Conference Programme 2012 Day 1 Monday 26Th November
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SUSTAINABILITY CIES 2019 San Francisco • April 14-18, 2019 ANNUAL CONFERENCE PROGRAM RD 6 3
EDUCATION FOR SUSTAINABILITY CIES 2019 San Francisco • April 14-18, 2019 ANNUAL CONFERENCE PROGRAM RD 6 3 #CIES2019 | #Ed4Sustainability www.cies.us SUN MON TUE WED THU 14 15 16 17 18 GMT-08 8 AM Session 1 Session 5 Session 10 Session 15 8 - 9:30am 8 - 9:30am 8 - 9:30am 8 - 9:30am 9 AM Coffee Break, 9:30am Coffee Break, 9:30am Coffee Break, 9:30am Coffee Break, 9:30am 10 AM Pre-conference Workshops 1 Session 2 Session 6 Session 11 Session 16 10am - 1pm 10 - 11:30am 10 - 11:30am 10 - 11:30am 10 - 11:30am 11 AM 12 AM Plenary Session 1 Plenary Session 2 Plenary Session 3 (includes Session 17 11:45am - 1:15pm 11:45am - 1:15pm 2019 Honorary Fellows Panel) 11:45am - 1:15pm 11:45am - 1:15pm 1 PM 2 PM Session 3 Session 7 Session 12 Session 18 Pre-conference Workshops 2 1:30 - 3pm 1:30 - 3pm 1:30 - 3pm 1:30 - 3pm 1:45 - 4:45pm 3 PM Session 4 Session 8 Session 13 Session 19 4 PM 3:15 - 4:45pm 3:15 - 4:45pm 3:15 - 4:45pm 3:15 - 4:45pm Reception @ Herbst Theatre 5 PM (ticketed event) Welcome, 5pm Session 9 Session 14 Closing 4:30 - 6:30pm 5 - 6:30pm 5 - 6:30pm 5 - 6:30pm Town Hall: Debate 6 PM 5:30 - 7pm Keynote Lecture @ Herbst 7 PM Theatre (ticketed event) Presidential Address State of the Society Opening Reception 6:30 - 9pm 6:45 - 7:45pm 6:45 - 7:45pm 7 - 9pm 8 PM Awards Ceremony Chairs Appreciation (invite only) 7:45 - 8:30pm 7:45 - 8:45pm 9 PM Institutional Receptions Institutional Receptions 8:30 - 9:45pm 8:30 - 9:45pm TABLE of CONTENTS CIES 2019 INTRODUCTION OF SPECIAL INTEREST Conference Theme . -
Fútbol Increíble Autor: Luciano Wernicke Registro De Propiedad
Fútbol increíble Autor: Luciano Wernicke Registro de propiedad intelectual: 75.494 “Fútbol increíble” no sólo es una recopilación de anécdotas increíbles y casos curiosos del más popular de los deportes. Cada una de sus 400 historias fue seleccionada cuidadosamente para integrar diecisiete capítulos, en los que la pelota rueda por sitios como restaurantes, casinos, hospitales o baños; es jugada por perros o caballos; o simplemente actúa como testigo de expulsiones extrañas y los festejos de goles más alocados. Un árbitro que se autoexpulsó, un arquero que se dejó vencer porque detrás del alambrado un hincha lo apuntaba con un revólver, un exitoso delantero que firmó un contrato por chocolate y papas fritas, un sordomudo vio la roja por “insultar”, un perro que anotó un golazo, una dirigente despedida por enamorarse de un colega de un club rival y un defensor que llevaba una muñeca inflable a las concentraciones son algunos de los sucesos más sorprendentes incluidos en este libro. Festival de canes Aunque la palabra “perro” no fue contemplada en el reglamento del fútbol, no pasa un solo fin de semana sin que se haga presente en cada estadio o potrero, ya sea en boca de algún espectador “calentón” o de un irritado jugador ante un increíble gol perdido por un compañero. En la jerga futbolera, este vocablo es sinónimo de “tronco”, “burro”, “madera”, calificativos para pintar a quien posee pobres recursos técnicos. Los canes aparecen asimismo dentro de las canchas de la mano (o la correa) de la policía: en muchos coliseos del mundo mastines entrenados son llevados dentro del campo para amedrentar a los hinchas a no traspasar las cercas. -
Redalyc.Fifty Years After Angicos. Paulo Freire, Popular Education
Revista Lusófona de Educação ISSN: 1645-7250 [email protected] Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Portugal Torres, Carlos Alberto Fifty Years After Angicos. Paulo Freire, Popular Education and the Struggle for a Better World that is Possible Revista Lusófona de Educação, núm. 24, 2013, pp. 15-34 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Lisboa, Portugal Available in: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34929705002 How to cite Complete issue Scientific Information System More information about this article Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Journal's homepage in redalyc.org Non-profit academic project, developed under the open access initiative Revista Lusófona de Educação, 24, 15-34 Fifty Years After Angicos. Paulo Freire, Popular Education and the Struggle for a Better World that is Possible Carlos Alberto Torres Que un individuo quiera despertar en otro individuo recuerdos que no pertenecieron más que a un tercero, es una paradoja evidente. Ejecutar con despreocupación esa paradoja, es la inocente voluntad de toda biografía.” 