA 16,7% 8,3% 75,0% 58,3% 0,0% 8,3% NASSIAN 28,6% 0,0% 76,2% 66,7% 28,6% 0,0% NASSIAN 26,7% 0,0% 46,7% 40,0% 13,3% 6,7% SOMINASSE Total 25,0% 2,1% 66,7% 56,3% 16,7% 4,2% TEHINI 10,5% 0,0% 42,1% 47,4% 10,5% 5,3% TEHINI TOUGBO 0,0% 0,0% 100,0% 20,0% 0,0% 0,0% Total 8,3% 0,0% 54,2% 41,7% 8,3% 4,2% REGION DU BOUNKANI 21,7% 3,3% 54,9% 48,9% 18,5% 6,0%
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3/ Résultats du Secondaire Général en 2015-2016
Chiffres globaux
et Indicateurs du
Secondaire Général
6 Etablissements
85 Salles de classe
8201 Elèves
786 Redoublants
177 Enseignants
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 12 : Structures, Effectifs élèves et enseignants dans le Secondaire Général en 2014-2015
Secondaire Général Public Privé Total
Etablissements 5 1 6
Salles de classe 70 15 85 Structures Groupes 129 11 140 pédagogiques Garçons 4757 339 5096
Filles 2881 224 3105 Elèves Total 7638 563 8201
% Fille 37,7% 39,8% 37,9%
417 60 477 Garçons 266 43 309 Filles Redoublants 683 103 786 Total
38,9% 41,7% 39,3% % Fille
Hommes 131 28 159
Femmes 18 0 18 Enseignants Total 149 28 177
% Femme 12,1% 0,0% 10,2%
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Etablissements et effectifs élèves dans le Secondaire Général 2015-2016 ‘’
Graphique 29 : Proportion Graphique 30 : Proportion des établissements par des élèves par statut statut
Public Privé Public Privé
7% 17%
83% 93%
Il y a plus d’établissements au public qu’au privé, le public absorbe plus d’élèves que le privé
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
‘’ Effectifs des élèves dans le Secondaire Général ‘’
Graphique 31 : Répartition des élèves par niveau d’études dans le Secondaire Général
2770
1833 1539 1378
442 358 381
6 EME 5 EME 4 EME 3 EME 2 NDE 1 ERE TLE
Il plus d’élèves en 6EME et en 3EME
Graphique 32 : Proportion des élèves par genre
dans le Secondaire Général
GARCONS FILLES
38%
62%
Au secondaire, il y a plus de garçons que de filles
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 33 : Proportion des redoublants par niveau
d’études dans le Secondaire Général
33,20%
13,70% 14,20%
2,30% 3,30% 4% 1,10%
6 EME 5 EME 4 EME 3 EME 2 NDE 1 ERE TLE
La 3EME et la TLE sont les deux niveaux où on rencontre les plusgrandes proportions de redoublants
Graphique 34 : Proportion des redoublants par genre dans le Secondaire Général
GARCONS FILLES
39%
61%
Les garçons redoublent plus que les filles
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 35 : Répartition des cas de grossesse par tranche
d’âge dans le Secondaire Général
19 ans et plus 5
15-18 ans 16
9-14 ans 16
Il y a le plus grand nombre de grossesses dans les tranches d’âge 9-14 ans et 15-18 ans
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 36 : Répartition des Orphelins et Enfants Vulnérables (OEV) du fait du VIH par niveau d’études dans le Secondaire
Général
45
32
15
8
0 0 0
6 EME 5 EME 4 EME 3 EME 2 NDE 1 ERE TLE
La 6EME renferme le plus d’OEV
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 37 : Répartition des élèves vivant avec un handicap par niveau d’études selon le type d’handicap dans le Secondaire Général
HANDICAP MOTEUR HANDICAP SENSORIEL 8
4 3
2
1 1 1 1 1
0 0 0 0 0
6 EME 5 EME 4 EME 3 EME 2 NDE 1 ERE TLE
La 6EME a le plus grand nombre d’enfant vivant avec un handicap
moteur et sensoriel
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3-1 / Chiffres du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 38: Proportion des enseignants du public par emploi dans le Secondaire Général
Professeur de collège Professeur de lycée
23%
77%
Graphique 39 : Proportion des enseignants par genre selon le statut dans le secondaire Général
FEMMES HOMMES
74,0%
15,8% 10,2% 0%
PRIVE PUBLIC
Il y a plus d’hommes que de femmes au secondaire
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3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Tableau 13: Taux Brut d’Admission (TBA), Taux Brut
de Scolarisation (TBS), Taux d’Achèvement et Indice de Parité entre les Sexes (IPS)
1er Cycle 2nd Cycle Taux TBA TBS TAS TBA TBS TAS
Garçons 39,00% 36,21% 28,41% 10,71% 10,73% 6,65%
Filles 28,73% 24,5% 15,70% 5,05% 5,77% 3,36% Ensemble Garçons 34,07% 30,58% 22,27% 7,97% 8,32% 5,05% et Filles IPS 0,74 0,67 0,55 0,47 0,53 0,50
Tableau 14:Ratios dans le secondaire général
Ratio Ratio Elèves / salle de classe 96 Ratio Elèves / groupe pédagogique 59
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3-2 / Indicateurs du Secondaire Général en 2015-2016
Graphique 40 : Commodités au sein des établissements secondaires
50% % établissements électrifiés
% établissements ayant des latrines 50% fonctionnels
% établissements ayant un point 83,3% d’eau
% établissements ayant une salle 33% multimédia
% établissements ayant une clôture 16,7%
La majorité des établissements n’est pas doté en commodité
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3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 15 : Les chiffres clés par département et parSous -préfecture
SALLES ELEVES ENSEIGNANTS SOUS- DEPARTEMENT STATUT ETABLISSEMENTS DE PREFECTURE CLASSE TOTAL FILLES TOTAL FEMMES Privé 1 15 563 224 28 0
BOUNA Public 2 29 3 658 1 390 76 7 BOUNA Total 3 44 4 221 1 614 104 7 Total BOUNA 3 44 4 221 1 614 104 7 Public 1 9 887 296 17 0 DOROPO DOROPO Total 1 9 887 296 17 0 Total DOROPO 1 9 887 296 17 0 Public 1 25 2 834 1 115 49 11 NASSIAN NASSIAN Total 1 25 2 834 1 115 49 11 Total NASSIAN 1 25 2 834 1 115 49 11 Public 1 7 259 80 7 0 TEHINI TEHINI Total 1 7 259 80 7 0 Total TEHINI 1 7 259 80 7 0 Privé 1 15 563 224 28 0
REGION DU BOUNKANI Public 5 70 7 638 2 881 149 18 Total 6 85 8 201 3 105 177 18
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3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 16: Répartition des cas de grossesse, du nombre d’élèves vivant avec un handicap et des Orphelins et Enfants
Vulnérables du fait du VIH par département et par sous- préfecture
Elèves SOUS- Cas de vivant DEPARTEMENT STATUT OEV PREFECTURE grossesse avec un
handicap Privé 3 1 0 BOUNA BOUNA Public 19 8 0 Total 22 9 0 Total BOUNA 22 9 0 Public 0 10 100 DOROPO DOROPO Total 0 10 100 Total DOROPO 0 10 100 Public 15 4 0 NASSIAN NASSIAN Total 15 4 0
Total NASSIAN 15 4 0 Public 0 0 0 TEHINI TEHINI Total 0 0 0
Total TEHINI 0 0 0 Privé 3 1 0 REGION DU BOUNKANI Public 34 22 100 Total 37 23 100
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BOUNKANI 53
3-3 / Secondaire Général dans les Sous-préfecture en 2015-2016
Tableau 17 : Commodités au sein des établissements par département et par sous-préfecture
% % établissem % % % établisseme ents ayant SOUS- établisseme établisseme établissemen DEPARTEMENT nts ayant des PREFECTURE nts ayant nts ts ayant un une salle latrines une clôture électrifiés point d’eau multimédia fonctionne ls BOUNA 33,3% 33,3% 100,0% 33,3% 66,7% BOUNA Total 33,3% 33,3% 100,0% 33,3% 66,7%
DOROPO 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0% DOROPO Total 0,0% 100,0% 100,0% 0,0% 0,0% NASSIAN 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% NASSIAN Total 0,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0% TEHINI 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% TEHINI Total 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%
REGION DU BOUNKANI 16,7% 50,0% 83,3% 33,3% 50,0%
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4 / Annexes
Annexes