1 Abstract The main thesis of this paper is that Freire’s original experience in Angicos anticipated a grand design for social transformation of educational systems. As such it brought together two key concepts that formulated the basis of his educational system: popular culture as an counter-hegemonic project and popular education, more particularly what was later called citizen schools or public popular education as keystone of his new educational system. I use the term Paulo Freire System to show that his original attempts were not only to challenge pedagogical the prevailing banking education system that was so pervasive in Brazil and Latin American at the time. -
Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – HABILITAÇÃO JORNALISMO Marcio Telles da Silveira Porto Alegre 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – HABILITAÇÃO JORNALISMO Marcio Telles da Silveira Monografia apresentada à Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção de título de Bacharel em Comunicação Social, habilitação Jornalismo Orientador: Prof. Dr. Alexandre Rocha da Silva Porto Alegre 2010 MARCIO TELLES DA SILVEIRA Monografia apresentada à Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção de título de Bacharel em Comunicação Social, habilitação Jornalismo Aprovado em _____ de ___________________ de _________. BANCA EXAMINADORA: Prof. Dr. Alexandre Rocha da Silva – UFRGS _________________________________ Prof. Dr. Alberto Reinaldo Reppold Filho – UFRGS _________________________________ Prof. Me. Sonia Montaño – UNISINOS _________________________________ Aqueles que acreditam tudo saber da vida devem saber pelo menos uma coisa: eles não entenderam nada do futebol. – Eric Cantona AGRADECIMENTOS A vida é a arte do encontro (“embora haja tanto desencontro pela vida” diria Vinicius). Àqueles com quem me encontrei e que de alguma forma contribuíram para esse trabalho quero dedicar essas breves linhas, já me desculpando por algum eventual esquecimento. Primeiro de tudo, devo agradecer a quem despertou o meu interesse pelo conhecimento, após ter abandonado em duas oportunidades o ensino médio e entrado hesitante no curso de Jornalismo: professor Almiro Petry, estas páginas não seriam possíveis se nossos caminhos não tivessem se cruzado ainda em meu primeiro semestre na FABICO. -
Read Book the Beautiful Game?: Searching for the Soul of Football
THE BEAUTIFUL GAME?: SEARCHING FOR THE SOUL OF FOOTBALL PDF, EPUB, EBOOK David Conn | 448 pages | 04 Aug 2005 | Vintage Publishing | 9780224064361 | English | London, United Kingdom The Beautiful Game?: Searching for the Soul of Football PDF Book The latest commerical details, groundbreaking interviews and industry analysis, free, straight to your inbox. Since then, while the rules of the sport have gradually evolved to the point where VAR is now used, for example , football has more or less retained the same overall constitution and objectives. Racism has been a stain on the soul of soccer for generations but a series of high-profile incidents in recent years has prompted calls for tougher action from football's governing bodies. Even at amateur junior level, I saw the way presidents of clubs manipulated funds to get their senior mens teams promoted, buying players, dirty deals to pay a top striker etc. A number of different rule codes existed, such as the Cambridge rules and the Sheffield rules, meaning that there was often disagreement and confusion among players. Showing To ask other readers questions about The Beautiful Game? Mark rated it it was amazing Apr 21, Follow us on Twitter. It makes you wonder if the Football Association are fit to be the governing body of the sport. Watch here UEFA president Michel Platini explains why any player or official guilty of racism will face a minimum match ban. Add your interests. Leading international soccer player Mario Balotelli has had enough -- the AC Milan striker has vowed to walk off the pitch next time he is racially abused at a football game. -