Annexe 1 : Organisation de la scolarité
Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et Découpage administratif
MEN/DSPS/Statistiques Scolaires de Poche 2015-2016 : région du BOUNKANI 55
Annexe 1 : organisation de la scolarité
Tableau 36 : Différents niveaux d’études et les tranches d’âges officiels
Tranches Age légal Niveaux d’études d’âges d’admission 3 Petite Section (PS) 3 ans Enseignement à Moyenne Section (MS) 4 ans Préscolaire 5 ans Grande Section (GS) 5 ans ère Cours Préparatoire 1 6 ans année CP1
Cours Préparatoire 2è 7 ans année CP2 Cours Elémentaire 1ère 8 ans 6 Enseignement année CE1 à Primaire Cours Elémentaire 2è 9 ans 11 ans année CE2 Cours Moyen 1ère année 10 ans
CM1 Cours Moyen 2è année 11 ans CM2 Enseignement Sixième (6è) 12 ans 12 Secondaire Cinquième (5è) 13 ans à général Quatrième (4è) 14 ans 15 ans 1er Cycle Troisième (3è) 15 ans
Enseignement Seconde (2nd) 16 ans 16 Secondaire Première (1ère) 17 ans à général 18 ans Terminale (Tle) 18 ans 2nd Cycle
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
1. Taux d’Admission au primaire
1 -1. Taux Brut d’admission(TBA) du Primaire Taux Brut d’Accès ou d’Admission du Primaire est le
rapport, exprimé en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1et la population d’enfants ayant
l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves du CP1
– Effectif des redoublants du CP1
TBA = ------X 100
Population totale des enfants de 6 ans
1 -2. Taux Net d’admission(TNA) du Primaire Taux Net d’Accès ou d’Admission est le rapport, exprimé
en pourcentage, entre le nombre de nouveaux élèves de CP1 ayant 6 ans et la population d’enfants ayant l’âge officiel d’admission dans l’enseignement primaire.
Effectif des élèves de 6 ans au CP1 – Effectif des redoublants de 6 ans au CP1 TNA = ------X100 Population totale des enfants de 6 ans
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
2. Taux de Scolarisation au primaire
2-1. Taux Brut de Scolarisation(TBS) du Primaire
Le Taux Brut de Scolarisation du Primaire est le nombre
d’élèves scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage .
Effectif des élèves scolarisés au primaire
TBS = ------X100
Population totale des enfants de 6-11 ans
2- 2. Taux Net de Scolarisation(TNS) du Primaire Le Taux Net de Scolarisation du primaire est le nombre d’élèves de 6 à 11 ans scolarisés dans l’enseignement primaire rapporté à la population scolarisable (6 à 11 ans), exprimé en pourcentage.
Effectif des élèves de 6 à 11 ans scolarisés au primaire
TNS = ------X100
Population totale des enfants de 6-11 ans
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Annexe 2 : Définition et méthode de calcul de quelques indicateurs du Primaire
3. Taux d’Achèvement du primaire et Indice de parité entre les sexes
3 -1. Taux d’achèvement du Primaire (TAP) Le Taux d’achèvement du cycle Primaire est le rapport
entre les nouveaux inscrits au CM2 et le nombre total des enfants ayant l’âge de 11 ans multiplié par 100.
Effectifs des élèves du CM2 - Effectifs des redoublants du CM2 TAP = ------X100
Population totale des enfants de 11 ans
3 -2. Indice de Parité entre les Sexes(IPS) Indice de Parité entre les Sexes est le rapport entre la valeur correspondante au sexe féminin et celle
correspondante au sexe masculin pour un indicateur donné. Il mesure le degré d’équité entre le genre. Exemple : IPS par rapport au TBA
TBA des Filles IPS = ------
TBA des Garçons
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Annexe 3 : Services déconcentrés du MEN et découpage administratif
Tableau 37 : Localisation des DREN et des IEPP de la région
Région DREN IEPP BOUNA NASSIAN
BOUNKANI BOUNA
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