Futsal Rules
FUTSAL GUIDE INTRODUCTION TO FUTSAL FUTSAL was first played in 1885. Roger Grain in Montevideo, Uruguay defined the modern standard set of rules in 1932. FUTSAL’s essential elements consist of five players a side on a basketball size court with a variety of surfaces using a no-bounce ball. The sport is a great skill developer, demanding quick reflexes, fast thinking, and pinpoint passing. The no-bounce ball requires players to propel the ball using skill and the proper technique, rather than rely on the bounce of the ball. The priority in FUTSAL is to motivate players in a safe environment conducive to learning. The more pleasure kids derive from their participation, the more they wish to play and practice on their own. While their instinct to play is natural, their affection and appreciation for FUTSAL must be cultivated. FUTSAL is a great developer of such skills as: x Stop and go x Ball control x Quick feet x Dribbling x Shooting skill and power x Strategy and tactics x Individual and team play x Fair play FUTSAL: x Allows players numerous opportunities to frequently touch the one "toy" on the field, namely, the ball. x Presents many opportunities to score goals and score goals often. x Encourages regaining possession of the ball as a productive, fun and rewarding part of the game (defending). x Maximizes active participation and minimizes inactivity and boredom. x Eliminates complicated rules such as offsides that may hinder youngsters from "playing" and learning. x Allows the game to be the teacher! In Latin America and many countries in Europe, FUTSAL is second only to soccer as the most played sport. -
2014FWC TSG Report 15082014
Technical Report and Statistics 2014 FIFA World Cup Brazil™ TECHNICAL REPORT AND STATISTICS 12 June – 13 July 2014 Rapport technique et statistiques Informe técnico y estadísticas Technischer Bericht und Statistik 2 Contents 3 TABLE OF CONTENTS Foreword 4 Story of the tournament 8 Technical and tactical analysis 42 Trends 60 What made the difference? 74 Confederation analysis 80 Refereeing report 106 Medical report 120 Goal-line technology 130 Statistics and team data 148 - Results and ranking 150 - Venues and stadiums 152 - Match telegrams 154 -Of fi cial FIFA awards 168 - Statistics 171 - Preliminary competition 194 - Referees and assistant referees 208 - Team data 210 - FIFA delegation 274 - FIFA Technical Study Group/Editorial 280 4 Foreword Eugenio Figueredo Chairman of the Organising Committee for the FIFA World Cup™ Dear friends of football, Attacking football, breathtaking goals and vibrant This Technical Report, produced by the experts of the crowds were at the heart of the 2014 FIFA World Cup FIFA Technical Study Group (TSG), not only represents a Brazil™. key insight into the main tactical and technical trends that marked the tournament but also an educational The “spiritual home of football” welcomed visitors tool for all 209 member associations. Indeed, we will from all over the world for an unforgettable fi esta engage all confederations in a series of conferences in that will live long in the memory of football fans order to share with them the knowledge and fi ndings everywhere. From the opening match played at the accumulated by the FIFA TSG during the 2014 FIFA Arena de São Paulo on 12 June to the epic fi nal at the World Cup. -
A Novel Application of Fuzzy Set Theory and Topic Model in Sentence Extraction for Vietnamese Text
IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, VOL.10 No.8, August 2010 41 A Novel Application of Fuzzy Set Theory and Topic Model in Sentence Extraction for Vietnamese Text Ha Nguyen Thi Thu 1† and Nguyen Thien Luan2††, †Department of Computer Science, Electric Power University ,235 Hoang Quoc Viet, Ha noi, Viet Nam ††Faculty of Information Technology, Le Qui Don Technical University,100 Hoang Quoc Viet, Ha Noi, Viet Nam Summary on the method of calculating the frequency of words in Vietnamese language has common characteristics with some sentences is not appropriate . On the other hand, study on Asian languages such as Chinese, Japanese, Korean ... They do Vietnamese text summary is now something new, corpus not define words based on spaces. In this article, we present a for Vietnamese text summarization or word segmentation method that application of Fuzzy set theory and topic model to is still limited. extract sentences in Vietnamese texts which have been categorized by topic. This method based on identification of important features as : length of sentence, weight of terms in We studied Vietnamese text that categorized by topic and sentences, position of sentences ..., then extracting important found that with each different theme, weight of words sentences according to the ratio, this ratio indicate which (hereafter called terms) would depend on the different sentences in original text will be extracted. We also built a topics. Therefore, we have built sets of terms for each system based on this method and experiments have obtained topic and applied Fuzzy theory in determining degree of good results, satisfying the given requirements. -
Ficha Técnica Jogo a Jogo, 1992 - 2011
FICHA TÉCNICA JOGO A JOGO, 1992 - 2011 1992 Palmeiras: Velloso (Marcos), Gustavo, Cláudio, Cléber e Júnior; Galeano, Amaral (Ósio), Marquinhos (Flávio Conceição) e Elivélton; Rivaldo (Chris) e Reinaldo. Técnico: Vander- 16/Maio/1992 Palmeiras 4x0 Guaratinguetá-SP lei Luxemburgo. Amistoso Local: Dario Rodrigues Leite, Guaratinguetá-SP 11/Junho/1996 Palmeiras 1x1 Botafogo-RJ Árbitro: Osvaldo dos Santos Ramos Amistoso Gols: Toninho, Márcio, Edu Marangon, Biro Local: Maracanã, Rio de Janeiro-RJ Guaratinguetá-SP: Rubens (Maurílio), Mineiro, Veras, César e Ademir (Paulo Vargas); Árbitro: Cláudio Garcia Brás, Sérgio Moráles (Betinho) e Maizena; Marco Antônio (Tom), Carlos Alberto Gols: Mauricinho (BOT); Chris (PAL) (Américo) e Tiziu. Técnico: Benê Ramos. Botafogo: Carlão, Jefferson, Wilson Gottardo, Gonçalves e André Silva; Souza, Moisés Palmeiras: Marcos, Odair (Marques), Toninho, Tonhão (Alexandre Rosa) e Biro; César (Julinho), Dauri (Marcelo Alves) e Bentinho (Hugo); Mauricinho e Donizete. Técnico: Sampaio, Daniel (Galeano) e Edu Marangon; Betinho, Márcio e Paulo Sérgio (César Ricardo Barreto. Mendes). Técnico: Nelsinho Baptista Palmeiras: Velloso (Marcos), Gustavo (Chris), Roque Júnior, Cléber (Sandro) e Júnior (Djalminha); Galeano (Rodrigo Taddei), Amaral (Emanuel), Flávio Conceição e Elivél- 1996 ton; Rivaldo (Dênis) e Reinaldo (Marquinhos). Técnico: Vanderlei Luxemburgo. 30/Março/1996 Palmeiras 4x0 Xv de Jaú-SP 17/Agosto/1996 Palmeiras 5x0 Coritiba-PR Campeonato Paulista Campeonato Brasileiro Local: Palestra Itália Local: Palestra Itália Árbitro: Alfredo dos Santos Loebeling Árbitro: Carlos Eugênio Simon Gols: Alex Alves, Cláudio, Djalminha, Cris Gols: Luizão (3), Djalminha, Rincón Palmeiras: Velloso (Marcos), Gustavo (Ósio), Sandro, Cláudio e Júnior; Amaral, Flávio Palmeiras: Marcos, Cafu, Cláudio (Sandro), Cléber e Júnior (Fernando Diniz); Galeano, Conceição, Rivaldo (Paulo Isidoro) e Djalminha; Müller (Chris) e Alex Alves. -
Paulo Roberto Falcão (Depoimento, 2012)
FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS CENTRO DE PESQUISA E DOCUMENTAÇÃO DE HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA DO BRASIL (CPDOC) Proibida a publicação no todo ou em parte; permitida a citação. A citação deve ser textual, com indicação de fonte conforme abaixo. FALCÃO, Paulo Roberto. Paulo Roberto Falcão (depoimento, 2012). Rio de Janeiro, CPDOC/FGV, 2012. 76p. PAULO ROBERTO FALCÃO (depoimento, 2012) Rio de Janeiro 2014 Transcrição Nome do entrevistado: Paulo Roberto Falcão Local da entrevista: Porto Alegre – Rio Grande do Sul Data da entrevista: 29 de outubro de 2012 Nome do projeto: Futebol, Memória e Patrimônio: Projeto de constituição de um acervo de entrevistas em História Oral. Entrevistadores: Bernardo Buarque (CPDOC/FGV) e Felipe dos Santos (Museu do Futebol) Transcrição: Carolina Gonçalves Alves Data da transcrição: 22 de novembro de 2012 Conferência da transcrição : Felipe dos Santos Souza Data da conferência: 28 de outubro de 2012 ** O texto abaixo reproduz na íntegra a entrevista concedida por Paulo Roberto Falcão em 29/10/2012. As partes destacadas em vermelho correspondem aos trechos excluídos da edição disponibilizada no portal CPDOC. A consulta à gravação integral da entrevista pode ser feita na sala de consulta do CPDOC. Bernardo Buarque – Falcão, boa tarde. P.R. – Boa tarde. B.B. – Muito obrigado por aceitar esse convite de compor o acervo, a memória do Museu do Futebol Brasileiro e a gente quer começar, Falcão, contando um pouquinho... Que você nos contasse a sua infância, sua cidade de nascimento, local... P.R. – É... O prazer é meu, evidentemente, não é, de participar junto com outros companheiros. É... Dessa memória do futebol tão rica, não é, do futebol brasileiro e.. -
Uefa Champions League
UEFA CHAMPIONS LEAGUE - 2017/18 SEASON MATCH PRESS KITS (First leg: 1-1) Camp Nou - Barcelona Wednesday 14 March 2018 FC Barcelona 20.45CET (20.45 local time) Chelsea FC Round of 16, Second leg UEFA CHAMPIONS LEAGUE OFFICIAL SPONSORS Previous meetings 2 Match background 10 Squad list 14 Head coach 16 Match officials 17 Fixtures and results 20 Match-by-match lineups 24 Competition facts 26 Team facts 28 Legend 31 1 FC Barcelona - Chelsea FC Wednesday 14 March 2018 - 20.45CET (20.45 local time) Match press kit Camp Nou, Barcelona Previous meetings Head to Head UEFA Champions League Date Stage Match Result Venue Goalscorers 20/02/2018 R16 Chelsea FC - FC Barcelona 1-1 London Willian 62; Messi 75 UEFA Champions League Date Stage Match Result Venue Goalscorers Sergio Busquets 35, 2-2 24/04/2012 SF FC Barcelona - Chelsea FC Barcelona Iniesta 43; Ramires agg: 2-3 45+1, Torres 90+2 18/04/2012 SF Chelsea FC - FC Barcelona 1-0 London Drogba 45+2 UEFA Champions League Date Stage Match Result Venue Goalscorers 1-1 06/05/2009 SF Chelsea FC - FC Barcelona London Essien 9; Iniesta 90+3 agg: 1-1 ag 28/04/2009 SF FC Barcelona - Chelsea FC 0-0 Barcelona UEFA Champions League Date Stage Match Result Venue Goalscorers Deco 3, Gudjohnsen 31/10/2006 GS FC Barcelona - Chelsea FC 2-2 Barcelona 58; Lampard 52, Drogba 90+3 18/10/2006 GS Chelsea FC - FC Barcelona 1-0 London Drogba 47 UEFA Champions League Date Stage Match Result Venue Goalscorers 1-1 Ronaldinho 78; 07/03/2006 R16 FC Barcelona - Chelsea FC Barcelona agg: 3-2 Lampard 90+2 (P) Thiago Motta 59 (og); -
Jovens: Escola, Futebol E Projetos De Vida
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2017v29n51p174 JOVENS: escola, futebol e projetos de vida Bruno Martins Ferreira1 Osmar Moreira de Souza Junior2 Luana Zanotto3 Fernando Donizete Alves4 RESUMO Esse artigo buscou compreender os projetos de vida de 11 meninos entre quinze e dezesseis anos, estudantes do primeiro ano de ensino médio de uma escola estadual situada em São Carlos-SP. De abordagem qualitativa, se utilizou questionários e for- mação de grupos focais para a coleta dos dados. Os resultados foram organizados em quatro categorias de discussão: i) “significado de ser jovem”,ii) “significação da escola na vida dos jovens”, iii) “significado do futebol na vida dos jovens” e iv) “jovens, pro- jetos de vida, crenças e desejos sobre o futuro”. Os participantes apontaram a escola como base em seus futuros, legitimando o cumprimento do ciclo regular na ideia de ser “alguém na vida”. Somado a isso, o futebol foi significado como modo de socialização, paixão, lazer e sonho, sendo visto como possibilidade de valorização pessoal, social e financeira, embora deflagrada a dificuldade de tal desejo ser sustentável em relação a crença dos próprios jovens. Palavras-chave: Projeto de Vida. Futebol. Escola. 1 Mestrando em Educação. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). São Carlos/São Paulo, Brasil. E-mail: [email protected] 2 Doutor em Educação Física. Professor do Departamento de Educação Física e Motricidade humana da Universidade Federal de São Carlos (DEFMh/ UFSCar). São Carlos/São Paulo, Brasil. E-mail: [email protected] 3 Doutoranda em Educação. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). São Carlos/São Paulo, Brasil.